登录人民网通行证 &&&
九道高考作文题里的教改密码
――专家解析2018年高考作文题
日13:58&&来源：
原标题：九道高考作文题里的教改密码
　　“文以载道”，作文既是对学生语言运用素质、人文素质和思想道德素质的综合考查，也是反映不同时代社会思潮的一个重要风向标。作文历来是高考中综合性最强、社会关注度最高、影响面最大的试题，好的作文题不仅会让考生铭记终生，还能引发社会的广泛讨论和深入思考。
　　2018年高考，全国各省市共采用了9道作文题，其中3道由教育部考试中心命制，其他6道由北京、天津、上海、江苏、浙江等省市命制。9道作文题以材料作文为主，以厚重感与鲜活性兼具的材料、新颖而灵动的形式，反映了时代主题，巧妙传递了当下中国社会广泛倡导的价值观念。为了更全面、系统地梳理9道作文题所传递出的教育改革信号和背后折射的社会思潮，中国教育报特邀请多位教育部考试中心高考命题专家、教育教学一线的语文特级教师、知名大学语文研究学者从不同视角对此进行解析。
　　作文题立意突出“四个自信”，紧扣“立德树人”――
　　重在强化作文以文化人功能
　　花几个小时仔细研究了今年9道作文题后，北京大学教育学院教授、北大附中原校长康健认为：“今年的作文题，风格比较相近，其最大的共性特点是都比较注重思想引领，都比较强调与高中生的成长相联系，都比较重视和时代发展相联系。”
　　康健的感受与教育部考试中心语文学科高考命题组的命题初衷不谋而合。2018年的作文试题命制，与往年高考作文强调育人导向的立意基本相同，秉承了语文学科“立德树人”“育才成人”“以文化人”的独特优势，着重考查支撑学生终身发展和适应时代要求的关键能力，引导考生积极关注国家发展需求，启迪考生争做国家栋梁。
　　与往年稍有不同的是，今年的高考作文命题，立足时代特征，着力把党的理论创新最新成果、中国社会主义建设的伟大成就以及团结奋进、不断创造美好生活的时代精神有机融入其中，以此鲜明体现出党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想的指导意义，明确传达立德树人的价值导向，激发考生为中华民族伟大复兴而努力奋斗的使命感和责任感，引导考生树立远大理想，投身新时代建设伟业，在接力奋斗中追梦、圆梦。
　　据教育部考试中心语文学科高考命题专家介绍，今年的作文试题命制，充分调动了文化积淀，融会新思想，将“四个自信”贯穿其中，并着力画龙点睛，在关键处破题，形成点面结合、精神深蕴的格局。
　　以全国卷3道作文题为例，这3道作文题在整体布局上统筹规划、合理安排，力求将彰显宏大主题与贴近考生实际相结合，以厚重感与鲜活性兼具的材料、新颖而灵动的形式，直观而巧妙地反映时代精神，正面而有策略地传递价值观念，在考查、区分考生语言文字表达能力的同时，有效落实对其思维品质和创新能力的测评。
　　比如，全国I卷作文试题“世纪宝宝中国梦”。
　　这道作文题精选了新世纪以来中国在科技、民生以及综合国力、国际影响力等方面的成就作为材料，又选取“2020”“2035”这两个新时代中国发展的关键时间节点，以全面建成小康社会、基本实现社会主义现代化的伟大目标作为材料，充分发挥作文的积极导向功能，更创编了“一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战”这样饱含启迪、指明方向的引导语，启发考生强化自己的代际身份感、集体认同感，引导考生在体会国家进步、民族振兴的同时，感受大国风采、民族精神和时代品格，从历史的纵深与未来的愿景中，更充分认识个人成长与国家、民族、时代的深刻关联，不断增强自己和同代人的获得感、荣誉感、责任感，更切实感受到“四个自信”，在实现社会主义现代化、实现中国梦的生动实践和激情奋斗中放飞青春梦想。
