何碧芳 小学教师教育教学工作总结
何碧芳 小学教师教育教学工作总结
何碧芳 小学教师教育教学工作总结
教育教学工作总结
不知不觉，半个学期的已经结束了，这个学期的工作是繁忙的、充实的、也是充满希望的。做为一名小学语文教师，回顾这一学期的教学工作，心中有无限感慨。一、师德教育方面
我是应届毕业生，家长对我接手这个班有很多顾虑和担心，甚至还有家长专门找我，故意设计一个难题让我解决，所幸我的处理得到家长的认同！我一直主张“爱的教育”。这个爱不是溺爱和放纵而是有原则、有方法的爱，没有原则的爱太过沉重实惠让学生迷失方向。所以，我一直以来都是以一颗关爱和有原则的心去关注我的学生，去提醒去教育他们。三年级的孩子，正是顽皮好动的年纪，很多时候，他们就听不懂或者记不住更甚至是转脑就忘记老师的一些话，我发现这些还是打骂或者严厉的惩罚与批评根本就无济于事，他们需要引导，激发他们身体的的正能量，让他们自觉的王好的方向前进，而不是老师拿着教鞭在后面鞭打！所以，在班上我为每个学生奖励了一个奖励小档案，当天你被老师表扬可以拿到一个奖章，作业做得好也会有，及时更正的错误也有，帮助值日生打扫卫生也有，早上到教室到的早并且自觉拿出书读书的孩子也有，奖励涉及我想要孩子们做到的方方面面，现在班上的孩子都明白迟到是不对的，他们会相互督促，他们也知道作业是要及时更正的，这些我说千百遍还不一定他们会照我说的做，现在他们自己明白了，我就不用再苦口婆心了！
我曾经很多次对我的学生说过：成绩不是评定一个孩子最关键的，你们不要只拿分数去评定你的同学，因为每个人都有优点和缺点，也许你的长处就恰好是爱读书，他的优点恰好是爱画画，正式因为每个人的这份独特，我们的班级才是无所不能的，才是全能型的。我觉得教育孩子，不仅是教授知识，看分数的高低，也是教会他们怎么去看待和欣赏别人，眼睛要善于发现身边的美好，增长知识也不是仅仅来源于书本，它也来源于生活，而人就是最好的教材内容
二、教育教学：关于语文教学
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。1.注意新课导入新颖内容
“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。2关注课堂细节，让学生明白课堂是大家的
从我进入火星以来，经过了两次行政听课，一次教研课，每个单周的星期二，我都会去教研中心学习，我很珍惜每一次的学习机会，经过这些学习机会，我觉得自己在教学设计和教学过程方面都有体会，对整个课堂的驾驭能力都有所提高。课堂上关注细节，让每个孩子进入情境，自发的学习，主动的学习，这是我接下来要继续去做得。二、对工作的信念
从我进入火星以来，从没有迟到或者早退过，跟我们班的孩子接触以来，我发现我已经和孩子成为一体，有时我觉得不是他们离不开我，而是我离不开他们，我很喜欢他们每天的笑脸。认真、热情和耐心，是我一直对自己说的话，因为这是我工作的原则，我是新老师，就更要比别人多付出，多努力！在准备教研课期间，我一共试教了4次，电子教案都用手写出来，最后在手抄3次教案，这一次的行政听课，我也试教了三次，手抄了2次，教案都能倒背如流三、教学努力方向
1．加强写字指导，提高学生的写字能力。
三年级的写字教学往往被老师忽略，本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用写字本对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。2．重视朗读能力的培养。
在教学中我继续加强词、句训练，引导学生联系上下文的方法准确理解词语。在进行课文学习时，我首先进行范读，发挥示范作用。其次引导学生把自己当作课文中的人物去感觉、去体验、去思考。善于用指导朗读和学生有感情朗读的方法，培养语感。4．重视积累，提高学生的写作能力。三年级是学生写作的正式开始。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的词句积累入手，要求学生每天坚持读记好词好句。经过半个学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作能力也有了一些提高。5．注重口语交际能力的训练。
口语交际是培养学生写作能力的一个有效途径，只有肯说会说才会写作。因此我重视每一次口语交际的机会。在每一节上，要求学生说话完整、围绕主题。每一节口语交际课带领同学们创设交际情境，全员参与交流，重视说与听的训练。6.抓管理，促进学生全面发展。
针对本班学生调皮捣蛋不服从管理的特点，我决定让他们人人来管理，人人受管理。每个星期按照座位次序表执行组长轮流制，这样促进了学生自学守纪、养成良好的学习习惯，同时培养了学生的组织能力。经过段时间的努力，本班学生学习态度有了很大转变。7.积极反思、认真批改，做好教学的后续工作。
为提高自身的业务水平，本学期我积极参加各级各类组织的教研活动。除外出学习外，我还积极坚持向平行班老师听课学习。从多方面反思教学效果。为提高自身的业务水平，我还经常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的不足。
总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。四：工作反思
1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题。如写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。
2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。3、教学成果少，学生获奖也不多。在今后的教学中，严格要求自己，让学生多动笔，多投稿，争取更多的作品获奖或发表。
4、班上学生两极分化严重，对于学困生的辅导有待继续加强。五、安全教育总结
“安全重于泰山”。做好安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要，做好班级安全工作也是完成上级交给的各项工作。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了班级安全工作的难度。学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。为了进一步提高本班的安全，具体做法：
1.抓好了安全意识教育。树立了班级管理“安全第一”的思想，建立建全了各项安全管理制度和规章，加强了对教室用电、用水的监管；利用班会，对学生进行了的安全防护知识宣传和教育，使学生在主观上树立起生命重于泰山、安全高于一切的意识，防患于未然。
2.食品卫生安全教育。应教育学生养成良好的健康行为，平时多喝开水，不喝生水，少喝冰水，多吃新鲜蔬菜和水果，不吃发馊、变质的食物，把住“病从口入”关。要教育学生注意个人卫生，经常用肥皂和流动水洗手，特别在打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子后要洗手。不要共用茶具、餐具，不要随便去小摊店买一些不干净的零食，不要吃太多的冰激凌，应时刻注意饮食卫生。
3.抓好教室及环境管理。学校环境建设以绿色学校为标准，从思想意识到日常管理都从严要求，因此在班级的环境管理上也要以净化、绿化、美化、优化为要求，真正把教室环境创设为优美的学习环境，使学生爱校如家，提高环保意识。
在今后的教学中我要更加努力学习，更完善自己，更努力地钻研教材，摸索出一套更有效的教学方法，为培养祖国的人才尽自己的最大的努力。新的学年即将到来，我们这样一群朝气蓬勃的年轻老师将依然踏踏实实做好自己的本职工作，并团结协作，为学校的发展做出应做的贡献。
扩展阅读：经典诵读篇目及指导策略(徐光华)
（电子版）
主管：利川市教学研究室2012年第3期
主办；利川市青年语文教师研究中心（总第29期）QQ邮箱：@126com
主编：徐光华温俐群；参编：利川市小语青年研究中心会员吴际平谭天军孙传明张建华曹显彬
吴玉娇王熊伟李慧莲连慧何碧芳何妮娟杨丽瑶翁学艳万咏梅廖春梅覃春生等
教育部新颁《语文课程标准》（2011年版）推荐古诗词诵读和课外阅读指导
供利川市小学语文教师开展省“经典诵读课题研究”和指导学生课外阅读参考
▲课程标准对于经典诵读的要求▲关于诵读积累经典的精辟论述▲必背优秀古诗词循序渐进安排▲诗词常识简介及经典模拟训练▲小学生优秀课外读物推荐篇目▲经典诵读和课外阅读指导策略
传统”。在“总目标”中提出：“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。”这是
因为，优秀经典诗文是我国民族文化的精髓，其中不仅蕴涵着崇高的人格美和深刻的知性美，更积淀着一个伟大民族灵的灵魂和智慧。
“新课程标准”在“阶段目标”中，第一学段要求：“诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。”第二学段要求：“诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，领悟内容。背诵优秀诗文50篇（段）。”第三学段要求：“诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇（段）。”第四学段要求：“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。背诵优秀诗文80篇（段）。”在这些“阶段目标”中，不仅对背诵积累的数量作了规定，还明确提出了背诵积累的“质量要求”和“基本方法”。“新课程标准”在“评价建议”中指出：“评价学生阅读古诗词和浅易文言文，重点在于考察学生记诵积累的过程，考察他们能否凭借注释和工具书理解诗文大意，而不应考察对词法、句法等知识的掌握程度。”这说明，对学生背诵积累经典诗文的教学和评价，都应侧重于感悟理解、内化吸收、奠定根基。
课程标准对于经典诵读的要求
教育部新颁《义务教育语文课程标准》（2011年版）中要求16年级学生背诵古今优秀诗文160篇（段）、79年级学生背诵80篇（段），合计240篇（段）；九年课外阅读总量应在400万字以上。与2001年颁布的《义务教育语文课程标准》（实验稿）相比，小学和初中阶段都增加了优秀诗文背诵篇目。其中小学阶段增加了6篇：即汉乐府《长歌行》、唐韦应物的《滁州西涧》、唐韩愈的《早春呈水部张十八员外》、南宋曾几的《三衢道中》、宋朱熹的《观书有感（其一）；初中阶段增加了14篇，推荐背诵的优秀诗文篇目达135篇（段）。其中16年级的推荐背诵篇目都是诗歌。由此可见“新课程标准”对背诵积累优秀诗文在“量”上的重视，因为“没有量变就没有质变”。“新课程标准”在“课程的基本理念”中指出：“语文课程应继承语文教育的优秀
关于诵读积累经典的精碎论述党和政府在重要文件中的论述：《国家中长期教育改革与发展规划纲要（）》等一系列重要文件、规划、报告中，都提出要“弘扬和培育民族精神”，指出：“面对世界范围各种思想文化的相互激荡，必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设的极为重要任务，纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。”刚刚颁布的《国家“十二五”时期文化改革发展规划纲要》中提出：要“大力弘扬中华民族优秀传统文化，弘扬以爱国主义为核心的民族精神。”
教师引领学生诵读积累古诗文正是贯彻落实党和国家重大方针政策的重要举措。因为，优秀古诗文是中华民族文化的精华，它源远流长、博大精深，许多传世佳作，内涵丰富，意存高远，蕴含哲理。比如：引导学生背诵积累“欲穷千里目，更上一层楼”，在积累词句的同时，不也可以领悟到“站得高才能看得远”的道理吗？记诵“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，在积累词句的同时，不也可以感受到志士仁人那种先公后私、忧国忧民的情怀吗？诵读“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖”，能不受到诗人那种热爱母亲的深情的感染熏陶吗？这说明，诵读经典，绝不仅仅是字词句篇的积累，同时也是思想的积累、认识的积累、智慧的积累和文化的积累。所以，引导学生诵读积累经典，有益于学生陶冶情操，增添人文涵养，健全人格发育，提高审美感觉和鉴赏能力，是加强学生人文素养和促进全面发展的重要途径和有效手段。
