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做家门口的好学校 潍坊枫叶国际学校一直在前行！
&&& 作者：&& 来源：大众网
　　大众网4月10日讯 春风过处，草也青青，木也欣欣。今日小编带您走进枫叶教育集团，走进潍坊枫叶国际学校!
　　枫叶教育集团Maple Leaf Educational Systems
　　作为中国国际教育领军者，是中国基础教育领域开办最早、规模最大的国际学校办学机构。枫叶教育是香港证交所第一家中国内地基础教育上市公司。枫叶自1995年创建以来，秉承“中西教育优化结合，实施素质教育”的办学理念，致力于不分种族、肤色、国籍，为所有受教育者提供一流教育服务的使命。枫叶教育集团拥有22年的办学实践经验，从一校到多校，从一市到多市发展，目前已在中国大连、上海、天津、重庆、武汉、义乌、镇江、洛阳、海口、西安、平顶山、鄂尔多斯、荆州、淮安、平湖、潍坊、湖州和盐城，以及加拿大温哥华和甘露市等国内外20个城市开办枫叶国际学校75所，是集外籍人员子女学校、幼教、小学、初中、高中为一体的多层次高品质的国际教育体系，获得社会的广泛认可。
　　潍坊枫叶国际学校Maple Leaf International School Weifang
　　潍坊枫叶国际学校是枫叶教育集团落户山东省的第一家枫叶国际学校。学校由枫叶教育集团与山东沣瑞置业发展有限公司合作创办。学校坐落于素有“世界风筝都”美誉的历史文化名城潍坊市，位于潍城区北宫街与长松路路口西800米路北，总投资4.4亿元人民币，规划占地125.61亩，建筑面积5.75万平方米，可容纳2100名中外籍学生同时就读。校区按国际标准规划建设，环境优美，建筑布局合理，彰显北美风情。学校全部实行小班教学，教学设施设备达到国际化标准要求。学校秉承 “中西教育优化结合，实施素质教育”的办学理念与宗旨，成为一张代表潍坊市基础教育领域国际化的靓丽名片。
　　枫叶国际幼儿园特色介绍
　　坚持“根正树直，根深叶茂，实施素质回归人之初的绿色教育”的办学理念，实施“双语并行，国际接轨”的教育模式，以“一流课程、一流服务、一流营养”为办学目标，服务体系、课程体系和营养体系三大体系共同构建全国几十所枫叶幼儿园，已形成优质的幼教品牌。枫叶幼儿园致力于幼儿礼仪品格教育的引导、良好生活习惯的养成、智力潜能的开发以及双语双思维的塑造。在多年来的探索与实践中，枫叶幼儿园通过对活动及课程的不断研发，逐步使枫叶特色延伸到幼儿成长的各个领域;在多元中英文主题活动中，促进幼儿综合发展;在园本特色课程中促进幼儿的全方位潜能发展和个性的发展。从而形成了具有枫叶特色的五大课程――探究课程、英文课程、美育绘本课程、综合能力课程、渗透中西方文化的活动课程。
　　枫叶小学特色介绍
　　奉行尊重引领的快乐教育，以“身心皮实、思维欢实、生活充实，精神丰实”为学生培养目标，让学生投入快乐学习、享受快乐生活、学会快乐评价、拥有快乐家庭。枫叶小学为学生提供“国家规定课程+枫叶英语课程+活动文化课程”三级课程体系，实施学生身心健康、习惯良好、基础扎实、特色突出的素质教育。每周10节英语课(其中5节外教课)，使用枫叶校本教材和欧美原版教材，小学阶段英语词汇量达2500个;每周两次特长社团课程，培养学生一技之长。小班化教学，让每一个孩子得到充分关注和展示机会，在尊重中阳光自信，在快乐中健康成长。
　　枫叶初中特色介绍
　　枫叶初中奉行“三好习惯”养成教育，以“思维独立、行为规范、身心健康、知情通达”为学生培养目标，关注学生行为习惯、学习习惯、生活习惯的养成，通过全方位过程性评价和学分管理为学生树立目标，培养学生自我管理能力。在开齐开全山东省义务教育阶段所有课程基础上，突出枫叶英语课程，(每周10节英语课，其中5节外教课)，实施“英语分级教学模式”，整合枫叶英语自编教材和公立英语教材，中外教共同教授科学、社会学入门课程和枫叶特色英语课程，使学生在听、说、读、写方面的能力迅速提高。枫叶初三毕业词汇量达5000多个，实现与高中阶段加拿大全英文教学环境的完美对接。同时增设多元文化课程、特长社团活动、社会实践课程等校本课程;实施差异教学，小班型授课，使每个学生都能得到关注和发展。学生完成初中学业后参加中考升入枫叶高中或其他体制高中。
