探讨中职数学课堂教学中学生学习兴趣的培养策略--《人生十六七》2017年33期
探讨中职数学课堂教学中学生学习兴趣的培养策略
【摘要】：随着我国经济建设的不断加快,社会对于人才的需求也在不断提高,而中职学校学生作为我国建设的主力军,在我国的建设过程当中发挥着巨大的作用。在这样的背景下,提高中职学校的教学效果,培养出文化水平更高,能力更加全面的中职学生就有着十分重要的意义。本文通过对中职数学课堂教学的内容和特点进行分析,结合中职学生在学习过程中普遍存在的问题,对如何提高中职数学课堂中学习学习兴趣进行探索和研究。
【作者单位】：
【分类号】：G633.6
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数学教学中如何培养职高学生的学习兴趣初探
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职业学校数学创新教学的初探——谈在教学中突出学生的主体地位
摘　要:要提高职业学校的课堂教学质量，首先要提高学生的学习兴趣和学习积极性。文章从培养创新思维着手，就职高数学教学过程中如何设置发挥学生主体的教学环境，开展课堂讨论、实施开放试题、做数学周记等进行教学探讨。
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在数学教学中怎样激发学生学习兴趣初探
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兴趣其实也是需要培养的，比如多做一些关于数学的小游戏，比如数独；动脑筋的数学小游戏有很多的，可以有帮助。
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数学教学中如何培养职高学生的学习兴趣初探
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【摘要】兴趣是最好的老师。为培养职高学生学习数学的兴趣,笔者从搞好入门教育;进行学习目的教育,激发学生学习的兴趣;创设情境,激发学生的求知欲,从而激发学生学习数学的兴趣;鼓励学生大胆的猜想归纳推理得出有关结论和内涵,提高学习兴趣四个方面,结合教学实践谈了如何培养和调动职高学生对数学学习的兴趣。
【关键词】职高学生数学学习兴趣
心理学指出,学习兴趣是学生有选择地、愉快地力求接近或探究某些事而进行学习的心理倾向,它表现在学习方面就是对某些学科某类书籍、某种课外活动特别喜欢,学习起来不是乐而忘倦,就是欣而忘食。培养学习兴趣是诱发学习动机的有效方法,对提高教学质量有着不可估量的作用。那么,数学中如何培养职高学生的学习兴趣呢?
一、搞好入门教育
心理学研究表明,凡是新奇、直接符合需要的事物都容易引起直接兴趣。在一门学科起始阶段,多数学生由于好奇心强,往往都容易产生兴趣。比如立体几何起始阶段,一般学生都感到新鲜、抽象、不好学。由于职高学生初次接触立体几何,立体几何有数道形的实变,比较抽象。这时如不搞好入门教育,学生会渐渐的产生畏难情绪,缺乏学好几何的信心,学习兴趣也就消失了。
二、设计问题情境,激发学生的求职欲望
创设问题情境的教学模式是:设置疑问―探究讨论―问题解决―
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