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给初一新生家长们的九大建议
来源：大连奥数网整理
　　随着小升初的基本落定，准初中生们即将开始他们新生活，初中阶段是孩子成长的关键时期。思维在这个阶段成长，性格在这个阶段初步确立。很多同学，都是在初中时代就确立自己的优势，打下很好的数理基础，养成良好的学习习惯，到了高中就会越来越突出，直至考入北大、清华等名牌大学的。
　　给家长们提供以下九点建议，以供参考：
　　1、在上初一之前，与孩子进行一次深入的交谈，列举一下初中可能遇到的困难和初中学习的重要性，鼓励孩子，并表达一下做父母的期望。
　　很多孩子刚步入初一，经历了辛苦的小升初，都会出现松懈的情绪。所以父母一定要帮助他明确目标，为他鼓劲。
　　2、对孩子的教育尽量是单独的，谈话性的，避免公开的申斥。
　　孩子在十几岁的年龄，最好面子，也就是自尊心很强。所以对孩子的教育尽量避免在公开场合，尤其是在他的老师和同学的面前。
　　3、改变只说不做的教育方式。尽量避免苍白的说教，而是身体力行，为孩子做出表率。
　　曾经有个孩子特别喜欢在做作业的时候看电视，他的爸爸妈妈为了改正他的毛病，在孩子学习时，不仅不让孩子看，自己也不看电视，避免孩子分心，效果特别好。
　　4、对孩子一定要严格要求，避免在孩子面前过于随便，保持在孩子面前的威信。
　　5、切忌不要总是在孩子耳边讲，自己怎样为他付出，拿自己小时候与他对比或拿别的孩子与他对比。
　　这样做，只能招来孩子的逆反心理。要就事论事，具体的分析问题，帮助孩子解决问题，而不是埋怨，比较。
　　6、多跟老师交流，随时关注孩子的变化。但要跟孩子说明，自己只是关心他，愿意帮助他解决问题。不是想监视他，不是不信任他。
　　7、引导孩子结交积极上进的朋友。
　　在孩子的成长阶段，除了父母和老师，朋友对他的影响是最大的了。尤其有些问题，孩子不愿意跟父母和老师交流，更愿意与自己的朋友分享。一个好的朋友可以引发孩子的学习兴趣，引导他健康的成长。
　　8、培养孩子独立思考的习惯。
　　父母不能成为孩子学习的拐杖，遇到孩子不懂的问题，父母可以跟孩子一起讨论，引导他自己动脑思考，而不是完全代劳。
　　9、在孩子成绩下降的时候，首先，要做的不是责备，而是鼓励。
　　孩子成绩下降的时候，一般自己已经很伤心痛苦，甚至灰心了。作为家长，应该表示关切，鼓励他，帮助他树立信心，帮助他具体分析问题，解决问题。责备会疏远他与你的距离，以致今后出了问题，也不会再主动拿出来与父母协商。
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新初一衔接做不好，开学孩子直接变差生，怕不怕？
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准初一家长要做哪些准备
来源：奥数网整理&&&&&& 15:29:32
　　沈阳奥数网：孩子就要初中了，作为家长，你应该怎么准备呢？你是否做好了当一个初中家长的心理准备呢？2013沈阳小升初终于落下了帷幕，孩子们开始兴高采烈地迈向初中，接下来面临的挑战就是三年后的中考。小编希望孩子们能更好地迎接挑战，沈阳的家长们你们准备好了吗？
　　1.入学成绩很好，但是经过期中考试就开始下降，到期末更加的惨不忍睹。
　　原因是好多学生在暑假里拼命复习，为的是入学考个好成绩。岂不知这样做的坏处是容易让老师提高对你的期望值，在平时你虽尽力在学，但是在老师的眼里就认为是不努力。几次下来，老师灰心，自己没信心。
　　2.小学里面靠着聪明劲，不写作业，不认真听讲成绩也能过得去，但是这些坏习惯延续到初中后，很快就会沦为差生。
　　3.在小学里一直就是勤勤恳恳，认认真真学习的孩子，到了初中依然如此，但是由于学习不得法，成绩依然不佳。
　　考虑了好久，认为其实解决这些问题的关键是在家长身上。我发现好多家长只重视小学阶段，认为孩子小，而老师们也和家长联系比较密切，每天的作业都要签字，要家长出题做，要家长检查背诵。上到初中后，大家都觉得孩子长大了，可以松口气了。一些教过小学的老师尤其是从一年级一直带到毕业班的会发现，随着年级的升高，班级越来越好管理，大家都认为是孩子长大，懂道理的缘故。因而这想法就一直延续到了中学。
