& 现代都市
阅读 18059
阅读 15159
阅读 12256
、、等所有耽美小说网站精彩小说分享和各种文章的阅读，无弹窗广告免费在线阅读，鲤鱼乡是一个全部都是完结耽美小说的网络bl文库。结合第二段内容，说说课文是从哪些方面突出人们的每一根神经都被绷紧的_百度知道
结合第二段内容，说说课文是从哪些方面突出人们的每一根神经都被绷紧的
①夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之 情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的花色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后，生...
第一段中一个承前启后，生命交替的旺季这句话，前是指
。从上下文看，作者是采用
的写法来表现夏季这一特征的今天就要谢谢！！！
第二段从心理、视觉、听觉角度写。第一段前指春，后指秋。作者是采用对比的写法表现夏季特征的。
采纳率：41%
来自团队：
为您推荐：
其他类似问题
换一换
回答问题，赢新手礼包
个人、企业类
违法有害信息,请在下方选择后提交
色情、暴力
我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。【原文】 充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。
好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声的长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。
夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后，生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。
　　夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。
　　遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声地赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。 【问题】 1.选文中”金色“含义？ 2.将”挑、举着、匍匐前进“换成”长、像、慢慢生长“效果有什么不同？ 3.你受到了什么启示？
解题思路： 在理解现代文时要抓住重点语句联系全文来分析理解。解题过程： 1.选文中&金色&含义？ 答：代表着收获。体现生命交替的旺季的紧张、热烈、急促的旋律。 2.将&挑、举着、匍匐前进&换成&长、像、慢慢生长&效果有什么不同？ 3.你受到了什么启示？ 答：人生应该趁着年轻的时候好好学习，努力拼搏，充实自我，只有把握这个黄金季节付出了才有&收获&。 同学： 对以上解答如还有不明白的地方，请回复，好吗？谢谢！ 很高兴为你解答！ 祝你的成绩越来越棒！
答：&挑、举着、匍匐前进&运用了拟人的修辞手法，赋予了对象更加形象生动的效果，换了就没有这么好的表达效果了。最终答案：略
我有更好的回答：
剩余:2000字
与《夏之韵》相关的作业问题
秋之魂秋之清,谓之雅.没有夏的繁闹,没有冬的冷寞.秋,惟有清雅.秋风之清,秋雨之雅.秋风悠悠地吹拂着大地,隐隐夹带着几缕清香,是收获的香味.秋风轻轻地吹过脸颊,风中带着些许寒意,使人倍感清凉.秋天的小雨无声地飘洒在那空地上的瓦砾堆里,枯枝败叶上,淋湿了地,淋湿了房,淋湿了树.秋雨缺少春雨的缠缠绵绵,夏雨的声势滂沱,但它
1．视：山坡……长墙.听：蝉儿,潜在……长鸣.嗅：吹送着……麦香.触：热风浮动着.　2．夏天的色彩是金黄的.　3．田间的农民只要快割,快割；麦子上场了,又想着快打,快打.4．因为夏季是紧张、热烈的.衬托 百度文库有答案的
视觉 听觉 触觉 嗅觉膜拜你,LZ祝福你
秋之妍冬之蕴
冬之真 春之心 雪代表纯洁 天真是白色的象征是儿时的傻气 心是新是万物的苏醒是心的心体会.
