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　　十年，是一段漫长而并不悠久的日子。十年里，有许多故事悄然逝去，堕落成茶余饭后的谈资。十年过往沧桑，我已不是归人，而是过客。我把十年的故事埋葬于心，落拓成千古...
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缅怀一段十年的友谊。...
水的沉淀可以变的清澈透明； 岁月积累可以让我们变的成熟坚韧； 情感的沉淀可以让友情变的另人向往； 不要因为彼此的沉默无语而话不投机， 不要因为彼此的距离疏远而遥不可及。 不要因为彼此的摩擦而斤斤计较不能释怀； 不要因为彼此。。。。。。。 能经的起时间考验的...
人生在盼望着朝阳，生活却已步入夕阳。二十年的心仍在跳动，节奏依旧，频率没变~~但有谁知道它真的想要休息一会儿。但~~可以，可以吗~~~ 答案很明白，心真的累了。累给了孤独，累给了生活，累给了复杂的纠葛，累给了强加的责任~~孤独让它不得不羡慕同处胸口的两片肺叶...
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热评文章阅读“年关里飘着浓浓的暖意 .第3段对此有具体的描写.请问:故乡年关的暖意表现在哪些方面? 答:——精英家教网——
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“年关里飘着浓浓的暖意 .第3段对此有具体的描写.请问:故乡年关的暖意表现在哪些方面? 答: 【】
题目列表(包括答案和解析)
阅读文章，回答问题。
难忘的游戏
　　那是一个夏日雷天的傍晚，窗外的浓浓乌云使整个天空变得黑沉沉的，真叫人害怕。我不敢独自一个人在房里呆着，便去找爸爸。
　　跨进爸爸的房门，只见他正在聚精会神地伏案写作。我不愿打扰他，便悄悄地坐在一旁，呆呆地看着窗外。
　　突然间，闪电像一条银蛇在天空飞舞，耀眼的亮光，刺得我睁不开眼睛。紧跟着“啪啦啦”、“轰隆隆”震耳欲聋的巨响，把年仅六岁的我吓得“哇”的一声哭了起来。爸爸转过身来，把我搂到他的怀里，安慰我，叫我别怕。他慈祥地看着我，问道：“你知道天上为什么会打雷吗？”
　　“是雷公发火，要劈不孝的人啊！”
　　“是吗？！是谁告诉你的？”爸爸惊奇地看着我说。
　　“隔壁老奶奶讲的呀！”我认真地告诉他。
　　爸爸听后，“扑哧”一声笑了出来。他摇摇头说：“打雷，不是雷公发火。这是阴电和阳电相遇时放电的结果，懂吗？”
　　我摇了摇头。
　　他见我不懂，便耐心地向我解释说：“你看，我的左手上是阴电，右手上是阳电。两种电相互作用就像两个巴掌拍在一起一样。”他边说着边“啪”的一声，把两个巴掌拍响了。爸爸的表演引起了我极大的好奇。
　　“那电是从哪里来的呢？为什么它们会放电呀？”我睁大眼睛问道。
　　“电可以通过物体间的摩擦产生，人们常讲‘摩擦生电’就是这个意思。夏天天热，云层飘动时与周围空气摩擦，就产生了电。有的云块带阳电，有的云块带阴电，它们相互吸引，当它们碰到一起时就发生放电，发出火光和声音。”
　　爸爸的解释十分形象、生动，但我还是没有弄懂，随口就问道：“摩擦真能生电吗？”
　　爸爸见我有兴趣，就请妈妈来一起做个游戏给我看。他要妈妈找来一块玻璃板，还请她剪一个小小的纸人儿。于是，他用两本书把玻璃板架在桌面上，将纸人儿放在玻璃板下。接着他就用擦眼镜的绸布，包在我平时玩的一块长方形积木块的外面，快速地在玻璃板上擦动着。一种有趣的现象竟然在我的眼前发生了，只见随着绸布在玻璃板上的擦动，板下的小纸人儿在桌面和玻璃板之间一会儿上、一会儿下地跳动着。我出神地看着，不禁鼓掌叫起好来！
　　“这个游戏叫做‘跳舞人形’，”爸爸认真地对我说，“绸布和玻璃摩擦就产生了电，电吸引纸人儿向上蹦！”
