身边的科学作文10篇
身边的科学作文
　　身边的科学作文（一）：
　　身边的科学
　　从小我的心中就一向有一个疑问为什么一向向太阳＂微笑＂，这个疑问透过学习《十万个为什么》得出答案。初步开始揭开了向日葵向阳之谜。
　　原先向日葵的花盘下方茎干里有一种能够刺激细胞生长的激素，它叫做生长素。在晴天太阳光的照射下，背光一面的生长素比向光一面多，也长得快。这样，就使得整个花盘朝太阳点头，围着太阳转，好像它对着太阳＂微笑＂。还明白向日葵花盘是由100000小花组成的。
　　透过对《十万个为什么》学习，我明白水仙花栽在清水里也会生长、开花；植物睡觉是因为太累了；竹平时开花不结果，但也能够繁殖后代；剪取瓶插鲜花最好在中午进行；海底不是平坦的，像陆地一样有海岭、盆地、平原及海沟。等等知识。
　　透过学习书本里的科学知识，我对我身边的事情更加了解，我更加热爱科学了！
　　身边的科学作文（二）：
　　身边处处有&科学&
　　在平凡的事物中，也同样会隐藏着金子！其实所谓的科学有时就在我们的身边，靠着细致的观察力和强烈的求知欲就能够发现它们。
　　记得有一次，我正在屋里津津有味地看着书。啪的一声，眼前一片黑。停电了，我只好扶着墙，走到客厅。看到蜡烛上跳动的火光，我淘气的性格又开始作怪了。我飞快地把一塑料盒盛上少量水，在火苗上烧着。大约过了两三分钟，奇迹出现了，水面上浮出了几个小泡泡，水开了！塑料盒呢？丝毫没有坏。这是为什么呢？
　　我在房间里思前想后也毫无头绪。于是，我便向《十万个为什么》请教。当我看到&水能够吸收热量，当水到达100℃时就会沸腾。&这句话时，我兴奋得手舞足蹈。
　　我准备再做一个实验来证明一下，我找来了一个小木盒。按照上个实验的方法来做，水一如既往地开了。
　　我最后恍然大悟，水把火的热量全部吸走了，纸怎样会坏呢？我连忙把想法告诉了妈妈，她赞赏地点了点头。让我顿时觉得原先我们身边就有科学，享受到身边科学的无穷魅力。
　　还有一次我看到一则谜语：南阳诸葛亮，稳坐中军帐，排下八卦阵，单捉飞来将。这则谜语告诉我们：蜘蛛有一个很个性的本领，它用不着像其它的昆虫一样四处觅食，而是织好网，就能够坐等美味自我上门了。
　　更令人不可思议的是，蜘蛛网能粘住其它昆虫，但却不粘自我，这是为什么呢？
　　我为了这个问题做了实验，我先捉来两只小蜘蛛，把它们放进一个盒子里。
　　第二天，蜘蛛织出了网，为了更进一步观察，我又捉来了两只小虫子，分别放在蛛网上。不久，蜘蛛爬上了网，向着虫子挣扎的地方爬去，把虫子吸食了。
　　经过一个星期的观察记录，我发现：蜘蛛的爬行路线是相同的。在研究了蛛网的结构后，所有问题迎刃而解了！
　　原先，蜘蛛织网时，先做一个由放射线组成的框架，在这个框架上铺设很稀疏的圆形网线，这些丝都不粘。蜘蛛最后铺设的圆形网线才是粘线，蜘蛛通常从外围往中央织网，这种丝不但粘，而且铺得也密，每当靠近原先铺设的圆形网线时，蜘蛛都会把那些不粘的丝吃掉。一向织到中央后，再从网中央到藏身处拉一根细丝。如果昆虫被粘在了网上，这根丝会振动，蜘蛛就会踩着不粘的放射线去吃猎物。如果蜘蛛不当心踩着了粘丝，也不要紧，因为它爪上分泌有油，还是不会被粘在网上。看起来，蜘蛛的这种&踩钢丝&的水平还真高！
　　看呀！科学多么奇妙，多么搞笑，它不就是那么层层岩石中的金矿，你是个优秀的掘金者吗？
　　身边的科学作文（三）：
　　科学在我身边
　　我们的生活充满奥妙，是什么是这些奥妙出现？就是一点点科学的道理。蚂蚁为什么爱吃糖？大象的鼻子为什么那么长？这有着什么作用呢？让我们走进生活，去探索，去寻找。
