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时间：2018-07-31 05:37
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老师先进事迹材料(一）
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老师先进事迹材料(一）
老师先进事迹材料&&&&XX老师是XX县XX乡黄泥小学的一名教师。他忠诚于党的教育事业，在30多年的教学生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上长期带病工作，做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事以及社会的好评，并得到了各级领导的认可：2009年教师节他被评为县级优秀教师，2009年年度考核为优秀。&&&&一、锤炼思想、提高境界&&&&&作为一名教师，XX老师深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国教师。在三十几年的工作中，他一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”以及科学发展观重要思想，忠实于党的教育事业。平时他注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在三尺讲台上，他认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，他都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义现代化事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。&&&&&二、业务精湛、投身课改&&&&&作为一名富有多年教学经验的教师，他没有在过去的成绩上停滞不前，而是高标准严要求对待自己，在教学上他认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为他是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上他的课，任课班级教学成绩常年位于同年级前列，2008——2009学年期末统考中，他所担任的五年级数学成绩名列全乡第一。&&&&&后进生转化工作一直是教学工作中的重难点，也是每一名教师的教学工作重点。XX老师十分重视后进生的转化工作，使许多后进变先进，他班上曾有这样一名学生，人挺聪明，但是不认真学习，底子薄，上课还经常东张西望，做一些小动作，不但自己不学习，而且还影响别的同学，XX老师了解情况后对症下药，给该生调座位，重点监护，经常提问，不让该生思想溜号，经过多方面的努力，该生终于由后进变先进，成绩得到了很大的提高。&&&&他勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，走在课改的前列，作为学校一名教学经验丰富的老教师，他深感自己的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。他经常利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，他持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课程》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，写了几万字的读书笔记和读书心得，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作。在自身学习上，他也不甘落后，积极参加各类培训进修学习，并先后顺利通过了计算机培训考试，普通话水平测试，班主任远程培训等。&&&&&走近XX老师，你会发现，他的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，他把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提高。他不分昼夜的辛勤工作，仔细阅读分析年轻老师的创新课、研究课，帮助年轻教师不断完善自己的教学方法，每次听课后，他都会认真评课，帮助授课者找出优缺点，使他们明确自己的努力方向。XX老师就是这样的一位老师，不顾自己多种疾病缠身、长期带病坚持工作，默默地耕耘着，无私地奉献着，孜孜地追求着，用自己的青春谱写着辉煌的篇章……&
感性做人，理性做事
&&&&&&&&&&&&&&&&& &——学生眼中的毛子成老师
毛子成，男，中共党员，现任美术学院团委书记，从事辅导员工作3年，2010年担任美术学院373名学生辅导员。
山东省高校学生宿舍管理工作先进个人2008.12（省教育厅），临沂市“三下乡”活动先进个人2008.12（团市委）。
&&& 毛子成老师在全校辅导员队伍中很是特别，来自数千里之外重庆的他，有着不高不矮的个子、黝黑的皮肤以及宽大的骨架，这一切似乎和山东人没什么区别，不过，川味浓重而又蹩脚的普通话，还是“出卖”了他。
几天前，他知道经常在“第三视野”中给他留言的学生是谁了，找到我，拍着我的肩膀，两眼闪烁着炙热的光芒，说：“你就是草原鸿雁吧，谢谢你！”我是毛老师带的08级动画班一名普通男生，说是普通，第一是因为我不是学生干部，成绩一般，不是传统意义上的好学生，第二是因为我遵纪守法，不会给学校添乱，也不是所谓的坏学生。我自认为是一个很用心的学生，喜欢观察思考，每次开会或上课，我总会选择第一排的位置，细心地捕捉和领会老师的一言一行：戴一副眼镜，三七分的头型，从容不惊、睿智淡定的表情，这是毛老师给我的第一印象——知识分子，温文尔雅；更多时候他来教室是听课，不过总坐在最后面，因此谋面不多。他来美术学院时间不长，我们面对面交流的机会也不多，今天算是例外。我对他的了解，很多是通过他的博客实现的。在“第三视野”中“关于老师”栏目里，有数十篇毛老师撰写的博文，其中有对母校、老师以及故乡的眷念，也有对目前工作生活的感悟，有的洋洋洒洒竟达2万字之多。透过这些文字，我分明看到的是一个富有感情、正直善良、思想积极、作风正派的人物形象。
和他交流的时候，我说“老师，这样的评价还中肯吧？”
“倒差不差，但无法量化”，言语中时刻透露着学理工科人特有的严谨。
“原来你如此感情丰富、热爱生活、爱好广泛，这可和你给人的直观印象以及和你在工作中严肃的表现大相径庭啊？”
“工作是工作，生活是生活，做人要感性，多一份率真，做事要理性，多一份思考”毛老师说，“外表平静、内心火热，天蝎座人的典型特征”末了还补充了一句“属蛇的，神秘。”哈哈，老师也说起了属相星座，让人忍俊不禁。
毛老师直率真诚的性格和为人，为他赢得了良好的人缘，结识了不少知心的朋友，“我每天都会受到哥们的骚扰,毛，还回家吧？”“朋友是人生一笔重要的财富，和朋友在一起，无话不谈，舒心惬意”，毛老师说。
一切成功都是做人的成功，一切失败也是做人的失败，做人先于做事。这是毛老师教给我的道理。
毛老师2003年研究生毕业后，考取了四川省委组织部的选调生，2004年调入我们学校后，一直在学生工作第一线，其中三年的学生主管职能部门体验和三年的辅导员工作经历。三年辅导员，分别是04-05年的生命科学学院、05-06学年的文学院以及现在我所在的美术学院，和理、文、艺术不同专业类别的学生接触，也为毛老师从事学生管理工作积累了丰富而又全面的经验。谈到辅导员工作，毛老师总结了三句话：拥有一颗爱心、建立一套制度、探索一套方法。
拥有一颗爱心，爱心是前提
辅导员工作是育人的工作，育人则要求教育者对教育对象在情感上要充满关爱，学校党委提出的“以父母之心、为师之道”也是这个意思。毛老师年龄不大，虽难做到将学生以子女相待，但却做到了将学生似弟妹相处。南方的学生不熟悉临沂的气候，冬天连羽绒服也没有，穿着淡薄的衣物，瑟瑟发抖，毛老师先是通过学工部争取到一部分救助，缺少的他把自己的羽绒服拿了出来；远方学生节假日不能回家和家人团聚，他通过组织留校学生座谈会、开展小型出游交流活动，让他们感觉到集体的温暖；好几个学生喜欢吃川菜，因而成了毛老师家的常客；学生三更半夜突发疾病，他送学生到医院……这些事情每个辅导员老师都经历过，不再累述。最让我感动的是他对后进生的教育方式，总结起来就是一视同仁，不抛弃不放弃。毛老师说，我们很多考核评价机制都是带浓厚主观色彩的，只要是学生道德品质没问题，那么学生个体差异、学生的人格就应得到尊重，对于后进生，老师在情感上可以不喜欢，但一定有关心和帮助他的责任。2008级动漫专科4班一名学生因一时冲动对老师出言不逊，毛老师对他行为宽容谅解，原本以为会严重警告以上处分的他在老师办公室悔恨交加，痛哭流涕；同样是该班一名同学痴迷网络游戏不能自拔，毛老师多次耐心劝导，精心做思想工作，现已克服网瘾，并成功入伍；
建立一套制度，制度是基础
