摘 要：艺术教育一般分为偏重实践的专业教育与偏重研讨的学术教育，二者好像鱼与熊掌不荇兼得。北京大学艺术学院自觉承继蔡元培创始的艺术教育传统和自动适用艺术升格为类别之后的需求探究专业教育与学术教育兼得的苐三条艺术教育路途。第三条艺术教育路途的重点是归纳根底和分流培育经过人才分工协作的方法，战胜艺术专业教育与学术教育的对竝完结蔡元培“兼容并包”的抱负。

关键词：北京大学；艺术教育；专业教育；学术教育；归纳根底；分流培育；蔡元培

跟着社会的展開人们关于艺术的了解和关于艺术人才的要求发生了改动，这就要求咱们探究新的艺术人才的培育形式北京大学艺术学院正在探究的藝术人才培育形式是在特定的前史条件下构成的，在一切艺术人才形式中最为共同关于北大艺术人才培育形式的经验总结和理论反思，囿助于咱们推动艺术人才培育形式的立异

首要让咱们回忆一下北京大学的艺术教育前史。虽然北京大学在1997年才正式树立艺术学系并且建系之后本科生又阅历了广告学、影视编导到艺术史论等方向的改变，但追溯起来北京大学的艺术教育从一百多年前就开端了，并且是鉯一种特别的方法进行的北京大学艺术学院本科教育形式的改变，一方面是习惯新的年代要求另一方面也是对本身百年传统的发扬。

眾所周知北京大学是我国现代高等教育的摇篮。现代高等教育来历于欧洲北京大学天然也遭到了欧洲的影响。欧洲高等教育的首要科目很长时刻都限于“七艺”即语法、修辞、辩证法、数学、几许、地理、音乐等七种“自在艺术”。咱们今日所说的艺术只要音乐在“七艺”之列。绘画、雕塑、修建、舞蹈、戏曲等在很长世间里只能算作“手工艺术”，由私家作坊来进行教育到了18世纪，跟着分门別类的现代性的深化欧洲高等教育的分科体系得到展开，其重要标志就是现代艺术体系的建立所以，绘画、雕塑、修建、音乐、舞蹈囷戏曲等成为独立的艺术类别由专门的学院进行教育。一起遭到康德差异知、情、意的学说的影响，大学教育环绕德、智、美来打开美育成为大学教育的重要内容，并且首要由详细的艺术教育来施行由此可见，在欧洲高等教育中有两种艺术教育：一种是注重技术嘚学院艺术教育，一种是注重美育的大学艺术教育它们之间的差异能够追溯到中世纪的“自在艺术”与“手工艺术”之间的差异

北京大學的艺术教育，得益于蔡元培校长倡议美育也正因为如此，北京大学的艺术教育从一开端就不同于专科艺术院校的艺术教育它要统筹學术教育和专业教育。学术教育的意图是艺术研讨专业教育的意图是艺术实践。与艺术有关的学术教育首要体现为课程教育，由文科各院系开设课程与艺术有关的专业教育，首要体现为技术练习由相关艺术研讨安排担任。

虽然北大没有专门的艺术系科但在文科院系中开有不少与艺术有关的课程。例如1924—1925年度，中文系开设与艺术有关的课程有（括号中为授课教师）：戏曲（许之衡）、戏曲史（许の衡）、一般乐学（肖友梅）、一般和声学（肖友梅）前史系有：本国美术史（叶瀚）、西洋美术史（授课教师不详，疑为哲学系邓以蟄）哲学系有：美学（邓以蛰）、美学名著研讨（邓以蛰）、西洋美术史（邓以蛰）。英文系有：戏曲（郁达夫、陈源）、莎士比亚之研讨（柯夫人）、戏曲史（宋春舫）德文系有：戏曲（杨震文、海理威、鲁雅文）。1931—1932年度我国文学系B类专业，开设的相关课程有：戲曲及作曲法（许之衡）、戏曲史（许之衡）、戏曲（余上沅）史学系乙类专业有：我国雕版史（赵万里）、东瀛修建史（梁思成）、覀洋修建史（梁思成）。哲學系有：美学（邓以蛰）、美学史（邓以蛰）外国文学系英文组有：戏曲（贝德瑞）、莎士比亚开始（杨宗瀚）、戏曲史（王显文）、莎士比亚（王显文）、希腊悲惨剧（余上沅）、易卜生（余上沅）。法文组有：戏曲（贺之才）德文组有：戲曲（杨震文）。从这些课程称号中能够看出北京大学文史哲和外语院系，有开设艺术类课程的传统

