【大学生提笔忘字，北京人大代表建议：强制他们一半的作业手写】【超级粽子吧】_百度贴吧
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&签到排名：今日本吧第个签到，本吧因你更精彩，明天继续来努力！
本吧签到人数：0成为超级会员，使用一键签到本月漏签0次！成为超级会员，赠送8张补签卡连续签到：天&&累计签到：天超级会员单次开通12个月以上，赠送连续签到卡3张
关注：85,433贴子：
【大学生提笔忘字，北京人大代表建议：强制他们一半的作业手写】收藏
400字简历写出24个错别字。如今大多数人能在键盘上敲字如飞，却无法在纸上流畅书写。北京市人大代表王建民建议，教育部门应禁止小学生用电子设备写作业，并规定高校生手写作业的比例，比如半数或60%。
学生上课不记笔记拍“课件”
“失写症”致错别字高发，人大代表建议——　　“400字简历写出24个错别字，重庆大学生面试遭拒”。日前的一则新闻，让不少人想到了自己提笔忘字、写错别字的尴尬经历。如今，大多数人可以在键盘上敲字如飞，却无法在纸上流畅书写。在电脑时代，“写一手好字”更让人觉得可有可无。新学期又已开始，北京市人大代表王建民建议，教育部门提出指导性意见，禁止小学生用电子设备写文字作业，规定高校生手写作业比例，如达半数或六成。开展针对公务员、学生的手写文字比赛。　　现象：九成受访者曾“提笔忘字”　　日前有则新闻，让大家感触颇多：重庆一所二本大学的毕业生小蔡，到一装饰公司应聘办公室文员。她本来已经进入复试阶段，在面试时谈吐也很得体。最后，人事部工作人员让她填写一份自我介绍。不料在这400字的简历里，小蔡竟写了24个错别字，字迹也比较潦草。对方表示，虽然公司一般用电脑作业，但还是比较看重书写方面，所以没有录取她。　　在电脑时代，提笔忘字和写错别字并不罕见。2013年零点指标数据近日针对北京、上海、广州、淮安、金华、盐城、鸡西、吉林、武汉、昭通、重庆、自贡12城市进行的“中国人书法”系列最新调查显示：几乎所有受访者(94.1%)都曾遇到提笔忘字的情形，其中26.8%经常出现提笔忘字的情况。　　近来，汉字听写节目盛行。市民马先生告诉北京晨报记者，他偶尔看节目时也拿出纸笔跟着听写。让他吃惊的是，不仅簸箕、癞痢等不太常用的词他写不出来，连懦弱的“懦”、晨曦的“曦”等常用字，他也出现了提笔忘字或者写不准的情况。这让研究生毕业的他十分汗颜，“如今电脑、手机都用拼音输入，没想到汉字书写能力退化得这么快！”　　调查：除了考试几乎“不动笔”　　北京晨报记者采访了解到，目前，本市中小学学生平时要写语文作文、作业，加之考试皆为笔试，书写功力往往优于成人。但大部分学生一旦上了大学，立刻卸下了“小夹板”，有学生反映，除了期末考试，平时几乎“不动笔”。　　日前，记者随机采访了十名不同专业的大学生，有七名同学反映，现在已经不怎么记笔记了，上课直接用手机给老师的课件拍照，或者下课到老师那里拷贝PPT。“抄笔记太慢了，有时候没抄完老师就翻页了，还不如照相省事儿。”孙同学说。不过，当记者询问给知识点照完相，她是否能记住，回到宿舍是否会翻看复习时，她也坦言记不住，只有考试前会翻看。　　而问及期末作业和论文是否手写时，大部分学生表示，作业通常会交电子版。“手写不方便，选择电子版作业在网上查完资料直接就能复制粘贴了。另外，打印的作业比较工整，字迹也不会鸡飞狗跳的。”王同学说，一些同学交完作业自己也想留档，电子版更利于保留，而手写作业还需要复印。“现在除了期末考试，平时我们都不怎么手写东西了。现在人很少写日记、随笔，就算写也是社交网上的电子日志，很少见人有日记本”。　　