郊区中学复读机构
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初中复读生政策&郊区中学复读机构
一次中考没考上，初中生一般来讲是不可以在公立学校（ 九年义务教育体制内） 复读的。但是并不意味着，你就完全失去了就读高中的机会。根据目前中考报考政策来看是可以接受往届中学生报名的，也就是说虽然你失去了在公立九年义务教育学校复读初三的权力，但是并没有失去再次报考中考考试并再次参加中考考试进而进入高中读书的权力。但是复读的方式就变成了自学备考、私教备考和培训机构备考等不同的方式。无疑将对孩子以后面对中考高考攒下成功的经验
政策背景郊区中学复读机构
初中复读可以吗?根据目前中考报考政策来看是可以接受往届学生报名的，但是复读就只有裸考这一条路可以走了。什么样的学生适合复读，复读生应该怎样选择，需要注意些什么?
四、从实际出发来制订计划在订计划的时候，不要脱离了学习的实际情况。主要指以下几方面：1.自己知识和能力2.每个阶段的学习时间3.学习上的缺欠和漏洞4.老师教学的实际进度从实际出发还要注意的一点是不要平均使用力量，要抓住重点。
初中复读问题郊区中学复读机构
一、初中可以复读吗
初中可以复读，不存在学籍问题
中考可以复读的。中考失利，不想上普通高中、民办高中、中职的初三毕业生，因目前成绩不理想，重新参加下一届中考，这种选择就是复读，形式效果等同于高考复读。这将成为他今后学习的动力。女儿学前班的时候我就已经给她在少年宫报了彩虹英语班
其次，先前流传的复读生中考总成绩减10分的说法是谣传。中考复读生在择校范围、录取政策与应届生相同。
再次，选择复读的学生不存在学籍问题，所有的初三毕业生在所在学校的后，即宣告初中学籍业已失效，成为空档，下一步等到学生考取高中以后再建立高中学籍。因此，家长不用担心复读受到学籍的影响。仍然有风度地劝我
二、哪一类学生适合“中考复读“
在准备选择复读的学生群体中，既有高分生甚至有成绩达到了普高线的学生，也有低分的学生，甚至还有相当一部分已经进入了职业高中或技校后，又“返身回炉”想考高中的三校生。在这些不同层次的学生中，哪些人的提升余地和空间大，也被看好呢?
因为目前一些三校的基础比较薄弱，无论在学业上还是管理上，都不太能达到家长和学生的要求。因此，不管自己的孩子够不够上高中的条件、具不具备这个素质，一些家长仍然希望孩子复读一年以后能够上一个高中，哪怕是普通高中，因为毕竟环境、校风、教学上高中校都比较完整，孩子去了之后家长能够放心。
根据经验适合复读的学生一类是原来有一定基础，但漏洞比较多，同时对自身的漏洞有清楚的认识，中考水平正常发挥的分数在普通高中录取上下的这部分孩子;另一类是中考发挥失常的学生。
专家支招：调整的方法主要有两种：*种是深呼吸法。深呼吸的要领是呼吸要满、要深，吐气的时候要慢，吐长气；第二种是紧张肌肉法。通过紧张肌肉的方法达到全身放松。让全身所有可以控制的肌肉都紧张起来，可以和深呼吸结合起来，全身用力，憋一口气，直到这口气憋不住了，然后慢慢吐气，一边默念“放松、放松”。全身从头到脚，经过充分紧张，*后达到全身放松。来源信息时报)
三、初中复读生政策
按照本市教育行政部门规定的报考条件，18周岁以下的往届初中毕、结业生，均可报考本市高中阶段学校。然而，这并不是说每个“线下生”都适合明年再去考高中。教育局局长认为，对已经尽了力或潜力一般的考生来说，无论是从效果还是从时间上看，“复读”都是失大于得。就会对自己犯过的错误印象深刻
相关老师认为，有几类学生比较适合“复读”，一是平时学习基础较好，这次考试因意外原因发挥失常;二是具有学习潜力，只是领悟时为时已晚，准备时间不充裕;三是临考时身体欠佳，造成成绩非正常滑坡。能不能“复读”，可用这次中考成绩作参照系，分数接近今年高中录取控制线的，就相对比较适合，再考的成功几率也相对会高。
