最近我们要举办一个“以德治国与依法治国”的辩论赛，我是正方“以德治国”。有点难度_百度知道
最近我们要举办一个“以德治国与依法治国”的辩论赛，我是正方“以德治国”。有点难度
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看看论语。孔子主张 为政以德，选贤与能，这是以德治国的源头。依法治国的弊端在于，如何制定善法避免恶法，如何保证法律的实施。如果是恶法，依法治国就是暴政。如果执法犯法，依法治国就是空话。
非常感谢您，请您能再讲的详细。
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任何辩论题目都是傻叉，吃饱了撑着没事干，万物本矛盾的结合体，无所谓的对与错，没有绝对的对立，
来自：求助得到的回答
wen123wen2011
wen123wen2011
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具体辩题是什么啊？是哪个更重要还是更可取什么的...
辩题是“当今构建和谐社会是以德治国好还是依法治国好
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我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。我认为在职场中职业道德比也能力更重要，虽然能力重要但能力再大没有基本的道德又能有什么成就呢？例如医生，面对一个生命垂危病,
辩论赛辩题，我是正方！！！需要例子，最好古今中外都有！！！谢谢
-爱问知识网
我认为在职场中职业道德比也能力更重要，虽然能力重要但能力再大没有基本的道德又能有什么成就呢？例如医生，面对一个生命垂危病重的病人时现在会有许多医生都为了保住自己所谓的名声而不愿尽一点微薄之力去挽救病人，就算你能力再高又怎么样？不去治病救人，能力再高的医生也只是庸医。还有一些有能力有学历的白领在跳槽时会带上自己原公司的一些重要文件，这种人能力再高又能怎样？好高骛远，过河拆桥，今天他出卖这个明天保不准也就出卖那个了！！！现代社会固然需要高能力的人，但是连最基本的道德都没有能力又该如何定位呢？
我认为职业道德比知识能力重要，我们无论学什么做什么工作都是为了更好的服务广大人民群众，这是所有职业存在的初衷，如果不能在工作中贯彻这个中心思想那就违背了其存在的意义，不论职位的高低都是一样重要。古有商纣王是为一国之君，应该为人民谋福祉，可后来贪图自身享乐，道德缺失，最终导致自身的灭亡；现有三鹿集团，本着为更多新生命更好的长大为初衷，后来被利欲熏心做了违背道德观念的事，导致自身破产，失去了消费者的信任，损人不利己。所以还是道德更重要。
全靠现场发挥，真正辩论起来，没人听你说的故事，随机应变才是王道。_八校联谊辩论赛最佳辩手
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明天我班上开辩论赛，我是正方的“追星利大于弊”。求相关的论点
明天我班上开辩论赛，我是正方的“追星利大于弊”。求相关的论点及论据。
你是正方？你方必输。弃权吧，不用比了。
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&追星利大于弊/追星弊大于利&澉中学生辩论赛
辩题：（正方）追星利大于弊
（反方）追星弊大于利
正方：初一（7）班代表队
反方：初一（3）班代表队
主席：贺剑夫
时间：日第三、四节课
地点：澉浦中学多媒体教室
主席：各位老师，各位同学，大家好！
&追星现象&是目前校园里的一个时尚话题，有关它的利和弊，众说纷纭，各持一辞，今天由初一（7）班和初一（3）班将就&追星利大于弊,还是弊大于利&的问题展开辩论。
下面，请允许我介绍一下两支参赛队伍的阵容。
坐在我右侧的是正方初一（7）班代表队，他们的立场观点是&追星利大于弊&。
一辩：吴佩鲜同学
二辩：陆晶晶同学
三辩：廖仲勤同学
四辩：杨云雷同学
坐在我左侧的是反方初一（3）班代表队，他们的立场观点是&追星弊大于利&。
一辩：邵志龙同学
二辩：吴婷婷同学
三辩：黄铭燕同学
四辩：杨斌妹同学
下面请双方辩手注意，我宣读赛程和规则。
1、开篇立论
（1）正方一辩发言：用时3分钟
（2）反方一辩发言：用时3分钟
2、攻
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&追星利大于弊/追星弊大于利&澉中学生辩论赛
辩题：（正方）追星利大于弊
（反方）追星弊大于利
