北京鼎石学校家长彭爽：没有一所学校是完美的北京鼎石学校家长彭爽：没有一所学校是完美的桃李满苑百家号主题做一名国际学校学生家长，你准备好了吗？彭爽北京鼎石国际学校学生家长在我们讨论一个话题之前，我们有必要理清它的内涵和外延。我从我作为家长的角度，给大家分享一下我所感受到的国际学校跟其他学校相比，有哪些不同？国际学校在选拔家庭或者学生的时候，他们会比较看重哪些因素，以及你们在选择国际学校的时候，我会建议你们关注哪些因素。什么是国际学校？从不同的角度我们可以对国际学校做出不同的定义或者划分。我给出的是2009年在意大利的国际学校会议上提出的标准。我个人认为它相对权威，是因为它基本上对国际学校从老师的组成、学生的组成、课程的特点以及语言这些角度，都做出了划分。简单来说，国际学校天然具有教师和学生的多国籍及多语种特点，在语言说一定是双语或者多语种，应该是经过某一个国际组织认证，在课程上具有可转移性的特点。所以你的孩子无论是中国之美国、意大利等所感受到的课程内容应当是基本相通的。现在的国际学校存在一些挑战和困境，目前据我所知，在国际学校就读的学生一共的总数不过是几十万的量级，而在我们国家中小学生的数字是1.9亿，是以亿为计量的。另外我们国际学校的数量，年之间呈现井喷式增长。2010年之前总共有30心窝多所国际学校，在年期间，由于资本的大量涌入，预计将会再有300多所国际学校进场。这个数字背后很可怕，但我们从业人员储备速度远远赶不上增长速度，这样一种状况也会导致目前国际学校的办学质量其实是良莠不齐的。所以大家对这一点要有相对准确的认知，并不是国际学校是万能的，可以解决所有问题。下面这个互动环节，我挑出了一些我这几年不管从我朋友那里还是家长那里听到的各种各样的关于国际学校的传言，我们来一起判断一下这些传言是不是真的。1、 “国际学校等于快乐教育，孩子基本没有课业上的压力。”错的。这里面包含两个命题，快乐是真的，但是没有压力是假的。国际学校对学生足够尊重、足够包容，同时给予孩子探索的空间足够大。所以孩子是快乐的。但是以我儿子为例，他每天至少要完成一个小时的作业量，中文、英文和数学，有时候数学可能有中文和英文，因为他面对的是双语教学的环境，所以整个学习量我所体会的甚至是公立小学的两倍。2、“国际学校喜欢特立独行、放飞自我的孩子，国际学校的孩子自由散漫，没有规则意识。”错的。应该说国际学校鼓励个性是真的，但没有规则是假的。我在家长群里发现，家长们在热议一封信，起因是家长在国际学校公众场合无视一些规则，遭到管理员制止之后，他出言不逊。校长说，我们以礼为我们的核心价值观，因为礼和孩子所感受到的稳定安全感息息相关，一个充满了谦恭有礼之人的学校不应该是脏的，不应该是乱仍垃圾，一个谦恭有礼的社区应该是首先关注关心自己所在的社区，并且把这种关注延伸到自己所处的城市、国家以及星球。3、“国际学校的老师普遍不稳定，流动性大。”真的。这也会让很多家长比较抓狂的地方。我自己头两年特别不适应，因为我发现孩子每年都会换一岔老师，而这不是因为老师走了。他们最后希望达到的目的是，孩子到八九年级的时候，这一年级的孩子都认识完了，包括这一年级的老师都认识完了，是一个大的社据概念。但是回到流动性和稳定性差这一点，这是国际学校的应有之意，本身国际学校出现的最初，就是为那些具有流动性的家庭准备的组织。但是现在好的学校他们会千方百计留人。但是大家要有心理准备，你所选的国际学校的老师会经常换，即使不经常换，你的孩子也会遇到不同的老师。4、“国际学校不重视基础教育，因此孩子的中文和数学普遍较弱，选择上国际学校，孩子的中文就废了。”错的。目前在中国大的环境下，所有国际学校对于基础教育都还是重视的，但是我们必须看到孩子的时间是有限的，一个学校在安排课程设置的时候，时间只有那么多，所以在同时兼顾中文和英文的同时，你的孩子用来学习中文以及数学的时间一定是少于那些在公立学校的孩子。另外国际学校比起公立学校来说，因为对于孩子的个性和孩子的基本能力兴趣更加尊重，大量刻板的、重复性的练习之是少的。以我儿子为例，他在学前班和一年级的时候，很多家长认为最应该重视孩子的好习惯、书写的培养，比如出格、有没有勾等等都要做非常认真的纠正。但是我的儿子没有感受到。但是到了二年级，他的量慢慢上来了，老师在这方面并不是没有要求。