人教版高一生物高一地理必修二思维导图的每一章的思维导图，要细

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-08-26 03:43 标签： 人教版高一下学期物理复习思维导图
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教材图解（思维导图+微试题）人教版高中生物必修1 2.1细胞中的元素和化合物
ID:5528342
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必修1 第2章 组成细胞的分子（人教新课标）
第2节 细胞中的元素和化合物
【思维导图】
【微试题】[来源:Zxxk.Com]
1 如图甲所示是细胞中化合物含量的扇形图,图乙是有活性的细胞中元素含量的柱形图,下列说法错误的（　　）
甲　 　 　　　　
A.若图甲表示细胞鲜重,则A、B化合物依
次是H2O、蛋白质
B.若图乙表示组成人体细胞的元素含量,则a、b、c依次是O、C、H
C.地壳与活细胞中含量最多的元素都是a,说明生物界与非
生物界具有统一性
D.若图甲表示细胞脱水后的化合物含量,则A化合物具有多样性,其必含的元素为C、H、O、N
【名师点拨】元素的统一性和差异性
（1）统一性元素种类生物界与非生
生物界不同生物之间　
（2）差异性元素含量生物界与非生物界生物界不同生物之间　
2 科学家在利用无土栽培法培养一些名贵花卉时,培养液中添加了多种必需化学元素。其配方如下表（培养液浓度单位:m mol/L）
Ca2+[来源:学科网ZXXK]
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教材图解（思维导图+微试题）人教版高中生物必修1 6.2细胞的分化
ID:5532800
资源大小：1298KB
必修1 第6章 细胞的生命历程（人教新课标）
第2节 细胞的分化
【思维导图】
【微试题】
1 下列事实能体现细胞全能性的是（
）[来源:ZXXK]
A.璧虎断尾后重新长出尾部
B.诱导小鼠干细胞分化成多种组织细胞
C.棉花根尖细胞经诱导形成幼苗[来源:]
D.玉米的种子萌发成长成新植株
[来源:ZXXK]
【名师点睛】细胞全能性的 比较
（1）植物细 胞》动物细胞。
（2）受精卵》生殖细胞》体细胞。
（3）分裂能力强的细胞》分裂能力弱的细胞。
（4）体细胞:分化程度低的细胞》分化程度高的细胞。
2 上海生命科学研究院成功诱导人成纤维细胞重编程为hiHep细胞。hiHep细胞具有肝细胞的许多功能。下列相关叙述中,错误的是（
A.人成纤维细胞重编程为hiHep细胞并未体现细胞的全能性
B. 该项成果表明,分化了的细胞其分化后的状态是可以改变的
C.人成纤维细胞与hiHep细胞内的核酸是完全一样的
D.hiHep细胞的诱导成功为人类重症肝病的治疗提供了可能性
【微探究】（1）人的神经细胞和心肌细胞都是由受精卵分裂而来的,但它们的形态、结构和功能不同,其原因是什么?它们核内的遗传信息是否相同?
提示:细胞分化的结果。它们核内的遗传信息相同,但执行情况不同。
（2）草履虫有细胞的分化吗?为什么?
提示:没 有。草履虫是单细胞生物,一个细胞就是一个个体。[来源:Zxxk.Com]
（3）为什么胡萝卜高度分化的韧皮部细胞,经培养能形成与原来性状相似的植株,表现出发育的全能性?