大三的武同学告诉记者，她有一门“语言与写作”课，老师要求手写随笔作为平时作业。“但这也只是我们专业开的课，其他专业的学生很少会手写了。”武同学坦言，现在有一些场合还是需要手写的，“都说字如其人，如果签名很丑也会尴尬。同学们能意识到这点，但只会感慨一下‘瞧我这字儿’，并不会抽出时间，特意去练字或手写作业。”　　危害：全民患上“失写症”　　“智能终端、数码设备和信息网络，给人们的生活和工作带来方便。人们不需要手写汉字，甚至不需要写出完整的词语和句子，输入法立刻联想列出选项，动动手指选择即可。”市人大代表、北京师范大学管理学院教授王建民说，然而在“用进废退”的自然法则下，机关白领、企业人员、高校学生、开处方的医生、科研人员、大学教授以及中小学生等，都患上了或轻或重的“失写症”。不开机，写不了文稿，完不成作业，开不了处方。“常见常用的汉字、成语、英文单词和短语，就是想不起来下一笔怎么写”。　　王建民感慨道，2004年，他去哈佛大学做访问学者。“当时国内大学的设备已经很先进，大学教室里有电脑和投影仪，学生很少记笔记，对着老师的PPT课件，手机一举‘啪’拍个照”。但哈佛大学还是非常传统，对作业本要求得很严格，学生还要制作卡片学习。教室里很少有电脑台，老师还是用粉笔写板书，课上有大量时间在讨论，课下手写的和电子版的作业都很多。　　王建民认为，“手写”是一个动脑思考的过程，是对知识的学习与积累和思维能力的锻炼，完全靠电脑打字容易导致抄袭粘贴。而书法是对传统文化的传承、对情操的陶冶，能培养人的艺术感、美感。
代表建议　　大学生半数以上作业手写　　王建民称，他从事教育工作已经30余年，最深的感受就是学生的字写得越来越不工整美观，“大一新生还好一些，越读到硕士博士越不会动笔”。针对大家“失写”的现状，王建民建议，教育部门提出指导性意见，禁止小学生用电子设备写文字作业；规定高等学校本科生手写作业的比例，比如要求50%至60%的课程作业用稿纸手写。　　要求大学生半数以上作业手写的建议很具体，但是否容易实现？王建民坦言，目前国内一些学校学生评价老师非常简单化，对不留作业和不点名的老师较满意，对留作业且提要求的老师有意见、考评时打低分。　　但他认为，如教委有建议，学校有规定，手写作业就可以落实。比如要求期末留档的作业和论文必须手写，手写、字体好可以为作业加分。　　王建民还建议，开展针对公务员、学生和知识人士的手写文字比赛。要求小学生学习书法，中学生和大学生通过写作业加强书法练习。提倡教师、公务员等人员学习毛笔和硬笔书法，提高书写能力和文化修养水平。在广播、电视、网络开辟栏目，推动手写文字活动，激发市民手写文字兴趣，保持和提高书写能力。
教委回复　　语文考试识字写字权重提高　　针对王建民的建议，北京市教委回复称，就目前本市学生写字现状来看，在部分学生中确实存在写字姿势不端正、执笔方法不正确、书写质量下降等问题。　　根据现行《北京市义务教育课程设置方案》的要求，小学阶段安排了每周一课时的写字教学，低年级主要是硬笔习字，中高年级接触到毛笔习字。　　此外，北京先后出台了《北京市中小学校办学条件标准》等规范性文件。要求每所小学至少建有面积达到96平方米的书法专用教室和美术专用教室各一间。　　北京市小学毕业考试语文考试说明规定，语文考试笔试内容分三部分：识字与写字、阅读、习作。并且，识字与写字的权重已由过去的20%提高到25%。2009年最新修订的《小学生综合素质评价手册》将书写能力和习惯列为重要评价指标之一，促进各学校进一步提高对写字教学的重视。天坛东里小学、长辛店中心小学、育强中学、西二旗小学等一批学校在书法、篆刻等方面形成了自己的办学特色。　　今后，本市教育行政和文件、宣传等部门将继续从传承中华民族传统文化，对提高学校写字教学水平、提高学生写字能力、培养良好写字习惯给予高度重视。
