单音节动词有哪些 完美作业网 www.wanmeila.com
什么是英语单音节动词 什么是英语单音节动词意思是 一个音节的动词比如dositgo这些都是的
俄语中的单音节动词什么意思 俄语中的单音节动词是指动词原形只有一个元音，其余都是辅音。例如：спать, дать, петь, течь, рвать, врать等。
什么叫“单音节动词”，什么叫“重读闭音节” 单音节动词就是只有一个元音发音的单词swim 音标 [swim]，只有一个元音啊[i]，因此是单音节词啊还有如：go [gou]，do [du:]，see [si:], have [haev], want [w?nt]都是单音节动词重读闭音节就是重读音节为闭音节的音节。闭音节就是单个元音字母后面有辅字母（r w y 除外）且以辅音字母结尾的重读音节。就是一个元音字母后跟一个或几个辅音字母的单词。可以这么丹解闭音节： a)辅音+元音+辅音 例如：bad，bed，sit，hot，b)元音+辅音 例如 it、c) 元音+多个辅音 例如： egg ，fish 。重读音节指的是单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号“'”。单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。
文言文中 解释为 持续 连续 的单音节字 有哪些？ 在古汉语中“之”字用法颇为复杂，“之”字在古汉语里可作实词，也可作虚词，不同的语境里“之”有不同的用法。作实词的“之”有两种情况：一作代词；二作动词。“之”字作动词，意为“到……去”、“往”、“到”、“至”。如：“之死矢靡它。”（《诗经??风??柏舟》）——到死发誓没有他心。“项伯及夜驰之沛公军”（《鸿门宴》）——项伯于是连夜奔跑到沛公的军营里。“庄辛去之赵”，是说庄辛离开楚国到赵国去。“之”作动词在古汉语中不很多，因而常借做代词。“之”做代词时，一般用作宾语，代人、事、处所，所代的对象大多出现在上下文中。做代词“之”又分指示代词和人称代词。“之”作人称代词，可译作“他们”、“她们”、“它们”，作宾语。如：“君为我呼入，吾得兄事之”（《鸿门宴》）；“放之山下，虎见之”（《黔之驴》）；“邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之”（《列子??汤问》）；“子晰，上大夫；女，嬖大夫，而弗下之，不尊贵也”（《左传??昭公元年》）；“此尧舜非弗欲也，不可得，故举兵绳之”（《孙膑兵法??见威王》）。从上面所举例中发现，“之”作人称代词时所代的人称在上下文中不一定有具体交代。这要根据语言环境进行判断。“之”作指示代词，译为“此”、“这”、“那里”、“这样”、“这个”等，此时，“之”可作定语，也可作宾语。如：“故为之说”（《捕蛇者说》）；“之二蠢又何知”（《庄子??逍遥游》）；“曰：否，以粟易之”（《孟子.许行》）；“不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也”（《论衡??实知》）；“得之若惊，失之若惊，是谓宠辱若惊”（骇老子??十三章》）；“之主者，守至约而详，事至佚而功”（《荀子??王霸》）；“异哉，之歌者非常入也”（《吕氏春秋??举难》）。从上面例中看出，“之”作指示代词时，多用在名词前。w由上看出，“之”作人称代词时，一般在动词之后。第二，作为人称代词的“之”要根据上下文仔细体会、灵活翻译，如“人非生而知之者”的“之”，其上下文都找不到先行词，它是泛指“知”的对象，即知识、道理等，可略而不译，也可根据上下文之意译为“知识或道理”。第三，“之”活用为第一人称要译为“我”，如“幸来告语之”（《西门豹治邺》）；“君将衰而生之乎”（《捕蛇者说》）等。“之”作为虚词有四种用法：助词、连词、介词、语气词。1.助词“之”的用法有五种情形：①用在修饰语和被修饰语之间，使二者组成偏正短语，表示前后两项的各种关系，可据情况灵活译出。如“人之患在好为人师”（《孟子??离娄上》），句中的“之”用在修饰语和被修饰语之间，表领属关系，译为“的”。②用在动词和他的宾语之间，起着把宾语提前的作用，以达到强调的目的，可不译出。如“女罪之不恤，而又何清焉？”（《左传??昭公二年》）。③用在表示时间的副词后面，表示时间的持续等状态。如：“顷之，烟炎张天，人马烧溺死者甚众”（《资治通鉴??汉纪，献帝建安中三年》），可译为“不一会儿”。④用在主语和谓语之间，取消句子的独立性。如“不知东方之既白”（《东坡全集??赤壁赋》），可不译出。⑤用在副词后面，谓语或主语结构的前面，表示语气的加强和语调的延长。 如“迩之事父，远之事君”（《论语??阳货》）。2.“之”作连词，它不像“且、以、而、则”等连接谓语性词组或句子，构成联合关系，而是连接定语和中心语，组成偏正结构，表示领属性或修饰的关系，在意义上相当于现代汉语助词“的”。①连接定语和中心语。如“今陛下能得项籍之头乎？”（《史记留侯世家》），连接名词定语“项籍”和名词中心语“头”。②连接主语和谓语，使主语结构转......
