2017年教育学考研常用参考书目（通用版）
为了方便同学对于准备考研的同学复习激情，给同学列出2017年教育学考研常用书籍以便同学们提前准备，希望对同学有所帮助。欲了解2017年自主命题院校教育学考研参考书目。
为使你的复习达到最优化，可以单独购买弘毅考研出品教育学红宝书辅导资料。
从2007年统考以来，到2012年之间，弘毅考研一直是按照统考的要求来给大家指导复习的，2013年部分学校退出了统考，变成了自主命题。大部分自主命题的院校依然走的统考的命题大纲范围，没有提供具体的参考书，但是也有一部分像河北师范大学和湖南师范大学北理工南开大学等等部分考试科目和参考书目有了调整之外，其他的学校要么没有提供参考书目之外，还是按照统考的教育学原理、中外教育史和教心以及教学方法论来复习的，总而言之，在弘毅历年为大家推荐的书目里面都能囊括，近期很多学生咨询说书目太多，不知道怎么着手。下面，弘毅教育学教师组为2017年的考生推荐看的主要的参考书，以便于帮助2017年考生备考：
1、教育学原理部分：
《现代教育论》黄济、王策三 人民教育出版社2009。
推荐点评：这本书主要是今年北京师范大学列为教育学原理的参考书目，对于一般的考生来讲这本书可能比较抽象，难度有点大，也不难看书，它是一般生跨到高等生的一个坎儿，如果有了一定教育学基础的情况下，考教育学学术的考生是需要看这本书的。
《教育学》王道俊、郭文安主编
推荐点评：这本书是不用多做解释的，大部分学校都是会以这本书作为参考书的，也是教育学原理里面比较基础的一本书。
《教育学原理》叶澜主编 人民教育出版社出版。
推荐点评：这本书在教育学原理里面也是比较重要的书，如果原理部分加上这本书，我觉得基本上算是比较全面了。
《教育学基础》 教育科学出版社 十二所重点师范合编。
推荐点评：这本书是比较基础入门的一本书，相对来讲比较简单，大家刚入门看教育学的话可从这本入手。另外333教育综合原理部分也是必备的一本参考书。可见也是比较重要的。
2、中国教育史部分：
《中国教育史》 华东师范大学出版社 孙培青。
这本书比较适合跨专业地来使用的，讲解的比较详细，相对来讲也比较好掌握一些。
《简明中国教育史》北京师范大学出版社 王炳照。
这本书背起来条理性比较清晰，缺点是，文言文比较多，相对来讲难一些，看完华东版的可以背这本。
3、外国教育史部分：
《外国教育史教程》人民教育出版社 吴式颖
推荐点评：学术的考生备考一般都是试用这本教材的。是本不错的教材。
《外国教育史》教育科学出版社 张斌贤主编
推荐点评：333教育综合推荐使用教材，其实一般我认为都可以结合着吴式颖的那本来看的。
4、教育心理学部分：
《当代教育心理学》北京师范大学出版社 刘儒德、陈琦。
推荐点评：我记得在本科的时候，教心的老师给我们推荐的这本书，说这本是教心所有的书里面编的最成功的一本书，不然也不会在考研的推荐书中一直稳居畅推当中。
《教育心理学》 张大均主编，人民教育出版社2005年。
推荐点评：这本书是333教育综合推荐使用的书，相对简单一些，如果你觉得自己对教心不感冒的，可以先看这本。
5、教育研究方法论部分：
《教育研究方法导论》安徽教育出版社 裴娣娜。
推荐点评：无疑，这是考研必备的一本研究方法论的书。
《教育研究方法》袁振国 高等教育出版社
推荐点评：这本书大家可能见的不多了，如果能从图书馆借到，可以借来看下，讲的内容还是很不错的。
《教育研究导论》 宁虹主编 北京师范大学出版社。
推荐点评：这本书是首师大宁虹教授编写的，无论你是考学术也好，考专硕更不用说了，这本书都值得一看。如果不考首师大，可以不用看。
2017的可能感觉怎么那么多书要看啊，其实本身就是这样的，考研并不是一本书两本书随便准备一下就让我们考上的，还是有一定的专业功底在里面的，即使你是本专业的，也无外乎一样要温习那么多的书，更何况跨专业的来讲了。咱们弘毅的辅导内容都是综合很多的参考书集中在一起的，可能有些同学会疑问：“老师咱们的讲义上为什么我看的参考书上的知识点没有呢?”就是这样子的，因为你看的书上的知识点并不能把要求的重要知识点覆盖到，要去看那么多的书又是时间上不允许，那么早点准备，咱们结合弘毅的辅导课程及弘毅教育学考研红宝书，早点准备，有效准备，这样才跟盖楼房一样，越盖越高。
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问下复旦金融硕士考研需要参考书有什么？辅导班会辅导这种专业课自主命题的学校吗？
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复旦考的是431，自主命题，所以大纲只是参考，具体用什么参考书，可以沿袭以往考研人的经验。我只在凯程教育学的专业课，确实是有针对复旦的专业课辅导的，有真题，老师也会讲解，名师辅导的效果肯定好。
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教育学统考的考研参考书目