　　　　　　₯㎕﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏我有离开的勇气~却舍不得让爱情死去　　　　　 我的心说再努力~没有你又有什么意义　　　　　　 我恨的好想你　　　　　　　　By JaneZ《微笑以后》
我爱写汉字
点亮12星座印记,
每天还练习半小时毛笔
现在的学生已经高端到不用笔了？作业手写不该是很正常吗？需要强制？
很少写字的表示确实容易提笔忘字。
反对小学生用电子设备，不过反对的主要原因是太坏眼睛。
我表示我们这个破普本多数情况作业肯定必须手写的
唉 我只会写abcd和数字了。。。话说政治一道题要500字 也是醉了。。
现在有些人动笔只会签名签账单了
登录百度帐号人大代表建议汉字书写考级避免提笔忘字|提笔忘字|汉字|写字_新浪新闻
&&&&&&正文
人大代表建议汉字书写考级避免提笔忘字
　　本报记者 师文静
　　互联网时代的到来，让很多人面临这样的尴尬：手里拿着笔，面对白纸，却怎么也写不出某个字。日前，某调查公司对北上广等12个城市进行的“中国人书法”系列最新调查显示：94.1%的受访者都曾遇到提笔忘字的情形，其中26.8%的受访者经常出现。我们该怎样看待“提笔忘字”这种流行病？提笔忘字的背后反映了一种怎样的社会变革？汉字充满魅力，对于多数人的“失写症”，该如何去补救？近日记者采访了相关专家。
　　近半数成人电脑打字 写字成了学生“专利”
　　我们可以在键盘上敲字如飞，一分钟能打出百余字，可当拿起笔时，面对一些略微难写的字，我们就会求助于电脑、手机，甚至很多情况下干脆直接用拼音字母代替不会写的字。我们不提汉字中罕见难写的字，就是平常用到的魑魅魍魉、醍醐灌顶、鳞次栉比、沆瀣一气、鳏寡孤独等词汇，估计很多人都会提起笔忘了字。日常生活中，这种情况非常普遍，这一现象引起了一些文化专家和社会调查机构的关注。
　　日前，零点指标数据针对北京、上海、广州、武汉等12个城市进行的“中国人书法”系列最新调查显示：94.1%的受访者都曾遇到提笔忘字的情形，其中26.8%经常出现提笔忘字的情况。调查显示，女性更容易提笔忘字。另外，出于年龄原因，年龄越大越容易提笔忘字。“80后”、“90后”中19.8%的人出现忘字的情况，“70后”中29.1%的人忘字，“60后”的人中则有30.5%的人提笔忘字。
　　其实，提笔忘字缘于信息化时代我们对电子产品的依赖。有网络调查显示，近43%的人基本全用电脑打字。看看周围，高校教学电子化、“上班族”依赖电脑、小学生习字也都让位于奥数和游戏。北京大学中文系教授、文化学者张颐武告诉记者，提笔忘字确实引起了大家的关注，这种情况往往成年人更普遍，小孩子反而问题不大。小孩子正在学习汉字，老师严格要求他们用笔写字，他们对汉字的拼写还可以。“但是离开学校的人，很多年不用笔正儿八经写字了，大家都用拼音打字，汉字就是这么被忘记的。我自己都提笔忘字，我相信这是很多人共有的经历。”
　　人大代表提议设立 汉字书写考级系统
　　张颐武称，从小处说字是人的“面孔”，一个人的文化修养怎样，可以通过他对汉字的掌握和了解看出来。从大处说，通过认字我们才能接触博大深奥的中国文化。汉字的历史和文化充满了民族记忆，每一个字的背后都有无数的历史记忆在里面，所以学习一个字的来源、演变和未来，是很有趣的。“汉字是中国古代最伟大的发明。现在，很多学校、文化机构以及海外华人对汉字教学很重视，还是有很多人热爱汉字文化的，这些都是想让文字得到传承的人。”张颐武称。