“中考复读”是明显有别于高考复读的，而且“中考复读”在办学方面没有高考复读那么成熟，所以在哪些学生能够明显提高成绩、如何选择复读机构、中考复读与高考复读的区别和应注意的条件等问题上，都存在着误区和困惑，为此，家长和学生都应该了解相关信息后才慎重选择是否复读或者选择哪个中考复读学校。其次是推优去三十五
高考复读对于多数人来说，已经是耳熟能详的。但是往往出于这种惯性思维，不少家长和学生把两个复读等同的看待和应对，这实际上是一种认识上的误区。中考复读不仅比较新，而且其自身有一些明显有别于高考复读的特点和特色，需要提醒学生和家长在决策是否中复的时候，格外注意。
家长和学生一定要了解中考复读的相关政策。首先是年龄的限制，超过17岁的孩子是没有机会再参加中考的。其次中考复读生总分是要去掉5分的，即每门课程减掉1分。所以对于复读生来讲要有思想准备，后在参加统一录取的过程中，在总分的基础上减掉5分之后参加才能被录取的。综合考虑是*明智的。适合别人的不一定适合你啊
从复读来讲，复读机构都得向着新课标靠拢，不过家长和学生也不必过于担心，更不要有顾虑。因为新课标从基础知识和教材的总体体系来看，和原来没有什么太大的区别，基本是一致的。仅仅是在教学的顺序上有少量的调整。在联系实际和能力考察方面有一些新的要求。
校园开放日到底开放点什么？其实，大致流程都差不多是宣讲会+参观校园的形式。
四、如何选择复读机构?
目前，中考复读机构具备一定规模，虽然数量并不大，但是随着近年“中复”市场的逐步升温，势必将吸引更多的培训机构进入。因此难免会出现一些惟利是图的不良机构。因此，专家认为，在这个相对比较年轻的培训市场中，让家长和学生挑选出合适的中复班，也要擦亮眼睛。我成功了！
现在我已经是我梦想中学校的学生了
当家长、学生考虑要复读的时候，先做理性的思考看看自身情况适合不适合复读，一旦决定了要复读，那么选择什么机构特别重要。
现在的招生宣传是很让人眼花缭乱的，所以首先建议家长一定要实打实地到学校去做实地考察，了解得详细一些，这样有利于孩子这一年的复读。我和他爸爸很少加班
选复读机构首先要了解清楚复读机构是否具有办学资格以及学校的办学年限。具体来说，对于社会力量办学的复读机构，应该检查其是否具有社会力量办学许可证，许可证是否经过年检，里面有没有中考复读这个项目，三者缺一不可;其次，要看复读学校的师资力量，环境设施，学生的中考成绩，学校对复读生思想引导和心理引导的关注程度如何等;再有，复读班好实行封闭式管理、全日制教学;后一点，应该实行分层次分班教学，甚至可以考虑按科目开特长班。
2、两极分化越来越严重，因而出现部分学生厌学现象。
另外选择复读机构时要“三看”：一看复读机构在社会上的口碑;二看办学单位的反馈信息(比如学生的考试情况);三看教师队伍是否稳定，排课是否科学，是否交叉排课，老师的管理是否严格，班主任是否有经验等。
在选好参考书以后要认真完整地做，每一本好的参考书都存在着一个知识体系，有些同学这本书做一点，那本书做一点，到*后做了许多本书但都没有做完，无法形成一个完整的知识体系，效果反而不好。做题的时候要多做难度中等偏下的题，并且要定好时间，严格执行，这样可以提高解题速度。
五、“中考复读”就近选择优势明显
家长和学生在选择复读学校的时候往往看重的是名气和办学实力，这样的选择并无不妥。但是结合实际的经验，家长和学生很容易忽略地理位置上的考虑，而恰恰是由于只图上知名机构，交通的不便和往返奔波，不仅大大降低了学习效率，甚至使一些学生半途而废无法坚持到底。地理的因素很重要，比如一些学生家长了半天，但后还是觉得地理位置太远，不太方便。如果没有家长接送，每天长途奔波很容易使学生坚持不下来;另一方面中考复读和高考复读还不一样，中考复读规模不像高考复读那么大，能够覆盖的周边范围有限。受规模、办学住宿的条件限制，普遍还是就近选择的比较多。
