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该网站已被大量用户举报，且存在未经证实的信息，可能会通过各种手段来盗取您的账号或骗取您的财产。& 故事|用一学期不长的时间 做一件终生难忘的事故事|用一学期不长的时间 做一件终生难忘的事广州海关12360怀揣梦想，他告别妻儿，离开熟悉舒适的都市生活，投入大山的怀抱，躬耕于支教事业。他，是广州海关办公室电子政务科科长陈旭昭。2016年9月，他响应海关总署“扶贫先扶智”的号召，成为海关系统第一批扶贫支教志愿者之一，来到河南省卢氏县，担任2所乡村小学的体育老师，用半年的时间，在洛水边的莘川大地上留下了许多动人的美好故事，谱写了一曲大爱之歌。1个和362个日，陈旭昭告别妻子和9岁的儿子，横跨半个中国，从繁华的都市广州来到了国家级贫困县河南省市三门峡市卢氏县，这是一个至今已有2000多年的历史的小县城，也是海关总署自1997年就开始定点帮扶的两县之一。陈旭昭被安排在卢氏县文峪乡南窑和石桥小学开展支教工作，在那里见到了和他朝夕相处半年之久的362个山里娃，从三、四岁到十来岁，无一例外都叫他“体育老师”。四名支教老师在卢氏县政府大门合影第一眼见到这些山里娃，陈旭昭就明显感到了这些孩子与自己家儿子的不同。虽然年纪相仿，食量却是好几倍，大号不锈钢碗装的素面，两碗、三碗，眨眼间就被倒进他们的小肚子里去了。与孩子们共进午餐山里的孩子很快就喜欢上了这位个儿高高、架着眼镜，总是对他们和颜悦色的“体育老师”，在他们眼里，这个体育老师很神奇。除了好像什么球都会打、什么棋都会下，学校的广播系统坏了，他捣鼓几下后，哑了的喇叭又开始唱歌了。买来一堆电线、设备，东拼西凑几下，就把千里之外的老师送到眼前了，孩子们第一次知道来原来还有这种叫“远程视频教学系统”的东西。孩子们喜欢他，喜欢他总是蹲下来看着自己的眼睛和自己说话，喜欢他总是能够准确是叫出自己的名字，喜欢围在他身边，看他用那些奇怪的“秘密武器”变出一个又一个“魔术”。远程网络教学设备调试国庆前夕，陈旭昭在南窑小学迎来了妻子和儿子。小家伙很兴奋，窄小而简陋的宿舍由于多了女人和孩子也多出了 “家”的温暖。学校的水质不好，是从山上直接引入没有经过过滤消毒的水，吃的东西也是极简单的，以当地人称作“麻食”的一种面片为主，儿子水土不服，来的第一天就得了***，发起烧来，还腹泻。尽管相聚的日子里，儿子大部分时间都是发着烧，但他看到的，听到的，让他对爸爸目前正在做的事情有了全新的认识。离开前，他特意戴上红领巾要求爸爸陪他到学校门口去照相。回到广州后再和爸爸视频时，儿子再也没有哭闹过。在之后的支教日子里，每天晚上8点前，陈旭昭都是属于南窑和石桥小学那362个山里娃的“体育老师”，但过了8点，陈旭昭就成了独一无二的“爸爸”。视频聊天、2盘线上国际象棋成了每晚父与子的固定节目，窗外的月、天边的星、校园里的风，都是他们忠实的粉丝。师道仁心“一年级：准备运动、原地踏步、齐步走展示；四年级：篮球赛，分成6组进行传球练习。”在陈旭昭的支教日记本上，详细记录着他每一天的教学内容。为了针对不同年级的孩子做到“因材施教”，陈旭昭根据小学体育教学大纲，结合海关准军事化纪律部队训练内容，列出了详细的教学计划，形成了独具特色的“陈氏教学大纲”。陈旭昭每天早上6点起床，6点45分和寄宿的孩子们早餐，然后开始一天正式的教学，每周30课时，平均每天有6个小时要带着孩子们运动，还要在两座距离十几公里之间的学校之间穿梭。体育课上的陈老师 “他们有权利看到、听到，并参与到更多、更美好的事物和活动中去。”教山里的孩子下国际象棋听起来像是一件很无厘头的事，可陈旭昭真的这样做了。“我希望孩子们知道，除了围棋、象棋、军棋，这个世界还有一种叫国际象棋的棋类游戏。”与南窑小学住宿孩子一起下棋12月3日，南窑小学家长开放日。陈旭昭和另一位支教老师徐晓慧共同创作的“大课间”活动得到了所有家长的高度赞誉。300多个孩子在音乐的伴奏下表演了包括武术操、韵律操、红绸舞的“大课间”。孩子们动作整齐划一，或虎步生风、或腾挪跳跃、或行云流水，在大家热烈的掌声和赞美声中，孩子们的小脸红彤彤的，如手边的红绸一样鲜艳。为了排练“大课间”，陈旭昭客串起了 “八十万禁军总教头”，卢氏县的大冬天，只有零下几度，陈旭昭却常常汗透了一身又一身。因为天冷，供水不正常，陈旭昭常自嘲自己那段时间是名符其实的“臭老九”。