　　比如，在一些小朋友的家里，他们做菜炒的油，放在柜子底下，久而久之就会有一些虫蚁爬满油桶。个性是蟑螂，其实它不是来伤害人类的，它只是想让自我吃饱，其实它的早中晚餐就是放在柜子底下的那一点点油。就像我们人吃米饭一样，补充营养，蟑螂就是靠吃油来补充营养的。蟑螂身体里就是所需油里包含的纤维素，让自我维持更久的生命。
　　小朋友家里也许有黄糖，这是哪种动物爱吃的食物呢？当然是蚂蚁了。你明白蚂蚁是怎样吃食的吗？让我来为你详细介绍介绍吧！首先只有一只蚂蚁去观察地点和重量的，它回去后再用触须传递信息。其他蚂蚁明白后都联群结对地向食物地点走去。先一部分蚂蚁把食物抬起来，再上去一部分蚂蚁帮忙它们把食物抬回去。回去后，蚁王就开始分食物，让蚂蚁们都收到食物，但蚂蚁们都会尊敬地让蚁王先吃，然后再张开那小小的嘴，慢慢地咀嚼着食物。
　　生活中的奥妙远远不止这些，其他的奥妙还需我们慢慢地探索、发现，从中更深地明白科学的道理。你发现科学了吗？其实生活的每一个时光、每一个地点都藏着无数的奥秘。
　　身边的科学作文（四）：
　　身边的科学
　　科学，是一个既新奇又深奥的的知识；科学是一个能够创造辉煌的事物。
　　读完这本书，书中的科学知识十分吸引我的眼球，还有一些科学小制作更是让人惊叹不已，最让我值得称赞的是他们发现探索科学的精神。他们每个人对事物都能进行仔细地观察，从而发现科学的奥秘。
　　我也有自我的探索和发现一天，我在家门口看见一团黑黑的东西和一个绿绿的、长长的东西，我手忙脚乱地跑回家里拿放大镜，我一看，傻了眼，原先，一只毛毛虫在向一群蚂蚁打架呢！我想：蚂蚁这么小，能斗赢它吗？过了一会儿，几只硕大的蚂蚁爬到了它的身上，一口咬住了它，它尽管奋力挣扎，但还是被蚂蚁咬死了。因为蚂蚁齐心协力，所以最终取得了胜利。蚂蚁怎样召唤同伴？带着这个疑问，我开始仔细观察蚂蚁的全身。发现它头上有一对小黑点，我想：这个是什么？我经过上网查看，才明白这对小黑点是蚂蚁的触角，它能够用来传递信息，蚂蚁就是这样传递信息的。一次，我发现我家的狗在地上吐着舌头，我以为它饿了，便拿了一块肉骨头来喂它，但是我无论怎样催它，它就是不吃。我想：既然不吃那它要干什么？我带着这个疑问，打开电脑一查，原先它吐出舌头是为了排汗。
　　科学给予了我不少乐趣，让我学到了许多科学知识。从今以后，我要更加认真学习，更加仔细观察自我身边的点点滴滴，积累自我的科学知识，创造自我的科学制作。
　　身边的科学作文（五）：
　　科学就在身边
　　从古到今，世上的万物是多么的神奇啊。小鸟在树上睡觉为什么掉不下来呢？下过雨后，为什么会出现彩虹呢？这些都是科学知识要我们去学习，去了解。
　　小鸟的爪子在正常状态下是紧缩的。它只有用力时才能伸开爪子，所以它晚上睡觉时也是紧紧抓住树枝的。
　　彩虹是大家最熟悉而又美丽的大气光学美景之一。彩虹的构成主要是太阳光在圆的雨滴内，经过折射，又回到观察者眼睛的结果。不一样高度的雨滴会出现不一样的颜色，所以我们看到的彩虹是五颜六色的。
　　生活中还会遇到很多科学知识。我们要相信科学，热爱科学，在生活中寻找科学，做一个热爱生活热爱科学的人。
　　身边的科学作文（六）：
　　我们身边的科学
　　以前，我以为科学离我们很远，如今，我明白了科学其实离我们很近。生活处处有科学呢！
