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招生对象：小学一年级至高中三年级学生；
辅导课程：语文、数学，英语，物理，化学，生物，作文，历史，地理，政治。小升初、中高kao、艺考文化课。
辅导方式：根据学生实际学习情况，测评出较需要辅导内容，安排适合学生自身的辅导方式；
辅导目的：帮助学生掌握学习技巧，提高学生的解题、答题能力从而达到成绩提升的目的。
辅导费用：课程费用因年级不同、科目不同收费不同，家长如需给孩子提高学习成绩可钟拨打上面400免费电话咨询。
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www.tuanai.com　　初中阶段是孩子成长的关键时期。思维在这个阶段成长，性格在这个阶段初步确立。很多学生是在初中时代确立自己的优势，打下很好的数理基础，养成良好的学习习惯，到了高中越来越突出，直至考入理想大学。
　　天下的父母都望子成龙、望女成凤。但很多父母辛辛苦苦为孩子付出，却得不到孩子的理解，甚至还引起孩子的反感。那么，怎样与孩子沟通才能起到引导、帮助孩子，促进他学习的目的呢?
　　父母要了解初中阶段孩子的心理。初中生有3个显著特点：
　　1.极强的自尊心
　　自尊心是一把剑。父母如果还像小学那样，出了问题对孩子一味训斥，尤其是当着其他人的面，不允许孩子申辩，这非但起不到教育他的作用，反而会引起他的排斥和反感。孩子听到披头盖脸的教育，首先想到的是自己很没面子，今后怎么在同学面前抬头，而不是反省自己到底是不是错了或错在哪里。
　　此外，孩子为了维护自尊心，势必要好好努力，通过学习成绩说话。所以，父母要好好引导，将孩子对自尊心的维护转化为上进心、自信心。
　　2.强烈的独立意识
　　到了初中后，很多孩子不再愿意事事都跟父母商量，而是自己单独去做。这时，父母要自愿充当孩子的参谋，争当绿叶。虽然孩子年龄还小，缺乏处理问题的经验，但在条件允许的情况下，父母要尽可能给孩子创造自我展现的平台。很多父母总怕孩子做不好，处处代劳。这样，一方面会使孩子失去独立思考的能力，另一方面对孩子健全的人格成长也极为不利。
　　曾有过一则报道，一个13岁的天才儿童考入一所大学，可是他无法自己料理日常生活，无法与其他同学相处，入学不久就被退学了。原来，他过去的日常生活都是妈妈打理，就连学习也是妈妈跟着一起学、学完后再教给他的。
　　3.容易受到坏的影响
　　13岁至16岁的孩子思维敏感，容易受到周围环境影响，尤其是坏的影响。所以父母要经常关注孩子的各种情况，尤其是他交往的朋友，尽量给孩子创造一个单纯的、积极的成长空间。事实上，我们努力使孩子考入重点中学的实验班，以致将来考入大学，不仅为使孩子接受老师的指导，也为给孩子创造一个良好的学习环境和竞争环境。
　　综合上面的特点，我们给家长提供以下这些建议，以供参考：
　　1.对孩子的教育尽量是单独的、谈话式的，避免公开的申斥。孩子在十几岁的年龄好面子，也就是自尊心很强;所以对孩子的教育尽量避免在公开场合，尤其是在他的老师和同学面前。
　　2.改变只说不做的教育方式。尽量避免苍白的说教，而是身体力行，为孩子做出表率。曾有个孩子特别喜欢在做作业时看电视。他的爸爸妈妈为了改正他的毛病，在孩子学习时不仅不让孩子看，自己也不看电视，避免孩子分心，效果特别好。
　　3.对孩子一定要严格要求，避免在孩子面前过于随便，保持在孩子面前的威信。
　　4.切忌不要总是在孩子耳边讲自己怎样为他付出，拿自己小时候与他对比或拿别的孩子与他对比。这样做只能招来孩子的逆反心理;要就事论事，具体地分析问题，帮助孩子解决问题，而不是埋怨、比较。
　　5.多跟老师交流，随时关注孩子的变化。但要跟孩子说明，自己只是关心他，愿意帮助他解决问题;不是想监视他，不是不信任他。
　　6.引导孩子结交积极上进的朋...百姓网提醒您：1）百姓网不承担任何交易损失，请谨慎判断相关信息的真实性&
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数学的存在和发展是基于某种实际需要的，了解这种需要，即数学各部分的作用，有助于对数学这个有机整体的认识，不假思索的接受，难以导致对数学的真正了解，因此亲身接触活生生的数学就显得尤为重要。这就需要学习中对每个问题都能亲自思考、透彻理解。我通常习惯于在遇到新概念时，自己先分析、推导一下它的性质；碰到定理、公式时自己先试着证明一下，这样再学习书本上的内容时，与自己所思考的有种比较，对知识的体会就更多些，理解也能更深一点。比如说，这样做后就会比较清楚某个定理为什么会有这样的限制条件，在那些情况下适用等。清楚了逻辑上的推理之后，还应回过头来从总体上考虑一下这些结论，考虑一下它们所描述的事实与其它数学知识间的依赖关系。这样做也有助于从宏观上把握知识，对其主要观念有更深刻的领悟，最好是在一个部分的知识学完后，能花点时间整理一下这部分理论，理顺其主要知识点间的联系。这不是简单的&复习&，而是确定这些东西成为你&自己&的知识。这些都算是研究性学习的一部分，这是基础，但还有更重要的部分，或者说是更高的一种境界。我大概说下，境界大概分为三层，第一层就是这里所说的；第二层就是能独立运用书中知识去解决大部分题目；而最高的一层，是用经典题目去反演书中的内容，这个时候，题就是课本，课本就是题。百姓网提醒您：1）百姓网不承担任何交易损失，请谨慎判断相关信息的真实性&