大家帮帮忙吧！语文寒假作业：根据课文内容，在下面的括号里填上恰当的单音节动词。 1. 她把装着情报的金属管（包）在半截蜡烛中，外面小心地用蜡（封）好，然后把蜡烛（插）在一个金属烛台上。由于蜡烛（放 ）在显眼的桌子上，反而（躲）过了几次严密的搜查。2. 杰林镇定地把烛台（拿）起来，向几位军官（问）过晚安，上楼去了。正当她（走）上最后一级阶梯时，蜡烛熄灭了
语文中什么是单音节动词 中文字都是单音节的,所以单音节动词就是一个字的动词,例如:做,看,写,说...
英语现在进行时动词变法问题。 因为swim 是重读偿音节结尾，且只有一个辅音字母，故要双写辅音字母W 再加ING ，即swimming注；单音节词都重读如果不明白，请再问；如果对你有所帮助，请点击本页面中的“选为满意回答”按钮，谢谢！
双音词是什么？ 就是两个汉字组成的词，如：福娃一个字的叫单音词，如：是 三音词，如：奥运会 、吉祥物……
什么是单纯词，什么是与语素，它们之间有什么关系？ 词以语素的含量上分为单纯词和合成词两类。 语素是最 小的语音和语义的结合体。从语音的形式看，语素有单音节的，其中以单音节语素占优势。单纯词是由一个语素构成（包括单音节、 双音节和多音节的）。单纯词绝大部分是单音节。双音节单纯词多为古代遗留下来的联绵词，分为双声词、叠韵词、非双声叠韵词和音译外来词。多音节单纯词主要是音译外来词，如：冰淇淋奥林匹克、阿斯匹林等。合成词由两个或两个以上的语素构成。 合成词的构成方式有八种：并列式、偏正式、支配式、补充式、陈述式、附加式、重叠式、名量式。单纯词和合成词是构词知识的重点。区分双音节和多音节单纯词和合成词，关键是要把握住它们的根本区别：单纯词的每个音节不能单独表示意义，只有合起来成为一个整体，才能表示意义。而合成词不同，它的每个语素都能表示意义。从词性上分，词有两大类：实词六种（名、动、形、数、量、代）和虚词六种（副、介、连、助、叹、拟声）。实词是表示实在意义的词。它能作短语或句子的成分，还可以独立成句。虚词一般不表示实在意义，只是在短语和句式中表示某种语法意义或关系。从词义上，词还分为单义词、多义词、同义词、反义词。从感词色彩上，词分为褒义词、中性词、贬义词。从语体色彩上，词分为书面语词、口头语词。词有单义和多义之分。单义词大多是表示事物名称的词、科学术语、外来词和新造词。汉语中大量的词是多义词。 凡是表示多种相互联系的不同意义的词叫多义词。一个 多主鸟中不论它的义项有多少个，其中必有一个是本义，其它的意义是从这个本义发展变化而来。 意义发展变化的途径有两种：引申和比喻。引申义是由词的本义演变发展而产生的意义， 因此引申义与本六义在意义上或多或少有一种“子与母”、“流与源”的关系。 如“ 浅”的本义是表示以表面到底部距离短的意思（水很浅）。引申为程度不深（他的功底浅）； 引申为表示时间不久（他们相处的日子很浅）； 引申为颜色淡（浅蓝色）。学习过程中要记住本义，学会引申。比喻义是用一个词的本义比喻另一事物， 由两者之间的相似点相沟通而产生的新义。 如用“手足”比喻“兄弟”，用“虎口”比比喻危险境地。 词的比喻义和修辞上蝗比喻不同。词的比喻义虽然最初是通过比喻用法逐渐形成的， 但它已经成为词的一个新的固定意义，为群众所接受； 而比喻修辞是在特定的语言不幸中临时打比方； 本体和喻体间无固定搭配关系，一个本体可以有多个喻体。词义的演变方式有三种：(1)词义扩大，其特点是今义大于古义，古义包括在今义中。词义扩大是词义发展的重要途径。如“江”、 “河”，古义分别指长江、黄河，今泛指一切河流。(2)词义缩小，是指古义所表示 的范围大于今义。如古代的鸟兽都称为禽，后来专指鸟类为禽。(3)词义转移，即词的新义产生后，旧义一般不复存在，而新旧义之间又存在着一定的联系。如“涕”原指眼泪， 现代汉语中，除成语“感激涕零”、 “痛哭流涕”还保留古义外，“涕”均指鼻涕。同音词指语意完全不同而语音形式（声母、韵母、声调）完全相同的词。如“石油”、“食油”；“原因”、“元音”从字形上看，同音词分为两种：一种是同形同音，如“新生”（获得新生）－－新生（新生报到）；一种是异形同音，如公事－－公式－－工事－－攻势。同义词是指意义相同或相近的词。 包括等义词和近义词两种。等主义词意义相同，在......