党和国家重要领导人的论述：温家宝总理日在美国哈佛大学发表重要演讲时谈到：“中华文明以其顽强的凝聚力和隽永的魅力，历经沧桑而完整地延续下来，拥有5000年的文明史，这是我们中国人的骄傲。中华民族的传统文化博大精深、源远流长。早在2000多年前，就产生了以孔孟为代表的儒家学说和以老庄为代表的道家学说，以及其他许多也在中国思想文化史上有地位的子说流派，这就是有名的“诸子百家。从孔子到孙中山，中华民族传
统文化有它的许多珍贵品，许多人民性和民主性的好东西。比如，强调仁爱，强调群体，强调和而不同，强调天下为公。特别是‘天下兴亡、匹夫有责’的爱国情操；‘民为邦本’，‘民贵君轻’的民本思想；‘已所不欲，勿施于人’的待人之道；吃苦耐劳、勤俭持家、尊师重教的传统美德，世代相传。所有这些，对家庭、国家和社会起到了巨大的维系与调节作用。”“中华民族的祖先曾追求这样一种境界：‘为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平’。今天，人类正处在社会急剧大变动的时代，回溯源头，传承命脉，相互学习，开拓创新，是各国弘扬本民族优秀文化的明智选择。我呼吁，让我们共同以智慧和力量去推助人类文明的进步与发展。我们的成功将承继先贤，泽被世世。”
温总理的这一重要演讲告诉我们，中华优秀文化，特别是中华优秀诗文，是中华民族文化的精髓，是中华民族人文精神的结晶。一个民族的凝聚力主要体现在对民族人文文化的认同程度。纵观历史，横观现实，一个国家，一个民族，没有先进科技，就会落后，就会受人宰割；而一个国家，一个民族，没有传统优秀文化，没有民族人文精神，就会虚无，就会异化，甘愿为人奴隶由此，可见人文文化对感情的感染、人格的熏陶、习惯的养成、环境的造就、传统的形成太重要了；同时对于开拓思维、培养灵感、孕育创新的能力，人文文化也有着巨大的作用。所以，我们要通过引领青少年学生诵读积累经典，来维系中华民族精神，认同中国传统人文精粹；同时又要教育他们树立对国家、民族的历史使命感，培养爱国主义情感，形成健康的人格和审美情趣，促进青少年学生全面、协调、健康发展。
语文教育教学专家的精辟论述一是关于在诵读积累中感受经典诗文的魅力省教研室小学语文教研员、著名特级教师李作芳、段宗平，在他们主编的《经典诵读本》的序言中是这样描述的：“别样的文字，参差的名式，顿挫的语调，像口袋里的卡通画片、手中的麦当劳一样新鲜又时尚！一个个的方块字，载着先秦的传说，披
着汉唐的月光，穿过宋元山水画，且歌且舞”。的确是的，当教师指导学生微微闭合双眼，轻轻吟诵“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的诗句，学生的胸中一定会涌动着阵阵春潮，朵朵杏花、片片桃红就会在他们眼前笑红了脸；同时，学生还可能看到风中的酒旗，南朝的塔寺，和那闪动着绿色的绵绵思念这就是经典诗词的魅力，学生穿行在飘溢着墨香的字里行间，就会思接千载，神游八荒，胸中朗朗如明月。比如：临水时，学生吟咏“逝者如斯夫，不舍昼夜；登高时，学生吟咏“会当凌绝顶，一览众山小”；壮怀激烈时，学生吟咏“大江东去，浪淘尽，千古风流人物，”愁绪满怀时，学生吟咏“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”；执子之手依依惜别时，学生吟咏“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩”；欢聚一堂意气风发时，学生吟咏“我是少年！我是少年！我有喷腾的热血和活泼进取的气象。我欲进前！进前！进前！”在青少年学生多梦的花季雨季，让这些智慧多情的文字铭刻在生命的底板上，亦如挂在他们头顶的星星，融入他们的血液，扮靓他们的心灵！
关于诵读积累对提高学生表达能力的重要意义当代著名诗人郭沫若写过这样一句诗：“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张。”宋代苏轼说：“腹有诗书气自华。”清代章学诚说：“记诵者，学问之舟车也。”这些名句都道出了诵读经典、积累语言对表达能力提升的重要意义。青少年学生在求学阶段，言语仓库里积淀了大量的言语作品，何愁笔下枯涩？现在有不少青少年学生不会表达、不会写文章，更缺乏深厚的文化底蕴，究其主要原因就是语文基础差。中国语言文字之根就在文化经典当中，特别是这些优美古诗文中，这些千古美文就是最好的警句范文。青少年学生正处于背诵积累的黄金时期，他们对这些好语录、好文章，特别是经典诗词诵读积累多了，感悟内化了，灵巧的修辞、畅达的造句、铿锵的声韵、周密的谋篇，口诵心维，不知不觉，就会变成自己的内在素养（能力）。久而久之，口头表达能力和书面表达能力自然就会提高。所谓“熟
读唐诗三百首，不会作诗也会吟”就是讲的这个道理。
关于引领学生有效诵读积累经典诗文的策略和方法在这方面古今哲人都有深切的体会和精辟的论述。宋代教育家、思想家朱熹在《训学斋规》中说：“凡读书须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵遍数，自然上口，久远不忘，古人云：‘读书千遍，其义自见。’谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却自漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？”当代著名美学家朱光潜在《谈美书简》中说：“把数量不多的好诗文熟读成诵，反复吟咏，仔细揣摹，不但要懂透每字每句的确切意义，还要推敲出全面的气势脉络和声音节奏，使它沉浸到自己的心胸和筋肉里，等到自己动笔行文时，于无意中支配着自己的思路和气势。这就要高声朗读，只浏览默读不行。这是学文言文的长久传统，过去是行之有效的。”
当然在小学阶段，特别是低年级，教师不要担心学生是否全部弄明白了这些诗词文字的含义，也不必强求学生去煞费苦心地去考证每个字中的典故，每句话中的言外之意。就像北宋大教育家张载所说：“经籍亦需记得记得便说得，说得便行得，故始学亦不可无诵记。”诵记，便是学习经典的精髓所在。“器成彩定，难可翻易。”童蒙时期的所习所学，会与青少年学生的生命相始终。历史学家、国学大师钱穆先生86岁后双目失明，凭着年幼时背诵的古代典籍，写出了皇皇70万字的《晚学盲言》。“少年读书如刀刻，中年读书如磨墨，老年读书如云烟。”所以，教师要抓紧趁早引领学生把一篇篇优美诗文吞进他们小小的胃里，它会随着学生年龄的增长和感悟能力的提高，由当初的“不甚解”慢慢发酵、转化为他们自身血液中的文化因子，浸润着他们的日常言行。日久天长，他们的内心会变得阔大、敞亮、文雅、优雅、儒雅、高雅、典雅，绽放
成他们如炬的目光，使他们凛然站立于天地之间！
总之，树有根而成活，根入土则繁茂。我们中国人犹如树木，而学生则如嫩叶，传统文化，经典古诗词就如大地。我们必须牢牢扎根入土（让经典溢满学生的心田，让经典释放学生的情感，让经典驱逐学生的疲倦，让经典提升学生的境界），树木才能茁壮成长，枝繁叶茂。所以，我们要引领学生诵读古诗词，传承中华经典文化，让中华学子亲近母语，汲取营养，茁壮成长，永远辉煌，始终做有根之人。
7、寻隐者不遇（热爱劳动类）（唐贾岛）松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。
8、池上（热爱劳动类）（唐白居易）小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。
9、忆江南（亲近自然类）（唐白居易）江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
10、乐游原（别离感悟类）（唐李商隐）
向晚意不适，驱车登古原。
夕阳无限好，只是近黄昏。
11、蜂（良好习惯类）（唐罗隐）
不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？12、江上渔者（热爱劳动类）（宋范仲淹）
江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。13、送别（别离感悟类）（唐王之涣）
杨柳东风树，青青夹御河。近来攀折苦，应为别离多。14、绝句（一）（快乐生活类）（唐杜甫）
迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。15、江村（快乐生活类）（唐杜甫）
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。16、夜宿山寺（良好习惯类）（唐李白）
危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
下学期（共20首）
●教材篇目（4首）1、春晓（P12）（唐孟浩然）2、村居（P13）（清高鼎）3、所见（P59）（清袁枚）4、小池（P60）（宋杨万里）●补充篇目（16首）1、相思（离别感悟类）（唐王维）红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。2、山中送别（离别感悟类）（唐王维）山中相送罢，日暮掩柴扉。
必背优秀古诗词循序渐进安排
△一年级△
上学期（共20首）
●教材篇目（4首）
1、咏鹅（P57）（唐骆宾王）2、画鸡（P72）（明唐寅）3、静夜思（P74）（唐李白）4、悯农（一）（P100）（唐李绅）●补充篇目（16首）
1、古朗月行（离别感悟类）（唐李白）小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青山端。
仙人垂两足，桂树何团团白兔捣药成，问言与谁餐？
2、风（亲近自然类）（唐李峤）解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。
3、登鹳雀楼（珍惜生活类）（唐王之涣）白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
4、鹿柴（良好习惯类）（唐王维）空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。5、早发白帝城（亲近自然类）（唐李白）朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。6、江雪（热爱劳动类）（唐柳宗元）千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
春草明年绿，王孙归不归？
3、秋浦歌（良好习惯类）（唐李白）白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。
4、浪淘沙（良好习惯类）（唐刘禹锡）九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。5、清明（良好习惯类）（唐杜牧）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。6、暮春即事（良好习惯类）（宋叶采）双双瓦雀行书案，点点杨花入砚池。闲坐小窗读周易，不知春去几多时。7、春夜洛城闻笛（珍惜生活类）（唐李白）谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。8、春晴（亲近自然类）（唐王驾）雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。9、题稚川山水（离别思乡类）（唐戴叔伦）松下茅亭五月凉，汀沙云树晚苍苍。行人无限秋风思，隔水青山似故乡。10、秋词（珍惜生活类）（唐刘禹锡）
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。11、饮湖上初晴后雨（亲近自然类）
（宋苏轼）水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。12、游园不值（珍惜生活类）（宋叶绍翁）