正方：初一（7）班代表队
反方：初一（3）班代表队
主席：贺剑夫
时间：日第三、四节课
地点：澉浦中学多媒体教室
主席：各位老师，各位同学，大家好！
&追星现象&是目前校园里的一个时尚话题，有关它的利和弊，众说纷纭，各持一辞，今天由初一（7）班和初一（3）班将就&追星利大于弊,还是弊大于利&的问题展开辩论。
下面，请允许我介绍一下两支参赛队伍的阵容。
坐在我右侧的是正方初一（7）班代表队，他们的立场观点是&追星利大于弊&。
一辩：吴佩鲜同学
二辩：陆晶晶同学
三辩：廖仲勤同学
四辩：杨云雷同学
坐在我左侧的是反方初一（3）班代表队，他们的立场观点是&追星弊大于利&。
一辩：邵志龙同学
二辩：吴婷婷同学
三辩：黄铭燕同学
四辩：杨斌妹同学
下面请双方辩手注意，我宣读赛程和规则。
1、开篇立论
（1）正方一辩发言：用时3分钟
（2）反方一辩发言：用时3分钟
2、攻辩
（1）正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，双方各用时1分钟。
（2）反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩，双方各用时1分钟。
（3）正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，双方各用时1分钟。
（4）反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩，双方各用时1分钟。
（5）在攻辩阶段，各方选手所提问题均不能超过10秒钟。
3、攻辩小结
（1）正方一辩进行攻辩小结：用时1.5分钟
（2）反方一辩进行攻辩小结：用时1.5分钟
4、自由辩论
双方用时各5分钟
5、总结陈词
（1）正方四辩总结陈词，用时3分钟。
（2）反方四辩总结陈词，用时3分钟。
四、辩论细则
1、时间提示
自由辩论阶段，每方使用时间剩余30秒时，记时员以语言提醒，用时满时，记时员提醒终止发言。攻辩及攻辩小结阶段，每方使用时间剩余10秒时，记时员以语言提醒，用时满时，记时员提醒终止发言。其它阶段，每方队员在用时尚剩30秒时，记时员语言提醒，用时满时，记时员提醒终止发言。记时员提醒时，发言辩手必须停止发言。
2、陈词
提倡即兴陈词，引经据典恰当。
3、开篇立论
开篇立论无须在理论的层面上过多纠缠。立论要求逻辑性强，言简意赅。
4、攻辩
（1）攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。
（2）辩方由攻方任意指定，不受次数限制。攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。
（3）每一轮攻辩，辩方可以反问，攻辩双方必须有正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。如一方用时已满，对方辩手在限时内可以任意发挥（陈词或继续发问）。
5、自由辩论
正反方辩手自动轮流发言。
发言辩手落座为发言结束即另一方发言开始的记时标志。另一方辩手必须紧接着发言，若有停顿，按应接着发言的一方用时计算。
同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。
自由辩论提供积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方进行扣分，对于双方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。
6、攻辩小结和总结陈词
辩论双方应针对辩论赛整体态势进行攻辩小结和总结陈词；不顾现场辩论情况，背诵事先准备的资料，适当扣分。
下面我宣布比赛正式开始。首先进行第一个部分&&开篇立论，有请正方一辩吴佩鲜同学发言，时间3分钟。
(过程详见录音带)
点评：主席！正反方辩论代表！各位同学！我们先从内容谈起。正方能分五点很有条理地对&追星&的有利情况进行阐述，特别是数据显示很有说服力。反方呢，在进行&追星&弊大于利的陈述时，能用事实来进行说明，但缺乏必要的条理性。正方二辩在进行攻辩阶段时，提出的问题能有针对性，反方二辩也能进行针锋相对的发言。在表明立场的同时，正方三辩和反方三辩能互有攻守，针尖对麦芒，质问对方成份太多，在表明观点的同时，对一些问题进行了回避，这是不足之处，总体上看，所以正方攻辩在时间上抢得了先机，略占上风。
