2015年计算机二级MS Office习题及答案解析(2)
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　　1[单选题] 下列叙述中正确的是(　　)。
　　A.有一个以上根结点的数据结构不一定是非线性结构
　　B.只有一个根结点的数据结构不一定是线性结构
　　C.循环链表是非线性结构
　　D.双向链表是非线性结构
　　参考答案：B
　　参考解析：线性结构应满足：有且只有一个根结点与每个结点最多有―个前件，也最多有―个后件，所以B正确。所以有一个以上根结点的数据结构一定是非线性结构，所以A错误。循环链表和双向链表都是线性结构的数据结构。
　　2[单选题]下列叙述中正确的是(　　).
　　A.栈是“先进先出”的线性表
　　B.队列是“先进后出”的线性表
　　C.循环队列是非线性结构
　　D.有序线性表既可以采用顺序存储结构，也可以采用链式存储结构
　　参考答案：D
　　参考解析：栈是先进后出的线性表，所以A错误;队列是先进先出的线性表，所以8错误;循环队列是线性结构的线性表，所以C错误。
　　3[单选题] 某二叉树的前序序列为ABCD，中序序列为DCBA，则后序序列为( ).
　　A.BADCB.DCBAC.CDAB D.ABCD
　　参考答案：B
　　参考解析：二叉树遍历可以分为3种：前序遍历(访问根结点在访问左子树和访问右子树之前)、中序遍历(访问根结点在访问左子树和访问右子树两者之间)、后序遍历(访问根结点在访问左子树和访问右子树之后)。根据中序序列DCBA知DCB是A的左子树。根据前序序列知B是CD的根结点。再根据中序序列知DC是B的左子树，根据前序序列知C是D的根结点，故后序序列为DCBA，故B选项正确。
　　4[单选题] 软件生命周期是指(　　)。
　　A.软件产品从提出、实现、使用维护到停止使用退役的过程
　　B.软件从需求分析、设计、实现到测试完成的过程
　　C.软件的开发过程
　　D.软件的运行维护过程
　　参考答案：A
　　参考解析：通常，将软件产品从提出、实现、使用维护到停止使用退役的过程称为软件生命周期。也就是说，软件产品从考虑其概念开始，到该软件产品不能使用为止的整个时期都属于软件生命周期。
　　5[单选题] 下列选项中不属于结构化程序设计原则的是(　　).
　　A.可封装B.自顶向下C.模块化D.逐步求精
　　参考答案：A
　　参考解析：结构化程序设计的思想包括：自顶向下、逐步求精、模块化、限制使用got0语句，所以选择A。
　　6[单选题] 下列关于指令系统的描述，正确的是(　　)。
　　A.指令由操作码和控制码两部分组成
　　B.指令的地址码部分可能是操作数，也可能是操作数的内存单元地址
　　C.指令的地址码部分是不可缺少的
　　D.指令的操作码部分描述了完成指令所需要的操作数类型
　　参考答案：B
　　参考解析：指令通常由操作码和操作数组成;指令的地址码部分可能是操作数，也可能是操作数的内存单元地址。
　　7[单选题] 一个完整的计算机系统应当包括( ).
　　A.计算机与外设
　　B.硬件系统与软件系统
　　C.主机，键盘与显示器
　　D.系统硬件与系统软件
　　参考答案：B
　　参考解析：计算机系统由计算机硬件系统和软件系统两部分组成.硬件包括中央处理机、存储器和外部设备等;软件是计算机的运行程序和相应的文档.