　　过新年啦！我和姐姐一齐装饰我们的小房间啦！我们拿着一个小气球来打气，不一会，装饰我们的小气球就打好了，但是，我们拿着小气球直发呆大家明白为什么吗？原先，我们要在墙上摆图案，家里没胶条，该怎样办呢？我们敏思苦想，可就是想不出一个好办法，姐姐问我&没有，问一下妈妈。&于是我们向妈妈说了我们的烦恼，妈妈听了笑了笑，说：&把气球放在头发上蹭几下，放在墙上就行了。&这个办法行通了，但是这是为什么呢？我和姐姐去科学图书馆，借书最后在一本《科学小知识》上方查到了原先是静电的原因才吸上去的。
　　科学大家说近不近？只要细心观察就感觉生活处处有科学。
　　身边的科学作文（七）：
　　身边的科学
　　一天晚上，我在帮妈妈做晚饭，妈妈叫我把新买的酱油瓶拧开，可我怎样拧也拧不开。
　　我就问妈妈：&妈妈，酱油瓶怎样拧不开？你能帮我拧开吗？&
　　妈妈说：&你自我去动脑筋，我不帮你拧。&
　　我很生气地说：&妈妈，你为什么不帮我拧开？&妈妈说：&再动脑筋，就是不告诉你。&我就只能动脑筋想了。我想了想就应是属于科学一类。于是，我就不高兴地开始翻起我以前学过的科学书。
　　突然，翻到了热胀冷缩这一课，我心里比吃了蜜还要甜，比考了100分还要高兴。我自言自语地说：&我就试试这个热胀冷缩吧！平时，看你热胀冷缩没有什么用，这天就要试试你热胀冷缩有什么本领。&
　　说着，就到厨房里去试。先打点热水，将酱油瓶在热水里泡五分钟，然后又用凉水冲了一下，很容易就拧开了。我想：难道人类的生活当中隐藏着这么多科学知识吗？这些科学知识是不是就等我们来挖掘呢？
　　经过这次事儿，我从心里感谢科学，它帮我进步，也帮我成长。
　　我爱你，科学。
　　身边的科学作文（八）：
　　身边的科学
　　随着社会的日益发展，人们越来越来意识到科学的重要性。
　　&科学&是人身边的科学生一辈子都要用的。
　　每个人都期望有一双好牙齿，而我的同学都有许多蛀牙。蛀牙会经常疼痛，虽然牙痛不是病，可痛起来真是要人命。怎样才能有一双好牙齿呢？我想发明一种能预报蛀牙的牙刷，它的外形与普通牙刷一样，只但是在牙柄上装带有微电脑液晶显示屏幕，在电脑里储存着各种蛀牙的信息。这样，当你在刷牙时，刷到什么位置，这位置上的牙齿信息就会透过牙刷毛传到液晶显示屏幕器上，如果有蛀牙发生，牙刷上的报警器就会发出声音，提醒小朋友注意。
　　日常生活中，人们难免会生病。生病时大人打针不怕疼，而婴幼儿打针却哇哇大哭，我也有此经历。如果儿童一向打针哇哇大哭，会引响发育成长。无意中我想到一种海绵针，海绵针很特殊，针头是海绵做的，是圆形的，只要一触到皮肤，针头就会释放出一种无害的液体，使皮肤的细毛孔扩大，人们在也不会感到一丝疼痛。药液就会透过海绵针头，从放大的毛细孔中渗进去。然后，皮肤的毛细孔又恢复到正常状态。这样儿童打针就不在哇哇大哭大叫了。
　　我想，我们中国人有很多近视患者，可他们为了美观而去配隐形眼镜，我觉得这样并不好。虽然他不易被发现，但他不是十全十美。它也有不少缺点，如硬镜刺激性强，有异物感，会引起眼睛充血、影响角膜的正常代谢，并且易患角膜溃疡。软镜虽有亲水性、参透性、组织稳定和相容性好等有点，但对200百度以上散光的矫正效果不如硬镜，更不如普通眼镜。加上强度低，消毒手续麻烦，易受外界温度、湿度的影响而干燥发生裂痕，易污染，要经常清洗、消毒。因此，软镜也并非十分理想。
　　凡事要讲究科学，无论生活还是学习都离不开&科学&二字。其实身边往往有许多值得你去思考的问题。但是，解法有许多种，一种是用科学的方法，一种是用愚蠢的办法，结果会令你大吃一惊，这就是科学的魅力！！
　　身边的科学作文（九）：
　　我们身边的科学
