老马识途的主人公是谁
问题描述：
老马识途的主人公是谁
问题解答：
管仲,隰朋从于桓公而伐孤竹,春往冬反,迷惑失道.管仲曰：“老马之智可用也.”乃放老马而随之,遂得道.《韩非子-说林上》 所以主人公有三个：管仲,隰（xí）朋,齐桓公.
我来回答：
剩余:2000字
管仲,隰朋从于桓公而伐孤竹,春往冬反,迷惑失道.管仲曰：“老马之智可用也.”乃放老马而随之,遂得道.《韩非子-说林上》 所以主人公有三个：管仲,隰（xí）朋,齐桓公.
管仲,隰朋从于桓公而伐孤竹,春往冬反,迷惑失道.管仲曰：“老马之智可用也.”乃放老马而随之,遂得道.《韩非子-说林上》 所以主人公有三个：管仲,隰（xí）朋,齐桓公.
入木三分 王羲之奉公守法 赵奢呕心沥血 李贺凿壁借光 匡衡老马识途 管仲投笔从戎 班超半途而废 乐羊子洛阳纸贵 左思望梅止渴 曹操
【问鼎中原】楚庄王（战国）【释义】问：询问,鼎：古代煮东西的器物,三足两耳.中原：黄河中下游一带,指 疆域或领土.比喻企图夺取天下.【管鲍之交】管仲和鲍叔牙 春秋时,齐人管仲和鲍叔牙相知最深.后常比喻交情深厚的朋友.【退辟三舍】晋公子重耳,楚王解释】比喻对人让步,不与相争.舍：古时行军计程以三十里为一舍【老马识途】管仲
负荆请罪:廉颇,闻鸡起舞：祖逖,指鹿为马：赵高 完璧归赵：蔺相如,纸上谈兵：赵括,破釜沉舟 ：项羽 鞠躬尽瘁：诸葛亮,乐不思蜀：刘禅,图穷匕现：荆柯 三顾茅庐：刘备,杀妻求将：吴起,暗渡陈仓：韩信南柯一梦（淳于棼 ） 两袖清风( 于谦) 网开一面(商汤 ) 梦笔生花(江淹 ) 老马识途(管仲 ) 投笔从戎(班超 ) 草
负荆请罪：蔺相如 廉颇胸有成竹：文同后来居上：汲黯请君入瓮：来俊臣高山流水：俞伯牙指鹿为马：赵高鸡鸣狗盗：孟尝君洛阳纸贵：左思草木皆兵：苻坚望梅止渴：曹操乐不思蜀：刘禅三顾茅庐：刘备暗渡陈仓：韩信纸上谈兵：赵括破釜沉舟：项羽 老马识途：管仲 两袖清风：于谦 网开一面：商汤 投笔从戎：班超 口蜜腹剑：李林甫
历史成语骊山狼烟（褒姒） 完璧归赵（蔺相如） 围魏救赵（孙膑） 毛遂自荐（毛遂） 负荆请罪（廉颇） 纸上谈兵（赵括）一鼓作气（曹刿） 千金买骨（郭隗） 讳疾忌医（蔡桓公） 卧薪尝胆（勾践） 杀妻求将（吴起） 老马识途（管仲）惊弓之鸟（更羸） 割股救主（介子推）退避三舍（重耳） 韦编三绝（孔子） 一字千金（吕不韦） 指鹿
本诗塑造了一个漂泊异乡、孤苦无依、年老多病然不忘报国思用的儒士形象.诗人不但用“片云”“孤月”写自己孤独漂泊之苦,还用“落日”喻自己烈士暮年,壮心不已.尾联用“老马识途”的典故表明还可为国家效力,也含有对朝廷的怨愤.作者借这一形象抒发了怀才见弃的不平之气和虽已晚年仍报国思用的慷慨情思.
