急求高中生物的所有原理和定律总结,要解释一下啊!谢谢大家了.
问题描述：
急求高中生物的所有原理和定律总结,要解释一下啊!谢谢大家了.
问题解答：
建议你去买书,像绿卡图书系列就不错,“高中知识背诵及要点透析”,貌似书店有卖的,也不贵,小小本的,这种东西,网上找,很费时间 ,而且不一定找的到,且找的全.
我来回答：
剩余:2000字
铁生锈的过程可分为两类：1、化学腐蚀,高温下铁直接和氧气反应,得到氧化铁.（不太普遍）2、电化学腐蚀（普遍）,分两种：析氢腐蚀,贴在酸性较强的潮湿环境中发生的腐蚀.二、吸氧腐蚀,自然界中最为普遍.条件：不纯的铁,空气,潮湿的环境.道理是：在潮湿的环境中,不纯的铁（含碳）形成了铁---氧气--水无数个微小的原电池.铁：负
http://old.yhfabook.com/E_ReadNews.asp?NewsID=79275看看是不是你要找的? 再问： 注册不了啊？？？
、 单选题(每道小题 1分 共 60分 )1. 下列与无机盐的功能无关的是 [ ]A．是细胞中能源物质之一 B．是某些重要复杂化合物的成分C．能维持生物体的生命活动 D．能维持细胞的形态和功能2. 占人体细胞干重50％以上的有机化合物是[ ]A．糖元 B．蛋白质 C．脂肪 D．核酸3. 下列依次为丙氨酸、丝氨酸和天门冬
打开这个网址 有详细的知识梳理
抄书吧,把重点要记的,概念抄一遍.最好选一本好的讲的详细的教辅材料,同步进行,把材料看到的结论同样记下来,再做题,注意把错题中的结论同样记下来.笔记常翻.我觉得选修三基因工程,细胞工程,胚胎工程,植物细胞工程常考,
http://wk.baidu.com/view/d218f6a22f7b.html?ssid=&from=844b__&bd_page_type=1&uid=wk__64&pu=sl@1,pw@4500,sz@320_240,pd@1,fz@1,lp@8
1．下列不属于生物应激性表现的是（ ） 　A．植物根向地生长,茎背地生长　　　　　B．候鸟在冬天来到之前向南方迁移 C．蝶类在白天活动,蛾类在夜晚活动　　　D．蚯蚓能生存在多种土壤中 2. 如果有足量的三种氨基酸,分别为甲、乙、丙,则它们能形成的三肽种类以及包含三种氨基酸的三肽种类分别最多有（ ） A．9种,9种 B．
前阵子忙,看到了,没顾得回；答案是：1、c 容易误选A,A错在P代表各种群,此题只出现鲸一个种群；2、D3、最好的办法是大量养猫,引入天敌.希望答案对你有所帮助.
第四单元 保护野生动植物READING戴西是如何学会保护野生动物的不久以前有一位叫戴西的小姑娘,一天她醒来,发现床边有一把飞椅.它问：“你想去哪儿?”戴西急忙穿戴起来,她穿好牛仔裤和毛衣,说道：“我想去看看为做这件毛衣而提供毛绒的那种动物.”椅子开始起飞了,它飞往中国的西藏,飞得比鸟还快.“羚羊在哪里呀?”戴西喊道,“
这里应该有你要找的东西
（辩证唯物主义之辩证唯物论一至六）一、世界的物质统一性原理及方法论　　1、〖原理〗：辩证唯物主义认为,世界的本质是物质,世界上先有物质后有意识,物质决
还原糖中含醛基,醛基与菲林试剂中的氢氧化铜反应,生成红色的氧化亚铜.缩脲法的原理双缩脲(NH2-CO-NH-CO-NH2)在碱性溶液中可与铜离子产生紫红色的络合物.关于第三个碘和淀粉显色原理至今没有信服的解答.目前据我所知有一种解释认为是由于络合导致的电子离域作用增强,所以出现了可见光波段的吸收. 希望以上解释对你有帮
第一章 走近细胞 第一节 从生物圈到细胞 一、相关概念、 细 胞：是生物体结构和功能的基本单位.除了病毒以外,所有生物都是由细胞构成的.细胞是地球上最基本的生命系统 生命系统的结构层次： 细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群 →群落→生态系统→生物圈 二、病毒的相关知识： 1、病毒（Virus）是一类没有
酵母属于兼性厌氧型异养型微生物,在有氧气情况下进行切底的有氧呼吸生成水和二氧化碳,在无氧条件下进行无氧呼吸进行糖酵解产生酒精和二氧化碳,
切断含义别让任何生灵闯入我放不下你对我的爱情不是我们伤得起的誓言啊·两个人都苍老憔悴了很多,也失去了以往那种幽默健谈的说笑声
用百度搜一下,高中生物必修一课本参考资料,应该都有.我就这么搜过的.