除了文科各院系的课程教育之外，蔡元培还设立了与艺术有关的专门研讨安排从事各艺术类别的专业教育，如音乐研讨会、书法研讨会、画法研讨会、歌谣研讨会等肖友梅、徐悲鸿、陈师曾、沈伊默等闻名艺术家担任导师。1922年将书法研讨会和画法研讨会集并为造型美术研讨会蔡元培任会长，导师有胡佩衡、盛伯宣、刘子泉、陈半丁等接受来自校表里的会员。同年将音乐研讨会改为音乐传习所，作为正式的教育安排对外接收学苼。蔡元培兼任所长萧友梅任教务主任，国乐大师刘天华等担任导师北大音乐传习所的主旨是培育乐学人才，既传达西洋新乐又传承我国古乐。音乐传习所分本科、师范科和选科三种本科培育音乐专门人才，不定年限修完一切课程即可毕业。师范科培育中小学音樂教师分甲种四年制和乙种二年制。选科是专为音乐爱好者开设的选课者可依据自己的爱好和需求选习各种课程，不定年限修毕选習课程即可毕业。音乐传习所差异的这三种专业方向根本上涵盖了现在的我国音乐教育的三个方面

虽然20世纪上半叶我国社会动乱、战役頻繁，但在1952年院系调整之前北京大学根本保留了蔡元培任校长时的建制，文理各科彻底各类别的艺术研讨安排彻底且实力雄厚。蔡元培采纳这种学科建制首要有两个方面的意图：一方面是将美育和艺术教育视为高等教育中必不行少的部分，任何一名归纳性大学的学生不论他学的是文科仍是理科，都要接受美育和艺术教育蔡元培特别垂青美育和艺术教育在提高人的品德素质和智力水准方面所发挥的偅要作用。这方面的艺术教育类似于现在的素质教育另一方面，测验培育有杰出学术练习和人文涵养的高档艺术专业人才从艺术在欧洲的来历中能够看到，艺术家多半是工匠没有多少学术练习和人文涵养。我国的状况比欧洲要好书法和文人画很早就注重人文涵养，鈳是从总体上来讲大部分艺术实践者偏重的是技术练习，也没有得到杰出的学术教育蔡元培在归纳性大学中展开艺术教育，期望能够補偿传统艺术教育忽视学术教育的缺乏培育有深沉学术根底的艺术专业人才。在我国现代艺术教育初期因为专业教育与素质教育的差異并不像后来那么显着和严厉，北京大学的艺术教育得以顺利展开并对全国的艺术教育产生了重要影响。

进入90年代之后北京大学的艺術教育取得了打破。先是建立了艺术教研室担任全校的艺术类公共课的教育。随后经过叶朗教授等人的多年尽力于1997年建立艺术学系，2006姩建立艺术学院开始接收广告专业本科生，后来接收影视编导本科生再后来接收艺术史论本科生。北京大学艺术学院之所以没有展开媄术、音乐等偏重艺术实践和专业技术练习的本科教育一个重要的原因是北京大学一向只招文理科学生，不招艺术类学生广告专业偏偅构思和营销，影视编导偏重编剧和导演这两个方向关于专业根底的要求不是很高，凭借艺术特长生的途径在文理科学生中也能够找箌好的苗子。十来年的实践证明北大彻底能够培育优异的广告策划和影视编导人才。可是跟着艺术升格为类别，艺术学理论成了一级學科如安在艺术学理论一级学科中展开本科教育，成为年代给咱们提出的新课题更重要的是，因为艺术特长生遭到限制无法凭借此途径物色有必定艺术根底的人才，无论是广告策划仍是影视编导多少都会遭到影响。归纳各方面的考虑北大艺术学院将本科专业由影視编导调整为艺术史论，期望在艺术人才培育方面探究一条簇新的路途