急!!!!!!!短语单句 一.语素和语素分类：语素是最小的语音语义结合体，是最小的语言单位。语素按音节分类可以分成：①单音节语素：如土、人、水、风、子、民、大、海等。②双音节语素，组成该语素的两个音节合起来才有意思，分开来没有与该语素有关的意义，双音节语素主要包括联绵字、外来词和专用名词。A.双声，声母相同的联绵字：如琵琶、乒乓、澎湃、鞑靼、尴尬、荆棘、蜘蛛、踯躅、踌躇、仿佛、瓜葛、忐忑、淘汰、饕餮、倜傥、含糊、慷慨、叮当、蹊跷、玲珑、犹豫等。B.叠韵，韵母相同的联绵字：如从容、葱茏、葫芦、糊涂、匍匐、灿烂、蜿蜒、苍茫、朦胧、苍莽、邋遢、罗嗦、怂恿、螳螂、桫椤、倥侗、蜻蜓、轰隆、当啷、惝恍、魍魉、缥缈、飘渺、耷拉等。C.非双声叠韵联绵字：如蜈蚣、蓊郁、珊瑚、疙瘩、蚯蚓、惺忪、铃铛、奚落、褡裢、茉莉、蚂螂、窟窿、伉俪、蝴蝶、笊篱、蹦达、蟪蛄、狡狯、狡猾、蛤蚧、蛤蜊、牡丹、磅礴、提溜等。D.外来词，由汉语以外的其他语种音译过来的词语。如干部、涤纶、甲克（夹克）、的士、巴士、尼龙、吉普、坦克、芭蕾、哒爹等。E.专用名词，主要是地名、人和事物名称。如纽约、巴黎、北京、苏轼、李白、孔子、萝卜、菠菜、番茄、红薯等。③多音节语素，主要是拟声词、专用名词和音译外来词。如：喜马拉雅、珠穆朗玛、安迪斯、法兰克福、奥林匹克、白兰地、凡士林、噼里啪啦、淅淅沥沥、马克思主义、中华人民共和国语素按组词能力划分，可以分成：①自由语素——前后都可以加上别的语素组成一个词语，还可以单独成词。如金——黄金、金条、白金、金黄，布——帆布、布匹、布衣、粗布等。②不自由语素——只能在前面或者后面加上别的语素组成一个词语。如第——第一、第二、第三，老——老大、老二、老三，初——初一、初二、初三，子——桌子、椅子、盆子、李子、中子等。③半自由语素——可以在前后加上别的语素组成一个词语，但不能单独成词。如民——人民、民众、草民、民意，食——食物、饮食、粮食、食品等。[即时练习]1.下列词语哪些是一个语素？哪些是两个语素？喽罗 轱辘 踉跄 唆使 山芋 鱿鱼 荸荠 伶俐 鼓词 宣言 良机 师傅 辉煌 达卡 伊朗2.下列哪些是联绵字？是什么类型？请作一分类。飒爽 秘密 喇叭 盥漱 喉咙 魁梧 纨绔 黩武 风物 枇杷 辘轳 呢喃 叮咛 麒麟 汹涌 轩辕 磅礴 帷幄 囫囵 樗蒲 噗嗤 阎罗 踊跃 荏苒 倥偬 惆怅 崎岖 乾坤 砂礓 罅隙3.下面两个句子个有多少个语素？①问题的严重性还在于种种不爱惜人民币的错误做法以及随意将人民币放大后销售的违法行为尚未引起社会的广泛关注。②尤文图斯队在今年的意大利甲级联赛中未能夺得冠军，但他们娴熟的技术、流利的配合以及体现出的奥林匹克永远拼搏的精神还是赢得了全世界球迷的称道。二.词和词的分类。词是由语素组成的最小的造句单位。从构成方式来看，可以分成：①单纯词：由一个语素组成的词，自由的单音节语素和所有的双音节、多音节语素都可以组成单纯词。如：山、水、天、地、人、有、土、红、凑；仿佛、苍茫、蜈蚣、琉璃、参差、蹉跎；敌敌畏、阿司匹林、萨克斯、麦克风等。②合成词：由两个或两个以上的语素组成的词。A.两个语素组成的合成词。其构成方式有八种：（1.并列式：由两个意义相近或相反相对的单音节语素组成。如生产、骨肉、道路、开关、得失。（2.偏正式：前一个语素修饰后一个语素。如火车、雪白、皮鞋、山芋、农药、火红、轮船、客机。（3.支配式：前一个语素支配后一个语素。如知己、动员、起草、提价、落水、开刀......豆丁微信公众号
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普通话测试题单音节及双音节字词100个注音版50套