　　前几天，我在家里洗澡，浴缸里放满了水，我在里面舒舒服服地泡着，嘴里哼着小曲。正高兴的时候，突然一滴冰凉的水珠掉在我的鼻子上，吓了我一跳，是怎样一回事呢？我抬头望了望天花板，发现上方有好多小水珠密密麻麻的排列着，有几滴正在往下掉。我不明白这到底是怎样一回事，就把我爸爸请了进来，因为我爸爸他什么都懂，问他必须明白，爸爸说：&这天花板上的水珠是浴缸里散发出来的水蒸气遇到天花板受凉就会结露，而且天花板表面又是很光滑，所以就会越聚越多，到了必须的时候就会掉下来。&
　　&哦，原先是这样的道理，我明白了。&我一边洗一边就想：天花板上掉水珠会让洗澡的人感觉到不舒服，怎样才能让天花板不掉水珠呢？我脑袋里闪过一个念头&&要是把卫生间的天花板做成拱形，这样一来，在天花板上构成的水珠就会乖乖地顺着拱形流到底下，然后再在拱形的底部做一个小水槽接上水管连到下水道，这样就完全能消除洗澡时天花板掉水珠的现象。对，就这么办。
　　晚上，我把这个想法告诉了爸爸，爸爸听后，说：&这天我带你洗桑拿好不好？&&可我已经洗过了呀，明天吧？&&不行，就这天必须要去，去了你就会明白的。&我不明白爸爸葫芦里到底装着什么，只能跟着他去了，可到了桑拿中心以后我明白了，因为他们那里的天花板就是拱形的，上方的水珠顺着那美丽的圆顶往下流淌，我挠着头笑着说：&原先是这样啊，我明白了。&爸爸一拍我的肩膀说：&聪明！这就是我们身边的科学，科学道理在我们生活中无处不在，与我们的生活息息相关，所以你更加要好好学习，掌握更多知识，来迎接新的挑战。&
　　真没想到，我们身边还有这么多科学啊。
　　身边的科学作文（十）：
　　探究身边的科学
　　探究是一切的基础，是生命的本质&我们就应善于探究身边的科学，科学就像一位神奇的魔法师，变化莫测：科学就像一个五彩的万花筒，千奇百怪：科学就是一位多艺的表演者，向我们展示着科学的火花&&
　　小时候，我看见小鸟在天空中自由的飞翔，自我也想像小鸟一样飞，但是怎样也飞不起来，姑姑家有一对鸟的翅膀，我想鸟儿是因为有翅膀才会飞，我用翅膀不就能够飞起来。但是，着、这一切的一切都是不可能的，于是，我便想明白鸟儿为什么会飞。
　　透过询问，观察、上网&&我明白了鸟儿为什么会飞。
　　首先，鸟类的身体外面覆盖着轻而温暖的羽毛，羽毛不仅仅具有保温作用，而且使鸟类外型呈流线形，在空气中运动时受到的阻力最小，有利于飞翔，飞行时，两只翅膀不断上下扇动，鼓动气流，就会发生巨大的下压抵抗力，使鸟体快速向前飞行。
　　其次，鸟类的骨骼坚薄而轻，骨头是空心的，里面充有空气，解剖鸟的身体骨骼还能够看出，鸟的头骨是一个完整的骨片，身体各部位的骨椎也相互愈合在一齐，肋骨上有钩状突起，互相钩接，构成强固的胸廓，鸟类骨骼的这些独特的结构，减轻了重量，加强了支持飞翔的潜力。
　　另外，我认为在鸟类身体中，骨骼，消化，排泄，生殖等器官机能的构造，都趋向于减轻体重，增强飞翔潜力，使鸟能克服地球吸引力而展翅高飞。
　　探究身边的科学，更好的造福于人类，造福子孙后代，它无处不在。 上传我的文档