　　中国教育在线总编辑陈志文认为，今年各地作文题非常突出立德树人、时代特点和学生特点。比如，全国I卷作文试题“世纪宝宝中国梦”、北京卷作文“新时代新青年”，还有浙江卷的“浙江精神”，都充分体现了命题者立足今年参加高考的“千禧一代”特点，引导他们思考自己对国家和民族肩负的责任。
　　教育部考试中心语文学科高考命题专家分析说，强调思想引领、对标“立德树人”，成了今年高考作文不约而同的价值选择。以天津卷为例，其作文要求考生围绕“器”展开联想和思考，注重发掘中国传统文化的优秀因子，引导考生对成才成器、国之重器等进行深入思考，启迪考生争做大国栋梁，落实高考“立德树人”的根本任务。
　　对于学生审题和下笔写作，康健认为，全国I卷和Ⅲ卷是很像的，提供历史时间线索写文章，线索给得比较细，但题干“据此写一篇文章”中的“据此”，给出的信息其实是比较笼统和简约的。这也是今年大多数作文试卷的一个共性特点――强调的都只是基本方向，提供了一些条件，“比如全国I卷作文题，看上去不难，大致有三条思考线索：个人一条线、国家一条线、未来一条线。但对于社会阅历尚浅的高中生来说，其实难以将其与自己的生活体会产生很直接联系，想真正写好其实并不容易”。
　　作文材料力求融会新思想、突出时代主题――
　　侧重涵养考生家国天下情怀
　　有人说，作文是时代的影子，它把时代的影响留存下来。
　　融会新思想、突出时代主题，讲好中国的改革故事，作为今年高考作文命题的一个鲜明特点，在多道作文题中有明显体现。
　　教育部考试中心语文学科高考命题专家表示，今年是改革开放40周年。波澜壮阔的改革开放，不仅深刻改变了中国，而且深刻影响了世界。今年的高考作文就充分发挥和体现了明显的导向功能，致力于让考生讲好改革故事，凸显时代主题。
　　教育部考试中心语文学科高考命题专家举例说，全国Ⅲ卷作文精选了三条标语口号，浓缩了改革开放不平凡的40年历程，折射出国家发展阶段的演变和发展方式的变迁。
　　分开来看，三条标语口号分别喊出了各自阶段历史任务与时代精神的最强音：“时间就是金钱，效率就是生命”，代表着改革开放之初人们告别贫穷与大锅饭，对速度和效率的渴望与追求；“绿水青山也是金山银山”，反映了新世纪后注重环境和生态保护、追求科学与和谐发展的理念与态度；“走好我们这一代人的长征路”，则显示了中国进入改革开放新时代这个比以往更接近“中国梦”光明前景的重要时刻，是对历史使命和责任的强调与召唤。
　　综合起来看，三条标语口号背后是改革开放40年波澜壮阔的发展三部曲，可以在考查学生语言表达和写作能力的同时，帮助考生在完成写作任务的过程中，时刻铭记前辈们的光荣与梦想，深刻领会当代青年的使命与挑战，不忘初心，接力奋斗，砥砺前行，全力以赴走好这一代人的长征路。
　　事实上，除了突出时政性之外，对于考生的时代性关照，是今年高考作文的另一个显著特点。
　　今年参加高考的考生主要出生于2000年前后，是名副其实的“世纪宝宝”。2018年是“世纪宝宝”步入成年、接力“追梦”的开始，高考则是他们开启这段人生新征程的“成人礼”。
　　不只是全国卷体现了这样的特点。北京作文题“新时代新青年――谈在祖国发展中成长”，也体现了鲜明的时代特征。此外，像北京卷“绿水青山图”和浙江卷“浙江精神”等作文题，也都面向时代的宏大主题，立意空间广阔。