制度（管理）育人和文化育人是学校育人工作的两种途径选择。毛老师认为，我校目前的校园文化建设在育人方面的作用还相当薄弱，同时考虑学生本身的素质，制度育人便成为了一种必然选择。毛老师非常注重制度管人，他到美术学院后便着手改革和完善适合艺术类学生的品行评价办法，出台了《美术学院学生考核评价体系》，改变了以班级为单位分配指标的做法，而是将所有学生拉通考核，使得对学生个体以及学生班级的评价更加科学、规范和公正，目前该体系已正式实施，现在通过它产生了入党积极分子以及校级、院级优秀团员。学生对毛老师的考核体系非常关注，时不时都会有学生到办公室查看即时统计结果。毛老师在日常管理过程中，发现哪位学生迟到、哪位学生不叠被子或者哪位学生为班级做了好事，都会及时记录和统计下来，工作非常繁琐，但毛老师认为很值，因为这是一个公正的人根据公正的法则在做一件公正的事，他所记录的，决不仅仅是几个单纯的数字，而是学生的日常表现，是学生的前途命运，是学生和集体的公平和正义。
此外，毛老师还注重学生队伍建设，他根据实际工作需要，除学生会外，成立了宿舍管理委员会、社团联合会，并增设团总支。在美术学院形成了“三会一总支”的学生学团组织结构，使得分工更明确，职责更清晰。
探索一套方法，方法是保障
“上面千条线，下面一根针”，众所周知，辅导员工作非常繁琐。但“洗脸刷牙不是工作”，要想干出点成绩，必须学会思考、敢于创新，探索一套好的工作方法，做到事半功倍。
思想是行为的先导，毛老师特别注重学生思想教育工作的创新，他的做法有：
1、途径的创新：开设“第三视野”博客，成立8个月时间，上传日志（文章）150余篇，日浏览量上百人次，在百度、谷歌两大搜索引擎中，分别列第1位和第2位，现已成为美术学院学生教育管理的重要平台。
2、方法的创新:坚持每周五下午的政治学习活动，活动每周一主题，主题的设定充分考虑国家学校时事、学生工作重心、学生个体诉求三者的有机结合，活动形式活泼，感染力强，效果较好如：3.15的谈如何消费学校有效学习资源、3.22的诚信考试、诚实做人（计算机等级考试前）、4.2的缅怀革命先烈，发扬沂蒙精神（清明节前）、4.9的吸烟危害大家谈（世界卫生日）、4.16的团结友爱，互帮互助(玉树地震)、4.22的我的低碳生活，拯救地球（世界地球日）等等。此外，他长期坚持个体教育和群体教育相结合的做法，学生个人谈谈话记录完备，网瘾群体、烟瘾群体、逃课一族、恋爱一族分门别类集中教育活动频繁。
在指导学生参加科外科技文化竞赛方面，毛老师也是颇有心得，他说，在竞选美术学院团委书记的时候，他就把要在学生竞赛方面取得突破作为聘期的重要目标之一。截止目前，毛老师指导下的社团和学生竞赛活动取得了理想的成绩：它们分别是：
进入2010年“益暖中华”谷歌杯第三届中国大学生公益创意决赛：在2010年“益暖中华”谷歌杯第三届中国大学生公益创意大赛中，指导下的大学生公益协会以其创意“画笔描绘梦想爱心构架桥梁”，从初赛、复赛重重突围，顺利晋级决赛，是进入决赛的227个全国参赛团队之一，更是我校唯一进入决赛的创作团队。大学生公益协会会长、2008级动画本科1班刘哲同学，在2009年山东省大学生心理健康节漫画大赛中获一等奖。
目前，大学生公益协会是全校最有影响力的公益类学生社团，与临沂市福利院、临沂市志愿者协会等社会公益机构联系紧密，经常受邀参加社会公益活动。
山东省“金蛙杯”校园书画比赛大获全胜：积极有效动员和组织学生参加山东省“金蛙杯”校园书画比赛。初赛我院上交作品54幅，其中37幅顺利进入决赛。其中美术类作品21幅（全省进入决赛的美术类作品共87幅）；书法类作品16幅（全省进入决赛的书法专业组作品共55幅）。
第五届大学生科技学术节活动竞标硕果累累：在刚刚结束的第五届大学生科技学术节活动方案竞标中，美术学院团委申报的“旅游纪念品设计比赛”、“家装设计比赛”、“多功能电脑桌设计比赛”顺利中标，是全校承办活动数量最多的系（院）之一。
兰亭书法协会5800余元义捐灾区：指导下的兰亭书法协会顺利举办第十次画展，并成果组织了书法作品的义卖活动，筹得善款5808元，已通过校团委捐给了西南旱区和玉树灾区。在学校引起了很大的轰动和良好的舆论效应。在刚刚结束的学校红旗团支部答辩中，以该协会为主体的2008级书法团支部光荣地被评为红旗团支部。
……
交流到这里时，对面传媒学院教学楼已纷纷亮起了灯，一看电脑时间，快7点了。我说:“老师，时间不早了，你该回家吃饭了”“我家近，不着急”毛老师笑着说，我起身刚要出办公室门，被老师叫住了，你等会，我送你回宿舍，正好也顺道，他说。我们一起坐上他的207，路上我问他：“老师，你看起来像文人，了解后又感觉不像，乒乓球打那么好，还经常喜欢踢足球，你觉得自己是什么样类型的人？”“不文不武吧，不过我的理想还是想做个文人，一个有着健康体魄的快乐的文人”他答道， “我和你一样比较喜欢思考，也发表过一篇文章，在《天津市经理学院学报》，关于思想政治教育的，题目叫《博客，大学生网络思想政治教育新载体》，也参加了今年的共青团和青年工作研究课题申报，申报题目为《大学生公共意识存在现状及培育对策》，不过总的说来在理论研究和工作提炼上还做得很不够，所以还得加强学习，学习的主要途径还是看书。”顺着他的指引，我在他车上看到两本书，一本李开复的传记《世界因你不同》，那是“益暖中华”谷歌杯第三届中国大学生公益大赛进入复赛后大赛组委会赠送的纪念品，还有一本《蓝色管理》，这是校团委的指定读物。
&到食堂路口时，我下了车，挥别过毛老师，看着小狮子消失在太阳能路灯的尽头。
学生喜欢的老师事迹
赵倩：她是一名体育教师，热爱教育事业，更热爱每一位学生。她是我们学生的好朋友，相处平等、融洽。平时经常与我们进行交流与沟通：了解我们学生，做学生最想做的；讲学生最想听的；教学生最想学的。听！她用那清脆的哨音，嘹亮的口令，幽默的语言正在和同学们一起活动与游戏，让同学们在宽松、愉悦的气氛中上好每一堂课。
&吴玉婷：一直以来，从孩子们信任的眼神中，从家长们期待的目光中，吴老师享受着做教师的这份无尚荣光。吴老师爱孩子们，爱他们天真无暇的脸庞，更爱他们渴求知识的心灵。在英语教学的天地里，她一直坚持探索，力争让孩子们在轻松愉快的氛围中学习英语，使自己的每一堂课都能让孩子们感受到遨游知识海洋的乐趣。
&杨燕萍：四（1）班的班主任，她总是全身心地投入到班级的教育教学工作。杨老师和蔼可亲，经常帮助同学们，还经常带病上课。杨老师兼一(3)班的英语课，对工作认真负责。杨老师还采取一帮一，一对红的方式，帮助成绩较差的同学，而且有了一定的效果。由于杨老师工作兢兢业业，教学有方，同学们都很喜欢和杨老师交朋友，全班的英语成绩也得到了一定的提高。
徐佳樑：他是一位体育老师，班主任。他年轻、负责、有型，虽然课很多，自己还要读书，但对我们非常用心负责。从他要求我们写日记开始，我们就成了无话不谈的好朋友。他还很幽默，而且很会保护我们的自尊心。同学做错事，徐老师会和他私下交流，从不会当众让人难堪，真是我们同学的贴心人。
&史继华：史老师是自然老师，他长着一张圆圆的脸。一双小眼睛，鼻梁上架着一副黑框眼镜，显得炯炯有神。身材魁梧，结实的他，有着一头乌黑帅气的短发。史老师上课生动有趣，除了讲课本上的知识，还会讲许多课外知识。知识渊博的他，精通电脑，擅长英语，真是个是无所不能的好老师！他对待学生奖罚分明，说到做到。他的课轻松，有趣。同学们都非常喜欢上自然课，也非常喜欢史老师！
&王观圣：王老师教我们数学，他戴着一副金边眼镜，人长得瘦瘦的、高高的，一看就是一位和蔼可亲、精通学问的人。他对工作从不马虎，教学有方，我们都喜欢上他的数学课，在他的数学课上，我们从来不会觉得枯燥，而是很轻松。王老师很有耐心，在我们问他题目时，他总是不厌其烦地回答，直到我们搞懂为止。在我们心目中，他是一位可亲可敬的好老师。
&黄莺：黄老师教礼仪课和集邮课。她平时很注重言行举止，从行动上做我们的表率，也让我们懂得了要提高自身的素质修养，要从做文明人做起。在集邮课中，一枚枚花花绿绿的邮票，让我们开阔了眼界，为了让我们能更好的理解上课内容，她找了很多资料图片，我们很多同学都在她的熏陶下，变成了小小集邮迷。课堂上的黄老师，就是位知识渊博的学者，下课时黄老师，却像我们的朋友一般平易近人，和蔼可亲。在我们的心目中，黄老师是一位好老师。
&王丽琴：六（3）班的班主任，王老师走近学生，亲近学生，赏识学生，挖掘他们的闪光点，理解包容他们、不断地鼓励表扬他们，把爱的阳光赐予他们，绝不放弃任何一个学生。王老师对工作认真负责、一丝不苟。与学生朝夕相处，以身作则、为人师表，用自己一言一行，潜移默化让学生对老师产生仰慕、敬重的情感。王老师用爱心去对待每一位学生，努力培养了班级学生文明、热情、公正、民主、创造的性格特征。为孩子们撑起一片爱的天空。
&顾涵明：说她伟大，也只是一个普通的人，有自己的生活，有自己的想法；说她渺小，但她始终坚定着自己的职业信念。她，在我们的身边；她，就是我们的顾老师！同学们欣赏顾老师独特的带班风格；喜欢她那一堂堂思路清晰的数学课；敬佩她总是匆忙而有序的工作节奏。顾老师是学生眼里喜欢的老师，她当之无愧！
&王天云：她是七4班班主任。秀外慧中，衣着举止得体，是我们喜欢的老师。在王老师的带领下，班里出现了一支出色的小干部队伍。班级也多次获校“文明班”。平时，王老师一个温和的微笑，一个严肃的眼神，都能让同学们深思、回味。为学习有困难的同学补课；利用休息时间进行家访。她是我们大家慈爱的漂亮妈妈，又是我们的良师益友。我们喜欢她做我们的老师！
&王强：他是一名体育老师。课堂上，他的一招一式是那么专业、潇洒、自信，多么令人羡慕呀！课后，他常常与同学打成一片，是同学们身边的知心朋友。他那幽默风趣的话语常常把同学们逗乐，却又在不经意间教给同学们一些为人处事的道理。亦师亦友，王强老师，就是学生们心中好老师的形象！