我跟老师讨论过这个问题，老师给我的解释是，我们认为孩子会了就可以了，至于是不是在格里还是格外，我们并不那么在意。5、“上国际学校容易让孩子失去身份感及归属感。”错的。这一条在早年或者纯的所谓外籍子女学校里面还是真的。但是现在说实话，大部分国际学校里面的大部分家庭还是中文家庭，所以我个人认为这个已经不再是问题了。6、“选择上国际学校的家庭非富即贵，孩子之间容易攀比。”错的。其实我也蛮纠结的，我是基于这两个出发点。第一，大家在国际学校呈现出来的样子，所有孩子都穿校服，其实你无法判断出来他家里怎么样。另外，老师的价值观导向，必须看到确实大部分国际学校的家庭应该还不错。但我是一个重视数据的人，我看了新浪教育年做的调查，现在大部分国际学校家庭还是以中产家庭为主。所以非富即贵不成立。所以看孩子是否有攀比心，还是要看家长。7、“选择国际学校是条不归路。”很多家长会跟我说，他们在纠结，是否应该选择国际学校还是公立学校的时候，经常会提到，这是一条不可逆的路，如果选择了之后，就没有办法了。我自己的判断是真的。我觉得任何一条道路，都是一条不归路，这是我们人生残酷和有趣的部分，你选择一条路径，一定要放弃一些东西。所以我个人觉得，不值得纠结，因为我马上会给出我所认为的什么样的家庭适合选择国际学校。当然这只是我自己的一个简单的标准。有这么几条。第一条：选择国际学校的家庭，一定要内心足够强大，不患得患失。我虽然知道这种呼吁可能没有那么大用，大家该焦虑还是会焦虑，但是我还是希望大家能够尽量放低点焦虑，这背后是因为第一要知道没有一个学校是完美的。我们在选择之前做出理性的判断，在选择之后，为自己的选择负责。我看到一些家长，是太贪心的家长，什么都想要，选择了国际学校之后，又会去关注公立学校的孩子语文学习的是这样。这种得失心和焦虑心是万恶之源。再看路径，对于一类家长我一般给的建议都是大家没有什么好犹豫，就选择国际学校，不要纠结。是那些明确的希望孩子在初中、高中或者大学去国外读本科，这样的一类家长是以终为始的观点，如果你已经替孩子规划好了你未来希望他接受教育的环境，那么选择国际学校其实就整体的氛围、环境、教学方式上，也应该会让孩子感受到更少的镇痛。第三类家长相对特殊一点，他们在传统的教育环境里面大面积丰收的环境里面，他可能更容易被边缘化，或者更容易被打压，我会认为这一类孩子的家庭适合选择国际学校。但是这一点其实需要大家对于自己的孩子有相对准确的判断。我接下来想分享一些相对干货的部分。申请国际学校大家有没有做好一些基本的准备。我会从我所了解到的国际学校他们考察孩子和家长的标准，以及大家在选择国际学校的时候应该看什么因素。先看国际学校应该会看重哪些因素。简单来说三点，看家长、看学生、看学校。因为现在竞争过于激烈，所以他们也会看重孩子继往的一些选择，看一下你所进入的幼儿园或者学校，和我这个学校理念是不是相匹配。家长最核心的就是看你的理念、你对孩子的期待是不是和学校是相匹配的。我自己有一个深切的感受，如果家长的理念和期待不匹配，其实你选择了国际学校以后你们双方都有责任。有的家长上，我对孩子完全没有要求，孩子只要快乐就好。但他真实的期待是，他还是希望还是有知识性和技能性的汲取，所以他会选择一些以知识技能性的导向和标准来要求我们，会导致我们压力很大。看学生看什么呢？三个关键领域分别是孩子的品性、孩子所具有的一些能力和素质、孩子的知识和技能。我觉得知识和技能是最末位的，你的孩子是不是善良、正直、诚信、友爱，是不是有批判性能力，是不是有解决问题的能力，是不是能很好的展现出与人沟通合作的能力，这些是会看的，怎么看？我以我所了解的学校来看，大部分学校在学前班和一年级的阶段应该说还是通过一个小组评估或者一个一对一的沟通方式对孩子做测评。小组评估他们基本上看的是，这个孩子在群体里面的性格特点，他的能力，他有没有能力听从老师的指令，有没有能力在遇到问题的时候主动寻求帮助，有没有能力在同伴遇到问题的时候主动帮助他人，看的是这样一些标准。所以相对来说，所谓我们常规的认字、数学，并不在一般的考察范围内。我们作为一个家长，在选择国际学校的时候，应该关注哪些因素？如果用一个冰山理论来说，我们应该考察的因素是一个庞大的冰山，但是作为一个普通的家长，我们经常不得不面对的困境是，我们常常能看到的只是冰山一角。比如学校的地理位置、学校的校长、学校的课程、学校的理念，听起来很美的东西。