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。13、初夏睡起（珍惜生活类）（宋杨万里）
梅子流酸溅齿牙，芭蕉分绿上窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。14、客中初夏（珍惜生活类）（宋司马光）
四月清和雨乍晴，南山当户转分明。更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。15、三衢道中（珍惜生活类）（宋曾几）
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。16、边词（亲近自然类）（唐张敬忠）
五原春色旧来迟，二月垂杨未挂丝。即令河畔冰开日，正是长安花落时。
△二年级△
上学期（共25首）
●教材篇目（4首）
1、赠刘景文（P15）（宋苏轼）2、山行（P16）（唐杜牧）3、回乡偶书（一）（P115）（唐贺知章）4、赠汪伦（P116）（唐李白）●补充篇目（21首）
1、蝉（亲近自然类）（唐虞世南）垂绥饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。
2、梅花（亲近自然类）（宋王安石）墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。3、杂诗（一）（离别思乡类）（唐王维）君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未？
4、竹里馆（珍惜生活类）（唐王维）独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。
5、弹琴（珍惜生活类）（唐刘长卿）泠泠七弦上，静听松风寒。古调虽自爱，今人多不弹。
6、书院（良好习惯类）（宋刘过）力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时
7、送灵澈上人（珍惜生活类）（唐刘长卿）苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带夕阳，青山独归远。8、夜立阶下（亲近自然类）（清袁牧）半明半昧星，三点雨点雨。梧桐知秋来，叶叶自相语。9、月下独酌（离别思乡类）（唐李白）花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。
10、遗爱寺（亲近自然类）（唐白居易）弄石临溪坐，寻花绕寺行。时时闻鸟语，处处是泉声。
11、宿建德江（离别思乡类）（唐孟浩然）
移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。12、题秋江独钓图（珍惜生活类）
（清王士祯）
一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩。一曲高歌一壶酒，一人独钓一江秋。13、秋夕（亲近自然类）（唐杜牧）
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。14、峨眉山月歌（离别思乡类）（唐李白）
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。15、采莲曲（亲近自然类）（唐王昌龄）
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。16、早发白帝城（亲近自然类）（唐李白）
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。17、赠少年（离别感悟类）（唐温庭筠）
江海相逢客恨多，秋风叶下洞庭波。酒酣夜别淮阴市，月照高楼一曲歌。18、夜西寄北（离别思乡类）（唐李商隐）
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。19、逢入京使（离别思乡类）（唐岑参）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。20、蟋蟀（亲近自然类）（清李四维）
山郭江村雨后凉，西风吹冷豆花香。疏篱草径行人少，蟋蟀吟时正夕阳。21、乡思（离别思乡类）（北宋李靓）
人言落日是天涯，望极天涯不见家。
已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮。
3、城东早春（亲近自然类）（唐杨巨源）诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。若待上林花似锦，出门俱是看花人。4、早春（亲近自然类）（唐韩愈）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。5、晚春（亲近自然类）（唐韩愈）草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。6、江南春（亲近自然类）（唐杜牧）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。7、山亭夏日（亲近自然类）（唐高骈）绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。8、小松（良好习惯类）（唐杜荀鹤）自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。9、海棠（亲近自然类）（宋苏轼）东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。10、江南逢李龟年（离别感悟篇）
（唐杜甫）
歧王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。11、饮中八仙歌（珍惜生活类）（唐杜甫）
李白一斗诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。12、春日偶成（珍惜生活类）（宋程灏）
云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。13、雪梅（亲近自然类）（宋卢梅坡）
梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。14、竹枝词（珍惜生活类）（唐刘禹锡）
城西门前滟堆，年年波浪不能摧。
懊恼人心不如石，少时东去复西来。15、论诗（理想追求类）（清赵翼）
李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。16、琴（良好习惯类）（北宋苏轼）若言琴上有琴声，放在匣里何不鸣？
若言声在指头上，何不于君指上听？17、绝句（离别思乡类）（唐杜甫）
下学期（共25首）
●教材篇目（5首）
1、草（P5）（唐白居易）2、宿新市徐公店（P6）（宋杨万里）3、刺勒歌（P55）（北朝民歌）4、望庐山瀑布（P76）（唐李白）5、绝句（P78）（唐杜甫）●补充篇目（20首）1、悯农（二）（珍惜生活类）（唐李绅）春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。
2、渡汉江（离别思乡类）（唐宋之问）岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年。
18、月夜（春夜感怀类）（唐刘方平）
更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。19、题都城南庄（珍惜生活类）（唐雀护）
去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。20、晓出净慈寺送林子方（亲近自然类）
（宋杨万里）
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东滚，暮看日西坠。
百年明日能几何？请君听我《明日歌》。5、昨日歌（珍惜时间类）（作者不详）昨日兮昨日，昨日何其好！昨日过去了，今日徒懊恼。
世人但知悔昨日，不觉今日又过了。水去汩汩流，花落日日少。
万事立业在今日，莫待明朝悔今朝！6、惜时（珍惜时间类）（作者不祥）三春花事好，为好须及早。花开有落时，人生容易老。
7、金缕衣（珍惜时间类）（唐杜秋娘）劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。8、咏月（珍惜时间类）（唐李建枢）昨夜圆非今夜圆，能得几多时少年。一年十二度圆月，却疑圆处减婵娟。9、浣溪沙（珍惜时间类）（北宋晏殊）一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
10、一剪梅舟过吴江（珍惜时间类）
（南宋蒋捷）
一片春愁待酒浇。江上舟摇，楼上
帘招。秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。
何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
11、冬夜读书示子聿（yù）（其三）（珍惜时
间类）（南宋陆游）古人学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事更躬行。12、江南（热爱劳动类）（汉乐府）
江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，
鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
13、归园田居（热爱劳动类）
（东晋陶渊明）
种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。
△三年级△
上学期（共30首）
●教材篇目（5首）
1、小儿垂钓（P15）（唐胡令能）2、九月九日忆山东兄弟（P36）（唐王维）3、夜书所见（P35）（宋叶绍翁）4、望天门山（P84）（唐李白）5、饮湖上初晴后雨（P85）（北宋苏轼）●补充篇目（25首）
1、长歌行（珍惜时间类）（汉乐府）青青园中葵，朝露待日。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，黄华叶衰。百川东到海，何时夏西归。
2、杂诗（二）（珍惜时间类）
（东晋陶渊明）
人生无根蒂，飘如陌上尘。分散逐风转，此已非常身。落地为兄弟，何必骨肉亲！得欢当作乐，斗酒聚此邻。盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
3、今日歌（珍惜时间类）（明文嘉）今日复今日，今日何其少！
今日又不为，此事何时了！
人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。4、明日歌（珍惜时间类）（清钱鹤滩）明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
14、无题（热爱劳动类）（唐李商隐）
相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。15、大风歌（离别感悟类）（西汉刘邦）
大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡。
安得猛士兮守四方！
16、塞上听吹笛（离别感悟类）（唐高适）
雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。17、别董大（离别感悟类）（唐高适）
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知已，天下谁人不识君。18、惠崇春江晓景（亲近自然类）
（北宋苏轼）
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。19、西江月问询湖边春色（亲近自然类）（南宋张孝祥）
