一只耳朵正常，一只耳朵听力损失是否需戴助听器？一只耳朵正常，一只耳朵听力损失是否需戴助听器？长沙惠耳听力百家号人类的听觉语言系统是一个复杂的系统，需要从外耳、中耳、内耳、听神经、听觉中枢、言语中枢的共同参与，任何一个环节的损伤都可以造成听力损伤，进而影响到言语功能，从而对社会交往、生活质量产生影响。而助听器可以在一定程度上对听力损伤进行补偿。但是现实生活中很多家长会考虑到经济、美观等等因素，仅给听损儿童选配一台或不选配助听器，素不知这样会带来什么样的后果：只用一只耳朵“听”是非对称性听力损失最常见的表现，这一听力下降可为单侧听力下降或双侧听力均出现不同程度的下降。长期不对非对称性听力损失进行干预会使患儿逐渐出现一系列严重的障碍表现。这些表现除听力下降外，还包括明显的语言发育迟缓、智力障碍、沟通障碍等。研究显示，非对称性听力损失会影响大脑听觉通路的发育，进而使较差耳表现出更明显的损伤。儿童听力不好若父母不对此进行干预，则会导致儿童在发育过程中表现出更明显的听力下降以及其它的智力发育障碍：听力方面1、长期依靠一只耳朵聆听，会使较差耳的听力损失逐渐加重，出现听觉剥夺，影响听觉通路的发育2、一只耳朵聆听无法对声源进行定位3、嘈杂环境中表现出明显的听力损失障碍，多人交谈时无法听清目标言语智力方面1、语言发育迟缓2、相比同龄儿童，更易出现无法理解词汇及简单语法结构的表现3、学业成绩下降，并出现更多的情感及交流障碍。成人对于这样的听力损失的患者，在生活中往往会出现这样的情况：　1、在日常的交流中，周围的人是很难发现您是存在听力问题的，因为您的交流是没有问题的。但是，在周围非常吵闹的情况下，您听周围的人说话，尤其是有几个人一起交流的时候，您会觉得有些困难，比较累。　　2、会出现缺乏方向感的情况，这也是单侧性听力损失患者最大的困扰。比如，您在过马路的时候可能会分不清喇叭的声源，到底是来自左侧还是右侧；您的手机响了，但是手机忘记放在哪里了，这个时候的您会很尴尬，因为您会发现，您只听到了声音，却无法分辨声音的来源！　3、与正常听力的人相比，您更喜欢的声音响度会相对的更高一些。　　　　为什么单耳与双耳会产生这样的不同呢？这个时候您可以先了解一下双耳聆听会带来哪些优势！　　双耳聆听的优势，主要有以下几点：　　①减少“头影效应”。 头影效应指一侧声波绕过头颅抵达对侧耳时可损失6～8dB，而以言语频率中的Hz范围损失最为明显，损失可达10～16dB；而且在噪声环境中，噪声进入对侧耳的速度比绕射过来的声音要快，故可使言语辨别率明显下降。上述6～16dB的言语频率范围内的听力损失，对分辨言语具有重要意义。　　②降低噪声4dB。使语言信号提高，由于提高了信噪比，使的言语分辨率提高20%，所以双耳助听器在嘈杂的噪声环境中使用时，对言语的分辨能力要比单耳助听具有更大的优越性。　　③声源定向作用和立体声效果声源的定位，即声音在三维空间的位置辨别，在人类日常生活中具有重要意义，如空间定向、寻找目标、以至于逃避灾害和危险等，都离不开双耳的声源定向作用。　　④双耳整合作用。由于双耳对声音信息的整合作用，可增加增益6～8dB，这样， 我们在接收外界的声音时，可以相应的减小声音的响度。⑤大脑左侧皮层听中枢选择性地处理言语声信息，右侧选择性地处理音乐声信息，双耳助听可以充分发挥大脑皮层听中枢的功能特性。　　 双耳的聆听优势也解释了为什么我们单侧性听力损失之后会出现上面的那些表现了。　　　　最后，对于这个生活没有太大影响的单侧性听力损失，我们是不是需要干预呢？　　1、如果您不想在以后再利用差耳的听力，认为现在这样的生活是可以接受的，那么，您是可以不接受干预的。而在平时的生活中，您需要更好的保护正常耳朵的听力，并且定时的进行听力检查。　　2、如果您在将来的某一天想要利用现在差耳的听力的，那么您现在就要干预您的差耳。因为一个耳朵长时间的不听到声音，不去利用它的功能的话，它会产生听觉的剥夺效应的。到了那个时候，您在想通过选配助听器来帮助您的听力时，效果可能会让您非常的失望的。　　　　总结：不论听力是否影响您的生活，都要好好的保护您的听力。出现了听力问题，除了进行及时的医学治疗之外，一定要询问专业的听力师，更多的了解听力学知识后，再选择解决方案。本文由百家号作者上传并发布，百家号仅提供信息发布平台。文章仅代表作者个人观点，不代表百度立场。未经作者许可，不得转载。长沙惠耳听力百家号最近更新：简介:专注成人、婴幼儿听力康复作者最新文章相关文章→ 孩子有智力障碍应该怎么办
