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☆公司简介 &&& &&&&& 深圳市编玩边学教育科技有限公司，是一家青少年编程教育和游戏化教学综合解决方案提供商，致力于在中国普及少儿编程教育、将信息技术跨学科应用于前沿领域，为我国培养在全球信息化时代领先世界、跨学科、具备国际视野的未来人才。&
编玩边学项目，最初为北大CodePKU学生团队在校期间发起的科研项目。从2012年起，在深圳地区持续进行青少年编程教学实验、创造力研究，培养的编程少年屡获大奖、多位被美国名校录取，教学实验取得巨大成功。同时在2013年获得中国创新创业大赛（深圳）全国总决赛第2名，得到深圳市政府专项资助，于2014年在深圳成立公司。现已发展为集技术研发、课程体系、在线服务、线下教育于一体的综合性教育科技公司。&&&&☆管理团队& & & & 编玩边学的团队是一支年轻、高素质的专业研发和服务团队，主要由北大清华等名校毕业、海归留学生和BAT名企的精英人才组成。& & & & 其中核心管理成员如下：1、创始人&CEO：郝祥林北京大学、新加坡国立大学双硕士获“新加坡--北大--牛津”研究联盟（SPORE）全额奖学金留学回国创业。现任深圳市编玩边学教育科技有限公司负责人，知名的创客编程导师。2010年本科阶段独立开发专业软件“基于人工智能DE算法的城市雨洪污染参数模拟系统”&2011年因成绩优异和编程特长获得免试保送研究生&2012年创建早鸟编程实验室，普及编程教育，开展编程创造力研究实验&2013年早鸟编程派出的5名选手全部获得全国信息学奥赛NOIP深圳赛区一等奖，并包揽前三，引起轰动&2013年底早鸟编程受邀为深圳市全体进入信息学联赛复赛的选手进行训练指导&2013年负责的“青少年编程创造力研究项目”因研究实验成果突出获评“北京大学院长科研基金”优秀项目&2013年带领北大“编玩边学”团队获得中国创新创业大赛（深圳）全国第二名&2014年培养的学生获美国顶级计算机名校卡纳基梅隆大学、著名男校圣约翰高中等破格录取&2014年获“新加坡-北大-牛津”全额奖学金赴新加坡国立大学留学&2014年开发的编玩边学平台获得深圳市政府战略性投资
2015年参与新加坡教育部（MOE）的编程课设计
2015年6月回国，在深圳继续开展编程教育，已获多家投资公司关注2、创始人&CTO：李涛北京大学、新加坡国立大学双硕士获“新加坡--北大--牛津”研究联盟（SPORE）全额奖学金留学回国创业。现任深圳市编玩边学教育科技有限公司CTO，知名的创客编程导师。原北大南燕电视台CTO，是北大、NUS校园内有名的技术高手2013年加入早鸟编程，随后以技术负责人身份共同参与了北大院长科研基金、中国创新创业大赛并获奖2014年同时入选“新加坡-北大-牛津”全额奖学金项目赴新加坡国立大学留学8年的Web实战开发经验，精通php、Javascript、Perl、Python等编程语言独立或合作完成taoboom在线商城、在线租赁系统、北大eWasteGo平台、CodePKU挑战编程平台等项目的开发。3、教研总监：刘畅清华大学硕士原为某垄断央企资深信息化建设工程师，获多项专利及企业技术成果奖出身于教师家庭，对教育事业满怀热情。善于用游戏化的方式带领学生完成挑战，对青少年编程与创新教育有执着的追求4、合伙人：Prof. Priscilla Young北京大学外籍教师，教授汇丰商学院MBA班跨文化与人文课程。编玩边学人文与社会学科导师。曾任美国罗德岛州市长办公室新闻秘书，，并有脱口秀节目主持人、新闻广播、创意广告等职业经历，讲课风格幽默风趣。重在培养编玩边学的学生成为“技术+人文”双重人才，让他们成为IT技术精英少年的同时，具备全球视野、跨文化认知的人文素养。☆所获荣誉校级：获评2013年北京大学深研院长科研基金优秀科研项目市级：获得2014年深圳市政府战略性新兴产业专项资助国家级：获得2013中国创新创业大赛（深圳）全国总决赛第2名国际级：“新加坡-北大-牛津”研究联盟（SPORE）优秀跨国孵化项目& & & & 另外，编玩边学线下实验室自2012年启动教学实验来，培养了许多优秀的编程少年，他们屡获大奖、多位被美国名校录取，教学实验取得巨大成功。& & & && 孵化的00后企业家：多位较领先的少年学员已开始创业，有望成为下一个扎克伯格。如卢同学，2012年学员，2014年因编程特长，初一即被美国顶级高中破格录取，2016年获得美国波士顿杯少年企业家创业大赛冠军；& & & & 培养的硅谷名企精英：多位早期学员获得中、美名企实习与工作机会。如王同学，2013年少儿编程营选手，获全国信息学奥赛市一等奖，2014年被美国卡耐基·梅隆大学计算机系录取，获Twitter公司offer赴硅谷实习。& & & & 输送的中、美名校生：因编程特长保送、录取到中、美名校的学员不胜枚举。& & & & 造就的编程竞赛冠军：多位学员相继在众多国际国内编程类竞赛中斩获冠军。如?&&& 2013年包揽了全国信息学奥林匹克联赛（NOIP）深圳赛区前3名；2015年囊括深圳南山scratch编程大赛一二三等奖；2016年在Robocup新加坡站中获得国际冠军等。
