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人教版八年级语文上册文言文重点问题简答
&&八年级上册文言文 重点知识
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你可能喜欢中考对文言文的考查几乎不曾缺席，而文言文中的倒装句是最常考到的知识点，大大小小的考试你也经历了不少，关于倒装句这个知识点你是否真的掌握了呢？
文言文的倒装句主要有四种：
在感叹句或疑问句中，为了强调谓语而将它放到句首，以加强感叹或疑问语气。
主谓倒装也叫谓语前置或主语后置。古汉语中。谓语的位置也和现代汉语中一样，一般放在主语之后，但有时为了强调和突出谓语的意义，在一些疑问句或感叹句中，就把谓语提前到主语前面。
例：甚矣，汝之不惠。全句是“汝之不惠甚矣”。谓语前置，表强调的意味，可译为“你太不聪明了”。
否定句中代词充当宾语、疑问代词充当动词或介词的宾语以及用“之”字或“是”字作为提宾标志时，宾语通常都要前置。
文言文中，动词或介词的宾语，放置于动词或介词之前，一般有如下几种情况：
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1、疑问句中，疑问代词做宾语，宾语前置。
①介宾倒装
例：孔文子何以谓之“文”也？“何以”是“以何”的倒装，可译为“为什么”。
例：微斯人，吾谁与归？“吾谁与归”是“吾与谁归”的倒装，可译为“我和谁同道呢？”。
②谓宾倒装
例：何有于我哉？“何有”是“有何”的倒装。古汉语中，疑问代词做宾语时，一般放在谓语的前面。可译为“有哪一样”。
例：孔子云：“何陋之有？”“何陋之有”即“有何陋”的倒装。可译为“有什么简陋呢？”“何”，疑问代词， “之”，助词，无实在意义，在这里是宾语前置的标志。
2、文言否定句中，代词做宾语，宾语前置。
例：僵卧孤村不自哀。“不自哀”是“不哀自”的倒装，可译为“不为自己感到悲哀”。“自”，代词，在否定句中，代词做宾语要前置。另如“忌不自信”，“自信”即“信自”，意相信自己。
3、用“之”或“是”把宾语提于动词前，以突出强调宾语。这时的“之”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。
例：莲之爱，同予者何人？“莲之爱”即“爱莲”的倒装，可译为“喜爱莲花”。“之”，助词，无实在意义，在这里是宾语前置的标志。
例：孔子云：“何陋之有？”“何陋之有”即“有何陋”的倒装。可译为“有什么简陋呢”。“之”，助词，无实在意义，在这里是宾语前置的标志。
4、介词“以”的宾语比较活跃，即使不是疑问代词，也可以前置，表示强调。
例：是以谓之“文”也。“是以”是“以是”的倒装，可译为“因此”。“是”是指示代词，指代前面的原因。
5、其他，表示强调。
例：万里赴戎机，关山度若飞。“关山度”是“度关山”的倒装。可译为“跨过一道道关，越过一道道山”。
古汉语中有时为了突出修饰语，将定语放在中心词之后。
文言文中，定语的位置一般也在中心词前边，但有时为了突出中心词的地位，强调定语所表现的内容，或使语气流畅，往往把定语放在中心词之后。
1、“中心词+后置定语+者”
例：遂率子孙荷担者三夫。“荷担者三夫”是“三夫荷担者”的倒装，定语“三夫”后置，以突出中心词“荷担者”，可译为“三个能挑担子的成年男子”。
例：峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。“亭翼然临于泉上”是“翼然临于泉上亭”的倒装，定语后置，可译为“一座像鸟儿张开翅膀一样高踞在泉上的亭子。”
2、“中心词+之+后置定语+者”
例：予谓菊，花之隐逸者也。“花之隐逸者”是“隐逸之花”的倒装。可译为“具有隐逸气质的花”。
3、数量词做定语后置
例：尝贻余核舟一。“核舟一”是“一核舟”的倒装，定语“一”后置，可译为“一个核舟”。
介宾结构后置
介词“以”“于”“乎”“自”等后面带上宾语，组成介宾结构短语。这种介宾短语在现代汉语中一般放在动词或者形容词前边充当状语，在古代汉语中，却多数放在动词或者形容词后边充当补语。
1、用介词 “于” 组成的介宾短语在文言文中大都后置。译成现代汉语时，除少数译作补语外，大都数都要移到动词前做状语。
例：何有于我哉？全句为“于我有何哉”的倒装句，介宾结构“于我”后置。译为“在我身上有哪一样呢”。
例：告之于帝。是“于帝告之”的倒装，介宾结构“于帝”后置，译为“向天帝报告了这件事”。
例：躬耕于南阳，苟全性命于乱世。全句为“于南阳躬耕，于乱世苟全性命”的倒装，介宾结构“于南阳、于乱世”后置，可译为“亲自在南阳耕种，在乱世中苟且保全性命”。
2、介词 “以” 组成的介宾短语后置，在今译时，一般都前置做状语。
例：屠惧，投以骨。全句为“以骨投之”的倒装，介宾结构“以骨”后置。译为“把骨头扔给它”。
例：为坛而盟，祭以尉首。“祭以尉首”是“以尉首祭”的倒装，介宾结构“以尉首”后置，可译为“用将尉的头来祭祀”。
例：醉能同其乐，醒能述以文者。“述以文”是“以文述”的倒装，介宾结构“以文”后置，可译为“用文字来记述”。
例：愿陛下托臣以讨贼兴复之效。“托臣以讨贼兴复之效”是“以讨贼兴复之效托臣”的倒装，介宾结构“以讨贼兴复之效”后置。
声明：该文观点仅代表作者本人，搜狐号系信息发布平台，搜狐仅提供信息存储空间服务。在一些文言文中,常常有两个字并列,但都是同一个意思,翻译时也只作其中一个字的意思翻,请问这是不是一种文言现象?是什么?
