我教“孩子”在10小时内精通Scratch－第4小时：自编“打地鼠”游戏 - 简书
我教“孩子”在10小时内精通Scratch－第4小时：自编“打地鼠”游戏
我之前在“”和“”已经教会了女儿如何用Scratch画画和把键盘变钢琴。这节课我想教她用Scratch做一个小游戏：大家熟知的“打地鼠”。先看看效果。
打地鼠游戏Demo(有配音)
这次我依然只能和女儿视频教学！T.T视频一接通，我就看到我的小公主在那卖萌了。
我就问她，“乖宝宝，如果你房间里有老鼠，你怎么办啊？”她撰紧拳头，装作怒气冲冲地说，“打它！”我又问，“那你想不想先演练演练？”她露出疑惑的表情。我连忙解释，“今天教你做‘打地鼠’游戏，先培养你打地鼠的技能吧~”她立马变花痴样，“好啊！我这就打开！”等她准备好了，我跟她说，“先给这个项目起个名字，比如‘打地鼠’。这个游戏分三部分，分别是舞台，锤子，地鼠。我们一部分一部分地做。”1. 舞台“我们先说舞台，先把舞台设置成你的卧室。点击‘舞台’，再点‘新建背景’，看到背景库第一排的‘bedroom1’没？”“看到啦，”她回复我，“我知道，点击它，再确定就可以啦！”
‘舞台’-&‘新建背景’-&背景库第一排的‘bedroom1’
“然后呢？”我问她。“把小猫咪删掉，把白色背景也删掉。我是不是很机智？”
删掉小猫咪、白色背景
我连忙夸她，“非常正确！其实把它们隐藏起来也可以，编程没有标准答案。”2. 锤子“接下来我们设计‘锤子’这部分。”她问我，“锤子怎么弄？”我调侃她，“你这么聪明，自己想想！”她想了一会儿，开始跟我撒娇，“想不出来来，你告诉我嘛！”
我心都快化了，赶紧告诉她，“点击‘新建角色’里的‘从本地文件中上传文件’，选择‘锤子’，再点击‘打开’就把从网上搜到的锤子图片导入到舞台上了！”
“为了‘打地鼠’，要点击鼠标，然后锤子捶下来，这需要旋转锤子。”“为了营造这种效果，要点击锤子，再点击造型，点击新建造型里的绘制新造型，就是那个画笔，然后把上图的锤子拖到新造型里，再旋转一下就可以啦！”
“把竖着的锤子名字改成‘造型1’，把斜着的锤子名字改成‘造型2’。你看看效果。”
“然后我们写代码吧，为了用鼠标控制锤子，要‘移到鼠标指针’块；为了一直控制，需要‘重复执行’。”
代码：用鼠标控制锤子
“先将锤子切换到‘造型1’，如果点击鼠标，就切换到‘造型2’，需要用到‘如果那么’块和‘将造型切换为造型1’块。为了能看到效果，还需要‘等待1秒’块。”
代码：点击鼠标，切换锤子造型
“你可以看看效果啦！”她惊呼，“我可以控制锤子啦！哈哈！”然后把效果图给我看：
鼠标控制锤子，点击鼠标捶下锤子
我问她，“你觉不觉得锤子好大，而且锤子捶下去的时间太长？”她告诉我，“是哒！那我改等待时间为0.2秒，并且‘把角色的大小设定为50’就可以啦！哈哈！”我夸她，“你已经学会用代码解决问题啦！”
代码：改等待时间、角色大小
3. 地鼠我接着指导她，“接下来，我们解决老鼠这一部分。”她立马回复，“我知道，为了导入老鼠造型，点击‘新建角色’，再点击‘动物’，找到老鼠‘Mouse1’，再点击确定就可以了。”
‘新建角色’-&‘动物’-&‘Mouse1’
我问她，“那接下来呢？”她开始自主思考，“我试试。打地鼠游戏里的地鼠有时显示，有时隐藏起来。这需要这样做：”
代码：显示，隐藏地鼠
弄好了，她把电脑给我看，效果是这样的：
地鼠显示，隐藏
我提醒她，“如果地鼠一直这样，游戏也没啥意思。你可以随机设置地鼠出现的位置，随机设置‘显示’和‘隐藏’的时间，只需要用到‘运算符’里的‘在1到10间随机选一个数’这个块。”她恍然大悟，“我试试！”我提醒她，“你可以改里面的数字哦。”下面是她给我的代码：
代码：地鼠随机出现、显示、隐藏
