激励干部新时代新担当新作为激励干部新时代新担当新作为闪电新闻百家号近日，湟源县委组织部通过召开学习会、座谈会深入学习中共中央办公厅印发的《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见》单行本，以如何引导干部、管理干部、干部自我管理为主要内容，结合自身岗位实际，努力激发潜在力量，全力打造一支干部作风优良、信仰坚定、敢担当敢作为的坚实工作队伍。系统引导，当好干部发展“指路人”。一是广泛宣传习近平总书记提出的“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”20字好干部标准，将理想信念放在首位，告诫所有干部筑牢思想根基的重要性。二是教育每名干部结合自身工作实际和分工安排、岗位特点，树立守土有责、守土负责、守土尽责的责任担当意识，做出自己满意，群众放心的工作成效。三是结合实际制定出操作性强、贴合实际的选人用人标准，树立正确舆论导向。并将标准不断细化、量化，在社会上树立起“说得好，干得实”的风向标。健全机制，当好干部管理“好管家”。一是树立鲜明的用人导向。在引导干部全面发展的同时，大力选拔敢于负责、成绩突出的干部。并对工作上不敢创新、工作时常滞后的干部进行批评教育，促其整改。二是规范干部考核评价体系。制定出贴合组织部门工作实际的干部考核工作制度，增强考核程序规范性、可行性、针对性，严防考核程序中存在“你我一家亲”现象的发生，体现考核差异化，引导党员干部树立正确的政绩观。三是严管厚爱干部。一方面对于某些干部在工作中出现的失误、严重错误要及时纠正，另一方面关心关爱干部成长，解决干部在工作、生活中遇到的困难问题。全面发展，当好干部队伍“佼佼者”。一是在自我纠错中不断进步。以本职工作为出发点，针对个人不足列出存在问题清单，增强自身理论素养、专业素养。二是创新工作模式。牢固树立“四个意识”，做到向周围先进看齐，向上级部门看齐，实事求是。三是坚定信仰，不断提升个人品德。认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，永葆共产党人廉洁本色。在工作中，不徇私、不推诿，眼界要宽、站位要远，发现有悖于工作纪律的及时指出，勇做新时代敢担当敢作为的合格干部。（来源：湟源县政府网站）本文由百家号作者上传并发布，百家号仅提供信息发布平台。文章仅代表作者个人观点，不代表百度立场。未经作者许可，不得转载。闪电新闻百家号最近更新：简介:闪电新闻，看见未来。作者最新文章相关文章锻造新时代新领导力的重要途径： 提升领导者的学习力与创新力
锻造新时代新领导力的重要途径： 提升领导者的学习力与创新力
来源：领导科学报&
作者： 陈先春
& 学习与创新作为一种行为，是既古老又常说常新的命题。说古老，自从人类诞生以来，学习与创新就一直伴随着社会的进步而不断发展；说常新，随着社会的进步和时代的发展，学习与创新的内涵、内容、要求等则是与时俱进的。而学习力与创新力，则是20世纪先后提出的全新概念。& 注重学习与创新是我们党的优良传统和政治优势。自从中国共产党成立以来，学习与创新就成为了我党不断成长壮大，永远保持先进性和战斗力的法宝和力量源泉。党的十六大以来，以胡锦涛为总书记的党中央开创了中央领导集体集体学习的先河，党的十八大以来直至十九大，以习近平为核心的领导集体坚持和发扬了这一具有时代特点的学习模式，他们将执政使命、执政理念、执政品格融入了集体学习的全过程，把专题研究与重大决策紧密结合，把刻苦学习、善于学习与实践紧密结合，把集体学习作为提高执政能力的战略步骤推行，把善于学习作为始终保持党的先进性的重要途径来强调，实现了在学习中创新，在创新中学习，为全党全民大兴学习之风、提升学习力与创新力树立了榜样。今天面对知识经济化、经济全球化、信息网络化、国际形势复杂化、国内改革深入发展的大变革、大发展的环境，面对新时代、新征程、新使命、新目标、新任务提出的新要求，不断提升领导者的学习力与创新力，既是要锻造新时代新领导力的必然要求，也是领导者引领新时代，迈向新征程，担当新使命，展现新作为，不负党和人民新期待的最关键的要素和重要途径。& 一、新时代新领导力、学习力与创新力的内涵及其相互关系& 领导力实际是领导者运用一定的方法手段，带领、推动被领导者在实现组织目标过程中产生的影响力。如果说传统的领导力主要是通过组织赋予的职位权力的强制作用产生的影响力，推动被领导者共同实现组织目标的的话，那么新领导力，则是指领导者在领导活动过程中，将其主体素养融入职位权力中所释放出来的对被领导者的心理能产生强烈的震撼作用、能激发被领导者愉悦和敬慕心理的一种带有神秘色彩的吸引力、感染力。是领导魅力的辐射和感召发挥作用的影响力，是领导者通过修炼达到“内圣”，从而实现“外王”目的的领导力。这种新领导力，是新时代一个领导者真正能持久获得追随者的能力。它包括：坚定的信念、高尚的人格、豁达的胸怀、卓越的领导才能、充满魅力的个性等等丰富的内容。用刘峰教授的表述就是：新领导力=决策力(领)×影响力(导)，是由智商（能力）、情商（魅力）和胆商(魄力)三要素的相加构成的软权力。