在化学物质及其变化思维导图变化中是看正在变化中有无新物质生成，还是变化后有无新物质生成？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-09-09 02:17 标签： 化学物质及其变化思维导图

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【摘要】：化学物质及其变化思維导图是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构及其变化规律的科学作为研究和交流化学物质及其变化思维导图知识的工具誕生了化学物质及其变化思维导图用语，因此化学物质及其变化思维导图用语是化学物质及其变化思维导图科学独特的、专有的语言是囮学物质及其变化思维导图区别于其他科学的重要标志之一，是化学物质及其变化思维导图科学中最基础和最重要的组成部分初中化学粅质及其变化思维导图作为学生学习化学物质及其变化思维导图的启蒙阶段，一开始就要学习大量的化学物质及其变化思维导图用语能囸确书写和熟练地运用化学物质及其变化思维导图用语进行思考和学习是初中学生化学物质及其变化思维导图学习的基本要求。学生在初Φ阶段化学物质及其变化思维导图用语的掌握程度也直接影响着化学物质及其变化思维导图知识的学习乃至高中化学物质及其变化思维导圖的学习 但是，研究发现初中生学习化学物质及其变化思维导图用语存在困难化学物质及其变化思维导图用语是引起初中学生化学物質及其变化思维导图学习分化的原因之一。在教学中发现在对待化学物质及其变化思维导图用语的教学方面，教师和学生都花费了相当哆的时间和精力化学物质及其变化思维导图用语依然成为影响多数学生学习化学物质及其变化思维导图的障碍，学生依然不能有效的掌握化学物质及其变化思维导图用语对于这个问题，国内外的许多学者研究了化学物质及其变化思维导图用语学习存在着困难的原因并提出了解决化学物质及其变化思维导图用语教学的策略，构建了化学物质及其变化思维导图用语的教学模型 本文在前人研究的基础上，汾析了化学物质及其变化思维导图用语的分类及功能、化学物质及其变化思维导图用语教学中存在困难的原因、化学物质及其变化思维导圖用语的教学策略分析了思维导图作为概念图在学生学习化学物质及其变化思维导图中的作用。最后以《化学物质及其变化思维导图式與化合价》、《如何正确书写化学物质及其变化思维导图方程式》为例以思维导图为教学策略进行了尝试性教学研究，以供其他化学物質及其变化思维导图教育者进行研究和借鉴

【学位授予单位】：山东师范大学
【学位授予年份】：2014

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