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我是一个高中生，平时在学校经常要熬夜写作业
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我是一个高中生，平时在学校经常要熬夜写作业，一般到11点左右，但是不管多晚，都很难入睡，而且经常半夜多次醒过来，早上也很早醒了。晚上睡觉，觉得什么样的姿势都不舒服，翻来覆去感觉脖子僵硬，是什么情况？
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&&&&&&病情分析：&&&&&&你好，根据你的情况，这个可能是低头时间长造成颈部肌肉牵拉紧张，容易引起颈部僵硬，颈部疼痛，严重出现头晕，头重脚轻，睡眠质量差。&&&&&&指导意见：&&&&&&建议最好是避免低头时间太长，可以做点局部理疗，局部贴点膏药，缓解下紧张感。如果还有问题可以继续提问。
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&&&&&&您好，对于您的描述睡眠质量下降，颈部不适，这个情况可以考虑过于熬夜劳累习惯性因素等影响，可以考虑安神类调理，禁止辛辣烟酒咖啡茶等刺激影响，可以睡前热水泡脚，颈部注意保暖，白天适当热敷按摩。&&&&&&以上是对“我是一个高中生，平时在学校经常要熬夜写作业”这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您健康！
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擅长: 对妇科（阴道炎附件炎盆腔炎），内科（呼吸系统疾病，
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&&&&&&病情分析：&&&&&&高中生活的学习压力比较大，根据你的描述应该是有颈椎病。&&&&&&指导意见：&&&&&&在晚上睡觉的时候可以买颈椎枕或者自己弄一个比较窄的枕头，睡前用热水泡脚喝杯热牛奶&&&&&&以上是对“我是一个高中生，平时在学校经常要熬夜写作业”这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您健康！
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我是一名初中生，我恨班级里的一个人，我想让他被我逼到退学，请问我该怎么做？
我是一名初中生，我恨班级里的一个人，我想让他被我逼到退学，请问我该怎么做？这个人曾经扇过我朋友一耳光，还对我当面人格侮辱，是那种小混混，社会人，势力特别多，我希望能让他退学，从此以后，再也不看见他。
我有更好的答案
厌学是指学生在主观上对学校学习活动失去兴趣，产生厌倦情绪和冷漠态度，并在客观上明显表现出来的行为。　　厌学产生退避行为除因学校教育要求过高过严、压力过大、学习生活单调、教学方法呆板、内容枯燥不生动多样，难以适应学生特点和发展水平等客观因素影响外，由于学习失败形成的习得性无力感是重要原因，失去信心、兴趣，进而消极逃避、自暴自弃。发展严重会产生逃学行为。　　厌学，顾名思义就是不喜欢学习，孩子对学习不感兴趣，产生厌倦情绪和冷漠态度，并在行为中有所表现。具体来说，会表现为认为读书无用、消极对待学习、逃避学习活动等。 　　轻者，厌学的孩子对上学不感兴趣，但迫于家庭或外界压力又不得不走进学校。在校学习状态消极，学习效率低下，人也会变得烦躁不安，多思多虑，容易发怒，注意力不能集中，甚至看什么都不顺眼，对自己和别人都感到厌烦，每天如生活在水深火热之中。重者，当觉得自己无论如何再也学不进去的时候，当他觉得上学学习对他来说简直就是一种折磨的时候，他就可能会从心底产生对上学和学习的厌恶情绪，最终可能会选择退学、离家出走等极端行为。　　好学生厌学比例在上升　　案例一：小A，女，高二学生。小A是一个从小就爱读书、好学上进的孩子，从小学到高中一直在重点学校就读，父母对其学习的管教属于粗放式的，并没有过多加压。可是有一天她突然郑重其事地对父母说，她想休学。父母以为孩子只是学习压力大随口说的，没想到孩子真的从第二天开始就不去上学了，无论家长怎么说，老师怎么劝就是不肯去学校。休学的第二天清晨，父亲又催促小A去上学，从没打过孩子的父亲不住打了她，小A仍然无动于衷。后来在与小A交流时，她说当时只想睡觉，父亲顿时觉得孩子真得很苦！　　案例二：小B，男，初二学生。小B在班里成绩一直保持在前几名，忽然有一天就借着小感冒不去上学了，这场“感冒”一拖就是两个月，家长怎么动员就是不去了。小B跟妈妈说，不喜欢学校，不喜欢自己所在的班级。　　案例三：小C，女，初二学生。小C上初中后，开始完不成家庭作业，后来连课堂作业也做不完，小C说自己老是上课注意力不集中，一堂课能走神四五次。但是，她能意识到自己走神，也能及时调整过来。自从上了初二后，她越来越觉得学习没有用，对学习失去兴趣。 　　案例四：小D，男，高一学生。小D是班里的数学课代表，有一次上课说话，被数学老师扔了粉笔头，据其父母讲，后来还挨了推搡。此后，孩子就再也不想上学了，虽然数学老师来登门道歉，此后，孩子也不肯原谅他。　　笔者在调查中发现，成绩好的学生出现厌学情绪的比例正在提高，这是让家长和老师最不能接受的事实。以上的案例是比较典型的，可能并不是普遍的，但是厌学确实已经像计算机病毒，使很多孩子无常“运行”，甚至无法“启动”。山东省精神卫生中心儿童青少年心理研究所曾在济南两所初中一年级抽取名学生进行调查，结果表明感到学习压力大的占42.6%，考试紧张的占42.8%，不适应学校生活的占15.8%，考试成绩不好父母不能理解的占16.7%，有厌学情绪的占36%，感觉活着没意思的占16.6%（所调查项目学生有重合现象）。 　　人格发展不完善是厌学诱因 　　在对以上个案了解的过程中，笔者发现这些有强烈厌学情绪的学生厌学的原因并不能单纯地归结到学习压力大上，在心理专家一次次的引导下，在与这些学生有了深层次的交流后，厌学的原因才一一呈现，令老师和家长深感意外。 　　小B不喜欢上学有着复杂的原因，他曾经被学校的“小帮派”勒索过钱，虽然，他曾向学校反映过，但并没有得到足够的重视，最终不了了之。另外，正处在青春发育期的他暗暗喜欢上了班里一名女生，可是却遭到了拒绝，班里有几个同学知道这件事，他就觉得班里同学经常议论他，对他指指点点，孤立他。 　　小C从小就练钢琴，为了让她把琴练好，工资并不高的母亲倾其所有，前后了两架钢琴，请了最好的老师，工作之外全部时间几乎都陪着她练琴。老师说小C有极高的音乐天赋。小C已经通过钢琴八级考试。可是从上小学二年级开始，她出现了肢体抽动症，只得放弃了钢琴。到现在她还不能摸钢琴，一说起这件事她就眼泪直流，觉得自己对不起母亲的悉心培育。这个心结也影响她的学习，她对自己要求很高，不能达到自己的目标时就会把一切错误归结到自己身上，觉得自己承受不了父母这么大的希望，没有退路了，进而压力越来越大，导致厌学。 　　小D在与专家进行深层次的交流后才承认，当时老师不只是推搡了他，而且当着全班同学的面打了他一个耳光，这让他感觉很丢脸，在同学和老师面前抬不起头。这位数学老师其实很器重小D，把他作为奥赛苗子来培养，经常给他“吃小灶”。可是经过这件事，小D恨起数学老师来，连想杀老师的狠话都说出来了。老师是肯定做错了，但小D在老师来道歉后还是没有一点原谅老师的意思，对恩师没有一点宽容心。专家指出，除了来自家庭和学校的双重压力外，不少学生中存在的人际关系恐惧症也是厌学的一个重要原因，这些学生往往表现得很不合，害怕与同学交流，在学校表现得郁郁寡欢，长此以往对学习也丧失了兴趣。