我肯定她，“非常正确！那接下来怎么让锤子打地鼠呢？”她表示不会。我就教她，“这里的关键是，如果地鼠碰到锤子，并且点击鼠标捶下锤子，那么地鼠就被打中了。这里要用到‘运算符’里的'与'这个块，这个块表示‘如果左右两个六边形里的条件同时满足，就执行接下来的操作’。”代码如下：
代码：地鼠碰到锤子，并且点击鼠标
“如果地鼠‘碰到锤子’且‘下移鼠标’，就可以做一些操作啦！”“比如‘播放声音’，地鼠被打扁后像素化了，‘广播打中’的消息，然后恢复到原貌等等。”代码如下：
代码：打中地鼠后的操作
她非常兴奋，“哈哈！我已经开始打地鼠啦！这是我自己做的第一个游戏！”
我就打趣她，“是啊，你的第一次给我了！”她装作横眉冷对，“哼！去死！”哈哈！4. 计数我接着问她，“想不想知道怎么计算你打中多少只地鼠啊？”她又开始新的疑问，“这个怎么弄啊？”我教她，“你点击脚本里的‘数据’，‘新建变量’。因为可能不止一个地鼠，所以要选择‘要适用于所有角色’。再起个变量名，比如‘几只老鼠’。”
“然后点击锤子角色，将‘将几只老鼠设定为0’放在‘将绿旗被点击’下面。同时，如果打中地鼠，地鼠就会发出“打中”消息，这里‘当接收到打中’，就‘将几只老鼠增加1’，并且告诉我们，用‘说打中地鼠！2秒’”
“你还可以改变要说的内容，可以用‘运算符’里的‘连接’块，你想想怎么连接才能说出‘打中‘变量’只地鼠’？”她摸索了一会儿，给我看了她的代码：
改变说话内容
这是她给我看的效果，非常不错！
我接着让她多弄几只地鼠，这是她给我的代码：
我让她修改第2、3、4只地鼠的活动范围如下：
第2只地鼠的活动范围
第3只地鼠的活动范围
第4只地鼠的活动范围
到这里，所有的代码都弄好啦！哈哈！就等着测试啦！她很紧张，“会不会出什么错误啊！”我安慰她，“不用怕，点击绿旗吧！”她点击了，然后我就听到了她喊，“耶！我成功啦！好好玩！哈哈哈哈！”这是她给我看的效果！
“哈哈！乖女儿真厉害！”自己做的菜最好吃，自己做的游戏最好玩！项目地址：　我很有成就感！在这１小时里，我教会她做了自己的第一个游戏！这里面，我们新学习了设置‘随机’数让地鼠随机出现，运用‘变量’计数计算打中了几只地鼠，还学会如何运用‘连接’让锤子说出它的心里话！希望大家教自己的孩子一起做，相信我，他们会很有成就感而喜欢上编程的！下一次课，我想教女儿如何让角色和我们互动聊天，做个简易版的Siri。转载请注明：来自微信公众号“君君玩科技”。
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玩嗨“打地鼠”
发布时间： 12:42:02&&&&发布者：于学芹&&&&浏览次数：
玩嗨“打地鼠”
你们对新楼层的轮胎很是喜欢，每周一次的轮胎活动，总是表现得意犹未尽。跳轮胎，走轮胎等等是你们游戏的创意。我很好奇你们的轮胎游戏还会有怎样的奇创……
10月8日：萌发打地鼠游戏
今天，你和小伙伴们把轮胎垒在一起玩造地洞的游戏，你们先把轮胎平放在地上，坐在里面说话。接着就在轮流循环蹲――站――蹲――站的动作，你还不停的用手去拍站起来的人。走轮胎的小伙伴被你们的尖叫声吸引了过来，
你告诉大家：“我们正在玩打地鼠的游戏。”
“打地鼠要用锤子的。”
“有啊，我用手做锤子的。”
“用我的衣服（套头马甲）做锤子吧”
你同意了雪用自己的衣服做锤子，扮演打地鼠的人。
你们继续着打地鼠游戏……
这个故事告诉了我们什么样的学习可能正在发生
我很惊讶，你能把生活中打地鼠游戏，迁移到游戏中来。
当你发现轮胎新玩法时，我看到你是一个善于观察、积累生活经验的学习者；
当你用手替代打地鼠锤子时，我看到你是一个有想法、敢于尝试的学习者；当你同意用衣服替代锤子时，我看到你是一个肯接纳别人建议、愿意尝试新方法的学习者。
