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谈高效应对历史中考开卷考试的几点技巧
　　以开放性、主观性、探究性为特点的历史中考开卷考试，要求我们在考前务必加强对主干知识的复习，灵活掌握运用基础知识，把握考试方法技巧，才能高效应对历史中考开卷考试。历史中考开卷考试技巧如今，历史学科考试形式由闭卷考试转变为开卷考试，摈弃了“死”题目（即客观性试题），增加了主观性试题，偏重于学生对知识的理解运用、创新能力等方面的考查。这种以开放性、主观性、探究性为特点的历史中考开卷考试，要求我们在考前务必加强对主干知识的复习，灵活掌握运用基础知识，把握考试方法技巧，才能高效应对历史中考开卷考试。一、要把握对主干知识的复习技巧主干知识包括历史发展基本线索、阶段特征、历史结论等内容，其考点涉及面广，因此，应通过强化复习来提高答题速度，否则考试时容易花大量时间翻书。强化主干知识不是大段背课文，那样会增加记忆负担，要掌握复习方法。1.回归课本，打牢基础将《中考指导用书》中每课考试要求对照课文认真复读一遍，并把其中的主干知识强化记忆。该方法比翻阅书本耗时短，且更高效、更具针对性。如八年级下册第5课《三大改造》的考试要求是“了解三大改造，知道1956年我国进入了社会主义初级阶段”，我们应记住社会主义制度的确立及进入社会主义初级阶段的标志是三大改造的完成，考试若涉及到便不用再翻书找答案。2.把握要点，融会贯通只有突出对主干知识要点的理解把握，记忆才能持久；只有融会贯通，才能在考试时明晰问题的内在逻辑联系。复习时要在每课的相关页码旁加上边签，写上该篇课文的主要知识点，边学边标识注记，以加深理解，此法可在考试中帮助我们快速作答。3.分类归纳，构建体系从每个单元循序渐进整理主干知识，科学归纳分类要点（历史阶段特征、基本线索等），把分散或相对孤立的分类要点等纳入完整的学科体系之中，建立主干知识的结构和知识间的相互联系，使之变成层次分明、条理清晰的主干知识网络，以适应综合能力测试的需要。例如，“19世纪60年代，中国和日本进行了怎样的改革？结果有何不同？”这个问题在一定程度上考查我们对同类、同时期的历史事件进行归类识记，进而进行比较的能力。二、要把握运用基础知识的能力技巧对于历史事件、人物、现象、概念等历史基础知识，如果死记硬背，考试就易丢分，更无技巧可言。1.要善于巧妙记忆没有记忆就没有知识，而知识是能力技巧的载体。历史基础知识如果掌握记忆技巧，就能记得既准又牢，考试和运用时就能迅速提取。比如，采取“口诀记忆法”，借助音韵的节奏记忆，把中国古代史上的朝代编成“夏商周秦西东汉，三国两晋南北朝；隋唐以下有五代，宋元明清帝制消”；采取“特征记忆法”，把握世界史上六大帝国衰落的原因都是人民起义、各地封建主形成割据趋势，力求摆脱中央控制、统治阶级的内讧、外族或外国的入侵的共同特征，等等。2.要提高分析能力历史开卷试题都能在教材中找到其“源”，但许多试题需参阅几个基础知识点，且需要综合、分析、判断后，才能确定出正确答案。如“16世纪以后，欧洲诞生了近代科学，中国的文明却没有能够产生与欧洲相似的近代科学。结合所学知识分析造成这一现象的主要原因有哪些？”对这类考题如果仅靠课本资料，疲于翻书，很难找出此题的知识点。三、要把握考试时的方法技巧开卷考试中，方法恰当，能起到事半功倍的效果。1.确定答题顺序在考前5分钟试卷发放到手中时，应迅速浏览试卷，将可以独立完成的试题做好标记。正式开始答题后，先做这些题目，然后再做需要翻书的题目，这样答题的效率更高。对于难度较大的考题，短时间内在书上又找不到答案，就不要在此类题上消耗时间而影响后面的答题。2.注重科学审题要把握考题关键词句。每道考题的题干要认真读一遍，因题干中的前半部分往往会设置陷阱以混淆视野，因此一定要看清中心词和最后的问句；要注意答案与考题时间的吻合。考题中如果出现时间，答题内容则应与考题题干中的时间相一致。如“21世纪以来我国外交事业取得的成就中能够体现团结与合作精神的有哪些？”