　　为了避免“提笔忘字”的尴尬，我们该怎么做？张颐武告诉记者，其实，汉字文化的开发和普及需要更多人做出贡献，尤其是大众媒体，应该多设置传播汉字文化的节目和版面。“汉字是最美的文字，传承汉字需要大家用感情去接触汉字，这个过程不仅仅是应用，还能体验汉字之美。书写方式的改变促使书法脱离实用，书法或许最终像美术一样走上专业化道路。大家有钱有闲之后可以去练书法，很多退休后的老人练书法练得神清气爽，练习书法还有个健身的功能呢！”
　　汉字的拼写问题还得到了全国人大代表、中国书法家协会副主席陈振濂的关注。陈振濂在接受记者采访时提到，应该倡导汉字书写的全民运动。按照他的设想，国家应大力提倡“全民写汉字”、“全民学书法”，并设置从“应用级”到“艺术表现级”的书写考级系统。
　　矫枉不必过正 电子输入对汉字传播有利
　　是不是电子设备的拼音输入逐渐盖过汉字书写时，我们就应该感到汉字文化逐渐失落的危机呢？张颐武称，拼音是我国对世界、对汉字文化的重要贡献，因为拼音太好学太好认了。“全世界很多人都是通过拼音来学习汉语的，拼音的用处非常大。随着时代的发展，我们有了电脑，发明了用拼音快速打字的方法，这是文化发展的必然趋势。这个趋势的另一面，就是很多汉字我们一时想不起怎么写了，这确实是一个缺憾。”
　　张颐武称，在当下，通过电子产品的拼音书写，我们应用起汉字来反而更简单方便了。“网络刚兴起的时候，会觉得电子产品让我们疏远文字，但是私媒体时代个人的表达途径多了，说话和写字的欲望也多了，电子产品会让我们更加亲近文字，有利有弊。电子产品还给我们提供了很多学习汉字的机会，现在很多平板电脑应用程序可以练书法、学习书法。电脑的使用并没有剥夺我们对汉字的认识、书写和审美能力。”
&&|&&&&|&&
，推荐效果更好！
看过本文的人还看过& “阅读下面的文字，完成各小题。不可漠视“写...”习题详情
0位同学学习过此题，做题成功率0%
阅读下面的文字，完成各小题。不可漠视“写字文化”CCTV《中国汉字听写大会》和《汉字英雄》两档节目，在中央电视台科学教育频道黄金时间播出，不仅将“听写课”开到了电视上，还让告别校园多年的成年人也甘当“陪考”，老老实实地学起了写字。该频道总监介绍说：“这不是一个秀场，呈现出来的状态可能非常单纯、简朴，但却可以吸引观众在电视机前同步参与，在游戏中学习知识、领略汉字之美。”可谓书写的文明传递。古人云“一字为师”。无疑，这个节目的意图就是希望唤起国人对汉字的热衷，尤其要从时下这个“键盘文化”的大环境中保持清醒，反思是否自己已成为提笔忘字队伍中的一员。反观当下，随着电子技术的飞速发展，越来越多的人使用电脑键盘或手机来输入汉字，汉字已经被一个个字母和代码所替代，其汉字书写能力在逐步退化，提笔忘字现象越来越严重，已成不争的事实。汉字及其书写方式，不仅是一种信息符号和文化交流工具，其书写的过程也是认知和传承中国文化的过程。专家认为，“字如其人”，写字是一个人思维和严谨程度的反映。写字的意义超过写字行为本身，完全可以上升到对民族文化的感知、认知层面。放弃了汉字书写，或者失去了汉字，那就很可能彻底断绝与传统文化的联系。写字是一种文化，一笔一画书写，是思维的感悟，是思想的凝练，是情感的沉淀。在一笔一画的书写中，我们感悟了文字的神奇魅力，品味了文字的思想内涵，领略了文字的情感力量。在求职路上，一个字迹潦草的人，很难赢得他人好感；而写一手清晰秀丽文字的人，往往能给人留下好印象。显然，无论是升学还是求职考试，如果大家写字“鬼画符”，怎能不让人感到汗颜。当然，我们并不能因此否定“键盘文化”，因为毕竟时代是向前发展的，书写工具也是与时俱进的。毋庸置疑，“键盘文化”可以节约纸张，缩短工作时长，提高工作效率；在教育方式上，电脑互联网上的文字符号也可以扩充求知者的知识面。