夏的韵律诗紧张的,人们的每一根神经都被绷紧；夏的韵律是热烈的,火红的太阳烘烤着一片金黄的大地；夏的韵律又是激促的,在暑气的蒸腾下,蓬蓬勃发,向秋的终点作着最后冲刺
A第2句话运用比喻的手法,从触觉的角度,写出夏天草木的丰盛.B第3句话运用拟人的手法,从触觉、视觉等角度,写出夏天恼人的蝉鸣.C第4句话运用拟人的手法,从触觉、视觉等角度,写出夏天炎热的气候和夏收的紧张气氛D第5句话运用拟人的手法,从视觉、触觉、嗅觉等多个角度,写出夏天是充满希望的第一段中,选出正确的一项
夏之韵 （一）1充满整个夏天的是一个紧张、热烈、激促的旋律.2好象炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样,山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片
(1)夏的小径,幽长而又寂寥,走在石板上清凉清凉,给炎热的夏,炎热的心送来一丝凉意.河边的杨柳甜甜的笑着,嫩绿的丝绦垂到粼粼的明镜里.小鱼儿时不时浮上水面换气,探出头来深吸一口,又“卟通”窜下水去,击起圆晕,一圈圈扩散开去……荷夏的荷花婀娜多姿.荷花全身粉红,在汪汪一碧的池水中,更衬托出荷的艳丽.那朵睡莲,洁白、淳朴,
最后一个问题;充满整个夏天的是一个紧张、热烈、激促的旋律、夏天的色彩是金黄的、夏天的旋律是紧张的,人们的每一根神经都被绷紧、而夏呢,总是浸在苦涩的汗水里.有闲情逸致的人,自然不喜欢这种紧张的旋律
夏天的韵味在于紧张的,人们的每一根神经都被绷紧；夏的韵律是热烈的,火红的太阳烘烤着一片金黄的大地；夏的韵律又是激促的,在暑气的蒸腾下,蓬蓬勃发,向秋的终点作着最后冲刺.我觉得热情奔放是夏天不同于其他春秋冬三季的独特魅力所在.
1.连用四个“快”字,突出了农活的繁忙和农民劳动的紧张.（或夏天的紧张旋律）2.“听听”“看看”两个动词的叠用,突出了人们对气候变化的密切关注（或农民对农事的日夜操劳）
夏之韵（一）1充满整个夏天的是一个紧张、热烈、激促的旋律.2好象炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样,山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙.3轻飞漫舞的蜂蝶不多见了,却换来烦人的蝉儿.潜在树叶间一声声地长鸣.4火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打着远处的山,
夏的韵律诗紧张的,人们的每一根神经都被绷紧；夏的韵律是热烈的,火红的太阳烘烤着一片金黄的大地；夏的韵律又是激促的,在暑气的蒸腾下,蓬蓬勃发,向秋的终点作着最后冲刺.
沿着凹凸的青石板,夏轻盈的走来.----题记小径.湖夏的小径,悠长而又寂寥,走在石板上,清凉清凉的,给炎热的夏,炎热的心送来一丝凉意.河边的杨柳甜甜地笑着,嫩绿的丝条吹到粼粼的明镜里.小鱼儿时不时浮上水面唤气,探出头来深吸一口,有“扑通”窜下水去.激起圆圆的涟漪,一圈一圈的散开去……荷夏的荷花婀娜多姿.荷花全身粉红,在
轻飞漫舞,磅礴之势,匍匐前进,蓬蓬勃发春花秋月,春日溶溶,秋波澹澹,闲情逸致描写夏天的诗句：a、接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红.《晓出净慈寺送林子方》b、小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头.杨万里《小池》 c、黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船.卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天.《六月二十七日望湖楼醉>>夏荷浮在水面,摇曳在丝丝
1、整个夏天的是一个紧张、热烈、激促的旋律.2、夏天的色彩是金黄的.3、夏天的旋律是紧张的,人们的每一根神经都被绷紧.
