育才中学的学生在上选修课
&&&&2010年5月底，青岛育才中学招生报名时，报名人数再次创新高，报名人数、录取人数比例突破6.5：1。每年招生时，家长们都想通过抓阄看自己的孩子能不能幸运地进入青岛这所最棒的初中学校。育才中学是青岛市最棒的初中，但是也有传言说学生进了育才就放羊了，不会自主学习的孩子进了育才反而不好？育才中学的真实情况是怎么样的？看记者给您探访。
A&家长担忧：学生作业少，老师不管？
&&&&2010年5月底，青岛育才中学招生报名时，报名人数再次创新高，报名人数、录取人数比例突破6.5：1。很多家长都想让孩子进入这所学校，但是也有家长有担心。采访中一位家长说：“有很多家长刚跟我说，千万不要让孩子去育才，育才的老师根本就不管孩子，全放羊了。学习成绩差点的学生很吃亏。”他告诉记者，一个朋友的孩子在育才，每天放学回家就玩，从来不怎么写作业，平时节假日、周末作业也很少，也看不到在学校加课学习的迹象。“孩子回家也告诉爸爸，老师上完课基本上就不管了。”
&&&&针对这个问题，记者也调查了一下。青岛学校有三种，玩的学校，死的学校，学的学校，说到玩的学校，就是“玩在育才”。从表现面看来，学生们的确玩得欢。下课铃一响，学生就冲出教室，虽然课间时间很短，但是有男生已经趁机打起了篮球，操场上满是学生。“你们平时作业多吗？”记者随口问了几名学生。“不多！不多！”学生们几乎异口同声地回答。“我们的作业很少，每天的作业量一个多小时就够了。”初二的一个同学告诉记者。每天下午4点，学校会准时放学，节假日学校从来不加课。
B&学校释疑：自主学习，学生成绩更好
&&&&对于这两个疑问，育才中学副校长范磊表示自己也听说过。“我也听说过，有传言说育才学生作业少，老师不管学生。”
&&&&“绝对不是不管！”对此，范磊告诉记者。“我们的教学理念就是引导学生自主学习，把时间还给学生，我觉得把学生禁锢起来对学生的发展反而是不利的。应该把学生放开，让他们自主学习，有所获得。”
&&&&范磊给记者举了证据。“育才中学是青岛教学的一面旗帜，青岛初中升高中的总体比例是50%，剩余50%的学生则可以升入职校学习技术。但是育才每年都有80%以上的学生考进高中，其中70%以上的学生去了优质高中。这个比例比青岛平均值高出30%。而且很多学生升入高中后，会继续担任学生干部，成绩继续保持。每年中考前，很多学校会动员班级里学习差一些的学生选择中职院校，但是我们学校从来不这么做，每年我们学校将近600个学生中只有20多个人自愿选择去职校读书。”
&&&&“我们作业一点也不多，也不会加课。”初二的姜书伦是一个活泼的女孩子，说到作业，她连连摇头，笑着说不多，我们学校每天都会有一到两节的自习课，每天的作业量也就是一个多小时，在学校里就可以把当天的作业写完，晚上回家根本不用再写作业。”
&&&&“那你们晚上回家就是玩吗？”“不会，我们晚上回家会复习一下当天所学的知识。”“自主复习吗？有没有同学很懒，不会复习？”“不会，大家都会复习。”记者连问三名学生，他们都一脸诚恳地告诉记者，每个人都会回家复习，包括班上学习差一点的学生。
&&&&“为什么呢？你们为什么会自觉地复习？”对此，记者很不解。姜书伦说：“每天上课，老师都会将很多课外知识穿插进来，如果不复习、预习一下跟不上老师讲课。”
&&&&另一个同学金琛说：“我们班级一直就形成了这种氛围，每个学生都会复习，班长都带头做，所以我也会复习。”
C&教师观点：少布置作业，在课堂上下工夫
&&&&初一生物老师林惠同时也是初一一班班主任。“我基本上不布置作业，就算布置作业五分钟也就能做完。上课时间足够了，每次上课前，我会先留出一定的时间领着学生预习上次学的知识。”而说起讲课，林惠老师告诉记者：“要想课堂高效，课下就得多备课，也不轻松。”
&&&&范磊也是一名语文老师，她告诉记者说：“表面上看老师管得很少，其实老师一点也不轻松，除了备课，老师还要研究另一门课程，供学生们开选修课使用。”
&&&&每年招生报名，育才中学的报名家长、学生总是排起长长的队伍，报名学生人数超过3000人。但是也有人劝说：并不是所有的学生都适合在育才学习，如果不能自主，去了育才对学生反而不好。”之前记者采访时也遇到过几位这样的家长。“我们那个孩子，自己管不住自己，她去育才，我肯定不放心。我觉得还是去一所比较严的学校，让老师管着点，孩子才知道学习。”李女士曾经告诉记者，她没有领着孩子去育才报名。
&&&&根据学校介绍，育才中学的确倡导学生自主学习。其中一个最明显的表现就是将课下时间全部还给学生，由学生自主学习，自主安排。
&&&&“不会自主学习的学生不适合上育才？”记者问范磊。
