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&好长时间没有参加演讲比赛了，一直以来演讲总是我的短板，我性格内向沉稳，不善于表达，更不善于演讲。记得几年前参加过演讲比赛，第一次上台，两腿打颤，由于过于紧张最后以忘词而终结，失败的经历，让我刻骨铭心，从此后我不断练习，逐步提升自己。近几年来随着讲课、说课、微型课参加比赛次数的增多，我感觉自己的心理素质得到了很大的锻炼，无论是参加何种比赛，我都不再紧张，特别是上课或者说课我都不再心里怦怦跳，都会心态平和，走上讲台发挥很正常。但是这次演讲比赛之前，我在台下准备的时候，心里突然怦怦直跳，仿佛有小锤在敲打着我的心脏，让我感到很奇怪，怎么会有这种心理反应呢？是不是对演讲这个短板的心理暗示，或者是演讲稿没有背熟练，让自己心里有点发虚，而导致心情很紧张。于是在台下我不断调整自己，一定要冷静，冷静，不能紧张。&& 记得前几年我第二次参加演讲比赛，我稿子背得非常熟练，但是依然还是缺乏感情和激情，或许演讲比赛就是我无法逾越的鸿沟。但是另一种不服输的精神，一直提醒我不能放弃，课下我不断提升自我，聆听演讲比赛的视频，学习一些演讲的技巧，时刻提醒自己，要不断突破自己的短板，冲破自己的极限，只要具有调整自我的勇气，就能看到自己成长拔节的声音。&& 今天又一次有机会参加演讲比赛，这次机会我倍感珍惜，周末认真书写演讲稿。但是记忆力差的劣势，让我不得不一遍遍朗读，直到能够熟读成诵为止。但是当我真正走到台上，依然还是有点紧张，两条腿不知道为什么总是有点颤抖，我长舒一口气，让自己心情慢慢平静下来了，然后在演讲的过程中，由于稿件不是很熟练，一边背诵一边回忆着稿件内容，所以发挥的时候就有点感情不到位，总有一种背书的感觉。而且在演讲的过程中，不知道什么原因话筒总是滋滋响，本来我就有点紧张和稿件不熟，现在又出现一些意外状况，我弄得更加紧张了，我一边调整自己，一边让自己慢慢把稿件背诵出来，我感觉我和大家的演讲技巧相比，还相差很远，感觉自己就像背书一样把稿子背会了。虽然这次比赛我的成绩不是很理想，但是和自己相比，我依然感到有了很大的进步。因为我坚信虽然我不优秀，但是我很努力。&& &突破自我，真的需要勇气，突破自我真的需要不断锻炼自己，提升自我的空间还很大，我要以此为起点，逐步提升自我，才能做得越来越好。挑战自我，我不会停下进步的脚步，向着理想的目标不断地努力向前，慢慢成长，静静绽放。&&&而且在聆听同事演讲的过程中我还收获特别大，向优秀的演讲高手学习。我发现我亲爱的同事在演讲中有很多值得我学习的优点。首先赵媛丽老师的演讲稿中体现了我们整个校园师德典范的网络图，展现出了兢兢业业的同事，默默无闻认真工作的身影。学高为师，身正为范，老师认真读书的身影，专注备课的眼神，为了一道题而热烈讨论，打破砂锅问到底的探索数学本质的精神，都是学生模仿的榜样。真是教育无小事，处处皆育人。高春玲老师的沉稳，鲜活的师德案例，反映出高老师在日常教学工作中对学生的默默关注和付出，今年和春玲姐搭班，她的敬业精神鼓励着我。虽然很多事情自己也都做过，但是却没有落笔写下来，平时不注重积累，不善于总结自己的师德案例，这也是我的短板，向姐姐们学习，要善于从日常教学中总结自己。张春芝老师，一个久经战场的演讲高手，看到她这么多年的努力，看到她逐步提高的演讲技巧，我真的应该向她学习，学习她失败后努力向前的勇气，学习她平和的心态，学习她抑扬顿挫演讲的技巧。聆听了一场师德演讲的盛宴，让我学到了很多。&
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谢春风：把养成教育作为落实立德树人根本任务的基础和自觉
摘要：养成教育是永远的教育主题，需要教育者的文化自觉。当今世界，真善美和假恶丑的较量依然激烈，这种较量也给教育带来了挑战，这种情况下养成教育就显得尤为重要。在养成教育中，要着眼于重点突破、有效衔接，着眼于价值引领，着眼于以小见大、正心诚意，着眼于整体构建、系统优化。
谢春风 北京教育科学研究院德育研究中心主任研究员