　　北京市第二中学高级教师刘智清分析说，“新时代新青年”这道作文题关注到本届考生的年龄特征，他们成长的这18年，也是国家快速发展的18年。这一过程中的自己是如何成长的，所思所想如何？作为“新时代新青年”，考生一定有话可说。小到身边事，大到国家事；小到生活中衣食住行的变化，大到国家的建设，都可以引发考生对自己的成长与祖国发展的思考。“绿水青山图”要求考生展开想象，以“绿水青山”为题，写一篇记叙文，形象生动地展现人与自然和谐相处的美好图景。生态环境关乎每个人，“绿水青山就是金山银山”，作为社会主义事业的接班人和建设者，未来美好生活的建设既关乎考生自身发展的前景，也正是他们应有的担当和责任。考生完全可以发挥主人翁精神，放开手脚，积极创作。
　　在北京市丰台二中特级教师陈维贤看来，今年高考的这几套作文题，最大的特点就是把个人和时代、国家联系起来，把个人成长奋斗和时代变迁、中国发展变化联系起来，“让考生从大时代看个人价值和意义，从传统文化中汲取养分，引导考生将思考人生和关注现实有机结合”。
　　今年的浙江卷作文题，给不少人留下了深刻印象。这道作文题以浙江大地传统思想“务实、经世致用、知行合一”，引导考生迈向“干在实处、走在前列、勇立潮头”的“浙江精神”，回望历史，紧贴时代主题，引导考生站在人生新起点，在宏观视野中找到个人意义，思考未来人生。
　　“浙江卷作文命题坚持以考生为本，贴近生活，贴近考生实际，力求让考生看得明白、有话可说，容易产生思想上的共鸣。今年回到‘文体不限’的要求上来，也给有语言天赋，叙述有长处的考生充分发挥其写作才能的空间，既接地气，也彰显考试竞争的公平。材料中的浙江文化、浙江精神、浙江故事、浙江传奇与浙江学子密切相关，地域文化色彩鲜明，时代气息浓郁。”浙江省杭州市余杭第二高级中学语文特级教师苏贤明分析道。
　　“纵向对比来说，今年作文出题进步很大。”陈维贤分析，过去作文要么侧重时代要么侧重个人，侧重时代容易空泛，被“压中”；侧重个人容易被“宿构”，写成套路。而今年的作文题凸显时代特色，引导考生从大时代中寻找个人意义，从传统文化中汲取养分，在立德树人和文化自信方面更进一步，在语文思维品质和表达能力的考查上更上一层楼。
　　作文选材重在测试学生的逻辑思辨能力――
　　着力引导考生思维品质提升
　　2018年高考作文加大对思维品质的考查力度，对学生的逻辑思维能力、形象思维能力等进行了全面的测试。
　　教育部考试中心语文学科高考命题专家分析说，全国Ⅲ卷作文“改革开放三部曲”精选的三条标语口号，既借重标语口号言简意赅、反映时代的特点，又发挥标语口号自身的思想力量和彼此间的思维张力，启发并鼓励考生从所知所闻、所感所想出发，在对宏大话题的把握中，理性思辨、感性叙说、畅所欲言，展示他们的理想信念、精神状态与综合素质。
　　同样，全国Ⅱ卷作文“幸存者偏差”，取材于“二战”期间的真实事件，材料明白晓畅、饶有趣味，又耐人寻思；事理逻辑严密，又有“留白”；内容明确，又有开放性。这就引导考生从不同角度认识问题，鼓励学生联系社会生活中的相关现象，进行分析和阐述。
　　这道作文题强化了对考生信息加工、逻辑推理和独立思考等关键能力的考查，素质教育导向显著，也拓展了命题的选择空间，能更好地引领教学与备考。陈维贤认为，“不按套路出牌”才能真正检验出水平，“到底是弹痕多该加强，还是弹痕少该加强？”引导学生跳出惯性思维，用事实说明，不要只从“幸存者角度看问题，而忽略了存在问题、需要被加强的都被击落了”这一现实。对于这道作文题，考生可以通过聚焦思维方式来立论，如全面地、综合地看问题；抓主要矛盾和矛盾的主要方面；透过现象看本质；遵循认识事物的规律进行理性分析；跳出思维惯性，以逆向思维挖掘被隐藏的事实真相等。
