我请问一下用了两个验孕棒。使用方法正确。为什么都是无效的。一点反应都没有。以前用有反应。_百度拇指医生
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?我请问一下用了两个验孕棒。使用方法正确。为什么都是无效的。一点反应都没有。以前用有反应。
ba******女29岁妇科综合
威县第二人民医院
你好，验孕棒是否已过期失效，建议去正规大药房去购买，以保证质量。
拇指医生提醒您：医生回答仅供参考。
没过期都是新买的。用了两次都没反映
。还有什么情况会这样
您好。可能是您使用存在一定的误差。使用早孕试纸须使用晨尿，将测试纸有箭头的一端插入尿液中，尿液表面不要超过标记线，大约10秒钟取出平放或一直放在尿杯中，3分钟时观察结果为佳，10分钟后判断无效
你说的我的都试过了。有没有身体原因造成无效呢
你好，不会，在性生活10天以后可到医院进行血HCG检查,这是检查怀孕最准确的方法 ！
我今天两个都是新买的。还是按照正确方法使用的。为什么会什么反应都没有呢
一点颜色都没变
一条杠都没有出现吗？
对一条没有。一点反应都没有
嗯，建议你还是去医院检查吧。
向医生提问
完善患者资料：*性别：
问题分析：
你好，从你的描述看，特别不好怀孕不代表怀不了孕的，如果确实怀孕了就是好...
您好，如果有停经史两个月没来月经，是可以用验孕棒测出是否怀孕的，一般早上晨尿化验...
您好，您如果排除怀孕的话，考虑有月经不调的可能，青春期由于身体还没有完全发育成熟...
你这样的情况凯泥丁怀孕了，时间比较早，建议你抽血检查hcg看看如果hcg大于3000应该是...
你好，建议在同房满了半个月之后用试纸或验孕棒复测一下尿液或到医院做个血hcg进一步诊...
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向医生提问　　很多人健身完都会有这样的疑惑：
　　“为什么训练之后，只觉得累
　　但是目标肌肉一点感觉没有?”
　　这里说的“感觉”
　　就是“泵感”
　　所谓泵感
　　就是目标肌肉
　　在相当强度的抗阻力训练后
　　大量的血液涌入
　　肌肉产生膨胀的感觉
　　它是衡量训练是否有效的一个标志
　　可以说
　　没有泵感，就没有效果!
　　健美明星们对“泵感”都情有独钟
　　这里不得不提
　　阿诺德·施瓦辛格
　　他也相信“多组数、多次数”
　　而且是
　　从不同的角度刺激目标肌肉
　　如此训练
　　能给他带来不可思议的“泵感”
　　肌肉也疯狂的生长
　　关于泵感
　　常见的问题有如下
　　NO.1 我是初学者
　　有许多人，健身的第一天
　　是在健身房度过的
　　以卧推为例
　　男生们会模仿着完成
　　但是练后
　　疲劳感很快消失
　　胸肌没有任何反应
　　这是由于
　　初学者的肌肉维度太小
　　力量基础太差
　　动作尚未熟悉时
　　就盲目使用过大的重量
　　无法使用孤立肌肉完成动作
　　更多的时候
　　是借力勉强完成
　　注意：
　　能推起来的重量
　　不代表合适
　　能按标准规范完成的重量
　　能自由控制上下的重量
　　才是合适的
　　NO.2 寻求泵感的方法
　　1.从徒手动作开始，如俯卧撑
　　引体向上，深蹲等动作
　　提升力量基础，培养肌肉感觉
　　2.从组合器械开始，选择自由度低的
　　如器械推胸
　　器械弯举
　　这些组合器械，运动轨迹固定
　　自由度低
　　只需要调节座椅高低
　　到舒适位置
　　就能保证你的发力路径正确
　　对于初学者来说
　　效果无疑要好很多!
　　NO.3 助力法则
　　需要一个训练伙伴
　　当你在某个动作
　　进行到最后一次力竭的时候
　　由训练伙伴在动作关键位置
　　进行帮助一下
　　使你继续几次动作的方法
　　NO. 4 欺骗法则
　　虽然经常讲动作的标准置关重要
　　但在最后几次动作可以适当突破一下
　　这也是获得泵感的常用方法之一
　　在用标准的动作做到力竭的时候
　　用不标准的动作
　　借用身体其他部位的力量
　　做多几次
　　NO. 5 间歇训练
　　当一个动作力竭的时
　　保持姿势不变
　　停留3-4秒
　　调整呼吸继续多做几次
　　NO.6 半程法则
　　对于一些能做半程的动作
　　当不能做到全程动作时
　　可以用半程动作多做几次
　　例如哑铃弯举动作
　　NO.7 递减重量法则
　　当一个重量的动作
　　做到力竭的时候
　　减少重量继续到到力竭
　　继续减少重量
　　例如20KG、15KG、10KG
　　这么多方法
　　总有一种适合你!