“大课间”武术操每天放学后，陈旭昭主动照顾在校寄宿生，为孩子们辅导功课。他积极联系自己的“大后方”—广州海关，并通过创建微信公众号、发送微信朋友圈等各种方式向亲人、朋友、同事宣传海关扶贫事业。短短半年的时间，他与徐晓慧老师一起，集聚了一股爱的清泉，两人共为两所学校及周边的贫困群众募集衣物、书籍、玩具等爱心物资20多批，帮助了1100多名在校学生和24户贫困家庭，他们还点对点帮扶了14名特困学生。和孩子们一起装饰圣诞树集体力量“我不是一个人在支教。”陈旭昭深有感触地说。自从他被确定为海关第一批扶贫志愿者后，他就感到自己前所未有地“备受关注”。人还没去卢氏县，就不断地有关内的同事来与他联系，以组织或个人的名义，同他商量捐赠的事。到了卢氏县后，体育用品、衣物、书籍、文具、玩具……被装在各种包装箱里，源源不断地从四面八方寄来，陈旭昭成了南窑小学快件最多的人。收到捐赠物资后，陈旭昭总是细心地分类整理、登记在册，对各类捐赠物资的用途做出细致的安排。学生们收到的小文具办公室、关团委、广州海关各部门、亲人、朋友、同事，组成了陈旭昭支教的强大后方。支教一个多月后，平常喜欢拿着相机、手机随手拍的陈旭昭看着照片中那些纯真的笑脸、充满求知欲的双眼，萌生了一个想法，他希望给每个孩子打印一张属于自己的照片，把这些美好的画面留给孩子们。广州海关办公室知道了他的想法后，特地调拨了一台彩色打印机供他使用，青岛海关下属临沂海关也捐赠了500个相框。接下来的日子，陈旭昭和徐老师一道，为两所学校的362名学生拍照片、选照片、打印、封装，忙得不亦乐乎。相框里的笑脸或调皮、或腼腆，但都如春花般灿烂。给孩子们拍摄的照片难说再见秋去冬也将消，卢氏县的柿子红了又摘了、雪下了又化了，离别的日子眼看越来越近了。孩子们似乎都感觉到了什么，他们更爱往老师的宿舍跑了，离开时更不舍了，一件件孩子精心准备的小礼物，有时是一张小纸条，有时是一张卡片，有时是一包核桃，会出其不意地出现在老师们宿舍的门把手上，或窗台上。有时会忽然跑来一个孩子，往老师的手里塞一个东西又马上跑开了，或是一粒亮闪闪的扣子，在阳光下闪烁着钻石般的光芒。接下来的授课变得不太容易了，孩子们都特别的乖，平常爱打打闹闹的孩子都变得特别安静，但老师却常常讲着、讲着觉得喉咙被什么梗住了、眼睛被什么蒙住了。每当这个时候，陈旭昭就会向孩子们下达一个“向后转”的口令，然后宣布接下来的项目是跑步，毫无察觉的孩子们欢呼着向跑道冲去，体育老师却站在原地，静静地、静静地看着他们奔跑的身影，等待心中那强烈的情感渐渐平复。在音乐课室最后一堂课留影尽管千万个不愿意，离别的这一天终于还是来了。一个小姑娘穿上了她最漂亮的衣服，把老师“请”到了家中，在家门口的空地上，开始为老师们表演节目。这是一台精心准备的晚会，甚至还有节目单。小姑娘和小伙伴朗诵了这个学期学过的所有诗歌，将大课间的武术操和红绸子舞从头到尾、认认真真地表演了一番。节目表演完了，老师们终于也要离开了，小姑娘送了一程又一程。层层山峦最终阻隔了她那小小的身影，却阻断不了她不舍的目光。前路模糊、后背温烫，心底是一遍又一遍地在回应那遥远的呼唤……“用一学期不长的时间，做一件终生难忘的事”，一学期时间不长，但足以让这些山里的孩子认识“金钥匙”，足以让他们的眼睛越过破旧的窗台、透过贫瘠的土地，看到远方的海。陈旭昭他们离开了，春回大地，漫山遍野连翘花黄，新的支教老师又踏上了这片热土，他们再次牵住了孩子们的手，就像那首他们特意为孩子们写的歌：“梦想飞心向远，我们手拉手儿奔向前，创造美好明天！”写评论发布热搜好文4年拍60国美女,日本很保守,中国最热情<span class="num" data-v-668b隐居深山,引来20万人看她喝茶晒娃<span class="num" data-v-668b你见过200斤的92后时尚博主吗?<span class="num" data-v-668b这个冬天...你敢和他一样去极地吗?<span class="num" data-v-668b教练与女学员聊天记录曝光 劲爆!<span class="num" data-v-668b
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教学计划怎么写？
根据一定的教育目的和培养目标制定的教学和教育工作的指导文件。拟定教学计划是教师的一项基本功。那么，教学计划怎么写好呢？ 教学计划的写作要点包括三个方面： （一） 工作计划的格式： 1．计划的名称。包括单位名称和计划期限两个要素，如&年度班主任工作...
