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说话得体的是
A、老师对小明说：“这道理很简单，是人就懂，你怎么不明白？” B、谢谢您的合作，欢迎您再来。 C、昨天是我的16岁诞辰。 D、老师，你上课讲得太快，我根本没听懂，再给我讲一遍。
题型：单选题难度：偏易来源：期末题
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据魔方格专家权威分析，试题“说话得体的是[]A、老师对小明说：“这道理很简单，是人就懂，你怎么..”主要考查你对&&口语交际&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
口语交际：是一种教学策略和方式，是听话、说话能力在实际交往中的应用，听话、说话是口语交际的重要组成部分，但我们不能把口语简单地等同于听话、说话，它不包括交际过程中分析、综合、判断、推理、概括、归纳等思维能力，分析问题和解决问题的能力，实际操作能力，创造能力等，在口语交际训练中只有让学生多种感观都参与到活动中来，才能切实提高口语表达能力。注意问题：口语交际是一项新鲜而古老的训练内容，是知识与能力的综合应用和体现，在平时训练中，要让口、耳、眼、手等多种感官并用在语言实践中提高口语交际能力。1 .能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 2 .听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。 3 .能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。 4 与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 5 .有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。作用：在社会生活中，口语交际历来就具有举足轻重的作用。具备较强的口语交际能力有利于促进学生的思维发展，为他们终身的学习、生活和工作奠定基础。比较常见的交际情境例析：1、说服他人例：小华的家长反对他阅读文学名著，理由是“那都是闲书，没什么用”。小华请求你帮助他说服家长。把你要说的话写在下面。要求语言得体，有理有据。解析：在我们的日常生活中，我们常常希望把自己的观点、想法或思路准确有效地传达给他人，并且希望对方能够接受我们的意见或建议，然后付诸实施，这个过程就是说服。既然要说服他人，就不能把自己的观点强加给对方。这就必须晓之以理、动之以情，以理服人、以情动人，让对方心服口服。答案示例：叔叔，文学名著是人类智慧的结晶。阅读文学名著，可以增长知识，丰富情感，提升文化品位。成长，是离不开文学名著的滋养的。2、邀请他人例：4月23日，是“世界读书日”，班里准备在这天下午3点，在本班教室开展关于读书的主题班会活动。4月22日下午，你去邀请语文老师参加这次班会活动。请你将对王老师说的话写在下面。解析：既然是邀请他人，所以首先一定要说明邀请对方参加什么活动，邀请的原因是什么。其次是要将活动安排的相关细节及注意事项告诉对方，诸如时间、地点、参加人员，做些什么样的准备等。答案示例：王老师，明天下午3点，我们班在教室里开读书主题班会，请您到现场指导。3、劝阻他人例：几个中学生在放学的路上发现了一只受伤的小鸽子，他们好奇地围上去。其中一个同学说：“我来把它的毛拔光，看看它还能不能活。” 假如当时你也在场，你想劝阻他，你将怎样说？（说话要注意场合和对象，做到简明、连贯、得体）解析：劝告是一种常见的口语交际形式。劝告的关键在于双方要处于平等地位，要讲究一定的技巧，以达到告之以理、导之以行的目的。切忌以势压人、以理压人；要心理相容，让对方心服口服。如果正面劝告，就对被劝告者直陈道理，注意因势利导，层层深入；也可以直话曲说，通过曲折含蓄的语言旁敲侧击，以达到劝告目的。答案示例：你看，它都受伤了，你还忍心再伤害它吗？再说了，鸽子也有生命，凡是生命我们都应该尊重。4、采访他人例：有人把生活垃圾倒入河里，河水被严重污染。为此，某中学决定组织一次社会调查，呼吁大家保护环境。假如你是这所中学的学生，准备采访一位正在河边晨练的老人，向他了解对这一污染现象的看法，你会怎么说？请写出来。解析：采访是人与人的交际，是信息的交流，也是情感的交流。所以采访前要做好充分的准备，要明确采访的主题，所采访的对象以及要提问的问题等。要让被采访者敞开心扉，努力搭建心灵沟通的桥梁；采访者也要打开自己的心胸，以心换心，以诚换诚，以情换情。答案示例：老大爷，您好！我是某中学的学生，想问一下，有人把生活垃圾倒入河中，对这种做法您怎么看？5、介绍他人例：逸夫中学举办“追念王选，勇于创新”座谈会。根据下面提供的材料，请你以会议主持人的身份把王选简要介绍给同学们（不超过30字）。材料：王选（），江苏无锡人。