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All rights reserved刚刚喝了一小勺抹茶粉 直接泡的温水 没多久就感觉恶心了 前面直接吐了 基本是水和酸水 为什么呢？
答案长度必须超过10个字，请勿发布无效或违法言论。
（共有1个回答）
茶有问题吧··一般国内应该是宇治的最好了·60ml热水（起码80°）+2~4g抹茶粉 用刷子w轨迹快刷
会有非常丰富的泡沫
另外加了玄米的抹茶粉是不能刷出泡沫的
还有绿茶粉和抹茶粉不是一个东西
你好，像你出现这种情况，感觉你患的还是胃炎一类的疾病。建议你注意腹部保暖，然后再吃点奥美拉唑就会好的。
尼泊尔装修风格挺不错的，有一种浓浓的宗教风情，除了门口的那些装修来看，还是门口蹲着笑意盈盈的大佛，都是一种很祥和的感觉。期望回答对你有用。
病情分析：这种情况考虑为偏头痛，主要是因为血管异常收缩所致，但一般不会是脑血栓和中风的标志，与这两种疾病无关指导意见：目前认为是偏头疼，建议继续使用这两种药，同
低血糖容易头晕乏力，糖尿病的尿液含糖分，糖尿病虽然喝水很多，可是仍然口渴。
很像急性胃炎的初起表现。
病情分析：从你的描述来看，这个情况是小儿的咽喉部有痰的情况。指导意见：这个情况考虑是咽部有炎症才造成的这个情况的，你可以给孩子口服这个世福素，沐舒坦，鲜竹沥来进
根据你提供的情况，你目前的症状的确符合慢性咽炎的现象，有咽干，咽痒，咽部异物感的发生，刷牙可以导致恶心。平时尽量避免应用辛辣刺激性的食物，大量喝水，可以应用慢严
鼻塞要注意是否是过敏性鼻炎和是否是鼻中隔偏曲,鼻甲肥大.鼻中隔偏曲,鼻息肉.鼻甲肥大和鼻息肉，是可能需要手术治疗的.过敏性鼻炎注意防止接触过敏源，抗过敏治疗。
是慢性咽炎，感冒后会加重，这病不会传染，平时注意饮食，避免吃辛辣刺激食物，忌烟忌酒，作息规律，感冒了及时治疗，药物可以选清咽利喉的药物。如果您还有什么疑问可以直
您好!一般情况下，咽炎的症状：咽部不适，有异物感，总感到咽部有咽不下又吐不出的东西，刺激咳嗽，干燥、发胀、堵塞、瘙痒等，但很少有咽痛。常用的中成药有知柏地黄丸、
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(C)2017 列表网&琼ICP备号-12&增值电信业务经营许可证B2-&我已经一个多月没有打篮球了，现在一点感觉都没有，请问怎样才能恢复_百度知道
我已经一个多月没有打篮球了，现在一点感觉都没有，请问怎样才能恢复
给些过人的视频， 和一些技巧、
我有更好的答案
先练习一下基本功，先要把你的技术稳定下来 平时有空多练习，就在球场上带球，投篮等，也就是说拿着球满场跑和练，希望手感因此就有 这种事不能急，要一段时间才能恢复的 要稳定心态，冷静时想想以前打球时是怎样的，慢慢回忆，想得越多越好，让你的大脑慢慢恢复到打球的时候 平时多在场上呆着，久而久之，你自然会不断把你的技术渐渐捡回来 你的功底不错，不会太难恢复，烂船都有3根钉！自信！ 更多的比赛会让你重生
采纳率：61%
您好~~~ ok..我告诉你。。。仔细而慢慢的看记住要多练 还有就是自己的心态一定要保持最好的状态打篮球时的心态保持 就是不要觉得自己会失误会不好要让自己的身体全面打开 觉得认为这是表现自己价值 表现自己的时候（其实自己才是自己最大的敌人，克制住自己的害怕心态，） 那么我就详细说运球 变相 以及过人 的技巧 先来视频