老马识途 管仲、隰(xi)朋 投笔从戎 班超 乐不思蜀 刘禅. 七步成章 曹植 草木皆兵 符坚 起死回生 扁鹊临渴掘井 晏婴 退避三舍 重耳 口蜜腹剑 李林甫
开卷有益 · 博而不精 · 百发百中 · 捕风捉影 · 必恭必敬 · 百感交集 · 兵贵神速 · 杯弓蛇影 · 不寒而栗 · 不合时宜 · 不自量力 · 不拘一格 · 不可多得 · 不堪回首 · 不可救药 · 别开生面 · 不可同日而语 · 不伦不类 · 伯乐相马 · 班门弄斧 · 白面书生 · 八面威风 · 不名一钱
头悬梁,锥刺骨——苏秦凿壁偷光——匡衡退避三舍——晋文公围魏救赵——孙膑纸上谈兵——赵括焚书坑儒——秦始皇韦编三绝——孔子卧薪尝胆——勾践商鞅变法——商鞅逝者如斯夫——孔子班门弄斧——鲁班一鼓作气——曹刿不食周粟——伯夷叔齐东施效颦——西施掩耳盗铃、守株待兔、拔苗助长、叶公好龙、杯弓蛇影等等纸上谈兵——赵括围魏救赵——
煮豆燃萁（曹植） 破釜沉舟（项羽） 纸上谈兵（赵括） 背水一战（韩信）指鹿为马（赵高） 围魏救赵（孙膑） 卧薪尝胆（勾践） 负荆请罪（廉颇）闻鸡起舞（祖逖） 三顾茅庐（刘备） 望梅止渴（曹操） 完璧归赵（蔺相如）惊弓之鸟（更赢） 程门立雪（杨时） 毛遂自荐（毛遂） 胸有成竹（文与可）草船借箭（诸葛亮） 铁杵成针（李白）
我也喜欢千与千寻,所以就发挥一下.At first glance,Chihiro is not a very good-looking girl,nothing special about her,what with her mellow temperament,her listless manner,it's all
　　初看起来,似乎无须多加解说,即可明白它的旨意,乃在表现远方游子的思乡之情.诗中的“还顾望旧乡,第路漫浩浩”,不正把游子对“旧乡”的望而难归之思,抒写得极为凄惋么?那么,开篇之“涉江采芙蓉”者,也当是离乡游子无疑了.不过,游子之求宦京师,是在洛阳一带,又怎么可能去“涉”南方之“江”采摘芙蓉?而且按江南民歌所常用的谐音
表达了作者心情烦闷的思想感情. 求采纳
作者是俄国著名作家契诃夫,19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家,情趣隽永、文笔犀利的幽默讽刺大师,短篇小说的巨匠,著名剧作家.他以卓越的讽刺幽默才华为世界文学人物画廊中增添了两个不朽的艺术形象.他的名言“简洁是天才的姊妹”也成为后世作家孜孜追求的座右铭.他的小说短小精悍,简练朴素,结构紧凑,情节生动,笔调幽默,语言明快
ls纯粹乱翻,一看就是快译的,什么Swiss Germany,South door of the non-Xiao,啼笑皆非了.我尽量翻译The life experience of Rhett in "Gone with the wind" in a perspective of freedomAbstract:Rh
诗人以“乐”衬“哀”的方式抒情,再加上“同心而离居,忧作以终老”的空间突然转换.“从对面曲揣彼意”的表现方式,以“悬想”方式,造出了“诗从对面飞来”的绝妙虚境.并且采用了“思妇调”的“虚拟”《涉江采芙蓉》游子思乡之作,目的在于在表现游子的苦闷、忧伤.
1)涉江采芙蓉,兰泽多芳草.(2)山不厌高,水不厌深.(3)误落尘网中,一去三十年. 羁鸟恋旧林,池鱼思故渊. 久在樊笼里,复得返自然.
也许感兴趣的知识过高地估计自己的力量,是怎么成语?
问题描述：
过高地估计自己的力量,是怎么成语?
问题解答：
自不量力, 螳臂当车 以卵击石,
我来回答：
剩余:2000字
自不量力, 螳臂当车以卵击石,
自不量力,记得给分
1调动兵力,派遣将领 【调兵遣将2过高地估计自己的力量 【不自量力3.没有心思跟进攻的敌人打仗【无心应战
好高骛远,自不量力
自高自大自以为是自视甚高自不量力
不自量力丢盔弃甲灰心丧气胸有成竹目瞪口呆
不自量力丢盔卸甲心灰意冷胸有成竹
自不量力 姹紫嫣红
目空一切,蔑视一切,唯我独尊
不自量力好高骛远也有这个意思
螳臂当车,自不量力.不知道对不对,仅供参考.
临渴掘井,临阵磨枪,措手不及,猝不及防,临时抱佛脚,渴而穿井,江心补漏.
自不量力不自量力蚍蜉撼树
成语吗?螳臂当车,蜉蚁撼树
也许感兴趣的知识读《滥竽充数》有感学了《成语故事》中的《滥竽充数》,写一篇读后感.
问题描述：
读《滥竽充数》有感学了《成语故事》中的《滥竽充数》,写一篇读后感.