既要保证教育目的的全面实现，又要适应不同地区和不同学生的发展需要，体现课程结构的综合性、均衡性和选择性。正确处理课程系统内部的几个基本关系，正确处理学科课程、综合课程及活动课程之间的关系，必修课与选修课之间的关系，以及打好基础-b发展特长之间的关系。教学为主，全面安排。统一性、稳定性与灵活性结合。1．教学科目的设置：开设哪些学科是课程计划的中心问题。中小学的教学科目设置，基本以科学的分类为依据，并选择其中最一般的、对青少年一代最必需的科学知识构成学科。需要明确的是，学校课程中的学科和科学既有联系又有区别。学科是根据学校的任务、学生年龄特征和发展水平，选择必须掌握的某门科学的基础知识所组成的教学科目，是某门 科学中的基础性内容，也是学生发展成长中必须学习的内容，是经过教育学加工以后的产物，具有教育功能。而科学则是反映自然、社会、思维客观规律的分科知识体系，它不仅在叙述范围及性质上与学科不同，在叙述的程序上也不一样，科学是从一般理论的结构和原理出发，而学科则多是从具体事物和现象的描述开始，然后转向关系、定义、规律的提示。课程计划中的各门学科由于它们的对象、任务不同，知识范围、性质也不一样，但都是必要的和重要的。2．学科顺序：课程计划中设置的各门学科不能同时齐头并进，也不宜单科独进，一定要按规定年限、学科内容、各门学科之间的衔接、学生的发展水平，由易到难，由简到繁，合理安排，使先学的学科为以后学习的学科奠定基础，同时学的学科之间能相互沟通，并满足学生多方面发展的需要。3．课时分配：课时分配包括各学科的总时数，每一门学科各学年(或学期)的授课时数和周学时等。应根据学科的性质、作用、教材的份量和难易程度，恰当地分配各门学科的课时数。4．学年编制和学周安排：学年阶段的划分、各个学期的教学周数、学生参加生产劳动的时间、假期和节日的规定等，这是学校工作正常进行的保证。我国学校一般均为秋季招生与始业，一学年分为两个学期，学期之间有寒假或暑假。
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高一英语教学计划怎么写
14:20 来源：网络综合
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以下是无忧考网为大家整理的关于《高一英语教学计划怎么写》，希望大家能够喜欢!1:基本情况分析 六年级共有学生53人，其中男生27人，女生26人。学生正处少年时期，这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们喜欢引起别人的注意，重视老师的表扬，不怕犯错，很少有羞怯感。他们处在发育阶段，尚未定性，发音器官较成人的灵活，因此模仿外语的语音语点远比成年人容易。他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们爱玩、爱唱、爱游戏、爱活动，这些都是他们长身体、长体力的需求，他们坐不住，坐不久。这一切都是小学生身心发展的特点。这个年龄阶段的儿童学生外语具有许多成人甚至中学生许所不具备的优越性，例如模仿力、记忆力、可塑性强等。小学开设英语课可以充分发挥他们学习语言的潜力，通过这个学科的学习提高他们思维品德、文化和心理的素质。外语课可使小学生了解其他国家和民族的优秀文化传统；可以发展他们的思维，开阔视野，扩展他们的知识，丰富他们的经历；可以提高他们的思想品德修养，树立国际意识，使他们长大后适应社会、经济、科技发展和国际交际的需要。六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。我作为15年教龄的教师，教法比较陈旧，我要努力进行新课改，把教学经验和新课改的理论相结合，和同事多交流，多看书，达到学以致用的目的，真正实现教英语的乐趣。 2：教材分析 本新教材系列配套，使教学具有一定的弹性和灵活性，有助于因材施教。这不仅有利于发展不同水平学生的智力与能力，也适合农村地区的小学生的需要，确保他们也能达到《新课程标准》最基本的要求。突出兴趣培养，保护和发展求知欲，寓教于乐。 小学六年级英教材突出对学生的兴趣培养。教科书全部采用彩色图画，情景会话贯串全套教材。