新时代新领导力，是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，并将这一思想贯穿于领导行为和过程始终，适应时代要求，体现时代特征，引领时代方向，以领导魅力的辐射和感召发挥作用的能赢得追随者持久追随的影响力。& “学习力”的概念是学习型组织理论的创立者于20世纪90年代提出之后不断完善和发展的。目前有代表性的观点有两种：一种认为“学习力，是指学习动力、学习毅力和学习能力的总和。”；第二种认为“学习力是学习的总量、质量、流量和增量的综合效应。学习的总量表征学习内容来源的宽广程度，也体现组织和个人的开放程度；学习的质量表现为学习者的综合能力素质以及学习的效率、品质；学习的流量表述学习的速度和载体的流通效率；学习的增量表达学习成果的创新程度和对未来的价值”。哈佛柯比（W?C?Kriby）教授揭秘排名前5%学生的学习秘诀时，把“学习力”分为“学习动力、学习态度、学习能力、学习效率、创新思维和创造能力”六个方面，这三种观点从不同的角度基本阐明了“学习力”的本质内涵，将三者的观点融合为一体，“学习力”的时代内涵就一目了然了。由此可见，“学习力”与传统的学习或学习能力是不可同日而语的，它是包含学习能力在内而内涵更为丰富而深刻的概念。& 什么是创新力呢？创新，是19世纪末20世纪初，美籍奥地利经济学家约瑟夫?阿罗斯?熊彼特提出的动态发展理论中的主要概念。他认为，经济本身存在着一种破坏均衡而又恢复均衡的力量，这就是创新活动，而且正是这种创新活动引起了经济的发展。他所说的“创新”，是“企业家实行对生产要素的新的结合”。随着时代的发展，创新的内涵和外延都有新的发展。创新是指以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向，利用现有的知识和物质，在特定的环境中，本着理想化需要或为满足社会需求，而改进或创造新的事物，并能获得一定有益效果的行为。所谓创新能力，是指创造主体在创造性活动中表现出来并发展起来的各种能力的总和。领导者的创新能力是由一系列要素组成的。包括能敏锐地、迅速地、准确地抓住问题要害的洞察力，能超前把握事态发展趋势的预见力，能统观全局、驾驭复杂局面、拓展思维空间的战略思维能力，能迅速获取、充分地占有、科学地筛选信息的能力，能有效地整合资源、整合利益的能力，以及勇于开拓和善于超越的求变能力等。从创造主体看，创新能力是创新意识、创新精神、创新思维、创新观念等的综合反映。从创新结果看，创新能力则体现为思想创新、观念创新、理论创新、技术创新、制度创新、方法创新、思路创新、环境创新等。& 学习力与创新力是相互依存相互作用的辩证统一体。它们之间是目的与手段、条件与结果的关系。学习是创新的基础和源泉，创新是学习的目的和最终体现。如果说学习力是领导力的源泉，那么，创新力则是领导力的灵魂，学习力与创新力相互作用相互促进不仅成为了蕴含于新时代新领导力的关键要素，同时又是锻造新时代新领导力的必然要求和重要途径。& 二、提升领导者学习力的方法途径& 提升学习力包括个体的、团队的、组织的三个层面。就领导者的责任而言，最重要的是通过建立学习型组织，增强学习的合力。在建立学习机制和环境过程中实现学习效率和效益的最大化。但从提升个体的学习力来看，领导者首先要做表率。& 一是要强化危机意识和时代的紧迫感，增强学习动力。学习动力是学习主体进行学习的源泉。造成领导者学习力与创新力不强的原因是领导者缺乏危机意识和责任意识不强。激发学习动力关键是强化危机意识，要使学习主体明确学习的重要性和紧迫性。科技的飞速发展引起了世界的迅速变化，知识老化的速度也因此大大加快。知识更新率的加快，带来了一种新的恐慌，正如毛泽东主席曾说的，这种恐慌，不是政治恐慌，不是经济恐慌，而是本领恐慌。知识经济时代，高于被领导者的知识资本、智力资本是领导权力的主要来源。领导者如果不提高其学习力和创新能力，也就会失去其影响力进而失去领导资格。“从全球视角来看，新时代意味着“不对称性”、“复杂性”以及“不确定性”，变革不会以你的意志为转移。”因此，领导者只有增强时代的紧迫感，不断提高学习力，才能紧跟时代的潮流，提升新领导力。& 二是要强化角色意识和责任意识，培养学习毅力。就领导者的角色作用而言，未来的社会是学习型社会。学习型组织中的领导的角色是设计师、仆人和教师。其中，设计师的角色最重要。设计师的作用是什么？彼得?圣吉认为，设计师的工作就是设计组织的政策、策略和系统，设计组织的结构并对组织要素进行整合，就是设计组织发展的基本理念―核心价值观和最终目标等。这些设计内容关系组织的发展方向，关系组织的前途命运。就领导者的责任而言，新时代领导者的责任就是要带领全国各族人民进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想而奋斗。虽然中国人民从站起来到富起来了，但距离强起来还有一定差距，积累的一些问题与难题还尚未解决。我国决胜全面建成小康社会、全面建设现代化国家新征程中的问题很多，其复杂性、艰巨性前所未有。既有以往多年积累下来尚未完全解决的问题，也有国内外新情况新形势出现的新矛盾新问题，还有可能遇到和难以预料的困难、挑战和风险。这些都要求领导者不断增强持久不衰的学习毅力以担当历史的重任。& 三是要把握科学的学习方法，提高学习能力。提高个人学习能力的方法，关键是学会善于学习。