&金晓红：教学经验丰富，对待工作认真负责。课堂上，她总以诙谐幽默的话语引领我们进入知识的殿堂，让我们感受到知识世界的绚丽多姿。学习生活中，她更像一位慈母，把她的爱无私奉献给每一位学生。无论哪个学生取得了点滴进步，她都看在眼里，乐在心里。
&瞿云蔚：没有高大英武的外表，但他却用瘦弱的双肩为我们撑起了一片知识的天空。他不仅知识渊博，教学风格更是幽默生动。课堂上总是将知识点用有趣的方式一一呈现。同学们为这个“老顽童”取了个亲切的称号：“老瞿”。老瞿正是用心、用爱浇灌着我们这些祖国的花朵。他就是我们喜爱的老师！
&钱进：一位热爱教育事业、热爱学生的教师。她不仅教授政治课程，还担任大队辅导员的职务。虽然工作繁忙，但她对待工作一丝不苟，对待学生认真负责，总把事情处理得井井有条。她总用动听的嗓音为我们讲课，做人的道理从她口中娓娓道来，总是特别动人。她总是微笑待人，不仅是我们的好老师，更是亲切的好朋友、大姐姐！
&马杏军：他教化学，年年在初三毕业班进行革命工作。工作压力大，家离校远，他总是自己克服困难，无怨无悔。他深钻教材，认真备课，授课过程中注重与学生间的互动。课后经常放弃自己的休息时间义务为学习差的学生补课。所教班级化学成绩稳步上升。是学生喜爱的好老师。
朱岩：有亲和力，善于和学生交朋友，这是学生心目中“朱哥”与生俱来的特长。深钻教材，认真备课，授课诙谐幽默。不计个人得失，经常放弃自己的休息时间义务为学生补课。所教班级物理成绩提高较快。朱老师就是学生喜欢的老师！
徐奋：她是语文老师。她是我们大家的“徐语”（老师的网名）。她上课轻声细语；她的课堂常常充满了激情和智慧的碰撞。调皮的学生敬佩她；文静的学生喜爱她。我们感受到被尊重、被爱的滋味。一个爱学生的老师，怎么不会被学生喜爱呢！
八面通镇莲河学校：张晓东&& &&&&每当谈到工作，刘学强经常会说的一句话是：“我只会当老师，如果不让我当老师，我不知道自己还会干什么？”真的，当一名老师是刘学强老师从小的愿望。当夙愿终于变成了现实，刘学强没有不爱这个职业的理由。怀着对教育的梦想，刘学强老师捧着一颗火热的心，在神圣的讲台上度过了几载光阴。在这几年里，他更加深刻地体会到了做老师的艰辛与快乐，付出与收获。本学年刘学强老师担任小学五年级的班主任工作，同时承担着语文、数学两科教学工作，在教学上他是这样做的：&& &&&&一、&在政治思想上，爱党爱生，积极上进。&& &&&&在政治思想方面，刘学强老师以党的十六大精神为指针，用马列主义、毛泽东思想、邓**理论和“三个代表”的重要思想武装自己的头脑，模范地执行党的路线、方针和政策，时刻牢记党的宗旨，处处以党员的标准严格要求自己，积极参加各项活动，忠诚党的教育事业，积极参加政治理论学习，坚持写学习笔记和心得体会，每学年都在20篇以上。从思想上、行动上他同党保持高度一致，按时缴纳党费，团结同事，待人热情、为人正直，勇于开展批评和自我批评，从不计较个人得失，出勤率百分之百。工作成绩得到了学校领导、学生家长和广大师生的充分肯定。&& &&&&刘学强老师积极参加校本培训，认真参加政治理论学习。他力求以身作则，时时做到教书育人、言传身教，为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。在工作中，他积极、主动、勤恳，责任心强，乐于接受学校布置的各项工作，任劳任怨。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力得到较大的提高。&& &&&&二、在班级管理上，默默无闻，无私奉献&& &&&&当刘学强老师第一次站在教师讲台上，看到一个个天真可爱的孩子时，他心情无比激动。刘学强把全部的时间和精力都投入到了教育教学工作中去。但由于他太年轻，许多家长对他很不信任，在学校领导和老教师的鼓励下，他把压力变成了动力，自己暗下决心：一定要干出成绩，一定要用自己的行动证明他是一名称职的老师。刘学强把自己的时间合理划分，白天属于学生，晚上用来自学。目标一定，他便一头扎进书海，刻苦阅读教育教学书籍，如饥似渴地从中汲取营养，苦练，刘学强的教育教学水平很快有了较大起色。事实胜于雄辩，他靠自己的努力，赢得了学生的心，赢得了家长的赞许。&& &&&&刘学强是一名班主任老师，班主任作为教师中的一个特殊群体，工作本就又苦又累，但刘学强觉得苦的心甘、累的高兴。&& 记得有一次，学生李晓春同学活动时摔伤胳膊，刘学强老师急忙送他到医院，忙前忙后，以至于医生认为刘学强就是他的家人，天色将晚孩子要转到穆棱市医院，刘学强又脱下上衣穿在他身上……孩子在家疗养时，刘学强老师去他，给他补课。孩子回校后，读懂了刘老师的心思，用优异的成绩回报刘老师时，刘老师从心底里感到高兴。学生的成长如同春院之草，不见其长，而日有所增。&& &&&&学无止境，为了提高自己的教育教学水平，刘学强老师一边向身边有经验的老教师虚心请教，一面认真钻研全国各地优秀教师成功的教学经验。使自己驾驭课堂的能力越来越强，所撰写的多篇论文在牡丹江市穆棱市获奖。&& &&&&刘学强相信，用爱的和弦，会奏出美的乐章&& &&&&以爱育人，用心育人成了刘学强老师教学的信条，刘老师喜欢和孩子打成一片，同孩子们一起做游戏，课上刘老师和孩子们是师生关系，而在课下他们又是最好的朋友，在课间操场上有刘老师和孩子的身影。记得刘老师曾教过这样一个班级。班级中有许多孩子的家庭破碎，例如他班的袁振同学有父无母，与奶奶生活在一起，杨静和王婷婷同学父母离异，与奶奶生活在一起，更悲惨的是姜洋同学，他无父无母，只与年仅十八九的哥哥生活在一起，当刘学强逐渐了解到这些时，刘老师不能不为这样的班集体所深深震撼着，从此他学着为孩子洗衣，一起和失学儿童在田间干活，拉家常去发现他们的内心世界，农民质朴勤劳的品质和极度贫困的现实震撼着刘老师的心，他忍不住用自己微薄的工资为他们交杂费，重新点燃起孩子们的希望。刘老师和孩子们有了不解之缘，当孩子们在学习上有了进步刘老师替他们高兴，刘老师在外住宿，生活上需要什么，孩子从家中给刘老师拿，晚上刘老师找差生给他作伴，刘老师给孩子们补课，刘老师和孩子们建立了浓厚的友谊，在刘老师的努力下孩子们的进步非常快。&& &&&&刘老师的班级里除了学生们家境比较杂之外，第二个特点便是学生家地点比较多，东有相隔八里秀池村的，南有后营村，西有八矿村的，往北还有梨树区四坑的，真是来自四面八方，这样就为刘老师的家访带来了不便，因此刘老师就利用周六周日休息时间进行家访，他愿意和孩子在一起也能和家长进行沟通，同时也是由于他的家访到位，使他的工作好开展了。&& &&&&刘老师班王彬同学学习也很好，但就是有一个要害的缺点，总是偷着拿家里的钱，家长每次知道后就是一顿打，但也是无济于事，家长曾为这事伤透了脑筋，当刘老师傅得知后曾找他单独谈过几次，也未见效果，后来刘老师傅便经常去家访，只要他一拿钱，不用半天其他同学就会告诉刘老师傅，刘老师无论有没有时间，都去他家，王彬同学渐渐发现只要自己一拿钱，刘老师就会知道，他曾问过刘老师：“老师，你是怎么知道的，”刘老师故意神秘的说：“王彬，老师有三只眼，你信不信，只要你拿钱，老师就会知道，不信咱俩打赌，只要有一次你拿钱，老师不知道我就为输，怎么样？”刘老师傅看他有些害怕了，借机教育到：“王彬你是个小傻子，你父母挣钱多么不容易，你却把他们挣的钱拿出来给别人花，你知道你父母有多伤心吗？”刘老师说到这却发现他的眼角流出了泪花，“老师知道你也非常后悔是不是？不要紧，人非圣贤，孰能无过，只要能改正就是好孩子，老师依然爱你”。他听后，向刘老师表示一定要改掉这个不良习惯，并要求老师监督他，于是刘老师和王彬俩约定，只要王彬在一个月内不在偷拿家长一分钱，刘老师就为输，否则王彬为输．就这样一个月过去了，他却没有再偷拿一分钱，一天刘老师向他说道：“王彬这次你赢了，老师输了，不过老师就是输了，也高兴，因为王彬改掉了坏毛病，是不是！”王彬看刘老师这么说，又不好意思的低下了头．刘老师还利用这件事开了一个班会，让他在前面讲一讲当时偷钱时的心情，和现在改掉坏习惯的心情，用此来教育其他同学，使其他同学也受到教育．&& &&&&爱是教师的天性，刘老师爱他的学生。哪位学生病了，刘老师就亲自带她们上医院，给他关怀和安慰；.哪位学生生活有困难，他都想方设法解决；无论谁思想上有疙瘩，他都愿意帮助解决；无论谁有了点滴的进步，他都要送去一声鼓励，送去一片挚爱。对学生有问必答，有求必应，尽心尽力，尽职尽责。刘老师记不清有多少次早来晚走；记不清有多少次与学生推心置腹的交流，也记不清多少次不顾疲乏赶着批改作业……但刘老师却能记得清孩子在他生病时悄悄放在桌子上的感冒药；记得清在他疲惫时学生那一声深情的问候；也记得清生日那天，全班学生一起给他唱的生日祝福歌及用他们的心做的贺卡……刘老师骄傲，因为他是教师；刘老师幸福，因为他是一名班主任。&& &&&&在刘老师教的上个班要毕业之际，孩子们参加了许多活动，也取得了可喜的成绩，如曹洋洋同学参加了市里举办的朗读比赛，李晓春、卢元峰等四名同学参加了市里举办的六一运动会，在比赛中卢元峰在八百米跑中取得了第四的好成绩，李晓春夺得了标枪组全市第一名的荣誉，并打破了记录，汪旭同学在全市的调考中以数学９９分的成绩与兄弟学校的同学并列第一，王甜甜同学又以优异的成绩考入了市里的小一中班。