　　那天，爸爸趁兴给我讲了许多关于电的故事。他使我懂得，物体不仅和玻璃摩擦可以产生电，和干燥的毛皮、纸张等摩擦也都可以产生电，人们还用专门制造的发电机发出电来点灯、取暖，以及开动有轨电车和无轨电车等等。电的用处可真大呀！
　　爸爸的“游戏”，在我幼小的心田里种下了一颗爱科学、学科学的种子。后来在老师们的辛勤教导和指引下，这一颗科学的种子，终于发芽滋长起来，使我逐步走上了科学之路。回顾过去，我深深感到少年儿童时期的教育，对人的一生有极为深刻的意义。为了“科教兴国”，为了祖国美好的未来，我国的科学家、作家和教育家真应该为少儿科学文化的教育多贡献力量才是！
（作者：原北大校长、中科院院士陈佳洱）
1．本文题目是“难忘的游戏”，“游戏”的名称是：________，做这个“游戏”的目的是：________。
2．文中加粗处“爸爸听后，‘扑哧’一声笑了出来”、“爸爸”笑的是什么？
3．请简要分析第十三段画横线语句中“出神”一词的表达作用。
4．爸爸的“游戏”对“我”产生了怎样的影响？
5．读了上文，你是否欣赏“爸爸”的这种教育方法？请简述理由。
heads早 春 之 恋lignleft　(1)在残冬的余威中，早春细微的信息已从很不起眼的角落里渗露出来。春天最初的脚步，轻盈地踏过冬日的叹息，向世人展示先行的姿态和渐进发展的决心。(2)温湿的小南风，刚刚突破严冬的防线，便像涓涓细流一般向冰冻的土地温溢。大地渐渐暖和并苏醒，丝丝温馨湿润的水气从泥土的毛孔中蒸发弥散出来，宛如绵延不尽的袅袅炊烟，昭示着生命的存在与勃发。高山上的皑皑积雪，在凛冽的冬天里出尽了风头，而春风在她的 胳肢窝只温柔地一抓一挠，她便再也不能严肃不能正经，忍俊不禁地噗嗤一笑，霜冷的脸融化成粉红的花面，澌澌然地从山顶到山麓，再到村落，再淙淙地流入溪河湖海，醉心于横跨千里的春天的旅程。春雨细细地蒙蒙地飘洒，像冰凉的薄翼一般的纱巾，盖在人们的脸上和身上，迷离了极目远跳的视线。早春的雨，从不刻意地张扬，也不赤裸地显露。她像一个温文尔雅盈盈细步的小家碧玉，悄无声息地做着自己的份内之事。在这样的时节夜卧听雨，滴滴答答絮絮密密的天簌之声，将会洇湿无数浪漫的关于早春的梦境。早春的梦，其实就是封闭 已久的窗户被猛地推开，沉寂麻木的心灵迎着清新的空气自由地放飞；就是新孵的蝴蝶飞飞停停翩跹起舞，撩起红男绿女们郊游远足的浓浓兴致；就是在湖畔溪边浣纱的江南女子，纤纤的素手触摸到温温的水流的血脉，粉红的脸颊上荡漾的那份惊喜。早春就是这样，总在人们不经意的时候，悄悄地挪移和靠近，洋溢着生命萌动的灵气。(3)广袤的原野上，早春的景致新鲜而纯粹，充满生命成长的欲望。早春尚不是百花竞艳百鸟鸣啭的时节，早春的标志模糊而暖昧，浅浅淡淡的草色，总让人们轻易地忽略她那轻盈而神秘的脚步，忽略那刚刚萌发的、若有若无的春意。放眼远望，野草已经始发，但还没有完全显绿，猛地一看，依然是冬天的枯色。粗心大意的人，也许就这样放弃了探春的努力，在早 春已经来临的时候，仍然怀着沉重的冬天的心情。对于早春的虔诚的恋者，却不会因为冬天设置的迷障，而错失一睹为快的赏心悦目的感受。春风乍起的时候，他们必定会应和季节的脉搏，扑进大自然的怀抱。这时是否能看到野草所渗透出来的绿色。早春望草，须有一种望草的心情和敏锐的感觉。古诗云“草色遥看近却无”，与其说古人“看见”草色，不如说古人以一种观赏的姿态感知到了野草生机始发的势头。这种若有若无却漫山遍野的绿意，这种看似柔弱其实咄咄逼人的气势，让人们看到了早春的活力，从而对一年的生活充满希望。(4)春天是四季的发轫(轫rèn，发轫：比喻新事物或某种局面开始出现 )，而早春则是一段最宝贵最美好时光的起点。早春时节，播下希望的种子，那么在开花结果的时候，我们一定会得到丰厚的回报。(1)第(3)段中，作者引用了古诗“草色遥看近却无”，这是唐代韩愈《早春呈水部张十八员外》中的诗句，请你写出这首诗的后两句：“_______________________，_______________________”。