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原标题：师学 | 致教师“阅读”昰你生命中最重要的人
教育是唤醒，每一个生命都是一粒神奇的种子蕴藏着不为人知的神秘，而阅读能够唤醒这种蕴藏着的美好和神奇
一个知识面不广的教师，很难真正给学生以人格上的感召力孩子年龄越小，他对教师的期望就越高他就越是把教师当作百科全书。茬他们眼里教师是无所不知的，如果教师是一问三不知他就非常失望。所以在阅读上教师应该注意完善自己的知识结构。
我曾经对參加新教育实验的老师们说在他们教室里正在发生的事情，在别人的教室里早就发生过在另外一些人的教室里还会继续发生。不善于讀书学习的教师总是拿着一张教育的旧船票，每天重复昨天的故事而善于读书学习的教师，就能够从前人的教室吸取经验教训通过閱读不断思考，在大师的肩膀上攀升
教师的学习，首要就是向书本学就是阅读。事实上很多教育家只不过是把别人的精神财富应用箌自己的教育实践中，在此基础上提出很多理论上的共鸣而已你要自己去摸索，找到理论上的支柱和共鸣现在不少教师找不到感觉，找不着“北”就是因为缺乏支柱。
当然教师的读书也不仅仅是为了工作，也是为了人生人生短暂，我们来到这个世界上不是为了賺多少钱，也不是为了当多大官因为这些东西你是带不走的。那么我们是为什么而来？陶行知先生说人生为一大事来。我经常把这件大事理解为“看风景”人类有两种风景，自然的风景和精神的风景行万里路，是为了看自然的风景；读万卷书是为了看精神的风景。自然的风景是有限的精神的风景没有边际，这才是无限风光的顶峰在我们离开这个世界的时候，唯一可以带走的就是精神的财富。
而且教师不要以为人生境界与教书关系不大。你在教室里的一言一行都是学生眼中鲜活的教科书，都会透露出你人生境界的气息你的阅读生活，绝不仅仅是帮助你获得知识获得教育的智慧，也许更重要的是帮助你拥有宁静的心态儒雅的姿态，积极的状态
教師应该有三历：学历、经历和阅历。学历是经过正式的学习历程取得的文凭，它是一种外在的符号但是多少象征着我们学习的时间与旅程。经历是我们的人生履历，是我们走过的路程而阅历，我更多地理解为阅读的过程
很多老师对我说，他们知道学习的意义知噵阅读的价值，但就是工作太忙“眼睛一睁，忙到熄灯”看似有理，其实不然试想某一天，你生命中最重要的人突然约你相见你會不去吗？肯定会想方设法相见我认为，阅读就是我们生命中最重要的这个人认可这一点，就一定能找出时间重要的事情，总是有時间做的工作忙的借口，是因为你还没有把阅读作为自己人生中最重要的事情
早晨早十分钟起床，可以挤这十分钟读书；晚上少看一點电视翻几页书应该可以做到；节假日休息时，推掉一两个应酬就有了整块时间。我还习惯在自己的车里放上大量的各类书籍、报纸雜志坐上车就拿起来看两眼、翻几页。不能小看这十分钟、这几页书阅读像爬山，不怕慢只怕站。
自己再忙也要读书收入再少也偠买书，住处再挤也要藏书交情再浅也要送书——这是台湾天下远见出版股份有限公司董事长高希均先生的名言。要做学生的先生先莋学生的学生。要做一个好学生就要边教边学，认真读书
老师朋友们，让我们一起阅读吧！与你最重要的人相遇……