问题解答：
《滥竽充数》讲的是战国时期,齐国国王齐宣王很喜欢听吹竽,而且喜欢三百个人一起吹.其中,里面有个南郭先生,他本来不会吹竽,但也混入其中,而且谁都不知道他根本不会吹竽. 到了后来,齐宣王死了,齐泯王继位,他也喜欢听吹竽.可是,他不喜欢一起吹,而是喜欢一人一人地吹,南郭一看,傻了眼,只好偷偷地溜走了. 读了这则寓言故事,我想到了我们的学习,在课堂上有些同学不懂装懂,不会装会,到了考试时一下子就露馅了.今天,我看了一篇成语故事《滥竽充数》,读完后,心里像波涛汹涌的波浪,不能平息.
这篇文章主要讲了南郭先生不会吹芋,却假冒自己会吹芋,混到吹芋队伍里,给齐宣王吹芋,后来齐缗王继承了王位,喜欢一个人单独吹芋给他听.南郭先生知道自己不可能在这里立足,因为他根本不会吹芋,只好悄悄溜走了. 读着这故事,我就想起了我曾当南郭先生的“替身”的经历. 记得那是二年级的一堂语文课.那天学古诗,学完后,老师说：“谁会背?站起来背给我们听听.”有几个成绩好的同学站了起来,毫不犹豫,学习上,他们是同学们的榜样；当然是班上顶呱呱的“领头羊”喽!没想到,几个成绩差的捣蛋鬼也站了起来,我直纳闷：今儿个什么天气?太阳打西边出来了,他们能行吗?我居然连他们这几个鼎鼎有名的淘气包也不如吗?看此情形,我坐立不安,心里怦怦直跳,像十五个吊桶打水——七上八下.犹豫了半天后,为了不有损颜面,我也壮者胆地站了起来.开始,我背得滚瓜烂熟,有模有样,可后来,我只能靠看同学的嘴唇怎样发音的,才继续结结巴巴、一字一顿、支支吾吾地背了下来.老师注视到哪里,我就躲在同学的后面,生怕伸出半个脑袋,被老师的“X光”扫射到,更恨不得地下有个洞,马上钻进去,甚至恨不得自己会“隐身术”,消失到九霄云外去.背完后,我还若无其事,轻松自在的样子,得意洋洋的说：“这么简单的诗都不会背,上课肯定没听讲!”其实在说时,我的心像颗不定时的炸弹,窒息似的跳着,仿佛随时随地地要置我于“生命”的危险.哎,做件亏心事难,当一个不懂装懂的南郭先生难上加难! 这个成语故事告诉我们,学习应该老老实实,让自己有一个聪明的大脑,不能自欺欺人、华而不实、弄虚作假.要有真才实学,不要学习南郭先生这种学而无术,经不起考验.没有出息而假冒的人,他只会被新时代淘汰.只要我们树立信心,努力付出,何愁登不上知识的高峰? 这则寓言告诉我们：无论干什么,都要脚踏实地,实事求是,才能学到真领,才能不被时代淘汰.孔子说过一句话：“学得一身真本领,敢叫先人拜顽童.”的确,今天,我们要的是真本领,而不是南郭先生的滥竽充数! 今天,我看了一篇成语故事《滥竽充数》,读完后,心里像波涛汹涌的波浪,不能平息.
这篇文章主要讲了南郭先生不会吹芋,却假冒自己会吹芋,混到吹芋队伍里,给齐宣王吹芋,后来齐缗王继承了王位,喜欢一个人单独吹芋给他听.南郭先生知道自己不可能在这里立足,因为他根本不会吹芋,只好悄悄溜走了. 读着这故事,我就想起了我曾当南郭先生的“替身”的经历. 记得那是二年级的一堂语文课.那天学古诗,学完后,老师说：“谁会背?站起来背给我们听听.”有几个成绩好的同学站了起来,毫不犹豫,学习上,他们是同学们的榜样；当然是班上顶呱呱的“领头羊”喽!没想到,几个成绩差的捣蛋鬼也站了起来,我直纳闷：今儿个什么天气?太阳打西边出来了,他们能行吗?我居然连他们这几个鼎鼎有名的淘气包也不如吗?看此情形,我坐立不安,心里怦怦直跳,像十五个吊桶打水——七上八下.犹豫了半天后,为了不有损颜面,我也壮者胆地站了起来.开始,我背得滚瓜烂熟,有模有样,可后来,我只能靠看同学的嘴唇怎样发音的,才继续结结巴巴、一字一顿、支支吾吾地背了下来.老师注视到哪里,我就躲在同学的后面,生怕伸出半个脑袋,被老师的“X光”扫射到,更恨不得地下有个洞,马上钻进去,甚至恨不得自己会“隐身术”,消失到九霄云外去.背完后,我还若无其事,轻松自在的样子,得意洋洋的说：“这么简单的诗都不会背,上课肯定没听讲!”其实在说时,我的心像颗不定时的炸弹,窒息似的跳着,仿佛随时随地地要置我于“生命”的危险.哎,做件亏心事难,当一个不懂装懂的南郭先生难上加难! 这个成语故事告诉我们,学习应该老老实实,让自己有一个聪明的大脑,不能自欺欺人、华而不实、弄虚作假.要有真才实学,不要学习南郭先生这种学而无术,经不起考验.没有出息而假冒的人,他只会被新时代淘汰.只要我们树立信心,努力付出,何愁登不上知识的高峰?