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初审编辑：责任编辑：焦雪
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大众报业集团主办 Email:枫叶国际学校小学十大特色
枫叶国际学校小学秉承枫叶教育“中西教育优化结合，实施素质教育”的办学理念，快乐教育成为小学育人主旋律。独具特色的三级课程体系，英语教学特色之优势，构建了枫叶小学的十大特色：
特色之一：英语优势
一至六年级每周10节英语课（5节中教、5节外教），以自编《枫叶少儿英语》为主教材，辅助《典范英语》《Everybody Up》《剑桥少儿英语》《枫叶小学学生英文漫画集》施教，小学英语词汇量达到2500个。每天超过两小时的英语学习，使学生具备拼读、听读、朗读、阅读、表达5大语言技能。英语课外活动丰富，学生在学以致用中，提升学生英语交际能力。过去多年来，枫叶小学生在全国“二十一世纪卡西欧” 杯英语演讲比赛、全国“蒲公英”杯校园才艺大赛英语戏剧、英语歌舞、英语配音专项、“枫叶杯” 英语演讲比赛等大型赛事中多次获得金、银、铜奖。
特色之二：课程特色
枫叶小学独有的三级课程体系设置，让学生接受终身受益的教育。
一是国家级课程开全开足，教学质量完全达到或超过国家课程标准。在此基础上改革国家课程，体现学校特点。音乐、体育、美术、思品等课程内容更贴近学生生活，体现时代气息，富有教育内涵。
二是校本课程丰富多彩。学校开设三十多个特长班课程，如形体、阅读、软笔书法、琴棋书画等。特长课程纳入课程管理，每个学生拥有一技之长，全面发展。特长校本课程通过主题教育、主题活动、环境创设等途径，为培养成未来精英奠定基础。
三是学校文化课程独树一帜。独特枫叶气息的墙壁文化、橱窗文化、楼梯文化、服务文化、书香文化等文化课程如春风化雨，润物育人于无声无形中。
特色之三：课程模式
学校独创三点课堂教学模式为：以学生已有的生活经验、学习经验为起点；以探索规律、掌握方法为重点；以回到生活、指导生活为阶段性终点，迈向更高的起点。
教师重视学生饱满学习兴趣的激发、良好学习心理的构建、自主学习习惯的培养、稳定学习品质的形成，是课堂的唤醒者、点燃者、组织者，服务者。学生在课堂上全情投入，课堂成为生命成长的过程，能力提升的过程，追求快乐的过程，学生真正成为学习的主人。在此总模式下，各学科、学科各专题构建各自子模式，以学科特点、教师特色共同为培养学生提供保障。
特色之四：快乐教育
尊重全体学生，尊重教育规律，尊重成长规律，尊重学生成长的阶段性、个性和多样性。尊重学生学习的权利，为学生发展提供一切可能的条件。让学生在快乐中接受知识，在快乐中接受规则，在快乐中成长。
实施“快乐教育”、“感恩教育”、“礼仪教育”、“规则教育”，让学生具备追求快乐的基础条件，各年级校本阅读教材给予学生快乐学习、快乐生活的视野和能力。让教师真正尊重每一位学生，让学生在被尊重中学会尊重他人。
特色之五：文化引领
学校以尊重为核心文化，实施文化引领，形成了优秀的教师团队、学生团队、家长团队。枫叶小学以理念管理、目标管理、流程管理、项目管理、家校管理为独特的管理文化，以丰富的课程设置形成学校特色文化，以室内外环境创设、服务文化、书香文化等形成环境文化，以整体素质相近、个人才华突出构建和谐的人际关系文化，将安全的制度管理与温暖的人文管理相结合，致力于让师生、家校进入人人主动参与管理的管理场，人人善于学习思考的学习场，人人获得身心健康的健康场。
特色之六：中外师资
小学教师团队由中方、加方教师共同组成，所有中、外教师均持有教师资格证书。中加教师共同研讨，优势互补，和谐互动。多元文化交汇融合，同一个团队，同一个目标，教育教学效果显著，学生成为最大受益人。师生冬、夏令营活动，开拓国际视野，加拿大、俄罗斯、英国、澳大利亚等国际友好学校定期交流。
特色之七：素质熏陶