本文作者引用韩愈的诗句，突出了春草具有“ _______________________ ”的特点。而朱自清在《春》中写出了春草的特点却是“_______________________”。(2)第(2)段中，有两句话描写出春雨“温柔”的特点，这两句话是：“_______________________”。而朱自清在《春》中描写了春雨“细密”的特点，其句子是：“_______________________。”(3)与朱自清的《春》相比较，本文少描写了哪两幅春景图?但是，本文作者已从春风、春雨、春草图中体味出生命成长的活力，在本文第(1)?3)段中哪些语句能直接表达出这种活力?(写出3处的句子即可。)①少描写的两幅春景图：　　　　　　　　　　　　　　　　　　②直接表达这种活力的句子：(4)本文语言优美生动，多处运用了比喻、拟人的修辞手法来描写春风、春雨、春草的景致。请你从文中任选一个比喻句或拟人句进行赏析，写出你的理解。(5)作者在文末写道：“早春时节，播下希望的种子，那么在开花结果的时候，我们一定会得到丰厚的回报。”读了这段话，你定会产生感想。请你联系我们初一学生的学习实际，谈一点自己的体会。(限100字)
阅读下列文章，回答相关问题。
江南瓦陈志宏
　　瓦是江南的帽，楚楚然，如片片暗玉点缀屋上。　　瓦来自泥土，历经火炼，是土里长出的硬骨，是火中飞出的凤凰。　　一片片盖在屋顶，似鱼鳞，又像梯田，晴时挡烈日，雨天遮雨水。偏偏不碍风游过，上瓦与下瓦之间有缝，沟瓦与扣瓦之留有隙，这小小的缝隙里，清风流淌，朗月流银。江南屋有风，当数瓦上功。住在这样的青砖瓦屋里，冬暖夏凉，气韵悠扬。　　瓦是风雨之中最玄妙的乐器。风在瓦缝中穿行，声如短笛，拖着长长的尾音，是底气充足的美声。雨点落下，清越激昂，雨越来越大，击瓦之声，与飞流的雨声汇聚成一曲浑厚的交响乐。　　最美要数檐下滴雨了。像是有一根无形的线，把那雨珠串起来，上连着屋檐最边沿的沟瓦，下系在地上一洼清亮的雨水里。风吹来，雨珠飘来荡去，像个顽皮的孩子，尽情地撒欢，恣意地嬉戏。雨珠稀稀落落，那是小雨；雨珠变得密密挤挤，那是雨势明显增大之故；当檐下雨珠落成一条雨线时，雨就大了，很大，很大。　　　江南风暖瓦生烟。炎夏的阳光，火一般普照，屋瓦之间，丝丝然，飘飘然，升腾一缕轻烟。如烟如梦，亦似花。烟，其实是光影的折射，却给瓦平添动感。日影飘然，烟瓦舞动，那是瓦在跳一支奇妙的日光舞。　　江南少雪。真的落了雪，瓦就有最柔美的银白曲线，恰似性感女人着一袭素白的丝质旗袍。融雪，是从水声开始的。屋瓦上的积雪化了，一滴一滴、一线一线的雪水，便从瓦上飞落下来，屋檐下淅淅沥沥的滴水，其声势堪比一场中雨了。　　岁月催人老，亦使江南瓦落尘泛黑。　　天长日久，沙土落在瓦上，叶片烂在瓦间，一层一层，积累着厚厚的光阴故事。偶尔，有种子在风中摇落于瓦中，抑或从鸟嘴里飘落瓦上，便会长出一丛碧绿的“瓦上草”-- 几十年上百年的古屋的标志之一。　　比草更能为江南瓦披绿装的是苔藓，特别是背阴的北边瓦，浓妆淡描，深浅不一。长苔的江南瓦，神似一块暗玉，墨绿，深绿，暗绿，远远地看上去，绿意摇曳，深沉如佛。这种绿，透着深蓝，于是，人们创造出了一个形容词-- 瓦蓝。　　江南瓦，没有北方琉璃瓦那种贵族气息，卑微如草芥；更没有琉璃瓦那种流光溢彩，粗糙如土坷。但它是人们容身之需，安居之宝。　　只是钢筋水泥，一步一步，把江南瓦逼进历史的暗角。真担心不久的将来，人们会用狐疑的神情在“百度”里去探寻：什么是瓦？什么叫瓦蓝？那时，谁还会如我般深情地怀念那江南瓦。（选自《散文》杂志2009 第2期，有改动）1．请你筛选文中描写江南瓦的有关信息，填入下面的横线中。答：&&&&&&&&&&&&&&→&&&&&&&&&&&&&&&&→&&&&&&&&&&&&&& &→&&&&&&&&&&&&&&& →&&&&&&&&&&&&&&&&&→2．请从语言特点和表达效果两方面赏析文中画线的句子。