（1）答：你看田间那些挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割；麦子上场了,又想着快打,快打.他们早起晚睡亦够苦了,半夜醒来还要听听窗纸,可是起风了；看看窗外,天空可是遮上了云.麦子打完了,该松一口气了,又得赶快去给秋苗追肥、浇水.“田家少闲月,五月人倍忙”,他们的肩上挑着春秋两季（2）答：1春天的灵秀之气经过半
3.连用四个“快”字,突出了农活的繁忙和农民劳动的紧张.(或夏天的紧张旋律).　　5.这句话有衬托(或对比)的作用,用文人笔下的春花秋月衬托浸满苦涩汗水的夏季,用文人的闲情逸致衬托农民的劳动紧张.文中引用的话表达了作者对夏天热烈的赞美的思想感情 再问： 谢谢 其它题呢再问： 再问： 它是阅读的前半断 再答： 划线的句子
解题思路： 请参考解题过程： 夏之韵 文/梁衡 充满整个夏天的一个紧张、热烈、急促的旋律。好像炉子上的一锅冷水逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样，山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。轻飞漫舞的蜂蝶不多见了，却换烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片黄的大地，麦流翻滚阅读课文.回答问题. 文中提到“充满整个夏天的是一种紧张.热烈.急促的旋律 .下面哪些句子体现了这一特点 [ ] A．这时已酿成一种磅礴之势.在田野上滚动.在天地间升腾. B．夏正当春华秋实之间.自然应了这中性的黄色. C．在暑气的蒸腾下.蓬蓬勃发.向着秋的终点作着最后冲刺. D．人们的每一根神经都被绷紧. 题目和参考答案——精英家教网——
暑假天气热？在家里学北京名师课程，
& 题目详情
　　阅读课文《夏》，回答问题。
　　文中提到“充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律”，下面哪些句子体现了这一特点
　　A．这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。
　　B．夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色。
　　C．(这时她们)在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向着秋的终点作着最后冲刺。
　　D．人们的每一根神经都被绷紧。
练习册系列答案
科目：初中语文
来源：2008年中考重点校语文预测试卷
阅读下面的文字，完成下题。
　　青山不可无绿水，古木不可无藤萝，野花不可无蜂蝶，江南不可无竹。
　　若说梅令人洁，兰令人幽，菊令人淡，莲令人清；
　　若说松令人傲，柳令人柔，枫令人豪爽，梧桐令人高远；
　　那么，竹，便是集山川岩骨精英秀气于一身。
　　雪压冬云之际，竹挺拔如常，冻土之下，新笋已待破土而出，只说春花秋月是良辰美景，殊不知新笋破新泥更可谓赏心悦目。
　　一夜春雨，千竿新竹。桃红李白，柳影婆娑，怎抵得住十里竹林勃勃生机，一片青翠无限风光。
　　逢夏，老竹新篁，绿荫可人，舒枝密叶，清风翠微；日光月影，浮动其间；可以立石旁，可以依水湄。
　　待到秋至，群芳落尽，而竹青碧依然。摇风弄雨，铿然有声。论低矮数寸，高直数丈，或零落数枝，或赫然巨簇，皆不媚不俗，不卑不亢，浑身劲节，凛凛然有君子之风。
　　再淡雅的花，终究是花。便是有九分素洁，也还有一分的妖媚。
　　再灵性的树，也还是树，不然，汉字的“朴”何以用“木”表意？
　　并非贬低。草自有草的优势。只是品位再高的草，也无法走出草的局限。
　　竹，非花非草非木，实在是造物主的一件绝活儿。可如天然去雕饰的素妆少女婀娜娉婷；可如浩浩然有英雄气的须眉男子枝横云梦，叶拍苍天。
　　月下听箫，城头闻笛，都是竹的境界。
　　竹，实在是渗透了我们民族的精神情韵。难怪高唱出“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的苏东坡，同样也吟出了“宁可食无肉，不可居无竹”的另一番向往。中国画中的写意墨竹，相传就是这位大学士大文豪首创。
