高中老师把学生按成绩分班，分差班好班，这事你怎么看？|重点班|普通班|成绩_新浪网
高中老师把学生按成绩分班，分差班好班，这事你怎么看？
高中老师把学生按成绩分班，分差班好班，这事你怎么看？
网友一：第一，既然是分层次教学，为什么不把优秀老师分配到差班？他们应该更需要优秀老师的敦敦教诲，更需要优秀老师得帮扶，为什么众多的学校都把最好的老师配备到最好的班级？有些学校还公然宣传“教师子女班”，“干部子女班”，我滴个神，这都好意思说出口，着公平吗？第二，既然是分层次教学，为什么学校不给学生提供一个上升的台阶？一次中考成绩，就给这个孩子贴上了“优生”个“差生”的标签，让孩子从学校就感受到了社会的残酷，这合理吗？第三，分层次也给老师贴上了标签。一个老师，分到好班和孬班的态度会截然不同，不管能力如何！我想当老师的都会有切身体会，从长远来看，这种短视行为，势必影响学校的发展。网友二：一些普通学校为了打响自己的名气，不让自己学区的优秀学生流失只有想尽办法提高考取优质学校的人数，终极办法是办尖子班，将学校所有生源进行甄选组成一个尖子班，有时也叫实验班。进入该班凭的是分数，少有关系生。尖子班配备最优秀的老师，平时上课基础知识都是很少上的，上课讲的都是更深更难层级的题型以及相关的解题技巧，注重知识的延展与拓宽，用以培训发散思维。网友三：分班的缺点：1.缺乏公平，好的老师都在好班，差的老师都在差班，好的教育资源都集中在好班，学校所有的希望都在好班。2.使成绩差人格受到一定的歧视，成绩好的学生优越感越来越强，很多成绩差的学生越来越自卑。尤其在学校，分数的高低成了学校区分学生唯一的标准，在这个标准下，成绩差的学生总会受到成绩好学生的歧视。在言语、行为上，成绩差的学生总会受到伤害。3.成绩好的越来越好，成绩差的越来越差。差班很多学生都很调皮，抽烟、喝酒、打架、谈恋爱...学习氛围很差，成绩会越来越差。而在好班，情况却相反，有好的教育资源，成绩好的学生越来越好，上好大学，重点大学的几率越来越高。网友四：高中学校的班级分重点班、普通班这样的现象已经是非常普遍了。相信大家也听过因材施教这一句话，更加听过物以类聚，人以群分这句话。而分重点班普通班，注定是会发生，这是教育发展的产物。虽然教育局明确规定学校不得以任何形式分重点班，尖子班，实验班，普通班，平衡班之类云云，然而教育局对学校里面的重点班普通班分班现象，也只是睁一只眼闭一只眼。大家也要认识一个很现实的问题，教育局领导也有孩子，他们也希望自己的孩子在重点班，享受优质的师资及学习氛围。再者，高中学校也分普通高中和重点高中，还有大学也分985/211/普通一本/二本/三本/专科，更何况小小的一个重点班普通班。网友五：我高一刚过完，高二开学分班，分文理科和普通班重点班，是综合高一各种考试成绩分的，主要是期末考试，我们学校高一大概500人，我总成绩一直都50名左右，分班是按文科或理科成绩分的，我文科和理科都不错，我选的理科，所以用理科成绩分，但是期末考试没发挥好，理科排60多名，一个班50多个人，我就无缘火箭班了，只能是重点班。喔，我们有一个理科火箭班，一个理科重点班，一个文科重点班，其他都是普通班。我觉得吧，用成绩分班是符合教育国情和社会现实的，想学的可以通过自己的努力进入重点班，重点班无论是学习氛围还是什么都是很优秀的，你就会越来越优秀。那如果不分班的话，各种人鱼龙混杂，泥沙俱下，不想学的霍霍别人，想学的力不从心，毕竟环境对人的影响还是很大的。网友六：目前，义务教育不允许设重点班，这一要求得到了普遍体现。但在高中并没有，重点班是高中全力打造的名片，是学校的办学吸引力所在；同时，这也是高中学校分层次教学的体现，客观上有助于学生水平的提高。而从学生角度看，设重点班有助于将优秀学生集中，按照高标准高要求培养，能让他们得到更好的发展。所谓因材施教，针对性是高效教与学的前提，更何况高中生之间的水平差异非常大。即使在重点班，也会出现有些学生认为老师讲得太慢，有些则认为太快的现象。如果不分层次，问题将会很严重，教师的教学将面临无所适从的窘境。
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合理的发泄情绪既要得体地表达不满，又不伤害对方，还有利于问题的解决，下列做法符合这一要求的有①同桌把我的书本弄脏了，我一整天不理睬他②同桌上课经常找我说话使我很心烦，于是要求老师给我换座位③同学借了我一本名著但总是不还，我提醒他看完了还给我可以再借新的④为班级出黑板报晚回家后妈妈批评了我，我向妈妈说明理由并希望她相信我A．①②B．②③C．③④D．①④
C本题考查合理的发泄情绪。合理发泄法，如做运动、向他人倾诉等。符合题意的是选项C。故选C。
练习册系列答案
科目：初中政治
来源：不详
题型：单选题
日，120名来自云南和上海两地的“世博阳光少年”共享了一场富有乐趣的讲座。阳光少年的主要特点是A．在学习和生活中保持一种积极的心态B．尽快掌握学习方法C．独立完成学习任务D．遵守学校的规章制度