紧密结合儿童好新奇、爱活动、善模仿、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点编排和设计教材的内容与形式。教材中安排了大量的儿童喜闻乐见的歌曲、游戏、绕口令、谜语、小诗等和一些浅显易懂的寓言故事。所以，六年级英语教学不宜以语音、语法知识为主，切忌不顾儿童年龄特征，进行成人化教学。更不可追求英语学科高标准要求，要把握好程度和份量，不可超出小学生的接受能力范围。小学六年级英语课程规定的教学基本要求，如话题的范围和接触的词汇总量（200－300），及视、听、说、读、写、玩、演等活动能力的要求等应适应这一年龄段的特点。切不可要求过高，造成学生负担过重。采取方法多样，生动活泼的教学方案，激发学生的学习兴趣：1.兼收并蓄、集各家所长，采用综合的教学路子。情景法、视听法、直接法、结构法、功能法（交际法）、全身反应法、沉浸法、折衷法、综合法等，只要有助于教学目标都可以采纳。2.创设情景、相互交流、激励情意，启发学习动机，树立学习信心。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提供使用英语进行交流的机会。每当孩子们进入角色，成功地做成一件事，他们便情不自禁，喜形于色，因测兴趣倍增、信心加强，动机和情意受到了很大地激励。3.练习形式多种多样，手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。4.设计任务型活动（task-based activities),开放空间，激活学生的思维，培养创造思维。这类活动，可以自始至终引导学生通过完成具体任务活动来学习语言，让学生为了特定的学习目的去进行特定的语言活动，通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经验。课堂上所设计地任务一般都要给一些语境（图示或文字说明）和词语提示，但要给学生留有思考和想象地空间，启发学生动脑思考同思维(convergent thinking),更有利于发展他们地求异思维(divergent thinking ).另外，教学组织和课堂安排灵活，以学生为主体，有利于充分调动学生的积极性：1.短时间、高频率、保证学生多次接触英语和足够的实践量,这样可以更好地发挥效益，加大每个学生地实践量。2.开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动。只有开展这些活动才能使每个学生充分地参与课堂实践，才能体现出语言的实践性，才能实现师生之间和学生之间的互动性。3.课堂上课桌椅的摆放形式根据教学的需要采用不同的方式－秧田式、半圆式、全圆式、双圆式等，目的是为了更好地开展各种教学活动。这样做可以促进师生之间的情感交流，而且可以帮助学生培养起互相关心，合作团体精神。 3：教学目标 1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心； 2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调及书写基础，以及良好的学习习惯； 3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。能使用日常交际用语，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、 语调，以培养语感。 4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。 5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意志，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 6、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。 8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 4：教学措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 3、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。 