下一步学习的机会和可能性
1、&你能根据轮胎的形状特点，发现打地鼠游戏，相信今后你还会将更多的生活经验进行迁移，给我们带来更多的惊喜时刻。
2、&你能用手、衣服替代锤子。那么，生活中打地鼠游戏的锤子有什么特点呢？选择替代物作为游戏锤子需要注意什么要求呢？教室里还有哪些材料可以替代打地鼠锤子呢？
3、&我觉得，你可以和小伙伴分享一下你的想法，这样或许能找到更合适的替代物哦！
寻找合适的锤子（）
今天，你们继续玩打地鼠游戏。你们开始讨论用什么做锤子，你给了大家一个建议――要用打人不疼的东西做锤子。
“把衣服卷起来。”
“甩了还会散开的。”
“用美美家的枕头。”
大家都表示同意，打地鼠游戏接着又开始了……
“哈哈哈哈”，你们都在大笑，原来是航打地鼠时把枕头扔出去了。
“我不是故意的，枕头太短，我想打那边的地鼠。”打地鼠游戏被迫中断。
“我知道一个长枕头。”你跑进教室，拿了阅读区一个长抱枕。大家异口同声：“这个好长啊，能打到里面地鼠了。”
游戏又开始了。
这个故事告诉了我们什么样的学习可能正在发生
我很喜欢遇到问题能积极想办法解决的你。智慧的你，通过不断改变游戏材料，逐步找到合适的锤子让我感动。
当你提议“要用打人不疼的东西做锤子”时，给出了正确寻找锤子的方向，说明你发现了“锤子的选择标准”；
当枕头在游戏中又出现新问题时，你在阅读区寻找到了长枕头，说明你有“在遇到困难时能积极想办法解决”的良好学习品质。
同时，说明你是一个自信，有主见的学习者。
下一步学习的机会和可能性
1、&经过你不断探索，终于找到了符合游戏要求的锤子，相信以后遇到问题时，你一定会用“探索―尝试―改进”的办法，来解决问题。
2、&你寻找锤子的精彩过程一定能给大家带来更多关于打地鼠的启发，明天也许会有更多小伙伴加入，游戏会有怎样的发展?会再次遇到问题吗？你们又会怎样接住问题呢？
10月10日：编排地鼠队形
今天，地鼠越来越多。打地鼠的人不停地跑动，可还是有很多小地鼠们抗议：“一次都没打到我。”
“你们是在里面的。”
“我们分开点，给打地鼠的人留点空隙走进来，就能打到我们里面的地鼠了。”
你们开始慢慢地松开。
此时，你大声建议：“我们还是围成一个圆圈，圆圈里面地方大，打地鼠的人就可以在里面跑来跑去了。”
这个故事告诉了我们什么样的学习可能正在发生
果然，你们的游戏有了飞跃的进步。但随着游戏人数的增加，被围在里面的地鼠总是体验不到被“打下去”的快乐感，拥挤问题产生了。当你快速地用围圆圈的办法，解决了拥挤问题时，说明了你是一个观察细致，善于思考，敢于展现自己观点的学习者。
下一步学习的机会和可能性
1、经过你仔细观察、分析，最终发现了打不到里面地鼠的真正原因。你善于发现问题、解决问题的学习品质，能让你在今后的生活中探究到更多知识。
2、在你的带动下，大家不断探索，完善游戏规则。明天如果继续提供打地鼠游戏场地和材料，你愿意邀请整个班级的小伙伴都加入吗？大家都加入后会有怎样的场面？之前出现的问题还会再出现吗？还会有新问题吗？
10月11日给地鼠“编号”
今天，诺在地鼠围成的圆圈里不停地跑着，大喊：“不要一起站起来，我快打不完啦。”
“那我们两个两个站起来。”此时，你们中有些人开始困惑地看着我，
我微笑“有什么更好的办法，能让大家用眼睛一看，就知道要轮到自己站起来了呢？”
“哦！我知道了，我们剪一些标记吧。一些人贴红色，一些人贴蓝色。”大家点头。
回到教室，月你们到“美工区”拿了一些彩纸和剪刀开始制作颜色标记。
“这个标记我们可以贴在哪里？”
“你们觉得放在哪里最合适？”
于是你们把标记贴在身上不同的位置进行尝试，最后你建议大家“放在胸前最合适，站起来别人就能看见。”为了检验你的探索结果，活动后我们继续游戏，一大片站起来的问题真的被解决了……
