无锡儿童听力障碍语言障碍症怎么训练训练在哪里

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-05-26 17:44 标签： 语言障碍要怎么训练
最高效的儿童听力康复之路？无锡_百度知道
最高效的儿童听力康复之路？无锡
我有更好的答案
一、早发现、早干预，不要耽误孩子康复的宝贵时间（1）&贵人语迟&只是个善意的谎言发现孩子语言能力明显弱于同龄孩子，总会听到&贵人语迟&这句话。但是实际上，无论是朋友、还是家里的老人，都只是怕你太着急的一个&自我宽慰&。你在电话里问孩子说话能力有没有提高，可能家里老人会告诉你最近好了一点。这个善意的谎言，也许会让孩子错过就医的时机。（2）你每天花多少时间和孩子在一起？不管是健听孩子还是听损孩子，家长要尽可能多的和孩子在一起。工作忙也好，距离远也罢，家里的老人并不能够完全替代家长。有的孩子语言能力提高缓慢，不仅仅是听力问题，也可能是因为疏于陪伴之后造成孩子的抑郁倾向。只有和孩子多在一起，才能发现问题、解决问题。（3）要把握听力干预的时间点从医生深入到孩子家庭进行调查发现的真实情况来看，真正在出生六个月内进行科学干预的，不需要进行特别的语训，康复非常顺利，是一个自然长大的过程。因此，早发现、早干预，把握听力干预的时间点，康复才能真正省心。当孩子在妈妈肚子里大概6个月的时候，听觉系统已发育成型，能够感知到声音。这个阶段孩子听到的声音，最多的就是心跳、血液流动和隔着腹腔壁的低频声音。孩子出生之后，会有两个大脑发育的高速期：一个是从出生到9个月；一个是从9个月到3岁，3岁的时候大脑容量已接近成年的80%。3岁开始，随着孩子自我意识的觉醒，大脑的功能区逐渐形成。而在这个过程中语言识别、记忆、模仿的能力就已经形成差别。因此，我们讲0-6岁是语言学习的黄金期，不可以错过。一定尽可能早发现、早干预，为孩子节约宝贵的时间。二、全面康复的重要性（1）早干预，更要正确干预语言，一方面是孩子要会发音，另一方面是孩子要理解语言。从发音角度，孩子因为年龄的问题，发声的声带控制等能力没有得到充分的训练，这是通过目前的机构康复可以进行良好训练的。但会发音不代表会说话，孩子需要全面康复，需要在生活中建立语言对应的概念。举个例子：一个孩子在舞台上背诵：&锄禾日当午，汗滴禾下土；谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。&表演完之后要吃饭了，我说：&你背的真好，知不知道是什么意思啊？&孩子没反应。如果说古诗词背诵，有先背下来，再慢慢知道意思的话。那拿一个橙子、一个苹果问孩子&哪个是橙子，哪个是苹果啊？&孩子还是不会回答，但拿出卡片时，孩子能迅速回答哪个是苹果、哪个是橙子。而一个绿色的香蕉，孩子不认为是香蕉……这说明什么？真实的语言一定是和生活结合的。生活场景中的对话，是最有效帮助孩子的方式。比如你洗衣服的时候，带着孩子也去，给孩子也安排一个小的盆来洗。调动孩子一切的视觉、味觉、触觉去帮助孩子获得语言认知。接触到水，才知道水。热水、冷水……很多很多水，这样孩子对&水&的认知才足够生动、足够深刻。而不是每天到点就小桌子小板凳一摆，养成良好的习惯，定期的&学习&。这样的家长，你需要承认他的努力与自觉。他的职责、他的尝试，可能比一般家长付出的更多，一定会带来一些结果。但是这样的方式也确实走偏了，让孩子失去了对自然环境的认知。抽象概念的学习、好奇心的培养，都可能缺失。（2）音乐对语言的意义注意：这里讲的并不是最近很热闹的&音乐治疗&，而是从歌曲的韵律和发音气息的角度来讲语言学习。孩子的天性是模仿，这和孩子是否喜欢音乐没关系。你要唱给孩子听。为什么？因为歌曲的韵律和气息。这和我们学英语、听粤语歌是一个意思。你可能不懂一个国家的语言，甚至国内别的地方的方言都不懂，但是你能够听他们唱歌，你能感受到歌唱者的情绪，甚至去模仿他们唱歌。而且唱歌有助于提高孩子的情绪。孩子很开心的时候，对语言的敏感度会更高。跟随孩子的情绪去教学。听力损失的孩子心智成长要比健听的孩子要慢。因为孩子的互动80%是通过听觉形成的，而听力损失，会让孩子缺少这种互动。这也是常见的聋性思维的一个原因。音乐只是一方面，家长在与孩子互动交流时应该很愉快。调动孩子的触觉、视觉等一切方式，跟随孩子的兴趣，适时的进行家庭康复。如果感受到很累、不快乐，那就要反思一下方式是否正确。‍
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&&&昨天，无锡菠菜们（包括我）参加了联谊活动！来自无锡和江阴的菠菜们聚集到一起，来到了无锡市儿童听力语言训练中心，以“爱心献给社会&关心献给他人”为主题，开始了对聋哑小朋友的慰问！此次最小的小朋友只有十几个月大，最大的也只有7岁。在这里，小朋友们都戴有助听器，接收听力的测试，加强听力，从而进行发音训练，可以学会说话。&&&
我们来到这里之后，先向校长和刘老师献花，以表达菠菜们对他们的慰问！然后，听校长讲述中心的创办史与学生的情况反映。随后，菠菜们就跟着刘老师，边听他叙述每班的教学情况和学生情况，边参观班级。从豆豆班到果果班，菠菜们都听得很认真，相信也用心去感受了。同时，菠菜们被分配到五个班，和小朋友们一起上课。教室里设备齐全，都为小朋友们学语言做了充分的准备。在这其中，菠菜们很认真的听着老师讲课，看着那些小朋友们学说话，一定也很为他们高兴！
看着小朋友们那么努力，菠菜们也不会闲着呀！活动时间到了，就纷纷和小朋友们活动起来，说实话，那些小孩子真的很会粘人，那么可爱又活泼，看了怎么会不招人喜爱呢！每个菠菜都投入到他们之中，和孩子打成一片，瞧他们多开心啊。当帮他们拍照的时候，更有胜者，会来抢镜头。游戏时间更有趣，菠菜们和小朋友一起做游戏，老师音乐配合，大孩小孩已经闹成一团了，菠菜们不会的都由小朋友们教。真是互动的好时间啊！接着活动结束，菠菜们就向小朋友们送礼物，那些小朋友们拿着礼物，都是那么的开心，绽放着笑容.最后，菠菜们签名、合影留念。
&&&此次联谊活动圆满结束，愿他们能早日康复！
我们在和小朋友做游戏
我们和小朋友合影
所有菠菜和小朋友合影
所有菠菜在做“小波”的手语
所有菠菜做“加油”的手语
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