很高兴今天和大家谈论关于养成教育的话题。2018年全国两会十分关注教育事业的全面发展，在政府工作报告中提出了许多具体措施。结合立德树人以及养成教育的内在关系，我与各位朋友作一下交流。我的题目是&把养成教育作为落实立德树人根本任务的基础和自觉&。&基础和自觉&是我今天探讨话题的关键词。我主要从以下几个方面探讨养成教育和立德树人的关系。第一，进行文本学习，主要是看看从党的十九大到2018年两会期间，我国在教育方面的政策，了解国家对立德树人养成教育的政策要求。第二，进行一个深度思考：为什么养成教育是立德树人的基础和自觉？这是我今天探讨的重点话题。我特别想从中华优秀传统文化的视角来探讨养成教育的重要性。第三，介绍一下北京市关于养成教育的政策举措及特点。北京市为了响应党中央的号召，在立德树人和养成教育方面采取了很多举措。同时，德育要形成有序完整、动态优化的链条。德育链条是不是严密，决定了教育是否有效。第四，谈一下我的感悟。
一、文本学习：文件折射的教育特点
党的十九大报告指出，中国特色社会主义进入新时代。在这个大的命题下，中央围绕着教育做了很多新的部署。党的十九大报告指出，&中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾&。这个判断非常重要，实际上这是党中央对我国发展大势的判断。报告进一步指出，&必须认识到，我国社会主要矛盾的变化是关系全局的历史性变化，对党和国家工作提出了许多新要求&。这一观点实际上也暗含了教育发展的新变化。教育是基础，是民生，我国社会主要矛盾发生了变化，教育也要跟着变。我在题目中谈到&养成教育是基础&，就有这个原因。报告指出，&要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯&。这段话里提到了&情感认同&和&行为习惯&两个词，这两个词就是养成教育的关键词。报告指出，&要提高人民思想觉悟、道德水准、文明素养，提高全社会文明程度&。这句话也给养成教育提出了要求。报告强调，要&深入实施公民道德建设工程，推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，激励人们向上向善、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民&。&社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德&，这些关键词都是养成教育的要素。
党的十九大报告中专门有一段是关于教育的。报告指出，要&优先发展教育事业&。优先发展教育事业的目的是什么？就是&要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。&这句话是对教育的要求。实际上，德智体美全面发展的任务也是需要养成教育来落实的。报告中，&优先发展教育事业&这段的最后提出要&大力提高国民素质&。我学习十九大报告时就感到，习近平同志对我国国民素质、社会文明程度、人民文明素养等方面非常关注，这些都给教育提出了新要求。我们的教育怎样能够&上接天、下接地&？怎样强化人们的道德文明习惯？这是一个重要任务。
李克强同志在2018年政府工作报告中提到，要&提高保障和改善民生水平。要在发展基础上多办利民实事、多解民生难事，兜牢民生底线，不断提升人民群众的获得感、幸福感、安全感&。李克强同志说，要&发展公平而有质量的教育&。也就是说，教育要公平而有质量。李克强同志进一步指出，&要加快推进教育现代化，办好人民满意的教育，让每个人都有平等机会通过教育改变自身命运、成就人生梦想&。教育，确实是人们改变命运、实现梦想的关键渠道。