4、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。 5．根据学生的年龄特征，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。 6．在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生 实际运用语言的能力。 7．活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。 /************************************************/ 小学英语教学计划范文 从本学年起，英语与同时列为主课程。各年级面临着区统考，六年级还面临着毕业升学考试。诸多因素，报兴趣班的人数增多。六年级就有84.7%的学生报名。针对本学年的现状和区教研室对教材提出的新就替换要求，制定本学期计划如下： 一、 特快班。 本班20位同学是与上届六年级同学起作为快班的学员，他们学习进度远远超出其他学员。从课时安排和培养尖子生的角度考虑，这20位同学编为特快班。由于时间的关系，授课时间定为每周六下午一个半小时和隔周五下午两个小时，这样确保了时间。 主要目的是通过一年的学习，让他们在毕业前成为真正的英语特长生。尽量参加剑桥一级考试，以评价教师的教学与学生的学习成效、以更加明确剑桥教材的教学方向和教学方式。从而弥补我校与城镇地区英语教学方面的差异，助我校学生在区选拔英语特长生中，脱颖而出，也助他们考上理想学府。本学期学习内容分为三部分： 1、 剑桥一级二册：14―15课，完成一级的教学任务，并作好考前准备。 2、 继续学习剑桥英语二级，丰富学生语法知识、单词量、句型量，为来年考二级作准备。 3、 六年级英语教材在平时打好基础的同时，灵活掌握并运用课本知识，用尖子生作开路先锋，探讨如何把北京版教材渗透得更好。学过的东西尽可能的让学生达到“四会”，以说为领先。 二、 六 年 级 班： 除特快班20人以外的六年级学生编入此班。虽有新报班的学生，但为了统一管理，又为了同一个目的：打好基础的同时丰富知识，提高能力。 教学内容分为两部分：一部分是剑桥上册42课至下册15课。另一部分是原六年级英语教材。 教学内容：保持住六年级同学对英语已有的兴趣，对各别没兴趣的同学不能放松，拉住他们，不能使他们再下滑，培养他们的兴趣，留住他们敢于报英语班的信心，尽最大努力帮助学生化难为易，坚定师生教好学好的的信心。 以剑桥为主，主要培养拼读单词的能力，掌握全部的拼读规则；单词能做到听、说、读三会，丰富单词量，固化句型结构，句型三会，部分单词句子能书面表达。重要的是说，能就他人提问口头回答。在“三会”的基础上逐步加快速度，并形成良好的语音语调。 以北京版五册为辅，主要是复习巩固，加深课上内容；操练功能句，从读到写；牢记单词，从认读到拼写；课文，从朗读到背诵；语音，从认读到找规律到熟练掌握并区分。从而提高朗读、阅读能力。这个班在学习剑桥方面只要学生“三会”，不给学生造成“课本还学不会呢，又学新的”的心理负担。 三、 五年级班： 五年级面临的问题是下学期要从人教版三册接北京版四册，难度很大。为尽量做好准备，也为配合英语教师的工作交接，特将此班的计划做如下安排： 第一、 以剑桥教程为主，对单词、句型的教学严格要求。与同轨班教师统一规划对单词的要求，要求“二会”，“三会”和“四会”的区分开，该认读的要认读，该会拼写的要会拼写。句型分为两种基本句型。即：重点句型、非重点句型。重点句型，必须会背，确保班内大多数学生“四会”。非重点句型，认读、听懂即可，讲明所出现的语法点。要实实在在的认读、拼读、拼写。提快语速，形成良好的语音语调，强化学生的记忆。 第二、 为配合下学期的工作，以拼读为重点，教会学生如何学习生词，大大提高单词量，单词来自新版四册。 第三、 五年级同学来自三个学校四个班级，以班为单位，比纪律，比成绩，比课上积极参与，促进班与班之间的竞争，也促使班内的团结互助。 四．四年级班。 在教材的使用上，这是最稳定的一个年级之一，所以保障他们的学习秩序，稳定他们的学习情绪，提高他们的学习兴趣尤为重要。此年级的教学工作步入正轨，没有这样那样的不利因素，在平时的教学工作不可怠慢的基础上，也要保证兴趣班的教学质量。 教学内容与教学要求同五年级班教学内容与要求的部分一。 四年级孩子小，教学过程中多带体态语，多调动孩子积极性，让他们保持兴奋状态，甚至是疯狂状态。