&&&&“到现在为止，我们学校还没有发现这样的学生。生源都是通过电脑派位进来的，从现在来看&，学生们都很适应自主管理。学校会教学生学会自主学习。进入育才，每个学生都会成长，当然不可能成长到相同的高度，但都会在自身的基础上成长。”
记者探访 高效课堂，不布置作业
&&&&高效课堂，正是育才中学让学生“玩”的基础所在。
&&&&9月26日上午，记者体验了初二二班一堂普通的生物课。授课老师是林慧老师。
&&&&表面看来，整节课没有什么特殊性，老师讲课并与学生互动交流。但是记者还是能体会到高效二字。
&&&&一组数字或许能说明问题。第一个十分钟复习，上课后老师没有讲课，而是通过PPT领着同学们回忆了上一节课所讲的知识。“作业布置得不多，所以我会通过复习前一次所讲的知识来帮着学生们预习一遍，时间在十分钟左右，这样滚动式的传授知识。”第二个是三次讨论，在45分钟的讲课过程中，一共有三次时间让学生分组讨论。每次讨论之后，学生都很兴奋，举着手争相回答问题。第三组数据是一次板书。在整个讲课的过程中，林老师只做了一次板书，写了三个字，其余的时间一直是通过播放PPT教学。是老师太懒吗？“一般的教学中，我都会尽量减少板书，这样可以节省上课时间，教给孩子们更多的知识，另一方面，PPT的效果更生动，更有视觉冲击力，效果会好很多。”课后，林老师笑着告诉记者，“这样课下就会多花些时间，多搜集搜集资料，做得生动些。”
&&&&记者无法说出课堂是如何高效，但是能感觉到学生们都非常兴奋，老师偶尔插两个小笑话，学生们就会大笑起来。
20门选修课、20个社团随学生选
&&&&除了上课之外，初二的杜慧楠还选修了一门天文地理选修课。每个周二的下午，她会离开自己的班级，去其他教室选自己喜欢的这门课。“我对天文地理感兴趣，所以就选修了这门课，老师领着我们去天文台，也在教室里给我们讲解太阳系等问题。”
&&&&同班的姜书伦则选择了自己有底子的民族舞。“选修课的老师是从外面聘来的，我们上课很正规，一年学下来，每个学生的舞蹈水平都能到达一个水平。”从2005年开始，育才中学每个级部每个学期会开出20门选修课，学生可以自由选择自己喜欢的课程选修。这些课程包括气象观测、标本制作、程序设计、交际与口才等人文和自然科学方面的内容，每个学生自愿选择，同一时间上课。
&&&&除了选修课，学校还有20个社团，每个学生都会选一门选修课，也会参加一个社团。杜慧楠参加了英语社团。“活动不定期，就是听校广播通知。每天中午我们有休息时间，也有自习时间，有时候广播就会通知我们过去开展活动，比如说老师帮我们排练英语合唱，在学校晚会上演出。”
这些方法都是学校独有的
&&&&学生干部轮流当：“当学生学会做领导的时候，也就学会了合作，学会了被领导。”为了锻炼学生的合作能力，学校搞了很多活动，其中一项就是班级学生轮流当班干部，轮流当主持，轮流升旗，轮流值班。每个学生都得到锻炼的机会。
&&&&心理课程：关注学生心理，学校也做足了工作。学校想出了一招：学生帮学生。每个班选两名对学生热情&、负责、善于沟通的同学做心灵护士，由学校统一培训，之后就成为班级学生的心理解惑老师&。学校还给每个学生建立了电子心理档案&。学生还可以通过信件&、电子邮箱向心理老师咨询问题。
&&&&学校督导室：学校有两名名师要退休了，学校最后想办法留住了他们。“督导室里的督学都是很有经验的老教师&，他们的主要任务就是听课、评课，帮带培养年轻教师给校长提意见、建议，推动学校教育研究工作的开展等等。这些老教师都有丰富的经验，有学术权威，学校的发展也有他们的功劳。
&&&&文/图&&记者&石艳虹 （来源：半岛网-城市信报） [编辑: 郭新举]
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怎样报考沈阳育才中学
报考时间，报考地点，如何报考。
我有更好的答案
你先看下你能考多少分？？不行的话千万别报．．别把有限的名额这样的浪费．．去那学校很累人的。
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是统一考试啊。再报志愿的时候报。它和省实验都是考取的。没有学区限制，他俩属于提前录取那种的。不影响报考其他的高中
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考国际高中最忌讳的是纠结 这是走名校捷径吗？
考国际高中最忌讳的是纠结 这是走名校捷径吗？
宋乐怡在课堂上进行展示（左二）
　　很快就要中考了，杭州育才中学初三（8）班教室里，学生们认真地复习着，在紧张的氛围里有一位同学与众不同，她叫宋乐怡，她相继考上了上海领科国际高中、上海七宝德国际学校、上海包玉刚学校，最后选择到包玉刚学校就读。对她来说，中考已经不是人生道路上的决定性因素。