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&&&|&&&法律声明&&&|&&&网站地图编玩边学获 1000 万元天使轮融资，用线上小班课模式做少儿编程编玩边学获 1000 万元天使轮融资，用线上小班课模式做少儿编程宇康友书百家号近日，编玩边学宣布获得 1000 万人民币天使轮融资，由深圳本地机构领投，具体名称及本轮估值暂时不做透露。编玩边学的创始人郝祥林向 36 氪表示，编玩边学目前总营收 320 万，课程体系仍旧分为图形编程、代码编程和算法编程三个阶段，但是延伸性更强的课程团队正在研发中。但是他介绍，和去年的业务线不同的是，编玩边学用“做减法”的方式去掉了线上录播课，以及线下的夏冬令营业务。郝祥林表示，在此之前他们已经举办过 9 期夏令营活动，虽然这种方式能带来更高的净利，但是和纯线上的课程相比扩张性较差，现在所有的课程都是通过线上小班课进行的。编玩边学采用自己开发的上课系统，但是和其它小班课不同的是，他们采用了“哈克尼斯”圆桌课堂的方式。这个教学法来自美国最顶尖的私立寄宿高中之一的 Phillips Exeter Academy（菲利普斯埃克塞特学院），即在一张椭圆形的木桌上，学生和老师围坐在桌子旁，学生是课堂交流和讨论的主体。就像上面这张图表现的一样，“哈克尼斯”式的教室和传统教室的最大不同，是让更多人参与到教学中，每个人都被要求全身心投入。有研究表明，学生间的合作比竞争的、各自单独的努力更有效。因为课堂内以讨论交流为主，学习的任务自然就被放到课外，所以“哈克尼斯”也是“翻转课堂”的一种。这个过程中老师起到非常重要的监督作用，所以在学生的自觉性问题上，郝祥林介绍：“学生基本上了第一节课就会形成课前自学、课上讨论的习惯。”课前，他们需要自学 6、7 个录播视频，视频中穿插编程游戏，以上任务全部完成后系统会有记录，这时学生才能获得约课机会，每节班课 6 个人，每次 45 分钟。在课堂设置上，编玩边学将 45 分钟分成两部分，第一部分是每个学生的 presentation 和自学反思，第二部分是老师的逐个点评。上课录屏实况截图这种模式带来的问题是，自学部分是否会影响课消速度？以及固定约课的方式是否能保证满班率呢？郝祥林认为，编程是一个十分注重动手能力的学科，如果所有的课程都是由老师来讲，很难实现学习效果；再或者，如果把动手操作的部分带到课堂上，家长会觉得课程非常不值，所以从这个角度来讲，翻转课堂式的教学是有必要的。现在编玩边学将三个阶段的课程分成 4 个 Level，每个 Level 的课程 3 个月就能学完，定价在 2400 元左右，课消速度仍然保持在每周一次（即在保证续费率的情况下，每个学生每年的课时费为 9600 元）。满班率方面，郝祥林透露，现在编玩边学的满班率在 80%，学生可以按照自己的进度随时约课。这样上课的好处，是打破了以往只有在开学期和寒暑假才能大规模招生的困境，只要有程度相同的学生就能随时开班。也就是说，满班率考验的还是课程顾问的招生进度和运营协同。小班带来的另一个问题，是老师需要在上课前，根据每个学生的学习记录分别了解他们的水平情况。目前编玩边学正在研发一个符合自己教学体系的标准化“教学手册”，可以帮助老师自动判断学生编程作品中存在的问题，减轻他们的备课压力。本文转载自 36 氪，作者郭雨萌。本文由百家号作者上传并发布，百家号仅提供信息发布平台。文章仅代表作者个人观点，不代表百度立场。未经作者许可，不得转载。宇康友书百家号最近更新：简介:有关友书点点滴滴，一起来吧！作者最新文章相关文章最狂拽酷炫秒上天，低调奢华有内涵的Minecraft服务器！
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深圳乐学教育是一家专注于小学，初中，高中，课外辅导的培训机构，致力于打造坪山新区学习培训第一品牌。“
