《大雁湖简谱的旋律线》的旋律线怎么画?

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四年级音乐上册知识点汇总
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四年级音乐上册知识点汇总
关注微信公众号人音版小学四年级音乐上册教案:《大雁湖》 - 中国学生网
人音版小学四年级音乐上册教案:《大雁湖》
是按照解说要求及学生的实际环境,以课时或课题为单元,对解说内容、解说步调、解说要领等举办的详细设计。下面为各人分享大雁湖,但愿对各人有辅佐!解说方针:1、劈头相识蒙古族风土人情及民歌音调气势气魄,引发我们对老家的歌咏与热爱。2、进修简朴的蒙古族舞蹈并有情感的演唱《大雁湖》。3、将歌曲举办改编和创作,并用差异的速度、力度、节奏演唱。解说重点:1、通过重复凝听和自学的要领学会歌曲,并开导学生有情感的演唱2、把握蒙古舞最具特色的行动,用差异的速度、力度、节奏举办演出 解说难点:对“啊哈嗬”节拍的精确把握解说进程:1、播放《挤奶舞》师生一起跟从音乐演出《挤奶舞》2、师:同学们!你们还记得我们适才演出的是什么吗?对!就是我们一年级进修过的蒙古舞《挤奶舞》适才有些同学都已经健忘了!我们再来一次好吗?随着老师一起来!3、再次随着音乐演出《挤奶舞》4、师:下面,老师再给各人演出一段舞蹈,请同学们浏览老师的演出好吗? 播放《大雁湖》音乐,西席演出5、师:同学们!你们看出来老师适才演出的是什么舞蹈吗?对!也是蒙古舞,那这个舞蹈和前面的《挤奶舞》有什么沟通和差异之处吗?学生交换:说出速度、节拍、旋律是音乐的要素,改变个中之一,就会使音乐发生完全差异的感受。再播放音乐,让学生随着西席进修行动6、师:适才我们进修了一些蒙古舞的行动,那你们对蒙古有些什么相识呢?说说看!学生交换7、师:下面,让我们走进茫茫的大草原和能歌善舞的蒙昔人民一起欢歌起舞吧! 播放课件《大雁湖》师:适才,哪些画面让你留下深刻的印象了?生交换8、师:蒙昔人民热情好客,他们接待我们的到来,为我们演唱了一曲《大雁湖》,大雁湖在唐古拉山四周,哪里草肥水美,栖息着许多珍禽异鸟,大雁也在哪里安家落户,让我们悄悄凝听歌中都唱到些什么?再次播放歌曲:不出示歌词,让学生仔细凝听,然后说说歌曲内容,之后西席再出示歌词。9、师:这是一首很短小的歌曲,可是也有些难度哦,不外我相信同学们能办理它,我们一起来进修吧!10、听灌音:找出难唱的处所“啊哈嗬”以及切分音是难点,应划出批示图谱举办操练,唱准拍子! 办理好难点后完整演唱11、师:蒙昔人民的性格豁达,蒙古歌曲的旋律也都是跌荡起伏的,我们来看看这首歌曲的旋律,找找哪些处所的跨度较量大!试着唱一唱这些音试着把整首乐谱连起来唱一唱12、填上歌词举办演唱西席对没唱精确的处所举办指导13、师:当我们站在一望无际的大草原上,看着这些瑰丽的景致,你的心中有什么感触,你会用奈何的情绪去演唱这首歌曲!播放课件:边看课件中的画面,边有情感的演唱歌曲14、师:适才我们说速度、节拍、旋律是音乐的要素,改变个中之一,就会使音乐发生完全差异的感受。《大雁湖》曲调悠扬,美妙动人!那我们能不能对它举办一些创作,让它泛起出差异的感受呢?学生交换、接头15、展示成就、举办演出如:加速速度,让歌曲酿成欢畅的情绪等师:那情绪这么欢畅,我们可以用哪些蒙古舞的行动来表示呢?(挥鞭骑马等行动)16、评价、小结以上是为各人分享的音乐教案大雁湖,但愿可以或许切实的辅佐到各人,同时祝各人事情顺利,糊口愉快!
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四年级音乐上册《牧歌》《故乡是北京》教案
作者:佚名 教案来源:网络 点击数: &&&
四年级音乐上册《牧歌》《故乡是北京》教案
文章来源莲 山课件 w ww.5 Y K J.cOm 四年级音乐上册《牧歌》《故乡是北京》教案
1.聆听小提琴独奏《牧歌》,了解蒙古族民歌悠扬宽广的旋律特点,感受小提琴的音色美与丰富的表现力。
2.聆听《故乡是北京》,感受戏歌中的京腔京韵,了解戏歌的基本知识。
重难点:小提琴的音色与表现力,戏歌的基本常识
一,《牧歌》简要介绍
这是一首根据内蒙古民歌《牧歌》改编的小提琴曲,曲调悠扬宽广,具有典型的蒙古族长调的特征。
二,请学生随琴声跟老师用“蕖焙叱枨柑父惺堋#ㄇ饔蒲锿褡闱榭砉悖俣然郝
三,熟悉主题,感受音乐上下乐句的特点。
四,初听小提琴曲《牧歌》
1.乐曲主题旋律共出现了几次?
2.这首乐曲的演奏乐器是什么?它的音色给你什么感觉?
五,讨论交流:乐曲主题旋律共出现了3次。讨论第二个问题时,教师可根据学生的发言介绍小提琴,并借助插
小提琴的基本知识。
六,复听乐曲,要求引导学生说说每一次主题表现的情景,你能想象出的场景等。
七,初听《故乡是北京》
1.说说这首歌曲给你的感受是什么?
2.它和我们平时听的歌曲有什么不同?
八,简单介绍戏歌:
戏歌是把戏曲唱腔和歌曲结合起来的一种艺术形式。歌词是反映当代人的生活内容的,而曲调是采用了一些中国戏曲
唱腔的旋律。它既有中国的戏曲元素又有现代的歌曲元素,具有浓郁的民族风格和文化特色,听起来别有风味。
九,复听歌曲,讨论作品与本课主题的联系。
1.这首歌曲汲取了中国哪个戏曲唱腔的元素?
2.为什么主人翁到过许多名城,“静静地想一想,我还是最爱我的北京”?
3.歌曲是怎样表达对家乡的爱?
十,小结:在外乡的游子,无论走到哪里,最爱的还是自己的家乡。文章来源莲 山课件 w ww.5 Y K J.cOm
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