问题描述：
在一些文言文中,常常有两个字并列,但都是同一个意思,翻译时也只作其中一个字的意思翻,请问这是不是一种文言现象?是什么?
问题解答：
就我的个人理解,主要是追求音律的和谐和通顺吧.比如诗经,离骚,在古代都是可以唱的,骈文对字数的要求也都比较严格.至於散文、大概也是受了他们的影响,古人都是非常注重音律和谐的,唐宋的诗词更是这样,常常可以看到一些诗词骈文甚至是散文为了追求音律的和谐把成语中的字颠倒过来说.
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“聪惠”在文言文的绝大多数语境下都能解为：聪明,有智慧.
听:聆 聆广乐之九奏兮.——张衡《思玄赋》 宝玉接过来,一面目视其文,耳聆其歌.——《红楼梦》 扣而聆之.——宋·苏轼《石钟山记》 看:观,睹曹共公闻其骈胁,欲观其裸;浴,薄而观之.――《左传·僖公二十三年》仰则观象于天,俯则观法于地.――《易·系辞下》吴王从台上观,见且斩爱姬,大骇.――《史记·孙子吴起列传》以人民往
左迁,犹言下迁,汉代贵右贱左,故将贬官称为左迁.左：降低官职迁：官职变动
孔子东游,见/两小儿/辩斗,问其故.一儿曰：“我以/日始出时/去人近,而日中时/远也.”一儿/以日初出远,而日中时/近也.一儿曰：“日初出/大如车盖,及日中/则如盘盂（yú）,此不为/远者小/而近者大乎?”一儿曰：“日初出/沧（cāng）沧凉凉,及其日中/如探汤,此不为/近者热/而远者凉乎?”孔子/不能决也.两小儿笑曰
　　单纯表示 的 的意思就这一个.其他的都是你的他的,的人啊什么的 肯定不是你想问的　　系统列出虚词大全　　文言虚词是指那些词汇意义比较抽象,绝大部分不表示明确含义,却能组织实词完成句子的词类.相对文言实词来说,文言虚词的意义一般都不很实在,它在文中、句中往往侧重于语法功能.近几年来,对文言虚词的考查较为稳定,具体来说
并列的话,就是在而前面的部分和后面的部分是处于同等地位的,他们也是可以交换的.交换之后意思不变.顺承的话,就是在而前后的两个部分之间的关系有先后顺序,他们的顺序是不可以调换的,调换之后的意思是会改变的.
号是哭诟是骂,且号且诟意思是边哭边骂第二天,找来工匠将屋子修好.有一个姓迂的人,世人称他迂公,性格吝啬,篱笆破了也不修理,屋顶上的瓦片破了也不补救.一天,半夜下起了暴雨,屋子漏雨就像被注了水,妻子东躲西藏还是被雨水打湿了大半身,妻子满身污垢的大骂,质问他说：“我嫁给你,是因为你家中富贵,却没想到要受这种苦累,你如何为文
详细字义--------------------------------------------------------------------------------◎ 当当 dāng〈动〉(1) (形声.从田,尚声.本义:两块田相当、相等)(2) 对等;相当于 [be equal to]当,田相值也.—
反通“返”,返回.
楼上的,中国的苹果是1840年从欧美传入山东的,你的这篇文章模仿的是先秦寓言,不符合史料啊.建议把苹果的改为柰就好了.柰是中国绵苹果在古代的称谓. 再问： 我是求文言文或古书中寓意好的生僻字或古字，求您多列一些 再答： 覴、杲、煜、彉、桴、娦、圵、褰、鬴
“反”通“返” “要”通“邀”
递进：而且并列：并且
“汉字”二字均无甲骨文写法.此二字最早见于金文.附图为金文中“汉字”点击图片,查看原图.附图：
吾、我、予、余、朕、孤、寡、人、臣、仆、妾等词,其中“朕、我”我现在还在用,其余的都不用了.
代表“我”的还有：余、予、仆、愚、某、孤（诸侯用语）、寡人（诸侯用语)、不谷（诸侯用语）、朕（“我”的意思,秦以前通用,秦以后专用于皇帝自称）代表“你”的还有：而、乃、公、卿、阁下、足下
之 #zhī【释义】①相当于“ 的 ” ：无价之宝｜言外之意｜三分之一.②代词,指人或事物：求之不得｜取而代之｜置之不理.③表示虚指,不具体代替什么：总之｜久而久之｜总而言之.④往；去；到：君将何之?以 #yǐ【释义】 ①用；拿：以牙还牙｜以卵击石｜以毒攻毒｜以身作则.②依；按照：以拼音为序.③因为：不以受奖而骄傲.④
微,点,寥,稀,罕,鲜,
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学年高三上册语文期末考试文言文阅读第7小题 翻译 与人语，呐不出口，及具疏，援据古今，洞中窾会。
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(2)与人语，呐不出口，及具疏，援据古今，洞中窾会。&译文：
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