孩子有智力障碍应该怎么办
健康咨询描述：
我儿子今年3岁了，打小发育就比同龄孩子晚，看着很木讷，还特别容易摔倒，智力有点问题，听人说这个病是智力障碍，一家人都很心疼。
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天津市第三中心医院&& 主治医师
擅长: 肝胆胰脾相关疾病的诊断和治疗。
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&&&&&&1、对待智力障碍儿童和智力中等落后的儿童，应当加强对他们生活护理，并耐心地训练他们逐步学会料理自己的生活，手把手地教他们进行自我服务性的劳动。从这方面进行训练，不仅是为了减轻家长和社会的负担，还有更重要的一面，就是通过手的操作，可以促进大脑的发育。2、教学方法灵活多样。智力障碍儿童感性知识贫乏，因此教学活动要灵活多样，生动形象。多听多看，多动手，多参加活动，外出参观，游园和做游戏，举行各种比赛是不可少的，使患者开阔视野，丰富头脑。3、要加强语言训练。智力的核心是思维能力，而语言是思维的工具，因而促进智力发展必须重视语言的培养和训练。
擅长: 于中医内外妇儿科为主的中医全科治疗
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&&&&&&病情分析：&&&&&&你好，你这个情况多数考虑是有，先天不足，或者是由于肾虚引起的，可能&&&&&&指导意见：&&&&&&你好，你这个情况考虑，可以去看中医，吃点中药，调理一下，另外建议你平时一定要注意，跟他做好多方面的沟通
擅长: 骨折,创伤,骨关节病,脊柱骨折,颈椎病,腰椎间盘突
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&&&&&&病情分析：&&&&&&你好，从你的描述看孩子的情况是比较严重的，很可能是发生了脑瘫。&&&&&&指导意见：&&&&&&建议首先到儿童医院或者神经内科就诊，如果确定时脑瘫需要及时的治疗，治疗包括药物和康复两方面&&&&&&以上是对“孩子有智力障碍应该怎么办”这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您健康！
擅长: 胃炎、胃溃疡、消化不良、慢性胃炎、肠炎、高血压、糖
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&&&&&&病情分析：&&&&&&你好，根据您的描述，宝宝这种情况属于智力的障碍引起的上述情况。&&&&&&指导意见：&&&&&&向您这种情况，我建议你还是做一个神经内科的检查，看一看确诊一下哪一方面的原因造成的，然后根据实际情况确定治疗方案。
擅长: 产前诊断，对妇科、多发肿瘤等常见病及疑难病例影像分
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&&&&&&病情分析：&&&&&&宝宝发育迟缓，容易摔倒，木讷。也说不定就是宝宝发育迟缓，请规范检查和治疗。&&&&&&指导意见：&&&&&&首先带宝宝到北京儿童医院或协和医院，检查一下智力发育情况，其次做染色体基因筛查。不要担心和害怕，检查后，对症治疗。日后再备孕的话，孕期做唐筛或无创DNA筛查，四维彩超排畸。祝好
古县人民医院&& 主治医师
擅长: 急性支气管炎，肺炎，急性喉炎，急性上呼吸道感染，急
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&&&&&&病情分析：&&&&&&您好,根据您的描述是孩子三岁,有智力障碍,一家人都比较着急,心疼，不知该怎么办是吧？&&&&&&指导意见：&&&&&&孩子有智力障碍，那只能是作为家长的多付出，多陪伴孩子，多陪伴孩子玩耍，多给孩子创造和小朋友玩耍的空间。
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&&&&&&一般来说智力障碍的治疗是无法痊愈的，只能多控制然后不恶化，宝宝有点弱智怎么办，第一一定要先去做检查，根据医嘱进行药物补充，然后对孩子进行特殊的训练，请一定要有耐心和鼓励。建议你尽快带孩子去正规医院就诊。&&&&&&以上是对“孩子有智力障碍应该怎么办”这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您健康！