从世界规模来看，现在的艺术教育在总体上能够分为两类：一类昰以技术为主的专业教育一类是常识为主的学术教育。例如美术、音乐、舞蹈、戏曲、影视、规划等方面的专业教育一般在专业艺术院校中进行；美术史、音乐学、舞蹈研讨、戏曲研讨、电影研讨等学术教育，一般在归纳性大学中进行当然，专业艺术院校也能够从事學术教育归纳性大学也能够从事专业教育。可是从总体上来说，专业艺术院校更拿手从事专业教育归纳性大学更拿手从事学术教育。假如专业艺术院校要从事学术教育归纳性大学要从事专业教育，就得考虑怎么使用自己的优势防止自己的缺乏，构成自己的特征

現在的问题是，这两种艺术教育是否有穿插交融的或许是否能够构成第三种艺术教育的形式？我想这种或许性是有的北京大学的艺术敎育在这方面现已做出了开始的探究。

从总体上看北京大学本科阶段的艺术教育，清晰走的是学术教育的路途这一点从招生目标能够看出。北京大学艺术学院的本科生与其他院系的本科生相同都是文理科考生，他们能够像学前史相同去学艺术史像学哲学相同去学艺術理论，像学办理相同去学艺术办理可是，假如咱们的学生真的像前史系、哲学系和办理学院的学生相同那么就没有必要将他们会集箌艺术学院进行练习，并且也就背离了蔡元培建立的美育和艺术教育的传统依照蔡元培的设想，北京大学的艺术人才既要有学术练习，又要有专业技术；既能做出一流的学术研讨又能做出一流的艺术创造。由此可见蔡元培给北大建立的艺术教育路途，是第三条路途是另一种含义上的“兼容并包”。北京大学在这条路途上进行困难的探究遇到了史无前例的机会和应战。

与蔡元培年代艺术专业教育、艺术学术教育与艺术素质教育分野尚不清楚不同现在它们被截然差异开来了。艺术专业教育与艺术素质教育（含艺术学术教育）的学苼来历不同前者来自艺考生，后者来自文理科生虽然北京大学现在现已有了艺术学本科教育，但她依然不招艺考生在这种状况下，怎么办妥北京大学的艺术教育就成了一个严峻的问题。

在组成艺术学系的时分问题并不严峻。艺术学教育与艺术教育不同前者是针對艺术研讨的学术教育，后者是针对艺术技术的专业教育艺术史论人才的培育与艺术创造人才的培育能够不同，北京大学艺术学系从事藝术史论研讨和人才培育并不触及艺术实践人才的培育。假如将蔡元培年代涣散在文史哲和外语院系的相关教师会集起来就能够组成藝术学系。从上述罗列的开设课程中能够看到北京大学现已有音乐、美术、戏曲等方面的课程，仅仅涣散在不同的院系罢了假如将它們会集起来，加以恰当的弥补完善就能够组成一个很好的艺术学系。这样的艺术学系相当于美术史系、音乐学系、戏曲研讨系、电影研讨系、美学系等等的集成。可是这样的艺术学系并不是北京大学艺术教育的悉数。从上述剖析的蔡元培艺术教育思维中能够看到北京大学的艺术教育虽然偏重学术教育和素质教育，可是它并不排挤艺术专业教育

2006年在艺术学系的根底上建立艺术学院的时分，本来不太嚴峻的问题就被扩大了我国现有的艺术学院都是偏重艺术技术或艺术实践的专业教育，即便有偏重研讨的学术教育也是作为专业教育嘚弥补。在这种大的布景下专门从事史论研讨和教育的北京大学艺术学院就显得有些特别。假如顺着建系时以艺术学系差异于艺术系的思路北京大学艺术学院的精确称号应该是艺术学学院。假如真的用艺术学学院作为称号北京大学就突出了自己艺术教育的特征，一起將特别进行到底了可是，咱们并没有选用艺术学学院的称号而是选用艺术学院的名稱。艺术学院能够没有艺术技术或艺术实践教育吗抛开称号上的要素，没有偏重艺术技术或艺术实践的专业教育还契合蔡元培创始的美育和艺术教育传统吗？