　　问题就这样产生了。初中的一年级其实就和小学一年级差不多，为什么这样说呢？环境变了；科目的增多意味着学习方式的改变；最关键的一点是孩子在向青春期迈进。他们开始追求独立，追求自我，可是他们又不知道如何展现自我。因此就出现了让老师最为头疼的上课说话问题，乱插嘴问题。学习差的学生会以另类的方式，包括顶撞老师，上课捣乱引来老师的批评，从而达到让同伴关注的目的。
　　其实初一的孩子更需要家长的监督和陪伴。至少在开学前三个月里，家长应该陪在孩子身边，陪着孩子走过这段艰难的旅程。但是这个陪并非是监督作业，也并非是辅导功课。
　　那家长究竟该做什么呢？
　　1.&听&。听什么？听孩子回家后聊的当天各科学习内容。这其实是叫梳理知识点。记得北京四中网校老师到我们这里作报告中讲道这样的一个学习观点：先复习再写作业。我的观点是这一步可以说，可以写。就是尽力回想当天所学的每个学科的知识点，或者在纸上写出来。我们做家长的为什么要听或看，其中一点就是传达这样的一个信息：我关注你上课的听讲情况。慢慢的孩子上课就不敢走神或摆弄东西。
　　2.&看&。看什么？看作业和小考卷子。初中的作业样数会很多，孩子肯定会记到本子上，我们要核对一下是否都齐全了，千万不要听信孩子，&我都写完了&，这不是信任不信任的问题，是人都有趋利避害心理。只要想想自己是不是也是这样：领导要求严了，工作就做得好些。宽松了，自己也偷偷懒。
　　要注意不要给孩子讲作业题。要鼓励孩子去问老师，去和同学探讨。因为这些题你虽然会做，但是你不一定讲得明白，你还不一定有耐心，对待自己的孩子大家通常是没有耐心的。再说问老师和同学才是自主学习的体现。
　　还要注意作业的数量，不要相信老师，因为就是再好的学校也有不负责任的老师，给孩子的作业就是机械的抄写好多遍或罚写好多遍。这个时候一定要干涉，还要不得罪老师。凡是要抄写的必然是些基础性的东西，只要孩子能默写下来就可以了。让孩子默写，批改，改错，然后你来签字，写上某某老师你好，我已经检查孩子背过了，感谢&&老师就没脾气了。
　　3.&做&。做什么？做计划。要帮助孩子做一个详细的可操作的计划。这事情要指导孩子去做，要按照艾宾浩斯遗忘曲线去制作，大家不妨去看看魏书生老师的学习方法一书，里面的那些复习预习什么的全都是运用的这个原理。这个计划一定要细，具体到在什么时间里，我复习的是哪一科哪一章节或者我背哪一课单词。中午，晚上，周六周日都要做。
　　4.&整&。整什么？整理错题。一般情况是孩子整理。其实学习的差距就是看谁学的更为扎实些，而不是谁做出了难题。所以这些错的东西实际上就是宝贝。好多考上清华北大的学生在介绍经验时都有此招。
　　5.&早&。就是早熟悉，早接触。小学毕业的暑假，让孩子尽早去熟悉一下他将要去的校园。找个这所学校的孩子进行交流，了解这个学校的特点和要求，假期里可以做做准备。要关注分班，这世上没有公平的事情，为了孩子的将来，有点私心是必要的，要动动可利用的关系，去给孩子选一个好班主任。
　　还有一点特别重要，就是利用这个假期让孩子学会国际音标。不要觉得小学里孩子也学英语，可这小学里的英语和初中根本不接轨。初中里面的英语单词量非常大，可单词如果不过关，直接影响着英语学习。有人会觉得我孩子记忆力好，肯定没问题，但是要知道一点，初中里面该背的科目可是太多了。政治，历史，地理，生物等等，你还觉得孩子能忙活过来吗？
　　最后我要说的是，不要认为孩子上了初中，就是老师的事情了，老师会管的。的确老师是会很认真的管，可问题是平均分下去，你认为老师花在你孩子身上的时间会是多少呢？ 我们这里的情况是，每天八节课，有时候这八节课全有课，任何老师不得剥夺学生学习其他科的课。所以老师就是想给你家孩子吃点小灶也没时间啊。
　　自己的孩子还是自己来操心吧，谁让是自己的呢？
　　那家长究竟该做什么呢？
　　另外小编提示，家长要清楚初中学习的应对策略、家长辅导策略和进入初中后孩子的心理变化特点。
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初一孩子面临的四个问题及注意事项
来源：郑州奥数网整理&&&&&& 11:24:50
　　从小学升入初中，因为学习层次、学习方法以及学习环境的不同，新初一的孩子们面临着各种挑战。郑州小升初过后，初一的同学们都面临这哪些挑战呢？进入新初一该注意哪些问题呢？