我来回答：
剩余:2000字
　　今天,我们学了一篇课文,名叫《山谷中的谜底》.　　这篇课文讲述了两个旅行者在一条南北走向的山谷中寻找奇异景观的谜底的故事.通过这篇课文,我懂得了对于外界的压力,可以通过正面抗争去战胜它,但有时也需要作出适当的让步,以求反弹的机会.　　这让我想起了海伦·凯勒,她是美国盲聋哑女作家和残疾有障碍的教育家.
《我推荐钢铁是怎样练成的》轻轻放下手中的书,仿佛自己在城市的街心花园中漫游,品尝着一杯浓香的奶茶,品味着弦外之音,话外之意.在《钢铁是怎样炼成的》中,作者用熟练的文笔塑造了一个光辉的形象——保尔.柯察金.保尔生活在一个贫困的家庭,妈妈是大富人家的厨娘,哥哥在机车厂做钳工.保尔为了赚钱去干杂活,放弃了学业.之后,保尔又去
　　释义　　在一些地方的方言里,莫须一词现在仍然被使用,讹化读音也很多,如“目须”、“摸寻（xun）”、“摸寻（xin）”、“虑须”等.而“摸寻”从字面上看,有琢磨、摸索、探索、分析、研究等义,所以“摸寻”更符合汉字使用原则.在现实生活中,莫须一词不是谁都可以使用,主要是供有权威的长者或自认为有权的人发表个人意见使用,
李密牛角挂书.隋朝李密,少年时候被派在隋炀帝的宫廷里当侍卫.他生性灵活,在值班的时候,左顾右盼,被隋炀帝发现了,认为这孩子不大老实,就免了他的差使.李密并不懊丧,回家以后,发愤读书,决定做个有学问的人.有一回,李密骑了一条牛,出门看朋友.在路上,他把《汉书》挂在牛角上,抓紧时间读书.此事被传为佳话. 董仲舒三年不窥园.
　　下面的几则成语故事短小精干、意味深长、发人深省,读之津津有味、情趣盎然,保你称心如意,定让你兴高采烈、摇头晃脑、手舞足蹈、爱不释手.　　千里送鹅毛　　出处徐谓《路史》千里送鹅毛,礼轻情意重.　　释义: 比喻礼物虽轻而情意深厚.　　故事: 有一个地方官,偶然得到了一只稀有的飞禽——天鹅,便派一位名叫缅伯高的心腹拿去向
1.滥竽充数（南郭先生 齐宣王） 2.指鹿为马（赵高 秦二世） 3.凿壁借光（匡衡） 4.完璧归赵（蔺相如 秦王） 5.纸上谈兵（赵括） 6.乐不思蜀（刘禅 司马昭） 7.卧薪尝胆（越王勾践） 8.破釜沉舟（项羽） 9.三顾茅庐（刘备 诸葛亮 ） 10.望梅止渴（曹操）
负荆请罪：廉颇、蔺相如 三顾茅庐：刘备、诸葛亮完璧归赵：蔺相如 乐不思蜀：刘禅 毛遂自荐：毛遂 围魏救赵：孙膑 负荆请罪 战国时候,有七个大国,它们是齐、楚、燕、韩、赵、魏.秦,历史上称为“战国七雄”.这七国当中,又数秦国最强大.秦国常常欺侮赵国.有一次,赵王派一个大臣的手下人蔺相如到秦国去交涉.蔺相如见了秦王,凭着机
螳螂捕蝉,惊弓之鸟,毛遂自荐,东施效颦,亡羊补牢,掩耳盗铃,画蛇添足,后来居上,南辕北辙,唇亡齿寒,三顾茅庐,黔驴技穷,揠苗助长,滥竽充数,叶公好龙,画龙点睛,画蛇添足,买椟还珠,狐假虎威,走马观花,过河拆桥,愚公移山,害群之马,负荆请罪画蛇添足 掩耳盗铃 亡羊补牢 买椟还珠 守株待兔
三顾茅庐,初出茅庐,舌战群雄,锦囊妙计,羽扇纶巾, 鼎足三分, 过五关斩六将、乌合之众、缓兵之计、死心塌地、虚张声势、步步为营, 桃 园 三 结 义 三 顾 茅 庐 官 渡 大 战 后, 曹 操 打 败 了 刘 备. 刘 备 只 得 投 靠 刘 表. 曹 操 为 得 到 刘 备 的 谋 士 徐 庶, 就 慌 称 徐 庶