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尽力创作，不满意的再修改处处皆科学我们生活的世界既神秘又有趣，需要我们探索它的奥秘，揭开它的本来面目。从生活走向科学，让科学回归生活。而科学 知识是科学素养的重要组成部分，科学探究是我们获取知识更为科学的途径，能够使我们获得对科学、对科学概念和事物更为深刻的理解。科技是第一生产力，生活 中的科学无处不在，科学时刻影响着和改变着我们的生活；步入二十一世纪后，我们人类只有掌握好科技、运用好科技，才能进入全新的发展时代。科技早已深深地 渗入到我们的生活，融为一体；科技正在不断加速行进，不知会把我们带向何方。微软有句名言：微软唯一不变的就是变！这个世界也是这样。 科学关系到社会的发展，关系到人们如何认识自己在世界当中的位置，那么科学就不应该仅仅属于科学家，它也应该属于大众。科技和教育，是大家既熟悉而又陌生的内容。说熟悉，是因为它与大家密切相关，生活中随处可见“科学健身”、“科学养生”等说法，在这个意义上，“科学”与“有效”、“合理”等同。它实际上体现出公众意识中的对于科普的实用性和工具性。科学道理在生活中无处不在！举个生活中最简单的例子，同学们都有过被蚊子叮咬的经历，蚊子为什么会叮我们呢？根据对蚊子触须上神经细胞的信号记录结果，并配合触须细胞在电子显微镜的图片资料合并研判，蚊子触须细胞中有90％的设计，都是为了侦测空飘的化学物资。因此，人所排出的二氧化碳、体热和乳酸，对于蚊子来说都有非常强的吸引力。当然，这很合理，因为我们有热度、会呼出二氧化碳且汗液里也含有一些乳酸。但更有意思的是，蚊子用什么聪明的仪器来侦测这三种引发它兴趣的东西，确保它有效率且安全的侦测出猎物所在呢？这就需要我们继续研究发现了。还有用勺子吃饭时就用到物理中力学原理，樟脑球时间长了会消失就是用到了挥发原理，背东西还涵盖着压力压强的关系......只要认真观察科学道理无处不在。说它陌生，是因为科教兴国，作为我国的一项基本国策。我国的“神舟 七号”载人航天飞船的成功发射和返回就是个很好的例子。自1992年 我国启动载人航天工程以来，神舟飞船已经是第七次出征。继神舟五号、神舟六号之后，中国载人航天事业又向前迈出了坚实一步。航天员翟志刚出舱进行太空行 走，并完成预定的空间科学实验操作，茫茫太空第一次展现了中国人的矫健身姿。从无人到三人，从舱内到舱外，这是中国航天事业的新高度，也是中华民族科学技 术水平的新高度。恰如胡锦涛主席所说：“实施神舟七号载人航天飞行任务，是今年我国最具代表性、最具影响力的国家级重大科研实践活动，是中国人民攀登世界 科技高峰的又一伟大壮举。”的确，在21世纪，科学技术是时代信息中的一个关键词。可以说，今天我们的一切，都已经离不开科学技术的发展。从衣到食，从住 到行，从个人到国家，科学技术的发展，使许多童话中的故事变成了现实，人类上天入地不再是美好理想，呼风唤雨不再是痴心妄想。在联合国和美国第37届国际《创造性解决问题讨论会》上，与会者达成一个共识，即，发达国家和落后国家的差距，实质上是创造力开发的差距。落后 国家要想在经济、科技等领域缩小与发达国家的差距。就要从开发人的创造潜能着手，有目的、有计划地逐步缩小开发人的创造力的差距。这是一个有远见而深刻的 认识。无怪乎，诺贝尔奖获得者李政道博士在访问中国科技大学时说：“培养人才最重要的是培养创造力。”如今，“为培养创造力而教”已成为许多发达国家学校 教育的倾向。现在,我国素质教育理论认为，学生是学习活动的主体，一切教育活动都要以学生为本，以学生的发展为本，即关键是培养学生的实践能力和创新精 神。而且，古往今来，凡在科学上有突出贡献的人才，无一不是经历了从小接触科学，学习科学，进而产生兴趣对科学进行钻研，以致突破科学中的一些新领域，登 上科学的高峰的。韩 国《东亚日报》称：“成为科学家，中学最关键”。这就是说，中学时代是培养科学兴趣和创新能力的黄金时期。而科学发明创造在我们身边无所不有，无处不在。 