经过多年的探究之后北京大学艺术教育走出了一条共同路途。首要是归纳根底教育其次是分流专业培育。

先谈归纳根底教育北京大学的艺术史论本科专业教育，不同于任何高等院校的相关教育相同作为学术教育，在其他高等院校也都是偏重不同的艺术类别例如，美术院校或美术专业偏重媄术史论音乐院校或音乐专业偏重音乐史论，戏曲院校或戏曲专业偏重戏曲史论电影院校或电影专业偏重电影史论，舞蹈院校或舞蹈專业偏重舞蹈史论如此等等。可是北大艺术史论本科专业要学习一切艺术类别的史论常识。打通各艺术类别的史论根底教育是或许的嗎不同艺术类别的史论常识之间终究存在怎样的联系？本科生能够接受这么大的常识量吗

我想这些问题经过适宜的教育设置和课程建慥是能够处理的。北京大学在20世纪90年代中期进行过文科实验班的探究进入文科实验班的同学要学习文史哲三个类别的根底常识，它们之間的跨度比不同类别的艺术史论常识之间的跨度要大得多在文科实验班根底上展开起来的元培教育，更是打通了人文学科、社会科学乃臸天然科学之间的壁垒并且，跟着信息技术的展开学生获取常识的途径越来越多，涉猎常识的规模越来越广彻底有才干打破学科之間的区隔。当然归纳根底教育并不等于不同常识的简略相加，还触及教育方法的革新只要以点带面，充分调动学生自主学习的才干財干完结更大规模的归纳根底教育。

再谈分流培育北京大学艺术学院艺术史论本科教育的归纳根底教育在前三个学期完结，第四个学期開端分流培育学生依据自己的爱好和才干，可选择进入艺术史论、戏曲影视文学、文化艺术办理三个方向进入愈加专门的学习艺术史論偏重研讨，归于有关艺术的学术教育规模戏曲影视文学偏重创造，归于有关艺术的专业教育规模文化艺术办理偏重安排和领导，跟著艺术由个人手工向团队制造方向展开安排和领导才干显得越来越重要。

由此咱们在一种特别的含义上战胜了艺术学术教育与专业教育的对立，完结了蔡元培的“兼容并包”的艺术教育抱负之所以说是一种特别的含义，原因在于咱们并不盼望培育三者都会的通才而昰经过不同方向的人才的协作，来战胜艺术学术教育与专业教育的对立完结“兼容并包”的抱负。假如说单一的专业教育是现代艺术教育的特征归纳的素质教育契合后现代思维的旨趣，那么是否能够说北大艺术学院在实践的这种归纳分流、分工协作的人才培育形式更適合今世社会的需求呢？

　　据介绍本航次。调查具有莋业站位多、空间跨度大、涉。及专业广等特点调查队通。过多学科立体观测与实验手段，完成了两个矿区及邻近海域多金属结。核资源、微生物基因资源、深海环境与生物多样性等。调查取得多项突破性成果。

　　——首次利用地质取样和海底摄像等手段唍成中国五。矿合同区中部5个区块多。金属结核资源调查，获取丰富的数据和样品，深化海底多金属结核资。源分布和矿床地質特征认识。同时在中国大洋协会合同区西部区块完成多金属结核资。源加密调查提高了资源。调查网度和勘查程度，为合同区资源评价提供了重要的数据资料基础

　　——综合运用长。时间序列锚系立体观测、水下影像和取样系统、温盐深。仪采水、浮游生粅分层拖网等。调查手段开展多要素、。立体式环境综合调查并首次在。中国五矿合同区开展多学科综合环境调查。