　　8[单选题] 下列叙述中，正确的是(　　)。
　　A.高级语言编写的程序可移植性差
　　B.机器语言就是汇编语言，无非是名称不同而已
　　C.指令是由一串二进制数0、1组成的
　　D.用机器语言编写的程序可读性好
　　参考答案：C
　　参考解析：指令是用0和1组成的一串代码，它们有一定的位数，并分成若干段，各段的编码表示不同的含义。
　　9[单选题] 软件设计中模块划分应遵循的准则是(　　)。
　　A.低内聚低耦合
　　B.高内聚低耦合
　　C.低内聚高耦合
　　D.高内聚高耦合
　　参考答案：B
　　参考解析：软件设计中模块划分应遵循的准则是高内聚低偶合、模块大小规模适当、模块的依赖关系适当等。模块的划分应遵循一定的要求，以保证模块划分合理，并进一步保证以此为依据开发出的软件系统可靠性强，易于理解和维护。模块之间的耦合应尽可能的低，模块的内聚度应尽可能的高。
　　10[简答题]请在【答题】菜单下选择【进入考生文件夹】命令，并按照题目要求完成下面的操作。
　　注意：以下的文件必须保存在考生文件夹下。
　　为了更好地控制教材编写的内容、质量和流程，小李负责起草了图书策划方案(请参考“图书策划方案.docx”文件)。他需要将图书策划方案Word文档中的内容制作为可以向教材编委会进行展示的PowerPoint演示文稿。
　　现在，请你根据图书策划方案(请参考“图书策划方案,docx”文件)中的内容，按照如下要求完成演示文稿的制作。
　　(1)创建一个新演示文稿，内容需要包含“图书策划方案.docx”文件中所有讲解的要点，包括：
　　①演示文稿中的内容编排，需要严格遵循Word文档中的内容顺序，并仅需要包含Word文档中应用了“标题1”、“标题2”、“标题3”样式的文字内容。
　　②Word文档中应用了“标题1”样式的文字，需要成为演示文稿中每页幻灯片的标题文字。
　　③Word文档中应用了“标题2”样式的文字，需要成为演示文稿中每页幻灯片的第一级文本内容。
　　④Word文档中应用了“标题3”样式的文字，需要成为演示文稿中每页幻灯片的第二级文本内容。
　　(2)将演示文稿中的第一页幻灯片，调整为“标题幻灯片”版式。
　　(3)为演示文稿应用一个美观的主题样式。
　　(4)在标题为“2012年同类图书销量统计”的幻灯片页中，插入一个6行、5列的表格，列标题分别为“图书名称”、“出版社”、“作者”、“定价”、“销量”。
　　(5)在标题为“新版图书创作流程示意”的幻灯片页中，将文本框中包含的流程文字利用SmartArt图形展现。
　　(6)在该演示文稿中创建一个演示方案，该演示方案包含第1、2、4、7页幻灯片，并将该演示方案命名为“放映方案1”。
　　(7)在该演示文稿中创建一个演示方案，该演示方案包含第1、2、3、5、6页幻灯片，并将该演示方案命名为“放映方案2”。
　　(8)保存制作完成的演示文稿，并将其命名为“Power-Point.pptx”。
　　参考解析：
　　(1)【解题步骤】
　　步骤1：打开MiCrosoftPowerPoint2010，新建一个空白演示文稿。
　　步骤2：新建第一张幻灯片。按照题意，在【开始】选项卡下的【幻灯片】组中单击“新建幻灯片”下三角按钮，在弹出的下拉列表中选择恰当的版式，此处选择“节标题”幻灯片，然后输入标题“MiCrosoftOffiCe图书策划案”。实际效果如图1.29所示。
　　步骤3：按照同样的方式新建第二张幻灯片为“比较”，如图1.30所示。
　　步骤4：在标题中输入“推荐作者简介”，在两侧的上下文本区域中分别输入素材文件“推荐作者简介”对应的二级标题和三级标题的段落内容。输入完毕后实际效果如图1.31所示。
　　步骤5：按照同样的方式新建第三张幻灯片为“标题和内容”。
　　步骤6：在标题中输入“OffiCe2010的十大优势”，在文本区域中输入素材中“OffiCe2010的十大优势”对应的二级标题内容。输入完毕后实际效果如图1.32所示。
　　步骤7：新建第四张幻灯片为“标题和竖排文字”。
　　步骤8：在标题中输人“新版图书读者定位”，在文本区域输入素材中“新版图书读者定位”对应的二级标题内容。
　　输入完毕后实际效果如图1.33所示。
　　步骤9：新建第五张幻灯片为“垂直排列标题与文本”。
　　步骤10：在标题输入“PowerPoint2010创新的功能体验”，在文本区域中输入素材中“PowerPoint2010创新的功能体验”对应的二级标题内容。输入完毕后实际效果如图1.34所示。
　　步骤11：依据素材中对应的内容，新建第六张幻灯片为“仅标题”。
　　步骤12：在标题中输入“2012年同类图书销量统计”字样,如图1.35所示。