提示:胡萝卜韧皮部细胞内含有该物种的全部遗传信息。
3同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上是不同的,造成这种差异的主要原因是（　　）
A.二者所处的细胞周期不同
B.二者合成的特定蛋白不同
C.二者所含有的...[来自e网通客户端]
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(北京)北京教材图解（思维导图+微试题）人教版高中生物必修1 1.2细胞的多样性和统一性.doc 6页
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必修1 第章 走细胞（人教新课标）
第2节 细胞的多样性和统一性
【思维导图】
【微试题】
1 如图所示，图甲中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是(　　)
甲　　　　　 　　
A．①比②的放大倍数大，③比④的放大倍数小
B．若丙是由乙放大10倍后的物像，则细胞的面积增大为原来的10倍
C．从图中的乙转为丙，正确的调节顺序为转动转换器→调节光圈→移动装片→转动细准焦螺旋
D．若要使物像放大倍数最大，则图甲中的组合一般是②③⑤[来源:Zxxk.Com]
【技法提炼】 显微镜放大倍数可从三个方面判断：[来源:学|科|网Z|X|X|K]
直接从物镜和目镜标记的放大倍数看：显微镜的放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数。
从物镜和目镜的长度上进行判断：物镜越长，目镜越短，放大倍数越大，故用最长的物镜和最短的目镜组合时，显微镜的放大倍数最大。
从物像清晰时，物镜与观察材料间的距离判断：距离越小，放大倍数越大，反之，放大倍数越小。
2 如图是几种常见的单细胞，有关该组生物的叙述中错误的是(
A．图中各细胞均具有核糖体
B．具有核膜和染色体的生物有①②③
C．①和④是自养型生物，②③⑤都是异养型生物
D．各细胞结构上的差异性体现了细胞的多样性[来源:学,科,网Z,X,X,K]
【】所有带“藻”字和“菌”字的生物均为原核生物吗？
提示：“菌”类的判断：凡菌字前面有“杆”字、“球”字、“弧”字及“螺旋”字的都是细菌，属于原核生物，而酵母菌、霉菌及食用菌则为真核生物。
“藻”类的判断：“藻”类的种类很多，常见的“藻”类有蓝藻(如念珠藻、颤藻、螺旋藻、发菜等)、红藻(如紫菜、石花菜等)、褐藻(如海带、裙带菜等)、绿藻(如衣藻、水绵、小球藻、团藻等)。其中蓝藻为原核生物，其他藻类为真核生物。
3 细胞学说的建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列说法正确的是(　　)
A．英国科学家虎克最终建立了细胞学说
B．德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者
C．德国科学家魏尔肖对细胞学说的补充是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”
D．细胞学说揭示了生物的统一性和多样性
4 下图是几种生物的基本结构单位，请据图回答下列问题。
最有可能属于病毒的是________，它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是__________________________________________________________________。[来源:学.科.网]
图中属于原核细胞的是________，它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是____________________________________________________________________。
图中能进行光合作用的是________，能完成此生理过程的物质基础是因为其含有__________________________________________________________________。
________图展示了哺乳动物的平滑肌细胞，其遗传物质在存在方式上不同于其他三种图示的特点为__________________________________________________。
【答案】C　无细胞结构　A、B
没有以核膜为界限的细胞核　B　藻蓝素和叶绿素　D
遗传物质主要存在于染色体上
【考点】原核细胞、真核细胞、病毒的区别。
【解析】图中A是细菌，B是蓝藻，它们都是原核生物，都没有以核膜为界限的成形的细胞核。不同的是蓝藻含有叶绿素等光合作用色素，能进行光合作用；图C是病毒，无细胞结构，营寄生生活。图D是平滑肌细胞，具有成形的细胞核。
1．原核细胞与真核细胞最大的区别在于原核细胞没有以核膜为界限的细胞核。
2．原核生物主要有细菌、蓝藻、支原体等。
3．细胞的统一性表现为都有细胞膜、细胞质、核糖体和与遗传有关的核物质。
4．英国科学家虎克既是细胞的发现者，也是命名者。
5．细胞学说的主要观点：①细胞是结构单位；②细胞是功能单位；③新细胞从老细胞中产生。
6．细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。
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生物高中必修二前四章思维导图
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必修二，，，楼主把前四章名称说下呗
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教材图解（思维导图+微试题）人教版高中生物必修1 1.2细胞的多样性和统一性
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必修1 第1章 走近细胞（人教新课标）
第2节 细胞的
多样性和统一性
【思维导图】
【微试题】
1 如图所示,图甲中①②表示目镜,③④表示物镜,⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离,乙
和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的
是（　　） 　　
甲　　　　　 　　
A.①比②的放大倍数大,③比④的放大倍数小
B.若丙是由乙放大10倍后的物像,则细胞的面积增大为原来的10倍
C.从图中的乙转为丙,正确的调节
顺序为转动转换器→调节光圈→移动装片→转动细准焦螺旋
D.若要使物像放大倍数最大,则图甲中的组合一般是②③⑤[来源:Zxxk.Com]
【答案】D [来源:学科网]
【技法提炼】 显微镜放大倍数可从三个方面判断:[来源:学|科|网Z|X|X|K]
（1）直接从物镜和目镜标记的放大倍数看:显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。
（2）从物镜和目镜
的长度上进行判断:物镜越长,目镜越短,放大倍数越大,故用最长的物镜和最短的目镜组合时,显微镜的放大倍数最大。
（3）从物像清晰 [来自e网通客户端]
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