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职友集：一家做公司点评的网站编玩边学想用线上 线下的方式开启编程大门，已和39所学校建立合作
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编玩边学想用线上 线下的方式开启编程大门，已和39所学校建立合作
【猎云网（微信：ilieyun）北京】12月30日报道（文/吴韩）随着互联网的崛起，儿童教育行业也站在了高速发展的赛道上，教育形态也更加多样性。2014 年，英国将编程列为 5 岁以上儿童的必修课；2015 年，美国总统奥巴马呼吁所有人都学习编程；编程在国内虽然还处于早期阶段，但随着2015年9月，教育部指出要探索STEAM教育、创客教育等新教育模式和2017年浙江等地将把信息技术正式升级为高考科目等政策的推出都在推动着国内编程市场的发展。目前，国内已有一些机构加入了编程这一极具吸引力的细分市场，比如用计算思维来教授青少儿编程的傲梦、致力于研发实物化编程积木教育机器人的公司乐派特、用图形化的方式做少儿编程教育的编程猫以及猎云网今天介绍的致力于青少年编程教育与教育游戏化的青少年编程教育企业编玩边学。谈及成业初衷，编玩边学创始人兼CEO郝祥林告诉猎云网：“我大学做家教期间，发现现在的小孩子很是聪明，手机、iPad和电脑都无师自通，玩得很溜，加之当时我看到一款高自由度的沙盘建造游戏Minecraft和编程相像，当时在脑海中就浮现出一个教青少儿人群学编程的想法，于是我在做家教的几个学生中进行了测试，发现，现在的小朋友在学编程上还是很有天赋的。我们便带着我们的编程项目一路从参加比赛获奖得到政府60万支持到组建团队成立编玩边学。”编玩边学是一个结合线上与线下的青少年编程教育平台，平台提供两条产品线：一种是线上游戏化教学提供的直播与录播课程，并具有答疑和在线创作等功能，客单价为每学期1499 元，购买量200人左右；另一个线下课程则是“O+O”线上线下联动的封闭式编程营，包括线上平台与线下活动结合的冬夏令营则由寒暑假5天4晚线下编程营，与后续1学期在线教学服务相加而成，客单价在 6000 元，购买者约300人。目前平台整体月活跃用户5000 人左右。郝祥林介绍，编玩边学自成立以来团队一直在迭代内容，课程根据英国教育部 Computing 的大纲研发，但是在课程体系方面加入了很多家长的实际需求。编玩边学把整个教学体系分成三个阶段：图形编程，内容围绕 Scratch 展开，最后达到帮助学生参加机器人变成比赛的目的；代码编程，学习 Java 语言，和算法编程，学习 C++ 和一些算法。为提高用户体验，编玩边学解决了目前被市场认知较多的MIT Media Lab 开发出来的编程工具Scratch存在基于 Flash运行，传播属性不强以及后来又有了第二种类似 Scratch 的编程工具 SNAP（Stanford Network Analysis Project），这个工具是基于 H5 开发的，不论在 00 后更青睐的 QQ 空间、还是朋友圈，H5 格式的更方便传播存在的遇到复杂程序会流畅性会差一些的问题。让学生编程基于 Flash又能在移动端顺畅运行。使得学生可以将编程作品通过微信等社交工具流畅传播，此举即可满足学生炫耀作品的需求又可为平台带来流量。据郝祥林介绍，“为了增强用户粘度编玩边学还自主研发 Minecraft 游戏编程技术（已申请专利），比如学生在 Minecraft 里建造一个金字塔，就要学习编程语言里 Loop 的逻辑，为了做一个小游戏，就要学习函数知识等等，这样一来，Minecraft 就变成了一个 IDE，学生会持续不断地探索游戏、学习写代码。并且这种游戏化的设置还为产品带来了 80% 的新用户，对外分享的产品数也已经超过 6000 个。”“编玩边学在今年 9 月时也开始尝试进入学校，目前已经为浙江、珠海39所学校进行教师培训，期望2017年进入10000所学校。另外，编玩边学也在积极和教育局、图书馆等官方机构合作，后者可以协助平台向学校快速引流。” 郝祥林道。据了解，编玩边学已获80万天使轮融资，目前正在筹备Pre-A轮融资产品：编玩边学公司：深圳市编玩边学教育科技有限公司微信：codepku本文来自猎云网，如若转载，请注明出处：http://www.lieyunwang.com/archives/256079本文为头条号作者发布，不代表今日头条立场。
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