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1、教育学原理王道俊、王汉澜著：《教育学》，人民教育出版社, 1999年版, 2004年重印黄济、王策三著：《现代教育论》，人民教育出版社，1996年版孙喜亭著：《教育原理》，北京师范大学出版社, 1993年版，1996年重印成有信主编：《教育学原理》，广东高等教育出版社, 1999年版叶澜著：《教育概论》，人民教育出版社, 1999年版, 2004年重印袁振国主编：《当代教育学》，教育科学出版社，2004年版十二院校版，《教育学原理》2、教育史王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社，1994年版孙培青主编：《中国教育史》(修订本)，华东师范大学出版社，2000年版吴式颖著：《外国教育史教程》，人民教育出版社，1999年版3、教育科学研究方法叶澜著：《教育研究方法论初探》，上海教育出版社，1999年版裴娣娜著：《教育科学研究方法》，辽宁大学出版社，1999年版袁振国著：《教育研究方法》，高等教育出版社，2000年版4、教育心理学陈琦、刘儒德主编：《当代教育心理学》，北京师范大学出版社5、教育学专业基础综合考试大纲教育部考试中心 出版:高等教育出版社6、书名:全国硕士研究生入学统一考试教育学专业基础综合考试大纲解析（2010年版）出版:高等教育出版社作者:巨瑛梅，尹力　主编三、全面复习第一遍复习要尽量全面，但是众多的知识点中，也应该根据考纲，对知识点有所侧重。以教育心理学第五至八部分的理论阐述为例，在复习中，要把握这一部分知识的精华和热点，因为历年这部分考察点的出现率较高，因而考生要加大力度复习。每个人的思维习惯与复习方法都不同，这就决定了复习计划不必千篇一律。以下内容是我对教育学全年复习的一些建议，仅供大家参考。建议大家进行三轮复习：第一轮重视基础知识体系的建构，建议把书本上的知识纲要化。我仍以教育专业教育心理学为例：教育心理学的绪论部分可以总结成：（一）教育心理学的研究对象：教育心理学是研究学与教的基本心理规律的科学。教育心理学的研究内容主要包括学习心理、教学心理、学生心理和教师心理四个方面。（二）教育心理学的研究任务两大任务：教育理论探索和教学实践指导三大功能：描述与测量（方法）；解释与说明（理论）；预测与控制（实践）（三）教育心理学的历史发展教育心理学的起源教育心理学的发展过程当然，以上我只是以绪论部分为例，简单的举例说明怎样使知识纲要化、系统化。大家在构建知识体系图的时候，应该比我上面的例子再详细一些。要考虑到章节之间的关系，以这个关系为线，归纳成体系。这样，你才会记得更加扎实。第二轮复习，由于复习的内容再次重复，因此在这轮复习中，方法和策略更显重要。这里为大家介绍几种复习方法：1、考纲法：结合第一阶段复习构画出的知识体系，并对照考纲进行提问复习，同时应特别关注09年考纲与08年考纲的不同之处，调整复习重点，弥补第一轮复习的不足。2、概念法：在第一轮复习的基础上，第二轮复习时尤其要注意澄清模糊的概念，比较类似事件的相同与不同点。如：陈述性知识与程序性知识如何区分等。3、复习题法：可以借助课后的复习题，进行搜索式复习，若发现不会的问题可以增强复习紧迫感，也使复习更有侧重点和针对性。使用复习题法，要注意复习题的质量和针对性，不然会因为复习题的偏差误解了考试的方向。为了使自己在第二轮复习中不厌倦，除了在复习方法上进行调整以外，还应该在科目的复习顺序上进行调整。例如，教育心理学在理解上比教育学和中外教育史略有难度，所以在第一轮的复习中，复习科目的顺序可以是：教育学原理——中外教育史——教育心理学——教育研究方法，这样可以保障分值大的科目的复习效果。当进入第二轮复习时，可以把教育心理学的复习放在前面，这样可以在第一轮刚看过的基础上立即开始重复复习，这样做的目的是更有助于强化你的复习效果。当然你也可以根据个人复习的实际水平和情况进行调整。例如，把后面的复习时间留给分值更大的科目。第三轮的复习主要是为了临场应战，所以要抓住主要知识点进行复习，不可贪多贪全，建议你最好对照考纲中的知识点进行筛选，在复习“收网”时，侧重重点进行复习。2010年全国硕士研究生入学统一考试教育学的考试已经结束了，最关注的问题可能就是考题的特点。勤思教育考研专业课教研中心和名师辅导团队在第一时间对教育学统考的考试情况进行了分析，希望能够让大家知己知彼。参加2010年考试的考生可以及时了解对比自己的考试情况，准备参加2011年考试的考生可以及时了解考试动向，为今后的复习做好准备。
勤思推荐统考311参考书：311的参考书《教育学》，王道俊、郭文安，人民教育出版社2009年；《教育学基础》，全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社
《中国教育史》，孙培青，华东师范大学出版社2009；
《外国教育史教程》，吴式颖，人民教育出版社2012；
《当代教育心理学》，陈琦、刘儒德，北京师范大学出版社2007；
《教育研究方法导论》，裴娣娜，安徽教育出版社 1995；
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考研教育学311里的“教育学原理”用哪本书比较好？
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311教育学原理包括好几个部分：教育学原理：王道俊、王汉澜著:《教育学》,人民教育出版社或全国十二所重点师范大学联合编写。教育心理学：陈琦、刘儒德主编:《当代教育心理学》,北京师范大学出版社教育史：孙培青主编:《中国教育史》(修订本),华东师范大学出版社,
吴式颖著:《外国教育史教程》,人民教育出版社,教育科学研究方法：裴娣娜著:《教育科学研究方法》,辽宁大学出版社。另外，这个科目国家允许学校自己命题，所以一定要仔细阅读专业目录，看一下是不是学校自己命题，那样参考书就以学校公布的为准。
采纳率：74%
来自团队：
1、考研教育学311里的“教育学原理”用其中一本就可以了。 2、311是全国统考，没有指定参考书，也难以确定哪一本书与命题符合。其实大部分教材的基本原理都差不多，所以不必在意哪一本，关键是看自己能掌握多少。
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南京师大编的《教育学》
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