　　一、学习科目变多，课程量增加
　　新生进入初中后，首先要适应的是所学科目明显变多，相对于小学阶段语文、数学、外语、思想与社会、科学、体育、音乐、美术8门主要课程，初中的科目增加为语文、数学、外语、政治、地理、历史、物理、化学、生物、体育、音乐、美术12门(物理8年级开课，化学9年级开课)。其中，考试科目直接由原来的语数外3门增加为语数外、政史、理化等多门。
　　课程门类加多、课程量增加，学生所要掌握的知识量也相应加大。在知识结构层面，相对于小学阶段，初中生所学知识更系统，因此需要学习行为具有连贯性，一环环紧密相扣。
　　二、初中对学生思维方式要求变了
　　另一个重要变化是，初中阶段学习对学生思维方式的要求更高了。比如，小学《科学》课堂上涉及到&重型载重汽车装有较多轮子，菜刀的刀口很薄&这些常见物理现象，但仅要求学生能够记住就可以，而在初中物理课堂上，学生不仅要记住，还需要用相应的物理原理进行解释。
　　相对于小学阶段以纯粹记忆为主的教学内容，初中阶段学习对于推理、逻辑思维能力的要求明显提高。以具体科目为例，初中数学渐渐转为代数、几何学习。初中以前是具体数字的加减乘除法的运算，进入初中后，函数、几何画图等抽象的概念需要大量的逻辑思维过程。
　　三、进入初中，优等生不再冒尖
　　很多家长会碰到这样的问题：孩子上小学时学习成绩不错，有的还是班上的尖子生，但进入初中后排名就不再靠前了，不知道是什么原因。
　　专家解释，孩子进入初中后，他们的外部环境发生了重要变化。初中学校的生源更集中，形象地说，原来一个片区可能有几所小学，而初中却只有一所。各所小学来的孩子集中在一起，相互之间竞争更加激烈，原来成绩优秀的孩子不再&冒尖&，父母感觉发生变化是在常理之中，因此家长要学会理解，适应孩子的这一变化。
　　同时，不少学生因为不适应从小学到初中的过渡，仍以小学阶段的学习方法来应对初中阶段的学习，肯定不太适应，这种&不适应&在家长眼里表现为学习成绩下降、孩子不太听话等等。
　　四、孩子将面临成长压力
　　孩子进入初中特别是初二以后，身心发育变快，进入青春期后生理和心理上发生的变化，也会对他们的学习和生活产生影响。
　　对不少孩子来说，进入初中将面临学习压力和&成长压力&的双重压力。12岁-15岁的初中生，在很多家长眼里还是小孩，但他们却很想快快&长大&，与家长想法的不同必然引发一些冲突，而对孩子自身来说，成长的压力更多的是对于未知世界的一种困惑，常见的就是孩子会产生焦虑不安等情绪，就是我们常说的&青春躁动期&。作为过来人，家长要时刻注意孩子身心的变化，保持沟通，适当的时候要担当&答疑解惑者&的角色。
　　进入初中后，学习习惯比成绩更重要。因为，初中生已经开始形成自己的学习习惯、学习方式，对以后的学习会有严重影响。
　　学习过程应注意的几点：
　　一、预习、做标记
　　对于初中生来说，预习显得非常重要。初中课程知识量增大，预习可以提前把握重点，避免学习中知识点的遗漏。同时，预习也应该讲究方法，应掌握三个要点：首先，头一天把次日要学习的内容&过&一遍，即提前熟悉课程内容；第二个就是&做标记&，在熟悉课程内容过程中，将不理解的知识点予以标记，以便在课堂上重点关注；最后可以尝试性地做课后习题。
　　二、主动式听课
　　初中生课堂上的学习更应该追求主动式的听课方式，把握分清主次和做好笔记两个原则。初中教材中知识点较多，而且分有层次，学生要学会靠自己分清哪些是重点，做到有所侧重，相对于小学阶段，自学能力的养成尤其重要。同时，做笔记也有技巧，记住老师反复强调和课堂上不能立马掌握的内容，以便课后请教或自我突破。照本宣科地将所有东西一股脑记下来不可取，这样既没有突出重点，学生也会感觉很累。
　　三、搭框架、梳理
　　复习也是学习过程中的重要一环。初中教材连贯性强，各个章节之间相互关联，复习的作用就是将各个章节、知识点梳理一遍，并串联起来，需要时从大脑&知识库&里提出来，达到融会贯通、举一反三的效果。
　　复习的另一个重要内容是做练习题。通过课后作业、考试试卷中的习题，学生可以筛选出自己没有掌握的知识点，回过头重新学习、巩固，可以起到查缺补漏的作用。
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