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中小学教师帮桂林各中学初中高中的教材版本是什么？_百度知道
桂林各中学初中高中的教材版本是什么？
初中的语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、生物的新教材版本是什么！新课改了，据说！！
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语文——人教数学——人教英语——九义政治——人教历史——岳麓地理——人教物理——人教化学——人教生物——人教
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11:42:15　来源:
核心提示：新学期伊始，又一批小学和初中的新生步入新的校园。今年进入小学和初中一年级的新生不仅面对的是新环境，还有全新“登场”的新教材。据了解，根据自治区教育厅的统一安排，我市从本学期开始，小学一年级语文、数学，及初中一年级数学、物理、化学、道德与法治等科目启用新版的课本。
　　　讯（桂林日报记者张苑　陈静　文/摄）新学期伊始，又一批小学和初中的新生步入新的校园。今年进入小学和初中一年级的新生不仅面对的是新环境，还有全新&登场&的新教材。据了解，根据自治区教育厅的统一安排，我市从本学期开始，小学一年级语文、数学，及初中一年级数学、物理、化学、道德与法治等科目启用新版的课本。
　　相对旧的教材，此次启用的新教材有不小的变化。新教材到底新在哪?桂林的老师如何评价?近日，记者采访了市教科所相关学科的教研员，为大家一一解读。
改版后的语文课本比原来更大。
　　小学语文：课本&尺寸&加大，插画编排更精美
　　&从最直观的感受来说，版面比原来更大了，这样的版面更适合低年级孩子的阅读。&手拿两个版本的小学一年级教材，市教科所小学语文教研员朱莉告诉记者。记者看到教材薄厚差不多，但&变身&后的新教材已改成A4纸张大小的&大本&。
　　朱莉说，之前不少媒体报道，新教材先识字再学拼音，这不是针对桂林市使用的教材。&这说的是人教版的教材，我们桂林的教材使用的是语文出版社的教材，还是从拼音开始的。&朱莉说，从单元整体编排来看，新教材与原来的教材变化不大，但部分单元和篇目有减少，这样老师的教学压力也相应减少。
　　&新版的教材中采用有不少名家名画，在大版面的基础上，教材更为精美。&朱莉翻到《司马光砸缸》这篇课文，她介绍，原来的课文中用了两幅简单彩色插图，而新版的教材中，使用了郭慕熙的水墨画，更有中国味。在课本中既体现了以文为主，以图为辅，清新典雅的风格,培养了学生的审美能力，又注意与一年级刚入学学生的认知水平和接受心理相适应。
　　朱莉说，原有课文26节，其中识字课6节，阅读课20节，修改后安排课文24节，其中识字课8节，阅读课16节，&这样的安排总量上少了2节，知识点更为系统，编选了《孔融让梨》等课文，更注重文质兼美和文化熏陶，也减轻了孩子的学习负担&。此外，新版教材采用了更多的韵文，也对老师提出了更高的要求。
改版后的语文课本除了比原来更大，插图也更精美，更适合低年级孩子阅读。
　　初中语文：减轻学生负担，提升传统文化含量
　　市教科所中学语文教研员韦海荣介绍此次七年级语文调整的情况时说，原有教材每册7个单元，新教材每册减少一个单元。在保持原文体组基础上，现代文删除游记单元、演讲单元和戏剧单元，合并为写景散文和状物散文单元，减少童话单元。与此同时，为培养学生热爱传统文化，增加了古典白话文单元。
　　&新教材的调整，一定程度上减轻了孩子的负担。&韦海荣告诉记者，一方面减少了篇目，每册课文减少至24篇，即减少了20%;另一方面，更能体现语文学科特点，将更有利于提高学生语言文字运用能力的优秀篇目替换原有教材的部分课文，像新增了传统的经典篇目《从百草园到三味书屋》《皇帝的新装》等。
　　韦海荣举例一年级上册的两次综合性学习(语文大课堂)。原来教材的话题为《有趣的树叶》和《小羊乖乖》，修订后的话题为《小小读诗会》和《学习待客》。修改后在内容选择上更注意与语文学习的结合，增加了学生的语言积累，也注重了语文活动的可操作性。
新的数学课本更加灵活，更接地气。
　　小学数学：突出数学思维方法和数学表达方式
　　&与以前的版本相比，新版的数学教材，总体上感觉加灵活，更接地气。&市教科所小学数学教研员黄逢春这样评价今年我市小学一年级新生的数学教材。据他介绍，在这次改版之前，我市小学数学用的是&人教版&的教材，相对而言，&人教版&的教材难度低，而新改用的&北师大版&小学数学教材，更加注重思维的灵活性，难度大一些。
　　黄逢春介绍，新版的小学数学教材运用了大量精美的插图，给人的第一印象是很漂亮，对于小学生而言也更容易被吸引。新版教材情境设置更加有针对性，设问也更加直接，学生有亲切感。同时，增加了更多的文图来着重说明多种解题的思路，直观地引导学生分析、解决问题。在课程的设计上，新版教材改变了原来以知识点串联每个章节的特点，而是从生活出发，以生活中的场景来设计课程，例如，《秋游》《小猫钓鱼》等课程，乍一看，让人很难和数学课联系起来。