　　没有什么比写意墨竹更能体现竹的情韵了。在这里，竹已摈弃了一切外在的形式和颜色，唯留人间风骨。
　　将墨竹画绝的“扬州八怪”之一郑板桥，干脆以竹为友：
　　茅屋一间，新篁数竿，雪白窗纸，微浸绿色，此时独坐其中，一盏雨前茶，一方端砚石，一张宣州纸，几笔折枝花。朋友来至，风声竹响，愈喧愈静；家僮扫地，侍女焚香，往来竹荫中，清光映于画上，绝可怜爱。
　　话虽这么说，这位想为百姓做点好事的士大夫，并不想真隐逸山林。他还有一番大的抱负：
　　画根竹枝插过石，
　　石比竹枝高一尺。
　　虽然一尺让他高，
　　来年看我掀天力。
　　这便可知郑板桥的墨竹，何以幅幅为精品，枝枝见精神。
　　“穷则独善其身，达则兼济天下”，中国古代知识分子崇尚的立身立世之道，岂非是受了竹的品性渲染？
　　竹，确实和我们民族有着不解的因缘。
　　竹简、毛笔，成就了中国古文化源远流长的功果。
　　而百姓们的日常生活，又何曾须臾离开过竹？
　　竹箫、竹笛，是竹之灵性的吟唱。
　　竹筏、竹帘、竹席、竹床、竹椅、竹筷、竹帚……有着质朴无华的贡献。
　　非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
　　此乃竹。东方的竹。
作者认为“月下听箫，城头闻笛，都是竹的境界”。根据课文中相关内容回答下面两个题目。
（1）竹达到了怎样的境界？
________________________
（2）“听箫”“闻笛”与“竹的境界”有什么联系？
________________________
文中谈及郑板桥时说“他还有一番大的抱负”。试根据上文内容，说说郑板桥的“抱负”是什么。
________________________
作者说“竹，实在是渗透了我们民族的精神情韵”，根据课文内容分三条列出竹渗透的我们民族的“精神情韵”。
（1）________________________
（2）________________________
（3）________________________
对这篇文章理解分析不正确的一项是
文章既写出了竹的神“枝横云梦，叶拍苍天”，又写出了竹的形“婀娜娉婷”，真可谓形神兼备。
本文写竹以时间为序，从冬到秋，依次写出竹在不同季节里的风姿与神韵，给人可亲可敬、身临目睹之感。
这篇散文以竹为线索，由竹写到画竹的人，写到竹画，最后又回到竹，显示出散文“形散神聚”的特点。
作者以自然界的花草树木作陪衬，层层铺垫，写活了集山川岩骨精英秀气于一身的东方之竹。
科目：初中语文
　　阅读课文《童趣》，下列句子翻译有误的一项是
　　A．夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。
　　夏天的夜里，成群的蚊子发出雷鸣般的叫声，我心里把它们比做一群白鹤在空中飞舞。
　　B．又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣。
　　我又留了几只蚊子在白色的帐子里，慢慢地用烟喷它们，使它们冲着烟边飞边叫。
　　C．作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
　　我把它们做成一幅青云白鹤来观看，果然就有白鹤在云端鸣叫，我高兴得连声叫好。
　　D．神定，捉虾蝗，鞭数十，驱之别院。
　　待到神智恢复，捉住癞虾蟆，抽了它几十鞭子，把它赶到别的院子里去。
科目：初中语文
阅读《威尼斯商人》选场，回答后面的问题
第一幕　第一场　威尼斯　　街道
　　[安东尼奥、萨拉里诺及萨莱尼奥（二人都是安东尼奥的朋友）上。]
　　安东尼奥：真的，我不知道我为什么这样闷闷不乐。你们说你们见我这样子，心里觉得很厌烦，其实我自己也觉得很厌烦呢；可是我怎么会让忧愁沾上身，这种忧愁究竟是怎么一种东西，它是从什么地方产生的，我却全不知道；忧愁已经使我变成了一个傻子，我简直有点自己不了解自己了。
　　萨拉里诺：您的心是跟着您那些扯着满帆的大船在海洋上簸荡着呢；它们就像水上的达官富绅，炫示着它们的豪华，那些小商船向它们点头敬礼，它们却睬也不睬，凌风直驶。