王选同志是著名的科学家、中国计算机汉字激光照排技术创始人。曾一手创办了北大方正集团，生前任北大方正集团董事、方正控股有限公司首席科技顾问。他领导科研集体研制出的汉字激光照排系统为新闻、出版全过程的计算机化奠定了基础。&解析：介绍他人就是让大家对被介绍人有一个基本的了解。介绍时，一般只介绍姓名、单位、职务，有时也可强调其才能、成果，便于新结识的人相互了解与信任。答案示例：王选是著名科学家，汉字照排技术与北大方正集团创始人。6、动员他人例：宁波，已经成为全国知名的“爱心城市”，越来越多的市民加入到爱心行列。最近，学校正在组织“爱心助学”活动，主要内容为帮助贫困山区的学生建一个“爱心图书馆”。作为本次活动的志愿者，请你向全班同学作一次捐书动员。要求中心明确，语言简洁，富有鼓动性。（60字左右）&解析：动员一般是发动人参加某项活动。例6是捐书动员，目的是让全班同学为贫困山区的学生捐献图书，因此动员时应强调捐书的目的、意义，语句要富有鼓动性。答案示例：作为“爱心城市”的一员，我们有责任去帮助贫困山区的同学。同学们，献出你的一份爱心，为他们捐出几本书，让他们也能和我们一样享受阅读的快乐吧！7、评价他人例：下面是两位同学在专题讨论会上就“读书的最高层次”问题所作的发言，请对这两位同学的发言作一简要评论并阐明你的观点。甲：我认为读书的最高层次应该像采宝石的劳工，不断淘汰矿渣，只取那纯净的宝石。乙：我觉得读书的最高层次应该像蜜蜂，不断采撷花的芳香和花的美丽，并把花香花容酿成更高档次的蜜。分析：这道口语交际题还是考查具体情景下的口语交际，考查目的一是考查分析辨断能力，二是考查学生阐明自己观点的口语表达能力，有一定的难度。回答这道题要做到条理清晰，简明扼要，语言得体，而且还要能清楚地表明自己的观点。答案示例：甲的观点是读书的最高层次是去伪存真，吸取书中的精华；乙的观点是读书的最高层次是读别人的书，兼收并蓄，消化吸收，最后加工成为自己的东西。我认为读书就应当兼收并蓄，各种书都要读，丰富自己的头脑，最后一定要吸收加工，不能走“拿来主义”，要变为自己的知识。8、观点辩论例：针对校园里的“追星族”，同学们争论开了——，下面是两位同学的辨论，如果你在其中，你应怎么表明自己的观点呢？甲说：现在有的同学整天追随着一些所谓的青春偶像。减肥啦、染发啦……什么都学，就是没了自己的个性。中学生充当“追星族”，对成长没什么好处。乙说：充当“追星族”，没什么不好的。我自己就是“追星族”。追星，其实是对美好事物的一种追求，缺乏追星的经历对成长是一种遗憾。你说：答题要点：一是能针对争论的话题焦点；二是有自己的理由。 酌情给分。例一：充当“追星族”对成长没好处，一味模仿明星的另类做法，易养成不良习气。例二：充当“追星族”有好处，明星之所以成为明星一定有许多值得学习的地方，如敬业精神等，对我们的成长有促进作用。例三：不可一概而论，应欣赏、学习明星好的一面，如突出的专业技能、良好的敬业精神等；不应学其不好的方面，如自视过高、生活作风不检点等。口语交际题常考形式及应对技巧：口语交际要求我们在说话时要简明、连贯、得体、讲究词语的运用，还要注意对象和场合，文明得体地进行交流。中考对口语交际的考查，主要就是情景对话，重在交际，即说话是否符合“简明、连贯、得体”的基本要求。需要注意的是场合、身份、敬语的使用等。考题常常设置一个特定的口语交际的情景，要求考生发表自己的意见。在命题形式上，多以表述题为主。口语交际考查的几种形式：（1）是生活情景对话，考查学生在具体的情景下说话的能力，这是考查的重点；（2）是论辨性质的口语，其实也是在一定的语境下的口语表达；（3）是观漫画，或提供材料，让考生辨析正误，谈自己的看法；（4）是演讲类口语交际题；答题要求：(1)言之有“礼”，即根据特定的情境采用文明得体的用语；(2)言之有“物”，即有具体内容，不讲空话、套话或含糊不清的话；(3)言之有“序”,即按一定的顺序说，注意事物内在的联系及因果关系,力求意明句畅；(4)言之有“节”,即话要简洁明了，不拖泥带水。口语交际题的解答技巧：（1）读通情景，抓住中心或主题，根据具体情景进行表达。（2）注意说话对象的身份、年龄、场合等。（3）注意礼貌，语言简明、连贯、得体。（4）注意字数限制，既要清楚地表达自己的观点，还要准确恰当。
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与“说话得体的是[]A、老师对小明说：“这道理很简单，是人就懂，你怎么..”考查相似的试题有：
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版权所有.,,在线阅读我自己有时候也弄不懂自己,以前有同学说我太骄傲,但是我时常感觉自己太没自信,觉得自己什么都差,而且我很怕被忽略,（虽然平
问题描述：
我自己有时候也弄不懂自己,以前有同学说我太骄傲,但是我时常感觉自己太没自信,觉得自己什么都差,而且我很怕被忽略,（虽然平时开朗但不喜欢表达情感）,不是很喜欢好朋友和别人特开心.是占有欲太强吗.
