全国|百姓网公众号微信扫码关注百姓网小程序微信扫扫立即体验扫码下载手机客户端免费抢油卡、红包、电影票招聘教师的要求系统提示:系统判断您来自, 推荐您可以跳转到频道看看所属类目分类招聘教师的要求　教师资格 天河17年4月18日300元教师资格 浔阳15年4月17日1元教师资格 东湖15年6月3日　教师资格 南岗16年12月1日　教师资格 庐阳14年7月14日　教师资格 天河17年5月23日880元教师资格 驿城16年2月29日　教师资格 天河1月10日　教师资格 包河14年7月16日6980元公务员 章贡16年6月14日　教师资格 庐阳14年7月14日　教师资格 庐阳15年7月14日2180元公务员 云岩4月19日　教师资格 庐阳14年7月14日378元教师资格 东湖17年5月19日　公务员 包河14年12月21日　其他 云岩17年5月5日　教师资格 天河17年10月24日　教师资格 高新开发区14年10月19日　教师资格 兴庆15年5月8日　公务员 章贡15年4月7日　教师资格 天河17年8月17日　教师资格 浉河16年3月3日　公务员 禅城14年12月8日　公务员 皇姑15年2月24日　其他 云岩17年5月11日　教师资格 天河3月20日　教师资格 天河2月23日　教师资格 新城15年11月25日16800元教师资格 临川16年4月12日1580元教师资格 五华15年6月15日　教师资格 天河17年8月17日1元金融理财 钟楼14年9月28日　教师资格 五华15年3月15日　教师资格 天河17年8月17日　教师资格 西湖15年4月16日　教师资格 铁东14年9月9日　教师资格 天河17年10月24日1元教师资格 青秀4月8日2180元公务员 云岩4月25日　教师资格 天河1月29日　教师资格 西湖15年4月16日　教师资格 崇川17年4月29日　公务员 兴庆14年12月4日　公务员 姑苏/沧浪/金阊/平江14年10月29日　教师资格 武昌16年2月18日　教师资格 和平17年7月13日面议教师资格 普陀17年4月28日　教师资格 庐阳14年7月14日　其他 天河16年7月28日||||||||||沪公网安备16号0&G:69&GM:156
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一、说教材
《色彩与生活》是初中美术七年级上册第7课的内容。本课属于设计&应用学习领域的内容。本课引导学生从了解生活与色彩之间的关系入手，认识学习色彩搭配知识对于改善和提高生活质量的重要性，并通过分析生活中的色彩，使学生对色彩现象及色彩知识在生活中的应用有进一步的了解。
二、说学情
初中生具有强烈的求知欲和探索精神，他们兴趣广泛、思想活跃。思维方式也已从直观形象思维向高级形象思维发展，并已具有一定的抽象思维能力。本课的授课对象是初一年级的学生，这个年级的学生对色彩知识具有初步的了解，但对色彩搭配的认识有限，缺少运用色彩基本知识和规律去感知色彩现象的能力。
三、说教学目标
根据对本节课的教材分析以及学情的理解，我设定以下教学目标：
知识与技能：通过列举大量生活实例，帮助学生认识色彩的基本知识和规律，引导学生学会分析色彩现象中体现的各种色彩关系。
过程与方法：引导学生参与探究，分组合作学习，练习色彩搭配，启发引导学生观察生活中的色彩现象，感知色彩在生活中发挥的重要作用。
情感态度和价值观：充分激发学生的学习热情，使学生明白恰当的色彩搭配体现着人们对色彩规律的认识与对美的追求，好的色彩搭配是我们改善和提高生活质量、满足日益增长的审美需求的主要手段。
四、说教学重难点
明确了教学目标，本课的重、难点就显而易见了：
本节课的重点是：使学生认识到，生活中到处存在着色彩现象，它的形成受色彩规律制约;好的色彩搭配是我们改善和提高生活质量、满足日益增长的审美需求的重要手段。
难点则是：使学生学会用色彩基本知识和规律去感知色彩现象。学生能运用色彩知识去进行色彩搭配的练习并进一步应用于生活。使学生了解不同色彩搭配所体现的多种文化艺术内涵。
五、说教法学法
为了更好的突出重点、突破难点，侧重学生的体验过程，针对初中生的心理特点和认知规律，我遵循教为主导，学为主体的教学思想，教学设计中我以色彩为主线贯穿，依托视觉形象引导，在教学中采用活动探究法、直观教学法、讨论法、多媒体辅助等方法，引导学生在观察比较中进行自主探究。
六、说教学准备
&工欲善其事，必先利其器&，好的教学准备能够提高课堂的教学效果，为此我做了如下准备：多媒体课件、学生课前搜集的资料、绘画工具如图画纸、水彩笔、油画棒等。
责任编辑（朱新凡）
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18:19:18&&&来源： &&& 点击：
报考了的考生们最关心的问题就是考试难不难呀，都考些什么内容，今天小编为大家整理了一些考生常问的问题，考生可作为参考。关注内蒙古中公教育（nm.offcn.com），持续更新更多教师招聘考试相关信息。
什么是教师招聘考试?