但其实是冰山之下的部分是更值得我们关注，也更决定了国际学校质量的部分。比如包括创始人的初心，包括这个学校长期、短期规划，包括校长和管理团队的稳定性，包括执行团队对于理念的认可程度以及执行的坚决程度，包括教师团队的稳定性，背后可能包括了教师的薪资水平，包括转学率，包括对于问题的处理方式，都是我们需要关注的点。这些是更具体的小的tips，我会觉得选择国际学校简单来说就两个词，多听和多看。首先你要明确自己的需求，要关注四个硬指标，分别是学校的地理位置、学校的学费、你自己孩子的特点、你对于孩子将来希望去哪里留学，这些都是硬的，直接决定着你在选择学校课程的时候可能有调整，比如你选择去美国读书，就不要去英式的课程提议里面。在正式的访校之前，有一些信息还是应该收集的。比如浏览学校的网站，很多家长可能会忽视的是认证，因为认证其实是能够说明一个学校是不是能取得一些应该有的资质。另外多参加一些学校的招生活动等各种各样的活动，我自己在选择鼎石之前，我可能利用各种机会，鼎石我至少去过五六次，而且感受到我所接触到的所有人的素质，包括学校的管理层、老师、学校的家长等等。因为这些都会决定整个学校的氛围。大家不要怕，可以借一些机会直接跟学校的管理者和老师提问，因为这样可以拿到第一手的资料。还要多看，看教室、看老师，可以看出来是以教师为中心还是以学生为中心，看老师对学生是不是足够尊重、有爱。多和家长聊，这点要警惕，因为我们家长会受限于自己的背景和局限，所以切忌以偏概全。最后要尽量收集第一手资料，关于录取率的问题，我过去几年每年都会听到很多家长跟我说，鼎石已经几十比一了，怎么办？算了吧。我会去招生部跟老师问，他们并不保密，说今年多少个孩子报名，我们已经发了多少个offer，当你调研之后，会发现很多传言不可信。我觉得没有一所学校是完美的，国际学校也好，公立学校也好，一定是这样的。所以大家在选择之前，一定要清楚自己想要的是什么。在选择之后，坚定你们的选择，并且积极和学校保持合作关系。择校这件事情很重要，但是它其实没有家庭重要。我始终认为，家庭是一个孩子成长最好的环境，所以大家永远不要低估自己的力量。我会希望无论在怎样的环境里面，如果父母本身拥有很好的价值观和愿景，您的孩子都可以拥有一个似锦的前程。微信搜索学习公社，查看完整版视频本文由百家号作者上传并发布，百家号仅提供信息发布平台。文章仅代表作者个人观点，不代表百度立场。未经作者许可，不得转载。桃李满苑百家号最近更新：简介:在这里让我们分享学习和教学的经验和心得作者最新文章相关文章用户等级：小学二年级
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本帖最后由 风中百合 于
17:38 编辑
北京师范大学附属实验中学国际部于4月15日上午举办了开放日，作为刚刚被哈佛大学同时录取三名学生的“梦幻学校”，自然是吸引来了不少学生与家长。
下面我来为大家梳理一下本次开放日关于国际部的大家最关心的问题~
开始之前，我们先来看看北师大附实验的校园环境
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客观上来说，实验的校园较小，环境上可能也比十一学校这样的大校园差了些。
可是相信相比这些，家长们在现阶段更关心的还是录取以及课程方面的信息，那么废话不多说，我们进入整体：
2016年录取结果
15:21 上传
教育理念 “做真教育，真做教育”
1. 教育目标
& & 深厚的文化底蕴：培养东方文化，在成为国际化人才的同时不丢下中国文化
& & 坚实的学科基础：把文理教育做到透彻
& & 创新的批判思维：培养独立思考的能力
2. 教学目标
& & 模块考试及会考
& & 标准化考试
& & 活动实践
& & 升学规划
3. 学校文化
& & 多元 + 自主 + 包容
课程体系（4+4）
四类主题课程：& && && && && && && && && && &&&四类辅助课程：
1. 学历类必修课程& && && && && && && && && & 1. 规划讲堂
2. 人文类校本课程& && && && && && && && && & 2. 海外研修
3. 英语类专修课程& && && && && && && && && & 3. 研学项目