问题解答：
你这和我小时候一样.你连这个都觉察到了!不错哦!以前别人说我骄傲.我那个时候还不知道骄傲叫什么意思.在我看来我就是觉得那件事情很简单,所以说的时候可能表情比较随意了点,在别人看来就成了骄傲了.其实这种反差,应该是表情和说话的语气让人误解,你没有骄傲,但是你的表情和语气就让别人觉得你骄傲了!所以建议：时常微笑,降低自己说话的声音和说的时候表情认真点.不要随意的讽刺别人的短处,这个你只要时时注意一下,就可以改过来了!也不用做的每个人都满意,大部分人觉得没有问题就没有问题了! 再问： ????????????????Щ??? 再答： ???????????????????????????????п??????????????????????????ì??????ì????????dz???????????????濴??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????С?·?????????
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这个方程配平没错啊,方程左边有4个P,右边也有2×2＝4个P；方程左边有5×2＝10个O,方程右边也有2×5＝10个O所以,方程两边是平衡的.
不是,地面是干的也会触电；关于鞋子,一般的鞋子阻值比较小,是会导电的.为了避免触电,有一种绝缘胶鞋,专门为防触电设计的,你可以买一双.他可以将人体与大地隔离开. 再问： 请问,如果我手套是湿的,需要将2跟火线接一起,穿着绝缘写会不会触电,? 再答： 你表述的不是太清晰，我且认为你是在火线上接一根导线，那么火线对你有22
因式分解首先你得看看这个式子有没有公因式,如果有第一就要提取出来,之后如果有平方差或者完全平方,就用简便的,如果没有,就用十字相乘.函数呢,刚开始还是比较简单的,先掌握好正比例,把书先看懂,如果实在看不懂,就去问问老师,因为这上面跟你说,是很难说的明的.最好去买本练习题看看例题,然后照着例题来做.祝你成功!
其实、有许多事情总是在经历过以后才会懂得,感情痛过了才会懂得如何保护自己,傻过了才会懂得适时的坚持与放弃,在得到与失去中我们慢慢的认识了自己,人世间有好多事情都是在过去的时候才能看得清楚.其实、生活并不需要这么些无所谓的执着,没有什么不能割舍.学会放弃,生活会更容易；学会放弃,在落泪以前转身离去,留下简单的身影；学会放
连接宾语从句连词主要有that,if,whether.that引导表示陈述句的宾语从句而if和whether引导表示“是否”的宾语从句.例He told that he would go to the college the next year他告诉我他下一年上大学.I don’t know if there will
就跟你说一下主谓宾吧.其实跟汉语差不多.一般情况下,每一个句子都有一个动词:i am eating a cake.eat就是这句话的动词,也就是谓语.所谓主语,就是做动作的那个人（有时候也会是一个东西什么的）.而宾语,就是承担这个动作结果的人,也可以说是动作的对象.例如：我喜欢游泳.动词：喜欢 主语：我 宾语：游泳.i
你总共问了 3个 问题:1.怎样判断声音是气体、液体还是固体传播的?【答】：这个不用说,就是用眼睛看的...2.总是认为固体、液体传播总是伴随着气体传播?【答】：有很多情况下,的确是固体、液体传播总是伴随着气体传播,所以有时候会听到,2次声音(固体和气体),或3次声音(固体,气体和液体).但是如果在水里,就没有气体转播
魔方的奥秘魔方的口诀 理解下面这几个词： 上：右面顺时针拧1/4圈 左：上面顺时针拧1/4圈 顺：正面顺时针拧1/4圈 下：右面逆时针拧1/4圈 右：上面逆时针拧1/4圈 逆：正面逆时针拧1/4圈 四句口诀： 01. 上右下右逆左顺——交换上面相邻两顶点上的小方块的位置 02. 上左顺下逆下——交换上面对角两顶点上的小
后面半句话的意思是：我从来没有后悔过回中国这一决定,说明现在是住在中国而不是伦敦,所以前面半句指的是过去曾住在伦敦,故用过去时.选C的话表示现在还住在伦敦.时间有时候也不是那么绝对化的.