此外，班风也是一个很重要的原因，班风不好的班级，厌学的学生往往更多。 　　培养孩子完善的人格是基础 　　专家谈到，从常碰到的情况看，造成学生厌学心理的原因一般分三个方面：一是我们现在的孩子承受力越来越差，抗挫折能力很弱，但家长和社会对其期望值却越来越高。孩子情愿躲到家这个蛋壳里，也不愿去学校。二是我们的教育目前都是向成绩看齐，缺少一个全面衡量孩子的标准。家长对孩子的成长没有正确、及时地引导教育，对孩子的生活能力、责任感、健全人格等教育都极度缺乏。只有在学习上出现问题时，我们才觉得有问题了。三是还有很多孩子因为迷上网络游戏而厌学。因为孩子的生活相对单调乏味，没有快乐体验，所以才专注于此。　　针对师生关系紧张这一原因，专家指出，作为老师应时时注意观察学生的心理，多发现学生的闪光点，适当地给予鼓励，让他们感受到老师对他们的重视。一旦发现学生家庭压力过大，应及时跟学生家长沟通，做好学生的家庭工作，适当给学生减压。 　　据调查发现，有90%的家长很重视孩子的智力和培养，但是忽略了孩子的良好性格也就是情商的培养，还有对学习的爱好。在经常接触到的一些孩子里，有很多小学时很优秀，但是到了初中、高中后就慢慢变得厌恶学习，变得任性、自私。这样的孩子即使能考上硕士、博士，但是根本上不考虑别人、抗挫折能力差等性格缺陷最终会严重影响其今后的工作和生活。今年几起博士生自杀的事件就是很好的例子。 　　另外，学校动辄给学生排名次，对学生不良的惩罚措施等都会影响孩子对学习的兴趣，除了应该改革的应试教育方式，老师也必须改变自己的教学方式，同时要多留心学生心理及行为的发展。答案补充 那你问问他喜欢什么，其实对于一个这么小的孩子来讲，世界上什么东西都是他要学习的，他想要什么就给他什么，比如他想玩，就问他玩什么？他如果回答不想去幼儿园，那你就问他不去幼儿园想去哪里？他如果回答想呆在家里，这最好了，因为呆在家里是最无聊的，只是他还没有意识到，你把她关在家里几天，再问他，喜欢干什么，一直让他穷尽他所有的智商也不能想到在干什么，他的兴趣会慢慢的转移到到幼儿园过集体生活，实际上，幼儿园的功课就现在来讲，有的很多，有的不多，但关键不是你的孩子学到了什么，而是它是否学会了怎么学和是否学会了如何与别人交流相处，这是关系到他以后的学习和人生，在这上面，你说什么，他也不会听你的，这东西只能自己慢慢接触，自己慢慢琢磨。答案补充 每个孩子都是天才，如果他掌握了什么是方法，那起跑点有与没有都一样，如果他以后不当科学家，只是从宏观上来讲是有穷尽的，就那么点东西，说白了，知道了方法，学什么都是神速。什么是方法，少有人掌握，所以，只要孩子是正直的，善良的，公正的。其他的随他去，没准他能比你好，比你更懂得什么是方法。退一万步来讲，他也是个好人。
这样的人你还是不要招惹的好，你跟他耗不起的，就算他退学了也一样不会放过你，你会更麻烦的
可是我真的特别恨他，我不想让他好过。
报仇十年都不晚，不要着急，以后有的是机会
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你好！不要这样。你想想你们毕业以后。同学聚会。那时候如果他向您道歉。这样才是了不起的人。现在报复他没意思。你有什么本事。。。你会有出息的。。。你应该知道韩信的胯下之辱吧！。。。
你们都不理解我
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第1课 我是中学生
第一单元课前预习自尊自爱第 1 课 我是中学生一.填空题 1.相识是容易的，而要成为好朋友则需要彼此之间的_______和 ________沟通。 2.班风是指一个班级_______、_______________的集体风范，是一个班级中大多数学生在______、______、_______等方 面的共同倾向。 3.优良班风的形成要靠每一人用________去创造，去维护。 4._________营造良好班风的情感基础。 5 适应新的环境，不仅需要____________的勇气，还要求每个人在_________和_________上做出相应的调整。 6.做个阳光少年，实质上就是要在______和______中保持一种________心态。 二.简答题 7.面对新同学，你准备怎样介绍自己？8.进入初中后，我们要做好调适应注意哪几点？课内练习一.判断题 1.初中学习生活有苦也有乐 2.好朋友、好同学就应该互相帮助，而不应该互相监督。 3.荣誉感可以使大家产生归宿感。 4.各人的优点、特长越能够充分发挥，集体就越坚强、团结和优秀。 5.一个人只有融入集体，才能充分展现他的才华。 6.要建设良好的班集体，我们全班同学必须团结协作、互助前行。 二.简答题 7.联系自己的实际，以“中学与小学有什么不同”为题分组讨论。 （ （ （ （ （ （ ） ） ） ） ） ）8.在一堂政治课上，围绕在新的环境里怎样把握住新的机会，在新学校、新集体、新老师面前展现新的自我这个话题， 甲说： “只要与同学、老师和睦相处，为自己的进步营造一个好的氛围就行。 ”乙说： “只要刻苦学习，争取进入班级前 几名就行。 ”请谈谈你的看法。课后评价一.选择题 1.对我们的学校，我们应持的正确态度是 （ ） A 热爱我们的学校，努力为我们的学校作出自己的贡献 B 学校的好坏与我无关，我既不爱我们的学校，也不关心我们的学校 C 我来学校是读书学习的，不是来建设学校的，因此，我没有必要为学校尽义务 D 我们不是学校的管理者，因此，学校的兴衰与我们无关 2.初中学习与小学学习相比具有以下新的特点 （ ） ① 学习科目多 ② 学习内容多、难度大 ③ 老师的讲课速度快 ④ 课外活动大大增加 ⑤ 家长和老师的督促少，课后作业多、作业形式多样 A ①②③④ B ②③④⑤ C ①③④⑤ D ①②③⑤ 3.《淮南子?兵略训》 “千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。 ”这句话是说（ ① 要增强集体的凝聚力 ② 集体的荣誉要靠每一个人自觉去维护 ③ 集体与个人是对立的 ④ 个性的存在与发展不利于集体的形成与发展 A ①③④ B ①②③ C ①② D ②③④ 4.要建立一个良好的班集体，形成良好的班风，我们必须 （ ） ① 各尽其力，充分发挥自己的特长，为班集体建设添砖加瓦 ② 自觉遵守班规班纪、校规校纪、敢于同违纪行为作斗争 ③ 是非观念明确，敢于指出对方的错误行为 ④ 团结协作，共同提高 A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②③④ 二. 简答题 5.请你为自己制定一个尽快适应中学生活的计划，并与小组同学分享。）6.“理智的人使自己适应这个世界，不理智的人却硬要世界适应自己。 ”请你说说对这句话的理解。三.材料分析题 7.中共中央总书记、国家主席胡锦涛指出，实现和谐社会，建设美好社会，始终是人类孜孜以求的一个社会理想，也是 包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的一个社会理想。我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法 制、诚信友爱、充满活力、安定有序、人和自然和谐相处的社会。 “国家是海，个人是水” ，营造和谐社会需要人人努力，请同学们联系学校生活实际，从学校、学生两个角度谈谈 怎样构建和谐校园、和谐班级。第 2 课 天生我才必有用课前预习一.填空题 1.正确认识和评价自己的关键是____________。 