　　萨莱尼奥：相信我，老兄，要是我也有这么一笔买卖在外洋，我一定要用大部分的心思牵挂它；我一定常常拔草观测风吹的方向，在地图上查看港口码头的名字；凡是足以使我担心那些货物的命运的一切事情，不用说都会引起我的忧愁。
　　萨拉里诺：吹凉我的粥的一口气，也会吹痛我的心，只要我想到海面上的一阵暴风将会造成一场灾祸。我一看见沙漏的时计，就会想起海边的沙滩，仿佛看见我那艘满载货物的商船倒插在沙里，船底朝天，它的高高的桅樯吻着它的葬身之地。要是我到教堂里去，看见那用石块筑成的神圣的殿堂，我怎么会不立刻想起那些危险的礁石，它们只要略微碰一碰我那艘好船的船舷，就会把满船的香料倾泻在水里，让汹涌的波涛披戴着我的绸缎绫罗；方才还是价值连城的，一转瞬间尽归乌有？要是我想到了这种情形，我怎么会不担心这种情形也许会果然发生，从而发起愁来呢？不用对我说，我知道安东尼奥是因为担心他的货物而忧愁。
　　安东尼奥：不，相信我；感谢我的命运，我的买卖的成败并不完全寄托在一艘船上，更不是依赖着一处地方；我的全部财产，也不会因为这一年的盈亏而受到影响，所以我的货物并不能使我忧愁。
　　萨拉里诺：啊，那么您是在恋爱了。
　　安东尼奥：呸！那儿的话！
　　萨拉里诺：也不是在恋爱吗？那么让我们说，您忧愁，因为您不快乐；就像您笑笑跳跳，说您很快乐，因为您不忧愁，实在再简单没有了。凭二脸神雅努斯起誓，老天造下人来，真是无奇不有：有的人老是眯着眼睛笑，好像鹦鹉见了吹风笛的人一样；有的人终日皱着眉头，即使涅斯托发誓说那笑话很可笑，他听了也不肯露一露他的牙齿，装出一个笑容来。
　　[巴萨尼奥、罗兰佐（为夏洛克女儿杰西卡的恋人）及葛莱西安诺（也是安东尼奥的朋友）上。]
　　萨莱尼奥：您的一位最尊贵的朋友，巴萨尼奥，跟葛莱西安诺、罗兰佐都来了。再见；您现在有了更好的同伴，我们可以少陪了。
　　萨拉里诺：倘不是因为您的好朋友来了，我一定要叫您快乐了才走。
　　安东尼奥：你们的友谊我是十分看重的。照我看来，恐怕还是你们自己有事，所以借着这个机会想抽身出去吧？
　　萨拉里诺：早安，各位大爷。
　　巴萨尼奥：两位先生，咱们什么时候再聚在一起谈谈笑笑？你们近来跟我十分疏远了。难道非走不可吗？
　　萨拉里诺：您什么时候有空，我们一定奉陪。（萨拉里诺、萨莱尼奥下。）
　　罗兰佐：巴萨尼奥大爷，您现在已经找到安东尼奥，我们也要少陪啦；可是请您千万别忘记吃饭的时候咱们在什么地方会见。
　　巴萨尼奥：我一定不失约。
　　葛莱西安诺：安东尼奥先生，您的脸色不大好，您把世间事情看得太认真了；一个人思虑太多，就会失去做人的乐趣。相信我，您近来真是变得太厉害了。
　　安东尼奥：葛莱西安诺，我把这世界不过看作一个世界，每一个人必须在这舞台上扮演一个角色，我扮演的是一个悲哀的角色。
　　葛莱西安诺：让我扮演一个小丑吧，让我在嘻嘻哈哈的欢笑声中不知不觉地老去；宁可用酒温暖我的肠胃，不要用折磨自己的呻吟冰冷我的心。为什么一个身体里面流着热血的人，要那么正襟危坐，就像他祖宗爷爷的石膏像一样呢？明明醒着的时候，为什么偏要像睡去了一般？为什么动不动翻脸生气，把自己气出了一场黄疸病来？我告诉你吧，安东尼奥——因为我爱你，所以我才对你说这样的话：世界上有一种人，他们的脸上装出一副心如止水的神气，故意表示他们的冷静，好让人家称赞他们一声智慧深沉、思想渊博；他们的神气之间，好像说，“我的说话都是纶音天语，我要是一张开嘴唇来，不许有一头狗乱叫！”啊，我的安东尼奥，我看透这一种人，他们只是因为不说话，博得了智慧的名声；可是我可以确定说一句，要是他们说起话来，听见的人，谁都会骂他们是傻瓜的。等有机会的时候，我再告诉你关于这种人的笑话吧；可是请你千万别再用悲哀做钓饵，去钓这种无聊的名誉了。来，好罗兰佐。回头见；等我吃完了饭，再来向你结束我的劝告。
　　罗兰佐：好，咱们在吃饭的时候再见吧。我大概也就是他所说的那种以不说话为聪明的人，因为葛莱西安诺不让我有说话的机会。
　　葛莱西安诺：嘿，你只要再跟我两年，就会连你自己说话的口音也听不出来。
　　安东尼奥：再见，我会把自己慢慢儿训练得多说话一点的。