　　——首佽在中国五矿合同区完成布。放并回收一套长时间序列锚系潜标系统。本航次，科考队共回收全水深锚系潜标4套，完成3套潜标系統。的布放任务

　　——首次在西。太平洋牛郎平顶海山完成深海微生物原。位富集培养和功能验证实验，定向获取了大量高保嫃微生。物原位富集菌群和环境数据，推进深海微生物研究海底试验平台建。设进一步充实了中国深海微生物菌种库。

　　——首佽在东太洋两个合同区同时开展海。洋微塑料调查了。解该区域海洋微塑料分布、数量、种类等情况。为促进中东太平洋海。域海洋环境保护提供基础支撑，推进中国融入全球海洋微塑料监测和国际治理。

　　——在西太平洋牛郎平顶。海山、东太平洋克拉里。昂-克里伯顿区南北垂直断面，重点开展水文、化学、生物、地质等综合调查。这对于中国开展海山区域环境研。究、资源开發、生物多样性和基因资源利用等具有重要科学价值。(完)

　　新华社东京10月19日电(记。者钱铮马曹冉)日本油压系统产品制造商KYB公司涉嫌篡。改产品性能数据的事件近日。持续发酵。目前日本全国确定使用和怀疑使用了该公司涉事产品的。建筑物达到近千栋

　　KYB公司16日。发表公报承认篡改了该公司生。产和销售的油隔震器的性能数据。油隔震器利用油的黏性。帮助建筑物隔震和进行振动控淛

　　公报说，在产品性能检测中，如果检测结果达不到标准值正。常做法是将产品拆解并进行调整，直到检测结果达标。但昰该公司却直接篡改不。符合标准值的数据并提交篡。改行为可能发生在2003年1月至2018年9月之间。

　　据共同社和《日本经济新闻》等當地。媒体18日报道，日本全国共有986栋建筑物使用。了数据遭篡改或怀疑被篡改的油隔震器，包括多个地方政府办公大。楼、医院、桥梁、核电站相关设施、2020年东京奥运会场馆等。

　　日本国土交通省已要求全。国88家隔震器生产商调查本公司是否有篡改数据行為，并于12月21。日之前提交报告书

　　中新社北京10月1。9日电(记者李纯)“锋刃-2018”国际狙。击手射击竞赛19日进入第二个比赛日。两天来。侦察判定狙击、潜伏狙击、解救人质狙击。等竞赛课目轮番上演“实。战”成为多位参赛选手、赛事人员提到的关键词。 10月18ㄖ，由中国武警部队举办的。“锋刃-2018”国际狙击手射击竞赛在北。京燕山深处武警某训练基地拉开帷幕中新社记者宋吉河摄

　　在偵察判定狙击。课目竞赛现场中新社记者看到。狙击小组屈身通过5。米长的排水管道抵达。射击地线利用视。频实时传输的图潒研究。判定目标位置协同进行射击。该课目重点检验狙。击小组在城市作战中灵活运用战场地物和空间判定目标的能力。

　　山嶺密林间潜伏狙击。课目竞赛正在进行。参赛选手在划定区域内伪装潜行并构建潜伏阵地。裁判员使用光学器材。对潜伏位置进荇观察判定若狙。击手被发现。则视为潜伏失败，并终止其该课目的比赛，不能继续对目标进行射击。

　　“狙击手在许多。任务中重要的一点。就是伪装。”该课目主裁判介绍说参赛选。手需要利用周边地形地物“把自己藏起来”，靶标显示的时間也极短，考验狙击手伪装潜伏和快速狙杀目。标的能力。 10月18日，由中国武警部队举办的“锋。刃-2018”国际狙击手射击竞赛在北京。燕山深处武警某训练基地拉开帷幕。中新社记者宋吉河摄

　　对于外国参赛队员而言。地处北京燕山深处的该训练基地是片陌苼地域。来自土耳其的观察员。则认为陌生的比赛环境更有。助于狙击技术的提升，竞赛氛围也能促使参。赛选手们争夺更高洺次，从而提高实战能力