学校所有教育实践活动“来自学生，回归学生”，学生全员、全过程参与，在实践中体验，以达到让学生在实践中成长和成功。课程设置全面而又富有个性；课堂教学引导学生通过亲身实践掌握规律、习得方法。学校坚持举办学生最喜欢的活动，最能让学生受益的活动。在这个过程中，成功与失败被重新定义，功利色彩被成长的自信喜悦所代替，学会良性竞争、学会合作成为必备的能力。
近三年来，学校有20名学生的科技发明获得国家专利，10人在世界级比赛中获得金奖和银奖。在国家级写作、器乐、独唱、英语配音、书画、摄影、击剑、围棋等类别的大赛中，获得金奖的学生达410人次，银奖、铜奖获得者达到近900人，参加省、市、区级比赛获奖的学生更是不计其数。
特色之八：幸福校园
学校基础设施完善，教学设备先进，管理严格，学术活跃，尊重个性，学生身心健康、安全。
加拿大风格小班教学，30人之内的小班型，确保每个孩子都能得到教师、同伴的关注、关爱，富有情趣的环境布置激发创造力和想象力。
积极创设师生展示成长的平台，用音像、学生作品等方式建立成长档案，记录成长足迹，帮助每个孩子寻找属于自己的成功，校园生活快乐温馨。
食堂实行营养配餐，所有食品原料由专营餐饮集团保障，让每位学生吃得安全、健康、美味。校园全方位安装监控设备，保安全天候巡逻执勤，校医二十四小时提供服务。
校园杜绝小食品，严格控制学生零用钱。在校必须穿校服，杜绝学生攀比行为。
特色之九：开放办学
打破学校壁垒，走向家长，融入社区。
尊重家长的选择与期待，尊重家长参与学校管理、班级管理的热情，尊重家长提出的意见和建议，尊重家长对教育的理解和需求。学校所有大型活动向家长开放，邀请家长参与、参观。学校每年五月举办家长开放日，全面向家长开放学校各项教育教学活动和场所。家长委员会、家长义工委员会，家长监督委员会、家长讲堂团队等家长组织完善，学校将家长纳入学校管理体系，给予家长参与学校管理的机会，实行开放式办学。
学校向幼儿园开放一年级课堂，免费提供场地、体育器械等资源，免费提供英语课程、师资。学校定期在市、区图书馆等公共区域举办美术、书法、摄影学生作品展，每年面向社会、周边学校举办枫叶小学英语特色展演，积极融入社区，服务于社区。
特色之十：三维培养
三维培养即培养学生英才之心、英才之能、英才之行。目标明确清晰，育人成果显著。
英才之心：忠孝之心；博爱之心；平等之心。
英才之能：心理健康；习惯良好（文明、阅读、守时、思考）；英语特长，文化基础扎实。
英才之行：情感健康；思想自由；行为规范（懂礼仪，守规则，讲诚信，会合作）。
为学生未来成为枫叶教育培养的精英人才奠定良好的素质基础、习惯基础、能力基础。
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特色之一：不需高考的枫叶教育体制枫叶国际学校的办学体制，从一开始就避开了走高考独木桥的束缚，以水平认证取代应试教育，以直接申报国外大学的方式取代一张考卷定终身的弊端，为学生开辟了一条更宽阔的发展空间。枫叶办学之初就开设中加两国课程，中英双语教学。学生注册中加两国学籍，毕业获中加两国文凭。学生凭枫叶学校成绩单，直接申报大学。枫叶学分全球认可，实现了与国外大学畅通对接。在枫叶的办学体制下，中国课程以文科为主，加拿大课程以理科为主，中加方学分互认，英语国家大学认可。枫叶学生既有加方学分，也有中方学分，申报大学的学分平均值领先加拿大本土学生，倍受大学青睐。枫叶学生从高二开始的成绩，就知道未来能进入什么样的大学，学习目标更明确。枫叶成为加拿大BC省认可的第一所海外课程学校，也是最系统地引进加拿大BC省高中课程并与中国传统文化课程相结合的第一所国际学校，在中国、在全球被认为是一次教育模式的创新。特色之二：融会中西的枫叶课程体系枫叶在实践中构建了“三个结合、两项认证、一个对接”的教育模式。“三个结合”指中西教育思想的结合，中加教师队伍的结合，中加课程和教学资源的结合；“两项认证”指中英双语和中加双学历的认证体系；“一个对接”指枫叶实现了与国外高等教育的全面对接。学生完成学业，即可获得中加两国教育部门颁发的高中毕业证书。在这个模式下，枫叶高中开设中加两国课程，中英双语教学。中国课程开设语文、政治、历史、地理等文科课程，使用国家和校本教材，由中方教师执教；加拿大课程开设数学、物理、化学、生物、信息技术、英语等学科，选用BC省原版教材，由加拿大教师任教。