实际上，好的品德、好的习惯、好的能力三者本质上是一体的。通过对党的十九大报告和2018年政府工作报告的学习，我们发现当今的教育有如下几个关键词。第一，是&公平&&有质量&&人民满意&。要想人民满意，教育就要公平、有质量。第二，是&立德树人&&社会主义核心价值观&。第三，是&思想觉悟&&道德水准&&国民素质&&文明素养&&全社会文明程度&。这几个词都和养成教育紧密相关，所以说养成教育是基础。为什么我要结合2018年全国两会来谈养成教育？我们一直说要进行社会主义核心价值观教育，要立德树人，这些都很重要，但是我们发现在实践中，有时候学生会背诵，做的效果却不好。为什么？就是知和行没有统一起来。现在国家非常关注养成教育，没有养成教育托底，理想信念、核心价值观就会不牢固。这是我们认知的一个觉悟。因此，重视养成教育，重视良好习惯的培养，就是一种教育觉悟，这是我的一个观点。
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责任编辑：张一博校对：吴自强
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张建平：立德树人三十载，无怨无悔写大爱
作者： 发布时间： 来源:
江苏教育新闻网
立德树人三十载，无怨无悔写大爱
——江苏省海安中等专业学校教师张建平先进事迹
张建平老师参加海安县纪念长征胜利80周年演讲活动
　　在海安职业教育战线上，有这样一位默默奉献却芬芳无限的教育工作者。他1985年参加工作，任教语文学科，培养出海安对口单招第一批大学生；担任过班主任、语文教研组组长、团委副书记、教科室主任、政教处主任；2005年起担任海安中专副校长。他就是“立德树人三十载，无怨无悔写大爱”的海安中专副校长张建平。
　　职教事业的追求者
　　可以说，张建平是改革开放以来海安职教事业发展的见证者、亲历者、参与者，而今成为海安职业教育的元老。
　　1985年，大学一毕业，张建平来到了有“全国农村职教第一面红旗”之称的双楼职中，开启了他长达三十二年的职业教育的探索与追求。后来，先后在海安农业工程学校和海安中专工作，在多个岗位上历练，从农村到县城，从普通教师到管理干部，学校变了，身份变了，唯一不变的是张建平对职业教育的热爱与痴迷。
　　职业学校的学生难管、德育工作难做是个事实，但张建平和他的同事们坚持以生本为理念，以精细为常规，以创优为目标，以“床位、餐位、座位、工位、岗位”五位一体为抓手，闯出了新时期职业学校学生管理和思想政治工作的新路，学校被表彰为江苏省德育先进学校，江苏省青少年科技教育特色学校，学校团委别表彰为江苏省五四红旗团委，这其中倾注了张建平太多太多的心血。
　　近十年来，学校先后完成了四星级职业学校、江苏省高水平示范性职业学校、江苏省高水平现代化职业学校的创建，今年，又开始了江苏省现代化示范性职业学校的创建。张建平既是这些创建工作的总协调人，又是创建材料的总负责人。工作任务重，时间紧，张建平就吃在学校，住在学校，象拼命三郎一样工作。许多时候当晨操进行曲响起时，他和他的团队一行人还没合眼休息。
　　到如皋做学校专题片时，原本订好的旅馆，连续两宿都没能去躺下休息一会儿；为了迎接德育检查、综合治理安全工作检查，连续几天，他办公室的灯光通宵达旦，连续夜以继日的工作，使他累倒住院，住院期间，还在病床上埋头整理材料。
　　同事们看在眼里，痛在心里：张校长啊，您忘不了的永远是工作，可您也得珍惜自己的身体呀。
　　他创作的校歌《我们是追梦人》，正是他对职业教育事业无悔选择与执着追求的生动写照。成立苏中职教研究所是他一直以来的心愿，张建平的心中，时刻描绘着海安职业教育的美好蓝图。
　　立德树人的崇尚者
　　“大德行天下，高格在于心”，这是他在元旦联欢晚会上即兴赠给学生的书法。立德树人是张建平三十多年职业教育生涯矢志不渝的追求。
　　职业中学的不少老师不愿意担任班主任，但张建平在担任政教处主任和分管政工的副校长以后，还多次担任学校管理难度最大的班级的班主任，为全校班级管理和班主任工作树立了一个又一个样板。而经过他的近几年努力，学校班主任队伍建设也取得了新的突破，越来越多的年轻人成为学校德育工作的主力军。
　　职业学校的课不好上也是事实，但张建平的课却迷住了一届又一届的学生。上中职班级的语文课，他已经是50多岁的人，但仍然大量收集资料，亲自制作课件；上高职班级的文学欣赏课，他引经据典，声情并茂，把学生带进了迷人的文学世界；上兴趣班的书法欣赏课，他要求学生完成一部书法作品的同时，自己却要完成40多部作品，赠送学生人手一幅，在书写中让学生明白“端端正正写字，堂堂正正做人”的真谛。上违纪学生的法制课，他用一个又一个鲜活的案例教育引导学生走上正道。