刘学强老师深深的知道这一切成绩与孩子的努力是分不开的，与校领导的关心是分不开的，与同事们的帮助是分不开的，作为一名教师，不仅要引领学生倘佯于知识的海洋，更重要的是教会学生做人，而这就需要教师能够用真挚和爱心浇灌孩子们的心田。&& &&&&三、在教育教学中，敬业爱岗，严谨治教。&& &&&&把学生教好，让学生成功，是每位教师的最大心愿、最高荣誉。教学质量是学校的生命线，刘学强老师担任高段的教学工作，他深感责任重大。虽工作繁杂，但他不曾懈怠，唯恐有负家长和学生。为此，刘老师是从以下几个方面努力的：&& &&&&1、备课。刘老师坚持提前备好课，写好，课后及时做课后记。课前，刘老师总是认真钻研教材、课程标准，虚心向有经验的老师请教，力求吃透教材。为了上好一节课，刘老师上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了能让学生更直观地感受所学的知识，刘老师积极查找资料，制作教具。然后根据学生特点，对进行认真修改。复习阶段，刘学强把课后的主要练习题在电脑上汇总，（由于刘老师所在的学校是农村学校没有多媒体教学，不能使用直观的演示，但庆幸的是学校有几台电脑，再加上班级学生少，刘老师就把习题汇总在电脑上，）让学生观看以便获得清晰印象。&& &&&&2、上课。认真讲授，力求抓住重点，突破难点，培养习惯，提高能力。如教会学生预习的方法，坚持课前预习，让他们在预习中发现问题，鼓励学生大胆质疑，在教学中营造民主的学习氛围，抓学生的学习兴趣，让他们在生动有趣、幽默轻松的学习气氛中得到知识，受到启迪。从学生的实际出发，运用多种教学方法，注意调动学生的积极性和创造思维，使学生有举一反三的能力。走进课改以来，他的学生已养成了良好的学习习惯和正确的学习方法。&& &&&&３，在语文教学上，教学是一个重点、更是一个难点，是让很多教师觉得挠头的事情，刘学强老师深知想提高学生的水平，不是一件容易的事，那需要付出更多的辛苦。于是刘老师开始寻找着适合孩子们的方法，在指导写时，他有时要给孩子们读，让孩子们模仿着写，有时自己写读给孩子们听让他们感受生活，感受就在身边，然后再一遍遍地改，一次下来要改上三五遍，才能成为一篇优秀，而刘老师每次都会这样修改。&& &&&&记得印象最深的一次，是教学生写《我的母亲》这篇习作，也就是这篇使学生养成了喜欢、愿意接近的习惯。记得刘老师先写的一篇，是写他的母亲的，当时刘学强写完后又读给学生听，这篇写了刘老师的生活中母亲关心他的几件小事，写出了一位伟大的母亲的几件微不足道的小事，文中没有华丽的词汇，没有轰轰烈烈的事迹，刘学强读的那样用心，学生听的又是那样认真，听完后他们眼睛里已有了泪花。刘老师借机教育到：“孩子们，我的母亲这样伟大，那你们的母亲又何尝不是呢？我认真观察并把他记录下来了，才有了这样的，那你们为什么不把你们的母亲也记录下来呢？她们也和我的母亲一样，为了你们的成长辛勤劳动着，而她们却从不图什么回报，今天我们就来把我们的母亲写下来你们愿意吗？”此时学生们纷纷表示要把自己的母亲写下来，学生们写的是那样的认真，最后经过刘老师的修改后，刘老师又让他们在班级同学面前把自己的读出来，然后让其他同学进行评价，刘老师给予每位同学充分的肯定，使他们感到自己的成功，从此孩子们愿意写作了，再也不惧怕了。有时自习课还经常让老师给出题目写，这一切刘老师是看在眼里，乐在心上，刘老师还鼓励他们每天都要坚持写日记，并且告诉他们日记并不是记流水帐，而是选择生活中有意义的事把他记下来，日记的篇幅不用太长，只要能把事情记下来，可以写自己看到的、想到的，可以写发生在身边的事，可以记自己的读书心得，可以写自己一天的收获，刘老师还处处替他们积累写作素材，如在一次搬砖劳动中刘学强就告诉他们可以记录下来，并且告诉他们可以写劳动场面，可以写自己的劳动心得，可以写自己的收获。学生们把这次劳动都记录了下来，个别学生还把自己的劳动体会写了出来。&& &&&&４、在数学教学上，重点和难点都要算是应用题了，应用题来源于生活又服务于生活，他和生活息息相关，每一道应用题就是生活中的一个小小的片段，因此刘老师在应用题教学中应用生活中的实例。&& &&&&记得在教学行程问题时，刘老师就举贴近生活的例子，使学生明白数学就在身边，他让学生到前面表演什么是什么相遇，及相遇时的几种不同情况，在遇到类似的问题学生们就能迎刃而解，在教学多边形的面积时，他就领着学生到操场，到田边进行实地测量，使学生理解到面积是物体表面的大小。&& &&&&刘老师认为教学数学应用题的另一个有效途径就是分解法，即把难题分解成简单题，把大题分解成小题，如在教学例题：５个人10天制造2000个零件，照这样计算，20个人30天制造多少个零件？在讲解时刘老师先提问：５个人10天制造2000个零件，平均每人每天制造多少个零件？一个人一天制造40个零件，20个人30天制造多少个零件？你能把上面两个题合在一起吗？因为同学们会了上面的两个小题，那么两个小题合在一起也就能自己独立解答了。&& &&&&总之数学来源于生活又为生活服务。他就是这样用身边的例子来教学，因此收到了事半功倍的效果。&& &&&&刘学强老师深深地热爱着教育事业！虽然教师工资不高，两袖清风，但当教师的时间越长，他对农村教育的感情越深。曾有过几次回诚的机会，可是每当刘老师走上讲台，面对着学生那一张张稚嫩渴求知识的小脸时，他就放弃了回城的机会，他选择了继续与山沟里的孩子在一起，无怨无悔。&& &&&&“十年磨一剑”经过千锤百炼，刘学强老师在教育岗位上迅速成长了起来，作为一名党员，他没有忘记身上的重担，他要以一名党员身份严格要求自己，吃苦在前，享受在后，不辜负家长的厚望，做一名人民满意的教师。&& &&&&一分耕耘一分收获，几年来，在教苑这块沃土上，刘学强老师辛勤耕耘默默奉献，在学校领导的支持与帮助下，刘老师多次获得穆棱市优秀教师，牡丹江市优秀班主任称号，在业务考核中连续被评为优秀。去年又参加了穆棱市举办的骨干教师学习班，并以优异的成绩获得了证书，他写的论文多次在穆棱市及牡丹江市发表。刘学强老师深感自己做得还很不够，前面还有许多路要他来走。他将不断地学习，努力探索，以无愧于历史赋予他的神圣使命，为教育事业奉献他全部的力量。 xx老师是xx小学的一名普通的教师。她忠诚于党的教育事业，在22年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，以一个共产党员的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评，在街子中心小学的发展历程中竖起了一面旗帜，是街子中心小学优秀教师的代表。她在多年的教育教学中，多次得到上级政府的各种奖励，也得到了各级领导的认可与好评：2002年5月被评为县级优秀辅导员；2002年教师节她被评为县级优秀教师； 2006年被评为县级优秀班主任；近年来，五次被评为学区优秀教师；四次被评为教育教学能手；十次被评为教学成绩优胜者；三次被评为年终考核优秀...... &&& 一、锤炼思想、提高境界 &&& 作为一名教师，xx深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国教师。 在二十几年的工作中，她一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小&平理论以及“三个代表”重要思想，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，忠实于党的教育事业。平时她注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。 在五尺讲台上，她认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，她都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的****事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。 &&& 二、业务精湛、投身课改 &&& 作为一名富有经验的教师，她没有在过去的成绩上停滞不前，高标准严要求对待自己，在教学上她认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为她是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上她的课，任课班级教学成绩常年位于同年级前列。她所带班的学生在每次的考试中均名列前茅，她本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上，她所教班级多次被评为校、学区先进班集体。 &&& 她勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，走在课改的前列，作为学校一名教学经验丰富的老教师，她深感自己的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，她持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，写了两万多字的读书笔记和读书心得，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作，多篇教育教学论文获奖，其中，《浅谈应试教育转向素质教育的实现形式》一文，在内蒙古少年儿童出版社发表。在自身学习上，她也不甘落后，积极参加各类培训进修学习，并先后顺利通过了计算机初、中级培训考试，普通话水平测试等。 &&& 走近xx老师，你会发现，她的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，她把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提高。她不分昼夜的辛勤工作，仔细阅读分析年轻老师的创新课、研究课，帮助年轻教师不断完善自己的教学方法，每次听课后，她都会认真评课，帮助授课者找出优缺点，使他们明确自己的努力方向。可以说，街子中心小学里每一位年轻教师的成长，都洒有xx老师辛勤的汗水。