现在我来谈辩论技术方面。在反应上，我们觉得正方相当迅速。在语言上，正方的语言较为准确和恰当。也很能够把数据论点相结合。词句运用恰当，层次分明，条理分明，论点清晰，辞锋也比较锐利，反方也能及时地提出一些问题进行巧妙的回击，双方的交往回合较多。
在态度上，我们觉得正方攻势相当猛烈，一环扣环。不过能在得理不饶人的大势之中、气势之中，再加以谦和之风，我想会更加完整。反方平均在态度上相当缓和，有几位的表现是处变不惊，能够在压力之下，冷静的反思对方的观点，加以反驳，反方的第三位是一个典型的例子。
自由辩论相当精彩，双方有很多地方有来有往，短兵相接，正面交锋，表现都不错。但都存在一点问题：没有及时能对对方的语言漏洞进行必要的回击，而是各自阐述自己的观点和问题，先扬后抑的手法应用得不是很适当，这点在今后的过程中需要加强。
以个人的表现，正方的一辩和反方的三辩在辩论表达、所提问题和自由辩论的总体发挥上比较好。
谈到这里我就必须把今天的评决交给主席宣布，谢谢各位！（掌声）
主席：谢谢点评。评委们经过慎重考虑，以大多数票同意，获胜的一方是：正方初一（7）班代表队。（掌声）
(责任编辑：联盟知识库)
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All rights reserved. 京ICP备号搜狐教育年度盛典辩论赛:青年是否该逃离北上广
来源:搜狐教育
第1页:"致青年 To
Youth"中国教育年度总评颁奖盛典辩论赛:中国青年是否应该逃离北上广
第2页:正方一辩：坚持北上广
选择今天仅仅是大城市的一张床
第3页:反方一辩：北上广的种种优势已经淹没在来北上广城市的人群当中
第4页:正方二辩：北上广是梦想的起点
第5页:反方二辩：人生处处皆舞台
第6页:正方三辩：青年人通过努力可以留在北上广
第7页:反方三辩：梦想有很多种方式，是金子哪里都会发光
第8页:正方四辩：北上广聚集了中国很多的优质理想
第9页:反方四辩：年轻人逃离北上广并不是他们回归平庸
第10页:正反方自由辩论环节
第11页:双方总结陈词：中国青年是否应该选择逃离北上广
第12页:北上广在或不在，我们都在寻找着机会的方向
第13页:现场采访：青年人应该读万卷书行万里路
辩论赛主席
&&& 李成河：尊敬的各位嘉宾、各位同学，大家下午好！欢迎大家来到由搜狐教育频道主办的"致青年
2010教育年度总评榜暨搜狐教育年度盛典辩论赛"的现场，我是本次辩论赛的主席李成河。本次辩论赛的主题是，青年人应不应该选择逃离北上广，北上广是否就是中国青年梦想的安放地。
　　下面我先向大家做一个简要的介绍正反方辩论观点。
　　正方观点：
青年人，只有安身在北上广这样的大城市里，才有实现梦想，展现自我的机会。因此，青年人不能放弃北上广。
　　反方观点： 青年人的梦想，不应只受困于北上广。二三线城市，依然有青年人值得追寻的东西。因此，支持逃离北上广。
　　李成河：首先进入辩论双方陈词环节，正反方每位辩手依次陈述各自观点，每人限时1分钟。现场将有工作人员进行计时。计时器响后，辩手必须自动停止发言。首先有请正方一辩。
熊伟林：感谢大家！今天我们致青年辩论的主题是我们应不应该逃离北上广。这是我们选择的其实到底是大城市里的一张床，还是在小城市拥有一间房？这也许就是每个青年人困惑的问题。所以在这里先给大家界定一下几个概念。第一个我们所说北上广，当然不仅仅指北京、上海、广州，也指香港，天津，武汉，成都等等现代化大都市，而一张床，我们说的是狭小居住空间，大城市和小城市其实都是青年人的一种自主选择。
　　今天我们讨论辩题意义在哪，人本主义教育理论告诉我们，为了更好调动青年人能力和动力，所以我们要帮助青年人实现他的人生价值和自我实现。所以我方今天倡导也是利用一部分居住空间，来换取个人发展的更大空间，来适应社会的发展和生存。再看今天的一张床，还有一间房，大城市还是小城市，都是一个起步阶段。
我们今天可能在大城市仅仅拥有一张床，但明天它可能就不是一张床，只要我们愿意去奋斗，我们会将张床越来越大，总有一天在城市里安下我们的居所，会给我们一个梦想，一个完美的栖息地。
在这条路上的确对方告诉我选择北上广会遇到种种困难和挫折，但遇到困难和挫折我们应该惧怕吗？我们应该选择迎难而上，选择亮剑才能换回我们应有的记忆。人生回望的时候应该看到自己奋斗过，矜持过，为成就取得过一些努力，也许这就已经足够。
　　我们知道面对困难，我们只有迎难而上，才能让我们的人生无悔，选择坚持北上广，选择今天仅仅是大城市的一张床，坚持自己的执着和坚韧，总有一天我们都会实现的中国青年梦谢谢！
(责任编辑：邓跃)
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