这个故事告诉了我们什么样的学习可能正在发生
我很惊喜你不断完善游戏的能力。
当你提出用标记给地鼠做编号时，我看到你是一个会收集信息，会运用以往经验的学习者；
当你用颜色给“地鼠”进一步分类编号时，我看到你是一个思维活跃，能积极围绕问题想办法的学习者；
当别人在尝试标记牌贴放位置时，你给出了自己的建议，我看到你是一个为集体着想、有责任心的学习者。
下一步学习的机会和可能性
1、&游戏中，你主动为地鼠编号问题想办法，积极参与标记黏贴位置的讨论。相信以后在集体中，不管遇到什么问题，你都能积极参与讨论、解决问题。
2、&你在游戏中表现出的自主、自信，责任心能给大家带来榜样示范的作用。你愿意和大家分享你在探索游戏时的成功体验吗？听了你的分享，也许会有更多的小伙伴加入你们的探索之旅。
打地鼠游戏还在继续，相信你们的探索也没有终止，期待你们更精彩的后续……转发这篇日记的豆列
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读《地鼠种萝卜》有感
小故事网 时间: 作文字数: 400字
&&&&&& 这几天，我读了《小寓言大道理》这本书。这本书里有许多故事,其中《地鼠种萝卜》这个故事令我印象很深刻。
&&&&&& 故事是这样的：地鼠因为好吃懒做，没粮食过冬，差点被饿死。到了，地鼠就准备种地，种什么好呢？地鼠吃萝卜，于是，他把地翻了一遍，撒上了萝卜籽。不久，地里长出萝卜芽，地鼠见了不耐烦，他嫌萝卜长得慢。当他经过小白兔家时，看见小白兔家的白菜大丰收。于是立刻跑回家，把萝卜苗拔了，种上白菜。过了些时，地里冒出一丝丝小芽，白菜虽然比萝卜长得快，但地鼠还是不满意。不久，地鼠路过的田，他看见猴子田里的玉米也丰收了，地鼠后悔了，于是又回家把萝卜苗锄了，种下了玉米。可是，玉米苗还没出来，已经到了，地鼠只好又挨饿&& 了。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&& 这个故事告诉我们，做事要一心一意，否则什么事也做不成。就拿来说吧，如果你今天学跳舞，明天学唱歌，后天又改学画画，最后肯定什么也学不会。
&&&& 想起来真丢脸，记得有一次我到表姐家玩，我本想学折纸蜻蜓，可刚折了两步，我又想学折青蛙，但没折多久，我又不耐烦，又改学折，到最后我什么也学不成。
&&&&&&& 通过这个故事，让我真正明白，做事不能三心二意，学习就要专心致志，否则，会一无所成。
对作文的表态　　去年冬天，地鼠因为懒惰没有存粮食，结果差点儿被饿死。于是今年春天到来的时候，他决定要勤劳地耕作。　　地鼠最爱吃萝卜了，于是他把地翻了一遍之后，买了好多萝卜籽，撒了下去。过了几天，萝卜秧长出来了，一棵一棵非常小。　　地鼠很看急，心想萝卜什么时候才能长大啊，他等得不耐烦了，就四处逛。他走啊走，来到了兔子家，这时，他看到了兔子家一大片绿油油的白菜，就问道：“白菜长得快吗?”　　兔子说：“快啊，而且一棵就够我饱餐一顿了。”　　地鼠听了后悔起来，回到家就把萝卜秧全拔了，种上了白菜。　　隔了一段时间，地里长出了小小的白菜苗，可是地鼠还是觉得白菜长得慢，就又出去逛。他走啊走，来到了猴子家，看到猴子家的玉米长得又高又壮，而且一棵玉米上能结好多玉米，真令人羡慕，就问道：“玉米长得快吗?”　　猴子说：“快啊，而且一个玉米就够我吃了。”　　地鼠听了急急忙忙跑回家，把白菜苗全都拔了，换上了玉米种子。　　可是，玉米苗刚长出来不久，北风就刮了起来，冬天要来了，大地被封住了。地鼠的玉米苗全都冻死在了地里。　　可怜的地鼠，这个冬天，只好再一次饿肚子啦。
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