学生平时课堂、作业、小考综合成绩平均占70%，期末考试占30%，“情感态度与价值观、过程与方法、知识与能力”三维评价标准，使学生的潜能得到全面开发。枫叶模式使学生在学习西方先进学科知识与方法的同时，保留了民族的优秀文化和价值观。学生掌握了中英双语、拥有了东西方两种思维能力。这种能力，是未来世界最为需要的人才素质，这是枫叶成功的核心要素之一。特色之三：独具优势的枫叶育人体系2010学年，枫叶的人才培养目标，正式从国际化到精英化转型。为实现这次转型，枫叶正在构建和总结育人体系、课程体系、文化体系、人才体系和发展体系等“五大基础工程”。育人体系在小学崇尚“快乐教育”，初中实施“三好”习惯养成教育，高中实施“理想教育”，三个阶段的育人主题相互衔接，为精英教育提供了基础保障。精英培养的精神引领。经中共中央周恩来、邓颖超研究中心批准，枫叶高中开设“周恩来班”，初中开设“邓颖超班”，以伟人精神激发学生“为中华之崛起”而读书。“周恩来班”评选公开透明，动态管理，鼓励竞争。“周恩来班”成为学生的楷模和追求。“领事课程”的保障。枫叶自主开发的“领事课程”，把人生与设计、理想与规划、规则与自由、合作与竞争等重大课题，通过案例教学、研究性学习、社会实践、志愿者服务、公益慈善等教学主题，使学生思想趋于成熟。《人生规划》和“个人成长记录”作为必修课程，列入毕业学分。学校专职领事团队，“课程指导”办公室，由中加教师为学生提供选课指导与服务，为每一个学生都能成功地从一个层次进入到更高层次提供了学习的保障。特色之四：培养能用英语思维的能力与“应试”英语教学不同，枫叶学生不仅学习英语和用英语交流，更难得的是把英语作为思维的工具。枫叶加方英语课程让学生接触到世界名著如莎士比亚、海明威的原创作品，从中获取精准的语言感受，触及西方文化的核心。加方数、理、化等课程，听课、阅读、作业、质疑、交流，全都要用英语完成，学生达到了深入专业领域的英语应用能力。系统的英语学术训练，使学生能够熟练地用英语思考问题，用英语直接表达思想。枫叶拥有持教师资格证书的外教350多名，英语社团活动、英语艺术节，英语戏剧、英语文体活动、模拟联合国、哈佛学生领袖峰会等高端英语社团以及多国籍，多元文化校园，构建了类似于在国外留学的学习环境，使枫叶学生的英语水平达到或接近母语的程度。特色之五：从国际化到精英化的转型初见成效
枫叶创建18年，已培养15届毕业生100%升入国内外的大学并得到海内外的广泛认可。枫叶精英教育的模式流程体系开始形成，枫叶与国外名校的交流正在扩大，枫叶学生理想教育和“个人规划”，使在校生学习有目标。近两年来，特别是2012届毕业生进入世界前100强大学的比例由过去平均43%提升到今年的58%，斯坦福大学，康奈尔大学、伯克利大学今年开始录取枫叶学生。世界排名第22位的多伦多大学2012年录取了82名枫叶毕业生,2013年录取超过了110人。枫叶的精英教育，拥有强大的优质资源实力。中加教师同一个团队，同一个目标，中加课程进一步优化融合，学生掌握中英双语、同时拥有东西方两种思维能力。 枫叶的精英教育旨在使每一个学生获得成功，使更多学生进入世界排名更好的大学，为培养未来的政治家、科学家，各行各业的领袖人物，乃至世界500强的CEO打下坚实的基础。特色之六：诚信自信的学生品格建设诚信体系，培养学生的诚信品格，使他们立身于国际社会主流，是枫叶培养精英人才的育人基础。枫叶创建之初仅14名学生，开足课程，不计成本，把诚信贯彻到底，奠定了枫叶诚信办学的基石。枫叶的诚信制度自成体系。教师聘用考核制度、学生成绩评价制度、师生行为自律规范、失信惩戒制度，有效执行，绝不含糊。枫叶厚重的诚信文化使枫叶师生诚信做事成为习惯，诚信做人成为自觉。教师评定学生平时作业和小考成绩，公平公正真实。枫叶学生不抄袭，不投机，不弄虚作假。枫叶教育置身于全球大学诚信体系之中，学分得到全球认可，国外大学录取放心。枫叶学生掌握中英双语，拥有东西方两种思维能力，建立了跨文化发展的自信力。社会实践、社区服务、社团活动培养了交流沟通的自信力。诚信自信和底气使枫叶学子无障碍融入国际主流社会。