2. 正 确 认 识 和 评 价 自 己 必 须 掌 握 科 学 的 方 法 ， 常 用 的 方 法 有 ___________ 、 _____________ 、 _____________ 、 _____________、____________等多种方法。 3.充分认识自己、 __________、___________，这是每一个成功者的基本素质之一。 4.自信心是在________________________________________基础上，相信自己力量的一种心理状态。 5.自卑是一种________自我评价或自我意识，是个人认为自己在某些方面____________而产生的_______情感。 二.单项选择题 6.俗话说： “人贵有自知之明” ，下列观点与之表达的意思相同的是 （ ） A 心是学者的第一美德 B 人真正的伟大之处，就在于他能够认识自己 C 人逢喜事精神爽 D 锲而不舍，金石可镂 7.对待自己的优点和缺点的正确态度是 （ ） ① 实事求是，承认事实，自暴自弃 ② 发扬优点，克服缺点 ③ 夸大优点，缩小缺点 ④ 吸取别人的优点，补充自己的缺点 A ①② B ②③ C ③④ D ②④ 8.战国时期，秦国的军队围攻赵国都城邯郸。赵国派平原君到楚国求救，平原君的门下食客毛遂非常自信，自我推荐， 要求前往。结果，他终于劝说楚王同意援救赵国。后人就用“毛遂自荐”来比喻自告奋勇，自我推荐。这个故事反映了 毛遂是个 （ ） A 有自尊的人 B 有自信心的人 C 好大喜功的人 D 狂妄自大的人 9.有的同学往往受了一次批评或在生活中遇到一点挫折,就情绪低落、自暴自弃。 这是一种 ( )A 自傲心理B 自负心理C 自卑心理D 虚荣心理课内练习一.选择题 1.孔子成为名家之后，仍然谦恭好学。他曾拜老聃为师学过礼教，拜苌弘为师学过乐理，年届花甲还拜师襄为师学习弹 琴。这告诉我们 （ ） A 看到自己的不足，是自卑的表现 B 看到自己的成绩，是自傲的表现 C 看到自己的优势和长处是自信心的表现 D 虚心是自尊自信的表现 2.在第 27 届奥运会上，中国男子体操队在预赛中积分在俄罗斯队之后。但是中国体操队的小伙子们相信自己的实力，有 着必胜的信念。在决赛中，他们保持旺盛的斗志，互相鼓励，充分发挥技术水平，而俄罗斯队的几名队员发挥失常，中 国男子体操队一举夺得男子体操团体冠军，为祖国争得了荣誉，五星红旗在悉尼奥运赛场上冉冉升起。这说明在实力相 当的情况下，体育比赛是两个队 （ ） A 自信心的较量 B 能力的较量 C 技术的较量 D 体力的较量 3.在任务、挑战、困难面前，一句“我能行” ，会给自己莫大的力量。 “我能行”是（ ） ① 一种信念、一种力量，能鼓舞人们绕过困难，躲过挑战，等待成功 ② 自信的表现 ③ 每个成功者都具有的品质 ④ 深信自己一定能实现所追求目标的心态 A ①②③ B ②③④ C ①②④ D ①③④ 4.下列属于自卑表现的有 （ ） ① 小张在课堂上不敢站起来发言，因为怕同学们笑话自己回答错了 ② 刘华同学在参加课堂分组讨论的时候，总是谦虚地听同学发表意见 ③ 王波不敢和李民赛跑，因为李民比他高 ④ 曾科在日记里写道：我实在没有勇气和信心超过周光，他可是年级第一名呀 A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②④ 5.身高只有 1.56 米的汤某进入体育院校时，老师和同学们都笑话他学体育简直是异想天开。但是，他相信只要功夫深， 铁棒也能磨成针。每天早上 5 点他就起床锻炼，晚上总是自觉训练到 11 点后才休息。毕业考试时，他的跑、跳、投掷、 武术、篮球等军获得“优秀”等级。这说明，一个人要取得成功 （ ） ① 要得到他人的帮助 ② 要有充分的自信，并想法创造条件，努力实现既定的目标 ③ 相信自己能行，并大胆尝试，接受挑战 ④ 有明确的目标，并为之不懈追求 A ①②③ B ②③④ C ①②④ D ①②③④ 二.判断题 6.“金无足赤，人无完人”，自信的产生是我们正确认识自己的结果。 （ ） 7.自卑是前进的大敌，是失败的祸根。 （ ) 8.自信是勇于开拓进取者不可缺少的积极的心理品质。 （ ） 9.凡是有成就的人，无一不是以良好的自傲自负为先导的。 （ ） 10.为提高自信心，在平时的学习、工作和生活中，要善于发挥自己的优势，多创造成功的记录，长自己的志气；切不可 张扬自己的弱点、缺点，以免增加他人的自信。 （ ） 三.简答题 11.如何正确地认识和评价自己?四.材料分析题 12.小李的家庭生活比较困难，在加上他从小有些口吃，因此他总觉得自己在各个方面的条件和能力都比周围的小伙伴 低得多，于是他变得非常内向，整天沉默寡言，甚至当别人主动跟他打招呼时，他都不理人，而且他还担心自己的处 境会招来别人的嘲笑，对生活也失去了信心。 根据以上材料，请回答: (1)小李的行为是一种什么心理？(2)这种心理是怎样产生的？(3)这种心理的表现形式是什么？13.面对考试，许多同学都有心虚的感受，特别是遇到关乎命运的重大考试，有的同学就会“头晕眼花，胆战心惊” 。有 一位校长这样开导他的学生：当你走上考场的时候，你一定要默默地念三遍： “没有我不会的题” 。 （1）你同意这位校长的说法吗？请说说你的感受。（2）李平同学按照校长的教导，在考试中取得了从未有过的好成绩。你认为这对他以后的学习和成长会有什么影响？（3）你认为怎样才能增强自信心？课后评价一.辨析题 1.自信心是人们成长与成才不可缺少的一种重要的心理品质。二.材料分析题 2.在现实生活中，许多中学生常常把“我不是这块料”作为逃避困难的借口，对人们的心理影响极大。请回答： （1）请说一说它对你产生过哪些影响？（2）试着用另外一句话来代替它。3.小李在初中时学习成绩还可以，到了高中，由于基础知识不扎实，成绩一再退步。他对老师、家长的一些批评和帮助， 不仅没有虚心听取，反误认为老师是为了班级平均分而嫌弃他，家长要面子不喜欢他，时常产生自卑感。他后悔不该进 高中读书，常叹自己不是读书的料。学习上几次遇到困难，更是垂头丧气，越来越自卑，成绩直线下降，平时沉默寡言， 性格也变得孤僻起来。 阅读上述材料回答： （1）自卑心理是怎样造成的？（2）你怎样帮助这个同学树立自信心，走向成功之路呢？阶段性检测试题一.单项选择题 1．中学阶段是人的心理、生理的 （ ） A 关键时刻 B 初级阶段 C 最终阶段 D 最高时期 2.奥斯特洛夫斯基说：“谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀，集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站稳。”这说 明 （ ） A 要加强自我教育 B 要养成良好习惯 C 要置身与集体的监督之中 D 要扬长避短 3.进入中学，小秦同学经常“离群索居” ，内心感到孤单寂寞，他很想改变自己的孤僻性格。你认为改变这种孤僻性格的 最好办法是 （ ） A 走出个人活动的小圈子，置身于集体生活中 B 埋头读书，多与科学文化知识交朋 C 心理上烦恼忧愁时，发一通小脾气 D 控制情绪，等待别人来主动关心 4．塑造良好的性格离不开集体，因为 （ ） A 集体是我们的避风港B 个人可以在集体生活中得到帮助而不需要自己作努力 C 集体生活中有许多好朋友会替自己掩盖性格上的弱点 D 能从集体生活中得到鼓励和批评监督 5.学校举行秋季运动会，七年级（7）班的同学个个忙开了，有的积极参赛，有的主动为运动员看衣服、送茶水，有的写 表 扬 稿 ， 有 的 到 终 点 搀 扶 长 跑 运 动 员 ， 有 的 当 啦 啦 队 员 ? ? 