答题的内容必须与考题中“21世纪”这个时间点相一致；材料类考题的问法一定要审清。有的问法是“结合所学知识，请回答材料一反映了……”此类问题往往需要我们从所学的知识中找出与材料相适应的答案。还有的问法是“根据材料，请写出……”这种问题的答案，经常就在材料当中，或者从材料本身中概括。此时答案若没有从材料中找出，往往不能得分。3.应对开放性试题开放性试题，虽没唯一答案，但解答也有技巧可循。若是对一些人物或事件谈看法，应找到这些人物或事件的成功或失败经验教训，然后有针对性的写。若是比较一些事件，我们应找出这些事件的共性以及不同点，然后再加以总结分析。4.认真复查试卷复查前要浏览全卷。复查时要尽量慢，不要因为时间紧而不仔细，不仅要检查答案，而且要检查审题是否准确，如没有把握和确切的“证据”，不要涂改原来答案。在剩余时间不多时，要突出重点，先检查没翻书做的题目，以提高正确率。应多复查高分题，这样容易用同样的精力和时间拿高分。遇到思维含量较高的难题“卡壳”时，要变换思维方式、角度来思考，不轻易放弃。
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　对策：有关的知识尽量消化在平时的学习和复习中。开学后，老师会总结一些专题，在课本上划一些重点，这就要求同学们紧紧跟着老师的复习步调走。对于一些
小的知识点就要背下来，甚至要默写下来；对比较多的知识点，要多看几遍，知道在书的哪一页，这样考试时能够节省时间。对于选择题，考试时不应靠翻书找答
案。&　　2、审题不仔细，答非所问。这主要是一些主观性试题。考试时，有些同学审题不仔细，还没看清题目问什么就盲目作答，结果抄了半天书，也没有答到点上，答题也东一句、西一句，没有条理，不得要领。.　　对策：答主观题，要善于总结老师讲过的题型和方法，把老师讲过的内容转化成自己的知识。审题是关键，如果题目问得比较模糊，多阅读几遍题目，你就会发现题目中有提示你要答哪些内容的关键词句，然后再理顺思路作答。　　3、理论和实际脱钩。现在中考政治试题有许多是开放性的，要求考生运用所学知识，联系实际来回答。这些试题的答案不是唯一的，在书中很难找到现成的答案，有些平时对时事关心较少的同学在答这部分题时容易丢分。　　对策：对于这类题，要求同学们平时关注时事热点，尤其是老师给总结的一些热点问题。在作答的时候，要适当地运用判断、归纳、演绎、比较、概括等方法答题，在解决问题过程中观点明确、表述清晰、逻辑性强、条分缕析。各题型答题技巧及注意事项　　一、单项选择题:　　1、认真阅读材料，理解材料的意思和要求。应先审清题干的意思，注意题目中的关键词、限制语；　　2、阅读选择题的选项，理解选项的意思。　　3、先选出错误答案。最后保留一个正确答案。因为有的答案也对只是范围大。或者有的题是最佳选择。判断型选择要先采用“一票否决法”即凡是含有错误的选项的题肢均给予否决，降低难度，最后再验证一下。　　4、选择完成后，把题目和答案连起来读一读或想一想，看看选择的答案是否正确。　　5、每个选择题的答案基本限制在30秒钟之内。　　6、答选择题时基本上不能查书或资料，如果出现不会答的选择题，最后还有时间，或自己非常清楚这个选择题考察的知识的位置，可以在30秒钟内查到，可以查书或资料。　　7、单项选择题只能选择一个答案。中考题决不会出现错误，即两个都同时正确的现象。　　二、材料题　　1、快速阅读材料，理解材料的大意。仔细（一个字一个字的）阅读问题，理解问题的要求。找出问题中的关键词和答题角度。（每个关键词可能就是一个答题角度）　　2、带着问题继续细读材料。彻底理解材料的意思。　　3、找出热点问题与课本知识的结合点，继续增加答题的角度。　　4、根据问题所给的分数，确定答案的多少和条数。如1——2分答一条。3——4分答两条。5——6分答三条。7——8分答四条等。　　5、如果你所确定的答案角度多，所答题给的分数又少，你就要选择最能说明本题内容的答案写在最前面。或者把几个方面的答案，融合在一起，（不是机械的堆集）概括性地去作出答案。　　