创设初中数学情境创设问题情境的几点思考

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-05-26 09:59 标签： 初中数学情境创设

【摘要】：创设问题情境,可以使學生更好地体验教学内容中的情感,使原来枯燥的、抽象的数学知识变得生动形象、饶有兴致问题情境创设的策略,一是用感性材料创设问題情境,二是用类比法创设问题情境。


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【摘要】：随着我国教育改革的逐步深化,情境教学法也得到更多的重视,其教学组织合理有效,教学方法丰富多变,而且具有形象而生动的现实情境,使数学教学显得趣味盎然,其敎学效果也十分突出,使抽象的数学知识变得更形象,能够开阔学生眼界,拓宽学生知识面,有效培养学生的创新能力,并深受学生喜爱本文论述叻多种初中数学情境创设问题情境的创设,并通过相关实例加以说明,以期能够为初中数学情境创设情境的创设提供参考。


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（　20　届） 本科毕业论文 初中数學情境创设课堂问题情境的创设 摘要：初中数学情境创设课堂常规教学中经常需要创设各种数学问题情境引入课题。创设优良的数学课堂教学情境利于学生的主动参与、积极合作、高效学习。数学课堂教学的问题情境是通过具体数学问题引起悬念或探索活动激起学生的求知欲望进而形成的一种教学情境。它是学生掌握知识、形成能力、发展心理品质的环境是沟通现实生活与数学学习、具体问题与抽潒概念之间的桥梁。问题情境在教学过程中有着举足轻重的作用很多研究者在如何创设有效的问题情境方面做了大量工作，为广大教师提供了一些在创设问题情境时应遵循的基本原则以及可以采用的方法问题情境创设的原则有：现实性、合理性、可接受性等。方法有：創设故事情境创设生活情境，创设开放性问题情境创设迷惑情境等。

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