您好小孩子语言两岁前正常发育,两岁后发育迟缓缓，是可以使用这种药物调节一段时间看看效果应该是比较好的，注意观察
友情提醒：因不能面诊患者，无法全面叻解病情以上建议仅供参考，具体诊疗请一定到医院在医生指导下进行！
原标题：2岁孩子只会叫“爸爸”家长如何判断儿童语言两岁前正常发育,两岁后发育迟缓缓？
瑞瑞是一个3岁多的男孩子活泼、聪明的瑞瑞给家庭带来了很多欢乐。他平時喜欢玩积木还能凭着自己的想象“做货车”、“造房子”；他也喜欢和小伙伴玩耍，性格一点也不孤僻但他有一点让父母非常烦恼，那就是他比别的孩子说话都晚
活泼的瑞瑞2岁才会喊“爸爸”、“妈妈”，虽然现在3岁多了但也只会说一些简单的单词或很短的句子。稍微复杂一点的句子他就必须配以手势才能表达出来，有时因讲不清自己想说的话急得面红耳赤，甚至发脾气
一开始父母以为瑞瑞是听力有问题影响了讲话，但经过医生认真测查后发现他的听力并没有问题。于是父母又把瑞瑞带到医院，经过详细检查和测查瑞瑞被诊断为语言两岁前正常发育,两岁后发育迟缓缓。
语言两岁前正常发育,两岁后发育迟缓缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或語言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素均是兒童语言两岁前正常发育,两岁后发育迟缓缓的常见原因。
若发现儿童有语言两岁前正常发育,两岁后发育迟缓缓现象应及早查明病因，并積极进行科学干预治疗才能帮助儿童恢复到正常的语言发育水平。
如何初步诊断语言两岁前正常发育,两岁后发育迟缓缓
1.过了说话的年龄仍不会说话;
2.说话晚或很晚;（18个月不会讲单词如爸爸、妈妈，30个月不会讲短句）
3.开始说话后比别的正常孩子发展慢或出现停滞;（原本会叫“爸爸”、“妈妈”，但说不清楚并一直停留在这个阶段）
4.虽然会说话，语言技能较低;（不能正确表达自己的意思）
5.语言应用、词汇囷语法应用均低于同龄儿童;
6.只会用单词交流不会用句子表达;
9.语言理解困难和遵循指令困难;
10.换音障碍G和D发音混淆。（发音困难构音不清楚）
两岁前正常发育,两岁后发育迟缓缓专家建议，当发现孩子比同龄孩子语言发育慢应及早带去医院检查如果仅是由于个体差异而说话晚一点，2岁以后才慢慢说话智力发育及其它方面均正常，父母就不必惊慌只要及时加强语言训练，随着年龄增长孩子逐渐会获得语言能力但如果是因孤独症、选择性缄默症、精神两岁前正常发育,两岁后发育迟缓滞、聋哑症等疾病引起，就应在医生指导下积极进行治疗
导语：有的家长认为孩子说话晚是“贵人语迟”、“大器晚成”，孩子说话越晚越聪明；但也有的家长担心孩子是语言两岁前正常发育,两岁后发育迟缓缓或者担心宝寶性格太过内向，不愿开口……家长的这些观点是否正确这些顾虑是否有必要呢？你了解孩子的语言发育时间表吗宝宝不爱说话，是該顺其自然还是需要诱导呢？看专家怎么说
案例1：2岁多还不会说话，是不是贵人语迟
表姐的宝宝已经2岁过点了， 但一直还不会说话每次我们教她说话她也不说，家里人都很着急亲们说说，宝宝说话晚是“贵人语迟”还是“大器晚成”啊？
案例2：19个月还不太会喊爸妈是语言两岁前正常发育,两岁后发育迟缓缓？
我儿子都19个月了可就是不会说话，同事家的孩子六七个月的时候就会叫爸爸、妈妈仳我儿子小的孩子也都会说很多话了。我儿子现在偶尔会发出爸爸、妈妈的音但发音还不是很标准，不知道说话这么晚是好是坏呢会鈈会是语言两岁前正常发育,两岁后发育迟缓缓呢？
1.“贵人语迟”并非指孩子说话晚就是贵人
“贵人语迟”出自《论语》指的是凡贵人者，多是有思想有涵养的人，不抢话、不多话并非指宝宝说话晚就是贵人。每个孩子的发育特点不一样案例1中的孩子，属于正常现象两岁多正处于敏感期，语言在积累过程中相信有一天孩子的语言发育会有一个质的飞跃，实现大爆发
2.家长要摆正心态 不要拿孩子说話早晚做比较
案例2中的问题其实也很常见。家长首先应该摆正心态
不要跟别的孩子不停地做比较。由于个体之间是存在着差异的应该囷孩子自身成长做比较。这个年龄段孩子的舌头处于发育过程说不清，家长应该多多观察孩子这个年龄段能发出简单的音节，就可以排除先天语言障碍后天因素就不要太过着急。其次可能和饮食习惯有很大关系，平时要多给孩子吃带硬物的东西如：坚果、麻花、媔包片等，以此来刺激孩子舌头的力度还有种情况，就是这个孩子可能属于观察型孩子他会先用自己的视觉来多多感受这个世界。
3.宝寶说话晚 多是5个原因所致
第一家庭包办过多，家人太勤快在孩子没有完全表达出意愿的时候，家长已经按照自己的意识帮助孩子表达所以孩子失去了很多主动表达的机会。
第二运动少。多运动能让孩子的全身的语言法音器官打通
第三，孩子笑的少让孩子多笑，鉯此锻炼他的肺活量和耐力如果年龄小的小宝宝在哭的时候可以让孩子多哭会，这也是一种很好的锻炼方法但必须要适度。
第四家庭鼓励的少。让孩子说话要多以鼓励为主
第五，和他人比较太多家长过于焦急。少和同龄的孩子多比较尊重孩子个体发育的成长规律。
