你真棒_百度文库
您的浏览器Javascript被禁用，需开启后体验完整功能，
享专业文档下载特权
&赠共享文档下载特权
&10W篇文档免费专享
&每天抽奖多种福利
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
&&二上品德教学设计
阅读已结束，下载本文需要
想免费下载本文？
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢您还可以使用以下方式登录
当前位置：&>&&>& > 【亲子课】你会怎么夸孩子——“你能行”还是“你真棒”？
【亲子课】你会怎么夸孩子——“你能行”还是“你真棒”？
“宝宝真棒”，这样的表扬对家长来说真是轻车熟路。在家长眼里，孩子的每一个成长细节都是值得惊叹和赞美的——会走路了，会说话了，会唱歌了，会画画了……就是在这种不断的惊喜中，家长已经习惯于对着孩子说出“你真棒!”、“你真好!”这样的评价，甚至一句轻轻的“啊”都充满着赞赏的语气。家长随口的夸奖，可能意识不到会带来怎样的消极影响，直到有一天，就会发现孩子一心只想做“我真棒”的事情，对其他变得害怕失败，没有自己的想法，经不起一丁点儿挫折。敲碎创造力的“你真棒”幼儿园一起做手工，小朋友原来在讨论时还说要剪警车、救火车、救护车、卡车、挖土车、压路车、推土车、老吊车等。可在老师对琪琪剪的公交车说了一句“你真棒”的夸奖后，其他小朋友自主的创意却一下子从老师眼前消失了，他们个个都学琪琪剪公交车。很显然，对于老师的表扬，这些孩子们很在乎。老师公开表扬琪琪的创意是对她的肯定，却很大程度上给其他孩子带来一个错误印象：“她的好，我的是不是不好？”“和她一样，老师才会表扬我。”看似不经意的一句个别夸奖，却容易影响其他孩子的自信心，原本很有活力的自我创造过程就此中断，实在令人遗憾不已。孩子在个比赛中得了冠军，如果你表扬孩子：“你是全世界最棒的。”这种说法本身就是个陷阱。他怎么可能是全世界最棒的呢?可是你整天这么对孩子说，孩子自然就受不了别人说他不棒。这种鼓励和赞赏其实是建立在“比别人强”的基础上，如果我们在孩子心里埋下这样一颗种子，当他比别人弱的时候，他一定会有挫折感，这简直是必然。通往罗马大道的“你能行”父母要了解到，每个小朋友不是一个被动等待唤醒或者塑造的“乙方”，而是一个有能力的学习者。没有着力点、泛泛而谈的夸奖，只会迷惑小朋友对环境、对自我的识别能力，却不能真正认识到自己身上所具有的各种活力和创造力。同样是幼儿园里的学习活动，老师给小朋友们出了一些难题，然后对一半的小朋友说:“答对8道题的话，你们很棒。”对另一半的小朋友说:“答对8道题的话，你们很努力。”接着给他们两种任务选择：一种是可能出一些差错，但最终能学到新东西的任务；另一种是有把握能够做得非常好的。猜猜结果如何？三分之二被夸“你很棒”的孩子选择容易完成的任务，而被夸“很努力”的孩子90%选择了具有挑战性的任务。“你能行”这类真正的鼓励和赞赏它不是一个技巧，而是你的眼睛能够看到孩子的好，你的心能够相信孩子，能够真正去认同孩子。在鼓励和赞赏当中，认同是非常重要的。认同不代表同意，认同代表了解和相信。了解孩子的善意，了解孩子的上进之心，相信孩子有这个能力，这需要父母有良好的修为。父母首先要认同和肯定自己，才能比较好地去认同孩子，才能发自内心对孩子说出有益的话语，同时也通过言传身教影响孩子的自信。“你能行”是培养小朋友喜欢自己的样子，自己的事情自己做，自己做决定，敢于说出自己的需要，把良好的自信一点一滴培养起来，这种自信不依赖于向他人去证明什么，而是来自对自己的认同，不自信的人才依赖外在的证明。