这 说 明 （ ） ① 七年级（7）班的同学都非常珍惜自己班级的荣誉 ② 七年级（7）班是一个团结友爱的班集体 ③ 七年级（7）班的每个同学都对自己的班级抱有主人翁责任感 ④ 七年级（7）班的同学都愿为集体多做贡献 A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②③④ 6.小张同学说： “在新班级中我熟悉的人很少，每当与同学在一起或上课被老师提问时，我怕同学们笑话，总觉得心跳加 速 ， 两 腿 发 软 ， 声 音 发 颤 ， 结 果 一 句 话 也 说 不 上 。” 请 你 为 他 出 主 意 ： ( ) ① 要充满自信，坚持“天生我才必有用” ② 要不怕同学笑话。 ③ 加强锻炼 ④ 丰富自己的知识 ⑤ 转到其他班级或学校。 A ①②③④⑤ B ①②⑤ C ①②③④ D ③④ 7.一个人要认识自己或认识别人，往往是从 （ ） A 观察内心世界开始的 B 外在的表现开始的 C 了解他的短处和缺点开始的 D 了解他的长处和优点开始的 8．一个人如果找不到自信的支点，是很难自信起来的。这里所说的“支点”指的是 ( ）A 一个人突出的优势和长处 B 一个人突出的优势和劣势 C 一个人突出的短处和不足 D 一个人突出的成绩和不足 9. 居 里 夫 人 ， 您 认 为 成 才 的 窍 门 在 哪 里 ？ 居 里 夫 人 肯 定 地 说 ： “ 恒 心 和 自 信 心 ， 尤 其 是 自 信 心 。 ” 可 见 ( ) A 有了自信心，任何事情都可以办好 B 自信心就是不要别人的帮助就能够成才 C 居里夫人靠自信和恒心成功，其他人却不尽如此 D 自信心是成才与成功的重要条件 10.在任务、挑战、困难面前，一句“我能行” ，会给自己莫大的力量。 “我能行”是（ ） ① 一种信念、一种力量，能鼓舞人们绕过困难，躲过挑战，等待成功 ② 自信的表现 ③ 每个成功者都具有的品质 ④ 深信自己一定能实现所追求目标的心态 A ①②③ B ②③④ C ①②④ D ①③④ 二.判断题 11. 进 入 中 学 后 ， 社 会 生 活 范 围 扩 大 了 ， 知 识 和 生 活 经 验 也 丰 富 了 ， 对 人 对 事 越 来 越 多 地 有 了 自 己 的 看 法 。 （ ） 12.集体的荣誉会给人带来自豪感，但集体的荣誉只要班干部维持就可以了。 （ ） 13.一个班级的美丽在于我们每个人的独特性。 （ ） 14.只要我们确立了共同的奋斗目标，我们就拥有前进的动力。 （ ）15.只有自信的人,才不会有 挫折。 （ ） 三.辨析题 16.适当的目标与自信心有密切关系。四.简答题 17.请你为班级制定一个发展的目标。18.进入中学后，我们应如何做个阳光少年？五.材料分析题 19.一天，上帝把所有的动物都找去，问他们对自己有什么不满意的地方。一问方知，几乎所有的动物都对自己不满意。 鸟认为其它动物都是四条腿，而自己只有两条腿，实在不公平；鱼说自己没有腿，被剥夺了参加年度田径大奖赛的机 会；青蛙抱怨自己身份特殊，既不属于水族，有不属于陆族，以致不能取得参加动物代表大会的合法资格；马说自己 的腿不够强壮，比大象差远了；大象则认为自己的腿太粗，是个傻大个儿；老虎、狮子缺席，是因为兽中之王的头上 少了犄角，简直没脸出门??最后问到小蚂蚁，小蚂蚁细声细气地说“我对自己很满意。虽然我身材矮小，不够强壮， 但我却可以扛动比我自己还重的东西；虽然没有翅膀不能飞，但我会早漂亮的地下宫殿，冬暖夏凉；虽然我们个个不 起眼，但我们是个大家庭，我们的亲戚遍布全球，我们的生活很快乐，我感到非常幸福。 ” 请你结合个、课本知识，判断一下这些动物的看法是否正确？并说明理由。20.在我们生活中，有些自卑者可能会：课堂上不敢举手；不敢站起来发言；不敢尝试自己没有绝对把握的事情；不敢当 众表达自己的看法；对别人说过的话过于敏感；?? (1)你是否有过类似的感觉？你认为自卑者还会有那些表现？(2)自卑会给人带来什么影响？第三课课前预习知耻近乎勇一填空题 1．在中国传统的道德伦理中， 历来被视为“立人之大节” 。 2．羞耻之心，是 的一种精神力量。 3．学会做人，应从 开始。 4． 是立身之本。 5． 应该是把尊重自己和尊重他人结合起来。 6． 是一个人良好的品格的体现。 一、 是非题 1．羞耻之心对维护良好的社会秩序和社会安全无关紧要。 （ ） 2．羞耻之心，人皆有之 （ ） 3．知耻，就是在内心建立起辨别善恶是非，美丑的标准，这是一个人形成良好品德素质的重要条件（ ） 4．自尊是成才和成功者必备的心理品质，是一个人成才与成功的重要条件（ ） 5．为了维护自己的形象和尊严，固执己见，坚持错误是自尊心强的一种表现。 ） （ 6．我们关注和追求的形象美，应该是心灵美和仪表美的和谐与统一。 ） （ 课内练习 一、选择题： 1．我们每一个人都要树立一种观念对自己客行的过失和对自己不道德不负责任的行为要有： （ ） A． 内疚感 B 羞辱惭愧之感 C 不道德感 D 犯罪感 2．在感到羞耻的时候，我们正确的方法是（ ） A 找个地方躲起来 B 大哭一场 C 由知耻而记耻，由记耻而奋发 D 就当没有这回事 3．天生我材必有用这句话强调 （ ） ① 只要努力，每个人都可以成为有用之才 ② 每个人都可以自然成为有用之才 ③ 每个人都要自尊、自信，认识和发挥自己的优势和长处 ④ 自己天生就是有用之才④ A ①② B ①③ C ①②④ D ①③④ 二、 是非题 1． 羞耻感是一种强烈的心理反应，它能够催人奋进，也可以使人丧失对自己的信心。 ） （ 2． 世界上不是任何一个民族的历史都有其辉煌璀璨的一面，也有阴暗羞辱的一面（ ） 3． 自卑是一种对自己失去信心的心理状态。 ） （ 4． 骄傲自满的人往往心胸狭窄，追求虚荣，最容易产生嫉妒。 ） （5． 骄傲与自卑都是由于我们不能全面正确地认识自己而产生的，并且都对自己的进步起着阻碍作用。 ） （ 三、 简答题 1． 具有羞耻之心有何实际意义？2． 对一个国家和民族来说，羞耻感和责任感有何联系？课后评价一、 选择题 1、一个完满希望的民族，在外敌入侵时，应该是（ ） A、勇敢正视“耻辱”从中吸取动力 B、躲避现实，听之任之 C、投降敌人，保存实力 D、失去信心，不作抵抗 2、陈景润说： “首先应该有自信心，没有自信心，什么事也干不成。 ”这说明（ ） ①自信心是相信自己能力的一种心理状态 ②自尊心是自信心的基础 ③只有相信自己，才有可能实现自己的目标 ④只有相信自己，才有可能克服前进道路上的困境 A、①③④ B、①②④ C、①②③ D、②③④ 3、当受到称赞，我们会感到分外高兴，当受到指责，我们又会感到十分难过。这是因为我们有（ ） ①生存、安全等方面的需要 ②自己的言行受尊重的需要 ③维护自己名声、形象、荣誉的自尊需要 难的自信心 A、①②④ B①④ C、②③ D、②③④ 二、简答题： 1、 有一句教育名言是这样说： “要让每个学生都抬起头来走路，“抬起头来”意味着什么？ ”④克服困2、 我们应该如何树立正确维护国家和民族的尊严？三、辨析题： 自尊是良好的心理品质，为了自尊就要有虚荣心。第四课课前预习:人格不可辱填空题: 1 姓名权是公民享有的 , 和依照规定 的权利. 2 故意给别人取不雅的绰号,不分场合随意喊别人的绰号,其实质是 是 的表现.侵犯别人的 . 3 一个人要求尊重自己的荣誉,首先自己要 还要学会 4 尊重是一种 ,一种 一种对别人的 一种对他人的 5 “顾客是上帝”体现的是 是一种顾客的心态.经营者对消费者进行侮辱、 诽谤,甚至搜身.是对消费 者 和 权的侵犯.