6、要灵活去答题，不要死搬课本的知识。　　7、要用课本的知识去答题，即回归课本，不要用自己的语言随便说。或机械的重复材料内容。　三、分析说明题　　1.先是要审清题意，找到题目与课文相关的知识点，再筛选最隹的知识切入点。　　2.常见的题型主要有如下几类：　　（1）“说明、反映”类：解答这类题先回答本身讲述的是什么问题，再运用所学知识分析回答这个问题的实质即通过什么反映什么。　　（2）“启示”类：先找出材料所叙述的问题（现象）产生的原因或材料中人物事件的特点，也就是先回答出“材料反映什么”然后再在此基础上回答学习（坚持）好的，摒弃错误的。　
　（3）“作为中学生面对某问题该怎么办”类：先想想国家和社会对该问题的态度，导向和对策，然后应如何应对或落实。一般涉及到的内容主要有：A)树立崇
高远大的理想，发扬艰苦奋斗的精神；B）努力学习科学文化知识，培养创新精神和实践能力；C)立志成才，肩负起民族振兴的使命；D)增强法制观念，提高思
想道德觉悟，依法自律，依法维护自已的合法权益；E）正确行使权利，自觉履行义务，积极同违法犯罪作斗争；F）增强环保意识，落实环保行动等　　（4）“建议”类：A)在阅读材料后，先找出教材相关的知识点，然后运用这些知识分析问题产生的原因，并提出解决问题的办法或建议，但要注意建议的角度和所提建议的可行性。B)解答这类问题还要注意思维的广度，当从某一角度找不到合理建议时就要另换一角度。　　（5）“设想某人或某事发展趋向”类：注意要从好的方向设想也要从不好的方向去设想。　
　（6）“评析材料中人物的言行”类：A)评析要用有关法律知识（初二课本中能找到）；B)如果是正确言行要说明符合法律的某一规定；C)如果是错误的言
行要说明违背了法律的某一规定；要承担法律责任（有的还要受到道德谴责）；D)最后要亮明自已的观点，这一言行对你有什么启示。　　1、一判断。本题的观点是正确的、错误的，还是不完全正确的。　　2、二拆散。把分析说明题拆成几个简答题。3、三找角度。从是什么、为什么、怎么样的角度去组织答案。　　4、四提炼。如果答案较多要提炼出答案的精华内容，概括去答。　　5、五分条。要分条写出答案。既不要写1——2条，也不要写的条数太多如10多条。基本上定在2分1条。　　6、六是扣题作答案。最后要扣题并清楚、工整的写出分析说明题的正确答案。　四、中考政治漫画题解题思路　
　漫画类试题是近年中考政治常见的题型，命题形式灵活多变，主观题的答案也很活。主要表现在：答案并不完全是教材上的现成词句，而是要求考生在理解知识的
基础上去组织答案；答案不唯一，它往往鼓励考生进行发散性思维，联系实际，开放性强；答案要点不限于教材中的某框、某节、某课，具有一定的跨度和综合性。
解答漫画题：特别要注意漫画中人物（或拟人化动物）的语言、动作、表情及标题，不要放过任何一个信息。虽然漫画类试题灵活多样，解题思路也不尽相同，但总
体来说，解答漫画类试题可按以下思路进行：　　（一）认真审题就漫画类试题而言，审题是解题的前提和基础。只有仔细审题，读懂漫画所蕴涵的深刻道理，才能有的放矢，解答好漫画类试题。那么怎样才能准确地审题呢？　　第一、看清漫画的标题。一般漫画都有自己的标题，这是漫画的眼睛，透过这个“画眼”可以洞察整幅漫画的主题。　
　第二、仔细观察画面，读懂漫画的意思。漫画的重要特点是简洁，但绝不可能缺少人物的动作、语言、表情等，只有各个“要素”整合在一起，才能形成漫画的特
定情景，从而表现漫画的主题思想。所以画面上的每一个“要素”都对表达漫画的寓意有提示作用。我们在审题时，一定要仔细观察画面，注意画面上每一“要素”