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　　写音节词就是写出构成读音中的音节。　　音节词分为单音节词和双音节词。词是由声音和意义组成的语法单位．　　音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。词是最小的造句单位。能独立使用的一个音节的词是单音节词，如：是，的，啊；两个音节组成的则是双音节词，如：造句，单位，不要。不过要排除如下情况：如电量单位（千瓦）组合成的那个新字。一，在古代汉语中，一个汉字往往就是一个音节。双音节是两个字的词，现代汉语较多。单音节词是一个音节组成的词，就是一个音节表示一定的意义。双音节词是两个或者三个以上的音节组成的词，就是这些个音节共同组成一定的意义。语文中，单音节词是指一个拼音，直接就可以读，不需要拼的，比如说“yi”“er”，双音节词是要拼读出来的，比如说“hao”“huai”“da”等，双音节词占大多数。二，（1）音节中含有一个元音音素，称为单音节单词；如：a,at ,hi,meet,three,etc.音节中含有两个元音音素，称为双音节单词；如：hello,alone,etc.音节中含有三个或三个以上的元音音素，称为多音节单词；如telegram,celebration,etc.另外要注意的是，英语中还有一种“成音节”，也看作一个音节，所以含有成音节时，就要多计一个音节哟！如apple,little,able,noodle,etc. （2）在英语中元音特别响亮，一个元音可构成一个音节，一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。一般说来，元音可以构成音节，辅音不响亮，不能构成音节。但英语辅音字母中有 4 个辅音[m]，[n]，[ng]，[l]是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节，两个音节叫双音节，三个音节以上叫多音节。如：take 拿，table 桌子，pota'to` 马铃薯，pop`ula'tion 人口，congrat`ula'tion 祝贺。tel'ecommu`nica'tion 电讯。（3）划分音节：元音是构成假姐音节的主体，辅音是 音节的分界线。两辅音之间不管有多少个元音，一般都是一个音节。如：bed 床，bet 打赌，seat 坐位，beat 毒打，beaut 极好的 beauty 美。两元音字母之间有一个辅音字母时，辅音字母归后一音节，如：stu'dent 学生，la'bour 劳动。有两个辅音字母时，一个辅音字母归前一音节，一个归后一音节，如：let'ter 信，win'ter 冬天。不能拆分的字母组合按字母组合划分音节。如：fa'ther 父亲，tea'cher 教师。如何划分音节？①在两个音节的相邻处有两个辅字组时，一个辅字组属于前面的音节，一个属于后面的音节。例如：let-ter mem-ber chil-dren daugh-ter②在两个音节的相邻处只有一个辅字组时，如果前面音节里的元音是长音则辅字组属于后面一个音节，如果前面一个音节里的元音是短音，则辅字组属于前面一个音节。例如：长音pa-per stu-dent fa-ther ze-ro mo-tor far-ther短音： sev-en stud-y moth-er ver-y mod-le weath-er（4）重读音节：单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号。单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。（5）开音节：分为绝对开音节，相对开音节。①绝对开音节：单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。例如：no blue ba-by stu-dent se-cret.②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。例如；name these bike home ex-cuse.（6）闭音节单个元音字母后面有辅字组（r w y 除外）且以辅字组结尾的重读音节。例如：bag egg fish not cup如何判断双音节词的重读位置？双音节词的第一个音节通常是重读音节。例如：´stu-dent ´Chi-na ´sec-ond ´au-tumn in-´deed含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。例如：a´bout be´fore ex´cuse re´pair for-´get-ful in-´ven-tor多音节词的重读位置多音节词通常在倒数第三个音节重读。例如：´el-e-phant con-grat-u´la-tion词尾有-ic或-tion,-sion的词，在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读。例如：scien´tific im´pression ´nation