悬梁刺股 悬梁的故事发生在楚国一位名叫孙敬的贤士,到洛阳求学,为了勤於学习,怕受睡眠困扰,因而把头发绑住悬於梁上,如果读书疲累,眼睛一合上,头低下 来,那悬在梁上的头发一拉,必定痛得醒过来,而后他苦读有成.刺股的故事发生在战国苏秦身上.他在鬼谷子那儿学合纵连横之术,学成后 到秦国游说,不被采用.旅费用完只好回家,但家人
滥竽充数（南郭先生） 完璧归赵（蔺相如） 负荆请罪（廉颇） 指鹿为马（赵高） 闻鸡起舞（祖逖）
望梅止渴：原意是梅子酸,人想吃梅子就会流涎,因而止渴.后比喻愿望无法实现,用空想安慰自己.典出自《世说新语·假谲》,曹操率领部队去讨伐张绣,天气热得出奇,骄阳似火,为激励士气曹操说：“前有大梅林,饶子,甘酸可以解渴.”同义词：画饼充饥.投笔从戎 ：班超为人有远大的志向,不计较一些小事情.然而在家中孝顺勤谨,过日子常常辛
读书破万卷,下笔如有神——杜甫读万卷书,行万里路——刘彝一日无书,百事荒芜.——陈寿知之者不如好之者,好之者不如乐之者——孔子学而不思则罔,思而不学则殆——孔子莫等闲,白了少年头,空悲切——岳飞发奋识遍天下字,立志读尽人间书——苏轼鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书——李苦禅立志宜思真品格,读书须尽苦功夫——阮元非淡泊无以
是任意写两篇吗? 《草房子》《草房子》里的人性美桑桑的世界有秃鹤,纸月,阿恕,细马,杜小康……当然,还有他的鸽群.秃鹤,一个孤单而又倔犟的十足的小秃子.秃头让他的自尊心受到了伤害,秃鹤为此做出了反常之举.他用不上学了逃避同学异样的眼光,用生姜擦头希望长出头发来,用戴帽子企图遮掩自己的秃头.然而当这些都使自己陷入更“糟糕
卧薪尝胆——越王勾践程门立雪——杨时完璧归赵——蔺相如负荆请罪——廉颇囊萤夜读——车胤三顾茅庐——刘备
刘备之子刘禅乐不思蜀 蜀后主刘禅投降后,司马昭设宴款待,先以魏乐舞戏于前,蜀官伤感,独有后主有喜色.司马昭令蜀人扮蜀乐于前,蜀官尽皆堕泪,后主嬉笑自若.酒至半酣,司马昭谓贾充曰：“人之常情,乃至于此!虽诸葛孔明在,亦不能辅之久全,何况姜维乎?”乃问后主曰：“颇思蜀否?”后主曰：“此间乐,不思蜀也.” 人们常把乐以忘返或
楚国有一件叫做和氏璧的宝玉,为赵惠文王所得,秦昭王听说后,表示愿意用15城换取和氏璧.赵惠文王召见蔺相如,蔺相如表示愿带和氏璧去秦国,如果赵国得到秦国的城邑,就将和氏璧留在秦国,反之,一定完壁归赵.蔺相如到秦国后,将和氏璧献上,秦昭王大喜,却全无将城邑给赵之意.蔺相如诓说玉上有一小疵点,要指给秦昭王看,拿回了宝玉.他在
廉颇 诸葛亮 楚人 XX XX XX 再问： 刻舟求剑， 掩耳盗铃， 守株待兔， 惊弓之鸟
成语连线 1瓜熟蒂落 3临阵磨枪 2管中窥豹 6过河拆桥 3临渴掘井 2坐井观天 4孤掌难鸣 5口蜜腹剑 5笑里藏刀 1水到渠成 6卸磨杀驴 4独木难支 写出成语故事中的主要人物 卧薪尝胆 勾践破釜沉舟 项羽闻鸡起舞 祖逖凿壁借光 匡衡负荆请罪 廉颇完璧归赵 蔺相如鞠躬尽瘁 诸葛亮入木三分 王羲之三顾茅庐 刘备望梅止渴
也许感兴趣的知识