但“键盘时代”的高效与用笔书写的乐趣，并非是“二选一”的关系。即“键盘文化”的闪亮登场，绝不意味着“写字文化”将退出历史舞台。这中间需要的是“中西合璧”，相辅相成。在变革中传承，在创新中前进，切不能因为时代的变换而将文字的本义及书写方式扭曲。在享受进步的同时，也不能淡忘传承文明的责任。简言之，直面新形势，别忘了笔尖上的美，努力让写字文化发扬光大，绽放出最独特、最耀眼的光芒。在笔下生辉的字里行间，感悟文明的根、民族的魂。（摘自日《辽宁日报》）【小题1】下列各项中对“写字”的理解，不正确的一项是&A．“写字”的过程是认知和传承中国文化的过程，其意义完全可以上升到对民族文化的感知、认知层面。B．“写字”是一个人思维和严谨程度的反映，能否写一手清晰秀丽文字的人，是升学、求职考试成败的重要因素。C．“写字”是一种文化，一笔一画书写，是思维的感悟，是思想的凝练，是情感的沉淀，在这一过程中我们可以感悟文明的根、民族的魂。D．“写字”的过程，是我们感悟文字的神奇魅力，品味文字的思想内涵，领略文字的情感力量的过程。【小题2】根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是　&A．CCTV《中国汉字听写大会》和《汉字英雄》两档节目，在将“听写课”开到了电视上的同时还让很多成年人参与其中。B．CCTV《中国汉字听写大会》和《汉字英雄》两档节目的意图是希望唤起国人对汉字的热衷，反思是否自己已成为提笔忘字队伍中的一员。C．提笔忘字现象越来越严重是因为越来越多的人使用电脑键盘或手机来输入汉字，汉字已经被一个个字母和代码所替代。D．“键盘文化”可以节约纸张，缩短工作时长，提高工作效率，但我们更要重视“写字文化”，这样才能担起传承文明的责任。【小题3】下列理解和分析，不符合原文意思的一项是　&A．CCTV《中国汉字听写大会》和《汉字英雄》两档节目，吸引观众在电视机前同步参与，在游戏中领略汉字之美，可以说是一种书写的文明传递。B．汉字书写的过程是认知和传承中国文化的过程，放弃了汉字书写，或者失去了汉字，就彻底断绝与传统文化的联系。C．我们在反思是否自己已成为提笔忘字队伍中的一员，努力让“写字文化”发扬光大的同时也不能否定“键盘文化”。D．我们既要享受“键盘时代”的高效又要体会用笔书写的乐趣，直面新形势，在变革中传承，在创新中前进。&
本题难度：较难
题型：解答题&|&来源：2014-[学易大联考]2015届高三上学期期中统考（新课标Ⅱ卷）语文
分析与解答
习题“阅读下面的文字，完成各小题。不可漠视“写字文化”CCTV《中国汉字听写大会》和《汉字英雄》两档节目，在中央电视台科学教育频道黄金时间播出，不仅将“听写课”开到了电视上，还让告别校园多年的成年人也甘当“陪考”，老...”的分析与解答如下所示：
【小题1】试题分析：论述类文体阅读的命题主要从概念、判断、推理三个角度命题，概念注意“答非所问”“内涵、外延不准”“误划类别”“张冠李戴”；判断类注意“范围不当”“偷换概念”“曲解文意”；推理注意“强加因果”“强行推理”等错误。答题的关键是审清题干、找准区位、对读原文、寻找细微的差别。选项B对应的原文“而写一手清晰秀丽文字的人，往往能给人留下好印象”，选项为“是升学、求职考试成败的重要因素”，曲解文意。
找到答案了，赞一个
如发现试题中存在任何错误，请及时纠错告诉我们，谢谢你的支持！
阅读下面的文字，完成各小题。不可漠视“写字文化”CCTV《中国汉字听写大会》和《汉字英雄》两档节目，在中央电视台科学教育频道黄金时间播出，不仅将“听写课”开到了电视上，还让告别校园多年的成年人也甘当“...