“善于学习”，除了在观念上要与时代发展相适应之外，关键是要把握科学的学习方法，即做到“六个结合”，即坚持学与思结合，学与用结合，学与时结合，学与效率结合，学与效益相结合，学与创新结合。& 学与思结合，就是在学习的过程中要学会把学习的目的、学习的内容和系统思考紧密结合起来，通过学习学会全面的历史的动态的看问题想问题。习近平在十九届中共中央政治局第一次集体学习时强调，学习贯彻党的十九大精神，要在学懂上下功夫。“党的十九大提出了许多新理念、新论断，确定了许多新任务、新举措，需要通过学习来准确领会。关键是要多思多想，努力掌握党的十九大精神的政治意义、历史意义、理论意义、实践意义。”因此，作到学与思结合不仅是要求在学习的过程中注意领悟理论知识和科学文化知识的内涵和真谛，而且要在学习过程中结合思全局、思时势、思利弊、思民意。& 学与用结合，“学”与“习”是两个相互联系的行为过程，“学”是为了搞懂，“习”是能够做到；“学”是获取知识，“习”是使用知识和创造知识。传统的学习方法偏重于“学”，新时代的学习观更强调“习”。“知识就是力量”在过去400年是真理，但新时代“智慧才是力量”。如果不把知识转化为解决新问题、创造新成果的智慧，再多知识也不会有力量。学与运用结合就是要做到理论联系实际，把所学的理论知识、科学技术运用到实践中，不断解决工作中的实际问题。作到学习工作化、工作学习化。习近平新时代中国特色社会主义思想，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。坚持学与运用结合，首先就是要学好弄懂“马克思主义中国化最新成果”，并用于指导和推进党和国家事业各项战略部署，全面做好各项工作。& 学与时结合，就是要树立与时俱进的学习观念。在学习过程中根据时代和事业发展的需要，对已掌握的知识进行动态的调节，不断进行知识更新，不断强化知识的有效性和活化率。& 学与效率结合，就是要注重学习的速度。在科学技术迅猛发展、知识和信息爆炸的时代，在国际国内形势复杂多变且各种竞争十分激烈的环境条件下，善于学习的实质就是知道从哪里很快很准确地找到自己不知道的东西。彼得．圣吉强调“未来唯一竞争优势是比你的对手学得更快的能力。”道理是非常深刻的。& 学与效益相结合，善于学习既强调学习速度，又强调学习效果，是学习效率和学习效益的有机统一。在知识和信息爆炸的背景下，学习并不全都是有益的，有些垃圾知识和信息会随有用有益的知识和信息相伴而来，见到什么就学什么，这样的学习不仅无益，甚至对人的发展反而有害。因此，学习要有一种理性的批判智慧筛选和淘汰垃圾知识和信息。同时在“以最快的速度”找到自己最需要的东西的同时，也要注重获取知识的准确性，并将这种先于他人学到的具有极大效用价值的知识转化为解决新问题、创造新成果的能力。这才是高质量高效益的学习。& 学与创新结合，创新是知识经济时代的灵魂，是一个民族进步国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。坚持学习与创新结合，就是把工作的过程看成学习新理论新知识新技术、创造新理论新知识新技术相互依赖相互作用辩证统一的过程。坚持学习与创新结合，强调的是学习要与时俱进，强调的是在学习前人创造的优秀文明成果的基础上，扬弃旧义，探求新知，不断推进理论创新、制度创新和科技创新。与时俱进是马克思主义的理论品格，也是其强大生命力之所在，更是共产党人的庄严使命。只有坚持学习与创新结合，才能将学习力有效地转化为创新力，才能作到与时俱进；只有坚持与时俱进，发展才有会新思路，改革才会有新突破，开放才会有新局面，各项工作才会有新举措。& 三、提升领导者创新力的方法途径& 创新力是领导力的灵魂，是衡量领导力强弱的根本标志。领导者的创新能力直接决定领导效能和质量，决定领导者能否在新时代履行带领群众完成新使命。因此，提高创新力具有根本性意义。创新力的形成是由一系列要素共同作用的结果。& 一是要强化创新意识。创新意识是指创新愿望、动机和意图。长期以来，我们想问题、作决策、干事情总是坚持“天不变，道亦不变”，习惯于顺向思维，循规蹈矩，事事都要找依据、按惯例。这种唯上、唯书的思想观念束缚了我们的手脚，影响了发展的进程。要提高创新能力首先要强化破旧立新、寻求变革、开拓新局面的创新意识。& 二是要强化知识和经验的积累。无论是理论创新、科技创新还是体制创新，都需要创新者必须具有相应的理论修养和文化功底。古人说：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。任何伟大的创新之举，无不来自点点滴滴的积累。唯物辩证法认为，只有通过量的积累，才能达到质的飞跃。& 三是要培养敏锐的洞察力。洞察力，是指能从平凡的事例中找出问题的关键所在，找出实际存在与理想模式之间的差距，能觉察到别人没注意到的细节和变化的能力。洞察力与观察力的不同之处就在于它的透视性和深刻性，它能透过事物的现象看到事物的本质。具有卓越的洞察能力，就能见微知著，深刻了解当今世界政治格局的变化和经济科技的发展动向，掌握工作的主动权。& 四是要培养丰富的想象力。新观点新思路来自合理的想象。想象力创新的源泉。想象力，是一种特殊的思维活动，它是指人们在知觉材料的基础上，经过新的配合而创造出新的形象的能力。