课内练习一 单元选择题 1 “建筑人格长城的基础就是道德”是 说的( ) A 陶行知 B 郭沫若 C 毛泽东 D 江泽民 2 公民最基本的权利是 A 生命健康权 B 人身权利 C 人身自由权 D 肖像权 3 强迫他人使用某个姓名,假冒他人的姓名签订合同,盗用他人的姓名实施非法行为,都是侵犯了他人 的行为. A 姓名权 B 荣辱权 C 名誉权 D 肖像权 4 公然辱骂他人,捏造事实在背后中伤他人,道听途说,添油加醋,诋毁他人.是侵犯他人的 A 姓名权 B 荣誉权 C 名誉权 D 肖像权 二 是非题 1 给人取绰号是开玩笑的做法不违法( ) 2 自己的检讨书可以签他人的姓名( ) 3 凡是给人起绰号都是在侮辱人( ) 4 有人拿自己的生理缺陷开玩笑,最好的办法是转学( ) 三 简答 1 莎士比亚说:姓名本来是没有意义的.我们叫做玫瑰的那种花,换一个名字也同样芬芳.”请问着句话究竟是什么意思?请 谈谈你的看法.课后评价:一 单项选择题 1 给人起绰号一定要慎重,是因为起绰号可能具有( )A 侮辱性 B 趣味性 C 实用性 D 可记性 2 法律规定,夫妻双方都有各用自己姓名的权利,子女可以随父姓,可以随母姓 这是 相关法律条文规定的 A 《中华人民共和国》 B《中华人民共和国未成年人保护法》 C 《中国人民共和国义务教育法》 D 《中华人民共和国宪法》 3 有些工矿企业实行所谓”严格管理” 工人下班出厂时要搜身,有些商场对被怀疑的顾客擅自搜身检查,这些违法行为 侵犯了公民的 A 政治自由权利 B 人身自由权 C 隐私权 D 名誉权 4 人格尊严被侵犯的受害人有权侵权人 A 停止侵害,恢复名誉 B 消除影响,赔礼道歉 C 精神损失赔偿 D 接受受害人提出的任何要求 二 简答题: 1 简述姓氏的由来,并介绍自己的名字及其含义2“名誉是人的第二生命”你是如何理解这句话的?谈谈你的看法3你是如何理解”顾客是上帝”这句话的三材料分析题 某超市的保安人员李某怀疑女青年王某将商品藏入内衣,就将王某抱住,并叫两名女工作人员将王某带入更衣室,进行强 行搜身,但未发现被窃的物品.阅读上述案例,回答下列问题 1 此案王某的哪些权利被侵犯2 王某应如何维护自身的合法权利?3 认为该超市应采取哪些补救措施以减少不良影响?阶段性测试(3-4)一、选择题： 1、张小华上小学后，就使用爷爷给他起的这个名字，初中毕业前与家长商量改名为张振华这个名字，这说明（ ） ①公民有姓名决定权 ②公民有姓名使用权 ③公民依法可以更换自己的姓名 ④公民不能更换自己的姓名 A．①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 2、我国公民的人格尊严在法律上表现为（ ） ①肖像权 ②名誉权 ③荣誉权 ④姓名权 ⑤劳动权 3、刘德华状告某洗发水公司擅自采用他的照片作产品宣传获得巨额赔偿，这家公司侵犯刘德华本人的---------权。 A.肖像权 B.名誉权 C.荣誉权 D.姓名权 4、青少年自尊自信的特点有（ ） ①渴望表现自己 ②关注自己的形象 ③要求他人尊重自己 ④强烈的自信心 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 5、有的人只知道要他人尊重自己，自己却不去尊重他人，这些人错在 ①不懂得把尊重自己和尊重他人结合起来 ②不懂得尊重他人的重要性 ③不懂得尊重自己 ④不能全面理解自尊 心的含义 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 6、对待自身的优缺点，我们应有的态度是（ ） A、只看到自己的优点，不承认自己的缺点 B、夸大自己的优点缩小自己的缺点 C、只看到自己的缺点，找不到自己的优点 D、实事求是，既看到自己的优点，也承认自己的缺点 7、南京大屠杀纪念馆在大门口刻着 30 万的字样目的是（ ） A、让世人了解南京大屠杀的受害者数目 B、丢中国人的丑 C、知耻而后勇，记住耻辱，奋发图强 D、记住仇恨， 立图报复 二、简答： 1、 如何理解“满招损，谦收益”？2、 在我们的生活中，有些人会因为缺乏羞耻之心而做出有损公德和人格的事情，能举出一些这样的例子吗？我们应怎 样去改变这些行为？3、 有人说： “正在服刑的犯人无名誉可言”你认为正确吗？为什么？4、 韩信甘受“胯下之辱”与维护人格是否矛盾？谈谈你自己的看法。三、材料分析题： 听过《三国演义》中“马谡失街亭”的故事吗？马谡是诸葛亮手下的一员大将，从小熟读兵书，平时讲起兵法来头头是 道。 当诸葛亮派他守街亭时， 他很不以为然， 以为是大材小用了， 自负地说： “某自幼熟读兵书， 颇知兵法， 岂街亭不能守？” 结果他拒绝了副将王平的正确建议，导致街亭失守，不但使其手下兵将损失惨重，而且破坏了诸葛亮进军中原的大计，他 本人也落得身败名裂，贻笑千古的下场，以古为镜，我们从“马谡失街亭”的故事中，可吸取什么教训？第二单元第五课课前预习善于交往敬人者 人恒敬之一、填空题 1.“爱人者人恒爱之“的意思是：热爱别人的人，人们一直热爱他。 “ 人者人恒敬之“的意思是 。受人尊重的前提是 。 2.受人尊重的奥秘是： 。 3.人们之间，无论在职业、财产、受教育程度等方面有多大的差异，彼此在 和 上是平等的。 4.《中华人民共和国宪法》明确规定：公民的 不受侵犯；公民在法律面前 。 5.作为公民，在法律地位上是平等的，都享有宪法和法律规定的 ，同时必须履行宪法和法律规定的 。 6.我们要平等待人，尊重他人，就必须做到不能以 、 、 的不同来论人，对于瘦小体弱、陌生的 人，我们还必须做到不 。 二、选择题 7.下列古语中体现尊重他人，平等待人要求的是 （ ） A 野火烧不尽，春风吹又生 B 举头望明月，低头思故乡 C 敬人者，人恒敬之 D 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 8.有些同学针对别人的缺点给别人起绰号，取笑、侮辱他人。这些行为 （ ） A 可以促进同学之间的感情 B 不应该提倡也不必反对和制止 C 没有危害性，无所谓 D 侵犯了别人的人格尊严 9.如果你遇到上述情况，你应该怎么办 （ ） A 忍气吞声 B 以牙还牙，给别人起绰号 C 用自己的方式惩罚别人 D 报告老师，维护自己的人格尊严 10.近来，我国一批腐败高官纷纷落马，受到法律的制裁。这说明 （ ） A 法律专门用来惩治贪官 B 法律面前人人平等C 法律对官员尤其严厉 D 普通群众违法不受追究 11.家境的贫富，父母职位的高低，工作的不同这些差异反映了 （ A 人与人之间地位的尊卑 B 在交往中要区别对待 C 经济状况的好坏、社会分工的不同 D 人与人在人格和法律上的不平等）课内练习一、选择题 1.交往是一门艺术，在他人的交往过程中，我们应该 （ ） ①口是心非 ②乐观幽默 ③热情开朗 ④真诚坦率 A①②③ B ①②③④ C②③④ D①③④ 2.苏霍姆林斯基说过， “只有尊重别人的人，才有权受人尊重。 ”对这句名言的正确理解的是 （ ） ①自尊的人懂得尊重他人，也能获得他人的尊重 ② 从某种意义上讲，尊重他人就是尊重自己 人的目的都是为了获得他人的尊重 ④不懂得尊重他人的人，不会赢得他人的尊重 A ①②③ B①②④ C①③④ D②③④ 3.每个人都希望自己得到别人的尊重受到别人的关注，下列做法正确的是 （ ） A 装扮标新立异 B 言谈举止够“酷” C 个性够不够狂傲 D 掌握交往礼仪，养成文明习惯 二、判断题 4.懂得尊重别人的人才能赢得别人的尊重。 （ ） 5.要求别人尊重自己是自己尊重别人的前提。 （ ） 6.每个人都值得尊重，成绩好的，家境好的，有权有势的更值得尊重。 （ ） 7.任何人不论职务高低，功劳大小，只要违法就也要承担法律责任。 （ ） 8.谁都有人格尊严，谁都不能侵犯别人的人格尊严。 （ ） 9.人与人之间是平等的，没有差异。 （ ） 三、简答题 10.一个人怎样才能得到别人的尊重？③每个人尊重他11.我们应该怎样正确对待人与人之间的差异，做到平等待人？课后评价一、选择题 1.礼貌待人是文明交往的起码要求，也是取得别人尊重的重要方法，这就要求我们 （ ） ① 待人要和蔼可亲，交往要遵守礼节 ②谈吐、举止要大方得体，语言文明 ③ 凡事不跟他人争，一律迁就 ④在社 交场合，要做到该行则行，该止则止，该说则说，该让则让 A①②③ B ②③④ C①③④ D①②④ 2.下列属于尊敬老师的做法的是 （ ） A 抄袭他人的作业 B 当面顶撞老师C 尊重老师的劳动成果 D 无条件的服从老师的所有要求 3.“有的人只知道要他人尊重自己，自己却不去尊重他人。 ”这些人错在 （ ） ①不懂得把尊重自己和尊重他人结合起来②不懂得尊重他人的重要性 ③不懂得尊重自己 ④ 不能理解取得他人尊 重的奥秘 A ①②③ B①②④ C①③④ D②③④ 4.我们周围的同学在许多方面存在不容忽视的差异，但在 是平等的。 （ ） ①法律 ②人格 ③智力 ④家境 A ②③ B①② C③④ D②④ 二、材料分析题 无产阶级革命领袖是尊重人的楷模。1959 年，毛泽东回湖南故乡，特地邀请了一些长辈一起吃饭，吃饭时，毛泽东说： “今天，我给诸位敬酒！ ”老人说： “主席敬酒，岂敢岂敢！ ”毛泽东回答说： “敬老尊贤，应当应当！ ” 5.伟大领袖毛泽东在交往中做到了什么？6.为什么说尊重他人是得到别人尊重的前提？7.你认为尊重他人方面要注意些什么？8.你在尊重他人方面还有哪些欠缺？今后你打算怎么做？有些初中生为赢得别人的关注与尊重，迷恋名牌服装，追求名牌鞋子，互相攀比，甚至无视纪律，奇装异服，以大欺 小。 9.这些行为会赢得他人的尊重吗？赢得别人尊重的奥秘是什么？10.我们可以通过哪些方式赢得他人的尊重？第六课课前预习授人玫瑰手留余香一、填空题 1.“己所不欲，勿施于人”的基本意思是： 2.如果我们能时刻注意并努力做到“己所不欲，勿施于人”人世间的。 就会减少，人与人的关系就会多一份与 。 3.能否做到 “己所不欲，勿施于人”的关键在于我们在对待他人时能否做到 ， 。 4.你不想被别人欺骗，你就不应该 。你不想被别人伤害，你就不应该 。你希望得到别人的帮助，那么 在别人向你求助时，你就应该 。 5.爱心有时是惊天动地的，但更多的时候在于 之中。 6.爱是一种关怀，是一种理解，是一种 。爱不能斤斤计较，不能患得患失，但也不能 。 7.如果别人因为我们的帮助而是生活更加快乐和幸福，那么我们就会得到心灵的 、精神的 和道德的 ，我们 的人生就更有 、更有 。 二、选择题 8.“就让我来关心你，就像关心我自己；就让我来帮助你，就像帮助我自己，这世界会变得更美丽。 ”这首歌词告诉我 们人际交往少不了 （ ） A 理解和信任 B 宽容和忍让 C 诚实和友爱 D 关心和帮助 9.下列行为属于真正帮助的是 （ ） A 帮助别人撒谎、隐瞒真相 B 迁就他人的缺点与错误 C 帮同学写作业借试卷给同学抄 D 指出并帮助朋友改正缺点 10.帮助别人是快乐的，是有价值的，因为 （ ） A 帮助别人总能得到别人的回报 B 帮助别人自己可以出名 C 自己可以随时要求别人的帮助 D 能得到精神上的满足，促进社会的和谐课内练习一、选择题 1.下列对“人人为我，我为人人”理解正确的是（ ） ①人人先为我，我再为人人 ②帮助是相互的 ③谁帮助过我，我就帮助谁 ④ 人人都应献出一点爱，都应相互关爱 A ②③ B①④ C③④ D②④ 2.得到别人的帮助，我们应心存感激，说一声 “ ” （ ） A 对不起 B 没关系 C 谢谢 D 不客气 二、判断题 3.每个人都要设身处地为他人考虑，怎样对待自己，就应该怎样对待别人。 ( ) 4.帮助别人的目的为的是得到别人的感激。 ( ) 5.爱不能斤斤计较，不能患得患失，但也不能没有原则。 ( ) 6.关爱别人就是要赞同别人的观念，不提反对意见；夸奖优点，不指 出缺点。( ) 7.别人不帮助我，我就不必帮助别人。 ( ) 8.爱心必须惊天动地，点滴真情不值一提。 ( ) 三、简答题 9.快乐是什么？ 小草说：快乐就是尽我一份力量为大地披上绿装。 花儿说：快乐就是 大树说：快乐就是为夏日的人们撑开大伞遮挡灼热的阳光。 呵，我说： 古语云：人生有三乐：自得其乐，知足常乐，助人为乐。 法国谚语：与人幸福犹如喷洒香水。 10.为什么帮助别人是一种快乐？11.你有没有帮助过别人？你是怎么做的？12.爱心更多的时候浓缩在点点滴滴的真情实意中。请设想一下如果遇到下列情景你该怎么做? 父母生病时： 同学遇到难题请教你时： 邻居吵架时： 陌生人求助时：课后评价一、选择题 1.“没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能给他人帮助。 ”这句话说明的道理是（ ） A 富的人可以帮助别人，穷的人无法帮助别人 B 每个人都可以帮助别人，同时也需要别人的帮助 C 富的人不需要帮助，穷的人需要帮助 D 一个人能否帮助别人取决于一个的富、穷 2. 俄 国 著 名 作 家 托 尔 斯 泰 说 ： 一 个 人 给 予 别 人 的 东 西 越 少 ， 而 且 自 己 要 求 的 越 多 ， 他 就 越 坏 。 这 说 明 “ ” （ ） A 人不能有要求 B 人不能以自我为中心，要学会奉献 C 别人的要求要全部答应 D 要无原则的帮助别人 二、材料分析题 秋云是武汉市的一位残疾姑娘，小时候一次不幸的事故使她几乎双目失明，但她克服各种困难，创立了武汉第一部由 个人创办的社会服务电话――倾心热线。热线开办仅几个月，就有上万个电话，两千多封来信。秋云说“今后我也许会双 目失明，但既然现在还有一只眼睛，我就会用它微弱的光给困难的人送去光明。 ” 3.材料中秋云所说的一番话是什么意思？4.秋云的故事给了你什么启示？5.俗话说：两个人分享一个快乐，就有了两个快乐；而两个人分享一份痛苦，每个人只有半份痛苦。 你从这段话中悟出了什么道理，并简要说明理由。雷锋是新中国的一名解放军战士，他说： “人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。 ”他攒钱不花支援灾区，他 利用假日做义务工，他冒雨长途将迷路的老人送回家，雷锋回家好事做了一火车，有人说他真“傻” 。雷锋笑眯眯的说： “我 愿做革命的傻子” 。后来雷锋因公殉职，毛泽东同志向全国发出了“向雷锋同志学习”的号召。 6.雷锋真“傻”吗？说出你的理由。7.作为一名中学生我们应该怎样向雷锋同志学习？8.请说出雷锋同志生前的名言（至少两条）9.材料一:2005 年 3 月 31 日,江苏省常州市殷雪梅老师面对突如其来的车祸,临危不惧,舍生忘死救下了 6 名学生.把生 的希望留给学生,把死的危险留给了自己,用鲜血和生命赢得了万人的敬仰.她虽走了,但他对学生真诚的爱将长留人心.一 整代学生和他们的家长将记住她的名字. 材料二:江苏省泰州市信访局局长张云泉在工作上,呕心沥血,尽心尽职,一干就是 22 年,帮助群众解决了一个又一个 难题,得到了广大人民的拥护和赞扬. (1)两位先进人物的感人事迹有什么共同点?(2)结合“授人玫瑰，手留余香”的古话，分析这样的人生为什么值得歌颂？阶段性达标检测题（5-6）一、选择题1.下列关于“尊重”说法正确的是 （ ） ①懂得尊重别人的人才能取得别人的尊重 ②尊重他人是个人良好品质的体现 ③别人尊重自己是自己尊重别人的前 提 ④尊重是相互的 A ①②③ B①②④ C①③④ D②③④ 2.