服务岱岳& 放飞梦想
首先感谢化马湾教委给了我这次能到贵地做此报告的机会。
今天我汇报的题目是“服务岱岳& 放飞梦想”
我叫程玉，是角峪镇鹿角小学的一位支教教师，毕业于鲁东大学（原烟台师范学院）。我的家乡是济宁邹城市，那里虽然不是繁华的大都市，但也算的上全国百强县（市）之一，爸妈都在事业单位工作，他们希望我大学毕业后能在本市有一份安逸的稳定工作，在他们身边无忧无虑的生活，在他们年老后也能有个照顾。
大学毕业后，面临工作，我坚定了一个方向，当一名教师。我没有别人那种“当科学家”“当发明家”等等非常高远的理想。也许是受做教师的母亲的影响，做一名光荣的人民教师是我小时候就确立的目标，我只想平平凡凡，简简单单地去享受那种教书育人的生活。
一、选择了教育事业 &我无怨无悔
<span lang=EN-US style="FONT-SIZE: 14 FONT-FAMILY: 仿宋_GB年9月，我考入了泰安岱岳区，做了一名支教教师。被录取了之后，有一段时间里我的心久久不能平静，我是要到外地工作了，去一个人生地不熟的城市，我该怎么去面对那里的一切？父母看出了我的心神不宁，但他们却给了我莫大的鼓励：“毕业了走上社会，无论在哪里工作，都要安心，敬业。特别是做一名人民教师是光荣的，今后不要怕苦怕累，路是自己走出来的……”那一句句鼓励的话语萦绕在耳旁牵绊着我，我毅然下定决心，去一个新的城市，开始自己人生新的旅途。
等到了自己工作的学校，才知道我工作的环境是一个只有116名学生，7名教师，由两排平房组成的村小学。5个年级，每个年级一个班，每班20左右学生。更出乎我意料的是原来小学老师要的是“全能人才”，因为要“包班”，一个老师要把这个班的所有学科都教了还要管理日常活动。这是生在城里，长在城里的我之前从来没有见过的学校。
第一次走进简陋的教室，看到里面坐着20多个学生，一个个天真烂漫的脸上，闪烁着那种好奇又渴望求知的眼神，我的心咯吱疼了一下，我给自己了劲，又给了自己一个目标，我一定要让这些孩子们学好知识，让他们一步步进入知识的海洋，筑起他们的梦想。
因为农村小学没有专业的英语老师，多数都是年龄很大的老师，没有学过英语，只能让像我们这样的年轻教师来教英语。接到任务的那一刻，我有些害怕了，我是学美术专业的，现在学校除安排我教数学外、还要我教英语，我该怎么教？心里真有种无从下手的感觉。我来的时候已是10月，因为缺教师，这几门课一直没有上课，按照教学计划已接近期中考试，时间紧迫，必须要赶上进度，我很快完全投入到工作当中，尽快的熟悉英语教材，研究学习英语的教学方法。白天时间不够用，晚上，我就在自己租住的那间小屋里，从网上找英语教学视频看，看参考书，一遍一遍的听录音磁带。有时候甚至觉得自己在“现学现卖”，好在孩子们也比较听话，我担任的课程很快赶上了正常进度，成绩没有受到任何的影响，第一个学期，我所教的英语学科就拿到了全镇第一名的好成绩。这无疑给了我最大的鼓励，伴着那份喜悦，我更坚定了干好教育工作的那份信心。
记得一次课间休息，我坐在教室的讲桌旁，班里一个男孩子，全神贯注的托着腮帮问我：“老师，你们那里那么富裕，吃香的，喝辣的，你为什么要到我们这里来吃咸菜，喝白开水？”顿时，我脑子里一片茫然，我只是随口回答“我若不来，就没有机会教你们啊。”
“老师，你们那里有麦当劳、肯德基吗？”
&这是一个生活在农村的10岁孩子说的话，我不禁遐想，他们不能选择出生，但是他们可以改变未来啊。
记得一个寒假里，我布置了一点作业，把学过的课本上的习题再做一遍，我是担心学生一个月不学习，别把学过的都忘了。假期里，我接到学生的短信，对我说“老师，我爸爸说我都学过的课本了，怎么还看，爸爸说不用学了，我不做作业了行吗？”我又一次进入深思，农村不只是孩子缺少知识，甚至一些家长缺的也是知识啊。寒假回来，跟校长同事们一说明情况，再一看孩子们的学习状态，我们决定了要开一次家长会，与家长接触一下看看学生家长对孩子学习的态度，我们心里有了数，也密切了与家长的联系。
面对农村纯朴的孩子，那份对教育的热爱无时无刻不督促着我，我更觉得应在这份教育事业上有点作为。
二、伴着最初的梦想，我正在向更远的方向努力飞翔
我深深地懂得，和学生相处要艺术，与学生交流要平等，与孩子们一起成长！在这段成长路上，我一路走来一路收藏点滴体会，发现有些收获是我们共同拥有的。
是啊，我是一个从城市走向农村的人，我选择了从城里走进农村是为了我向往的与学生真诚交流的教育生活。每次回家都会和父母坐在一起深谈许久，向他们介绍我的一切生活。“我们中午5个老师在学校吃饭，一人一碗菜，自己买馒头，我们没有食堂，就在办公室吃饭，我们办公室有饭桌，吃饭的时候搬出来，就像家一样。我是唯一年轻的老师，其他不是叔、大伯，就是姨之辈，他们都很照顾我……”每次我讲的津津乐道，他们听的哈哈大笑，生在城里的孩子，说实话，有多数都分不清楚农作物的品种，甚至不知道地瓜、花生是长在地下还是树上，有时候不回家的周末，我就跟着同事去地里，想着去帮她干些农活，可是拿起那个锄头，怎么也不会用。只好陪着她聊天，了解一些农村知识。在这样的纯朴安静的环境里，与学生心对心的交流，这是多么惬意的生活。虽然没有大商场，没有KTV,但这里有我喜欢的教育事业,有体现我价值的舞台。每次同爸爸说起这些，他也总是意味深长的说：“这样的生活对你的成长是没有坏处的。”我懂，父母这辈人是从苦日子过来的，幸运的我们生在城市，长在城市，几乎没有任何的磨难，顺顺利利的我们长大了，我想此时的这个阶段才是自己人生的开始。
工作一年多以来，我每天都以最满腔的热情面对学生，上好每一节课，课下和学生们谈心，以朋友的身份一起做游戏。课上孩子们把我当老师，尊敬我，课下他们也能把我当朋友，也师也友的进行着我的教育工作。
在工作中我发现我的一点鼓励，学生的笑脸就那么的灿烂，学习的劲头就很足，为此我掌握了鼓励的本领，利用好这一智慧。表现好的，有了进步的学生我常常给予鼓励，我也经常自己拿出钱来给学生们买些铅笔，买些糖果。花了一点钱，师生间的距离更加亲密,教学效果更加突出，“亲其师信其道”在实践中证实。
作为学校的一名普通的老师，无论工作多忙多累，自己始终坚持把每件事情做好，把每个细小的问题处理好。在学校除了担任多门课程以外，我还担任着学校少先队辅导员的工作。由于学校的其他几位教师都是年长教师，所以凡是用到电脑的工作都是我一个人承担。以前学生们没有做过广播体操，没有做过眼保健操，校园里的动静就是上课读书声，打铃声。我想孩子在长身体阶段，身体健康最重要，因此我借鉴其他学校的经验，尝试组织学生做课间操、眼保健操。我利用课下的时间自己先掌握课间操和眼保健操，然后一个班一个班地教给学生，从此，山区小学的孩子们也有了他们自己的课间体育活动。我们还组织了少先队纪律卫生检查，评选“十好之星”，优秀班级颁发流动红旗，兴趣小组等其他活动。慢慢地我们的许多工作都步入正轨，学校还有一台最简易的功放机，有时候课下我给学生们放歌曲听，让优美的旋律弥漫在校园的每一个角落。村里有人说：“在南山头干活我们都听见学校的歌声了，程老师来了，真是改变了很多啊。”校园里有了歌声，学生们的学习的积极性也跟着高涨了许多。上课学生的学习情绪饱满，课下学生活泼有朝气，校园活动丰富。学生高兴喜欢，我真的感到很幸福。看着孩子们一天天的成长，在校园里的每一天，面对工作我都充满着激情。
在教育思想和理念上，我始终认为：交换一个苹果，各得一个苹果；交换一种思想，各得两种思想。为此我时常与老师们相互学习，取长补短，共同提高，我自己也完全融入了教学当中。一年多来我多次参加听课、学科研讨会等活动，每周一期的教研活动我都积极参加。每次在教研活动会上我都把老师们的点评一一记录下来，并提出我对新课改的一些想法来与老师们共同交流。当然，我们进行的都是探讨式的交流，驻点学校的老师对新课改的理解认识也不见得就少，只是他们一直以来还没有意识到用心去尝试实施罢了，所以我明确我的角色与任务，我要用我的行动让他们的潜能发挥出来，让他们的理论付诸现实。
有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。”我不知道，一年多的支教时光是否让自己变得成熟，但我知道，我的方向更加明确，我的信念更加坚定。
我相信，这一年多的支教工作，我付出了对孩子的爱，我也收获了学生对我的喜欢和满意。这将是我人生最宝贵的财富，在未来的每一天，我一定会踏踏实实地走好每一步，不断完善自己的教育教学方法，提高自己的育人本领，让自己的青春在这片红色的土地闪光!