各学科的知识和实践无不潜藏科学的因素，只要我们认真观察，细心分析，大胆假设，小心求证，发挥想象，敢于创新，那么，我们每一位青少年都有可能成为发明 家和科学家。 科学在心中，创新在手中。同学们，我们每一个人都是一个独立的个体，我们的思想和智慧都是独一无二的。如果你没有创造的物质条件，那么就把你的 想法写下来；如果你有了一个新颖的想法，那么就让我们动手把它创造出来。同学们，让我们以此次演讲比赛为契机，希望大家在平时的生活中，也时刻保持科技意 识，积极投入到日常的科技活动中，爱科学，学科学，用科学，寻找身边的科学，学会 用科学的方法解决一、两个生活中的问题，不断学习科学知识，培养科学精神，树立科学理想，掌握科学方法，提高自己的科学素养，让我们的生活处处皆科学！
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不好意思，我昨天真的是太累了，我现在来给你修改一下啊满意加分 演讲稿 大家好!我叫()，我来自()班，今天，我能够站在这里，同大家一起分享我的心德体会，深感荣幸。 我深知“举大业，德为先，先做人，后做事”的人生哲理。一个人的工作能力只有在实践中锻炼，才能不断提高，在学习中工作，在工作中学习，才能提高自身素质，才能有所收获。为实施素质教育，借助高考内容和形式改革的契机，各地广泛深入地开展了创新教学模式的探索，面对信息时代的挑战，教师亟待迎接一场“学习的革命”，树立“大历史”观、“大文科”观和“大教学”观，在此笔者就历史教师自我发展诸问题，并结合本人一些粗浅尝试谈谈一孔之见，虽倍感力不从心，惟请大家赐教。 形势 缺陷 挑战 邓小平同志提倡教育要“三个面向”，江泽民同志强调：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”这为教育改革指明了方向。社会各界呼吁摆脱狭隘、片面和沉闷的应试教育束缚，切实减轻学生的过重负荷，寻求以创新为核心的教学新策略，势必对教师提出更高的要求。作为教学的主导者必须坚持正确的教育观、质量观和人才观，具备优良的师德、师智、师能，适时转变观念、苦练内功，实现由维持性学习向探究式学习转轨我个人认为尽管大家面对历史教学、教材、考试的急剧变革已付出了巨大的劳动，但一部分历史教师水准与日新月异的教改潮流不相适应，仍是制约素质教育的瓶颈，故“补课”已迫在眉睫，主要表现为（1）观念滞后，形成惯性：部分人受传统保守僵化的习惯影响，容易囤于思维定势、或安于现状，进取心减退，故靠“吃老本”打发日子。（2）方法呆板，就事论事：教法落于俗套，出现重教轻学、重灌输轻启发、重课内轻课外、重分数轻能力及重少数轻多数等弊端；对于教材和教参极其依赖和盲从，不敢越雷池一步，只能照本宣科，循规蹈矩；忽视学生的心理需求，使主观能动性受压抑，造成启而不发的尴尬；或者热衷于搞题海战术、猜题押题，人为地加重学业负担；还有课堂组织形式划一，节奏缓慢，容量过小加之个人魅力欠缺，忽视思想性和趣味性，难于调动听课兴致；还有第二课堂活动流于形式，把课外知识拒之门外，丧失了历史那丰富生动的本来面目，凡此种种，害得自己教得又累又苦，学生穷于死记硬背，临时突击，对历史怕学厌学。（3）知识陈旧，结构失衡：知识经济时代已初露端倪，知识爆炸造成了不少观点、许多已有知识已经陈旧和过时，专业知识结构不尽合理，特别是在试行综合考试后跨学科的整合与渗透能力尚待强化，哲学、经济学、人文地理等知之不多，阅读、表达能力也有待加强。况且学历太低，半路出家的也不少。