问讯湖边春色，重来又是三年。东风吹我过湖船，杨柳丝丝拂面。世路如今已惯，此心到处悠悠。寒光亭下水连天，飞起沙鸥一片。20、观猎（离别感悟类）（唐王维）
风劲角弓鸣，将军猎渭城。
草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营。
回看射雕处，千里暮云平。
21、示儿（离别感悟类）（宋陆游）
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。22、牧童（快乐生活类）（唐吕严）
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。23、秋思（珍惜时间类）（唐许浑）
琪树西风枕簟秋，楚云湘水忆同游。高歌一曲掩明镜，昨日少年今白头。24、谢亭送别（离别感悟类）（唐许浑）劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。
日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。25、送梁六自洞庭山（离别感悟类）
（唐张悦）巴陵一望洞庭秋，日见孤峰水上浮。闻道神仙不可接，心随湖水共悠悠。
下学期（共30首）
●教材篇目（5首）
1、咏柳（P5）（唐贺知章）2、春日（P6）（宋朱熹）3、游子吟（P88）（唐孟郊）4、乞巧（P122）（唐林杰）5、嫦娥（P123）（唐李商隐）●补充篇目（25首）
1、春思（离别思乡类）（唐李白）燕草如碧丝，秦桑低绿枝。当君怀归日，是妾断肠时。春风不相识，何事入罗帏。
2、春歌（一）（离别思乡类）（南朝乐府）春风动春心，流目瞩山林。山林多奇采，阳鸟吐清音。3、春歌（二）（亲近自然类）（南朝民歌）春林花多媚，春鸟意多哀。春风夏多情，吹我罗裳开。4、春望（感恩他人类）（唐杜甫）国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家乡抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
5、春日（亲近自然类）（宋秦观）一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晚枝。6、登高（感恩他人类）（唐杜甫）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞国。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。7、锦瑟（感恩他人类）（唐李商隐）锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。8、伤田家（感恩他人类）（唐聂夷平）二月卖新丝，五月粜新谷。医得眼前疮，剜却心头肉。我愿君王心，化作光明烛。不照绮罗筵，只照逃亡屋。
9、登幽州台歌（感恩他人类）（唐陈子昂）前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！10、邯郸冬至夜思家（感恩他人类）
（唐白居易）
邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。11、鸟（感恩他人类）（唐白居易）
谁道群生性命微？一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。12、别老母（感恩他人类）（清黄仲则）
搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。
惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。13、岁末到家（感恩他人类）（清蒋士铨）
爱子心无尽，归家喜及辰。
寒衣针线密，家信墨痕新。见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低回愧人子，不敢叹风尘。
14、凉州词（一）（热爱祖国类）
（唐王之涣）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
芜笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。15、凉州词（二）（热爱祖国类）（唐王翰）
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？16、出塞（热爱祖国类）（唐王昌龄）秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。17、枫桥夜泊（人生感悟类）（唐张继）
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。18、书湖阴先生壁（热爱劳动类）
（宋王安石）
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自载。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。19、咏柳（亲近自然类）（唐曾巩）
乱条犹未变初黄，倚得东风势更狂。
解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。20、江楼感旧（怀念旧友类）（唐赵嘏）
独上江楼思渺然，月光如水水如天。同来望月人何处？风景依稀似去年。21、春行即兴（亲近自然类）（唐李华）
宜阳城下草萋萋，涧水东流复回西。
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。22、农家（热爱劳动类）（唐颜仁郁）
夜半呼儿趁晓耕，赢牛无力渐艰行。时人不识农家苦，将谓田中谷自生。23、步虚（感恩父母类）（唐司空图）
阿母亲教学步虚，三元长遣下蓬壹。
云韶韵俗停瑶瑟，鸾鹤飞低拂宝炉。24、山中问答（快乐生活类）（唐李白）
问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。
桃花流水然去，别有天地非人间。25、兰溪棹歌（亲近自然类）（唐戴叔伦）
凉月如眉桂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
△四年级△
上学期（共30首）
●教材篇目（4首）
1、题西林壁（P22）（宋苏轼）2、游山西村（P23）（宋陆游）3、黄鹤楼送孟浩然之广陵（P100）
（唐李白）4、送元二使安西（P101）（唐王维）●补充篇目（26首）
1、山居秋暝（亲近自然类）（唐王维）空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。2、秋思（亲近自然类）（唐白居易）夕照红于烧，晴空碧胜蓝。兽形云不一，弓势月初三。雁思来天北，砧愁满水南。
萧条秋气味，未老已深谙。
3、秋登宣城谢眺北楼（亲近自然类）（唐李白）
江城如画里，山晓望晴空。两水夹明镜，双桥落彩虹。人烟含橘柚，秋色老梧桐。谁念北楼上，临风怀谢公。
4、秋夜寄丘员外（怀念旧友类）
（唐韦应物）怀君属秋夜，散步咏凉天。
空山松子落，幽人应未眠。
5、六月二十七日望湖楼醉书（亲近自然类）
（宋苏轼）
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。6、秋夜将晓出篱门迎凉有感（其一）
（热爱祖国类）（宋陆游）三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。7、白云泉（亲近自然类）（唐白居易）天平山上白云泉，云自无心水自闲。何必奔冲山下去，更添波浪向人间。8、游洞庭（亲近自然类）（唐李白）南湖秋水夜无烟，耐可乘流直上天，且就洞庭赊月色，将船买酒白云边。9、田园乐（快乐生活类）（唐王维）桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。10、少年行（快乐生活类）（唐王维）新丰美酒斗十千，咸阳游侠多少年。相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。11、十五夜望月（思念感怀类）（唐王建）中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家！12、霜月（亲近自然类）（唐李商隐）
初闻征雁已无蝉，百尺楼台水接天。青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。13、鸟（亲近自然类）（唐白居易）
谁道群生性命微，一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。14、慈仁寺荷花池（亲近自然类）
（清何绍基）
坐看倒影浸天河，风过栏干水不波。
想见夜深人散后，满湖萤火比星多。15、早梅（亲近自然类）（唐张谓）
一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未销。16、逢入京使（离别思亲类）（唐岑使）
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。17、送沈子福归江东（离别思友类）
（唐王维）
杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。惟有相思似春色，江南江北送君归。18、送高三之桂林（离别思友类）
（|唐王昌龄）
留君夜饮对潇湘，从此归舟客梦长。岭上梅花侵雪暗，归时还拂桂花香。
19、有约（离别思友类）（宋赵师秀）
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。20、赠别（离别思友类）（唐杜牧）
多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。21、题君山（亲近自然类）（唐雍陶）
烟波不动影沉沉，碧色全无翠色深。疑是水仙梳洗处，一螺青黛镜中心。22、雨过山村（热爱劳动类）（唐王建）
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。23、对雪（生活感悟类）（唐高骈）
六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。如今好上高楼望，盖尽人间恶路歧。24、营州歌（边塞生活类）（唐高适）
营州少年厌原野，狐裘蒙茸猎城下。虏酒千钟不醉人，胡儿十岁能骑马。25、除夜作（离别思亲类）（唐高适）旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？
故乡今夜思千里？霜鬓明朝又一年。26、送柴侍御（离别思友类）（唐王昌龄）
流水通波接武冈，送君不觉有离伤。
青山一道同云雨，明月何曾是两乡。
下学期（共30首）
●教材篇目（5首）
1、独坐敬亭山（P2）（唐李白）2、望洞庭（P3）（唐刘禹锡）3、乡村四月（P108）（宋翁卷）4、四时田园杂兴（一）（P109）
（南宋范成大）5、渔歌子（P110）（唐张志和）●补充篇目（25首）
1、四时田园杂兴（二）（热爱劳动类）（南宋范成大）梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。2、四时田园杂兴（三）（热爱劳动类）（南宋范成大）租船满载候开仓，粒粒如珠白似霜。不惜两钏输一斛，尚赢糠核饱儿郎！
3、四时田园杂兴（四）（热爱劳动类）（南宋范成大）朱门巧夕沸欢声，田舍黄昏静掩扃。男解牵牛女能织，不须徼福渡河星。4、四时田园杂兴（五）（热爱劳动类）（南宋范成大）土膏欲动雨频催，万草千花一饷开。舍后荒畦犹绿秀，临家鞭笋过墙来。5、春游湖（亲近自然类）（宋徐俯）双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。春雨断桥人不渡，小舟撑出柳荫来。6、零陵早春（离别思乡类）（唐柳宗元）问春从此去，几日到秦原？凭添还乡梦，殷勤入故园。
7、酬曹诗御过象县见寄（离别思乡类）
（唐柳宗元）破额山前碧玉流，骚人遥驻木兰舟。