所提供的信息。　　第三、看漫画的语言文字。漫画为了表达其寓意，常配有语言文字，而且言简意赅，起画龙点睛的作用，对我们领会漫画的寓意很有帮助。因此，我们在审漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。　　第四、透过画面，挖掘出漫画蕴涵的深刻道理。如果说直观意义反映的只是漫画的表面现象，那么背后必然隐藏着深刻的寓意，这就是漫画所要揭示的真正主题。能否挖掘出漫画的寓意，是审题的关键。　　（二）联系教材　　一般来说，试题中漫画所蕴涵的道理，往往是我们在教材中学习过的基本观点、基本原理等。因此，在解题过程中，我们应结合漫画画面，进行全面分析，看看漫画的寓意与教材中的哪些观点、原理相吻合，找准切合点。　　如下例：欣赏漫画并回答：这幅漫画说明了什么?请结合教材有关内容发表你的看法。　
　分析：这是主观性漫画试题。分析漫画，可以看到：父亲一手拿着“回扣”，一手拿着一张钞票，让儿子去买烟，儿子向爸爸要回扣；在两个大入之间有一份“合
同”，合同上面有一些“钞票”；画的下面还有画的标题（将门虎子），这明显是有着讽刺意味。结合画面内容，我们不难读懂漫画的中心意思，即父亲接受他人回
扣的不良风气影响了可塑性强的儿子，产生了不良的家庭影响，告诉我们要注意对青少年进行良好的家庭保护。这就很容易找到与教材的切合点，即“青少年的健康
成长与家庭保护的关系”这一知识，对于试题中的问题，我们就可以直接运用这一相关知识进行回答。　　（三）根据试题类型准确作答　
　第一，漫画类选择题，要根据题干的规定性，在准确审题的基础上，结合漫画寓意，对选项逐个分析，然后决定取舍。单项选择题，只能够选一个与漫画寓意最符
合的选项；多项选择题，凡符合漫画寓意的选项皆可以选。其中，排除法是解答选择题比较好的方法。一般情况下，错误选项要排除(逆向选择题除外)；与漫画寓
意无关的选项要排除；观点本身模棱两可的选项也要排除。　
　第二，主观性漫画类试题，做到“一析二联三解”三大步。“析”即通过对漫画画面的观察，分析漫画的本意，引申说明漫画所蕴涵的寓意。“联”即联系教材，
看看漫画反映的主题与教材中的哪些知识点相联系，找准切合点，找准理论依据。“解”即根据以上的分析，恰当地运用教材中的有关知识解答题目所提出的问题，
做到紧扣教材知识，结合漫画内容加以阐述。当然，对主观性试题做答时，还要紧扣主题、层次分明、简明扼要，组织答案时要注意逻辑清楚，语言规范等。有学习上的疑惑或才中考问题的留言或者加助手个人微信号：iamzb00如果喜欢此文请分享给身边的朋友！近期资料推荐1.挑战73道中考数学压轴题（2015精华版）——回复“压轴题”2.12张图就能解决初中数学这些知识点——回复“初中数学”3.中考英语完型填空100篇、阅读理解四类文体12篇真题考前练习——回复“英语大题”4.初三化学各章节知识点结构图——回复“hx”5.中学英语语法树状图98页——回复“语法”6.初中政治知识点结构图——回复“初中政治”7.初中数学辅助线添加方法——回复“辅助线”8.初三化学预习资料集（教材、预习知识点、单元检测）——回复“化学预习”9.年广州中考文言诗词考题及答案——回复“文言古诗”所有资料不用分享不用点赞，免费下载！长按上图可识别二维码关注“广州中考助手”【精华回顾】中考政治历史开卷考试答题技巧_中华文本库
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中考政治历史开卷考试答题技巧
一、谨防四大认识误区
误区一、 开卷考试 不复习
许多初三学生, 甚至部分非历史专业的科任教师和班主任都认为, 开卷考试用不 作复习,反正答案都在书上,到时候只管抄书就是了。殊不知,这恰恰是对学生 的一种误导, 如果处理不好, 会给我们初三历史复习造成更大的困难。 而事实上, 历史科实行开卷考试, 命题都是基本沿袭以往历史闭卷考试的作法, 适当引入开 放性试题。 既如此, 如若不复习, 我们很难想象连数量众多的选择题都靠翻书来 解决, 不仅考试时间不允许, 而且不复习造成的对教材的生疏也会使学生难以从 书上找到答案,就更不用说答好开放性试题了。
误区二、开卷考试难度降低