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&&&&&&首先要带孩子到保健部门做智力测验，先确诊他是否真是弱智。尤其是轻度弱智，诊断起来就更困难。如果确是弱智（智商在70以下），第二步就要带他去医院小儿科检查，看神经系统有没有问题；视力听力有没有什么毛病等。小时候患过一些什么大病以一致有什么后遗症，也要如实地告诉大夫，大夫可以从这些判断孩子有没有身体方面的疾病。如果有一些问题，像斜视、癫痫等，对智力有影响，应先治疗或配戴适当的眼镜，助听器，有的也要做手术（先天性心脏病等）。第三步就是教育训练。
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& 助听器和耳蜗
助听器和耳蜗
1做耳蜗，和带助听器的差别
问：做耳蜗,和带助听器的差别
陈宝财主治医师: 人工耳蜗与助听器都是听力康复的有效手段.二者主要有以下不同：1.两者的机理不同. 人工耳蜗是越过内耳毛细胞,直接电刺激听神经,助听器是听力补偿,放大的声音通过残留毛细胞进行听力补偿.2.它们的适用范围不一样. 人工耳蜗适用于耳蜗严重病变,双耳听力损失程度严重,不能从助听器获益的患者.而助听器适用于蜗前和耳蜗的病变.3.它们在听力补偿方面各有利弊. 人工耳蜗在低频补偿方面不如助听器好,助听器在高频补偿方面比不上人工耳蜗,故国外有人单侧耳同时使用助听器和人工耳蜗,现在助听器技术发展的一个方向就是频宽增加,补偿更多的高频.人工耳蜗是通过手术植入,伤害性操作,可能会有并发症,并且手术不可逆,过后可以更换人工耳蜗.助听器只是外部佩戴,无伤害,不会有并发症,并且选配可逆,过后可以更换助听器或者人工耳蜗.另外,人工耳蜗和助听器的价格差异很大.因此建议根据患者的情况,以最大程度的听力补偿和康复效果为中心,科学选择,还要根据目前的经济和综合情况,正确的进行选择.
李庆侠主治医师: 您好!一般来说助听器是在药物或手术治疗无效,中度听力损失者使用助听器获益会最大.而人工耳蜗植入它适用于双耳极重度感音神经性聋,借助助听器或其他助听设备无法改善听力和言语理解能力者,尤其是儿童需要一套完整的教育设施来帮助术后进行听觉言语训练者,要求植入对象无智力障碍,无严重的全身疾病
任应化副主任医师: 你好，很高兴为你解答，耳蜗当然是更好的，助听器是对友残余听力，有语言基础的人，并且相对便宜。人工耳蜗适合右耳听力丧失，恢复听力和学习
2耳蜗和助听器一直戴，会影响耳蜗的作用吗？
问：病情描述:去年我儿子做了耳蜗，耳蜗开机后，一直戴着助听器来着，戴着助听器的听力是95分贝，请问一直戴助听器好吗？会影响耳蜗的发挥作用吗？
刘侠主治医师: 病情分析：你好，一直呆着助听器的话是会影响耳蜗的作用的！指导意见：耳蜗就像人的腿一样，如果你长期不走路，腿就会萎缩，耳蜗长期不用也会失去作用
王瑞培副主任医师: 佩戴助听器是为了辅助听力，假如没有助听器辅助，你听力不行，那就先不要离开，助听器，因为孩子在生长发育阶段，必须要有声音的刺激，也就是说一定要让她听到声音
李伟雄副主任医师: 根据你所说的病史，提供的情况，我个人认为应该还是要带助听器，才能够把听力接近正常，所以带助力器可以刺激，如果达到正常以后可以考虑停用。
3做人工耳蜗和带助听器那个效果好
问：做人工耳蜗和带助听器那个效果好
张亮副主任医师: 你好，人工耳蜗和助听器是两个不同的听力辅助设备。助听器是在听力大约损失60分贝左右效果最好。价格比人工耳蜗低的多。而人工耳蜗植入是一个比较复杂的手术。一般的医院都不能进行这个手术。听力损失在90分贝以上感音性耳聋一般是用人工耳蜗植入。费用较高，在20到30万。希望我说的能帮助到你。
杨金梅主任医师: 你好！它们的适用范围不一样，人工耳蜗适于耳蜗严重病变，双耳听力损失程度严重，不能从助听器获益的患者。而助听器适用于蜗前和耳蜗的病变；它们在听力补偿方面各有利弊，人工耳蜗在低频补偿方面不如助听器好，助听器在高频补偿方面比不上人工耳蜗。因此要考虑本人的实际情况，科学选择。
王利平主任医师: 你好，人工耳蜗和助听器适用范围不同，轻到中度用助听器，重度到极重度适用人工耳蜗。所以，应该以听力损失程度作为选择的依据。
4你好小孩听力不好，除了带助听器和耳蜗
问：病情描述:你好小孩听力不好，除了带助听器和耳蜗
还有什么方法能治愈吗？ 是神经性的，这中原因是什么造成的？？？曾经治疗情况和效果:没有想得到怎样的帮助:有治愈的可能吗？