爱因斯坦说：想象力比知识重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。对于领导者来说，超凡的想象力可以激励领导者树立正确的理想，实现宏伟的蓝图，可以帮助领导者超越时空限度，追溯过去，预见未来，取得创造性的成果。& 五是要培养坚强的意志力。坚强的意志力，是领导者一旦确定目标就持之以恒地坚持到底努力促使其实现的心理品格。它在行为上表现为对事业的执着追求、坚定不移的信心和坚持不懈的奋斗精神。任何创新活动都不会一帆风顺，更不可能毕其功于一役。这就要求创新者必须具有百折不回的意志品质和承受压力的心理素质。 && 六是要培养大无畏的革命精神。创新是对现有理论和实践的适度超越，是对某种利益格局的勇敢突破，因而难免遇到传统观念和习惯势力的抵制和反对。因此，创新必须具有大无畏的革命精神和过人的胆略。如果患得患失、怕这怕那，不敢去试、去闯，担心失去名利、权位，一切照老办法干，照老路子走，工作就不会有新的起色，事业就不会有大的发展。有了大无畏的革命精神就敢于超越自我，敢于挑战权威，敢于突破传统，敢于标新立异，敢于冒险，因而就会有新思想、新理论、新办法的产生。& 七是要培养审时度势的预测能力。只有看到别人看不到的事物，才能作到别人做不到的事情。科学预测需要审时度势，需要用马克思主义宽广的眼界观察世界。所谓审时度势，就是通过对客观形势的观察，审视时机的出现，把握事物发展的趋势。用马克思主义宽广的眼界观察世界，不仅包括着要从纵向横向多角度，时间空间多纬度，动态静态多状态，政治经济文化多方面全面地了解和把握世界局势；而且还要善于融会贯通地运用马克思主义的立场、观点和方法观察和把握事物的过程和规律。具体讲，一是眼界视角要宽广；二是观察方法要科学。所谓眼界视角要宽广，就是作到邓小平说的三个面向，即：从空间视角上要“面向世界”。也就是说无论是制定路线方针政策，还是制定某项发展目标，要注意了解世界的政治经济文化科学教育的状况，把握其政治格局、经济走势，文化特点，同时还要把本国本地本企业的发展状况放在世界政治经济文化发展的态势中进行比较和衡量，从中认识自己的优势劣势，找准自己在世界“棋盘”中的位子；从时间的深度上讲要“面向未来”。面向未来就是在谋划过程中，要着眼于未来，并把审视过去、分析现在结合起来观察，从中了解时代发展的趋势，以使我们的谋划顺应时代发展潮流。从政治高度讲就是要“面向现代化”。新时代就是要关注“两个一百年”奋斗目标和实现中华民族复兴的伟大使命。这直接关系党和人民的前途和根本利益。“面向现代化”是“面向世界”、“面向未来”的聚合点和落脚点。“面向现代化”就是在谋划时要把使命和奋斗目标置于时代发展的趋势中去观察，把“国情”置于“世情”中去判断。从而在把握实现目标的速度和进度、理想与现实的状况中制定出切合实际的战略目标。所谓方法要科学，就是要运用马克思主义的立场、观点和方法正确分析和判断国内外形势，尤其要善于运用辩正的、联系的、发展的观点观察和分析问题。& 八是要培养创新思维能力。创新思维是创新的关键。创造性思维是运用已有的思维材料，去发现和创造新事物的思维方式。培养创新思维能力，在思维方式上，就是坚持思维方法的多样性和超常性，不断拓展思维空间。所谓多样性，就是在方向上既要坚持顺向思维、又要坚持逆向思维和侧向思维；在思维方法上既要坚持抽象思维和形象思维、又要坚持发散思维与集合思维，更要坚持战略思维与系统思维。所谓超常性，就是在思维的过程中，想别人所未想，勇于破旧立新，勇于标新立异。在思维态度上，就是要善于权变、勇于求变。权变，是要因领导对象、领导环境、领导任务的不同而变革领导方式和工作思路。求变，是根据发展大势的要求主动推行变革。在思维工具上，要有意识地开发大脑思维潜能。人类发展至今，大脑愈来愈发达，一个人脑细胞总量已超过150亿，而人穷其一生只有用其百分之几。人脑的巨大容量为每个人都可能吸收、消化、储存数以亿计的信息、知识量开辟了广阔的前景。荣获1981年若贝尔医学生理奖的美国心理生理学家斯帕利教授告诉我们：大脑左半球的功能主要是语言、计算、逻辑思维功能，是理性脑。大脑的右半球主管形象思维、直觉思维发散思维的功能，是创造脑。大脑左右两半球间约有20亿根神经纤维互相联系着，每秒可由一侧向另一侧传送400亿次冲动信息，从而构成了一个相辅相成、紧密配合、功能互补并具有转移机能效应的控制系统。这就告诉我们，提高创新思维能力，要注重左右两个大脑潜能的同时开发，尤其是开发右脑的创造潜能。& （作者系中共湖北省武汉市委党校、武汉市行政学院教授、中国研究会常务理事、湖北省现代领导科学研究会副秘书长）
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原标题：在建功“合肥梦”中绽放美丽青春
合肥日报讯 10月10日下午，市委副书记凌云赴市委党校，以《与青年干部谈成长》为题，为青年干部培训班学员作辅导报告。她强调，今天的合肥，已进入加快发展的黄金时代。青年干部作为合肥未来发展的中流砥柱，要勇于肩负建功“合肥梦”的时代责任，接过历史的接力棒，为合肥建设发展贡献力量，努力创造无愧于青春的光辉业绩。