春风无限潇湘意，欲采蓣花不自由。8、咏绣障（热爱劳动类）（唐胡令能）日暮堂前花蕊娇，争拈小笔上床描。绣成安向春园里，引得黄莺下柳条。9、回乡偶书（二）（回乡抒怀类）
（唐贺知章）
离别家乡岁月多，近来人事半消磨。惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。10、社日（热爱劳动类）（唐王驾）
鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。11、三月晦日赠刘评事（快乐生活类）
（唐贾岛）
三月正当三十日，风光别我苦吟身。
共君今夜不须睡，未到晓钟犹是春。12、忆故园（离别思乡类）（唐顾况）
惆怅多山人复稀，杜鹃啼处泪沾衣。故园此去千余里，春梦犹能夜夜归。13、月夜（亲近自然类）（唐刘万平）
更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。14、春晚书山家屋壁（亲近自然类）
（五代贯休）
柴门寂寂黍饭馨，山家烟火春雨晴。庭花水泠泠，小儿啼索树上莺。15、早春呈水部张十八员外（亲近自然类）
（唐韩愈）
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
16、钱塘湖春行（亲近自然类）
（唐白居易）
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。17、春生（快乐生活类）（唐白居易）
春生何处周游，海角天涯遍始休。先遣和风报消息，续教啼鸟说来由。展张草色长河畔，点缀花房小树头。若到故园应觅我，为传沦落在江州。18、无题（抒发情感类）（唐白居易）
时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。
田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。19、寄李儋元锡（离别思友类）
（唐韦应物）
去年花里逢君别，今日花开又一年。世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。20、寄韩潮州（离别思友类）（唐贾岛）
此心曾与木兰舟，直到天南潮水头。
隔岭篇章来华岳，出关书信过泷流。峰悬驿路残云断，海浸城根老树秋。一夕瘅烟风卷尽，月明初上浪西楼。21、渭城曲（送别友人类）（唐王维）
渭城朝雨轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳光无故人。22、夜上受降城闻笛（出征思乡类）
（唐李益）
回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。23、暮江吟（亲近自然类）（唐白居易）
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。24、大林寺桃花（亲近自然类）
（唐白居易）人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。25、桃花溪（亲近自然类）（唐张旭）
隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问鱼船；桃花尽日随流水，洞在清溪何处边？26、山中留客（亲近自然类）（唐张旭）
山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。
问渠那得清如许，为有源头活水来。10、读书（勤奋学习类）（宋陆九渊）
读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过，切身须要急思量。11、四时读书乐（勤奋学习类）
（南宋翁森）
山光照槛水绕廊，舞雩归咏春风香。好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章。蹉跎莫遣韶光老，人生惟有读书好。读书之乐乐何如，绿满窗前草不除。12、观书（勤奋学习类）（明于谦）
书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无一点尘。
活水源流随处满，东风花柳逐时新。金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。13、题临安邸（热爱祖国类）（宋林升）山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。14、过零丁洋（热爱祖国类）（宋文天祥）
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。15、春愁（热爱祖国类）（清丘逢甲）
春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾。16、赠梁任父同年（热爱祖国类）
（清黄遵宪）
寸寸山河寸寸金，侉离分裂力谁任。杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心。17、墨梅（热爱祖国类）（元王冕）
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。18、塞下曲（一）（热爱祖国类）（唐李白）
五月天山雪，无花只有寒。
笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑，直为斩楼兰。19、别云间（热爱祖国类）（明夏完淳）
三年羁旅客，今日又南冠。
无限河山泪，谁言天地宽？
已知泉路近，欲别故乡难。毅魄归来日，灵旗空际看。20、狱中题壁(热爱祖国类）（清谭嗣同）
△五年级△
上学期（共30首）
●教材篇目（3首）
1、泊船瓜洲（P21）（宋王安石）2、秋思（P22）（唐张籍）3、长相思（P23）（清纳兰性德）●补充篇目（27首）1、劝学（一）（勤奋学习类）（唐颜真卿）三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。2、劝学（二）（勤奋学习类）（唐孟郊）击石乃有火，不击元无烟。人学始知道，不学非自然。万事须已运，他得非我贤。青春须早为，岂能长少年。
3、劝学（三）（勤奋学习类）（唐韩愈）读书患不多，思义患不明。患足已不学，既学患不行。
4、题画竹（勤奋学习类）（清郑板桥）四十年来画竹枝，日间挥写夜间思。冗繁削尽留清瘦，画到生时是熟时。5、题弟侄书堂（勤奋学习类）（唐杜荀鹤）何事居穷道不穷，乱时还与静时同。家山虽在干戈地，弟侄常修礼乐风。窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。少年辛苦终身事，莫向光明惰寸功。6、白鹿洞诗（勤奋学习类）（唐王贞白）读书不觉春已深，一寸光阴一寸金。不是道人来引笑，周情孔思正追寻。7、宋安淳秀才失解西归（勤奋学习类）
（宋苏轼）
旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
他日名宦恐不免，今日栖迟那可追。8、和董传留别（勤奋学习类）（宋苏轼）粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。厌伴老儒烹瓠叶，强随举子踏槐花。9、观书有感（勤奋学习类）（宋朱熹）半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仓。21、少年行（热爱祖国类）（唐王维）
一身能擘两雕弧，虏骑千里只似无。偏坐金鞍调白羽，纷纷射杀五单于。22、陇西行（热爱祖国类）（唐陈陶）
誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是深闰梦里人。23、菩萨蛮书江西造口壁（热爱祖国类）
（宋辛弃疾）
郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。
江晚正愁余，山深闻鹧鸪。
24、军城早秋（热爱祖国类）（唐严武）
昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。25、泊秦淮（热爱祖国类）（唐杜牧）
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。26、破阵子（热爱祖国类）（宋辛弃疾）
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君主天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
27、苏幕遮碧云天（游子相思类）
（北宋范仲淹）
碧云天，黄叶地，秋色连波，波上
寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。
黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚。酒人愁肠，化作相思泪。
下学期（共30首）
●教材篇目（4首）
1、浪陶沙（P19）（唐刘禹锡）2、牧童（P22）（唐吕岩）3、舟过安仁（P23）（宋杨万里）4、清平乐村居（24）（宋辛弃疾）●补充篇目（26首）
1、月夜忆舍弟（离别思亲类）（唐杜甫）
戌鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。
2、墨萱图（孝敬父母类）（唐王冤）灿灿萱草花，罗生北堂下。南风吹其心，摇摇为谁吐？慈母倚门情，游子行路苦。甘旨日以疏，音问日以阻。举头望云林，愧听慧鸟语。
3、送张参明经举兼向泾州颧省（孝敬父母类）（唐孟浩然）十五彩衣年，承欢慈母前。孝廉因岁贡，怀橘向秦川。四座推文举，中郎许仲宣。泛舟江上别，谁不仰神仙。
4、忆母（孝敬父母类）（宋倪瑞睿）河广难航莫我过，未知安否近如何。暗中时滴思亲泪，只恐思儿泪更多！5、海棠（亲近自然类）（宋苏轼）东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。6、北陂杏花（亲近自然类）（宋王安石）一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。7、春山夜月（亲近自然类）（唐于良史）春山多胜事，赏玩夜忘归。掬水月在手，弄花香满衣。兴来无远近，欲去惜芳菲。南望鸣钟处，楼台深翠微。
8、送人东游（送别好友类）（唐温庭筠）荒戍落黄叶，浩然离故关。高风汉阳渡，初日郢门山。江上几人在，天涯孤棹还。
何当重相见，樽酒慰离颜。
9、送杜少府之任蜀州（送别好友类）
（唐王勃）
城阙铺三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。海内存知已，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
10、滕王阁（吊古怀乡类）（唐王勃）
滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。
闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋？阁中帝子今何在，槛外长江空自流。11、黄鹤楼（吊古怀乡类）（唐崔颢）
昔人已乘黄鹤去，此此空余黄鹤楼。黄鹤一去不复还，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。12、登岳阳楼（吊古怀乡类）（唐杜甫）
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤身。戎马关山兆，凭轩涕泗流。
13、渡荆门送别（怀乡惜别类）（唐李白）
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。月下飞夭镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。14、破题山寺后禅院（亲近自然类）
（唐常建）
清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，惟闻钟磬音。15、长安秋望（亲近自然类）（唐杜牧）