无锡新亮点教育科技有限公司对一些在校的初三学生来说，校风、师资、管理上的欠缺阻碍了他们的学习兴趣和成绩进步，他们的基础不差，本质不坏，到了新的环境中从思想行动上得到了很好的#，及时弥补了中考的不利因素。无锡新亮点教育科技有限公司由上海交大、江南大学教授及无锡知名中小学退休教师团队联合创办，是一家专业从事初中教育尤其是初三复读的创新型教育集团公司，集教学、教研、教辅为一体。关注三校生：中专生、职高生也能考上好大学_新浪教育_新浪网
关注三校生：中专生、职高生也能考上好大学
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12:13& 北京晚报
　　尽管本市劳动力市场对高级技术人才的需求一直供不应求，但是对于刚刚走出中专、职高、技校校门的“三校生”而言，找到一份满意的工作并不太容易。国家教育部2000年5月下达的“职高、中专、技校生不再限报单招单考高职专业，允许在毕业的当年起参加普通高考”的政策无疑给“三校生”们创造了新的深造机会。但是，“三校生”能否和应届高中毕业生们一比高下？
　　走进本市最大的高考复读学校―――北京新干线学校，首先映入眼帘的就是硕大的一块“职校生光荣榜”，上面记录着从新干线学校考入全国高校的学生名单：原现代职业学校王宜贺511分考取南开大学，原无线电工业学校王晓静536分考取中央财大，原卫生学校范炜525分考取北京工业大学，原工商管理学校张一苏511分考取北京科技大学……几百名同学被大学本科录取。
　　自信是迈向成功的第一步
　　中专、职高生由于原学校注重专业课的教学，文化课基础较为薄弱，所以学生普遍存在自信心不足的问题。针对这个关键问题，新干线学校校长冯建根据自己在国外了解和学习的先进教育思想，开创了独特的“人生目标激励教育”体系。学生来新干线的第一堂课就是先听冯建校长的“人生目标激励教育”演讲。他利用个人亲身经历和同学们一起探讨人生、规划未来、畅谈理想，帮助同学重新燃起了追求梦想的决心。新生开学后，各班都以班级为单位邀请以前优秀毕业生回校进行“新老生恳谈会”，传递思想、交流经验，让新生看到榜样，看到和自己原基础一样的成功者。另外，各班主任也帮助学生充分分析自身的优势。
　　实践证明，尽管“三校生”的文化基础知识比不上高中生，但他们有三个优点：首先十分珍惜来之不易的高考机会，学习都很刻苦；其次，几乎所有“三校生”的学习目标都很明确，并有很强的危机感，能长久保持刻苦学习的劲头；第三，相当一部分“三校生”曾经走出校门，自立能力与自我控制、自我调节能力比一般高中生强，能够很快地重新适应大强度的学习。
　　习惯培养不容忽视
　　“三校生”由于中等职业教育阶段没有高考和会考的压力，所以许多学生在学习积极性、紧迫性方面较为缺乏，因而养成了一些生活、纪律、学习等方面的不良习惯。据介绍，每年因各种原因不符合新干线入学条件的面试不合格学生就有不少人。习惯是学习成功的基石。第一步，新干线学校从净化学习氛围入手，严把新生入学面试关，对于没有学习欲望、有处分劣迹等十一类学生施行拒收，为在新干线学习的“三校生”提供了一个良好的人文环境。
　　第二步，对入校学生进行严格的校规、校纪教育，并每班安排一名专职班主任，班主任每节课随堂听课。对于个别学生存在的课堂纪律问题进行记录，下课后立即和学生进行思想交流，指出学生不足，提出改进建议。通过1至2个星期的集中教育、小组讨论、个别谈话，课堂纪律大幅度改善，教学秩序井井有条。