　　初一文言文“三步走”学习法 初一文言文“三步走”学习法　　文言文一直是困扰初一学生语文学习的难题.对于刚上初一的同学来说,由小学没有文言文到初中接触文言文,在学习中抓不住学习的方法,往往投入很大,到收效 甚微.高中文言文是高考的一项重要题型,所考查内容均为课外文言文,如果孩子在初中没有打好文言文学习的基础,高中学习
As an university graduate, it's not easy to find a good job. Tt understand why employers don't give them reply for their cover letter.Although the
我有一个新宠物.它是条蛇.它的名字是Sam.蛇是我最喜欢的动物.snake 可能是个人物; 因为在harry potter里头很出名的一个人; 就是叫snake.=P
五年级现在补还是很早,有时间、有精力.要补习的内容也不多、小孩子压力小.我们家小孩比你们的大点,也是英语不好,初中了有点恼火!前几天我们去了观音桥中信大厦里面那个叫啥子的哦,忘记了,在十楼好像,给了点建议.还去了很多家,都不知道到底该去哪家的,不过你也可以去这家看看,比对一下!
好好鼓励你儿子,不要搞投机取巧,会走入歧途啊
怎样提高英文文献的阅读能力 已经快开题了,我下载了一些英文的文献来阅读,然而发现自己阅读英文文献的能力实在太差：一篇中文的文献,我一般花半小时读完,而一篇同样长度或略长一些的英文文献,却要花四五个小时才能看完一遍,而且看到后面就忘记了前面,感觉真是寸步难行!显然,英文文献阅读能力的不足已经成为一个我不得不重视和必须解决
美好的愿望,广阔的前景,须待时日.那时侯就会没有测验,没有统考,没有中考,没有高考,.当然,我们学习母语有良好的语言环境,每天、每时每刻都在学习和运用,自然用不着学语法也能运用自如.但外语学习则不行,因为我们缺乏起码的语言环境,真正使用英语交流的机会很少.语言其实就是交际的工具,就像工人手里的铁锹,越使越锋利,越不使就
我觉得这个真的是需要你找适合,自己的录音或者视频来学习的.就像中国的方言,每个地方的英语的发音都是不一样的,而且我不太建议跟着老师学习,尤其是书本.举个例子,我们很多教材上都教“are you clear”作为老师的问语,但是我从没听外国人这么说过,他们会说'do you make sence'所以说,书本和显示差的太
编辑本段一次函数自变量x和因变量y有如下关系： y=kx+b（k,b为常数,k≠0） 则称y是x的一次函数. 特别地,当b=0时,y是x的正比例函数.编辑本段性质若两个变量x,y间的关系式可以表示为y=kx+b（k,b为常数,k≠0）的形式,则称y是x的一次函数（x为自变量,y为因变量）.特别地,当b=0时,称y是x的
I don't understand what he said to me,
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上学的时候就喜欢养鸽子，家里人也不给养，所以也不给钱买鸽子，只好用上学的生活费去买鸽子，钱不多买的鸽子也就几只，还是养在鸡笼里，自己是个性子急的人，所以买的都是成年鸽，买来没10几天就来家了，结果基本都养飞了，和村里的大哥买的鸽子都不知道去他家拉了几回了！好不容易攒的钱买的鸽子结果都给养飞了，都不记得养飞了多少只鸽子！后来家人的阻拦结束了！现在结了婚，有了孩子，有了自己的经济来源，也因为一直喜欢所以重拾自己的爱好养鸽，因为楼顶的有限所以只能建一个较小的鸽棚，没看过鸽友建的棚，就网上看了看，就自己开干了，虽然建的不是太好，但是自己动的手，也有属于自己的鸽棚真的挺开心，网上买了草窝和站架安装好后自己觉得还挺不错，现在养了10多只基本都是天落，也不太懂！可能是天落得原因没关过久就基本养家了，有4对已经开始下蛋了，开家的时候自己那个心是提到嗓子眼了，但是谁叫我是个急性子的人呢！开家12个既然一个也没飞，到了晚上全都在当时我那个激动啊！第一次看到自己家的10多只鸽子在蓝天白云下翱翔真的好开心，我把他们当宝贝一样去对待，虽然是天落但是我是爱他们的，可能他们也爱我舍不得离我而去！可能有一天我也会去参加比赛，但是成绩不重要重要的是我能天天看到他们我就很开心了！也有人可能会笑我，但我觉得只要能有鸽子养满足我的爱好就行，在自己的养鸽路上慢慢研究吧，从一个菜鸟到一个高手需要一个过程，但我会努力，开心就好！
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和我经历的一样！
是啊！只要有鸽子养不管他是好是坏我都很开心！
和我一样从小鸽子迷
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