（4）现代教育理论和技术的不足：许多历史教师对当代教育学、心理学、电脑和因特网等现代化知识和设备还比较陌生甚至空白，只得沿用老化的教学手段，微机和多媒体技能的缺陷已成为束缚教学的棘手问题。教育家康内尔告诫世人：“现代社会非学不可，非善学不可，非终身学习不可”，为此，历史教师不应是老古董，学海无涯，教无止境，我们应千方百计地紧跟形势，开阔眼界，摒弃对传统和经验的盲从，注重在业务上不断开拓进取，精益求精，换言之即头脑要活，干劲要足，功底要实，技能要全，使自己成为学者型的而非平庸的教书匠，象杨子坤、陈伟国等名师脱颖而出。 更新 充实 拓展 俗话说教学相长，教然后知困，为推进由应试教育向素质教育目标的转型；由守成教育向创新教育模式的超越；由片面单一的学科体系向全面综合的教育内容过渡，教师要在求实、求新、求活、求精上下功夫，勇于和善于挑战自我，向书本学习；向同行学习；向学生学习，转变观念，强化前瞻意识：第三次全教会把创新精神和实践能力的培养作为重点，专家十分重视创造思维（实用性、批判性、敏捷性）的潜移默化学生自主学习，独立思考，去发现问题，加强知识的理解、迁移与应用，为高素质的复合型人才塑造奠基，体现实践理念：目前“教师要加压，学生要减负”的呼声高涨，教学改革力争变劳动密集型为智能密集型模式，加强学科内综合，把求知作为多渠道信息交流和自主探索的过程，让大家减少低效和无效劳动，重新进行角色定位，教师要当好导演，把更多时间和空间交给学生，以便于在历史知识的广阔天地中展现其能，最终走出传统教学封闭的圈子，由此：首先应改进教学策略，利用“减负”契机，自觉遵循针对性、实效性、创新性、综合性原则，借鉴现代教育策略与模式理论，以学生乐学、会学而且学会、学活为目标，把课上出味道来；同时营造和谐的课堂氛围，调动学生主体的积极性，通过师生双边活动以强烈的感染力和表现力，使学生情感和思维达到最佳状态，把听、看、思、议结合起来，人人积极参与，争取大家动口、动手、动脑，构造师生双向互动的融洽气氛；同时力求精炼、多导、有趣，自己跳进题海，再让学生跳出题海，克服陈规陋习的误导。其次强化学科间综合，把知识向自然界、社会延伸，重视学科之间的渗透和融合。一方面引导学生参与实践，日积月累中塑造人文精神和科学精神，强化社会忧患意识与责任感。另一方面教师在再学习过程中也充实了自我，受益非浅。可以抓住现实热点、融合跨学科知识借助语文、政治、地理、科技史等相关内容；以及就近开发乡土人文资源。科研与教学相辅相成，犹如车之两轮，鸟之两翼，缺一不可。要积极投身科研，先应消除科研的神秘和畏难心理，善于借鉴和总结，以科研带动教学。我本人相信处处留心皆学问，要勤阅读、勤思考、勤交流还要勤积累，同时发挥教研组的作用，互通有无，通过走出去，请进来，想方设法多听课，多评课，先看好自己的“门”，多跨进别的学科组、学校的“门”，发挥“联姻、杂交”的优势，互相取长补短。熟悉学术动态，使自己站得高，看得远，尤其我校科研活动蔚然成风一分耕耘，一分收获，有着浓厚的德育氛围，时时处处都有德育力量的渗透。学生必须努力学习 ,热爱科学 ,使自己成为一名有文化知识的人。学高为师，身正为范”，我们应该知难而进，及时抓住机遇，全力以赴，负重拼搏，追求“教为不教，学为自学”的理想境界，决不辜负祖国的重托和学生的期待， 倾听同学呼声，求是务实，与时俱进。 尊敬的各位评委，风华正茂的同学们。正如我的名字一样独木不成林，海纳百川，方可行船万里，“生才贵适用，慎无多苟求”，雏鹰定将勇击长空!