　　第三步，利用校报奖优罚劣，探讨青春话题。新干线开辟了京城第一张针对“三校生”的专业高考报。内容很有特色，不但有高招信息，也有学习方法指导、学生成功经验谈……更有每期一次的青春论坛话题。如：沉迷网络、早恋、不尊重父母、上课接下茬儿……诸多话题都作为学生讨论题材，通过学生的投稿，将学生的思想用学生的语言登载在每期校报之上，让有不良习惯的学生阅读后反思改变。
　　方法是“三校生”瓶颈问题
　　“三校生”普遍存在没有良好的学习方法问题，许多同学想学习却不知从何入手，造成许多人非常苦恼。新干线首先开学初邀请原毕业生回校“传经送宝”，谈学习经验，介绍个人成功方法，为新生进行面对面指导。其次，在各班形成学习“对对碰”和“学科攻关小组”，由各科优秀生帮助其他同学在早、午自习时间讲方法、释难点，这样做对于优秀学生是一个知识难点巩固的过程，对于普通同学是理解再消化的过程。新干线的任课老师普遍来自海淀区骨干学校，教学能力和经验都十分丰富。学校要求任课老师在上课时不但讲知识的本身，还要不断地给学生进行学习方法、技巧、思路的指导，使学生变得爱学习、会学习、巧学习。
　　“三校生”不能照搬高中教学
　　普高生参加高考学三年，而“三校生”参加高考一般只有一年复习时间。如何能在一年里完成高考考试大纲要求的教学内容？5年前，新干线在京城第一家推出“三校生”高考辅导时，由于缺乏对三校生知识水平的全面了解，沿用了高考复读生的教学模式，通过一年的实践，学校发现效果不是非常理想。经过总结发现高考复读生是以复习和强化为主，而三校生要经历：恢复旧知识―学习新知识―巩固强化―全面复习四个过程。所以，学校组织海淀区进修学校专家、本校任课教师、学生代表三方面召开了几次交流会，进行教学讨论和研究，在京城率先开发了专门针对“三校生”的“高考三步教学法”。其中，教学三步骤分为恢复期、提高期和冲刺期。在恢复期教学中，同学们可以在老师的指导下，回忆职校课程与普高课程相关的部分和普高课程的基础知识部分，为提高期进行预热。提高期是大量汲取新知识的重要时期。通过
　　提高期的学习，学生们可以消除职校课程与普高课程之间的差距，确保在有限时间内完成高中三年的全部课程。同时，贯穿应试技巧的学习，配合各个层次的测验，消除学生对考试的陌生感，逐步提高应试能力。冲刺期是提高成绩的黄金时期，将按照北京市下发的高考考试大纲的要求，结合各学科特点，进行综合性总复习，总结线索、梳理结构，最大限度地挖掘学生的潜力，进入最佳知识和心理状态。
　　通过四五年的实践和不断完善，新干线学校升学率逐年上升。2003年“三校生”升学率达到88.9%，成为京城“三校生”考大本人数最多的专业化高考复读学校。今年，新干线学校投资40多万元，组织36名高考专业教师开发出了北京市第一套适合“三校生”参加普通高考的由浅入深、循序渐进的全科辅导书。
　　据悉，7月18日(周日)上午9时，新干线学校在理工大学国际教育交流大厦举办《揭开“三校生”高考成功奥秘》报告会。由高考辅导教育专家和重点中学详细介绍最新高考政策、学习方法、考试技巧、教学计划等各方面信息。
　　咨询电话：940011，网址：，总校地址：北京理工大学北门东侧(苏州桥往东200米路北)。
　　注：新干线学校针对“三校生”推出：1、考大学承诺班，8月11日开课(考不上大学全额退费)，2、3＋X全日制高考班(7月20日开课)，3、3＋2单招单考高职班，4、艺术特长生文化课班，5、周末班。(郝文)
　　特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，新浪网所提供的所有考试信息仅供参考，敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。
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复读郊区中考复读学校排名
有称之为补习。因不合格，或不满意需要将已经学习过的知识，进行再次的学习，从而到达某种状态。可抵不过他的一番盛情。第二天我九点多出门了