在人际交往中，我们必须做到 （ ） ①宽容和忍让 ②关心和帮助 ③理解和信任 ④礼貌和热情 A ①②③ B②④ C①③ D①②③④ 3.下列说法错误的是 （ ） A 己所不欲，勿施于人 B 人人为我，我为人人 C 人不为己，天诛地灭 D 将心比心，推己及人 4.周恩来不仅是新中国第一任总理，还是一位杰出的外交家。他虽日理万机，但平易近人，尊重他人，乐于助人。他 以其特有的人格魅力取得了中国人民和世界人民的爱戴。伟人的事例表明 （ ） A 为了别人的赞扬所以要尊重他人，乐于助人 B 只有伟人才能得到他人的尊重和认可 C 尊重他人，乐于助人才能得到他人的尊重和关爱 D 职务高、条件好的人容易取得别人的尊重 5.尊重他人就必须做到 （ ） ①尊重他人的人格尊严 ②不凌弱欺生 ③认识到人与人之间是平等的，没有差异 ④迎合他人，虚伪奉承 A ②③ B①② C③④ D②④ 6.下列有关互助关爱说法正确的是 （ ） A 提倡互助关爱别人为的是得到别人的帮助 B 帮助别人意味着有求必应 C 得不到回报的帮助是遗憾、不值得的 D 关爱互助更多的体现在点点滴滴的真情实意中 7.小刚和小明是好朋友。在一次考试中，小刚拒绝了小明要答案的要求。事后小明认为小刚不够朋友，不理小刚。小 刚的行为是 （ ） A 正确，关爱不能没有原则，从此不理小明 B 不懂得相互关爱，应答应小明的要求 C 正确，事后解释好并在平时的学习中帮助小明 D 不应该的，关爱朋友应该体现的点点滴滴的真情实意中 8.在我国“法律面前人人平等” ，对这句话理解错误的是 （ ） A 法律面前没有特殊公民 B 任何人违法都要负法律责任 C 作为公民，在法律地位上是平等的 D 职务高，功劳大的人违法，情有可原 2005 年 3 月 5 日，杨某收到一条手机短信，内容充满着侮辱、漫骂和诽谤，给杨某造成了极大的精神痛苦和刺 激。后来，杨某向人民法院提出诉讼。法院判决发信人向杨某道歉，并赔偿损失。 9.该短信发送人的行为 （ ） ①侵犯了公民的人格尊严 ②是法律不允许的行为 ③违背了法律面前人人平等的规定 ④是不尊重他人的表现 A ①②③ B②③④ C①②④ D①②③④ 10.这一事件告诉我们 （ ） A 任何人的人格尊严不容侵犯 B 人与人之间是不平等的 C 要正确对待人与人之间的差异 D 交往需要宽容友爱去浇灌 二、简答题 1.同学之间要平等相待，相互尊重，就必须注意什么？2.“没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能给他人帮助。 ” “如果人人都为自己活着，世界便会冷却下来。 ” （1）这两句名言共同说明了什么道理？（2）举例说说，初中生在关爱他人方面可以做些什么？3.帮助人未必会得到他人的回报，但帮助人为什么是快乐的？三、材料分析题 春秋末期，齐王派晏子访问楚国。楚王想通过侮辱晏子，显显楚国威风。楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁开 了一个一米来高的洞.把城门关了，让晏子从这个洞钻进去。晏子看了看对接待的人说： “这是狗洞不是城门，访问狗国才 从狗洞进去，楚国到底是个什么样的国家？”话传到楚王耳中，楚王只好大开城门迎接晏子。楚王瞅了瞅晏子又说： “难道 齐国无人吗？竟派你这样的人当使者？”晏子说： “敝国有个规矩，访问上等国家就派上等人去；访问下等国家就派下等人 去，我最不中用，所以派到这儿来了。 ”楚王只好赔笑。后来楚王又设法捉弄晏子,但都自取其辱。从这以后，楚王不敢不 尊重晏子了。 1.楚王想侮辱晏子，显国威，可为什么却自取其辱？2.这个故事给我们的什么启示？3.假如你是楚王，要取得别人的尊重你会怎么办？第二单元善于交往第7课课前预习一、说一说 在中国传统文化中有关宽容的诗句、俗语、历史故事。让人三尺又何妨二、填空题 1、宽容是支撑中国人 的支柱之一，是中华民族的 。 2、人有宽阔的胸襟，才能赢得 ，增进 能 、 、 ， 从而产生很大的 互 。 3、宽容友善造就了中华民族 、 的民族性格。 4、惟宽可以 ，惟厚可以 。 5、宽容不是 ，宽容与 是一致的。 6、宽容并不意味着不分 、 ， 也不意味着 、 。 三、判断题 1、纵览古今在事业上有建树的人，无不襟怀坦荡。 （ ） 2、要对曾经伤害过自己的人做到宽容和谅解是比较容易的。 （ ） 3、宽容是一种美德，是一个人有修养的体现。 （ ） 4、宽容就是软弱无能。 （ ） 5、宽容和严格是矛盾的。 （ ） 6、你在宽容别人的同时，也会赢得别人对你的尊敬。 （ ）；才 ，使人相课内练习一、选择题。 1、在社会生活中，调节人际关系的润滑剂是（ ） A 自尊自重 B 宽容友善 C 良好的性格 D 积极的情绪 2、 “量小失真友，度大集群朋” ，启示我们（ ） ①人要有宽阔的胸襟 ②要襟怀坦荡，度量恢宏 ③要有健康的生活情趣 ④要有强烈的爱国情感 A①②③ B①③ C①② D①②③④ 3、当我们遇到隔阂和误会时，宽容能（ ） A 医治我们心灵的创伤 B 迫使我们对往事耿耿于怀 C 使你失去理智，做出一些超乎寻常的举动 D 让别人的温暖融化你寒冷的坚冰 4、进入初中后，你认为和新同学和谐相处要做到（ ） ①相互帮助 ②相互理解 ③宽容友善 ④相互信任 A①②③ B①②④ C③④ D①②③④ 5、火锅底料添石蜡、火腿加敌敌畏??生产这些“问题产品”的厂家侵权了消费者的（ A 自主选择权 B 人身、财产安全不受损害 C 依法求偿权 D 人格尊严受尊重）6、某房地产公司在出售商品房时，以建电暖气试点小区为由，强行配售电暖器，该房地 产公司的行为侵犯了购房者的 （ ） A 自主选择权 B 知悉真实情况权 C 人身安全不受损害权 D 依法求偿权 7、 “良药苦口利于病，忠言逆耳利于行” ，要求我们中学生（ ） A 正确对待老师、家长的批评教育 B 对家长的教育全盘接收 C 难以接受、理解父母和老师的批评教育 D 放纵自己的言行举止8、下列能体现中华民族传统美德宽容的诗句是（ ） A 量小失众友，度大集群朋 B 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 C 天下兴亡，匹夫有责 D 富贵不能淫，威武不能屈，贫贱不能移 二、辨析题1、朋友间勇于互为诤友固然可贵，但这似乎使朋友间的宽容减少。2、在拥挤的公共汽车上， 小亮发现有人扒窃一位老爷爷的钱包，他想喊而没出声， 因为他认为要宽容待人， 原谅他的过错。 小亮的想法对吗？为什么？三、简答题 1、怎样正确把握宽容友善？2、镜头一：在公共汽车上，一中年妇女提着带鱼上车，蹭脏了中学生赵刚的新校服。中年妇女说： “衣服脏了没关系，回 家洗洗就行了。 ”赵刚笑了： “我该说的话都让你说了，我得说对不起了。 ”众人向赵刚投来赞许的目光，中年妇女也被这幽 默的批评羞红了脸。 镜头二：公共汽车一个急刹车，乘客李某重心前移，踩了学生陈伟的脚。李某急忙说： “对不起”“对不起就行啦，说得 。 轻巧！ ”陈伟得理不让人。 “你说怎样，我又不是故意的。“不是故意的，你也让我踩一下！ ” ”陈伟没等说完就重重地踩了李 某一脚。惊叫声、指责声顿时响成一团。 （1）赵刚和陈伟的处理方法不同，说明了什么？（2）陈伟的行为后果是什么？（3）赵刚，陈伟的做法对我们的启示有哪些？3、我们消费者在商品服务市场上，依法享有的权利有哪些？课后评价一、情境体验 当别人不小心妨碍误解了的时候： 1、如果你采取争吵、怀恨甚至报复的态度，其结果是什么？2、如果用宽容的态度，其结果又是什么？