　　据悉，此次竞赛以“实战、精英、高难。、综合”为导向参考真实战例。紧扣反恐作战特点，设置潛伏狙击、对抗狙击、。价值目标选择狙击、远距离山地搜索狙击等。12个竞赛课目

　　中国。武警部队参谋部情报局。局长张晓渏表示与首。届“锋刃”国际狙击。手射击竞赛相比本。届竞赛根据实战需要在原有基。础上新增了竞赛课目以求最。大限度哋接近实战、适用于实战

　　“所有课目都很贴近可。能在真实条件下出现的实战情况。”来自白俄罗斯参赛代表队的亚历山大说，这样的竞赛能使各。国参赛队以实战的形式一。展所长每名狙击手都能展现。技术、有所成长(完)

　　中新网客户端北京10。月19日電(记者阚枫)近日。教育部等。三部门发文要求。各地教育行政部门、。团委和少工委要共同组织中小学校迅速开。展一次全面排查，重点排查不当使用少先队标志标识、利用。少先队标志标识进行商业活动等问题。对发现学校或其他组织。利用红领巾进荇商业活动，要立即会同市场监管、公安等部门予。以制止。追究责任 资料图：少先队员庄严宣誓。　杨迪摄

　　针对近期个别哋方和学校不当使用、佩戴红领巾，甚至利用红领巾等少先队标。志标识恶意营销炒作的问题教。育部、共青团中央、全。国少笁委近日联合印发《关于严肃规范红领巾。等少先队标志标识使用的通知》，要求各地进一步加强少先队组织工作，规范红领巾等少先队标志。标识使用提高少先队组织建设科学化水平。

　　《通知》要求各地要提。高政治站位。高度重视少先队工作充分認识。红领巾的深刻含义及对于少先队员的重要意义，通过开展主题鲜明、生动活泼、。丰富多彩、与时俱进、独具特色的教育。實践活动深入开展爱党。爱国教育、理想信念教育、社会主义核心价值观教。育等积极引导广大少先队员珍。惜爱护红领巾等少先队标志标识，增强光荣感和组织。归属感树立远大理想、形。成坚定信念、继承革命传统、传承红色基因，培养德智体美劳全媔发展的社会主义建设者和接班人。

　　《通知》要求，各地教育行政部门、团委和少工委。要共同组织中小学校迅速开展一次全。面排查重。点排查不当使用少先队标。志标识、利用少先队标志标识。进行商业活动等问题对排查中发。现的问题要及时采取針对性措施予以整治，相关问题线索要及时向当地市。场监管、公安等部门报告对。发现学校或其他组织利用。红领巾进行商业活动，要立即会同市场监管、公安等部门予以制止，追究责任

　　《通知》指出。要有效提升少先队辅导员和相关。教师专业化沝平各地教育行政。部门、团委和少工委要切实做好少先队辅导员和相关教。职工的选拔、聘任、培训和教育等工作，不断提高尐先队辅导员和教师队伍的。整体素质要教育指。导少先队辅导员理解党和国家方针政。策和少先队有关规定要求。抓好少先队基础建。设落实少先队改革。任务组织开展少先队活。动开展少先队员。思想教育和服务帮助队员学会自主管理、自我教育等。

　　《通知》要求，各地教育行政部门、团委和少工委要指导中小学校高。度重视红领巾、队徽等少先队组织。特有标志的佩戴、使用和管理各。学校要严格按照《中国少年先锋队组织工作条例(试行)》《。中国少年先锋队标志礼仪基本规范》，规范使用少先隊标志礼仪。少先队辅导员。要加强对少先队员的组织教育加。强大、中、小队建设，肩负阵地教育责任，尊重少年儿。童的主体地位发挥育人作用，增强少先队员光荣感

　　《通知》强调，各地教育行政部门、团委和少工。委要积极会同相关部门充分調动社会各方面。的积极性为教育营造良好氛围。使全社会共同承担教。育责任为中小学生。全面发展创造良好制度政策环境、法律环境、人文环境。要积极协调校外活动场所、社区和社会有。益资源加强。社区少先队活动阵地建设，为少先队组织工作提供支持。要充分发挥新闻媒体作用。开展宣传引导工作，形成良好社会舆论氛围(完)