复读人群初三和高三学生占比很高。其中高考复读对人生影响特别大。是对12年学生生涯的一次总结。
曾经听说过有些孩子在学校成绩很好但在小升初考试里失手的情况，虽然女儿的学习成绩在学校一直都是名列前茅，但为了谨慎起见，六年级期间我还是为女儿报了卓越的精英班培训了一年。每个周末都是由我踩着自行车载她去上课的，这听起来好像有点苦，但我们的感觉快乐的。每次放学的时候，我都会带上女儿喜欢吃的一些食物，玉米棒、蛋挞、小饼干等等，女儿一边吃东西一边兴致勃勃地跟我说起课堂上的趣事和她的收获。碰上寒冷的天气，我让女儿戴上帽子和手袜，女儿把脑袋靠在我的背上，搂着我的腰，在冷风中，我告诉女儿，一份耕耘一份收获，付出多一点，收获就会多一点，优秀只属于肯付出肯努力的人。女儿的成长路上，能够这样陪伴她一程，我感到很温暖和幸福。而女儿也是非常争气的，在卓越的入学测试、期中、期末测试都拿了校区*，而且学得还比较轻松。不管在考前模拟测试的家长会上还是在广联礼堂的高分揭秘会上，女儿都是表现得落落大方，淡定从容，面带微笑，无需稿子照本宣科就可侃侃而谈。望着台上的女儿，我无比喜悦，比拿到广州外国语学校的录取通知书还高兴，因为我心里明白，我要的就是这样的一个女儿——好读书，读好书，但绝不读死书，在其他方面的素养，一定不能输于分数！
参考意见郊区中考复读学校排名
通过有关专家对复读现象的研究认为，不是每个人都适合复读。因为复读后个人成绩提高的幅度差别很大。一般情况下，提高潜力大的学生高考分数应该在400分以上的考生，这些学生有一定的基础，能够看到考上大学的希望，只是需要有好的老师在复读补习时点拨，这类学生经过补习一般能提高200分左右。也要用实力说话。
而以几分之差没能考上名牌大学的高分考生一般考分上涨空间较小，特别是已经上了重点线的考生选择复读是得不偿失的。此外，原本基础太差，由家长督促复读的学生，由于学习态度不端正，积极性不高，很有可能越补越差，分数不升反降。后还有一类考生是三校生，即职高生、中专生、技校生，他们水平参差不齐，虽然基础较差但大多非常用功，他们提高幅度在复读生中处于中等水平。
我们一向是自诩宽松的父母，一向标榜要给孩子快乐的童年。以前总以为自己可以超脱世外，等到真正面对这股势不可挡的升学洪流时，才发现根本无法独善其身。就好象大家都在狼奔豕突地追赶公交车，你很难做到悠然淡定，否则只能落得望车兴叹。
因此专家建议，复读与否关键在于学生本人是否有积极性和主动性，家长不应强迫考生复读。此外，分数太低的考生参加复读也没有太大意义。300多分的学生，参加成人高考或者自学考试或许更好，同样也能接受高等教育。三校考生复读参加普通高考的效果一般不显著，少数能够得上本科录取分数线。所以三校复读生复读目标不如锁定高职专业，这样效果更好，将来也有升入本科学习的机会.大人孩子都喜笑颜开；也有遗憾的
眼下，只要在各所中学门前一站，就会看到两个人气极旺的焦点，像磁石般把家长们吸引在周围。一个是高中处，另外一个就是高考复读班。随着本科一批B院校提档分数线确定，一些未达到所报院校提档分数的考生纷纷把目光投向了复读班。“高四生涯并非适合每个人”，带过多届高中毕业班的资深教师这样提醒学生。
学习内容的变化： 范围扩大，难度加深。
专家建议郊区中考复读学校排名
复读生首先要正确地认识“复读”，必须尽快走出“我是复读生”的阴影。事实上，“复读”在如今已经不是没面子的事情，而是社会竞争中的第二次选择，反映了一个学生具有更高追求、不服输的品质，精神是可嘉的。觉得学习好不等于工作干得好
第二，复读生要正确认识“交友”。建议复读生在紧张的学习之余，扩大交往范围，走出自闭和孤独，和朋友一起敞开心灵沟通交流，能及时有效地释放心理压力。对分班考试来说是有必要的。