　　指导艺术节，他告诉学生唱出心声，憧憬未来；督阵朗诵，他要求学生字正腔圆、自信洒脱；备战市军训汇演，他说秘诀在于步伐紧实、挺拔做人。而纪念中国工农红军长征胜利80周年经典诵读活动上，张校长的一首《人民万岁》让他在校园里圈粉无数。
　　莘莘学子的守护者
　　在担任学校副校长之前，张建平连续担任了近20年的班主任，走访了750个家庭。他的学生钱荣明——江苏省第一个对口单招状元，回忆说：“课上得最好的是循循善诱的张建平老师，印象最深刻的是政教处张建平主任，与学生关系最密切的是和蔼可亲的张建平校长。”
　　近几年，来到海安中专就读的外籍孩子越来越多。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”。因为懂得，所以理解，他懂得外籍孩子们的孤独，懂得他们的思乡苦。有了他的陪伴，孩子们不再孤单。中秋晚会上，他献唱的“友谊天长地久”“莫斯科郊外的晚上”，一直回荡在外籍学子耳畔。节假日里，他或者陪着他们包饺子，或者带着他们游遍海安；初来时，学生水土不服，他想尽办法改善他们的伙食和住宿条件，毕业时，学生们依依不舍，与他挥泪告别。
　　前年寒冬，张建平放心不下孩子们的安全，执意护送100多名贵州独山的学生走上了千里迢迢回乡路。刺骨的寒风使得车内温度也很低，一个孩子生病了，冷得瑟瑟发抖，张校长毫不犹豫地把自己的大衣给孩子披上，其他孩子也主动地让出衣服，衣服在车厢里推来让去，寒风虽刺骨，车窗内却温馨一片。
　　曾经如沐春风的学子们怀念他的每一节课，甚至在毕业多年后，在来信中还会说：“多想再听一节张老师的课啊！”
　　家庭亲人的有愧者
　　以校为家，这是学校师生对张建平的共同印象。
　　和他共事的杨主任至今仍记得，刚到海安中专，一次学校接受验收检查，晚上十一点他还在巡视校园。家中突然有事，他的夫人来学校接他，在风雨交加的途中摔了一跤，眉骨裂成四段，钻心疼痛，在医院里躺了很长一段时间。
　　去年5月1日是女儿结婚的日子，4月30日，女儿打来电话：“爸爸，您在哪儿？家里还有很多事情等着您处理呢。”“哦，我现在还在学校，快了，一会儿就回家了。”女儿默默地挂了电话，女儿知道他的“一会儿”快不了，女儿早已习惯！在女儿的婚宴上，张建平噙着眼泪给女儿送上深深祝福的同时，也表达了自己一直以来对家人的那份愧疚。
　　就在今年的清明节前两天，张建平的岳父因病辞世的当天，他却带领全校师生在烈士陵园的祭奠先烈英魂。
　　他最喜欢的花是蒲公英，因为蒲公英爱满天下。“立德树人，奉献大爱”，这就是张建平，用三十年的坚守，写好属于自己的职业教育大文章，在平凡的工作岗位上，用实际行动践行着他对于职业教育事业的庄严承诺。
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近日，蜀山区区属小学二十余名品德教师“以德树人，践行社会主义核心价值观”主题演讲比赛落下帷幕。比赛按抽签顺序进行，老师们在演讲台上一展英姿，他们紧密结合品德课堂教育教学实际，紧紧围绕主题，从不同角度和不同层面阐述了对“以德树人”的深刻理解。有的以自己的亲身经历讲了从教以来的德育动人故事，生动诠释了对“品德教师”这一身份的理解和体悟；有的立足新教师的身份，畅谈自己在德育过程中逐渐走向成熟的成长历程；有的以《蹲下来，陪孩子讲故事》为题，袒露了自己从教以来与学生亦师亦友，在助力学生成长中实现平等对话的心理感悟；有的深情抒发了为德育事业奋斗终生的铮铮誓言。在声情并茂的演讲中，老师们表达了以德树人的高尚情怀和对社会主义核心价值观教育理想的期许。表达了对品德教师职业的热爱和忠于职守、立志奉献在三尺讲台上的决心。选手们的精彩演讲不断赢得评委和现场观众的阵阵掌声。 此次活动，充分展示蜀山区品德教师积极向上的育人风采，也为今后的教育教学提供一份宝贵的经验。（贾君琳&特约通讯员：於新东）
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