只有这样，孩子才无惧成长路上将要面对的各种艰难险阻，才无谓未来社会上的各种险境与挑战。减少“你真棒”的奶油式称赞，多给孩子鼓励和具体支持的“你能行”，才能脚踏实地帮助孩子培养自信，积攒勇气，储蓄动力，开拓创意，挥洒活力，培养孩子可以享用一生的最好品质。Tips：可以试试这样夸孩子1、有益的称赞 : 我喜欢你的卡片，很漂亮，也很幽默。孩子的感觉 : 我的品味不错，我可以信赖自己的选择。无益的称赞 : 你的卡片真棒。2、&有益的称赞 : 谢谢你今天洗碗。孩子的感觉 : 我是家里的一员，我很负责。无益的称赞 : 你比其他人做得好。3、有益的称赞 : 你的作文有几个新的想法。孩子的感觉 : 我也可以有创造性的。无益的称赞 : 写得不错，当然了，你还有很多地方需要学习。如果你有更多好方法帮助孩子树立自信心，随时戳【阅读原文】一起来聊聊吧！| 亲子热文推荐：??点击图片即可阅读给孩子买尽玩具，不如给孩子买尽书什么时候给孩子单独的房间新年新计划，你和孩子一起制定了吗？安利微刊原创稿件，转载务必注明来源
欢迎转载：
推荐： 　　　别随意说:宝宝你真棒！（转载和宝妈们一起学习）_百度宝宝知道
&&>&&帖子详情
别随意说:宝宝你真棒！（转载和宝妈们一起学习）
宝宝3岁6个月LV.8
&宝宝真棒！&的负面效果
称赞孩子并非简单的夸奖，而是一门讲究的艺术。
有人以为赏识教育就是无条件地夸孩子。不管孩子做了什么都是&孩子，你真棒！&有些老一辈的人甚至连宝宝自己拉完粑粑也会夸：&宝宝真棒&。渐渐地，你可能会发现，宝宝变得不能接受任何纠正和批评，有了错误说不得，一说就闹脾气，更别提改正错误了。
也有的孩子变得胆怯了，没有百分之百把握的事情坚决不做，不能接受挑战、提高自己。有些父母就产生了疑问：到底能不能夸孩子？
事实上，赏识教育是需要的，但我们首先要明白什么是真正的赏识教育。
真正的赏识教育应该是我们能认清孩子的优缺点，激发他们的内部动机，对他们产生持续的影响，而且通过我们的评价方式，让孩子自己逐步学会恰当评价自己。
因此，称赞孩子并非简单的夸奖，而是一门讲究的艺术。
称赞孩子，具体而真诚
用赞赏的语气来描述自己所看到的、听到的和所感受到的。
孩子画了一幅画，高兴地拿给妈妈看，妈妈说：&啊，你画得真棒！&这样空泛的夸奖并不能引起孩子的共鸣。他会觉得妈妈没有好好欣赏他的画，只是在敷衍他。而且他也无法得知妈妈是从哪些方面评价他，无法学习怎么评价自己。
如果妈妈说：&啊，你画的是昨天我们一起读的书里的场景啊，我太喜欢了！哦，你居然没忘记在远处画上那个山坡和湖，简直太仔细了！妈妈能看出来你花了很多心思，而且你的记性也不错哟。&这些具体的称赞能引起孩子的共鸣，他付出的努力被认可了。下一次他画画的时候，可能会想起妈妈的评价，会更仔细或者努力回忆细节等。通过这样具体的评价，孩子能够发现了自己的闪光点。
所以，当我们真心地去欣赏孩子，就一定能发现闪光点。当我们用语言诚恳地描述这些闪光点，并且让孩子知道这些闪光点带给我们的感受时，孩子也能体会到我们的真诚，与我们变得更加亲密。此时，我们的称赞才能真正激励他们。
称赞孩子，引导他关注过程而非结果
引导孩子去关注完成这件事情的过程，而不只是关注事情的结果。
称赞孩子的目的是激发他们内在的动力，让他们逐步认清自己的能力，恰当进行自我评价。所以，在完成一件事情时，我们要引导孩子去关注完成这件事情的过程，而不只是关注事情的结果。我们对孩子评价的方式会影响孩子对自己的评价。
因此，我们称赞孩子时，要让孩子认识到带来成功的诸因素是自己可以控制的。当孩子认为&控制好这些因素就能成功&时，遇到类似情形他会运用这些因素来激发了自己的内在动力。