这个误区是建立在开卷考试可以通过翻书寻找答案的认识基础之上的, 原因在于 没有弄清历史开卷考试的精髓。 诚然, 由于开卷考试命题都是基本沿袭以往历史 闭卷考试的作法, 教师在指导学生复习时, 对开卷考试试卷中的一些列举题、 问 答题 的复习可以降低要求, 学生不必花大量的时间死记硬背这些内容, 只须记住 大慨就行。 这确实降低了难度。 由于开卷考试的命题都要适当引入开放性试题 (随 着开卷考试改革的深入,我们相信,这种试题的比例将会加大) ,从这个意义上 说,难度不是降低而是提高了。因为这种题型的答案比较灵活、极具创造性,没 有平时的积累和系统训练,学生没有这方面的能力就是翻书也难以作答。
误区三、开卷考试可以带上所有资料
许多初三学生简单地认为在开卷考试时, 可以带上平时教师和自己整理的资料以 备考试时使用,甚至可以将一些重点内容写在小卡片上粘在教科书上。事实上, 许多地区的初三考务工作会都有开卷考试只能带教科书的规定 (粘在教科书上的 小卡片也必须取消) 。这说明没有考前的认真复习是难以取得优异成绩的。 误区四、开卷考试试题在书上都有现成的答案
由于对开卷考试的特点不了解, 误以为开卷考试的答案都能在教科书上找到现成 的, 这是初三学生较为普遍的看法, 事实上并非如此。 就算是开卷考试的有些试 题(如列举题、简答题、材料题等)在教科书上有现成的答案,但考生在作答时 也不能照搬照抄, 这样, 不仅时间不允许, 而且没有经过概括提炼的答案也是不 切题的。更何况有些开放、半开放性的试题本身就没有现成的答案。所以,考生 要改变这些不良认识,认真复习。
二、复习建议
面对开卷考试,广大初三师生只有面对现实,积极应对,才能取得优异成绩, 顺利毕业。综合全国有些地区开卷考试的成功经验,我们可以“立足本地, 面向全国,取长补短,积累经验,逐步推进,创造佳绩” 。以下是笔者的一些
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　　开卷考试，课本在其中的重要作用是可想而知的，但有的同学在使用课本、资料答题时，存在一些得不偿失的做法，现归纳如下：
　　1、忌从书中找题。有的同学在平时的学习和复习中，出于侥幸心理，把老师上课所讲的例题或自己在教辅书中做过的 题目和答案不厌其烦地密密麻麻地抄在课本的空白处，甚至把课本的原文字都遮住了。考试时，凭着自己的印象在书中一题一题地找，或照搬照抄，或断&题&取 &点&。最后写出来的答案与试题的要求貌合神离、相距甚远，难以保证答题的正确性和准确性。
　　2、忌题题都翻书。有的同学对开卷考试感到轻松，认为不就是到考试时翻翻书嘛！但真到考试时，若要题题都在书中 找答案，恐怕考试时间就不够用了，更何况河南省实行政70分、历史50分。这样，在规定的时间内翻来翻去，一些同学自己都翻糊涂了。所以，像选择等一些客 观性试题，一来题量大，难度较低；二来每题所占的分值较小，有关的知识应尽量消化在平时的学习和复习中，考试时应不靠翻书解答。如果实在不能确定答案，再 翻书查找。
　　3、忌不仔细审题、盲目抄书。这主要表现在解答主观性试题上，有的同学在答题时，不是先审题，是先忙于抄书，看 书中哪些段落与试题内容接近，就抄哪些段落。由于审题不清，缺乏对题目的整体理解，也就难以形成一个完整思路，往往是东抄一段、西抄一段，不得要领。最后 很容易出现偏离试题要求，答案不完整，思路不清晰，论证不充分等问题。
　　4、忌只看&有字书&，忽视&无字书&。这里所说的&无字书&，不仅包括&家事国事天下事&，还包括我们的思想 觉悟、行为、观念等。随着开放性试题的出现，许多试题都要求考生运用所学知识，联系思想和行为的实际来回答问题。这类试题的答案往往是多元的，具有发散性 的特点，一般说来，在书中很难找到现成的答案。如果考试时，只翻阅&有字书&，是无法满足这类试题要求的。它需要我们在平时的学习中，应关注社会生活，提 高思想认识，加强综合能力和创新能力的培养，而不是仅仅局限于课本。