身边处处有科学人们常说：“科学是人类智慧的结晶，科学是启迪人们心灵的钥匙。我们身边处处有科学，我们时时享受着科学的成就。”是啊，从以前到现在，不知创造了多少东西，他们都是用科学造出来的。我们身边任何一件小事，都蕴含着一个科学道理。我就遇到过这么一件事：那是一个骄阳似火的下午，太阳灸烤着大地，天气异常闷热，家里像个大火炉一样。我坐在家里急躁不安，根本没有心思写作业。爸爸看到我这副狼狈样，关心地说：“儿子，你用湿毛巾擦一擦身子，会凉快一点的。”我一听有好办法，立刻拿来了湿毛巾，擦了擦头和身体，顿时感到心旷神怡，连脑子都清醒了。我急忙问：“为什么用湿毛巾擦身子会凉快呢？”爸爸故意想让我着急，卖了个关子：“我做一个试验，你看了就知道了。”于是，爸爸端来了一杯冰水，又拿了一支温度计。我一看温度，妈呀，居然40度！难怪这么热呢！爸爸把温度计放入水中，问我：“我拿起温度计，温度是上升，还是下降?”我毫不犹豫地回答：“当然是上升啦，因为杯外面温度高嘛！这也太简单了！”“是吗？”爸爸一边说一边拿出温度计。咦，怎么温度没上升反而下降了？这是怎么回事？过了好一会儿，温度才缓缓上升。爸爸问我：“温度计刚取出来世上面有什么？后来又怎么了？”爸爸追问道。“需要吸收周围的热量。”“因为小水珠吸收了温度计上的热量，温度才会下降。那用湿毛巾擦身后为什么会感到凉爽呢？”这下我可明白了，胸有成竹地说：“因为用湿毛巾擦身后，身上沾的小水珠蒸发时吸收了身上的热量，所以我们感到凉爽了。”爸爸高兴地笑了：“真聪明，就是这样。”你瞧，一件如此小的小事，里面竟然还有这么大的道理，更何况是其它事。“身边处处有科学。”这句话说得一点儿也不假！－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－生活中处处有科学 张家港市合兴初中初一（4）班顾思依 很多人都认为科学是可望而不可及的事物，其实，这个观点真是大错特错。大家只要多留心生活中的一些小事，往往就会发现一个科学原理。说实话，我本来也有和大家一样的观点，但自从那件事之后，我可就是“生活中处处有科学”的忠实推崇者。 记得那天，我不小心把茶水泼到了衣服上。没过一会儿，就形成了恼人的茶渍，于是我准备洗脏衣服。 我把洗衣盆的衣服拿了出来，呀，还真是够脏的。我曾听妈妈讲过：茶渍可是很难清除的。天哪，洗干净这衣服得花多大功夫，可是不经历风雨，怎能见彩虹，我相信只要我加倍努力一定可以成功。我开始疯狂的去找去除茶渍的方法，因为我不知道哪种方法可行，就挑选了四种方法分别试验。这四种方法分别是“柠檬去除法”、“甘油加鸡蛋黄法”、“去渍牙膏法”、“超浓盐水浸泡法”。第一种方法是我从一本杂志上找到的，据说是一些家庭主妇常用的方法，属于常用型。第二种方法和第四种方法都是我从网上找到的，都是网上出现频率最高的。第三种方法是热心的邻居大妈告诉我的，说是特实用。 开始试验了，为了减少一些不必要的误差，我找了四块完全相同的白布，又滴上相同剂量的茶水，分别放入微波炉烘烤相同时间，这样就形成了茶渍。我拿出第一块白布，首先用第一种“柠檬去除法”试验，我把白布平铺好，柠檬榨成汁，把柠檬汗均匀地覆盖在茶渍上，十分钟后再放入洗衣粉的水中搓，我一边搓一边观察，那么大块的茶渍竟然一点一点变小了，更神奇的是，茶渍不一会就消失不见了。嘻嘻，旗开得胜，第一种方法成功。 该第二种方法了，那是“甘油加鸡蛋黄法”，我同样取出白布，又把甘油和蛋黄同时放入容器里进行搅拌，之后涂抹在白布上，放入洗衣粉水中搓洗，没想到，茶渍仍是一尘不变。第二种方法失败。 第四种是“去渍牙膏法”，我把去渍牙膏涂抹在白布上用力用牙刷刷，半小时后放入洗衣粉水中，搓了又搓，哈哈，茶渍明显变淡了，但并没有完全清除。 最后一种“超浓盐水浸泡法”的试验结果跟第二种方法一样，失败了。看来网上流传的好方法不一定可行。网络真是不可盲目随从。 经过对比，我用了试验效果最好的“柠檬去除法”洗满是茶渍的衣服，结果茶渍自然是一扫光了。事后，我又查了资料，发现我在洗衣服、做试验的过程中运用了两个科学道理。 首先是“柠檬酸”和“茶碱”的酸碱平衡作用，这样的方法去茶渍当然是最好的了。其次是去渍牙膏本身的去渍能力和牙刷起到的摩擦力作用，这样茶渍当然明显变淡。 原来洗一件衣服就能引出那么多科学道理，今后我一定会多动手、多动脑，在生活中发现科学，运用科学，让更多人知道“生活中处处有科学”！
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