他们记忆力强，又善于爱于敢于表现自己，只差教师大胆的要求，大胆的去塑造。 五．特长生的辅导。 特快班的学生自愿报名，利用平时时间辅导口语，让学生说出口。望能在十二月份或 在明年四月份与教师同步参加口语考试，营造师生竞争学外语的气氛，并探讨成人与孩子用同一本书 ，教学方面的差异，有二点要求是，报名的同学必须要保证时间，必须参加市统考。 在有限的时间内，加大课堂的容量，避免教师总是怕孩子不会，不敢多教，教学速度慢，甚至原地踏步的现象。 加大课堂练习，避免以往的教的多，练的少，一见到检测卷子就晕的想象，课课有练习，月月有检测，及时反馈。 总之重点是实实在在的教学过程，要的是 实实在在的成绩让学生学有所获，教会学生如何学习是本学期的目的。高一年级第一学期教学计划要怎么写_百度知道
高一年级第一学期教学计划要怎么写
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（7）注重教学常规管理，配合教务处期中、期未两次检查任课教师教学常规的完成情况，并搞好过程考核、奖励。要求每位教师都严格执行教学“六认真”：认真备课，认真上课，认真批改作业，认真辅导，认真考核，认真做好教育、教学工作的总结和反思。（8）班主任管理：&#160;&#160;&#160; 本着管理、培养、发展的出发点，切实做好班主任队伍的统筹规划，对班主任工作全力支持，协调好班主任和各处室的常规工作，努力打造团结协作、务实高效的班主任团队。1稳定每位班主任的心态，清晰工作目标、细化工作措施，使教育工作有的放矢。班主任霜本着近、小、实的原则开展工作，关注每一个孩子，尽快了解学生，走近学生，实现有效教育。2要求每位班主任要分析每一位学生情况。尽快形成浓厚学风的同时建设本班特色。加强家校联系，班科联系，形成以班主任为核心的学习型、研究型团队。3施行高一年级班主任每周例会制度。不定期与班主任谈话，为其排忧解难，促进工作的进步。4配合政教处，指导班主任开展好主题班会活动。&#160;2、培育守纪创新、乐学善学的学生群体&#160;&#160; 本学期重点工作是使全体高一学生养成良好学习和生活习惯， 培养学生的责任心和集体荣誉感；重视基础知识和技能，改变学习方式，找到适合学生自己的学习方法。（1）做好入学前的教育工作。使学生从思想上重视高中生活，开始思考自己应该承担的责任，对自己的人生开始初步的规划。（2）上好社会实践活动课程，培养学生良好的文明和行为习惯。给予学生塑造自我、磨练意志、铸就品格、培育作风的宝贵机会。并把社会实践活动课程成果延伸到学生的日常行为规范中。（3）注重榜样的示范和带头作用，在新课程理念下，积极培养学生典型。通过总成绩及单科状元介绍学习经验，激发学生赶、超优生的欲望，通过方法指导，增强学生学好知识的信心。营造全年级浓厚的学习氛围。（4）加强对学生日常行为规范养成教育，提高晚自习的质量。配合政教处工作，通过各项评比活动，规范学生的行为，同时增强学生的集体荣誉感。通过多种渠道，全面贯彻养成教育，使学生能尽快适应高中学习和生活，使学生在良好的生活习惯和积极的学习态度中全面发展。（5）注重对年级优秀生的培养工作,年级将协助查建彰主任对课改实验班的管理。加强对希望进步生的转化，班主任及任课教师共同努力，加大对希望进步生的教育引导，耐心周到地做好学生心理疏导工作，最大限度转变和控制希望进步生，以达到年级秩序的稳定。（6）加强安全工作，配合政教处、安全处加强对学生的法制和安全教育，配合勤管处做好饮食卫生管理和防疫工作，培养良好卫生习惯，谨防传染病的发生，加强消防安全。（7）每月召开一次全体及各层次学生会，使教育更有针对性。定期召开家长会，使家长能及时了解学生在校情况。平时注重积累资料，加强正面宣传和引导，使得家长满意、学生满意。（8）通过常规管理和各项活动安排把学生的注意力吸引到学习上来，形成积极向上的学习氛围。有计划地开展主题班会，开展丰富多彩的课外活动。指导班主任通过系列主题班会对学生进行有效引导，实现学生的主动发展。高一年级的教育教学工作关键而艰巨。我们相信高一年级全体教师定会通力协作，务实高效，全力将高一年级建设成为工作制度化、管理科学化、程序规范化、环境人文化的和谐团队，为完成样板年级构建而奋斗。
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