孩子一次考试考得好，如果妈妈称赞他：&你这次考得不错，因为你之前准备得很充分，而且你考试的时候很仔细，一些容易马虎的地方你都做对了！&这种评价方式，心理学家称之为&成长型思维模式&(growth mindset)，促使孩子把好的结果归因为自己的努力、仔细等等可以控制的因素。下一次考试，孩子继续努力还会这么做。
如果妈妈称赞他：&考得真不错，我就知道你很聪明！&聪明、天分、运气这些因素是自己无法控制的因素。这种评价方式，心理学家称之为&僵固型思维模式&(fixed mindset)，促使孩子把好的结果归因为天分、运气等无法控制的因素。经常这么评价，孩子也会形成&僵固型思维模式&。如果他考得不理想，他会特别泄气：那是因为我笨，这方面内容我就是学不好，或者我运气不好，老师偏偏考到我不擅长的地方。这样孩子的能动性就丧失了。
德韦克等心理学家进行的系列实验发现，经常被&僵固型思维模式&称赞的孩子更加注重事情的结果，不愿意挑战自己；而经常被&成长型思维模式&称赞的孩子更加注重事情的过程，愿意接受挑战，愿意尽自己最大的努力。
比如，两组儿童完成一个拼图测试。他们分别得到&你是聪明的&和&你是努力的&不同的称赞。接下来，他们可以自选一组更容易的拼图或者更难的拼图。前一组的孩子大部分选更容易的，因为他们想保持&我是聪明的&形象；而后一组，大部分选更难的，想继续挑战自己。
称赞孩子，不必拘泥于句式
称赞其实是很自然的情感表达，不需要固定于一定的形式。
有些父母学到&一定要夸孩子努力，不能夸孩子聪明&，于是夸孩子的时候很拘泥，纠结于一定的句式。还有些父母会担心：如果孩子确实聪明，他不怎么努力就考好了，我再夸努力，显得不真实，也可能会误导他。
其实，称赞孩子一定不要拘泥于什么句式，一拘泥就会显得不真实。心理学家所说的&努力(efforts)&不是&刻苦&&用功&的意思，而是体现了重视过程而非结果的一种思路，即在这件事情里，你付出了什么。如果在完成这件事情的时候，你很专注、你一直保持着热情和兴趣、你能积极跟别人合作等等，这所有的&付出&就是&努力(efforts)&。所以无论他是否轻松做到，是否最后成功，我们都可以去称赞他在这个过程里的付出，让孩子知道我们对他的欣赏和爱，这才是激励孩子的动力。
而能不能称赞孩子聪明，关键不在于是否称赞孩子聪明，而在于改变孩子的心理定向。我们不能称赞一个有&僵固型思维模式&的孩子聪明，那样他在遭受失败时会受到很大的打击，过度消沉。
但我们可以称赞一个有&成长型思维模式&的孩子聪明，因为他非常清楚：是的，我很聪明，但是，如果我不努力的话，我将浪费我的天分，将来一事无成。所以，我的付出依然很重要。这样的孩子，不会在周围人夸他聪明的时候沾沾自喜而迷失方向。
所以，真正的赏识教育，应该建立在父母和孩子都具备&成长型思维模式&的基础上，父母用心观察孩子，真心欣赏孩子，尊重和理解孩子的感受和需要。
称赞其实是很自然的情感表达，不需要一定的形式。孩子感受到的是来自父母的情感和欣赏，从而被激发并逐渐进步。
你是不是一不小心就夸宝宝&你真棒&？这有可能让宝宝变得胆怯、不敢面对挑战，或是不愿意接受批评。
真诚地用赞赏的语气来描述你所看到的、听到的和所感受到的，就够了。夸孩子并不一定非要用&棒&&好&之类的字眼。
引导孩子去关注完成事情的过程，而不只是关注事情的结果。让孩子明白，是他的努力、仔细等可以控制的因素导致了好的结果。
称赞其实是很自然的情感表达，不需要一定的形式。让孩子感受到来自父母的情感和欣赏，他会被激励并逐渐进步。
猴宝妈妈希望你要坚强
宝宝1岁4个月LV.7
宝宝2岁LV.3
扫码或保存
邀请好友扫一扫分享给TA或者