第三，复读生要正确对待“考试成绩”。复读阶段，摸底考试、月考、周考、模拟考试等各种各样的考试很多，如果不正确认识，几次打击下来，心理就会变消沉。学生应该这样认识每次考试成绩：考了低分应该高兴，因为考试暴露出了自己的薄弱环节；考了高分也别骄傲，说明考的内容正好是自己会的，还应当继续寻找盲区。
第四，复读生要正确对待“攀比”“嫉妒”。对于学习成绩领先自己的同学，要学习他们更好的学习方法，学习他们的优点和长处。如果一味攀比和嫉妒，看不到别人的优点，自己就不会进步。老师讲课*后都把解题过程告诉孩子
第五，复读生要正确认识“自信”。要正确评价自己的能力，把每天小小的进步都看成是一种成功，源源不断给自己动力。
第六，复读生要正确认识“感恩”。要学会感谢父母的付出，感谢所有帮助过自己的人，甚至感谢竞争对手。树立了这样的价值观，正确评价周围的人，很多问题都可以迎刃而解。孩子只学习学校的课本知识是不够的。那么
“考生分为四种：高分高潜力、低分高潜力、高分低潜力、低分低潜力。只有前两种才适合继续复读。潜能并非固定的，如果考生有特别强烈的愿望要复读，往往能够激发更多的潜能。”杜洋提醒，并非任何考生都适合选择复读，具备强烈愿望、考试失误、有潜力的学生适合选择复读，而没有目标、没有动力、成绩达到极限、在家长安排下被动复读的考生不适合选择复读。
近距离了解是否有重点班，各个学校重点班的叫法各不相同，甚至有的学校宣称不分重点班，但事实上有外语班、基地班、奥数班等等为重点班。
一、选择合法办学机构
要检查学校是否具有教委颁发的《社会力量办学许可证》。是否通过了教委的每年正规年检。无许可证或未通过年检的学校均为不合法办学。2011年入学你就看5年级班的数量等等。这样你就会对这所学校的招生情况心中有数了。
2、看每个教室门框上面的提示牌
从一楼看到顶楼
二、具备规范的办学条件
这一点重在是否具有规范的教学场所。教学楼是否安全规范、有无安静的校区和活动场地以及住校生的食宿等条件是否健全规范等，都是考生及家长应该重视的问题。
三、是否因人而异，分班教学
文理综合、艺术类以及不同基础的考生学习情况不尽相同。因此要重点考察学校是否采用分班制教学。不同的学生有不同的接受能力，在不同的时期应使用不同的教学方法。笼统地把所有学生放在一起授课，不如有的放矢地针对学生的接受程度教学。
四、是否是全日制上课
多数复读学生自学能力不强，且文化课基础一般，所以只有全天上课和必要的晚课，才能保障充足课时量和稳定的教学计划，有助于提高成绩。
五：是否有专职班主任
高考复读的一年里，学生心理波动很大，专职班主任及时把握学生心态，帮助学生解决学习、生活中的难题，免除了学生的后顾之忧。[推荐阅读：复读生不为人知的心路历程]
六：任课老师的资历
任课老师是否都是能力强，高考经验丰富，熟悉历届高考重点、难点的优秀教师？是否了解如何给“高考复读生”进行#？在实践中，高三学生和复读考生的整体学习情况区别很大，选择教师既要考察其教学能力，又要考察其教导复读生的经验。
七、不要仓促决定与交费
不要仓促决定与交费，应当实地观察比较，与学校相关人员交谈，从办学的合法性，办学者的资格，学校的师资、管理及办学条件等方面把情况了解清楚。
八、要分析比较复读学校宣称的高考成绩是否真实
各复读学校均宣称本校的高考成绩好。复读生必须认真分析比较，看其是否真实。相关部门还没有一个权威的统计标准，所以对复读学校的高考成绩主要看其实际高考的人数及各条线的上线人数。一般来说，诚信的学校会摆出所有学生的成绩供复读生查阅。
十、警惕违规收费
看其收费是否合乎政策法规，警惕违规收费。[推荐阅读：复读一年要花多少钱？]
十一、学校师资与其宣传是否一致
对学校的师资情况要仔细了解，看与其宣传的是否一致，一些名师是否确定长期稳定在该校任职。