错误类型：
习题内容残缺不全
习题有文字标点错误
习题内容结构混乱
习题对应知识点不正确
分析解答残缺不全
分析解答有文字标点错误
分析解答结构混乱
习题类型错误
错误详情：
我的名号（最多30个字）：
看完解答，记得给个难度评级哦！
“阅读下面的文字，完成各小题。不可漠视“写...”的最新评论
欢迎来到乐乐题库，查看习题“阅读下面的文字，完成各小题。不可漠视“写字文化”CCTV《中国汉字听写大会》和《汉字英雄》两档节目，在中央电视台科学教育频道黄金时间播出，不仅将“听写课”开到了电视上，还让告别校园多年的成年人也甘当“陪考”，老老实实地学起了写字。该频道总监介绍说：“这不是一个秀场，呈现出来的状态可能非常单纯、简朴，但却可以吸引观众在电视机前同步参与，在游戏中学习知识、领略汉字之美。”可谓书写的文明传递。古人云“一字为师”。无疑，这个节目的意图就是希望唤起国人对汉字的热衷，尤其要从时下这个“键盘文化”的大环境中保持清醒，反思是否自己已成为提笔忘字队伍中的一员。反观当下，随着电子技术的飞速发展，越来越多的人使用电脑键盘或手机来输入汉字，汉字已经被一个个字母和代码所替代，其汉字书写能力在逐步退化，提笔忘字现象越来越严重，已成不争的事实。汉字及其书写方式，不仅是一种信息符号和文化交流工具，其书写的过程也是认知和传承中国文化的过程。专家认为，“字如其人”，写字是一个人思维和严谨程度的反映。写字的意义超过写字行为本身，完全可以上升到对民族文化的感知、认知层面。放弃了汉字书写，或者失去了汉字，那就很可能彻底断绝与传统文化的联系。写字是一种文化，一笔一画书写，是思维的感悟，是思想的凝练，是情感的沉淀。在一笔一画的书写中，我们感悟了文字的神奇魅力，品味了文字的思想内涵，领略了文字的情感力量。在求职路上，一个字迹潦草的人，很难赢得他人好感；而写一手清晰秀丽文字的人，往往能给人留下好印象。显然，无论是升学还是求职考试，如果大家写字“鬼画符”，怎能不让人感到汗颜。当然，我们并不能因此否定“键盘文化”，因为毕竟时代是向前发展的，书写工具也是与时俱进的。毋庸置疑，“键盘文化”可以节约纸张，缩短工作时长，提高工作效率；在教育方式上，电脑互联网上的文字符号也可以扩充求知者的知识面。但“键盘时代”的高效与用笔书写的乐趣，并非是“二选一”的关系。即“键盘文化”的闪亮登场，绝不意味着“写字文化”将退出历史舞台。这中间需要的是“中西合璧”，相辅相成。在变革中传承，在创新中前进，切不能因为时代的变换而将文字的本义及书写方式扭曲。在享受进步的同时，也不能淡忘传承文明的责任。简言之，直面新形势，别忘了笔尖上的美，努力让写字文化发扬光大，绽放出最独特、最耀眼的光芒。在笔下生辉的字里行间，感悟文明的根、民族的魂。（摘自日《辽宁日报》）【小题1】下列各项中对“写字”的理解，不正确的一项是____A．“写字”的过程是认知和传承中国文化的过程，其意义完全可以上升到对民族文化的感知、认知层面。B．“写字”是一个人思维和严谨程度的反映，能否写一手清晰秀丽文字的人，是升学、求职考试成败的重要因素。C．“写字”是一种文化，一笔一画书写，是思维的感悟，是思想的凝练，是情感的沉淀，在这一过程中我们可以感悟文明的根、民族的魂。D．“写字”的过程，是我们感悟文字的神奇魅力，品味文字的思想内涵，领略文字的情感力量的过程。【小题2】根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是____A．CCTV《中国汉字听写大会》和《汉字英雄》两档节目，在将“听写课”开到了电视上的同时还让很多成年人参与其中。B．CCTV《中国汉字听写大会》和《汉字英雄》两档节目的意图是希望唤起国人对汉字的热衷，反思是否自己已成为提笔忘字队伍中的一员。C．提笔忘字现象越来越严重是因为越来越多的人使用电脑键盘或手机来输入汉字，汉字已经被一个个字母和代码所替代。D．“键盘文化”可以节约纸张，缩短工作时长，提高工作效率，但我们更要重视“写字文化”，这样才能担起传承文明的责任。【小题3】下列理解和分析，不符合原文意思的一项是____A．CCTV《中国汉字听写大会》和《汉字英雄》两档节目，吸引观众在电视机前同步参与，在游戏中领略汉字之美，可以说是一种书写的文明传递。B．汉字书写的过程是认知和传承中国文化的过程，放弃了汉字书写，或者失去了汉字，就彻底断绝与传统文化的联系。C．我们在反思是否自己已成为提笔忘字队伍中的一员，努力让“写字文化”发扬光大的同时也不能否定“键盘文化”。