教师招聘考试或入编考试：是你具有从事教育行业的能力后(获得教师资格证)，进行的竞争上岗考试。
教师招聘考试全国没有统一的考试形式和考试大纲，部分省份(如四川、安徽、江西)实行全省统一考试，但是大部分省份还是由当地区县教育局根据当地区县各学校招聘老师人员进行汇总，然后由区县教育局和人事局统一组织招聘考试，考试形式一般分为笔试和面试，有些地区直接笔试，无需面试。
教师招聘考试需要什么条件?
各地的招聘条件略有差别，考生们可登入当地的人事考试网进行查询。
一般情况下，普遍要求考生具有相应的学历、相应学段和相应学科的教师资格证作为报考条件。具体其他条件需要根据当地的考情具体确定。
相应的学历要求会在公告中明确提出要求。
相应学段的教师资格证书，是指可以任教本学段或者本学段以下的学段。
例如：如果张某具有高中学段的教师资格证书，是可以任教高中、初中、小学阶段的教师岗位。
如果李某只具有小学学段的教师资格证书，那么只可以任教小学阶段的教师岗位。
教师招聘考试都考什么?
教师招聘考试一般考查教育基础知识。
个别地区也会考查学科专业知识或公共基础知识。教师基础知识一般情况包括教育学、心理学、教育心理学、法律法规和教师职业道德等。
注意，不同地区内容不同哦!
教师招聘考试都考什么题型?
(本文以四川、安徽、江西等大型省份为例)
四川：判断题、单选题、判断简析题、案例分析题。
安徽：单选题、多选题、辨析题、简答题、材料分析题。
江西：单选题、简答题、判断分析题、论述题、案例分析题。
(以当地实际情况为准)
教招考试一般包括哪些环节?
报名：有网络报名和现场报名两种形式。具体可通过当地的人事考试网确定。
审核：部分地区需要进行现场审核。
笔试：笔试时间和地点需要通过当地的人事考试网确定。
面试：一般在笔试结束半个月左右组织面试，面试一般情况包括试讲、说课、结构化和答辩等四种形式，但是以试讲和说课较为多见。
教师招聘考试面试内容
教师招聘考试的面试可以分为两部分，一部分是说课或试讲;另一部分为面试问答。
说课、试讲：主要考查考生对教材、学生、学情的整体把握，同时对所需掌握知识的讲课流程考察，并能在教学中体现各自考生的教案设计创新点
面试问答：综合测查考生的专业知识掌握情况。具体可分以下四类：
1、对基础专业知识的考察;
2、对试讲、说课环节的补充提问;
3、对教育相关思想观念及对教育事件的看法;
4、对与考生有关的个人基本信息的提问
(以各地实际情况为准)
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[责任编辑：曹冬磊]
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畅销榜1￥117.502￥32.003452018江西教师招聘面试：《化学反应中的质量关系》说课稿_中华文本库
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2018江西教师招聘面试:《化学反应中的质量关系》说课稿
今天我说课的题目是《 化学反应中的质量关系》
本节课我将以教什么、怎么教和为什么这样教为思路加以说明。
一、 说教材
首先来谈谈我对教材的理解。
本节课是沪教版九年级化学上册第四章第二节的内容, 包括质量守恒定律的含义、 质量 守恒定律的微观解释及应用。
质量守恒定律是初中化学的一个重要化学规律, 是分析物质在化学反应中的质量关系的 理论依据,它的应用贯穿于整个中学化学。在此之前,学生学习了元素符号、化学式、分子 和原子的初步知识, 对化学反应中物质发生了质的变化已经有了一定的认识。 本节课的教学 将引领学生对化学反应的认识开始从质到量的过渡, 也为之后化学方程式的书写和计算的教 学构建了理论铺垫,在整个初中化学体系中起着承上启下的作用。