　　“全国Ⅱ卷作文的材料很传统，但对学生思维能力的考查很突出。”陈维贤认为，这就要求我们教师需引导学生全面备考，抓住语文素养三个关键点――思想深度、思维能力和写作技巧，而不再是“考啥练啥”。
　　引导考生从不同角度认识问题，使每个水平段的学生都能充分展示自己，这是今年高考作文的另一个鲜明特点。
　　北京大学中文系教授张颐武兴奋地说，天津卷作文要求考生围绕“器”展开联想和思考，在提供多向思维路径的同时，又有一定的思维梯度，需要考生通过想象和思辨，达到叙述或论证的深度与高度。江苏卷作文“语言”内涵深刻，涵盖有形与无形、有声与无声、具体与抽象、艺术与科技等维度，可以引导考生拓展思维空间，充分施展写作才华，这些题目为学生在不同的水平上发挥能力提供了空间。
　　对学生的思维能力和思维品质的考查，也是今年作文命题的一个新偏好。
　　“我们一线教师最关注变化，今年高考语文全国卷整体上来说，全面考查主干知识和核心素养，稳中求变，守正创新。作文题不在审题上为难学生，立意有高下，完成度有区分，但让每个学生都能写、喜欢写。”北京十一学校特级教师、语文学科首席教师史建筑分析说，好的题目是情理之中、意料之外，比如全国I卷的“世纪宝宝中国梦”，讲真实情境中语言的运用，有考生的代入，写一篇文章装进时光瓶，给2035年，那个时代18岁的一代人，这就是责任担当精神的传递和延续，不管是从大的立意还是技术动作都谈得特别好。
　　“我个人觉得，如果说全国三张卷是一盘棋的话，全国Ⅱ卷作文‘幸存者偏差’是一个特别活的棋子，它来调动你的思维，让你的思维在思辨、在创新求异方面得到大的发展。这特别符合青年思辨能力的培养。因为语言是思维的外壳，你怎么想就会用怎么样的角度来探讨。”史建筑说。
　　高考作文是对学生语文素养的集中考查，导向明确。新时代、新高考、新课标对语文素养提出了新的要求，教师必须转变培养方式和思路。
　　“第一，不是简单的让学生关注现实，要引领学生以语文的方式关心现实，再对现实进行深度思考。”陈维贤说，新课标提出以具体情境为载体，我们大量的现实生活应该转化为具体情境，进而在探究过程中培养思考能力。第二，要有效训练学生的基本思维能力。第三，要加强写作技巧和写作手法的训练，不是套路化的训练，而是个性化特色化的训练。（柯进 万玉凤 董鲁皖龙）
(责编：翟晨曦、胡洪林)
中国共产党新闻网?山东分网重庆正事儿【十九大 理论新视野】加强“精神扶贫”助推脱贫攻坚质量提升【十九大 理论新视野】加强“精神扶贫”助推脱贫攻坚质量提升央广网百家号　　作者： 张 琦 刘 欣 分别为北京师范大学中国扶贫研究院院长、教授、博导；北京师范大学中国扶贫研究院博士后、讲师　　党的十九大报告指出，我国经济由高速增长阶段转向高质量发展阶段，脱贫攻坚也同样转入质量提升的新阶段。在这脱贫攻坚的关键时期，必须全面贯彻新发展理念，破解脱贫难题、增强脱贫动力、提升脱贫实效，确保如期高质量打赢脱贫攻坚战。随后，中央经济工作会议提出“打好精准脱贫攻坚战，保证现行标准下的脱贫质量”。2018年新年伊始国务院扶贫办发布会提出“从注重减贫速度向更加注重脱贫质量转变”。可以说，提升脱贫攻坚质量，是未来脱贫攻坚的核心任务。那么，如何来提升呢？很多专家都提出了不同的思路和建议，如产业扶贫质量和水平提升、精准帮扶质量和水平提升；加大社会保障支持力度，促进乡村公共服务均等化；提高乡村治理水平，促进贫困乡村振兴；积极探索新机制，增强扶贫脱贫可持续性功能等等。但是，除此之外，我们认为注重精神扶贫和思想扶贫才是提升扶贫脱贫内在质量和水平迫在眉睫的任务。　　