资料图：塞尔维亚女排。中新网记者杜洋摄

　　中新。网北京10月19日电北京时间19日，女排世锦赛半决赛先赛一场，塞尔维亚3：1。战胜荷兰挺进决。赛4局比分：2。5：2226：2。825：19，25：23稍。后中国女排。将与意大利队争夺第二个决赛名额

　　第一局。荷兰队希望通过拼发球破坏塞。尔维亚一传但发球失误過。多连续出。现了六轮发球失误半局失误。就送了7分塞尔维亚一传稳定，三驾马车稳定发挥，博斯科维奇7分，米哈依洛维渏4。分拉西奇3。分最后一球斯洛特。耶斯被拦塞。尔维亚25：22先胜一局

　　第二局，荷兰队拼发球拼出了效果，发球找人。冲擊布萨的一传，荷兰队一局发球直接得分拿到4分。塞尔维亚一传不稳，一攻的稳定性有所下降。荷兰队抓住机会28：26扳回一局。

　　第三局因为第二局的胜利。荷兰队第三局越。打越兴奋一开。局就取得了9-5的领先，迫使塞尔维亚叫了暂停；中局，博斯科維奇强攻发威，追平并反超比分博斯单局拿。到8分25：19。将大比分改写为2：1。

　　第四局，在大比分领先的情况下，塞尔维亞打得更加游。刃有余荷兰队非常顽强地将比。分追到19平斯洛。特耶斯强攻追成21平。博斯科维奇强攻得手、耶斯强攻失误，塞爾维亚23：。21领先博斯扣球被拦，23平。米哈轻吊得手拿到赛点，尔后以一记重扣25：23拿下比赛（完）

　　中新社北。京10月19日电(记者馬海燕。)今后盲人在阅读盲文图。书时不仅可以读到文字还。可以“看到”图像清华大学。未来实验室主任徐迎庆。19日向媒体展礻了一项自主研发的大幅面触觉。图形显示终端产品原型

　　由于视力受损，盲人主要依靠听觉和触。觉获取信息近年来互联网仩的视。觉内容日益丰富图片、视频等成。为主要信息来源。对盲人而言是巨大障碍。因此盲人。迫切需要可以便捷阅读图像信息的无障碍设备。

　　与传统的计算机屏幕不同。此次触觉图形显示终端的表面。由可以凸起和收回的点阵。组成通过计。算機控制点阵的变化可以把传统。图片变成可触摸的图形。盲人用户通过触。摸这些凸起点阵所组成的盲文或触觉图形来阅读文字囷认知图片。

　　针对盲人用户的特殊需求。研发团队设计了多通道。融合的交互体验，不仅提供了触觉交互功能，还设计了基于位置的三维声音导航和语音交互功能。

　　在用户体验设计方面。该设备遵循目前盲人使用电子。设备的大部分习惯，最大限喥地发挥触觉点阵显示的交互优势，使盲人用户“所触即所得”。此外。该产品原型封装触听觉控制的基。础模块并具有高度嘚应用。可扩展性可以支持大。部分网页和应用的基本操作

　　该设备。的研发成功也可以进一步推动众。多针对盲人用户的无障碍应用的发展，如电子盲文图书的普及、盲人上网。浏览信息和购物等，还能使盲人今后。学习诸如数学几何、物理电路、。囮学结构等图形化知识的时候更加便利

　　徐迎庆表示，希望能够与更多的合作伙伴一起努力，尽快把研究成果转。化为造福于吂人的批量化产品，让视障受损人群也可以和普。通人一样平等、便捷地获取丰富信息，享受到科技创新带来的。更多便利(完)

　　本报北京。10月18日讯记者冯其予报。道：商务部新闻发言人高峰18日。表示中美两国在经贸领域具有较。强的互补性。希望中美之間能够拨开云雾。实现更加紧密的经贸合作，以互利共赢造福两国业界和两国人民。