在座的都是同行前辈，要说我有什么教学经验，真是不足挂齿，恳请各位领导老师给以指导批评。最后预祝大家工作顺利，身体健康，让我们携起手来为农村的教育事业贡献一份自己的力量。
我的汇报完毕，谢谢大家！&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
区优秀教师事迹材料
教师是太阳底下最光辉最神圣的职业，这一职业需要一大批德才兼备、默默辛勤耕耘的敬业者。十年树木、百年树人，教师这一特定的内涵，决定了它终生都要像燃烧的蜡烛向世人承诺着光明与奉献的坦荡胸怀，一旦投入其中，奉献精神将成为其生命驿站的主旋律。十八年前当我考入师范时，就深深地爱上这一崇高的职业，并立志将来要做一名优秀的人民教师。95年毕业后，我毫不犹豫地走上了小学教师这个岗位。15年的风雨磨砺，使我由教育战线上的一名新兵成长为区、学校的骨干教师，多次被评为校优秀教师、优秀班主任。两年所带的班级都被评为连山区“三好班级”。
从教15年，担任班主任工作15年，先后送走5个毕业班，今年接的是第六个毕业班，我热爱学生，教书育人，特别注重班集体良好班风和学生良好行为习惯的培养，尤其对后进生及特殊学生倾注了更多的爱。在教书育人平凡的岗位上我奉献着一名普通人民教师的火热情怀与赤诚的爱心。当一名教师不简单，当一名班主任更是不容易。因为班主任工作是琐碎、繁忙的，是具有挑战性的，每个学生都是一个世界，需要无限的爱心、耐心，更需要有如针尖般的细心，才能创造出让学生茁壮成长的良好环境，因此对待工作我不敢有丝毫的怠慢。
一个好班主任，就是一个好班。可见，班主任自身师德的修养，言谈举止对学生的成长影响是多么的巨大。教师，为人师表，班主任，更应该既做“教师”，更做“人师”，而且把做“人师”放在第一位。在多年的班主任工作中，我深深体会到班主任担负着比任课教师更重要的育人的任务。班主任的思想、观点、作风、言论、行为乃至生活习惯，都对学生的成长和发展产生影响作用，有的甚至影响学生的一生。因此，有的人把班主任看成是班集体的灵魂。我觉得，班主任首先应有高尚的精神境界。在个人道德修养上，行为习惯上，有着比从事其他职业的人更高的要求，“打铁还得自身硬”。罗曼·罗兰曾经说过：“要播撒阳光到别人心里，总得自己心中先有。”
一、全面了解、制定计划
每学年开学初，我都要用一周的时间对学生进行全面的了解，了解班风、学风，了解整班的优缺点，并分析原因所在，了解家长的普遍文化层次，研究学生的个性特征，了解个人的生活环境。在亲近与研究学生的过程中，我根据学生的不同特点，采用不同的方法：
1、开学初我让每位学生给我写一封信，因为我知道有很多学生有自己的想法，但是不敢与老师当面讲出来。这样很多学生就会把自己的观点和一些平常不敢讲的话写在信上。也让我对学生有了一个初步的了解。
2、写日记。我不仅是六年级的班主任，也是语文任课老师。所以我让学生每天坚持写一篇日记。但不是记录每天发生了什么事，而是让他们写“心情日记”。写他们每天的心情变化，对同学、老师的看法。每周一我会收上来认真地阅读和批记，及时了解学生的思想动向，对于那些需要帮助的，我会在日记本上跟他交谈，帮他解决思想负担。同时，日记写多了，写作水平也会有所提高。
3、制定适当的奖惩计划。关于学生的不按时完成作业、迟到、早退、旷课、违反纪律、打架闹事等不良行为。我都制定了适当的惩罚计划。同时对一些表现好的学生也制定了奖励计划，这样就促使学生有一定的约束力，也提高的学生的竞争积极性。
4、根据不同的学生的成绩，自身的特点。给每个学生都制定不同的学习目标。这样学生就有一定的目标性，而不是漫无目的的学习。
二、关心、热爱学生，建立良好的师生关系
1、尊重每一个学生，不管他的成绩是不是优异，我都会尊重他们的想法。满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间。
2、善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越；对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的江同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，经常迟到，是典型的后进生。对于这个的孩子如果只是批评、指责，她的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发现她的绘画画的不错，于是就鼓励她，如果你在学习上能像绘画那么专注，你的学习成绩一定会取得很大进步。对于她身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养她的自信心。
现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时，我让学生多做自我批评，在自己身上找不足，以此来培养学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。
3、关心、爱护每一个学生，真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视同仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等的对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。比如，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家；学生病假回校，我会主动为他补课；并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感激之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。
三、业务精湛，爱岗敬业
作为一名教师，我在教学上认真备课、认真上课，并动脑筋钻研业务，虚心学习新课标及现代新的教学方法，及时批改作业，耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为自己是值得信赖的教师，又是亲密的好朋友，值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢，同学们总喜欢上自己的课，任课班级教学成绩越来越好，受到了学生及学生家长的好评，通过勤奋的工作，不断的汲取，自己始终是学校的一名骨干教师。
&&& 四、不断充电，教好学生知识，不断提升个人的业务水平和素质
&&& 一个人热爱自己的事业，除了具有强烈的责任心外，还要有渊博的学识与拼搏奋进的精神。要给学生一杯水，自己要有一桶水,更要成为长流水。参加工作以后,我抓住一切学习培训的机会，努力学习心理学、教育学、普通话、计算机，参加学历提高学习，让自身素质不断提高，活到老，学到老。我积极争取机会参加各级教研活动和培训,向名师和优秀有经验的教师学习。多年来，所带班级学生的语数及格率均达95%以上，优秀率均在80%以上，一直稳居同级前列。活动也不例外，我所带的班级学生开展的主题中队会多次被评为国家级、市级、区级优秀中队会一等奖，区领导和外校老师也来观摩中队会。特别是在刚刚送走的毕业班中涌现出许多优秀的学生，张力文同学或全国数学奥林匹克和英语奥林匹克一等奖，谷欣杨、赵灵月等学生获全国小学生硬笔书法大赛一等奖，唐一铭、寇子泰等学生多次获全国小学生万校作文竞赛三等奖，刘一、李妍波等学生获市“联通杯”作文竞赛二等奖……在一串串闪光数字的背后洒下的是辛勤的汗水和一次次艰难的拼搏。每次我给自己规定的目标总是只能成功不能失败，为此我牺牲了无数个中午和下午放学休息的时间，辅导学生，把自己全部的精力都放在教育教学上。回想着昔日的辛劳，望着办公桌上玻璃板下的每届学生的毕业合影，我由衷地感到作为一位教师的骄傲与幸福，我欣慰我自豪，因为我是一名光荣的人民教师。
&&& 为了很好地总结经验,交流做法,促进提高,我把在平时教育教学中的一些所做所想所感撰写成论文,其中《引导孩子走好人生第一步》获全国论文一等奖，《教育学生要用心》获全国论文二等奖，《让孩子真正走进语文，提高课堂教学的有效性》获省教育科研优秀论文二等奖，《巧设学习情境，激发学习兴趣》获市优秀论文一等奖，《爱——谱写师生关系的真谛》获区优秀论文奖。在教学工作中，我始终痴迷于“三尺讲台”，始终坚持站在教学一线，始终坚信提高自身素质是一名优秀教师的立身之本。正因为这样，我执教的《小麻雀》、《买电器》等语文、数学课也先后获市区优质课。
敬业爱岗是一种境界，意味着无私奉献，是时代与社会的需要。老师奉献的只是一个爱，获得的将是众多学生与社会的爱。我相信我对学生真挚的爱与奉献将融汇在他们的事业与情感中。我也深深地感到：教师最大的快慰，最高的奖赏，不是名誉、地位和金钱，而是当您的学生成为对社会的有用人才时，心中还怀念着您，您的形象还在不断地影响着他。师恩师缘，这是人世间最优美、最高尚、最值得珍惜的感情。成绩永远属于过去，今后只有不断地完善自我，才能继续保持良好的师德师风，在平凡的三尺讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为建设中华民族的高度文明，尽自己的一份力量与责任，这才是一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求。文明教师 事迹 材料
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&&&& 我是一名小学教师，同许多普通教师一样，从事着最平凡的工作，既没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事。但每一天，都默默实践着心中不变的誓言——以教师为荣耀的职业、以教育为终身的事业。中国论文联盟编辑。
&&& 热爱党的教育事业，忠于职守、教书育人
&&& 作为一名教师，从走上教育岗位的第一天起，我一直坚守在教学第一线，勤勤恳恳，兢兢业业，忘我的工作着。我乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好 领导 交给的每一项任务，从不对 领导 安排的工作说个“不”字。
&&& 我认为教师的岗位就是战士的阵地，是不能轻易放弃的。无论在任何岗位。我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，认真履行教书育人的神圣职责。
&&& 注重自我提高，以身作则、为人师表
&&& 为了促进教学工作，我十分注重自身学识水平与教学水平的提高。在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面，学习从不放松，并做到学习有 计划 、有记载、有实践，在实践运用中不断提高着自身教学能力、素养。