上面是叫你突破的教学 交叉步突破 [动作方法]以右脚做中枢脚为例。两脚左右开例，两膝微屈，身体重心降低，持球与胸腹 之间。突破时，左脚前脚掌内侧迅速蹬地，身体稍右转，左肩向前下压，重心向右前方移动，左脚向右侧前方跨出，将球引于右侧，接着运球，中枢脚蹬地向前跨出迅速超越防守 。 [动作要点]蹬跨积极，转探肩保护球 运球是为了突破，要突破，最终是得进攻队员的身体过去才行。身体靠什么带动，脚步！所以脚步动作才是 最关键的，下面是我个人对运球过人时（当然其他时候的脚步动作也相当重要）脚步动作的一些见解： 1：降重心。 请千万注意，所谓降重心绝不是指你把腰弯下来就可以了，要屈膝而不是弯腰！！！当然还有其他辅助的动作，专业队一般是要求抬头，侧肩以及抬肘（肘子开路而非肘子打人，业余player不学也罢）。 2：顺步和交叉步。 这是两种最基本的突破步法。 顺步是指突破的时候，先迈靠前的脚（以你突破的方向为准），交叉步则是先迈靠后的脚。顺步的优势在于快，启动之前把重心放在靠前的脚上，靠后的脚象弹簧样的被压缩，这是快速启动的关键所在！！！！ 然后前脚朝前跨，相当于放开了被压缩的的弹簧，想不冲出去也不行了。 缺点是保护不够，有时候对手移动快，判断好的，往你前进路线上卡，可以对进攻队员形成很大干扰。 交叉步跟顺步不一样，它是先迈靠后的脚，启动方法是一样的，压缩+放开。 既然是先迈靠后的脚，那显然启动速度要慢些，不过它的好处在于一旦这只脚迈出去，你整条腿（加上你的身体）可以完全挡住企图占据你进攻路线的对手。 顺步一般是体前变向时用，交叉步则是跨下时用，当然体前也可以用交叉步，毕竟体前变向是最常用的。 3：身体+脚步+身体+球请大家注意顺序，身体前倾，脚蹬地，身体靠（往防守队员身上靠，挡他回防路线），球只须带过来，不被对手碰到就行~ 当然如果你玩街球的，另当别论，但玩街球的到了要过人那下，还得遵循过人的一些 基本准则才过去。 4：正面的虚晃这也是很常用的，但讲起来话就多了，这里我只提一下要点。假突破的方向一定要用虚晃的脚尖着地，才能保证迅速把身体弹回来，当然如果你的对手菜，身体不动也能骗死他，那你就不必看这些了， 我在告诉你一些过人和运球的多方面技巧 其实过人要的是速度加节奏！若你有绝对速度的话，那我想不用多说！只要把距离拉开，用第一下速度甩开对手！（前提是你有一定的控球技术，否则先练控球）就想艾佛森一样！不过这种能力不是每个人都能做到的！ 再一点，就是节奏！节奏是很重要的！它不仅可以影响突破，还可以决定命中率！比如变速、变向！这类的突破办法都很有用。如果是利用速度和反映的话，我建议你练一练交叉步。（别小看这些基本功）在实战中都是很有用的。试试吧！ 关于篮球的快速投篮和乾坤大挪移的技巧 1、首先，用右手运球面对篮筐，找好你合适的投篮距离，跨下运球，运到左手后，再运到右手，不用跨下运 2、球在你右手，还没拍下地的那瞬间，把右脚迈向右边 一步，越大越好，但不要超过一步。 顺手整个身连球一起往右边晃一下，然后快速地运 到左手，这时候要注意，不要跨下运球，尽量把身子弯一点/，这时候的脚步双脚同时向左后方45度，微微后退，这些动作必须非常熟练并且快速/ [以上是开始的 虚晃动作] 3、如果对手没有反应过来[那你的速度一定非常快了]，就出手投 篮。如果对手跟了上来，请看下面： 当球到了你的左手时，突然把腰挺起来，右手也配合左手装做投篮，注意，别碰到球 ，要不然你们也知道后果。￥#%63！动作不要太大，省得别人怀疑。当做到这一点后一 定要非常快速地弯腰回到先前运球的姿势。然后跨下运球到右手，左脚向前迈大步，以 便跨下运球，身体也往前倾，装做要突破得样字，左脚跨下运到左手，把整个身体再拉 回来 4、这次是地二次骗了他，别急，再玩他一次。当这样回来后，简单地运到右手，然 后跟上面的一样，右脚迈向右边一点，整个身向右边晃一下，然后装做运到左手，左脚 也向左边迈一点，这时要飞长快地用右手改变方向运回右边。