4. AP类专修课程& && && && && && && && && && &4. 创意实践
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学业：好奇心强、主动利用资源
潜力：自我认知能力较强、敢于挑战自我
责任：社会职能水平较高、甘于积极奉献
招生说明：
一共招生120人（招生简章只写60人，剩下60人是单独和教委申请的）
国际班共3各，其中1个为实验班，另外2个是平行班
高二会从普通班分出两个国际班，所以现在不确定是否出国的同学可以等到高二再决定。
报考条件：有资格在京填报志愿（京籍+九类人）
志愿：提前招生统一填报志愿
学籍与毕业证：实验学籍、市教委颁发毕业证
签约+录取篇
1. 签约（90人）+预录取（60人）
（总人数大于120人的招生名额，因为最终报道人数会在60%录取人数的左右）
什么样的人有资格网上申请提前录取？
- 提前签约和预录取标准一样，网上申请从一模成绩出来后开始到5月底结束
- 中考一模成绩（西城排名前700，海淀排名前700、东城排名前500、朝阳排名- 前100、近郊（丰台）排名前10）
- 成绩在以上排名内的同学可以尝试网上提前申请，当然，这只是申请资格，不保证会获得面试资格
面试内容和形式是什么？
申请通过会被通知面试，面试分为两轮：
第一轮：校友面试
校友面试的最终报告上会有以下三点：
1. 特别优点、特长
2. 有待改进的地方（例如对家长不够礼貌）
3. 推不推荐（被标为特别推荐和推荐的同学会直接进入下一轮面试，保留推荐的同学会再被单独面试一次，不推荐的会被直接淘汰）
第二轮：集体面试
1. 参与课堂的能力
往年考察内容都是听一节西班牙语或是意大利语的课，然后考试，今年改成了互动式的阅读教学
2. 独立思考的能力
往年考察内容是听TED演讲，今年改成了听自然、科学、政治等类型的报道和新闻，其中会很有冲突观点，需要孩子又发表自己意见的能力
这里是才艺展示环节，如果真的没有特殊才艺，也可以读课文
要注意，校方看的不是你的才艺，是你在多人面前展示自己的勇气
写一篇作文，多数是考察对未来的预期（比如给20年后的自己写一封信）
被提前签约或预录取后？
- 7月2日 8：30-11：30持签约/预录取协议书、中考成绩条、准考证，在国际部报道
- 7月2日 13：00-16：00持缴费、协议、录取通知书，在明德楼报道
- 最终中考不得低于555分
2. 常规录取（补录）
要求中考分数：560分
没被提前签约或预录取怎么办？
根据120人的录取名额，预录取和提前签约后剩下的名额会通过常规录取来招生
这里要注意，剩下的名额有可能会很少，所以成绩优异的同学们要尽量采取提前签的方式。
7月2日13：30-17：00持中考准考证+中考成绩条及复印件（A4），现场报名
面试加试？
先集中面试，通过后进入英语加试
何时通知？
加试后2小时内通知录取
7月3、4日 缴费、签协议、录取通知书
际部费用：8.5万/学年
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好详细，多谢分享
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其他区也可以报这所学校？不是说西城海淀东城互相锁区？还是因为国际班就不受限制？
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这个录取比例是多少？估计相当难考
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谢谢分享，很全
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每天长大一点 发表于
其他区也可以报这所学校？不是说西城海淀东城互相锁区？还是因为国际班就不受限制？
国际部都是可以跨区的
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多谢分享！
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夫妻俩经常一个按压胸口，一个对孩子肢体进行按摩。
邵达QQ空间里记录的心里话。