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10:31 来源：无忧考网
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北京中考数学一对一补习老师口碑怎么样
首先我们应该认识到初中数学的重要性,这不单单指的考试分数,我认为,初中数学在同学们学习阶段占着承上启下的作用,初中数学学习的好坏直接影响到你在高中学习的状态,注意,这里我指的是状态,而不是分数。所以我们先要端正态度,不要说比如我考试好几次数学成绩都不理想、倒数几名,哎,我就不学数学了。人要对自己有自信,要相信-相信的力量。另外如果你基础差,很难说一下子就把分数提上去。要按部就班,一步一步来,学习没有捷径,只有方法方式! &&&&& 第二点我要说的是基础,学数学不像学英语,数学是一个非常系统的学科,对于它,我们要一点一点来,不要着急,基础打不好,影响你后期的学习发展。数学里有很多规律、公式,基础差的同学,你要做的第一步就是记住它们,因为只有你头脑里有了这些,你才能做到活学活用。当然,做到这点不容易啊。
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教育背景双语教学
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是一个在丰台家长群里
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不仅丰台的小朋友
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蓝莓果占地面积12000平米
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蓝莓果国际儿童学院开“FUN”日
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9:00——9:30
9:30——11: 00
课程内容：
1、双语运动
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11:00——11: 30
课程理念介绍
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走进幼儿园
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其中体育项目是一大特色
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科学&数学这两门课程均有外教与专业教师共同执教并保留美式教育在科学与数学学科的趣味引导上的优势
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更是让孩子学习、感受生活美学
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让孩子独立面对各种困难，正确判断思考
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| 蓝莓果学习评估互动体系 |
◎教师采用“成长经历记录”和“资料夹”两种机制，收集儿童的学习资料、艺术作品和照片、影像等多媒体素材，进行存档整理，并定期与家长沟通交流。
◎ 构建儿童、家长、教育者的三方学习社区，广泛联系更大的社会范围及资源，开展教育活动。
◎ 与北美及欧洲的教育机构进行教育互动，实践世界文化的生动体验、跨文化跨地域社交经历（微游学等），构建世界格局的人性化教育生态园。
| 蓝莓果年级设置 |
◎ 依据国际惯例，幼儿园为2-6/7岁，其中包括一年的学前过渡班。
◎ 学前过渡班的教育理念是，让孩子更加平缓、螺旋式地成长，提供一个生理和心理的过渡阶段，用体验的方式实践符合孩子年龄层和发育水平的教学。
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◎ 校内厨房：提供一日三餐两点，包含早餐。聘请营养专家及专业厨师拟定幼儿食谱。
◎ 到家接送服务校车： 需与家长签署班车协议，并单独收费。
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