对方以为你这次要像上次 那样到左边，他会快速向左边移，这时你会有一点点空挡，别急，这是第四次玩他了当运回右手并且身体也晃过了对方时，你一定要等他再回到右边，不，应该说他正回来 的时候，就是左脚迈向右边要回防你的时候，再按上面的，弯腰讯速运到左手，这个运 到左手的时候，不要跨下，非常简单地，并且，掌握对方从左边被你骗回来的时候，对 方回到右边但并没站好脚的时候，你一下运到左边，那样才会给你足够的空间去投篮。 5、以上的move你可以改变，多换方向。最重要的是动作必须非常流利和快。到了上面的最 后一步，90%是open的。除非你面对的人是个反应很慢的，你做的过于快，那你也应该 知道后果是什么了~~~ （~0~） 给大家介绍两招 蝴蝶穿花 步骤一：出招前，右脚往左踏出一步，离左脚尖不宜太远，10厘米即可。 步骤二：左手往地运球时，双脚同时往右张开跳起。 步骤三：左脚先着地，右脚往右快速跨出，并同时跨下换到右手运球，佯右切。 步骤四：右手把球从地运起的同时，身体大幅度迅速拉弓右转，右手掌置球的右侧，右臂紧夹在身体腰部，眼睛盯着对方。 步骤五：再来也是一样的换手运球过人，也一样如刀切豆腐般，干脆利落。 步骤六：看到篮下有人防守，右脚跨进同时踩“刹车”，左脚紧接着踏到右脚旁，屈膝成投篮姿势。 步骤七：突然急停后撤跳投。 投石问路 篮球规则里规定，接球后只能有一次运球，一停球就不能再运，否则就是两次运球。但科比·布莱恩特却有一招切入招式——投石问路，它的过程是运球——假跳投——再运球，其实质就是换手运球。 步骤一：右脚抬起，运球朝对手的左肩方向前跳，有点儿佯右切的味道。 步骤二：右脚着地后，踩住刹车，低头，眼睛看着对方的脚跟处。 步骤三：重心压低，左手做势要停球，突然头向上一抬，一副急停跳投的姿势。 步骤四：左手实际并没有接触球，仍然是右手单手在运球，然后迅速换手到左边。 步骤五：防守者因被假跳投所骗，重心一时向上浮起，此时左切。 步骤六：左脚跨入限制区，一看前面的补位者已堵住去路，高高跳起，并以“高点式”投球法出手得分 突破是持球队员运用脚步动作和运球技术超越对手的一项攻击性很强的技术。比赛中，掌握好突破时机，合理地运用突破技术，既能直接切入篮下得分，又能打乱对方的防守部署，创造更多的攻击机会，增加对手的犯规。 如能把突破与中投、分球结合运用，进攻就更加机动灵活，效果更为显著。 1 交叉步突破 [动作方法]以右脚做中枢脚为例。两脚左右开例，两膝微屈，身体重心降低，持球与胸腹之间。突破时，左脚前脚掌内侧迅速蹬地，身体稍右转，左肩向前下压，重心向右前方移动，左脚向右侧前方跨出，将球引于右侧，接着运球，中枢脚蹬地向前跨出迅速超越防守。 [动作要点]蹬跨积极，转探肩保护球。 2 顺步突破 [动作方法]准备姿势和突破前的动作要求与交叉步相同。突破时，右脚向右前方跨出一步，向右转体探肩，重心前移，右手运球，左脚前脚掌迅速蹬地，向右前方跨出，突破防守。 [动作要点]蹬跨积极，转探肩保护球，第二只脚迅速蹬地积极。 3 后转身突破 [动作方法]以左脚做中枢脚为例。背向球篮站立，两脚平行开立，两腿弯曲，重心降低，两手持球于腹前。突破时以左脚为轴转身，右脚向右侧后方跨步，上体右转，脚尖指向侧后方，右手向右脚前方放球，左脚前脚掌内侧迅速蹬地，向球篮方向跨出，运球突破防守。 [动作要点]要控制重心平稳。右脚向右侧后方跨出时的脚尖方向要正确，左脚前脚掌内侧蹬地积极有力。 4 前转身突破 [动作方法]以左脚做中枢脚为例。突破前的准备动作于后转身准备动作相同。突破时重心移至左脚上，右脚前脚掌内侧蹬地，左脚为轴，右脚随着前转身而向球篮方向跨出，左肩向球篮方向压，右手运球后左脚蹬地，向前跨出，突破对手。 [动作要点]移重心，蹬地运球动作连贯。 最后，要注意突破前的假动作，以创造更好的突破时机。 [篮球技术]突破与快速行进间突破过人技巧 不轻易下球，若下球就是要过人。 