“精神扶贫”“思想扶贫”迫在眉睫　　为什么要提出精神扶贫和思想扶贫呢？如今出现了一些争当贫困户、拒绝“脱贫摘帽”“坐在门口晒太阳，等着政府送小康”等不良现象，甚至出现了“小学生当贫困户”的作文，极具讽刺性并发人深醒。我们不得不深深反思，这些缺乏脱贫动力的“精神贫困”“思想贫困”严重影响我国扶贫脱贫的政策效应，不仅阻碍脱贫攻坚的顺利进行，也产生了极其恶劣的社会影响。从实践中可以发现，在不少贫困地区，一些过去潜伏深层的问题和矛盾，不仅逐渐开始凸显并且成为影响和制约扶贫脱贫的重要因素。因此，进一步推进脱贫攻坚，提升脱贫质量，必须认真分析解决“精神贫困”“思想贫困”问题，必须更加重视“精神扶贫”和“思想扶贫”，才能提升贫困人口内生动力，才会提升扶贫脱贫的内在质量和水平 。　　扶贫脱贫动力机制的创新和培育是“精神扶贫”“思想扶贫”首要任务　　十九大报告提出扶贫要与扶志扶智相结合，经济工作会议中又提出了“激发贫困人口内生动力”，这就清楚地警示我们， 创新扶贫脱贫动力是新时期我国扶贫脱贫的突破点和提升扶贫脱贫质量及水平的机制保障。为了在2020年实现全面建成小康社会目标和完成扶贫脱贫艰巨任务，扶贫脱贫必须在政府主导下强力推动，这属于外源动力机制。换言之，要在2020年实现全部脱贫的艰巨任务，政府强力拉动和推动是不可缺少的。中国政治优势、制度优势集中表现在较短时间内资源、资金、人才动员力量的集聚，但外部力量在短期内的快速积聚，必然会带来贫困村、贫困户内在动力机制的弱化、退化、惰性化甚至是恶化，也就出现了所谓“等、靠、要”的现象，从个别蔓延到局部，甚至到多数，这才是扶贫脱贫中最为要害的问题。因此，在扶贫脱贫攻坚改革中，在继续加强外源动力机制不减情况下，实现扶贫脱贫内源机制的培育成长发展和壮大显得十分重要，尤其是自发动力和自我就业技术生计发展的能力提升。由此来看，在扶贫脱贫项目中，知识教育与传统文化等扶贫脱贫的内在动力机制培育也将是扶贫脱贫质量和水平提升的重点任务之一。今后要在硬投资同时增加软投资比例，提升、培育自力更生的思想观念、文化意识，加强劳动扶贫致富传统文化观念意识传承等。　　重塑信心信念是激发内生发展动力的关键　　扶贫开发实际上也是扶贫对象观念再造的过程。应当看到，大部分扶贫对象的“等、靠、要”行为源于其对自身和外界的不信任，即不相信自己有改变生活境遇的能力和机会。改变贫困人口的行动，首先要改变其思想心理和意志。要引导扶贫对象树立“宁愿苦干、不愿苦熬”的观念，“只要有信心，黄土变成金”。倡导自力更生、艰苦奋斗，靠辛勤劳动改变贫困落后面貌。山东济宁通过开办“儒学讲堂”、文化下乡等宣传形式，传播弘扬贫困人口依靠自身力量实现脱贫致富的正能量，形成积极向善的社会氛围。河南鲁山县土桥村由帮扶干部组织群众到发达地区参观、体验、交流，扩展农民视野，增强市场意识。贵州毕节则通过开办“新时代农民讲习所”，通过群众会、板凳会、田坝会等形式把政策宣讲送到田间地头，把党的声音传播到群众心里。此外，观念再造不仅要针对扶贫对象，也包括扶贫干部的观念再造，真正发挥干部主观能动性，与贫困群众一起参与到改善贫困状况、实现个体价值的实践当中。　　总之，“精神贫困”现象的产生有其复杂原因，绝非一朝一夕形成，也不单单存在于贫困地区、贫困人口本身。精神扶贫更是一项系统性、长期性的社会工程，依赖于政府、社会以及个体本身长时间的努力，非一蹴而就能实现。当前，我们应该警惕“精神贫困”标签的泛化，不仅需要认识和厘清“精神贫困”现象产生的深层次原因，也要警惕将精神扶贫作用夸大化、绝对化的现象。