呼&&吸，对于普通人而言，这是多么正常的事，然而，对于24岁的小伙邵达来说，却是&不可能完成的任务&。6岁时，邵达被诊断为进行性肌肉萎缩，从无法行走到瘫痪在床，21岁那年，他基本失去了自主呼吸的能力。3年来，父母轮流蹲守在他身边，每天24小时，两三秒一次，用双手充当了他的人工呼吸机。
6岁患病，而且这个病治不好 医生说他活不过18岁
大许镇邵楼村是徐州东部一个普通而宁静的乡村。邵达原本有一个幸福的家庭，在上小学之前，都一直过着无忧无虑、享受父母宠爱的生活。
邵达6岁时，噩运降临了。当时他刚上小学一年级，一次在学校里准备爬楼梯时，他突然感到自己双腿瘫软，连一个台阶都跨不上去。家人带着他到医院检查，几个看不懂的字跳入了家人眼里&&进行性肌肉萎缩。王秀珍告诉记者，当时医生让父亲带着孩子先出病房，然后用很小的声音说，这个病治不好了。
王秀珍带着邵达跑遍了徐州、南京、上海各地医院，结论一次次被残酷地重复着，并且医生断言，孩子最多能活到18岁。
让孩子活到18岁 成为父母的一个人生目标
王秀珍无法接受儿子只能活到18岁的事实，她对孩子隐瞒了病情，带他四处求医，并把孩子活到18岁作为家庭的一个目标。
邵达的病情如医生所说，很快双腿就无法行走。王秀珍告诉邵达，先好好上学，等到18岁以后，就可以动手术，把病治好。邵达每天由父母接送上学，在校期间，老师安排同学照顾他上厕所。邵达相信母亲的话，学习一直没有受到太大影响，到了他12岁即将小学毕业时，病情恶化了。邵达连坐着都无法坚持，家人只能办理了辍学手续。
在家期间，邵达经常会看电视上相关病症的节目，有一次，他看到了肌无力、肌肉萎缩病症的介绍，当时王秀珍抢过了遥控器，可是邵达记下了节目重播时间，半夜里打开了电视。第二天，邵达第一次向母亲歇斯底里地发了脾气，王秀珍只能含泪告诉他实情&&
知道实情后，邵达的脾气变得暴躁，动辄向父母发火。王秀珍夫妇心里难受，仍是默默忍受着。
为照顾孩子，王秀珍每天都要给孩子擦洗身体，按摩四肢。邵达从没有生过褥疮，他的房间里，也没有一丝
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求解怡海八中国际部怎么样啊？校风好不好？去学校看了硬件设施一般。不知道师资力量怎么样了？
以下用户为系统挑选的热心家长：
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据说老师还是很负责的
无效楼层，该帖已经被删除
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<em id="authorposton18-3-1 11:04
怡海八中挺一般的，毕竟丰台的学校，师资就那样老师再负责有多少用呢？
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<em id="authorposton18-3-1 11:11
八中都一般，他一个丰台民办能好到哪去？
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中考分数要求500左右，学校是加拿大BC课程，每年毕业生30-40一般都去加拿大，考的好的都是学了雅思的，不学雅思的也有学上，学费一年13万，可以住宿，住宿的话一年15万，目前有10届毕业生，考试的话笔试面试，主要看面试，其实英语差也要
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永悦同学 发表于
中考分数要求500左右，学校是加拿大BC课程，每年毕业生30-40一般都去加拿大，考的好的都是学了雅思的，不学
中考500分？ 门槛真低
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永悦同学 发表于
中考分数要求500左右，学校是加拿大BC课程，每年毕业生30-40一般都去加拿大，考的好的都是学了雅思的，不学
这门开比海外都低。。
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<em id="authorposton17-11-30 14:40