D．我们既要享受“键盘时代”的高效又要体会用笔书写的乐趣，直面新形势，在变革中传承，在创新中前进。”的答案、考点梳理，并查找与习题“阅读下面的文字，完成各小题。不可漠视“写字文化”CCTV《中国汉字听写大会》和《汉字英雄》两档节目，在中央电视台科学教育频道黄金时间播出，不仅将“听写课”开到了电视上，还让告别校园多年的成年人也甘当“陪考”，老老实实地学起了写字。该频道总监介绍说：“这不是一个秀场，呈现出来的状态可能非常单纯、简朴，但却可以吸引观众在电视机前同步参与，在游戏中学习知识、领略汉字之美。”可谓书写的文明传递。古人云“一字为师”。无疑，这个节目的意图就是希望唤起国人对汉字的热衷，尤其要从时下这个“键盘文化”的大环境中保持清醒，反思是否自己已成为提笔忘字队伍中的一员。反观当下，随着电子技术的飞速发展，越来越多的人使用电脑键盘或手机来输入汉字，汉字已经被一个个字母和代码所替代，其汉字书写能力在逐步退化，提笔忘字现象越来越严重，已成不争的事实。汉字及其书写方式，不仅是一种信息符号和文化交流工具，其书写的过程也是认知和传承中国文化的过程。专家认为，“字如其人”，写字是一个人思维和严谨程度的反映。写字的意义超过写字行为本身，完全可以上升到对民族文化的感知、认知层面。放弃了汉字书写，或者失去了汉字，那就很可能彻底断绝与传统文化的联系。写字是一种文化，一笔一画书写，是思维的感悟，是思想的凝练，是情感的沉淀。在一笔一画的书写中，我们感悟了文字的神奇魅力，品味了文字的思想内涵，领略了文字的情感力量。在求职路上，一个字迹潦草的人，很难赢得他人好感；而写一手清晰秀丽文字的人，往往能给人留下好印象。显然，无论是升学还是求职考试，如果大家写字“鬼画符”，怎能不让人感到汗颜。当然，我们并不能因此否定“键盘文化”，因为毕竟时代是向前发展的，书写工具也是与时俱进的。毋庸置疑，“键盘文化”可以节约纸张，缩短工作时长，提高工作效率；在教育方式上，电脑互联网上的文字符号也可以扩充求知者的知识面。但“键盘时代”的高效与用笔书写的乐趣，并非是“二选一”的关系。即“键盘文化”的闪亮登场，绝不意味着“写字文化”将退出历史舞台。这中间需要的是“中西合璧”，相辅相成。在变革中传承，在创新中前进，切不能因为时代的变换而将文字的本义及书写方式扭曲。在享受进步的同时，也不能淡忘传承文明的责任。简言之，直面新形势，别忘了笔尖上的美，努力让写字文化发扬光大，绽放出最独特、最耀眼的光芒。在笔下生辉的字里行间，感悟文明的根、民族的魂。（摘自日《辽宁日报》）【小题1】下列各项中对“写字”的理解，不正确的一项是____A．“写字”的过程是认知和传承中国文化的过程，其意义完全可以上升到对民族文化的感知、认知层面。B．“写字”是一个人思维和严谨程度的反映，能否写一手清晰秀丽文字的人，是升学、求职考试成败的重要因素。C．“写字”是一种文化，一笔一画书写，是思维的感悟，是思想的凝练，是情感的沉淀，在这一过程中我们可以感悟文明的根、民族的魂。D．“写字”的过程，是我们感悟文字的神奇魅力，品味文字的思想内涵，领略文字的情感力量的过程。【小题2】根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是____A．CCTV《中国汉字听写大会》和《汉字英雄》两档节目，在将“听写课”开到了电视上的同时还让很多成年人参与其中。B．CCTV《中国汉字听写大会》和《汉字英雄》两档节目的意图是希望唤起国人对汉字的热衷，反思是否自己已成为提笔忘字队伍中的一员。C．提笔忘字现象越来越严重是因为越来越多的人使用电脑键盘或手机来输入汉字，汉字已经被一个个字母和代码所替代。D．“键盘文化”可以节约纸张，缩短工作时长，提高工作效率，但我们更要重视“写字文化”，这样才能担起传承文明的责任。【小题3】下列理解和分析，不符合原文意思的一项是____A．CCTV《中国汉字听写大会》和《汉字英雄》两档节目，吸引观众在电视机前同步参与，在游戏中领略汉字之美，可以说是一种书写的文明传递。B．汉字书写的过程是认知和传承中国文化的过程，放弃了汉字书写，或者失去了汉字，就彻底断绝与传统文化的联系。C．我们在反思是否自己已成为提笔忘字队伍中的一员，努力让“写字文化”发扬光大的同时也不能否定“键盘文化”。D．我们既要享受“键盘时代”的高效又要体会用笔书写的乐趣，直面新形势，在变革中传承，在创新中前进。”相似的习题。