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复读中学复读学校
有称之为补习。因不合格，或不满意需要将已经学习过的知识，进行再次的学习，从而到达某种状态。可是两三个月来几乎天天弄
复读人群初三和高三学生占比很高。其中高考复读对人生影响特别大。是对12年学生生涯的一次总结。
黄肖玲老师表示，从民校联考考察内容所占分值权重来看，四年级占5%，包括数的改写、简便计算，五年级占25%，包括数论、解方程、图形面积、行程问题、平均数，六年级占70%，包括分数与百分数、比和比例、圆周长与面积、圆柱和圆锥、综合拓展题、数学广角类。
参考意见中学复读学校
通过有关专家对复读现象的研究认为，不是每个人都适合复读。因为复读后个人成绩提高的幅度差别很大。一般情况下，提高潜力大的学生高考分数应该在400分以上的考生，这些学生有一定的基础，能够看到考上大学的希望，只是需要有好的老师在复读补习时点拨，这类学生经过补习一般能提高200分左右。学会自理。例如
而以几分之差没能考上名牌大学的高分考生一般考分上涨空间较小，特别是已经上了重点线的考生选择复读是得不偿失的。此外，原本基础太差，由家长督促复读的学生，由于学习态度不端正，积极性不高，很有可能越补越差，分数不升反降。后还有一类考生是三校生，即职高生、中专生、技校生，他们水平参差不齐，虽然基础较差但大多非常用功，他们提高幅度在复读生中处于中等水平。
我在这网上潜水很久了，有时觉得很多父母计较的太多，很同情学而思的老师，服务行业真是不好干（我是作科研工作的）。可能关心则乱吧，很多父母太较真了。如果竞赛时孩子的估分和公布的不符的话，我不会想办法查分的，又不是高考，错就错吧，反正不是孩子记错了就是判错了。有时不能盲目相信孩子的说法，如果给孩子太高的期望和压力，孩子是会说谎的，因为他要逃避责难，这是很自然的反应。
因此专家建议，复读与否关键在于学生本人是否有积极性和主动性，家长不应强迫考生复读。此外，分数太低的考生参加复读也没有太大意义。300多分的学生，参加成人高考或者自学考试或许更好，同样也能接受高等教育。三校考生复读参加普通高考的效果一般不显著，少数能够得上本科录取分数线。所以三校复读生复读目标不如锁定高职专业，这样效果更好，将来也有升入本科学习的机会.手机铃响了
眼下，只要在各所中学门前一站，就会看到两个人气极旺的焦点，像磁石般把家长们吸引在周围。一个是高中处，另外一个就是高考复读班。随着本科一批B院校提档分数线确定，一些未达到所报院校提档分数的考生纷纷把目光投向了复读班。“高四生涯并非适合每个人”，带过多届高中毕业班的资深教师这样提醒学生。
因为在幼升小的时候，很大程度上并不能看出孩子的天赋，更多反映的是家长对教育的重视程度（以及在早教班上花了多少钱）。
专家建议中学复读学校
复读生首先要正确地认识“复读”，必须尽快走出“我是复读生”的阴影。事实上，“复读”在如今已经不是没面子的事情，而是社会竞争中的第二次选择，反映了一个学生具有更高追求、不服输的品质，精神是可嘉的。到了现如今
第二，复读生要正确认识“交友”。建议复读生在紧张的学习之余，扩大交往范围，走出自闭和孤独，和朋友一起敞开心灵沟通交流，能及时有效地释放心理压力。增加录取的机会；
3、要有实力
就自身的特长项目适当关注其他教育强区的对应目标重点中学
第三，复读生要正确对待“考试成绩”。复读阶段，摸底考试、月考、周考、模拟考试等各种各样的考试很多，如果不正确认识，几次打击下来，心理就会变消沉。学生应该这样认识每次考试成绩：考了低分应该高兴，因为考试暴露出了自己的薄弱环节；考了高分也别骄傲，说明考的内容正好是自己会的，还应当继续寻找盲区。