什么原因造成这的这中耳聋
韩庆龙医师: 病情分析：可能原因很多，比如先天性的，妊娠期引起的指导意见：还有中耳炎引起的，可以试试听觉训练，高压氧治疗一岁半宝宝发育迟缓 发育迟缓，智力障碍
点滴赞赏 温暖医生
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网上咨询(150元)
一岁半宝宝发育迟缓
男，1岁10个月。宝宝快一岁半了还不会走路，可以扶着站立一会儿，不追声（已经做了听力检查带了助听器，依旧不追声），容易被逗笑，四肢活动灵活，视觉反应可以，体重16斤（日常营养充足，每天奶量，副食量都不少），之前在安徽（2-10月）做康复治疗（运动、药物）效果不明显，现在在深圳做康复治疗。之前检查核磁显示大脑胼胝体菲薄，蛋白质不少。
想获得的帮助:
请问医生孩子这种情况以后能恢复么？恢复到什么程度？谢谢
已就诊医院科室:
安徽医科大学第一附属医院 儿童康复科
病历资料(患处照片、检查资料)仅医生及患者本人登录后可见
1、问诊期间，医患对话不限次；2、医生给出明确建议后，问诊结束；3、问诊最长不超过7天，到期自动结束。
您好，请问孩子孕期出生都好吗
郑重提示：线上咨询不能代替面诊，医生建议仅供参考！
第一胎么？
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后四周胎动不够
医生您好，后四周胎心监测不合格，但是医生分析说不严重，也没让吸氧
孕期其它没有检查到异常
好像很小就开始康复治疗了
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那时候为什么去康复呢
郑重提示：线上咨询不能代替面诊，医生建议仅供参考！
小时候除了听力不好，也发现发育慢了么？几个月会抬头、翻身、坐的？
郑重提示：线上咨询不能代替面诊，医生建议仅供参考！
就是我在病情介绍里面说的，他现在还不追声，而且很瘦小，才16斤，不会独自站立
医院当时收他入院康复就是说发育迟缓
那时候4个月的样子，竖头不稳，不追声，体重偏轻，就开始定期去我们这边的医院康复训练，还有用鼠神经因子，奥拉西坦，
开始抬头大概6个月吧，那时候不稳，现在抬头稳了，自己也可以独自做二十分钟这个样子
他听力各项检查都做了，后来检查一个耳朵40分贝，一个耳朵70分贝，70分贝的耳朵现在带了助听器
他现在平时手脚都挺灵活的，就是不愿意主动去站立，或者主动去抓东西
麻烦朱医生您给看看，分析分析
而且现在感觉他进步很慢，担心这样下去他以后会不会正常起来。
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在线咨询（专家在线解答）
电话咨询（极速接通）只用一只耳朵“听”是非对称性听力损失最常见的表现，这一听力下降可为单侧听力下降或双侧听力均出现不同程度的下降。
长期不对非对称性听力损失进行干预会使患儿逐渐出现一系列严重的障碍表现。
这些表现除听力下降外，还包括明显的语言发育迟缓、智力障碍、沟通障碍等。
临床上将双耳平均听阈相差15dB HL或双耳言语识别率差异大于20%者定义为非对称性听力损失。
然而，非对称性听力损失的表现常常不明显，当孩子在儿童时期出现不对称的听力下降时，父母常会因为以下几方面的原因而对此不以为然：
1、患儿早期的听力损失表现并不明显，直至其逐渐出现学习障碍、社会及情感上的障碍后才逐渐表现出听力下降，家长对此无法察觉
2、经听力筛查发现孩子存在听力损失障碍，但家长认为孩子仍可借助健耳听到声音，没有必要采取干预措施
研究显示，非对称性听力损失会影响大脑听觉通路的发育，进而使较差耳表现出更明显的损伤。
若父母不对此进行干预，则会导致儿童在发育过程中表现出更明显的听力下降以及其它的智力发育障碍：
1、长期依靠一只耳朵聆听，会使较差耳的听力损失逐渐加重，出现听觉剥夺，影响听觉通路的发育
2、一只耳朵聆听无法对声源进行定位
3、嘈杂环境中表现出明显的听力损失障碍，多人交谈时无法听清目标言语
1、语言发育迟缓
2、相比同龄儿童，更易出现无法理解词汇及简单语法结构的表现
3、学业成绩下降，并出现更多的情感及交流障碍
地 址：衡阳市石鼓区船山路321号未来城一楼11号门面（南华附一医院往东100米）
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