&&& “学高为师、身正为范”。我在心理经常告诫自己 ：要求学生做到的自己必须先做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生中国论文联盟整理、影响学生。我坚持和学生一起到校，和学生一起扫地，和学生坐在一起参与主题班会的讨论，看见地上的垃圾主动捡起来，等等，一言一行潜移默化修养学生的品行。我认为：治学先治人，凡事德为先。每学期一开学，我一定要抽时间与部分学生谈心，做好工作笔记，建好问题学生档案，特别是对“双差生”进行深入细致的了解，寻找他们身上蕴藏的闪光点，以找到教育的着力点。在平常与学生接触的过程中坚持友好、平等的态度，特别是对待差生，我能用爱心、耐心、信心感化他们，激励他们发挥自己的优势，允许其在改正错误中有所反复，并通过班集体的力量，大家互相关心，互相照顾，使其感到集体的温暖，消除厌学心理。还经常安排一些力所能及的工作，组织一些他们感兴趣的活动，让他们在活动中发现自身的价值，正确地认识自我，并 体会 到老师的关心与期待，从而提高他们的学习自信心，迎头赶上前进的步伐。
&&& 我在教学实践中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，对学生动之以情，开展以情感人，以感动为先导教育，把动之以情和晓之以理结合起来，使教师的要求转化为学生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。
&&& “工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在”，罗丹如是说。我用自己的实际行动印证了这句话。我工作着，我快乐着，我在那三尺讲台边，勤奋踏实地耕耘，无怨无悔地默默奉献！
争做全优班主任评选事实班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。在几年的班主任工作中与许多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”，幼时便知这是赞美老师的诗句。当理想成真时，作为一位普通的乡镇教师，我以自己的努力践行了就业时的承诺。今年我又因为领导的信任担任九年级的班主任，成为全校唯一的一名女班主任，我深感身上的担子艰巨，时刻告诫自己要不但努力，注重用耐心和爱心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结勤奋的优秀品质，教书和育人并举，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯。下面是我的一些体会和做法：
孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”就是说教师要努力给学生作出榜样，这是做好工作的前提。榜样的力量是无穷的，否则就失去了说服力。一名班主任要不断地加强自身的品德知识修养，要注意自己的言行，以自己的人格魅力来影响学生。因此我对自己提出了高标准要求，凡是我要求学生做到的，自己首先做到，而且要比学生做得更好。如自己从不迟到、早退、坚持每一节课都认真对待，善始善终，不应付，坚持跟间操与自习，不做与工作无关的事情，以饱满的工作热情，永不止息的进取精神在学生中树立威信，我在学生中常说：“你们看我是怎么做的。”给学生强有力的教育影响。
师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要懂得热爱学生，因为爱生之心是教育的前题，是教育力量之所在。教师对学生的爱和理解，可以使学生感到温暖、关怀，可以沟通师生之间的感情。总结多年做班主任工作的体会，我认为：教师的爱应撒在学生集体中，教师的爱应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生给予的特殊的关怀，对后进生给予的偏爱。
我在实际工作中，时时处处想到学生，每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，学生生病时，及时与医疗室取的联系,领她们去看病,照顾他们的生活，象家长待孩子一样，医疗室的邱医生说有很多在医疗室打针的其他班的学生都非常羡慕,说如果有老师来看望他就好了。平时遇到一些需要和家长沟通的问题，及时主动的和家长取的联系。例如我班的刘启威同学，在初二时就是个令老师们头痛的学生，分到我班后，我发现他的数学成绩比较好，就找到他让他当数学科代表，同时多次找其家长沟通，双方共管，这个学生改变了很多，收发作业相当认真。差生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。如我班的姜志伟是个特调皮的学生，对老师有很大的抵触情绪，我找到他谈了多次，发现这位学生比较热心，抓住这个特点加以鼓励，他后来成了很好的卫生委员，卫生这一块我从没操心过。
理解是一种更重要的爱，对学生的思想、学习和生活等各方面的关心，与学生尽可能多的心灵上的沟通，就会使他们有不愿同父母家人讲的话愿意同我讲，家庭遇有矛盾和分歧的事喜欢对我谈，想不通的问题愿意从我这儿找答案。我们班已形成了这样的班风，我们班学生有什么想不通的事都能主动找我谈心，有些时候有的同学看我很忙，但有事想说，就很有礼貌地在我桌上放一个条子，或在作业本中写一句话告诉我：“老师，有时间您能不能和我谈谈”等等，这样的沟通，拉近了师生之间的距离。教师在把爱奉献给学生的同时，自己也在收获着学生们的爱。一句句亲切的问候，让我感到欣慰，尤其是当不少学生把我称为他们人生路上的导航员时，我为之一震，认识到自身的价值，增强了自豪感。现在，我转自们班基本上建立了师生之间的和睦关系，形成了班级团结、和谐的气氛。
在班级理念上，我积极主张这样一个理念：积极的人象太阳，照到哪里哪里亮；消极的人象月亮，初一十五不一样。而且自学生开学的第一天我就把这样一个理念教给了全班学生，这个理念一直贯穿于我治理班级的整个过程中。为了配合这个理念，我自己为班级设计了两套独特的掌声，一套是用来鼓励自己的，一套是用来鼓励他人的，通过这些理念和掌声，激发学生的斗志。纪律上我积极主张“先专政后民主”，一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能得胜利。凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分，而且班主任一定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中，必然会有少数学生对于处理不满意，那么班主任在这个时候应该马上进行疏导工作， 这就是“法”和“情”的关系，法律不外乎人情，我们先讲法律再讲人情，这是班主任的工作原则。班上有名男生王灵路，有一次被班干部记名之后作出了很强烈的反应，他认为自己不过是迟到了一会儿，就被班干部记入了黑名单，觉得班的纪律实在是太严了，甚至强烈要求调到其他班去，我把他违纪的事情做了处理，处理的当晚我就找他出来长谈，进行思想上的疏导工作，经过一晚的长谈后，在我没有要求他赔礼道歉的情况下他自己主动向主管纪律的班干部承认错误，鉴于他的进步我后来试用该学生担任班干部，结果他很成功的组织了几次班级大型集体活动，由对纪律很不满变成了对班级纪律积极维护。
作为班主任我有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己与任课老师密切配合，经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些我都要做到心中有数，因为这样有利于更好的了解学生的动向，恰当的抓好班级工作。例如我班的李志强.黄情雨等同学不听老师的话，总是喜欢自己有一套，结果成绩一落千丈，我告诉他们必须跟老师走。上学期的期末考评中，我班的所有科任教师都在一百分以上。公务员之家
班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。新学年开始时，我通过一段时间的观察和民主选举，建立一支有管理能力，有责任心的班级领导核心。放手让他去管理班级，自己多做点“幕后”工作。同时为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。
班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。在几年的班主任工作中与许多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，商量教育孩子的最佳办法。从家长口中了解学生的信息，对症下药，取的了良好的效果。
有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑。由于措施有力，方法得当，我所带班级被评为校“文明班集体”，赢得了学校和家长的一致好评。教育是我终身奉献的事业，我将以更加踏实的工作作风，孜孜以求的探索精神不断完善自我，不断超越自我。献寸心于三尺讲台，忠实于人民教师这一高尚的职业。没有最好，只有更好。&
&农村小学优秀教师事迹材料
“绿叶人”的追求与快乐& ——记平定县移穰示范小学杨瑞红老师
她，杨瑞红，日出生在一个普通教师家庭。日平定师范中师毕业开始工作迄今，不知不觉已在自己执着选择并执着热爱的教师岗位上干了整整30个春秋。现在的她黑发掺白、眼力变差，但对党的教育事业的忠诚和挚爱丝毫未变。她不是老公的好妻子，不是儿子的好妈妈，不是爹娘的孝顺女，但她却是学生的良师，同志们的益友，是思想过硬、作风优良的共产党人。
为了崇高的教育事业她乐于奉献、公而忘私
只要校长通知“学校有工作需要帮忙”，不管是上着班还是下了班、是她份内的还是份外的，不顾吃了饭没吃饭、在家还是在外，放假不放假、家里有事没，什么时候叫什么时候到。从不说“不干”，从没有不努力把每项工作干到最好。
30年来她一直坚持一个原则：不逢节假日，有再大的事一律不请假。“学生的功课不能耽误啊！”亲人们不解，常嗔怪说：“心硬得简直和石头没有两样。”
一次患贫血病出血厉害，本来不能上班，更不能参加学校粉刷教室的劳动的。但她坚持叫老公到学校来帮助她完成分配给自己的那份任务。结果第二天一天就休克了3次。到阳泉三院检查并手术后，院长开了“三个月”的《病休建议》，但她却只休息了不到一个星期就照常上班了。因为当时学校正准备迎接联校和县教研室对特色创建工作的检查，她兼管着这中间的一些工作。
2010年9月开学后，学校申报“省二级图书馆”达标认定。领导安排她负责。为了顺利接受领导验收，也为了不耽误同志们度假，10月1日，她先在家找出并回忆复习以前自己管理图书时的笔记，然后又到网上搜索、学习现在的新图书分类法等知识。第二天开始连续6天到校加班，开学后连续5个星期日没休息。将近5000册新旧图书全部重新整理：剔旧、报损，新图书分类、贴书标、写索书号、扣明章暗章、上《个别登记帐》、《总括账》、上架、贴柜标，布置藏书室、阅览室、布置版面（一年前，是她编辑、设计、监制了6块版面）、擦门窗等，绝大部分工作由她计划，亲做。“这是一项细活，性急、忙乱，都不行。”——她这样给校长和同志们解释。而等工作完全就绪了，她则把钥匙交还给学校馆长、管理员。教育局郝局长考察时，进了图书馆一看就问“谁管理图书呢？一看就知道是个精悍人”。“学校的事情都是该做的，没必要叫真哪是份内哪是份外；谁有能力谁就多干。只要乐于挤时间还是有的。”——这就是她的事业观。