　　葛莱西安诺：那就再好没有了；只有干牛舌和没人要的老处女，才是应该沉默的。（葛莱西安诺、罗兰佐下。）
　　安东尼奥：他说的这一番话有些什么意思？
　　巴萨尼奥：葛莱西安诺比全威尼斯城里哪一个人都更会拉上一大堆废话。他的道理就像藏在两桶砻糠里的两粒麦子，你必须费去整天功夫才能够把它们找到，可是找到了它们以后，你会觉得费这许多力气找它们出来，是一点不值得的。
　　安东尼奥：好，您今天答应告诉我您立誓要去秘密拜访的那位姑娘的名字，现在请您告诉我吧。
　　巴萨尼奥：安东尼奥，您知道得很清楚，我怎样为了维持我外强中干的体面，把一份微薄的资产都挥霍光了；现在我对于家道中落、生活紧缩，倒也不怎么在乎了；我最大的烦恼是怎样可以解脱我背上这一重重由于挥霍而积下来的债务。无论在钱财方面或是友谊方面，安东尼奥，我欠您的债都是顶多的；因为你我交情深厚，我才敢大胆把我心里所打算的怎样了清这一切债务的计划全部告诉您。
　　安东尼奥：好，巴萨尼奥，请您告诉我吧。只要您的计划跟您向来的立身行事一样光明正大，那么我的钱囊可以让您任意取用，我自己也可以供您驱使；我愿意用我所有的力量，帮助您达到目的。
　　巴萨尼奥：我在学校里练习射箭的时候，每次把一枝箭射得不知去向，便用另一枝同样射程的箭向着同一方向射去，眼睛看准了它掉在什么地方，就往往可以把那失去的箭找回来；这样，冒着双重的险，就能找到两枝箭。我提起这一件儿童时代的往事作为譬喻，因为我将要对您说的话，完全是一种很天真的思想。我欠了您很多的债，而且像一个不听话的孩子一样，把借来的钱一起挥霍完了；可是您要是愿意向着您放射第一枝箭的方向，再射出您的第二枝箭，那么这一回我一定会把目标看准，即使不把两枝箭一起找回来，至少可以把第二枝箭交还给您，让我仍旧对于您先给我的援助做一个知恩图报的负债者。
　　安东尼奥：您是知道我的为人的，现在您用这种譬喻的话来试探我的友谊，不过是浪费时间罢了，您要是怀疑我不肯尽力相助，那就比花掉我所有的钱还要对不起我。所以您只要对我说我应该怎么做，如果您知道哪件事是我的力量所能办到的，我一定会给您办到。您说吧。
　　巴萨尼奥：在贝尔蒙特有一位富家的嗣女，长得非常美貌，她有非常卓越的德性；从她的眼睛里，我有时接到她的脉脉含情的流盼。她的名字叫做鲍西娅，比起古代凯图的女儿、勃鲁托斯的贤妻鲍西娅来，毫无逊色。这广大的世界也没有漠视她的好处，四方的风从每一处海岸上带来了声名狼藉的求婚者；她的光亮的长发就像是传说中的金羊毛，把她所住的贝尔蒙特变做了神话中的王国，引诱着无数的伊阿宋（希腊神话中的英雄，曾远征黑海东面的科尔喀斯取金羊毛，克服重重困难，终于成功。）前来向她追求。啊，我的安东尼奥！只要我有相当的财力，可以和他们中间无论哪一个匹敌，那么我觉得我有充分的把握，一定会达到愿望的。
　　安东尼奥：你知道我的全部财产都在海上；我现在既没有钱，也没有可以变换现款的货物。所以我们还是去试一试我的信用，看它在威尼斯城里有些什么效力吧；我一定凭着我这一点面子，能借多少借多少，尽我最大的力量供给你到贝尔蒙特去见那位美貌的鲍西娅。去，我们两人就去分头打听什么地方可以借到钱，我就用我的信用做担保，或者用我自己的名义给你借下来。（同下。）
（1）从以上选文我们知道课文中节选的部分安东尼奥向高利贷者夏洛克借债并签订契约的原因是什么？
________________________________________________
（2）从节选部分，我们看到安东尼奥是怎样的人？
________________________________________________
（3）安东尼奥敢于多次借给巴萨尼奥钱，并愿全力以赴地帮助他的原因是什么？
________________________________________________
（4）根据节选部分人物的对话，分析一下安东尼奥闷闷不乐的原因是什么？
________________________________________________
科目：初中语文
来源：江西省同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面现代文，完成问题。