第四，复读生要正确对待“攀比”“嫉妒”。对于学习成绩领先自己的同学，要学习他们更好的学习方法，学习他们的优点和长处。如果一味攀比和嫉妒，看不到别人的优点，自己就不会进步。学校将根据财务规定
第五，复读生要正确认识“自信”。要正确评价自己的能力，把每天小小的进步都看成是一种成功，源源不断给自己动力。
第六，复读生要正确认识“感恩”。要学会感谢父母的付出，感谢所有帮助过自己的人，甚至感谢竞争对手。树立了这样的价值观，正确评价周围的人，很多问题都可以迎刃而解。六中的老师报喜说女儿考上了六中珠江逸景翠园校区重点班
“考生分为四种：高分高潜力、低分高潜力、高分低潜力、低分低潜力。只有前两种才适合继续复读。潜能并非固定的，如果考生有特别强烈的愿望要复读，往往能够激发更多的潜能。”杜洋提醒，并非任何考生都适合选择复读，具备强烈愿望、考试失误、有潜力的学生适合选择复读，而没有目标、没有动力、成绩达到极限、在家长安排下被动复读的考生不适合选择复读。
提高学习效率并非一朝一夕之事，前人的经验是可以借鉴的，但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素，有学习之内的，但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯，合理利用时间，另外还要注意“专心、用心、恒心”等基本素质的培养，对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之，“世上无难事，只怕有心人。”
一、选择合法办学机构
要检查学校是否具有教委颁发的《社会力量办学许可证》。是否通过了教委的每年正规年检。无许可证或未通过年检的学校均为不合法办学。尤其是您孩子的“目标中学”更是应该留意。如果您愿意
二、具备规范的办学条件
这一点重在是否具有规范的教学场所。教学楼是否安全规范、有无安静的校区和活动场地以及住校生的食宿等条件是否健全规范等，都是考生及家长应该重视的问题。
三、是否因人而异，分班教学
文理综合、艺术类以及不同基础的考生学习情况不尽相同。因此要重点考察学校是否采用分班制教学。不同的学生有不同的接受能力，在不同的时期应使用不同的教学方法。笼统地把所有学生放在一起授课，不如有的放矢地针对学生的接受程度教学。
四、是否是全日制上课
多数复读学生自学能力不强，且文化课基础一般，所以只有全天上课和必要的晚课，才能保障充足课时量和稳定的教学计划，有助于提高成绩。
五：是否有专职班主任
高考复读的一年里，学生心理波动很大，专职班主任及时把握学生心态，帮助学生解决学习、生活中的难题，免除了学生的后顾之忧。[推荐阅读：复读生不为人知的心路历程]
六：任课老师的资历
任课老师是否都是能力强，高考经验丰富，熟悉历届高考重点、难点的优秀教师？是否了解如何给“高考复读生”进行#？在实践中，高三学生和复读考生的整体学习情况区别很大，选择教师既要考察其教学能力，又要考察其教导复读生的经验。
七、不要仓促决定与交费
不要仓促决定与交费，应当实地观察比较，与学校相关人员交谈，从办学的合法性，办学者的资格，学校的师资、管理及办学条件等方面把情况了解清楚。
八、要分析比较复读学校宣称的高考成绩是否真实
各复读学校均宣称本校的高考成绩好。复读生必须认真分析比较，看其是否真实。相关部门还没有一个权威的统计标准，所以对复读学校的高考成绩主要看其实际高考的人数及各条线的上线人数。一般来说，诚信的学校会摆出所有学生的成绩供复读生查阅。
十、警惕违规收费
看其收费是否合乎政策法规，警惕违规收费。[推荐阅读：复读一年要花多少钱？]
十一、学校师资与其宣传是否一致
对学校的师资情况要仔细了解，看与其宣传的是否一致，一些名师是否确定长期稳定在该校任职。
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