&为了蓝天下最光荣的工作她废寝忘食、勇争第一&
& 2005年担任小学英语和音乐教师以来，一直超工作量工作。但她常轻松地对同志们说：“气是奴才。”，“多干活有益身体和头脑健康！”其实是她大度、开朗、敬业、忠厚、不懂得累、敢于担当和奉献。这一点使她赢得了领导、教师、学生家长的好口碑。她的英语教学质量检测结果一直名列全联校前茅，被她帮衬、影响的年轻教师徒弟们都“人品、成绩双优秀”。爱说英语、乐学音乐，喜跳舞、唱歌、舞龙、击鼓，综合素质较其它学校的学生高！初中名列前茅、品学兼优和高中高考考中的优等生基本都有她曾经的学生。周末、节假日时，成群结队的孩子们到家里看望她，这时，她感到她是最光荣的教师！她甚至坚持认为这才是教师人一生中最开心、最幸福的事情！
&1998年9月，因小学要开设英语课，实施素质教育，擅长英语、音乐，能歌善舞的她从岩会中学荣调到移穰示范小学，分配让她代英语的同时兼任少先队大队辅导员。因为任教的语文、政治、英语，科科教学成绩第一，故初中校长说什么也不放她走。“不商量！”——联校领导故作强硬，使用的是发文并向全联校通报的方式调动的她。工作的结果是，哪里的领导都对她一个样——抢着要而不舍得放！
她认为：小学英语作为启蒙教育就一定要做到为学生未来学习和发展奠定良好而扎实的基础，让学生在朗读、书写、识记、交际等方面养成良好习惯，培养浓厚兴趣。为此，她注重改革教学、制作教具，创设拟真化的英语交际情境，实验情境教学法的同时倡导并尝试“快乐教学法”，培优扶困。还及时反思、总结，撰写论文，她的更大热诚在于帮助同志们撰写论文并争取获得较高奖项。自己往往顾不着写。还勤于写作博文并学习他人博文，以实现分享共赢。她对博客的钟爱、原创至多和一丝不苟的写作态度感动了联校领导和全联校教师人，所以联校校长多次号召大家“向杨老师学习”。
不论上课还是课余、学校还是家里，学生什么时候找她什么时候就是她的工作时间，哪里找她哪里就是她的课堂。她耐心地辅导、批改作业，还常常与孩子们促膝交心，讲解自己或他人做人、求学的经验及其教训。她从来不厌弃学困生。总是对他们慢慢讲、反复讲、当面讲，所谓“苦口婆心”。字母的笔顺、占格，句子开头首字母大写，句中句末标点，单词读音、句子的语调等，都让学生写得规规矩矩、说得准准确确。到了初高中后，英语教师们觉得她教过的学生最好教、最省劲，书写的水平甚至赛过老师。很多老师见面就说“杨老师的功夫就是深”& 。
&白天顾了教学顾不了完成别的工作，于是，她只好得利用星期天、寒暑假。加班时，要么干方便面就点开水，要么就不吃。校长知道后特准她“什么时候都可以上教师灶吃饭”。
& 作为英语组、艺教组、课题组组长和学校档案员的她，学期初需要制定教学、研修、课题实验计划，学期中要组织开展备课、作课说评课、评价教案和作业、期中期末检测质量、分析质量等工作；艺术特色化小学创建以来，担任“情境教学法”课题实验组组长的同时，她又被指定担任省级“建设特色校本课程”子课题实验组组长。深入民间调查，发挥民间人才和资源优势，充实、编辑、优化电子校本课程（如她先后拍摄、编辑了课程视频60多个，拍摄各种照片千余张）。还与同志们集体备课，研讨如何有效实施校本课程，如何推进学校的特色创建进程。每周书写升旗仪式讲话、责编学生发言稿以及建设、整理学校的档案资料，撰写主持词并主持李春宙爱教助学捐赠仪式、校舍改扩建工程竣工仪式、特色学校创建验收、庆六.一大会、文艺节目赛和“郝富锁教学奖”表彰大会等。上上下下无一不心悦诚服地评价说：“干什么什么有样，既严肃规范、有序有效，又圆满成功且师生受益匪浅。”“这所学校的任何工作都离不开杨老师。”长此以往，她成了学校领导的得力助手，同志们的好大姐，学生们的好朋友。
&几乎每天都是早上不到8点到校，晚上8、9点回家。无止无休的工作使她的眼睛玻璃体混浊，耳朵不好使，牙龈萎缩，比同龄人苍老许多，她顾不着染发、看病，更没时间出席酒宴，[课 件 ]一切时间都被充分利用来完成教学和教育任务。生活低调、不慕名利，但她无时无刻不在建议校长、教诲同志“凡事必争第一”！事实也正是：2005年以来，移穰小学的教育教学整体工作评估一直名列全联校前茅。
她一人负责设计、编辑的村关工委的10块、学校特色25块、远程教育3块、图书馆6块，上学期校园文化的70多块版面，前后换了4、5家广告公司。因为别人做版面只提供简单内容，而她却是把电子内容编辑好，样图设计好，然后看着人家按她的样图排版，并反复审验到没有一点问题。就是说换公司的原因是她太过认真。为了抓紧时间，为了确保优质，饭时，她掏钱叫上公司的设计师傅们吃饭，回来哄着他们快干。“杨老师，给你做活真的很累，但做到最后的感受是，您是我们的师傅。所以，我们愿意继续为您提供服务。”所有服务过的公司师傅们都无一例外地改变了观点。实际上，她的人品、学识和敬业精神几乎能感动所有接触过她的人。
她的努力最终是为了不让版面成为摆设，更想以此帮助校领导实现“规范学校管理、规范教师学生日常行为”的目的。所有方面的版面，多从组织机构、近远期规划、具体操作、教育教学常规、活动要求、过去取得的辉煌、未来努力的方向等进行系统构思。比如图书馆版面，从机构到制度，从国家管理规程到学校常规、新书推荐都周密考虑。最后，如愿实现了“省二级图书馆”的认定挂牌。70多块关于校园文化建设的版面一样渗透了无数心血，累到眼睛出血都不曾停止，打完点滴立即到校：QQ指导广告人，学校里规划、设计、协助村老艺人进行校园壁画创作。于是，县局决定：适当时间在移穰召开“全县校园文化建设现场会”——这也许就是对杨老师劳动的最好奖赏吧！
&为了孩子们——移穰3000村民的“希望”，她任劳任怨、默默无闻
& 第一、教师总是缺乏。所以，一直没有向校长提出过减工作量，一直都是超负荷工作。
& 第二、她是一个追求完美的人。
移穰小学环境整洁，师生行为文明。前勤后勤管理皆井然有序，教育教学年年辉煌。“教师勤快学生勤快；教师第一学生必第一”。是她，一次次建议校长们努力不让校园、教室、办公室有纸屑；是她和校长、老师们一起做值日、植树、挽草、扫雪，因为学校是我们的大“家”；有影响学校声誉和教师形象的人和事她就管；有些教师不敬业，耽误学生，为了学校利益，她经常和校领导反馈及其与教师本人和言劝勉。
& 升旗仪式上，校本研修、学校会议、表彰先进、各种检查反馈、开放学典礼时，她利用有她说话的一切机会动员大家好好育人教书、学生则好好学习、成才！因为“好人教师才能教出好人学生”，“只有好人学生将来才能真正成为有用人才”！这就是她的教师观。
教师坐不下来，上课随意，请假频繁、不上进、不严于勤于班级办理、不协调各科均衡发展、不辅困，不课改，不积极配合、高标准完成学校工作、继续教育不认真、培训和开会、活动其间说话等，都与这个时代对教师的要求格格不入，与教师这个伟大而光荣的职业不符，所以让她视而不见、充耳不闻不可能，不管不说更办不到！ “你总是惹人”，“这里是培育祖国未来人才的摇篮，会事就要误人” ！& 她有时候急得甚至喊着和同志们说。
第三、她是一个能委曲求全、不计得失的人。
她的坚持原则致使在民主测评时，有的教师在“师德”一栏打了不到10分。但她坚持立场不动摇。之后的学期末民主评价中，她的得分多高到100出头，名列教师排行榜榜首。她就是这样一个宁丢分数不丢“共产党员正直厚道做人、公平公正做事原则”的好教师。
& 她会的事情自己挤时间做；不会的就请教同志，甚至她虚心做她的学生的学生，如翟建胜等同学；制作电子教材。《龙灯舞》校本课程能实现内容的丰富化和形式的立体化更好，但需村老艺人奉献。为此，她打电话联系并一而再再而三地给老人家解释所做工作的时代性和重要性；她陪同老人家一起编辑、斟酌、修改、完善，等成就一切后，最后她又把功劳记在老艺人、同志们和学校的名下。特色化学校建设和成长的过程中校长采纳了她的许多开明而前瞻的思路和设计。即是她的努力推动移穰示范小学较快跻身到平定县先进特色小学的行列的。
& 第四、学校和老师们的事情她管，村里书记、主任、老百姓找她的事她也热情、认真地帮。写过的材料数以百计，但从未要过一分报酬，吃过一顿请饭。
这就是我们的杨老师——一个只会工作不会生活，只顾大“家”忘记小“家”， 一丝不苟、事事求一的“绿叶”教师！
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&&&&&&&&白云深处的坚守&&&&&&——记郧县南化镇罗堰教学点教师邹贵芬
李长明& 彭全忠& 张& 俊
去郧县南化镇罗堰教学点的路上，邹贵芬从教学点打来电话，因山洪暴发，滔河涨水，沿途中的一座桥被冲垮了，山路泥泞不堪，让我们别去。一位女教师在深山里坚守了33年，上万次的背着学生过河都过来了，我们去一趟怕什么。下车上船欣赏了近50里的库区风光，再下船走了近10里的山路，终于来到了白云深处的罗堰教学点，见到了朴实无华、默默奉献、播种希望的邹贵芬老师。
脊背搭起求知桥
“我刚送完孩子们回来，河水又大又急，有一座桥被冲垮了，你们是怎么过来的？”邹贵芬看见我们走到学校门口，既有几分诧异，也有几分害羞。只见她裤管挽至膝盖以上，仍是湿成一团，脚上穿着高筒雨鞋，招呼我们在学生寝室兼餐厅里坐下后，她也顾不上换下湿衣服，就去隔壁的厨房里帮着丈夫给我们做晚饭。
从滔河水库到罗堰，途中经过那个被洪水冲垮的桥时，刚好碰上村支部书记周志斌，这位朴实的“当家人”喊了几个水性好的村民拉着我们从齐腰深的断桥处淌过去。
“邹老师是个实在人，去年被评为‘湖北省农村优秀教师’还是我们村民集体为她请的功呢。”关于这次请功，周志斌说起了阮士兵等村民的请求。2008年冬天的一个傍晚，由于滔河上游发电放水致使下游涨水，家在河边的村民阮士兵看到邹老师正在背孩子过河，他迅速过去帮忙，就这一次，冰冷的河水给他留下刻骨铭心的记忆，也让他发现，背学生过河33年的邹老师完全可以与扎根四川凉山“天梯学校”的李桂林、陆建芬夫妇相媲美。
罗堰村是郧县南化塘镇最偏远的村，北接陕西省商南县。1985年，国家在该镇修筑了西河水库，罗堰村被浩大的库水阻截了道路。村民出山有一条在半山腰上开辟出来的陡峭山路，坐在渡船上看挂在水库上方的那条山路，让人一阵阵眩晕。因为山水的阻隔，几百户人家撵地而居，大多数房屋建在半山腰，这给孩子们的求学带来了极大的不便。
罗堰教学点有16个学生，分布在滔河两岸的各个山坳中。河水时刻威胁着学生的安全，成了邹老师的一块心病。2005年的一天，天气晴朗，没有一点涨水的迹象，邹老师就把学生领到河边，刚要转身离去，突见一股河水像一条大水蛇向他们扑过来。邹老师一惊，拉起三个学生以百米冲刺的速度向河对岸狂奔，河水咆哮而来，水一下子蹿至邹老师的腰部，邹老师赶快把学生托起来，可河水来势凶猛，她咬紧牙关也站不住，最后在村民的帮助下才艰难地把三个孩子安全地送到了河对岸。回头再看那滔滔的河水，邹老师吓得瘫坐在地上。
在邹老师的记忆中，像这样的涨水事件十分平常。上游的电站不定时地放水发电，常常令她十分担心。邹老师说：“前一秒是十分温顺的河水，后一秒就可能变成汹涌的洪水，每次只有背着学生过河，我才会安心。”比发大水更令邹老师害怕的是下大雨引起的山洪。2009年的一天，突降大雨，瞬间山沟里一股股洪水直泻而下，邹老师顿时傻了眼，“孩子们还在路上啊。”她连忙拿起电话，请求村民帮助孩子们。采访邹老师时，刚过七点半，邹老