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怎样在中考中取得非常好的成绩，这是每一个考生、老师、家长都普遍关心的问题，要想在中考中取得骄人的成绩，当然打好基础，有扎实的基本功是必不可少的，但是，除此之外，掌握各类政治中考题的答题方法，也是相当关键的一步。 一、单项选择题:&&&1、认真阅读材料，理解材料的意思和要求。应先审清题干的意思，注意题目中的关键词、限制语； 2、阅读选择题的选项，理解选项的意思。3、先选出错误答案。最后保留一个正确答案。因为有的答案也对只是范围大。或者有的题是最佳选择。判断型选择要先采用“一票否决法”即凡是含有错误的选项的题肢均给予否决，降低难度，最后再验证一下。 4、选择完成后，把题目和答案连起来读一读或想一想，看看选择的答案是否正确。&&5、每个选择题的答案基本限制在30秒钟之内。 6、答选择题时基本上不能查书或资料，如果出现不会答的选择题，最后还有时间，或自己非常清楚这个选择题考察的知识的位置，可以在30秒钟内查到，可以查书或资料。&&7、单项选择题只能选择一个答案。中考题决不会出现错误，即两个都同时正确的现象。&&8、选项的序号A、B、C、D一定要写清楚，决不能连笔，既象B，又象D。 二、材料题1、快速阅读材料，理解材料的大意。仔细（一个字一个字的）阅读问题，理解问题的要求。找出问题中的关键词和答题角度。（每个关键词可能就是一个答题角度）&&2、 带着问题继续细读材料。彻底理解材料的意思。 3、 找出热点问题与课本知识的结合点，继续增加答题的角度。&&4、 根据问题所给的分数，确定答案的多少和条数。如1——2分答一条。3——4分答两条。5——6分答三条。7——8分答四条等。 5、 如果你所确定的答案角度多，所答题给的分数又少，你就要选择最能说明本题内容的答案写在最前面。或者把几个方面的答案，融合在一起，（不是机械的堆集）概括性地去作出答案。&& &&6、 要灵活去答题，不要死搬课本的知识。 7、 要用课本的知识去答题，即回归课本，不要用自己的语言随便说。或机械的重复材料内容。三、分析说明题 1.先是要审清题意，找到题目与课文相关的知识点，再筛选最隹的知识切入点。&&2.常见的题型主要有如下几类：（1）“说明、反映”类：解答这类题先回答本身讲述的是什么问题，再运用所学知识分析回答这个问题的实质即通过什么反映什么。 （2）“启示”类：先找出材料所叙述的问题（现象）产生的原因或材料中人物事件的特点，也就是先回答出“材料反映什么”然后再在此基础上回答学习（坚持）好的，摒弃错误的。 （3）“作为中学生面对某问题该怎么办”类：先想想国家和社会对该问题的态度，导向和对策，然后应如何应对或落实。一般涉及到的内容主要有：A)树立崇高远大的理想，发扬艰苦奋斗的精神；B）努力学习科学文化知识，培养创新精神和实践能力；C)立志成才，肩负起民族振兴的使命；D)增强法制观念，提高思想道德觉悟，依法自律，依法维护自已的合法权益；E）正确行使权利，自觉履行义务，积极同违法犯罪作斗争；F）增强环保意识，落实环保行动。等 （4）“建议”类：A)在阅读材料后，先找出教材相关的知识点，然后运用这些知识分析问题产生的原因，并提出解决问题的办法或建议，但要注意建议的角度和所提建议的可行性。B)解答这类问题还要注意思维的广度，当从某一角度找不到合理建议时就要另换一角度。  （5）“设想某人或某事发展趋向”类：注意要从好的方向设想也要从不好的方向去设想。&&（6）“评析材料中人物的言行”类：A)评析要用有关法律知识（初二课本中能找到）；B)如果是正确言行要说明符合法律的某一规定；C)如果是错误的言行要说明违背了法律的某一规定；要承担法律责任（有的还要受到道德谴责）；D)最后要亮明自已的观点，这一言行对你有什么启示。