“万事万物皆有规律，青年成长成才同样有规律可循。”开篇之际，凌云语重心长地说，一个人的成长成才通常要考虑到杂交优势效应、快速流动效应、团队互促效应、环境提升效应等多种因素，大家要揽镜自照、扪心自问，找到自身存在的差距和不足。要多一点沉静和宁静，少一些浮躁和喧哗，充分珍惜难得的学习机会，给自己充充电，补缺补差。
凌云指出，奋斗的青春是最美丽的。一百年前，正是因为有了一群以天下为己任、敢于担当时代使命的青年，我们的革命才得以成功，国家才得以富强。作为社会主义新时代青年，大家要从他们身上看到，什么是青年责任，要做什么样的青年。大家不仅要当好梦想家，心有远方，志在千里，还要当好实干家，千里之行，始于足下，做到青春与责任共成长。
青年干部能力如何培养？凌云强调，一个人的能力等于现实能力和未来潜力之和。青年干部要学会管好自己、管好别人、管好事情、管好未来，不断提高自己的情商，掌握认识自身情绪、妥善管理情绪、自我激励、认识他人情绪、管理人际关系等多种能力。要坚持在实践中锻炼成长，不断提升自己的境界，增强自己的能力，升华自己的修养。要注意扬长避短，面对挫折保持阳光心态，面对成绩保持空杯心态，着力提升意志力、执行力、学习力、协作力、自制力等五个方面能力，把“个人梦”融入“中国梦”，让青春在振兴中华新的伟大实践中放射出更加夺目的时代光芒。 （黄颖 记者 许超众）
释放进入手凤首页全党来一个大学习——新时代中国共产党人的理论自觉全党来一个大学习——新时代中国共产党人的理论自觉央广网百家号　　新华社北京１月９日电　题：全党来一个大学习——新时代中国共产党人的理论自觉　　新华社记者　　冬日的中央党校校园，洋溢着浓厚的学习氛围。　　１月５日至８日，新进中央委员会的委员、候补委员和省部级主要领导干部学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神研讨班在北京举行。　　越是重大历史关头，越要重视和抓紧学习！　　“贯彻落实党的十九大精神，在新时代坚持和发展中国特色社会主义，要求全党来一个大学习。”党的十九大闭幕后第三天，在十九届中央政治局第一次集体学习时，习近平总书记向全党发出号召。　　这是一个百年大党的清醒和自觉，是中国共产党人面对新时代的历史使命作出的重大抉择。　　“坚持和发展中国特色社会主义是一篇大文章”　　——时不我待，只争朝夕，以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑　　“辛亥革命以来的几百个政党和政治组织中，我们党站住了、发展壮大起来了，一个根本原因，就是我们党有科学理论指导”；　　“主义譬如一面旗子，旗子立起了，大家才有所指望，才知所趋赴。我们的这面旗帜上写着马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、‘三个代表’重要思想、科学发展观，现在又写上了习近平新时代中国特色社会主义思想”……　　２０１７年１１月１７日，北京师范大学英东学术会堂，面对济济一堂的师生，中央宣讲团成员、中央党史研究室主任曲青山娓娓道来。　　这是一个缩影——从中央宣讲团深入基层，讲创新理论、大政方针、身边故事，到十九大代表现身说法、各级领导干部带头学带头讲，党的十九大闭幕两个多月来，神州大地处处涌动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神的热潮。　　两个多月前，党的十九大高举中国特色社会主义伟大旗帜，把习近平新时代中国特色社会主义思想确立为党必须长期坚持的指导思想，对决胜全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家新征程作出全面部署。　　这是全面建成小康社会的决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期召开的一次十分重要的大会。　　决胜阶段，更需要思想统一；　　关键时期，更需要行动一致。　　延安桥儿沟天主堂，中央党校当年的礼堂，也是党的六届六中全会旧址。　　“全党干部都应当学习和研究马列主义的理论及其在中国的具体运用”“建立在职干部平均每日学习两小时的制度”……展墙上，一份泛黄的《中央关于干部学习的指示》引人深思。　　正是在这里，毛泽东提出“使马克思主义在中国具体化”的重大命题，号召“来一个全党的学习竞赛”。　　历史是如此相似，又是如此意味深长——　　学习，是中国共产党与生俱来的鲜明品质。　　９７年前，依靠学习，一批掌握马克思主义“真火”的先进分子登上历史舞台，从此中国革命面貌焕然一新；　　６０多年前，依靠学习，进京“赶考”的中国共产党人夺取新民主主义革命胜利，建立了新中国，成功实现中国历史上最深刻最伟大的社会变革；　　４０年前，依靠学习，中国共产党带领人民开启改革开放的强国之路，创造了举世瞩目的人间奇迹。　　依靠学习兴起，依靠学习成长，依靠学习壮大，依靠学习走向未来，一部党领导革命、建设、改革的历史，就是一部创造性学习、创造性实践的历史。　　“我们党之所以能从小到大、由弱到强，学习是一个重要原因。越是关键节点，党越强调加强学习，这是我们党的优良传统，也是强大的政治优势。”曲青山说。　　延安杨家岭，中央大礼堂巍巍伫立。１９４５年４月至６月，党的七大在这里召开，毛泽东思想被确立为党的指导思想。　　