蝉声郭枫　　我爱听蝉，打从很小的时候起。　　夏来了，蝉声呼唤着绿阴，绿阴涨满了黄河两岸。　　黄河之水天上来，绿阴天上来，蝉儿们的鸣声天上来。多么丰富的夏，多么忙碌的夏！　　庄稼汉成群地像一阵风似的出发。然而，六月的北方，可没有风！风是蝉儿的鸣声，风是人的歌唱。风，是喜悦；吹起，自人们心中。　　麦天活动了，那些牛一样的汉子，收割的镰刀比着快，飞扬的山歌比着响。太阳，把兴奋搽在他们脸上，蝉声起劲地做着啦啦队。　　谁能忘记那一片蝉声呢？在太阳能把人烤焦的三伏天，看哪！那一树青条的老柳，垂挂着多少殷勤。赶着路的，做够了活儿的，来吧！到绿阴里来，到柳丝中来，到蝉声里来。这里有的是成缸的绿豆汤或大麦茶，别问是谁家的，你只管喝吧！喝着凉茶，听着蝉声。蝉声在枝头，弹声在心头——撒给你满身的清爽。　　谁能忘记那一片蝉声呢？日正当中，老牛在树下嚼沫，老人在树下打着盹，上半天忙累的人，用斗笠盖着脸，东倒一个，西歪一个，各自去寻梦。麦场上，暴晒着的新收的小麦，黄澄澄的，每一个颗粒都散放着希望的光彩。心房中，存放着祖传的敦厚，傻乎乎的，每一张脸，都流露着自得的颜色。那一片恬静，一片安详！谁都知道：啄食的小鸡知道，散步的小猫知道，连呆模呆样在一旁喘气的小花狗也知道。可是，谁也无法说得出来，谁也无法描画出来。只有蝉，才会高踞枝头，吟着赞美的诗篇。　　谁能忘记那一片蝉声呢？当小麦收割之后，高粱便连天地地扯起了“青纱帐”，青纱帐是孩子们的儿童乐园，他们的儿童乐园不要票，不要票却送给人大把大把的快乐。孩子们在青纱帐里追逐、打滚、采食甜甜的野甘蔗。从城里回来的“学生”，却不妨装模作样地去寻试去唱情歌，去骗那些天真的小姑娘，让她们瞪大圆圆的眼。热了，累了，跑向那古老的黄河，开始另一场战争，然后转移阵地，大伙呼啸着去进攻果林或瓜园，蹲在那种很原始的瓜棚下，随便地去享受瓜地甜美。一切都满足了，才班师回家。沿着高愉老柳的浓阴，一路追逐着蝉声；而蝉声，却又一路追逐着他们。　　那一片蝉声，真美。　　那一片蝉声是图画，那一片蝉声是音乐，画许多绿色的记忆，谱无数优美的灵魂。　　那蝉声也是我们生活的课本。　　读着蝉的歌唱，吮着泥土的乳汁，快乐而又痛苦地成长起来的人们，都喜爱那一片泥土的芳香，懂得蝉声中那种潇洒、低回、激越的感情，也学会了自由自在地生活，信仰着热切的人生。　　在黄河两岸：那些褪了色的城，那些灰黯黯的村落，那些泥土路，那些守信用的花朵……都像课本，都像蝉声，向我们述说同样的故事——生活，应该恬淡、勤恳和拙朴——而那无边的大平原，那浩浩荡荡的黄河，那飞扬着的黄沙，狂舞着的白雪，和突然而来突然而去的风暴，却又教给我们另一种榜样——人啊，应该活得爽快，死得坚强。　　那些把根扎在黄土里的人们，生与死，都有着绚丽的光彩。当抗日的战场，呼啸而去。那些倔强的女人，却擦干了眼泪，挺起腰杆，撑起家的担子。凡是以暴力加给我们的，我们要把暴力还给他们；凡是耀武扬威来的，我们要让他抱头鼠窜地回去。这是打不倒的族类。中国的希望不灭，人们的心中有火。——选自漓江出版社《99篇震撼心灵美文》1、要想理清文章思路，你会抓住文中的哪几句话？_____________________________________________2、请说说“那一片蝉声，真美。”自成一段有何作用。_____________________________________________3、请结合课文谈谈“蝉声”寄托了怎样的情思？_____________________________________________4、为什么说“那蝉声也是我们生活的课本”？_____________________________________________5、请以“谁忘记那一片蝉声呢？”为中心句，另选一角度写一段话。（自由表达）_____________________________________________
精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对答案更方便，扫描上方二维码立刻安装！
请输入姓名
请输入手机号