&①江南屋有风，当数瓦上功。住在这样的青砖瓦屋里，冬暖夏凉，气韵悠扬。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 && ②风吹来，雨珠飘来荡去，像个顽皮的孩子，尽情地撒欢，恣意地嬉戏。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3．本文倒数第二段运用了什么写作手法？有什么作用？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4．①文末作者含蓄地表达了对什么样的社会现象的忧思？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&　& ②你是如何看待作者的这种担忧的？为什么？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
阅读课文节选，回答文后的问题。
　　①时值九月，但夏意正浓。天气反常地暖和树上也见不到一片黄叶。葱茏茂密的枝柯之间，也许个别地方略见疏落，也许这儿或那儿有一片叶子颜色稍淡；但它并不起眼，不去仔细寻找便难以发现。天空像蓝宝石一样晶莹璀璨，挺拔的槲树生意盎然，充满了对未来的信念。农村到处是欢歌笑语。秋收已顺利结束，挖马铃薯的季节正碰上艳阳天。地里新翻的玫瑰红土块，有如一堆堆深色的珠子，又如野果一般的妖艳。我们许多人一起去散步，兴味酣然。自从我们五月来到乡下以来，一切基本上都没有变，依然是那样碧绿的树，湛蓝的天，欢快的心田。
　　②此刻我才察觉到早巳不是六月。每一月，每一周，甚至每一天都有它自己独特的色调。我以为一切都没有变，其实只不过是一种幻觉！草莓的香味形象使我想起，几个月前跟眼下是多么不一般。那时，树木是另一种模样，我们的欢笑是另一番滋味，大阳和天空也不同于今天。就连空气也不一样，因为那时送来的是六月的芬芳。而今已是九月，这一点无论如何也不能隐瞒。树木是绿的，但只需吹第一阵寒风，顷刻之间就会枯黄；天空是蔚蓝的，但不久就会变得灰惨惨；鸟儿尚没有飞走，只不过是由于天气异常地温暖。空气中已弥漫着一股秋的气息，这是翻耕了的土地、马铃薯和向日葵散发出的芳香。还有一会儿，还有一天，也许两天……
　　③我们常以为自己还是妙龄十八的青年，还像那时一样戴着桃色眼镜观察世界，还有着同那时一样的爱好，一样的思想，一样的情感。一切都没有发生任何的突变。简而言之，一切都如花似锦，韶华灿烂。大凡已成为我们的禀赋的东西都经得起各种变化和时间的考验。
　　④但是，只需去重读一下青年时代的书信，我们就会相信，这种想法是何其荒诞。从信的字里行间飘散出的青春时代呼吸的空气，与今天我们呼吸的已大不一般。直到那时，我们才察觉我们度过的每一天时光，都赋予了我们不同的色彩和形态。每日朝霞变幻越来越深刻地改变着我们的心性和容颜，似水流年，彻底再造了我们的思想和情感。有所剥夺，也有所增添。当然，今天我们还很年轻——但只不过是“还很年轻”！还有许多的事情在前面等着我们去办。激动不安、若明若暗的青春岁月之后，到来的是成年期成熟的思虑，是从容不迫的有节奏的生活，是日益丰富的经验，是一座内心的信仰和理性的大厦的落成。
（1）第①段画线句子采用了什么修辞方法？有什么作用？
（2）选文①②段主要写了什么内容？
（3）第①段和第②段同样都描写了天气、树、天空、农村等景物，有何不同？有什么作用？
（4）选文①②段与③④段之间存在着什么关系？请予以详细说明。
（5）第④段画线句子有什么深刻含义？
阅读课文节选，回答文后的问题。
　　①时值九月，但夏意正浓。天气反常地暖和树上也见不到一片黄叶。葱茏茂密的枝柯之间，也许个别地方略见疏落，也许这儿或那儿有一片叶子颜色稍淡；但它并不起眼，不去仔细寻找便难以发现。天空像蓝宝石一样晶莹璀璨，挺拔的槲树生意盎然，充满了对未来的信念。农村到处是欢歌笑语。秋收已顺利结束，挖马铃薯的季节正碰上艳阳天。地里新翻的玫瑰红土块，有如一堆堆深色的珠子，又如野果一般的妖艳。我们许多人一起去散步，兴味酣然。自从我们五月来到乡下以来，一切基本上都没有变，依然是那样碧绿的树，湛蓝的天，欢快的心田。