杨家岭革命旧址管理处主任侯振龙说：“如果说七大是中国人‘站起来’前最重要的会议，那么将习近平新时代中国特色社会主义思想确立为党的指导思想的十九大，就是为‘强起来’做准备！”　　党的十八大以来，面对世情国情党情的深刻变化，以习近平同志为核心的党中央以巨大的政治勇气和理论勇气，推动实践和理论创新。习近平新时代中国特色社会主义思想科学回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题。　　２０１７年１１月３０日至１２月３日，中国共产党与世界政党高层对话会在北京举行，１２０多个国家近３００个政党和政治组织的领导人共６００多名中外代表出席。　　“中国取得巨大成功的原因在于与时俱进。”埃及自由埃及人党主席伊萨姆·哈利勒说，“一直以来，中国共产党不断发展自己的指导思想，这是至关重要的。”　　“党的指导思想一脉相承，全党大学习，就要一以贯之地学。”中国浦东干部学院副院长郑金洲说，当前，最重要的是聚焦到习近平新时代中国特色社会主义思想上。　　中国浦东干部学院正在创建主题教室，通过图片、实物帮助学员们更好地理解习近平新时代中国特色社会主义思想。　　“大学习是为了什么？”中国浦东干部学院刘靖北教授一语中的，“要通过对习近平新时代中国特色社会主义思想的大学习，更加坚定初心，增强使命感，获得继续前行的精神动力。”　　北京展览馆，“砥砺奋进的五年”大型成就展开展短短三个多月，现场参观人数达２６６万，网上展馆参观量达２２８３万。　　从“天眼”探空到“蛟龙”探海，从量子卫星天地一体化实验到“神威太湖之光”超级计算机，中国的科技创新不断突破；中国桥、中国路、中国车、中国港、中国网，一个个“世界第一”托举起中华民族伟大复兴的中国梦。　　“我们用３０多年走过西方国家数百年的道路，大家更自信了。未来３０多年怎么干，方向感更强了。”上海市嘉定区委书记马春雷说，确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位，是历史的选择、人民的选择，这一思想是引领中国走向“强起来”的旗帜。　　２０１７年１１月２日，《中共中央关于认真学习宣传贯彻党的十九大精神的决定》全文发布。　　“以往历次党代会后，都只是下发一个通知，这次改成了‘决定’。”郑金洲说，“一词之差，反映中央的要求更高、更坚定。”　　把着力点聚焦到习近平新时代中国特色社会主义思想是党必须长期坚持的指导思想上，聚焦到５年来党和国家事业取得历史性成就和发生历史性变革上……《决定》里的６个“聚焦”，为“大学习”指明了方向。　　最近，作为陕西省专家学者宣讲团成员，延安大学教授谭虎娃以《发扬延安精神　以坚定的“核心意识”加强党的集中统一领导》为题宣讲党的十九大精神。　　“确立核心、维护核心，是一个政党走向成熟的显著标志。”谭虎娃说，“全党来一个大学习，就要把党的政治建设摆在首位，通过学习牢固树立‘四个意识’，坚定‘四个自信’，坚决维护习近平总书记的核心地位。”　　“不仅要有担当的宽肩膀，还得有成事的真本领”　　——常怀赶考心态，全面增强执政本领，担负起新时代的重大历史使命　　２０１７年１２月８日，中南海怀仁堂，十九届中共中央政治局第二次集体学习在这里举行，主题为“实施国家大数据战略”。　　“大数据是当下世界前沿的技术热点，进入党的最高决策层的视野，反映出党中央敏锐洞悉科技前沿、紧紧把握时代脉搏的能力，释放了党中央重视科技、善学善治的信号。”为政治局集体学习讲解大数据的中国科学院院士、北京理工大学副校长梅宏说。　　以身作则抓学习，不断提高治国理政的能力和水平——党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央以实际行动为全党作出光辉典范。　　十八大至今，中共中央政治局已经进行４５次集体学习，内容涉及治党治国治军、改革发展稳定、内政外交国防的方方面面。　　“一个多小时的时间里，大家认真做记录、划重点。讲完后，还有‘学员’提问。”分别就“我国历史上的国家治理”和“我国历史上的反腐倡廉”，两次为中共中央政治局进行讲解的中国社会科学院历史研究所所长卜宪群至今记忆犹新。　　“领导十三亿多人的社会主义大国，我们党既要政治过硬，也要本领高强。”党的十九大报告鲜明指出。　　长征途中，红军战士把字贴在后背上，后面的人边行军边认字；延安时期，抗日军政大学流行“认字就在背包上，写字就在大地上，课堂就在大路上，桌子就在膝盖上”；接管上海时，不少解放军指战员拿到了《城市常识》小册子……这些真实的历史正是中国共产党人求知若渴的最好见证。　　使命需要担当，担当需要本领。　　早在７０多年前，毛泽东就曾经告诫全党：“我们队伍里有一种恐慌，不是经济恐慌，也不是政治恐慌，而是本领恐慌。”　　近几年，习近平总书记多次重提“本领恐慌”，２０１３年３月１日，在中央党校建校８０周年庆祝大会上明确要求“全党同志特别是各级领导干部都要有加强学习的紧迫感，都要一刻不停地增强本领。”　　２０１７年１２月１日，北京西郊，中共中央党校。　　前来出席中国共产党与世界政党高层对话会的部分外国政党领导人，参观了这个拥有８５年历史的中国共产党培训高中级领导干部的最高学府。　　