这部分技术分成两个要点：一是在3分线附近接到球后，不要随意下球做无意义的运球。要充分利用“直接下球过人”的机会，也就是，以后你在在3分附近接到球，除非过人，否则绝不轻易下球。 其次，学好各式运球过人的技术动作。诸如假动作运球、跨下运球、换手运球、急停再走运球、转身运球等等的“运球过人”。大部分的人是因为已经运球了，可是运球过人技巧不精，所以没办法过人。各种动作中，以急停再走最简单，也最容易做好，其次是换手运球过人，其它较常见的是跨下或转身运球等。 重心要低，启动时才会快。 而体能，则是训练你的爆发力，爆发力好，不论是接球的下球过人，或者利用各式运球的过人，都会让你的过人更“称心如意”。诸如接球还没下球前，这过人第一步快的让对手目蹬口呆，诸如运球中的换手运球过人，换手快到对手都搞不清楚你是怎么过他的。体能怎么练、练那些，建议有三大类体能训练对过人助易最大，一是跑步，二是跳绳。 跑步，主要是训练脚肌耐力，其次训练心肺耐力，当你能够持续跑3000m时候，就表示在经过半小时的对打后，对手差不多已经快累坏时，你却还体力充沛，因此，这半小时以后对手就会变成任你宰割。 跳绳，跳绳包含单脚跳与双脚跳的跳绳，这都是和过人动作相仿的，因为要跳绳跳的好，脚势必要蹬，这“蹬”就是你要过人瞬间的力量来源。 快速行进过人 快速行进要过人，当然追求的是变化速度与方向。而变化速度就是急停再走，变化方向就是前进方向的改变，这两种动作最重要的关键都在于腿部肌力是否充足、双脚是否弯曲。 第一谈的是要如何急停的技术，首先要了解的是，假如脚后跟与前脚掌、小腿、大腿等四部分肌力不足，在某种程度的速度下你是急停不住的。其次谈到双脚放松、弯曲，其实在急停前，或者应该说脚后跟与前脚掌、小腿、大腿等四部分要用力前，这四个部位器官应该先放松，让你的前进速度先减慢，如此才能在后续动作中使劲用力，这是人体肌肉收缩的自然拮抗作用。 也就是要急停的步骤、动作要领依序是，减速，然后脚后跟与前脚掌、小腿、大腿等四部分器官先放松，接着小腿稍微用力、脚后跟再用力顶住地面、前脚掌用力的完全着地贴住地面、小腿最后用力不动、大腿缓冲持续前进之力并稍微用力、此时大腿与小腿成弯曲状、身体重心顺势降低而让你动作完全停止，成为急停。 要急停脚后跟先停住，前脚掌再停、小腿用力后大腿再用力。 因此，要快速行进过人，基本上要先学会急停，不论是单脚急停或双脚急停皆然。必须有个重要的概念是，因为要什么时候急停，对手绝不清楚，所以当在快速行进间急停后，对手势必让你甩脱，当然就可以轻松过人了。 同样道理再谈快速行进间的过人，当要变化方向过人之前，理所当然的是要先做减速的动作，此时你的脚是逐渐放松，让身体快速减速，接着是你准备往东方向前进的同一侧脚a之脚跟停住、脚掌贴住地面也停住，然后此同侧脚小腿用力、大腿与小腿弯曲而停住，接着是b脚脚掌着地、前脚掌着地瞬间做往西用力，顺势的是b脚的小腿与大腿往西用力，如此改变方向过人。 右脚放松停住后 右脚开始用力往左 右脚蹬直用力。 右脚力气用尽之际 左脚启动再接续往左用力。 篮球场上过人运球都是很重要的 楼主好好看看吧 加油 参考资料：
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文\ 杨聪有些教师在学生犯错或反复犯错时，就会让他们写“保证书”，笔者以为这种做法甚为不妥。一个最根本的原因就是，写“保证书”其实是一种社会性的行政干预与处罚手段，极不适合运用在受教育的未成年人身上。尤其是小学生和初中生，其年龄特征决定了他们对自己的行为是无法“保证”的。再说，有些学生的辨知能力和自控力比较差，情绪不稳定，易冲动等等，其本身在学校学习、生活的过程就是不断矫正“错误”，逐渐成长的过程。