　　&新版的小学数学教材同时突出了数学思维方法和数学表达方式。&黄逢春分析说，这样的改变与&新课标&的内容是吻合的，对于学生来说，不仅增强了学科趣味性，增强了学生的成功体验，也有利于学生多角度思维意识的培养。但同时，他坦言，这样的改变，对于老师来说要求更高了。&一部分老师可能感觉上起课来很吃力，以往习惯的教学方式要完全被颠覆。好的教材是培养优秀学生的武器，但如何运用好先进的武器是关键。因此，这要求老师首先要改变原有的教学思维，把更新更灵活的方法融入到教学中，这样才能让新版教材的优势发挥出来。
　　初中数学：发现生活中的数学
　　&今年我市初一年级开始新启用的湘教版数学课本，让人感觉耳目一新。&市教科所初中数学教研员张勇介绍说，首先，新教材在内容素材选择的编排上比较科学合理，注重贴近学生的实际生活。例如，新教材中关于PM2.5对人体危害的习题，又如，关于男子撑杆跳高奥运会纪录与一次函数关系的例题等，很多内容都新颖。
　　&新教材力求从学生实际出发，以学生熟悉或感兴趣的问题情景引入学习主题。教材引用了大量真实的数据、图片，图文并茂，趣味盎然。&张勇对新教材给予了较高的评价。他说，教材每册都置了1&2个&综合实践活动&，强调问题情景与学生所学知识和生活经验相结合，通过&问题情境&&& 建立模型&&&求解&&& 解释与应用&的基本过程，使学生体验数学知识的内在联系，培养学生自主探索和合作交流的能力以及培养他们的应用意识和创新意识。另外，许多情境还采用了人物对话的形式，使学生在生动活泼的环境中学习数学，引发其学习数学的兴趣。
　　张勇说，新教材设计了丰富多彩的学习活动栏目，例如&议一议&&做一做&&说一说&&动脑筋&等栏目，通过这些互动，能培养学生发现、提出、分析、解决数学问题的能力，有利于提高学生的数学素养。张勇还提到，新教材新增了一个较有特色的栏目&&&&数学与文化&，讲述了数学的历史，能够增强学生对祖国文化的热爱。
　　初中物理：突出&新&&实&&活&
　　谈到此次新启用的粤沪版初中物理教材的特点，市教科所初中物理教研员马利芳说，新教材突出的是&新&&实&&活&三个明显的特征。
　　马利芳说，所谓&新&指的是理念新、呈现形式新。新教材改变了传统课本罗列物理知识、概念和定律，陈述式的呆板面孔，以物理学发展的过程和学生学习过程为线索，以为学生提供学习活动或探究过程的形式展开教科书的内容。在课程设计上以过程、活动为线索;版式设计生动活泼，图文并茂，简洁明快。例如，同样是讲声现象，旧教材的课程题目为&声音的产生与传播&、&声音的特性&等，而新教材则是&我们怎样听见声音&、&让声音为人类服务&等既贴近生活又亲切的标题。
　　所谓新教材的&实&和&活&体现在教材的思路上，本套书对每一节内容都从三个维度出发，分别是选择内容、设计活动、筹划评价与作业。让老师感觉上课思路十分清晰。另外，&活&是指教学要求多层次活动形式。新教材特别强调以实验为主的科学探究，也重视猜想、理论分析、调查、参观、访问、上网查询。&老师按照新教材上课，平均每节课两三个体验活动是十分普遍的，而且，课程还设计了访问&中国电力网&&中学物理天地网&等多样化的活动方式。&马利芳说。
　　初中化学：&知识视窗&让学生有了更大的拓展空间
　　&出版社换了，栏目设置也相应改变了，但因为使用的仍是教育部统一的课程标准，其实核心内容还是一致的。&市教科所中学化学教研员周爱平如此评价化学新教材。
　　周爱平介绍，原来使用的教材是人民教育出版社的，简称&人教版&，新版教材是科学出版社和广东教育出版社的，简称&科粤版&。两种教材相比，新教材在栏目设置上不太一样，新教材有要点提示、正文、检查站、知识视窗。其中最值得一提的是知识视窗，里面有相关知识的拓展和相关知识点最前沿知识的介绍。&这样的探究利于孩子自己去发现身边的知识点，更容易产生对化学学科的兴趣。但对于老师来说，知识视窗到底要提到什么度，介绍多少，这也是一种挑战。&
　　&新教材知识呈现形式也有不同。&周爱平用燃烧这一章节举例，原来的教材中燃烧主要依托老师课堂的实验，而新教材中可以学生自己动手操作，这样更利于学生理解和接受。
　　初中道德与法治：已不再是被误解的&说教课&
　　初中《道德与法治》的&前身&是《思想品德》，再之前叫《思想政治》。对于课程名一改再改，作为市教科所教研员的闫文忠谈道，这一课程名的改变与不同的时代背景有关，可谓是与时俱进。
　　&过去的初中《思想政治》和《思想品德》相对于其他课程来说，确实更多一些枯燥的理论，所以很多家长和学生对这门课程有一定的误解，甚至认为是&说教课&、&洗脑课&。现在的《道德与法治》相比以前已经有了翻天覆地的改变。&闫文忠介绍说，今年的《道德与法制》新教材在编写意图上有了新的定位&&& 道德与法治教育本质是对生活实践知识、实用知识的学习。为使教材不再成为学生用来记诵、应对考试的工具，进一步改变简单、表浅、枯燥的德育课程方式，教材改变了单方面的说教，走向了平等的交流和开放的对话。另外，在教材的内容编写上，综合了伦理道德、心理、法律、国情国策四大领域的知识。
　　闫文忠谈道，新的《道德与法治》的课程内容已经不再是原来的以理论知识串联，而是从生活逻辑出发，给人以耳目一新的感受。例如，七年级第一课名叫《中学时代》，内容从每个学生个体出发，启发学生思考在新的校园环境中将有哪些未知的可能性，应该怎样拥抱即将到来的各种挑战，让学生感觉亲切和接地气。
　　&在课堂上，新教材也设计了很多开放式讨论的环节，针对一个问题，由学生展开自由讨论，可以各抒己见，最后再由老师总结。这样的教学方式让课堂更加活跃，学生们也更加感兴趣。&闫文忠说。
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