科目：初中政治
来源：不详
题型：单选题
2012年华裔球员林书豪在美国刮起了“林旋风”，他在半个月内由一名普通球员成为超级球星。追寻其轨迹，他自身的努力程度决定了自己发展高度，尤其是他的心态成了他成功的最关键因素。他在任何环境中都不会放弃，以积极心态用疲倦的汗水与挫折的苦涩滋润着自己的成长，这说明A．只要有积极的心态，就一定会成功B．对运动员来说，心理素质是决定技术水平高低的唯一因素C．积极的心态对人正常水平的发挥产生积极的影响D．他的成功完全靠的是运气、机会和等待
科目：初中政治
来源：不详
题型：判断题
喜是积极情绪，对人没有消极作用；怒是消极情绪，对人没有任何积极作用。( )
科目：初中政治
来源：不详
题型：简答题
有人说：忧愁、顾虑和悲观，对人的行为起着消弱、减力的作用；积极、&愉快、和乐观，对人的行为起着促进、增力的作用。据此回答以下两个问题。(1)人的情绪可分为哪两种？（2分）(2)当你的好友情绪低落时，你会用什么方法转移他的情绪？(4分)
科目：初中政治
来源：不详
题型：单选题
漫画《忧虑》告诉我们A．情绪对人产生神奇的作用B．情绪对人的身体健康有害C．任何时候都要压抑自己的情绪D．人们在任何时候都会遭遇挫折
科目：初中政治
来源：不详
题型：单选题
下列选项中，反映人类“惧”的情绪是A．痛不欲生，悲痛欲绝B．怒发冲冠，拍案而起C．风声鹤唳，草木皆兵D．漫卷诗书喜欲狂
科目：初中政治
来源：不详
题型：简答题
生活中我们每个人都或多或少的有自己的小秘密，可是有的人却不能很好的对待它，在别人为自己心中的秘密犯愁时，你会给他/她什么样的指导意见？（6分）
科目：初中政治
来源：不详
题型：开放性试题
通过QQ聊天的方式交流是当今中学的一种时尚。以下是一些同学就自己调节情绪和保持乐观健康心态方面的一些心得体会。阿风：竞选班长失利时，却当了小组长，我很难过，但我对自己说：“没什么大不了，永不言败，笑到最后的才是笑得最好的；再说他人当班长，可能更好为班级服务，这也是一件好事；我更应该做好自己小组长的本职工作，积极为班级出谋划策。”。阿强：同学误解我搬弄是非，我感到委屈、伤感，控制不住时就独自大哭一场；之后心情又愉悦起来，真是有些喜怒参半感觉。阿运：每当考试成绩有所退步，我总会提醒自己下次要克服缺点，努力复习，总会成功的。通过不同的方式，他们的心情都开朗起来。结合材料回答下列问题：（8分）（1）阿强情绪由委屈、伤感到愉悦，这说明情绪具有什么特点？（1分）（2）阿风、阿强和阿运调节情绪的方法分别是什么？（3分）（3）阿风、阿运调控情绪的做法，告诉我们应怎样保持乐观健康的心态？4分
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虞海燕：是是，我也不是很满意。我觉得我们做得不到位，当然这个也不能说哪一个地方的问题，这个是很普遍的，教师队伍普遍存在一个向钱看的问题。当然总得来说我们大部分的教师都是比较好的，学校里头有这样的情况，很多老师下班以后，在外面搞补习班上小课。人的精力是有限的，他不可能说他一直会很旺盛，所以他要留很多的精力到晚上去工作，他这样在班级上上课呀，他肯定就不认真。我觉得这个我们现在要求要改正，兰州市我们订了一条就是不允许老师出去代课。代课的老师我们都要从学校清除出去。
是是，我也不是很满意。我觉得我们做得不到位，当然这个也不能说哪一个地方的问题，这个是很普遍的，教师队伍普遍存在一个向钱看的问题。当然总得来说我们大部分的教师都是比较好的，学校里头有这样的情况，很多老师下班以后，在外面搞补习班上小课。人的精力是有限的，他不可能说他一直会很旺盛，所以他要留很多的精力到晚上去工作，他这样在班级上上课呀，他肯定就不认真。我觉得这个我们现在要求要改正，兰州市我们订了一条就是不允许老师出去代课。代课的老师我们都要从学校清除出去。第二条，就是教育资源的布局。现在虽然通过很多的努力，兰州市的教育质量和教育资源都有了很大的提升，但是客观来讲，我们教育资源总量结构性的短缺，和旺盛的教育需求矛盾还是比较突出。它突出主要是突出在进城务工人员和流动人员的子女，这个差距非常大。这两年都要在几千人，去年就到了不要说择校了，就没有上学的学校了，都不是择校的问题了，这就是一个问题。所以，我们今年也是采取了很多措施，把过去有一些停下来不办的学校都把它恢复起来了，又搞一些新的学校，这是教育资源布局的事情。第三个，就是教育管理体制的问题。不论是我们市一级政府，还是县区一级政府，其实都是想把教育办好，把学校办好。但是现在由于教育体制包括投资的体制，它还不完全很顺畅。
编辑：姜萍
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舍不得也没办法啦，除非你有特殊权利，可以把老师调到你们班。不要太感伤，也许以后班上老师你更喜欢或是有更多朋友哦！
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