同时，“精神贫困”与物质贫困密切相关，其解决依赖于物质扶贫为基础，实现精神扶贫与物质扶贫的相互促进、相互提升。在扶贫过程中既要注重农民实用技能培训和素质提升，又要注重信心信念的引导教育，逐步培养有文化、有技能、有知识、有头脑、有主见、有信心、有干劲的新型现代农民。因此，在解决现阶段农村绝对贫困基础上，精神扶贫需要发展教育，提升农民的知识素质，也需要文化浸润丰富农民的精神世界，需要建立各种制度保障农民的基本权利，也需要打破各种制度藩篱，创造开放、流动、多元、和谐的机会和社会环境。　　“尊重主体性，发挥主动参与”是消除“精神贫困”“思想贫困”的重要方式　　“贫穷并不可怕，怕的是智力不足、头脑空空，怕的是知识匮乏、精神委顿。”可以说，当前实施脱贫攻坚，要注重精准扶贫精准脱贫，更要注重“精神扶贫”，即尊重扶贫对象、贫困人口的主体性，发挥群众参与作用。“贫困群众既是脱贫攻坚的对象，更是脱贫致富的主体”，“脱贫致富终究要靠贫困群众用自己的辛勤劳动来实现”。实践证明，许多扶贫行动失败就在于实施过程中忽视了对扶贫对象主体性的尊重、回应，造成扶贫对象不干又不满、扶贫干部受累又受怨的“两败俱伤”困局。尊重贫困群众的主体性，要承认其主体性的存在和意义，在扶贫项目的选择、实施过程中，注重对贫困人口发展意愿、权利诉求的有效回应。特别是真正发挥驻村干部帮扶作用，充分调研了解村庄发展需求和地方资源状况，精准区分不同类型贫困人口，引导有劳动能力的贫困户表达发展的诉求意愿，帮助其分析问题，合理创造条件，支持其通过自身劳动获得致富成果；对兜底帮扶的无劳动能力贫困人口，注意保护群众自尊，让其体面享受个人权利，共享经济社会发展成果。总之，扶贫不仅是干部的事，也不仅仅是贫困人口个人的事，既要防止将扶贫对象污名化、隔离化，又要防止将扶贫对象过度地保护化、特殊化。大到地方政府要将脱贫攻坚统揽到经济社会发展全局，小到贫困人口脱贫要与村庄整体发展相衔接，鼓励贫困人口与其他非贫困人口一起，参与扶贫开发的整个过程，共享村庄减贫发展的效益和成果。　　避免被动强迫，建立平等合作关系是“精神扶贫”的内在要求　　扶贫在本质上是扶贫者帮助扶贫对象建立和提升自主性，共同寻求发展道路的过程。二者应该是平等的、合作的关系，扶贫干部不是高高在上的救助方、施舍方、规划者，扶贫对象也不能被简单视为受助方、感恩者、无知者、被动参与者。事实上，扶贫对象无形中承受着各式各样的压力。这种压力一方面来源于对代表国家形象的扶贫官员的敬畏感，即长期以来中国农民敬畏权力和官员的传统文化意识；另一方面则是城市视角、现代视角、专家视角下，外界对农村贫困落后以及地方性知识的否定。因此，在扶贫过程中应特别注重工作方式，既要避免居高临下、颐指气使的指派、命令，又要避免高高在上、充满同情的施舍救济；既要避免大包大揽，将帮扶片面理解为帮钱帮物，又要避免“自以为比群众高明”，越俎代庖决定扶贫对象种什么、养什么，无视扶贫对象的声音和意愿。如重庆万州区走马镇实行社区主导型发展模式，采用参与式扶贫理念，将扶贫资金和项目的管理权、控制权和监督权下沉到村庄，交给贫困民众，引导群众在扶贫项目建设中主动参与、管理和执行，尊重群众首创精神和地方性知识，逐步提升扶贫对象的话语权和发展能力。本文由百家号作者上传并发布，百家号仅提供信息发布平台。文章仅代表作者个人观点，不代表百度立场。未经作者许可，不得转载。央广网百家号最近更新：简介:由中央人民广播电台主办的中央重点新闻网站作者最新文章相关文章登录人民网通行证 &&&
1938年的昆明《无问西东》原景重现
日09:51&&来源：
原标题：1938年的昆明《无问西东》原景重现