高中政治必修4《生活与哲学》唯物辩证法（第三单元）（一）唯物辩证法的联系观1．世界是普遍联系的,联系具有普遍性.要求我们用联系的观点看问题.2．联系具有客观性.要求我们从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性.但这并不意味着人们对事物的联系是无能为力的,人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立
生物实验总结 实验一 观察DNA和RNA在细胞中的分布 实验原理：DNA 绿色,RNA 红色 分布：真核生物DNA主要分布在细胞核中,线粒体和叶绿体内也含有少量的DNA；RNA主要分布在细胞质中. 实验结果: 细胞核呈绿色,细胞质呈红色. 实验二 物质鉴定 还原糖 + 斐林试剂 砖红色沉淀 脂 肪 + 苏丹III 橘黄
也许感兴趣的知识现代生物技术(书名：生物技术概论)作业课后习题解答_中华文本库
第1页/共10页
一、生物技术总论
1.现代生物技术是一项高新技术,它具有高新技术的“六高”特征是指哪“六高”?
高效益;高智力;高投入;高竞争;高风险;高势能。
2.什么是生物技术,它包括那些基本的内容?它对人类社会将产生怎样的影响?
生物技术,有时也称生物工程,是指人们以现代生命科学为基础,结合其他基础科学的科学原理,采用先进的科学技术手段,按照预先的设计改造生物体或加工生物原料,为人类生产出所需产品或达到某种目的。生物技术是人们利用微生物、动植物体对物质原料进行加工,以提供产品来为社会服务的技术。它主要包括发酵技术和现代生物技术。
其包括:基因工程、细胞工程、发酵工程和酶工程,现代生物技术发展到高通量组学芯片技术、基因与基因组人工设计与合成生物学等系统生物技术。
生物技术设计人类各个的层面,大到人类基因组的研究,小到我们平时吃到的米饭,在医药、动植物设计广泛,在电子产品中也有运用到生物技术。
3.为什么说生物技术是一门综合性的学科,它与其他学科有什么关系?
因为生物技术设计到很多个方面,有医药、林农业、食品、环境、能源、化学品、设等等,不仅仅是局限于生物这一方面,例如研究使用到了高科技电子设备,两者必须结合才能进行研究,生物分子学也被运用到计算机的研发中去。
4.简要说明生物技术的发展史以及现代生物技术与传统生物技术的关系。
现代生物技术是通过生物化学与分子生物学的基础研究而加快发展起来的。两者的差别:传统生物技术的研究水平是细胞或组织水平,现代生物技术的研究水平是在分子水平。
两者的关系:现代生物技术的研究是以传统生物技术为基础。现代生物技术的研究能够促进传统生物技术研究。
5. 生物技术的应用包括那些领域?
其涉及到:农业、食品、人类健康、能源问题、环境问题、工业、金属、军事、电子
二、基因工程
1. 基因工程研究的理论依据是什么?
不同基因具有相同的物质基础;基因是可以切割的;基因是可以转移的;多肽与基因之间存在对应关系;遗传密码是通用的;基因可以通过复制把遗传信息传递给下一代。
2. 简述基因工程研究的基本技术路线。
通过基因文库筛选、PCR扩增或人工化学合成等手段获得目的基因;构建所需基因载体;目的基因与载体在体外重组后导入受体细胞,进行增值或表达等。
3. 简述限制性内切酶和DNA连接酶的作用机制。
限制性内切酶是特异性地打断磷酸二酯键;DNA连接酶是特异性地形成磷酸
第1页/共10页
寻找更多 ""求解，生物题_百度知道
求解，生物题
求解，生物题作业帮的我看不明白...
求解，生物题作业帮的我看不明白
答题抽奖
首次认真答题后
即可获得3次抽奖机会，100%中奖。
______陌尕翔
______陌尕翔
擅长：暂未定制
为你推荐：
其他类似问题
您可能关注的内容
个人、企业类
违法有害信息,请在下方选择后提交
色情、暴力
我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。您所在位置： &
&nbsp&&nbsp&nbsp&&nbsp
生物信息学作业提示详解.doc 22页
本文档一共被下载：
次 ,您可全文免费在线阅读后下载本文档。
下载提示
1.本站不保证该用户上传的文档完整性，不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。
2.该文档所得收入(下载+内容+预览三)归上传者、原创者。
3.登录后可充值，立即自动返金币，充值渠道很便利
你可能关注的文档：
··········
··········
1 简答生物信息学产生的历史必然性，以及生物信息学的研究内容。
答：历史必然性：一方面，近50年，计算机科学和信息科学已经成为发展最为迅速的学科领域。计算机应用的普及，以及各类型数据库在各行各业中的广泛应用，给各个科学的发展带来了新的契机与活力，生物领域中计算机科学和信息学的应用也日益广泛，尤其是计算生物学有了较大的突破，这一切的成果都为生物信息学的产生和发展奠定了坚实的基础。