楼倚霜树外，镜天无一毫。南山与秋色，气势两相高。16、卜算子咏梅（一）（咏梅抒怀类）
（宋陆游）
驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独白愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。17、卜算子咏梅（二）（咏梅抒怀类）
（当代毛泽东）
风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
18、送友人（送别感怀类）（唐李白）
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。
19、卜算子（送别感怀类）（宋李之仪）
我住长江头，君住长江尾。
日日思君不见君，共饮长江水。
此水几时休？此恨何时已？
只愿君心似我心，定不负相思意。
20、破阵子（快乐生活类）（宋晏殊）
燕子来时新社，梨花落后清明。
池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。日长飞絮轻。
巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢。笑从奴脸生。
21、江村（快乐生活类）（唐杜甫）
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针做钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求？22、戏答元珍（思乡怀旧类）
（北宋欧阳修）
春风疑不到天涯，二月山城未见花。
残雪压枝犹有桔，冻雷惊笋欲抽芽。夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟。23、山园小梅（咏梅抒怀类）（唐林逋）
众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎，不须檀板共金尊。24、村行（触景思乡类）（唐王禹）
马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡！25、绵谷回寄蔡氏昆仲（思乡怀友类）
（唐罗隐）
一年两度锦城游，前值东风后值秋。
芳草有情皆碍马，好云无处不遮楼。山将别恨和肠断，水带离声入梦流。今日因君试回首，淡烟乔木隔绵州。26、酬乐天扬州初逢席上见赠（人生理想类）
（唐刘禹锡）
巴山楚水凄凉地，二十三年弃身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长相精神。
沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城。少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。6、登金陵凤凰台（社会责任类）（唐李白）凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。7、丁都护歌（社会责任类）（唐李白）云阳上征去，两岸饶商贾。吴牛喘月时，拖船一何苦。水浊不可饮，壶浆半成土。一唱督护歌，心摧泪如雨。万人系磐石，无由达江浒。君看石芒砀，掩泪悲千古。
8、行路难（社会责任类）（唐李白）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河水寒川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难；多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。9、从军行（社会责任类）（唐王昌龄）青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。10、望岳（社会责任类）（唐杜甫）
岱宗夫如何，齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
11、月夜（社会责任类）（唐杜甫）
今夜州月，闰中只独看。
遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。
12、登飞来峰（社会责任类）
（北宋王安石）
飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
13、满江红（社会责任类）（南宋岳飞）
怒发冲冠，凭阑处，潇潇雨歇。抬
望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？
△六年级△
上学期（共35首）
●教材篇目（5首）
1、诗经采薇（P100）（诗经）2、春夜喜雨（P101）（唐杜甫）3、西江月夜行黄沙道中（P102）（宋辛弃疾）
4、天净沙秋（P103）（元白朴）5、马诗（P134）（唐李贺）●补充篇目（30首）
1、十五从军征（社会责任类）（汉乐府）十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？”“要看是君家，松柏冢（zhǒng）累累。兔从狗窦（dù）入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知饴阿谁。
出门东向看，泪落沾我衣。
2、观沧海（社会责任类）（魏晋曹操）东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山鸟竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧萧，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。3、赠秀才入军（社会责任类）（魏嵇康）良马既闲，丽服有晖。左揽繁弱，右接忘归。风驰电逝，蹑景追飞。
凌厉中原，顾盼生姿。4、龟虽寿（社会责任类）（魏晋曹操）神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。
5、望蓟门（社会责任类）（唐祖咏）燕台一望客心惊，笳鼓喧喧汉将营。万里寒光生积雪，三边曙色动危旌。
驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐春虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙。
14、虞美人（人生理想类）（南唐李煜）
春花秋月何时了，往事知多少。小
楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。15、渔家傲秋思（人生理想类）
（北宋范仲淹）
塞下秋来风景异，蘅阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
16、菩萨蛮（人生理想类）（宋张元斡）
春来春去催人老，老夫争肯输年少。醉后少年狂，白髭殊未妨。
插花还起舞，管领风光处。把酒共留春，莫教花笑人。
17、青玉案元夕（人生理想类）
（宋辛弃疾）
东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤萧声动，玉壶光转，
一夜鱼龙舞。
蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。18、丑奴儿（人生理想类）（宋辛弃疾）
少年不识愁滋味，爱上层楼；爱上
层楼，不赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休；欲说还休，却道天凉好个秋！19、念奴骄赤壁怀古（人生理想类）
（北宋苏轼）
大江东去，浪淘尽。千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱
石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰！
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
20、关山月（人生理想类）（南宋陆游）
和戎诏下十五年，将军不战空临边。
朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。戌楼刁斗催落月，三十从军今白发。笛里谁知壮士心？沙头空照在人骨。中原干戈古亦闻，岂有逆胡传子孙？遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕！21、归园田居（快乐生活类）（晋陶渊明）
少无适俗韵，性本爱丘山。
误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暖暖远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。22、过故人庄（田园叙情类）（唐孟浩然）
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒活桑麻。待到重阳日，还来就菊花。23、使至塞上（社会责任类）（唐王维）
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。24、大林寺桃花（快乐生活类）
（唐白居易）
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。25、零陵早春（离别思乡类）（唐柳宗元）
问春从此去，几日到秦原？凭添还乡梦，殷勤入故园。
26、剑客（社会责任类）（唐贾岛）
十年磨一剑，霜刃未曾试。今日把似君，谁为不平事？27、咏金丝荷叶（亲近自然类）
（现夏国衔）
从来荷叶水中生，竟有金丝壁上存。想是怕遭风浪险，独寻幽处自为春。28、画荷（亲近自然类）（现齐白石）
习习微风入小窗，舍南何处芰荷塘。
清风也有轻狂意，经过莲花亦自香。29、梅花（咏物抒怀类）（唐陈亮）
疏枝横玉瘦，小萼点珠光。一朵忽先变，百花皆后香。欲传春信息，不怕雪埋藏。玉笛休三弄，东君正主张。
30、菊花（咏物抒怀类）（唐元）
秋丝绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
下学期（共35首）
●教材篇目（12首）
1、元日（P43）（宋王安石）2、天竺寺八月十五日夜桂子（P43）（唐皮日休）
3、七步诗（P144）（魏曹植）4、鸟鸣涧（P145）（唐王维）5、芙蓉楼送辛渐（P146）（唐王昌龄）6、江畔独步寻花（P147）（唐杜甫）7、石灰吟（P148）（明于谦）8、竹石（P149）（清郑燮）9、闻官军收河南河北（P150）（唐杜甫）10、已亥杂诗（P151）（清龚自珍）11、浣溪沙（P152）（宋苏轼）12、卜算子送鲍浩然之渐东（P153）
（宋王观）
●补充篇目（23首）：
1、黄鹤楼闻笛（热爱祖国类）（唐李白）一为迁客去长沙，西望长安不见家。黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。2、蝶恋花（一）（咏物怀人类）（宋晏殊）
槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。
昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处！
3、蝶恋花（二）（咏物言志类）（宋苏轼）
花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。
墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。
4、江城子密州出猎（亲近自然类）（宋苏轼）
老夫聊发少年狂。左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨。持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
5、采桑子（亲近自然类）（宋欧阳修）
轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。
无风水面琉璃滑，不觉船移，微动
涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
6、水调歌头（快乐生活类）（宋苏轼）明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙。今夕是何年，我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。7、如梦令（一）（快乐生活类）
（宋李清照）
常记溪亭日暮，沉醉不知归路兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
8、如梦令（二）（亲近自然类）
（宋李清照）
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。
9、一剪梅（离别相思类）（宋李清照）
红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上
兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
10、诉衷情（热爱祖国类）（宋陆游）
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关
河梦断何处？尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲！
11、白雪歌送武判官归京（边塞生活类）
（唐岑参）
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。12、题旅店（羁旅思乡类）（清王九龄）
晓觉茅檐片月低，依稀乡国梦中迷。
世间何物催人老？半是鸡声半马蹄。13、嫦娥（望月感怀类）（明边贡）月宫秋冷桂团团，岁岁花开只自攀。共在人间说天上，不知天上忆人间。14、画松（借物抒怀类）（唐景云）
画松一似真松树，且待寻思记得无？曾在天台山上见，石桥南畔第三株。15、河阳桥送别（送别友人类）
（唐柳寺庸）
黄河流出有浮桥，晋国归人此路遥。若傍阑干千里望，北风驱马雨萧萧。16、听角思归（离别思乡类）（唐顾况）
故园黄叶满青苔，梦后城头晓角哀。此夜断肠人不见，起看残月影徘徊。17、从军北征（边塞生活类）（唐李益）
天山雪后海风寒，横笛遍吹《行路难》。碛里征人三十万，一时回首月中看。18、春兴（离别思乡类）（唐武元衡）
杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春色到洛城。19、春雪（亲近自然类）（唐韩愈）
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。20、舟中读元九诗（离别思友类）
（唐白居易）
把君诗卷灯前读，诗尽灯残天未明。眼痛灭灯犹暗坐，逆风吹浪打船声。21、暮春水送别（送别抒怀类）
（唐韩琮）
柳暗红稀出凤城，暮云楼阁古今情。
行人莫听宫前水，流尽年光是此声。22、喜见外弟又言别（相逢言别类）
（唐李益）
十年离乱后，长大一相逢。
问姓惊初见，称名忆旧容。别来沧海事，语罢暮天钟。
明日巴陵道，秋山又几重。
23、云（亲近自然类）（唐来鹄）
千形万象竟还空，映水藏山片重复。无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰。
诗词赏识介绍和经典模拟试题
●诗词常识简介●
一、诗（一）诗体
汉魏六朝的诗，我们一般称为古诗，其中包括汉魏乐府古辞、南北朝乐府民歌，以及当时的文人创作的诗歌。乐府是秦汉时期官方设立的音乐机构，以民间诗歌形式，配乐演唱。人们把这些歌辞也称作“乐府”。后来，“乐府”就成为一种诗歌体裁的名称了。
唐以后的诗体，从格律上看，大体可以分为近体诗和古体诗两类。近体诗有一定的格律。古体诗形式比较自由，不受格律的限制和束缚。从诗句的字数上看，有四言诗、五言诗和七言诗。四言是四个字一句，五言是五个字一句，七言是七个字一句。
只有四句的叫绝句，五绝共二十个字，七绝共二十八个字。（二）主要诗人
“诗仙”李白诗歌的浪漫主义特征。李白，素有“诗仙”、“诗侠”之称，是浪漫主义诗人的伟大代表，他继承了屈原的浪漫主义创作传统，增强了那种追求理想、反抗叛逆的浪漫主义精神。李白的诗重在抒发激昂情怀，个性化和主观色彩浓重，想象神奇，风格雄放飘逸，语言清新明快，具有惊风雨、泣鬼神的艺术魅力。代表作有：七言古诗（《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》《将进酒》《梁甫吟》等）；五言古诗（《古风》五十九首）；有汉魏六朝乐府民歌风味的《长干行》《子夜吴歌》等，七言绝句（《望庐山瀑布》《望天门山》《早发白帝城》等。
“诗圣”杜甫诗歌的“史诗”风格。
杜甫，被后世尊称为“诗圣”，其诗歌之所以被称为“史诗”，是因为他的诗以现实主义的笔触，深刻地描写了人民的疾苦，
抨击了统治阶级的腐败奢侈，真实地再现了当时的社会现实，形象地反映了当时的政治、文化状况，直面现实，讽喻时事，是当时社会现实的一面镜子。代表作有：《登岳阳楼》《兵车行》“三吏”（《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》）、“三别”（《新婚别》《无家别》《垂老别》）等。二、词（一）词体
词是诗的别体，是唐代兴起的一种新的文学样式，到了宋代，经过长期不断的发展，进入了全盛时期。词又称曲子词、长短句、诗余，是配合宴乐乐曲而填写的歌诗。词牌是词的调子的名称，不同的词牌在总句数、每句的字数、平仄上都有规定。
词的风格基本分为婉约派、豪放派两大类。
婉约派的风格特点是婉约，婉转、含蓄。主要内容侧重儿女情长；结构深细缜密，重视音律谐婉；语言圆润，清新绮丽，具有一种柔婉之美，内容比较狭窄。
豪放派的风格特点是气魄大而无所拘束。题材广阔，它不仅描写花间月下，男欢女爱，而且更喜摄取军情国事那样的重大题材，使词能像诗文一样反映生活。气势恢弘、不拘格律、崇尚直率。（二）主要词人
婉约派的代表人物：李煜、晏殊、柳永、秦观、李清照、姜夔、纳兰性德等。豪放派的代表人物：辛弃疾、苏轼、岳飞、陆游等。李清照，婉约派代表人物之一。生于书香门弟的她，在家庭熏陶下，小小年纪便文采出众。对诗词、散文、书画、音乐无不通晓，以词的成就最高。词清新委婉，感情真挚，且以北宋、南宋生活变化呈现不同特点，前期反映闺中生活感情、自然风光、别思离愁，清丽明快。后来因为丈夫去世再加亡国伤痛，诗词变为凄凉悲痛，抒发怀乡悼亡情感也寄托强烈亡国之思。代表作有：《声声慢》《一剪梅》《如梦令》等。
苏轼，豪放派代表人物之一。他对于词的贡献，在于他的词的艺术创造性和题材的多样性。冲破了专写男女恋情和离愁别绪的狭窄题材，具有广阔的社会内容，丰富了词
的语言艺术表现手段，以高旷清雄的风格开创了豪放派词风。代表作有：《念奴娇》《水调歌头》等，开豪放词派的先河。
●诵读积累检测试题●
一、名句默写
1、随风潜入夜，。2、南朝四百八十寺，。3、，游子身上衣。4、两岸猿声啼不住，。5、停车坐爱枫林晚，。6、飞流直下三千尺，。7、感时花溅泪，。8、，花落知多少。9、，只是近黄昏。10、，一行白鹭上青天。11、，天下谁人不识君。12、，映日荷花别样红。13、落花不是无情物，。14、山不在高，。
水不在深，。15、横看成岭侧成峰，。16、，唯见长江天际流。17、，报得三春晖。18、不知细叶谁裁出，。19、独在异乡为异客，。20、，只缘身在此山中。二、填空题
1、默写描写秋、冬、风（或含有该字）的古诗各两句，并注明作者和题目。秋：，。
《》冬：，。《》风：，。
2、“死去元知万事空，但悲不见九州同。，。”此诗题目是，作者是朝的。“元”的意思是。“但”的意思是，令作者悲伤的原因是，由此可以体会作者的思想感情。3、《泊船瓜洲》是朝诗人的作-19-
品，诗中的成为了思乡名句。4、“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”。这首诗的作者是，其中诗中的“故人”是。我们曾经学过这位作者的两
10、“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”
出自《枫桥夜泊》，作者张继是（）
朝的诗人。
A唐B宋C元D汉
11、诗人杜甫人称（），。
首诗歌A诗仙B诗圣C诗囚D诗鬼
和；这个故人的诗12、选出李白的作品（）。有。
5、《九月九日忆山东兄弟》，。，遍插茱萸少一人。这首诗中的“九月九日”就是农历九月初九，即节。诗中表达了作者的感情。三、单项选择题
1、“万马齐（）究可哀”是龚自珍《已亥杂诗》中的名句。
A暗B咽C谙D鸣2、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是（）的诗句。
A岳飞B辛弃疾C苏轼D文天祥3、《九月九日忆山东兄弟》中的“九月九日”就是现在的（）。A端午节B重阳节C中秋节D清明节4、“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”是出自（）一诗。
A《江南春》B《春日》C《夏日绝句》D《清明》
5、“谁言寸草心，报得三春（）”是孟郊的诗句。A辉B暖C挥D晖
6、“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，“冰心”即（）。
A冰冷的心B悲伤的心C冷漠的心D冰清玉洁之心7、“晴川历历汉阳树”的下一句是（）。A白云千载空悠悠B烟波江上使人愁C芳草萋萋鹦鹉洲D日暮乡关何处是8、杜甫《春夜喜雨》“晓看红湿处”，下句是（）。
A花丛锦官城B花重锦宫城
C花重绵官城D花重锦官城9、被誉为诗仙的是（）。
A杜甫B李白C白居易D李商隐
A《咏鹅》B《登鹳雀楼》
C《送元二使安西》
D《黄鹤楼送孟浩然之广陵》13、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”
出自（）的《小池》。
A杨万里B苏轼C贺知章D陆游14、“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”
这两句诗描写的是（）。A春夜景色B夏夜景色
C秋夜景色D冬夜景色15、“谁言寸草心，报得三春晖”。出自孟郊《游子吟》，是一首赞美（）的诗。
A父爱B母爱C师爱D友情
四、开放性试题
（一）春回大地（填写带“春”字的词语）1、竹外桃花三两枝，水暖鸭先知。2、满园关不住，一枝红杏出墙来。3、又绿江南岸，明月何时照我还？（二）小小气象台（填写自然现象的词语）1、朝辞白帝彩间2、月落乌啼满天
3、斜细不须归（三）数字天地（填数字）1、岸青山相对出，孤帆片日边来。2、死去元知事空，但悲不见州同。3、南朝寺，多少楼台烟雨中。（四）古诗百花园（填花名）
1、忽如一夜春风来，千树万树开。2、潭水深千尺，不及汪伦送我情。3、借问酒家何处有？牧童遥指村。（五）古诗七彩园（填色彩）1、毛浮水，掌拨清波。2、日依山尽，河入海流。3、玉妆成一树高，万条垂下丝绦。（六）古诗动物园（填动物）
1、小荷才露尖尖角，早有立上头。2、两个鸣翠柳，一行上青天。
3、两岸声啼不住，轻舟已过万重山。附：参考答案：一、名句默写
1、润物细无声2、多少楼台烟雨中3、慈母手中线4、轻舟已过万重山5、霜叶红于二月花6、疑是银河落九天7、恨别鸟惊心8、夜来风雨声9、夕阳无限好10、两个黄鹂鸣翠柳11、莫愁前路无知已12、接天莲叶无穷碧13、化作春泥更护花14、有仙则名有龙则灵15、远近高低各不同16、孤帆远影碧空尽17、谁言寸草心18、二月春风似剪刀19、每逢佳节倍思亲20、不识庐山真面目二、填空题
1、秋：枯藤老树昏鸦小桥流水人家马致远《天净沙〃秋思》冬：千山鸟飞绝万径人踪灭柳宗元《江雪》风：解落三秋叶能开二月花李峤《风》2、王师北定中原日家祭无忘告乃翁《示儿》宋陆游本来只是没有看到祖国的统一热爱祖国
3、宋王安石春风又绿江南岸明月何时照我还
4、李白孟浩然《望庐山瀑布》《赠汪伦》《宿建德江》