教师在这一过程中应起沟通者、引导者、呵护者的作用，让学生在平等民主而又真诚的交流中明辨是非，体验积极向上的情感，促使他们主动地去纠正前进的方向。假使教师用一张“保证书”来简化甚至取代自己的教育作用，往往会产生如下几种结果：其一，学生体会不到教师的关爱，只会感受到教师所谓的“权威”对他们的压制。其结果或许让学生表面上“服从”，而实际上却使他们更为抵触与叛逆。其二，学生体会不到平等，只会感受到自尊上的伤害。师生之间一旦没有了平等，也就不会有真正的沟通，“保证书”常常堵塞了学生内心世界的真实展露，把学生的心里话和许多问题的根源给隐藏了起来。这不是化解学生的问题，反而是强化了问题的存在。其三，很容易让学生产生“破罐子破摔”的心理。因为既然是要“保证”，那就不得有下次，哪怕学生是无意的。可学生毕竟是小孩子，“犯错”在某种程度上可以说是他们成长过程中的“天性”与权利，是很正常和普遍的事。现在，经教师这样一强制，反而让学生在心理上没有了回旋的余地，无论是否有意违背“保证书”，都使学生觉得自己就这样了，改不了了，觉得自己的“错误行为”已无可救药了。如此，就给了学生一个为“错了又错”找借口的机会。一旦有了这种意识，一而再再而三，最终难免造成了有些教师所谓的“屡教不改”了。可以说，让学生写“保证书”，要么是教师初为人师时的一种没经验的做法；要么是教师的教育能力不足，以至教育方法“捉襟见肘”；要么是教师厌倦教育学生，应付学生的表现。无论何种原因，其结果大都是既“伤”了学生，又“伤”了教师自己。即便有些学生因写“保证书”在行为上有所改变，但在心灵上却与教师阻隔了，疏远了，对抗了。教师这种只想“一锤定音”，只想让“保证书”像打预防针那样使学生产生长久的抵抗“错误”的免疫力的做法，实质是不现实的，违背教育规律的，也很轻易地就把自己推入了与“德育”背道而驰的陷阱。如果学生经历了第一次写“保证书”没有效果，那么，用他们的眼睛去看教师，那就是“老师已经拿我没办法了”，这样一来，教师今后的一切教育措施难免会变得形同虚设。这是教师自己给自己设置了教育的障碍。有些教师总是埋怨这些学生是“不可救药”的“差生”和“问题学生”，孰不知学生的有些不良习惯形成的“导火线”却是教师点燃或帮助点燃的。为此，教师也应当从自我身上去审视去思考：我们是否忽视了教育本身就是个艰巨、复杂、长期的过程？毋庸置疑，这些“问题学生”至始至终更需要教师用心灵，用爱心，用耐心去悦纳和疏导他们的所作所为，并推心置腹同他们一起制定出具体、明确的行动计划，尽量让每次计划难度小些并可实现，一点点，一步步地让学生体验和积累小成功，感受进步的快乐。不可让计划模糊或太大，否则不易完成就会不断强化学生的失败。假使学生因某种原因不能执行或完成不了计划，也不要指责或惩罚他们，因为指责和惩罚大都只有一个结果，那就是把学生推向了教育的反面。无论学生做了什么说了什么，教师都应在学生尽力让教师放弃时，继续表现出坚持到底的态度。永不放弃将会使学生相信教师是真正关注和爱护他们的，学生通常在确认教师不会放弃之后，才会开始做出努力的。总之，无论何时，教育都应该是用心灵塑造心灵，用爱心播种爱心，用真诚唤醒真诚，用行动引导行动——它不应该也没权利让学生作出预先的“保证”，能够保证的是，只有教师心目中真正有学生，学生才能真正感受和接纳“教育”。
教育的真正任务和目的，不是评判，而是唤醒，更是善的传递，爱的共鸣。
我的名字：杨聪
公众号：温州好老师（wzhlsi）
【蝴蝶效应】
蝴蝶效应:上个世纪70年代，美国一个名叫洛伦兹的气象学家在解释空气系统理论时说，亚马逊雨林一只蝴蝶翅膀偶尔振动，也许两周后就会引起美国得克萨斯州的一场龙卷风。
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