二、说学情
了解学生是针对性教学的基础。
初三学生对于化学实验有着强烈的好奇心, 且学生在之前的学习过程中, 已经经历过小 组讨论等学习方式,小组探究、合作已经比较默契,学习资源能够共享 ; 通过小学阶段科学 的学习以及初中物理生物的学习,熟悉了一些基本的实验操作,初步具有实验探究的能力, 但在“做出假设” “概括推理能力”等方面仍需提高。所以在教学中会加强学生概括推理能 力的学习。
三、教学目标
根据新课标的要求、对教材的理解以及学生的实际情况,确定了如下三维目标: 1、 理解质量守恒定律的含义,能用微粒的观点解释质量守恒的本质原因,并且能用 质量守恒解释常见化学反应中的质量关系。
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2018江西教师招聘考试面试的基本原则和技巧
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教师招聘考试面试答辩作为一种有效的测评手段，是主考官与应试者之间的认识性、情绪性等信息交流以及相互作用的过程，也是在短时间内评价一个人的客观有效的形式。下面为大家准备了面试答辩时的几个原则和技巧：一、仪表得体、举止大方的原则面试礼仪是很重要的，得体的着装、优雅的谈吐，不仅能给面试考官留下良好的第一印象，也能提升自己的信心。有关面试礼仪的文章有很多，总结起来不外乎这么几点：第一，一定要守时，无论你有什么理由，迟到都会被视为缺乏自我管理和约束能力的表现。应试者要提前到达考场，以利用考前的时间调节自己紧张的情绪，迅速适应考场环境。第二，着正装，教师面试是很正式、很严肃的，务必穿正装出席，宁可保守一点也别标新立异。男士最好穿深色西服，打领带;女士选择相对多一些，但要以整洁美观、稳重大方为原则，服饰色彩、款式、大小应与自身的年龄、气质、肤色、状态和教师职业相协调，还要与自己所教授的学科、学生年龄相吻合，这样的着装会提升自身的职业素养。第三，面试中要杜绝晃腿、吐舌、转笔、伸指等不雅的小动作，这些动作容易给考官留下此应试者不成熟、不稳重、不自信等印象，自然会认为这样的人不适合做教师。面试中语调要平衡，语速要平缓，尽量避免中英文夹杂，尽量少用助词，例如“啦”、“喽”、“呢”等，不要给主考官留下用语不清、冗长、不认真及缺乏自信的感觉。二、实事求是的原则实事求是指在回答考官提问时，要从本人的实际情况出发，不夸大，不缩小，正确应对考官的发问。比如，当考官问及你的家庭情况时，你应如实简单相告。如果问及你在大学本科或研究生阶段都学过多少门课程时，你如记得清楚，就如实报告，如记不准，就说个大概，切不可随意编出个数字来。当问及你的优点与缺点时，要简明扼要地叙述，切不可谈得过多、过高。在面试中涉及专业知识时，更要实事求是地回答。如果你对考官所提的问题回答不出来，就坦率地承认“不知道”并表示歉意，因为一个人的知识面总是有限的。当问到你熟悉的问题时，你应尽量发挥得充分些。三、沉着冷静、随机应变的原则面试考官比较看重应试者随着情况的变化而灵活应付的应变能力，对此应试者要有充分的准备。例如，当你进入面试考场之后，如遇考官们都不发问，而是面带微笑地看着你，使你不知所措，心里紧张。这时候，你可“主动出击”，以改变这种被动局面。你可以先作自我介绍，甚至可以向考官们提出一些问题，以显得自己是位头脑灵活、反应敏捷、能够随机应变的人。总结：沉着冷静的去面对考官和试题，祝同学们考出好成绩！本文整理|
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