　　②此刻我才察觉到早巳不是六月。每一月，每一周，甚至每一天都有它自己独特的色调。我以为一切都没有变，其实只不过是一种幻觉！草莓的香味形象使我想起，几个月前跟眼下是多么不一般。那时，树木是另一种模样，我们的欢笑是另一番滋味，大阳和天空也不同于今天。就连空气也不一样，因为那时送来的是六月的芬芳。而今已是九月，这一点无论如何也不能隐瞒。树木是绿的，但只需吹第一阵寒风，顷刻之间就会枯黄；天空是蔚蓝的，但不久就会变得灰惨惨；鸟儿尚没有飞走，只不过是由于天气异常地温暖。空气中已弥漫着一股秋的气息，这是翻耕了的土地、马铃薯和向日葵散发出的芳香。还有一会儿，还有一天，也许两天……
　　③我们常以为自己还是妙龄十八的青年，还像那时一样戴着桃色眼镜观察世界，还有着同那时一样的爱好，一样的思想，一样的情感。一切都没有发生任何的突变。简而言之，一切都如花似锦，韶华灿烂。大凡已成为我们的禀赋的东西都经得起各种变化和时间的考验。
　　④但是，只需去重读一下青年时代的书信，我们就会相信，这种想法是何其荒诞。从信的字里行间飘散出的青春时代呼吸的空气，与今天我们呼吸的已大不一般。直到那时，我们才察觉我们度过的每一天时光，都赋予了我们不同的色彩和形态。每日朝霞变幻越来越深刻地改变着我们的心性和容颜，似水流年，彻底再造了我们的思想和情感。有所剥夺，也有所增添。当然，今天我们还很年轻——但只不过是“还很年轻”！还有许多的事情在前面等着我们去办。激动不安、若明若暗的青春岁月之后，到来的是成年期成熟的思虑，是从容不迫的有节奏的生活，是日益丰富的经验，是一座内心的信仰和理性的大厦的落成。
（1）第①段画线句子采用了什么修辞方法？有什么作用？
（2）选文①②段主要写了什么内容？
（3）第①段和第②段同样都描写了天气、树、天空、农村等景物，有何不同？有什么作用？
（4）选文①②段与③④段之间存在着什么关系？请予以详细说明。
（5）第④段画线句子有什么深刻含义？
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请问为何近几年日本动漫在描绘戴眼镜人物的侧面图像的时候
眼镜看起来都是断的？
这是什么手法吗
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有哪些描写“鸡年”的句子？
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1、把酒当歌歌盛世，闻鸡起舞舞新春。2、金鸡唤出扶桑日，锦犬迎来大地春。3、金猴留恋丰收年，彩凤欢啼盛世春。4、鸡鸣喜报丰收果，犬吠欣迎富贵宾。5、鸡描竹叶三中颂，犬绘梅花五福临。6、猴奋已教千户乐，鸡鸣又报万家春。7、鸡报小康随日出，年迎大有伴春来。8、、红日升空辉大道，金鸡报晓促长征。9、金鸡一唱传佳讯，玉犬三呼报福音。10、鸡鸣晓日江山丽，犬吠神州岁月新。11、鸡年未到，祝福先行，描写鸡年祝福的句子。12、金猴举棒驱走千年旧俗;雄鸡报春迎来一代新风。13、猴岁呈祥长空五光十色;鸡年纳福大地万紫千红。14、猴岁呈祥，长空五光十色;鸡年纳福，大地万紫千红。15、除夕猴在山，重享齐天乐;迎春鸡报晓，高唱东方红。16、彩凤高翔恋我中华春不老;金鸡喜唱歌斯盛世乐无穷。17、大鹏展翅雄视天下唯我独尊，金鸡独立傲视群英我行我素。18、振翅欲冲霄，一唱雄鸡声破晓;迎春思试剑，三擂战鼓气吞虹。19、万象喜回春，守信知廉标五德;一元欣复始，司晨报午必三鸣。20、九域涌新潮，四海雄鸡争唱晓;三春辉紫气，八方彩凤共朝阳。
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