　　西南联大部分教授。
　　西南联大的教授夫人们。
　　学生们正在上课。资料图
　　设在寻甸北大营草场的拍摄现场。供图
　　西南联大学生宿舍。
　　2012年初夏，富民县小水井苗族农民合唱团指挥龙光元出现在昆明市寻甸县的一处茅草房外，他身穿一件蓝黑色的大襟短衣，用熟悉的家乡话跟眼前的一男一女打招呼。不远处，几台摄像机正对着他们。这是电影《无问西东》的拍摄现场，龙光元做梦也想不到，自己能有一天跟章子怡和黄晓明搭戏。
　　日，蛰伏近6年的《无问西东》迎来了首映，龙光元和24个农民子弟第一次出现在大银幕上。无独有偶，西南联大、飞虎队等云南厚重的历史题材，以及昆明老街、昆明小吃、昆明方言等昆明元素，也通过电影，走进观众的视野。
　　老照片中的西南联大
　　3个月的寻甸拍摄时光
　　王力宏戏份全在昆明
　　飞虎队飞机按原样重造
　　影片《无问西东》由章子怡、黄晓明、王力宏、张震、陈楚生联袂主演，讲述了近百年间4个不同时空中同样出自清华的年轻人，对青春满怀期待，身处各自时代的变革中努力前行，最终找寻真实自我的故事。其中，最令人难忘的，就是西南联大这段历史，而这段历史的拍摄工作，全部都在云南完成。
　　2011年，毕业于美国纽约大学电影学院研究生院导演系的李芳芳接到了一个“命题作文”，拍一部献礼清华大学“百年校庆”的电影。“讲清华历史不能没有西南联大，讲西南联大不能少了昆明。”云南中威民族文化传播有限公司董事长邵筱萍道出了当初投资《无问西东》的初衷。同年9月，邵筱萍与电影方签订了合同，云南省委宣传部也作为联合摄制单位协助拍摄。
　　2012年初夏，昆明终于等来了《无问西东》剧组，摄制团队选择在寻甸县北大营草场“安营扎寨”，搭建了专门的影棚，包括飞虎队训练场、西南联大校舍、哈尼族蘑菇房等场景，高度真实地还原了当年的历史风貌。邵筱萍透露了一个细节：“影片中出现的数十架飞虎队飞机，我们都是按照原来的比例和样式，一架一架造出来的。”
　　据邵筱萍介绍，《无问西东》剧组前后在寻甸拍摄了3个月，章子怡、黄晓明、王力宏、陈楚生等主演悉数到场，其中，王力宏饰演的沈光耀的全部戏份都是在寻甸完成。当年6月，剧组又前往昆明的莲花池、震庄迎宾馆乾楼、昆明市第一人民医院，以及红河的碧色寨等地取景。在云南拍摄的内容，几乎占到整部影片的三分之二。
　　对于昆明观众来说，《无问西东》让人看了倍感亲切的还有1938年的老昆明建筑、报童卖报发出的“乡音”等元素。影片几乎重建了一个民国的昆明图景，涌现出很多抗战时期昆明街头的风物：湖泊清澈、河流蜿蜒、大地葱郁、四时鲜花不断，城内米线、卷粉等小吃可口，贩夫走卒、引车卖浆自由奔走，城外青山起伏、松林苍翠。
　　影片中，导演李芳芳还两次还原了汪曾祺文章中描述的景象，一次是学生们在临时搭建的校舍中“静坐听雨”：汪曾祺在散文《昆明的雨》里曾写到“昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的”。另外一次是西南联大师生们“跑警报”，坚持在战火中继续学习：汪曾祺在《跑警报》一文中讲述，当年，联大师生跑出城躲避空袭，就在黄土坡、黑林铺一带顺势躲起来，在山谷里，树林中继续教书授课，全然忘记了头顶轰鸣的日军战机，教哲学的、古典文学的、物理的……大家在树林里、山谷里、洞穴旁继续授课的场景，随着镜头闪转挪移，让人看得感动不已。
　　25位富民村民演绎天籁
　　把黄晓明抚养长大
　　吃王力宏空投食物