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1、一判断。本题的观点是正确的、错误的，还是不完全正确的。&&&&2、二拆散。把分析说明题拆成几个简答题。3、三找角度。从是什么、为什么、怎么样的角度去组织答案。&&4、四提炼。如果答案较多要提炼出答案的精华内容，概括去答。5、五分条。要分条写出答案。既不要写1——2条，也不要写的条数太多如10多条。基本上定在2分1条。&&6、六是扣题作答案。最后要扣题并清楚、工整的写出分析说明题的正确答案。 6&&四、中考社会政治漫画题解题思路 &&&& 漫画类试题是近年中考政治常见的题型，命题形式灵活多变，主观题的答案也很活。主要表现在：答案并不完全是教材上的现成词句，而是要求考生在理解知识的基础上去组织答案；答案不唯一，它往往鼓励考生进行发散性思维，联系实际，开放性强；答案要点不限于教材中的某框、某节、某课，具有一定的跨度和综合性。解答漫画题：特别要注意漫画中人物（或拟人化动物）的语言、动作、表情及标题，不要放过任何一个信息。 虽然漫画类试题灵活多样，解题思路也不尽相同，但总体来说，解答漫画类试题可按以下思路进行： （一）认真审题 就漫画类试题而言，审题是解题的前提和基础。只有仔细审题，读懂漫画所蕴涵的深刻道理，才能有的放矢，解答好漫画类试题。那么怎样才能准确地审题呢？&&第一、看清漫画的标题。一般漫画都有自己的标题，这是漫画的眼睛，透过这个“画眼”可以洞察整幅漫画的主题。第二、仔细观察画面，读懂漫画的意思。漫画的重要特点是简洁，但绝不可能缺少人物的动作、语言、表情等，只有各个“要素”整合在一起，才能形成漫画的特定情景，从而表现漫画的主题思想。所以画面上的每一个“要素”都对表达漫画的寓意有提示作用。我们在审题时，一定要仔细观察画面，注意画面上每一“要素”所提供的信息。第三、看漫画的语言文字。漫画为了表达其寓意，常配有语言文字，而且言简意赅，起画龙点睛的作用，对我们领会漫画的寓意很有帮助。因此，我们在审漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。 ?&&第四、透过画面，挖掘出漫画蕴涵的深刻道理。如果说直观意义反映的只是漫画的表面现象，那么背后必然隐藏着深刻的寓意，这就是漫画所要揭示的真正主题。能否挖掘出漫画的寓意，是审题的关键。&&&&&&&&&&&（二）联系教材 &&&&&&& 一般来说，试题中漫画所蕴涵的道理，往往是我们在教材中学习过的基本观点、基本原理等。因此，在解题过程中，我们应结合漫画画面，进行全面分析，看看漫画的寓意与教材中的哪些观点、原理相吻合，找准切合点。 h^[1](‑UO0;&&如下例：欣赏漫画并回答：这幅漫画说明了什么?请结合教材有关内容发表你的看法。 |分析：这是主观性漫画试题。分析漫画，可以看到：父亲一手拿着“回扣”，一手拿着一张钞票，让儿子去买烟，儿子向爸爸要回扣；在两个大入之间有一份“合同”，合同上面有一些“钞票”；画的下面还有画的标题（将门虎子），这明显是有着讽刺意味。结合画面内容，我们不难读懂漫画的中心意思，即父亲接受他人回扣的不良风气影响了可塑性强的儿子，产生了不良的家庭影响，告诉我们要注意对青少年进行良好的家庭保护。这就很容易找到与教材的切合点，即“青少年的健康成长与家庭保护的关系”这一知识，对于试题中的问题，我们就可以直接运用这一相关知识进行回答。（三）根据试题类型准确作答第一，漫画类选择题，要根据题干的规定性，在准确审题的基础上，结合漫画寓意，对选项逐个分析，然后决定取舍。单项选择题，只能够选一个与漫画寓意最符合的选项；多项选择题，凡符合漫画寓意的选项皆可以选。其中，排除法是解答选择题比较好的方法。一般情况下，错误选项要排除(逆向选择题除外)；与漫画寓意无关的选项要排除；观点本身模棱两可的选项也要排除。 cUkuCO=wE&&第二，主观性漫画类试题，做到“一析二联三解”三大步。“析”即通过对漫画画面的观察，分析漫画的本意，引申说明漫画所蕴涵的寓意。“联”即联系教材，看看漫画反映的主题与教材中的哪些知识点相联系，找准切合点，找准理论依据。“解”即根据以上的分析，恰当地运用教材中的有关知识解答题目所提出的问题，做到紧扣教材知识，结合漫画内容加以阐述。当然，对主观性试题做答时，还要紧扣主题、层次分明、简明扼要，组织答案时要注意逻辑清楚，语言规范等。
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