5、独在异乡为异客每逢佳节倍思亲遥知兄弟登高处重阳对家乡亲人的思念三、单项选择1、A2、D3、B4、D5、D6、D7、C8、D9、B10、A11、B12、D13、A14、C15、B四、开放性试题
（一）1、春江2、春色3、春风（二）1、云2、霜3、风雨（三）1、两一2、万九3、四百八十（四）1、梨花2、桃花3、杏花（五）1、白绿红2、白黄3、碧绿（六）1、蜻蜓2、黄鹂白鹭3、猿
◎欲穷千里目，更上一层楼。《登鹳雀楼》
◎春眠不觉晓，处处闻啼鸟。《春晓》◎举头望明月，低头思故乡。《静夜思》◎飞流直下三千尺，疑是银河落九天。《望庐山瀑布》
◎两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。《早发白帝城》
◎两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
◎千山鸟飞绝，万径人踪灭。《江雪》◎青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。《渔歌子》
◎谁知盘中餐，粒粒皆辛苦？《悯农》◎日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
《忆江南》◎停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。《山行》
◎夕阳无限好，只是近黄昏。《乐游原》◎生当作人杰，死亦为鬼雄。《夏日绝句》◎小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。《小池》
◎羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
《凉州词》
◎醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？《凉州词》
◎但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山。《出塞》
◎洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。《
《芙蓉楼送辛渐》◎劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。《送元二使安西》◎独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
《九月九日忆山东兄弟》◎桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
《赠汪伦》◎孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
◎莫愁前路无知已，天下谁人不识君！《别董大》
◎月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。《枫桥夜泊》
◎清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
●小学古诗词中的名句集锦●
◎天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
《敕勒歌》
◎不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
◎南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。《江南春》
◎竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
《惠崇〈春江晚景〉》
◎不识庐山真面目，只缘身在此山中。《题西林壁》
◎接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。《晓出净慈寺送林子方》
◎春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
《游园不值》
◎粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
《石灰吟》
◎千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
《竹石》◎随风潜入夜，润物细无声。《春夜喜雨》
◎谁言寸草心，报得三春晖？《游子吟》◎野火烧不尽，春风吹又生。
《赋得古原草送别》
◎我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。《已亥杂诗》
◎羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。《归园田居》◎久在樊笼里，复得返自然。《归园田居》◎少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
《回乡偶书》
◎念天地之悠悠，独怆然而涕下！《登幽州台歌》
◎海上生明月，天涯共此时。《望月怀远》◎野旷天低树，江清月近人。《宿建德江》◎大漠孤烟直，长河落日圆。《使至塞上》◎黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。《黄鹤楼》
◎正是江南好风景，落花时节又逢君。《江南逢李龟年》
◎东边日出西边雨，道是无晴还有晴。《竹枝词》
◎旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
《乌衣巷》
◎可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。《卖炭翁》◎人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。《大林寺桃花》◎东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
◎商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
《泊秦淮》
◎春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。《无题》
◎何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
《夜雨寄北》◎无可奈何花落去，似曾相识燕归来。《浣溪沙》◎人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难
全。但愿人长久，千里共婵娟。《水调歌头》
◎羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。
《念奴娇》
◎花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁，此情无计可消除，才下眉头，却上心头。《一剪梅》◎莫等闲，白了少年头，空悲切。《满江红》◎而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。《丑奴儿》◎众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。《青玉案》◎明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
《西江月》
◎人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
《过零丁洋》
●主要诗人生平成就简介●
曹操（公元155-220）即魏武帝，
字孟德，小名阿瞒，沛国谯县（今安徽亳县）人。东汉末年举孝廉，任洛阳北部尉、顿丘令，后拜骑都尉。献帝初，起兵讨董卓。初平三年（公元192），参加镇压黄巾起义军，建立了“青州兵”。建安元年（公元196），迎献帝都许（今河南许昌东），“挟天子以令诸侯”，由是坐大，打败了其他地方割据势力，统一北方，与蜀、吴三国相鼎立。他崇尚刑名，用人惟才，抑制豪强、兴修水利、发展农业生产，对当时中原的经济发展起了促进作用。诗现存二十余首，反映当时社会动乱，慷慨悲壮，开创了建安诗坛新局面。文章也一变东汉以来的典雅繁缛，出之以“清峻通悦”。被鲁迅誉为“改造文章的祖师”。
陶渊明（公元365-427）一名潜，字元亮，私谥靖节，后世称靖节先生。浔阳柴桑（今江西九江市西南）人。因不满当时政治黑暗，不愿同流合污，在任彭泽令仅八十余日后弃官归隐，终身不仕。诗、文、辞赋俱为晋代大家。赋以《归去来兮辞》、《闲情赋》，文以《五柳先生传》、《桃花源记》最有名。诗现存百二十余首，多描绘自然景色及田园生活，后被人尊为“田园诗”之祖。但对世事也并未完全遗忘和冷淡，亦有金刚怒目之作如《读山海经》、《咏荆轲》、《咏三良》等即是。诗风平淡自然，语言简洁含蓄，浑厚而富意境，备受唐、宋诗人推重。
多才多艺，诗歌而外，兼擅散文、音乐、书法、绘画。相互影响，故其“诗中有画，画中有诗”，而其诗歌也富有音乐性。
李白（公元701-762）字太白，号青莲居士，陇西成纪（今甘肃秦安西北）人。曾官翰林供奉，因称李翰林、李供奉；贺知章叹为“天上谪仙人”，后世因称李谪仙。少时博览经史百家，喜纵横术。漫游江汉、洞庭、金陵、扬州等地。曾入长安求仕，开元二十年（公元732）失意东归。二十四年（公元736）移居山东任城。天宝元年（公元742）奉诏入京，供奉翰林，因触忤权贵，三载（公元744）赐金放还。此后漫游梁宋、齐鲁、吴越、幽燕。天宝末，安史叛乱，李白应召入永王李幕，王室争权，李被杀，李白株连入狱，获释不久又被定罪流放夜郎。乾元二年（公元759）三月行至白帝城遇赦，返回江夏，重游洞庭、皖南。宝应元年卒于当涂（今安徽马鞍山）。李白与杜甫同为我国古代的伟大诗人，合称“李杜”。韩愈云：“李杜文章在，光焰万丈长。“李白诗题材多样，众体咸备，尤长于乐府歌行和五、七言绝句。其乐府歌行情感激越，形象俊伟，气势磅礴，词彩瑰丽，借用神话传说，杂以夸张想象，极富浪漫主义色彩，纵横捭阖，不可端倪。其五、七言绝句，超妙俊逸，神韵天然。
杜甫（公元712-770）字子美，河南府巩县（今属河南）人。其十三世祖杜预乃京兆杜陵（今陕西长安县东北）人，故杜甫自称“杜陵布衣“。杜甫曾一度居住长安城南少陵原畔，故又自称”少陵野老“，世称杜少陵。杜甫出生于“奉儒守官”之家，又以“吾祖诗冠古”为荣，自称“诗是吾家事”。七岁已能作诗文，十四五岁已“出入翰墨场”。公元747年，玄宗诏天下通一艺者赴京应试，杜甫应考，奸相李林甫以“野无遗贤”为借口，无一人入选。安史乱起，玄宗奔蜀，长安失陷，杜甫闻肃宗即位灵武，奔赴行在，途中为安史乱军俘入长安。至德二载（公元757）五月脱身奔凤翔行在，拜右拾遗（后人因称杜拾遗），因上书营救房触怒肃宗，入还州省亲。乾元年（公元758）六月，贬为华州司功参军。次年七月
骆宾王（约公元627-684）字观光，婺州义乌（今属浙江）人。唐初著名诗人，“初唐四杰”之一，曾参与反对武则天的兵变，兵败被杀（一说逃亡后落发为僧）。善骈文，其《为徐敬业讨武檄》历代传诵。李峤（公元645-714）字巨山，赵州赞皇（今属河北）人。唐朝诗人，同杜审言、崔融、苏味道并称“文章四友”。贺知章（公元659-744）字季真，越州永兴（今浙江萧山）人。少以文词知名，后以“清谈风流”为人倾慕。为人放达不拘礼法，自号“四明狂客”。其诗大抵清新隽永，时人新意。
王之涣（公元688-742）字季凌，原籍晋阳（今山西太原）。《全唐诗》仅存绝句六首，皆历代传诵名篇。
孟浩然（公元689-740）襄州襄阳（今属湖北）人，世称孟襄阳。他与王维同为盛唐田园山水诗派的代表诗人，世称“王孟”。
王维（公元700-761）字摩诘。曾任尚书右丞，世称王右丞。晚年隐居蓝田辋川，以禅悟诗，故有“诗佛”之称。与孟浩然并称“王孟”，乃盛唐山水田园诗派杰出代表。早岁边塞诗沉雄慷慨，意气飞动。山水田园诗或壮丽雄阔，或清幽恬澹，“诗中有画”。五绝绘景传神，超妙自然；七绝语近情遥，风神摇曳，与李白同擅胜场。其人
弃官往秦州（今甘肃天水），不久又往同谷（今甘肃成县）。生计维艰，决计入蜀，于上元元年（公元760）春抵成都，营草堂于浣花溪。
杜甫是我国历史上最伟大的爱国诗人，因其诗以爱民忧国的激情，全面而