“中国如今发生的变化是这个时代的一个伟大故事，也是世界上的一个非常重要的事件。我们要在这里探寻这背后的关键。”英国保守党政策研究中心主任罗伯特·科尔维尔说。　　从各级党校、行政学院到三大干部学院，从“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育到即将开展的“不忘初心、牢记使命”主题教育，中国共产党建立了一整套制度化、系统化的教育培训体系；打开《中国共产党章程》，“党的基层组织”一项基本任务就是“组织党员认真学习”；党的多个文件，都对党员培训学时提出了硬性要求……　　有国外观察家认为，中国共产党８９００多万的总体人数，及其培训的覆盖范围、频繁程度，在人类历史上也极少有如此浩大、持久的学习工程。　　学习、政治领导、改革创新、科学发展、依法执政、群众工作、狠抓落实、驾驭风险……两个多月前，党的十九大对党员干部提出了增强“八个本领”的要求。　　“这是新时代对党员领导干部提出的更高标准的‘责任书’。”中国井冈山干部学院常务副院长梅黎明说。　　责任，来自问题和挑战。　　进入新时代的中国，处在“富起来”向“强起来”发展的关键阶段，一些发展中不平衡不充分的突出问题尚未解决，经济、政治、社会、文化、党内、党外，诸多领域工作存在不足，面临困难与挑战。　　神经网络芯片、智能服务机器人、量子点光谱仪、国产脑起搏器、液态金属、多旋翼无人机……中关村，是我国第一个国家自主创新示范区。展示中心内，来自企业、高校和研究机构的高科技展品琳琅满目。　　“科技发展日新月异，一日千里。”中关村管委会主任翟立新说，好多新东西需要学习，好多新趋势需要把握。我们确实有本领恐慌、能力不足的问题。加强学习是当务之急，是工作的重要前提。　　浦东应改革而生、因改革而兴，创造了中国４０年改革开放中的很多个第一。　　“面向未来，浦东开发开放，必须在深化学习、持续学习中才能不断进步。”上海市委常委、浦东新区区委书记翁祖亮说，一是要大对标，向全球最高标准、最好水平对标，和国内先进对标；二是要坚持需求导向、问题导向、效果导向推进大调研，把企业和群众的急难愁盼搞清楚，既问需又问计。　　千里之外的井冈山，一场“脱贫后怎么致富”的大学习正如火如荼地展开。八角楼外红色讲习所，定期为乡镇干部举办包括“种植养殖新技能”等在内的培训班。　　作为已经脱贫的井冈山茅坪乡神山村“第一书记”，陈学林没有时间沉浸在摘掉贫困帽子的喜悦中，他最近这段时间每天驱车１小时到村里走访调研，不仅刻苦学习客家话，还帮助更多村民掌握黄桃种植技术，推动竹篓编织进入规模化生产。　　“神山村脱贫一年了，老百姓致富的愿望很强烈，作为带头人，自己要学，还要带领全村人学。”陈学林说。　　“必须保持对知识的‘饥饿感’。”井冈山市委书记刘洪说，“基层干部就是要了解老百姓的实际困难和需求，成为乡村振兴的主心骨。”　　北京金融街，“一行三会”和各类金融机构汇聚于此。２０１７年９月，北京西城区人民法院金融街法庭在这里揭牌。　　作为北京法院在金融街地区的派出法庭，金融街法庭全体审判人员倍感责任和压力，“除了比较常见的金融类案件，信用卡盗刷、信托、互联网金融等新类型案件不断挑战法官的能力。现在全庭都在挤时间学习，从法学知识向经济学、金融学等专业领域延伸。”庭长刘建勋说。　　党的十九大报告强调，军队的“一切工作都必须坚持战斗力标准，向能打仗、打胜仗聚焦”。　　率先让习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平强军思想进入教材、进入课堂，创排“强国强军故事会”，研究出台校党委加强备战打仗工作的意见，武化战化校园环境……近段时间，国防大学兴起学习贯彻党的十九大精神的热潮。　　“国防大学重建重构重塑是改革强军的重要组成部分。我们深感责任重大，一定要坚决实现建设世界一流综合性联合指挥大学的奋斗目标。”带头讲党课、作宣讲的国防大学政委吴杰明说。　　“领导干部不仅要有担当的宽肩膀，还得有成事的真本领。”党的十九大后第一次中共中央政治局集体学习，习近平总书记提出鲜明要求。　　攻坚克难，需要真本领、大智慧。　　“党员干部勇于直面矛盾，要有政治勇气，还要有政治智慧，不能瞎干、蛮干。”中国延安干部学院常务副院长李国喜说。　　“八个本领中，学习本领排在第一。学习水平，在很大程度上决定着工作水平和领导水平。”郑金洲说，“只有政治过硬了，本领高强了，才能驾驭复杂形势，才能领导十三亿多人的社会主义大国实现‘两个一百年’的奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦。”　　“历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者”　　——通过大学习，推动大落实，实现大目标，谱写新时代中国特色社会主义崭新篇章　　世界第一大政党带领世界第一人口大国开创中国特色社会主义道路的过程，正是一场人类历史上从未有过的创造性学习与创造性实践的过程。　　这个学习与实践过程，如今迈入新的阶段——中国特色社会主义进入了新时代。　　当今的世界，正发生前所未有的大变局，新一轮科技革命风起云涌。　　今日的中国，改革进入深水区，经济发展进入新常态，各种矛盾叠加，风险隐患集聚，国家正处在由大到强的关键阶段。　　