　　步骤13：新建第七张幻灯片为“标题和内容”。输入标题“新版图书创作流程示意”字样，在文本区域中输入素材中“新版图书创作流程示意”对应的内容。
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现任湖北某高校计算机系教师，全国计算机等级考试金牌讲师，七年线下培训经验，编辑出版了9本全国计算机等级考试教材，培训学员通过率高达95%
问：你们培训的是什么啊？
答：我们培训的是国家教育部组织的全国计算机等级考试，本考试是大学毕业生必备三大证书之一，分别是毕业证、计算机二级证和英语四级证；本证书也可用于免试自学考试中的计算机课程。
u考试时间：为每年的3月、9月和12月。
u考试等级：计算机一级、计算机二级(国二)、计算机三级、计算机四级
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Access数据库管理技术、VFP数据库管理技术、C语言程序设计、VB程序设计和Office高级应用
问：你们包过吗？
答：我校是包过的！
u我校于2007年9月由武汉某211工程大学四名在校教师组建而成，一直致力于全国计算机等级考试！
u采取“二三四”的教学方法，即：每节课20分钟的理论讲解，让学员知道是什么！30分钟的操作演示，让学员知道怎么做！40分钟的操作练习，让学员达到举一反三的效果！
u我们上课讲的就是要考的，平时练习的就是考试要考的，因为我们有考试题库(传说的原题)！
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我们承诺：按时上课，及时完成作业，100%通过考试！
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答：我们有专门的基础理论学习，都是从0基础开始教学。虽然有的学员可能自学过或者学校开过课，但由于自学及学校课程侧重点不同，所以我们全部从0基础开始教学。
问：怎么报名？
答：我们有三种报名方式：
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答：报名成功后：
引导阅读学员须知èè确认教材邮寄地址èè加入正式学员QQ群
èè分配学习小组èè下载练习和考试软件èè教员远程安装软件
èè引导阅读课表èè模拟上课流程èè按课表上课
问：要学多久？
答： 学习计划：
基础理论学习12小时 + 考题综合实践10小时+选择题专训5小时+考前冲刺3小时
第1章零基础精讲Word操作部分
第2MW01讲：考试和培训计划介绍
可试听整节
第2MW02讲：保存、文本选择、查找与替换
可试听整节
第2MW03讲：复制、粘贴，格式刷及前三节知识点对应的真题
第2MW04讲：文本格式、段落格式
第2MW06讲-1：插入文本框和表格
第2MW06讲-2：插入文本框和表格
第2MW07讲-1：插入图片、域、图表
第2MW07讲-2：插入图片、域、图表真题操作
第2MW08讲-1：插入SM对象，应用主题，封面
第2MW08讲-2：插入SM对象，应用主题，封面真题操作
第2MW09讲：样式的创建、应用、修改、复制
第2MW10讲：页眉、页脚、页码-1
第2MW11讲：页码、项目符号、编号、多级列表
第2MW12讲-1：题注，尾注，脚注
第2MW12讲-2：插入目录，审阅与修订文档
第2章零基础精讲Excel部分
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各种数据的输入和编辑，表格整理和修饰
可试听整节
格式化工作表高级技巧，打印输出内容的真题演练
工作簿和工作表操作和保护
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函数-2（vlookup,lookup,hlookup学习）
函数-3（rank,mid,year等）
合并计算、排序、筛选
分类汇总，数据透视表，数据透视图
数据分析之模拟运算、调整方案
与其它程序的协同和共享
第3章PPT部分精讲
版式、背景样式、背景音乐
动画、切换、播放方案
第5章选择题之公共基础部分
GG第01讲：第1章理论部分
GG第01讲：第1章真题部分
GG第02讲：第2章理论部分
GG第02讲：第2章真题部分
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GG第03讲：第3章真题部分
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