　　观众注意到，黄明晓饰演的孤儿陈鹏从小在村庄吃“百家饭”长大，这座村庄的建筑其实是云南哈尼族濒临消失的蘑菇房。当孩子们面临饥饿和寒冷时，影片中会出现一位基督教牧师带领孩子们一起唱歌，熟悉这段历史的人都知道，这是昆明市富民县小水井村长年传唱祖辈留下的基督教赞美诗的写照。
　　邵筱萍介绍，得知剧组要到昆明拍摄影片后，她曾专门带导演组来到富民县认识小水井合唱团。当村民们一开口唱歌，大家都震惊了。“他们天真的脸庞，清澈的眼睛让人感动，演唱的《茨冈》难度很高，翻译成中文就更难唱，他们居然把这么高难度的乐曲完成了，导演组觉得很震撼。”邵筱萍说，“一群农民为什么唱得那么好，就因为没有杂念，内心干干净净！”而这正好与《无问西东》传递的“遵从真心”的价值观非常契合。
　　于是，观众最后在银幕上看到了他们的身影，这群农民子弟有老者也有小孩，他们在影片里饰演共同把陈鹏抚养长大的村民，以及在土地上接受沈光耀用飞机投放物资的饥饿的孩子们。他们的歌声、笑容以及劳作的画面展现了云南少数民族最质朴可爱的一面。
　　在王敏佳（章子怡饰）收到几盒当时很难买到的雪花膏时，村民们唱起了欢快的四声部苗族歌曲，唤起了观众心底温暖的情愫；当沈光耀驾驶飞机冲向敌人船舰视死如归时，孩子们清唱的《茨冈》，空灵而清澈的歌声催人泪下。据富民小水井苗族农民合唱团团长张晓明介绍，当时共有25名成员参加了影片的拍摄，在半个多月的相处中，村民们用质朴的性格、天籁的歌声打动了导演和演员，受到了大家的赞美。
　　制作团队的真情付出
　　翻阅大量资料还原民国昆明
　　为拍银杏林苦等两年
　　“无问西东”四字来自清华大学的校歌“立德立言，无问西东”，指的是美好的德行和与人有益的言辞是青春飞扬的根基，有了这两点，青春才有环顾四周、舍我其谁的豪气和资本。
　　在邵筱萍看来，投资《无问西东》的拍摄更像是一种“真情付出”，她也被拍摄团队表现出的专业和“真心”深深打动。据了解，《无问西东》全片采用胶片拍摄，因为胶片厂家已经倒闭，这可能是我国最后一部胶片电影。
　　“我去寻甸探班时，看见李芳芳导演为了一个镜头，可以反复拍20多次，可见她对细节的要求多么认真。”邵筱萍说，有一个场景是陈鹏在清华大学的银杏林下行走的背影，“等银杏叶黄而且要随风飘落，一年只有几天，为了拍这个镜头，李芳芳拍了两年。”
　　为筹备影片，李芳芳的团队在14个月里以逾百万字文字资料、近17万张图像照片为参考，力求每一个细节有据可考。为了还原真实的昆明老街和飞虎队样貌，《无问西东》团队翻阅了艾伦?拉森、威廉?迪柏的摄影集和文献，影片中的昆明街景、花木，卖小吃的孩子、报童，讲着云南方言的老百姓，以及修建飞虎队机场，飞虎队员训练的情景，就像是从这些摄影集里走出来的。
　　此外，片尾“七分钟读懂中国风骨”的彩蛋，也记录了在影片中悄然出现的梁思成、林徽因、徐志摩、钱钟书、朱自清等历史名人，让人看后回味无穷。
　　云南籍演员王伊琳在《无问西东》中扮演了张果果（张震饰）的女秘书，虽然戏份不多，但她坦言与“大咖们”合作受益良多。“黄晓明对自己要求非常严格，每天在片场就看他吃白水煮鸡胸肉，还专门请了英语老师24小时跟着他陪练口语。王力宏则是一个特别阳光的大男孩，我几次去探班，都碰到拍高难度动作，他坚持不用替身，自己上，为了这个角色他也是倾尽所能。”王伊琳介绍，李芳芳这次既是导演，也是编剧，“在片场她是一个近乎疯狂严苛的女导演，片场几百号人像一个小社会，事无巨细，她都亲力亲为，从服装、道具、场景，无不彰显她的挑剔认真。”在王伊琳看来，《无问西东》既不是商业片，也不是文艺片，它传递着人类的核心价值，这样一部赤诚之作，值得观众观看，不为别的，只为这个最珍贵的你。
　　记者王姗报道
(责编：徐前、朱红霞)