百年未有的大变局，是大机遇，更是大挑战！　　由大到强的新时代，是新方位，更是新长征！　　学懂、弄通、做实——２０１７年１０月２７日上午，十九届中共中央政治局第一次集体学习就深入学习贯彻党的十九大精神提出６个字的鲜明要求。　　“中国特色社会主义事业是干出来的，学懂弄通是基础，做实是关键。”李国喜说，“‘大学习’，关键要把握一个‘大’字。要强化实践、实干、实效意识，通过大学习，推动大落实。”　　“学习贯彻党的十九大精神，要把自己摆进去，把职责摆进去，把工作摆进去，学用结合，知行合一”；　　“拜人民为师，向人民学习，放下架子、扑下身子，接地气、通下情”；　　“抓住老百姓最急最忧最怨的问题，解决好群众最关心最直接最现实的利益问题，真正把功夫下到察实情、出实招、办实事、求实效上”……　　党的十九大后，习近平总书记围绕学习提出一系列要求，强调学以致用是其中一个突出重点。　　学以致用、学用结合、学用相长，这是马克思主义理论联系实际的学风。　　毛泽东曾指出，马克思列宁主义的态度，就是有的放矢的态度，就是实事求是的态度。　　学用脱节的“空对空”是形式主义的表现。习近平总书记曾用战国赵括“纸上谈兵”、两晋学士“虚谈废务”的历史教训告诫党员干部，“读书是学习，使用也是学习，并且是更重要的学习。”　　２０１８年是贯彻党的十九大精神的开局之年，是改革开放４０周年，是决胜全面建成小康社会、实施“十三五”规划承上启下的关键一年。　　跨入２０１８，意味着再过不到３年，就是“第一个百年”目标实现之年，时间紧迫！　　手机上，一个“党员小书包”ＡＰＰ，打开以后，就能阅读书籍……在延安，８万多党员都下载了这个ＡＰＰ，按照支部要求限时学习。　　“这是我们借助现代科技手段加强学习的一种尝试，效果不错。”延安市委常委、组织部部长严汉平说。　　贵州省遵义市花茂村——２０１５年６月，习近平总书记曾经到这里看望乡亲们，寄语乡亲们“好日子是干出来的”。　　“乡村振兴战略写进十九大报告，写到了我们的心坎上。”花茂村党支部书记潘克刚非常振奋。　　通过调研和思考，花茂村党支部制定了村子的“振兴路线图”：立足念好“山字经”，种好“摇钱树”，大力发展观光农业、设施农业、旅游农业等；积极培育农村电商，打造黔北特色民居……今日的花茂村，“百姓富、生态美”的美丽画卷正在徐徐展开。　　拥有上百家汽车研发机构、近３万汽车工程师……上海嘉定区通过引进、消化技术，如今已成为中国重要的汽车产业基地。　　智能网联技术、新能源方案、新商业模式……面对这些方兴未艾的新浪潮，嘉定掀起了新一轮学以致用的大热潮，着眼于实现关键领域突破，着眼于打造世界级的汽车产业中心。　　“过去汽车改变了嘉定，未来嘉定要改变汽车，为汽车产业的进步与发展作贡献。”嘉定区委书记马春雷说。　　北京海淀区，是全国科技创新中心核心区。　　“北京正在从聚集资源谋发展向减量集约求发展、创新驱动促发展方向转型，这就要求我们要重构思维方式。”海淀区委书记于军感到“本领恐慌”，“要在创新发展上示范和引领，更需要加强学习，转变思路。”　　作为学习的一种途径，海淀区专门在硅谷设立了中关村创新合作中心。　　“中心是孵化器，我们变成投资者，实际上也是接触最前沿、跻身最前沿的一种方式。”于军说。　　中国共产党是一个在学习中成长、壮大的政党，学习自觉是其能够始终挺立潮头的重要法宝。　　中华民族是一个兼容并蓄、海纳百川的民族，学习力是其文明始终绵延不绝的重要源泉。　　高速铁路、网络购物……这些新兴事物，中国人从西方学习而来，却在应用中消化、吸收、再创新，最终将其打造成闪亮的“中国名片”。　　“国家治理体系和治理能力现代化”“现代化经济体系”“美丽中国”……一个个关键词勾勒出了中国未来的蓝图，每一个都是一门大学问，都需要不断学以致用才能破解。　　“实现中华民族伟大复兴的宏伟征程，与当代青年的人生轨迹吻合。唯有在学中思，在学中用，才能在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想。”十九大代表、南京航空航天大学马克思主义学院党总支书记徐川面对大学生宣讲时的话，正是亿万青年的共同心声。　　北京西城区文华胡同２４号，李大钊故居。　　西厢房里，书桌上方是一幅李大钊和青年们围坐在一起学习讨论的油画。　　近百年前，这位中国共产党的主要创始人酝酿建立“一个强固精密的组织”。　　自１９２１年至今，已近百年。千秋伟业，百年政党恰是风华正茂……　　“依靠学习，走向未来。”走进崭新的延安学习书院，８个大字迎面而来，与上方一幅以中国梦为主题的浮雕构成一个整体，象征着蓬勃发展的中国正奔向更加光明灿烂的未来。　　“历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。全党一定要保持艰苦奋斗、戒骄戒躁的作风，以时不我待、只争朝夕的精神，奋力走好新时代的长征路。”　　习近平总书记掷地有声的话语，穿越时空，在神州大地久久回响……（记者：李斌、孟娜、赵超、李云路、何雨欣、黄小希、熊琳、许祖华、许晓青、沈洋）本文由百家号作者上传并发布，百家号仅提供信息发布平台。文章仅代表作者个人观点，不代表百度立场。未经作者许可，不得转载。央广网百家号最近更新：简介:由中央人民广播电台主办的中央重点新闻网站作者最新文章相关文章