　　近几年选择就读国际高中或高中国际班的学生越来越多，以育才中学为例，每年每个班几乎都会有一两名学生报考国际高中或高中国际班，最多的一个班有5人。
　　“现在学生的选择越来越多元了，以前中考就是学生的唯一出路，而现在学生可以有考国际高中这样的备选选项，选择多了，学生的压力也会小一些。”育才中学的王东波老师告诉记者，不少学生在确定出国留学之前成绩还相对靠后，通过三年国际高中的努力学习，也能考上国际排名靠前的学校。
　　“考上上海包玉刚学校后，有段时间还是挺郁闷的，在同学眼里，我读国际高中就是走了一条读名校的捷径，国际高中就是有钱人去的学校。”宋乐怡是个要强的女孩，平常在学校的成绩也比较优秀，听到同学这样的评价心里不大舒服，“其实这是他们对国际高中的误解，在我眼里国际高中的指向不是考取名校，而是全方位培养人，锻炼学生多种多样的能力。”
　　宋乐怡打算修读包玉刚学校的IB课程。IB课程是国际文凭组织为高中设计的课程，被全球教育界认可为具有较高学业水准的教育项目。课程为期两年，有六个基础学科，学生既要学习科学科目又要学人文科目，每个科目都要求学生写论文，至少4000字以上。
　　即将进入国际高中，宋乐怡心里还有点不安。一方面，包玉刚学校在上海，对她来说这是个完全陌生的地方，遇到困难只能自己面对；另一方面，她将面对一个全新的教育环境，不知道自己能否适应新学校生活。
　　“到时候如果遇到问题，就先分析思考解决途径然后解决问题。”对于自己的不安，她说得很淡定，在报考国际高中的过程中她学到了一套解决问题的方式，现在她遇到问题便会主动解决。
　　“考国际高中最忌讳的就是纠结，一纠结可能两边都要耽误。”王东波老师总结了多年来的教学经验，他认为报考国际高中的学生首先要有出国打算，家长和孩子都有开阔的眼界；其次，孩子要热爱英语，喜欢英语国家的文化教育。
　　宋乐怡从初二开始准备考国际高中，她的英语成绩优秀，口语非常流利，虽说平常比较内向，但是一旦要求用英语表达，她就变得特别热情。
　　对于考试，宋乐怡认为报考国际高中最困难的就是平衡学校成绩和英语成绩，学校里的课程照常进行，晚上回家做完作业以后，她会适当增加一些词汇量和做一些针对国际高中的练习。
　　考国际高中的另一大难点就是院校选择，宋乐怡在选择过程中考虑了学校师资、硬件设施、培养目标等多方面的问题，关注了很多学校的官网以及通过身边的朋友了解信息，她说在这个过程中她学会了分析问题，提出自己的观点。
　　5月7日，宋乐怡和妈妈张琼参加了上海包玉刚学校的面试。面试以谈话的方式进行，老师了解家长的教育理念，谈话过程很自然，他们顺利通过了面试。
　　求学不仅需要孩子付出努力，家长的配合也及其重要。张女士说在报考国际高中的过程中自己陪着孩子去听讲座，查找分析学校资料，一年下来觉得自己在和孩子一起进步。
　　“目前国内的高中竞争太激烈了，90%以上的孩子因为学习抛掉了自己的兴趣爱好，我希望我的女儿能做自己想做的事情。”在宋乐怡读初二时，张女士无意间从朋友那里了解到国际高中，她认为这样的高中能减轻孩子的学习负担，并且有很好的发展前景，于是和孩子说了自己的想法，让孩子自己考虑。
　　“如果孩子真的不回来了，我们会尊重她的选择，毕竟孩子不是父母的附属品。”但张女士还是希望孩子能学成回国，她认为中国有更好更大的市场，更有利于孩子未来的发展。
　　责任编辑：zfx在阜蒙县育才初中选择直升还可以往沈阳市高中考吗？_百度知道
在阜蒙县育才初中选择直升还可以往沈阳市高中考吗？
直升影响往外市考吗
我有更好的答案
总之，育才还是很好的，我也有初中同学现在在实验，都很不适应，觉得不好。如果你想考育才呢，建议考科学高中部吧。 有什么不明白的可以问我，qq
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上海育才高中是私立的吗？？有没有大学直接考到外国的？？
我是外地的学生，我想到育才去，我想大学直接到国外读，大学直接报考外国的学校，这样可以吗？？？？
有点急，快点…………………………
提示该问答中所提及的号码未经验证，请注意甄别。
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上海市育才中学隶属静安区教育局，为全寄宿制、现代化的高级中学。 校址：沪宜公路2001号 邮编：201801 联系电话：109185 　传真：　E-mail：yucai@yucai.sh.cn 交通：公交822路，沪唐线、旅游6号A线、北嘉线、南嘉线 、轻轨11号线急就打电话咨询一下 上海急用钱找我短借
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