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孩子今年五年级，准备中学送入国际学校，看家长们讨论这几个学校还比较热门，想听听家长们关于这几所学校的说法，尤其是师资还有氛围之类的，因为是初中所以高中升学率感觉不好参考，有没有家长来说说
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圈了个圈圈 发表于
赫德还是算了，不推荐康福，硬件就那样，食堂非常差，学生的体验非常不好。青苗和世青的话再结合出国方向、
不能只看硬件吧，康福近两年成绩还不错啊，选国际学校不是旅游吧。康福和世青吧。我看您要选的是初中，另外两个不是一个等级的，
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区别太大了，这几个中世青最好
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mangoz 发表于
区别太大了，这几个中世青最好
这个最好是怎么来评定的呢？
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<em id="authorposton17-11-30 15:02
我看青苗的声音也很大啊
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<em id="authorposton17-11-30 15:22
mangoz 发表于
区别太大了，这几个中世青最好
是啊问题一样，请问您是如何判断这些学校好不好呢？不能光听吧
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<em id="authorposton17-11-30 16:06
如果是高年级世青比较好，赫德还没有5年级呢，最后一个没听说过
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<em id="authorposton17-11-30 16:34
康康妈妈happy 发表于
如果是高年级世青比较好，赫德还没有5年级呢，最后一个没听说过
说的是中学，没说小学啊，是想看赫德的中学
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曹震叔 发表于
说的是中学，没说小学啊，是想看赫德的中学赫德没有中学呀，房子还没盖呢
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口碑。还有最直观的：青苗的孩子往世青考，世青的孩子不往青苗考
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还有孩子的出口，世青的大学申请情况和乐成差不多。IB平均分数也比青苗高好多
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康康妈妈happy 发表于
赫德没有中学呀，房子还没盖呢
不好意思，麻烦您了，没看到赫德只招到3年级
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mangoz 发表于
口碑。还有最直观的：青苗的孩子往世青考，世青的孩子不往青苗考
谢谢您，青苗就是小学还不错是吗
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赫德还是算了，不推荐康福，硬件就那样，食堂非常差，学生的体验非常不好。青苗和世青的话再结合出国方向、课程、以及学校放出的成绩选选吧
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但看升学的话，世青这两年成绩不是太出彩，去年考上美国排名前三十大学的世青才一个，倒是康福有三十多个，被称为黑马，不过康福是这两年一下上来的，成绩能不能稳定就不好说了。
名校学霸师资、定制专属教学方案、陪伴式教学让孩子效率翻倍。
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