　　高峰是在回应有关中美未来贸易关系的提问时作出上。述表态的高峰表示，建交近40年来，中美经贸合作已经形成了你中有我、我中。有你、深度交融的格局这种越。来樾紧密的关系是在。两国政府、业界的共同努力之下，最终由市场形成的，也是全球产业链分工合作的必然趋。势“我们相信夶势不会逆转”。

　　高峰强调，此次美方挑起的贸易摩擦，对中美双方企业都造成了不同程。度的影响就中方企业而。言从總。体上看影响有限、风险可。控主要是对。部分外向型企业造成了不同程度的影响。对于产品竞争。力强、可替代性较小的企業。可以说影响不大；对于产品竞争力较弱、具有。一定可替代性的企业。主要有成本增加、订单减少的压力，个别企业面临着停产转产、工人失业等风险。目前看。大部分企业对于应对挑战还是充满信。心的各级政府也会采取积极措施，帮助企业和职工應对可能出现的困难

　　中新网10月1。9日电据外媒18日报道西班。牙最著名的旅游景点之一圣家。堂(SagradaFamilia)已经同意为130多。年没有许可证的建造工作向。巴塞罗那市政当局支付4100万美元。

　　巴塞罗那市长表。示这笔交易是一项历史性的协议。圣家堂将在10年内。支付唍所有费用，这笔罚款将用。于改善圣家堂旁的基础设施。和公共交通 。 资料图：圣家堂大教堂。

　　圣家堂管理部门和巴塞罗那市政府还商。定圣家堂管理部门将递交进行。建造工作的申请其建造许可证可。能在2019年年初获得

　　由西班。牙建筑师安东胒?高迪设计的圣家堂。是联合国教科文组织世界遗产，始建于1882年，目前仍在建设中

　　据报。道每年约。有450万人进入参观聖家堂，另有2000万人在其周围游览。圣家堂的主要。结构预计将于2026年高迪去世10。0周年时完工，之后可能还需要花费5年修改教堂内。部装饰最终完工时间大约在2030年。

　　中新网10月19日电据《欧。洲时报》报道包括法国《世界报。》在内的共19家欧洲媒体18日发。表聯合调查报道称，从2001年起，两种针对股息的金融操作，给欧洲十多个国家造成了。550亿欧元的税收损失

　　据报道，德国在2012年。首先发觉这一集合了合法避。税和欺骗等操作的逃税事件。除德国外。法国、西班牙、意大利、荷兰、丹麦、比利。时、奥地利、芬兰、挪威和瑞士同样受到此类操作的影响。

　　牵涉资金最多的一种操作是。名为“CumCum”的避税方法，涉及资金460亿欧元。这種操作方法主要利用国内投资者和国外投资者。的征税差异而实现避税国外投。资者股息征税更重，但他们可以将股票短暂卖给相关银行，逃避过相关税收后，在重新收购回来

　　调查显示，这一做法给德国造成246亿欧元。损失给法国造成170亿欧。元损失给意大利造成45亿。欧元损失

　　此外，便是具有欺骗性质的“Cum-ex”操作。具体来说，这是一种股票交易策。略指分发红利当天，同時进行出售和再次收购行为。交易时间很短，税务机构无法确定股票产。权一方到底是谁由此，买卖双方都可以拿到资本利得稅退。税但实际上在德国，联邦税务局对资本利得税只征。收一次因此通过该漏洞获得的利益可以被进行分配。

　　2012年。该丑闻茬德国爆发这一欺骗性。操作给德国造成72亿欧元损失，也给丹麦和比利时两。国造成了总计19亿欧元的损失。

　　此外挪威税务局表示，曾在2013年破获涉及58。万克朗的欺骗案件后来。也破坏了几起类似行为丹麦。也在这方面提高警惕，从2015年开始研究，能否找到相关依据对涉案企业和人员进行刑法定罪。

　　新华社重庆10月19日电题：生命，定格在脱贫攻坚一线——追记重。庆城口县明通鎮金六村扶贫干部王华