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词是最小的造句单位.能独立使用的一个音节的词是单音节词,如：是,的；两个音节组成的则是双音节词,如：造句,单位.
双音节词相当与把一个字在词义相同的条件下扩展为两个字.列如：“将”字变双音节词就是“将来”、“将要”等.
双零（不是林）灯
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汉语拼音中，什么是单音节和双音节
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汉语的一个音节就是一个字一般的,一个词中有多少元音节就有多少音节单音节词是一个字的词,多出现于古汉语中,如&可&,现在为&可以&双音节是两个字的词,现代汉语较多
zhangnuo2004
zhangnuo2004
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单音节词是一个音节组成的词,就是一个音节表示一定的意义． 双音节词是两个或者三个以上的音节组成的词,就是这些个音节共同组成一定的意义． 音节是只能表达声音的自然语音片段． 词是有声音和意义组成的语法单位．在古代汉语中,一个汉字往往就是一个音节.单音节词是指一个拼音,直接就可以读,不需要拼的,比如说“yi”“er”,双音节词是要拼读出来的,比如说“hao”“huai”“da”等,双音节词占大多数.同一个字以单数形式或奇数形式组词时读一个音（称为“单音节词”）以双数形式或偶数形式组词时读另一个音（称为“双音节词”）.如“血”单音节读xiě 血（xiě）细胞 血（xiě）小板 双音节读xuè 血（xuè）浆 血（xuè）海深仇
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1992年开始语音病理学研究，2004年建校。设有功能性构音障碍、腭裂语音障碍、听力言语障碍、语言发育迟缓、口吃等多个语音矫正和训练项目，对“大舌头”、口吃等各种语言障碍有数万例矫正经验
音节是音位组合构成的最小的语音结构单位。在汉语中一般一个汉字的读音即为一个音节。那么，双音节对应的就是两个汉字。
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双音节又叫两拼音节，是由一个声母和一个韵母组成的音节。如：de、yi、zhe、等等。
三拼音节，是由声母、介母和韵母组成。如gua就是三拼音节，其中g是声母，u是做介母的韵母，a就是韵母啦。
单音节词是一个音节组成的词，就是一个音节表示一定的意义． 双音节词是两个或者三个以上的音节组成的词，就是这些个音节　　共同　组成一定的意义． 在古代汉语中，一个汉字往往就是一个音节． 音节是只能表达声音的自然语音片段． 词是有声音和意义组成的语法单位．
啊 单音节ma
妈 双音节liang
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下列说法中正确的有A. 古代汉语以单音节词占绝对优势，而现代汉语以双音节词占优势。B. 汉语词
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下列说法中正确的有A. 古代汉语以单音节词占绝对优势，而现代汉语以双音节词占优势。B. 汉语词汇发展演变的总趋势是复音节化。C. 汉语词汇中词的复音节化规律当同汉语语音的简化规律相联系。D. 古代汉语以单音节词为主，有其历史的、社会的根源，主要是由语言内部发展的自身规律所决定的。E. 我们学习古代汉语词汇,难在“异”而不在“同”;难不在“微殊”而在“迥别”
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