另一方面，随着实验生物学的迅猛发展，尤其是DNA测序技术日益趋于成熟，测序速度和长度的大幅度提高，实施基因组计划已经具备了必需的实验手段。20年来，科学家完成了包括人类自身在内的约60种生物的全基因组测序，产生了大量的数据信息。而生物学数据的积累并不仅仅表现在DNA序列数据方面，与其同步的还有蛋白质一级结构数据。此外，迄今为止，已有一万多种蛋白质的空间结构以不同的分辨精度被测定。当科学家面对如潮水般涌来的数据时，数据的处理和分析就成为了科学家发现的主要“限速步骤”。数据的收集、分析和应用之间的额巨大反差，迫使全世界主要的研究机构全力转向对生物信息学技术的开发和研究。生物信息学的诞生和发展是应时所需，是历史的必然。
研究内容：⑴获取各种生物的全基因组及其他数据⑵新基因发现⑶单核苷酸多态性分析⑷基因组中非编码区域的结构与功能⑸从基因组水平研究生物进化及其他遗传语言的可能⑹全基因组的比较研究⑺蛋白组学研究⑻基因功能预测⑼新药设计⑽遗传疾病的研究以及关键基因鉴定⑾生物芯片。
2、通过一个具体实例的分析，说明利用生物信息学进行DNA序列分析鉴定的策略。
（1）进入NCBI网站 点击“Map Viewer”
在search：的下拉菜单中选中homo
点击Go 进入以下界面
” 进入以下界面再点击 Download/View sequence/Evidence
出现下界面 再点击NT_ 后面的
再出现的界面中点击 “Send”
Complete Record
选FASTA格式
Create File
下载 并 保存为“Homo sapiens chromosome Y genomic contig, GRCh37.p2 reference primary assembly(NT_).fasta”。
（2）打开网站
/cgi-bin/WEBRepeatMasker,
将以上序列作为输入序列，找出非编码区，即看其重复序列。如下：
点击 结果如下图
由上面的summary 可知本段序列全长为86563bp 其中GC含量54.62%
而且有153段高度重复序列其长度为39122bp占全长的45.19%
查看“masked File”结果如下：
选取其中一段没有被N替换的序列如下
对选取的序列进行载体污染分析
打开vecscreen将序列粘贴在其中删去所有的N
后结果如下
由上图知本小段序列无载体污染。
在对这一小段序列做ORF 分析：
先打开ORF Finder网页如下，将选取的小段序列粘贴在框中
选取至少为300bp的开放阅读框架 Redraw
选取 -2 的一条
Accept view
同时对该段氨基酸序列做blast分析结果如下：
对图进行分析，最上面的红线代表所搜索的未知序列，已带上核苷酸数目的标尺，在标尺下有不同长度和颜色的线，每一条线代表数据库中的匹配序列，不同的颜色代表不同的匹配打分，序列的相似性一目了然。当鼠标在不同的击中序列上移动时，图上的小窗口中将显示该序列的名称，匹配打分和E值。这里面E值是一个非常重要的值。它是科学计数法的符号。它实际说明找到与搜索序列相匹配的其他序列的几率。E值越接近零，越不可能找到其他的匹配序列，其背后的含义就是E值越小，匹配度越好。在未知序列下只有一条蓝色的线条，表明比对后与数据库中的序列相似度较低。其E值为0.15表明匹配度不高。
结果为有点类似于家犬的拓扑异构酶的核苷酸序列。
3、通过一个具体实例的分析，说明利用生物信息学进行蛋白质结构研究的策略，要求最终得到蛋白质3D建模结果。
（1）下载人的红色面粉甲虫（Tribolium castaneum (red flour beetle)
）的一个逆转录酶的催化亚基的氨基酸序列，用fasta格式保存如下：
>gi||pdb|3DU6|B Chain B, Structure Of The Catalytic Subunit Of Te
正在加载中，请稍后...您所在位置： &
&nbsp&&nbsp&nbsp&&nbsp
生物选修3作业本解答.pdf 7页
本文档一共被下载：
次 ,您可全文免费在线阅读后下载本文档。
下载提示
1.本站不保证该用户上传的文档完整性，不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。
2.该文档所得收入(下载+内容+预览三)归上传者、原创者。
3.登录后可充值，立即自动返金币，充值渠道很便利
你可能关注的文档：
··········
··········
答案 与提不
工具酶的发现和基 因工程的诞生
基因工程的原理和技术
8.(1)质粒 DNA
重组 DNA(或 重组质粒)
⑿)限制性核酸 内切酶 DNA连 接酶
9.(1)氨基酸
脱氧核糖核苷酸
成) 核酸 (DNA
病毒蛋 白质
扰素诱导产生的抗病毒蛋 白抑制病毒基 因的
(3)质粒 DNA分子的不同基因之间具有相对独立性
18,(1)限 制 性 核 酸 内 切 酶
DNA连 接 酶
19,(D =Jk币
性末端相 同 (或互补)。
以连接 。因为 由两种 限制性 内切酶切割后所形成
zO。 (1)用某种 限制性核酸 内切酶切割质粒
用同一种 限制性核酸 内切割酶切 目的基 因
接酶将 目的基 因和质粒连接
(2)质粒 A和 重组质粒 A都有抗氨苄青霉素基 因
选X修X3X-X现X代X生 X物 X科 X技 X专 X题
细菌不能生长
抗性基因,重组质粒 A的 目的基因正好插在四环
基因上,破坏 了
正在加载中，请稍后...