特色之七：畅通的留学对接平台2013年枫叶国际学校毕业生1374人，又一次100%被国内外大学全部录取。欧美澳洲的世界名校青睐枫叶毕业生质量，把枫叶视为国内最集中的优质生源地，每年主动造访，付费租场参加枫叶国际教育展，向枫叶争取学生见面会的机会，借以招收学生。每年11月，枫叶独家举办国际教育展，毕业生可凭高二和高三第一学期成绩单申报大学，双方互相选择，大学现场签发录取通知书。学生还可网上申请，每位枫叶毕业生都能提前收到录取通知书，确保办理签证时间，不误当年9月份入学。枫叶国际教育展从2005年至今已举办九届。加拿大、美国、澳大利亚、英国、瑞士、日本、中国香港等国家地区的院校，每年在50—60所之间来校对接，其中世界名校、普通大学和职业院校，层次合理，专业齐全，各类毕业生都能找到适合自己的去向，实现与国外大学的畅通对接。枫叶留学服务中心作为常设机构，通过一对一辅导，对学生和家长提供选课指导、网络申请、签证服务、后续准备等提供全程的留学服务。特色之八：国际化的后勤服务枫叶国际化的后勤服务体系，参照国际标准，追求世界一流，为不同国籍的学生提供一流的生活服务。枫叶学生配备全英文界面的个人笔记本电脑，无线网络覆盖校园，课内外都可进行网络学习。学校食堂从指定超市采购食品，品牌质量有多重保证。各校区根据青少年的发育特点，实行营养配餐，中西膳食品种多样，学生自主选用。校园超市供应日用品，满足生活需求；学校实行一卡通限额消费，启发节俭自律。 学生宿舍4人一间，设有淋浴、饮水机、电话和衣柜、桌椅，生活设施实用完善。大连男校开设了2人间英语公寓，管理服务与生活学习兼顾。生活老师和校医专职提供指导服务和医疗指导，定期体检和开展健康教育。枫叶安全制度健全，交通出行安全、突发事件处理与自救、防火、防震、防疫等全部进入安全教育课程。特色之九：丰硕的办学成果枫叶20年来向社会奉献了丰硕的办学成果。第一是人才成果。枫叶迄今已培养17届毕业生10000多人，升入了世界20个国家的500多所大学，其中2012届毕业生1022人58%升入世界排名前100强大学，一批枫叶学子进入了诸如剑桥大学、斯担福大学、康奈尔大学等一流名校。很多学子学成之后进入世界高端企业机构就业或回国创业。枫叶使能力普通的学生取得了成功，使优秀学生进入了世界一流名校，取得了更大的成功。第二是枫叶奉献了体制创新成果。枫叶的“双语双学历”教育，是在突破“高考”束缚格局之下做出的创新体制改革，使枫叶的学分制度、综合素质评价制度、申报大学制度实现了国际接轨，学生拥有了更大的发展空间。第三是枫叶奉献了“诚信”成果。枫叶学生平时作业得分 + 阶段考试成绩，综合为学年成绩的70%；学年会考成绩占30%。枫叶教师评定成绩公平、公正、严格、诚信，拒绝营私舞弊。枫叶学生考试不抄袭，不投机，不弄虚作假。诚信文化作为国际信誉和诚信资质，使枫叶学分全球认可。第四是枫叶教育进一步优化了办学所在城市和社区的投资环境，有效促进了所在城市和社区的招商引资。枫叶教育还成功拉动了地区或社区的经济和社会事业，枫叶学校所到之处，倍受欢迎。特色之十：学生成为枫叶教育最大受益人枫叶致力于不分种族、肤色、国籍，为所有受教育者提供一流的教育服务，让学生成为最大受益人。枫叶尊重学生的成长规律，尊重个性差异，满足不同学习需求。类别丰富的选修课程，供学生自主选修。教师指导学生按能力分层选课，学生一人一课表，走班制上课。能力强的学生可以提前完成毕业学分，可以更多选修大学前置课程（AP）；基础薄的学生可以一边强化英语、一边修得加方学分，学制可以延长为4年毕业。枫叶认可学生的各种特长，认可多元智能，全面评价学生的综合素质，各种特长都有选修课程对接，每科选修学分都能用于申请大学。在高考体制下难以成功的学生，在枫叶可以获得成功；在高考体制下能够成功的学生，在枫叶可以获得更大的成功。枫叶学生无高考束缚，个性发展有体制保证。在枫叶读加拿大高中，费用仅为读国外高中的1/3，且拥有中加两国高中毕业文凭。枫叶学子进世界名校或个人喜欢的其他院校专业提升了人生价值，从而改变了成百上千学子和家庭的命运。
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