二、阅读思考 1、诗人雨果说得好， “世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀” （1）雨果是哪国的诗人，其作品有哪些？（2）雨果的名言印证了中国的古语： “宰相肚里能撑船。 ”请你解释其含义。（3）诗人雨果的话对我们的启示是什么？2、七年级（1）班的班主任王老师工作认真负责，经常找学生谈心，耐心辅导学生。但小赵同学对王老师有看法，他说： “我迟到了，他就批评我；小测验时，我就翻了一下书，也被他狠批了一顿；王老师太严了，对我一点也不宽容。 ” （1）王老师对小赵的批评教育履行了法律规定的哪项义务？（2）老师批评小赵就是不宽容，对吗？为什么？（3）我们应该怎样正确对待老师的批评教育？3、建国时期，晋国南阳地区长久没有地方官， 当地社会很不安定。 老百姓迫切希望朝廷能派官去。可是派谁去好呢？于是， 晋王急召心腹大臣祁黄羊商议。结果，祁黄羊向晋王推荐了自己的仇人解狐担任甫阳县令。因为解狐为官廉洁清政，一心 为公。 （1）看了故事，你认为祁黄羊是一个什么样的人？（2）我们在学习，生活中，遇到什么情况也应该做到“记人之功，忘人之过”呢？（3）宽容对人有什么好处呢？第8课课前预习相逢在花季一、说一说 1、女孩最可爱之处 。 2、男孩最可爱之处 。 女孩、男孩都可爱，大家可要平等和睦相处啦！ 2、在我们成长的过程中，曾经拥有儿时的快乐，也拥有青春的喜悦，请你将自己真实的感受奉献出来，让我们一起分享！ 童年的快乐 ； ； ； 。 青春的喜悦 ； ； ； 。二、填空题1、男女之间在 、 、 及 期望的不同，造成了 、 、 、 等方面也存在较大的差异。 2、作为中学生，在与异性交往过程中，要获得 、 ，就得把握好言行举止的 。 3、 是我们在社会交往中进行人际关系的重要内容。 4、在中学时代 关系是一个颇为敏感的话题。 5、步入青春期的少年少女，伴随着 生 、 、 和 的心理与行为，这些都属于正常现象。 三、判断题 1、异性同学之间的交往不利于中学生健康成长。 （ ） 2、青春期是婴儿期转变为成年期的过渡时期。 （ ） 3、一个人身体和心理都健康，才称得上是真正的健康。 （ ） 4、青春期是人一生中身体发育的关键期。 （ ） 5、男女之间的差异容易引起青少年异性交往中的困惑。 （ ） 6、真正的独立就是做一个标新立异与众不同的人。 （ ） 7、青春期是自我意识迅速发展， “成人感”强烈，容易产生“逆反心理。（ ” ） 8、自己逐渐长大了，对事情应该有自己的看法，完全没有必要听父母的话。 （ ）、的觉醒，会对异性产课内练习一、选择题 1、正确认识和对待男女差异和特点（ ） A 有利于组成一个多彩的世界 B 有利于个性的完善发展，促使人的全面成长 C 有利于我们青少年相互学习，共同成长 D 有利于我们获得真正的友情 2、青春期一般是指（ ） A10-19 岁 B15-19 岁 C10-15 岁 D7-15 岁 3、下列不属于青春期身体变化主要表现的是（ ） A 身体外型的变化 B 身体内部器官的完善 C 性机能的成熟 D 心理充满矛盾 4、青春期美丽又危险，男女同学应（ ） A 避免交往 B 亲密交往 C 适度交往 D 断绝交往 5、小丽对好朋友小芳说： “上中学以后，我们就不太愿意和父母谈心，有心事，我宁愿向好朋友倾诉。”小芳说： “我也有 同感。 ”从二人的对话中我们可以看到青少年心理发展的特点是（ ） A 智力逐步发展到高峰期 B 自我意识迅速发展 C 情绪和情感丰富面强烈 D 性发育加速，性意识萌动 6、青春期出现的心理矛盾（ ） A 对青少年的成长十分有利 B 可以构成我们向前发展的动力 C 是我们成长过程中不正常的心理现象 D 是一种阻碍青少年向前发展的障碍 7、下面是小红平时用来排除烦恼的一些做法，不可取的是（ ） A 当与同学发生误会时，用诙谐的语言打破僵局，平息怒气 B 与父母发生矛盾时，告诫自己要冷静，想一想自己有没有错 C 考试失利了，把试卷撕得粉碎，发泄心中的不快 D 感到孤独时，与同学聊天或给朋友写信 8、男女同学交往，不恰当的做法是（ ） A 自爱、自重、自尊、自强 B 落落大方 C 尊重对方人格与感受 D 羞怯忸怩、神神秘秘 9、在中学时代，对男女同学之间能否建立友谊的正确认识是（ ） A 中学时代，男女同学之间不应建立友谊 B 男女同学之间正常交往有利于心理、智力、能力等方向的交流和发展。因此，男女同学之间可以并应该建立真挚友谊C 中学时代，男女同学之间建立真挚友谊是道德败坏的表现 D 男女同学之间有可能建立友谊 二、简答题 1、人类世界是由男女两性组成，男女相互交往是很正常的事。但男女同学进入青春期后，心理和生理都发生了很大变化， 这就需要我们学会以恰当的方式表达两性之间的友谊。 请简单叙述一下男女同学之间应该如何相处呢？2、请将你感觉到自己生长、发育的变化写下或悄悄地写在日记本里。 生理上的变化：心理上的变化：3 为什么要以恰当的方式表达男女同学之间的友谊？三、辨析题 一些学校里，男生、女生之间似乎有一些不成文的界线，被称为“三八线” 。同学“双方”不能对话，不能游戏，不能探讨， 谁要越过“三八线”就会“倒霉” ，受到嘲讽和抨击。对待“三八线”有人说“好” ，认为男女生要有界线；有人说： “不好” ， 认为男女生都是同学，不应该如此；也有人说： “要具体分析” ，既要有“三八线” ，又要消除“三八线” 。 你同意哪一种观点？请参加关于“三八线”问题的讨论发表自己的看法。课后评价一、交流卡片 即将告别 13 岁的我们，在不知不觉中长大，在神秘、困惑中关注着自身的变化。蓦然间发现自己少了儿时的幼稚，多了几 分成熟；少了童年的欢乐，添了几多烦恼；少了些许迷茫，多了几层思索??。 1、每人准备几张卡片，将生理发育的烦恼写在卡片上。如： 、 、 、 。 2、在小组内交流卡片，共同探讨解决生理发育带来的烦恼的办法。二、阅读思考 1、青春期是花的季节，在这一阶段，人的第二性征逐惭显现，性机能也慢慢成熟。此时情绪较为敏感，易冲动，对异性充 满了好奇与向往，当然也会伴随着出现许多情感的困惑。例如：我和一个男生很要好，我想与他确立关系可以吗？我和一 个男同学很谈得来，想发展成为心心相印的好朋友，又怕老师和家长不同意，影响不好，我该怎么办？?? （1）你怎样看待材料中的情感困惑？（2）中学生该怎样正确看待早恋问题？（3）男女同学正常交往有何意义？2、 “小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照。小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好。??小小少年，很少烦恼，无忧无 虑乐陶陶，但有一天，风波突起，忧虑烦恼都到了。一年一年时间飞跑，小小少年在长高，随着年岁由小变大，他的烦恼 增加了。 ” （1）这是否使你产生了共鸣？为什么小小少年也“随着年岁由小变大，他的烦恼增加了”？（2）你是否也像歌中唱的那样“但有一天，风波突起，忧虑烦恼都到了”？在成长、学习、生活中你都遇到哪些烦恼？（3）歌中唱道“小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好” ，是否说明我们遇到的烦心事都是不好的？为什么？3、小菲在日记里写道： “李宵的成绩好特别爱帮助人。我有什么问题都喜欢问他，他也很高兴为我解答，可没过多久，就 有同学在我们背后指手画脚，说我对他有意思。我很怕别人这样说我，从此我便躲着他，他也疏远我了。” （1）小菲担心的是什么？为什么会有这样的担心？（2）你赞成小菲的处理方式吗？说说你的理由。阶段测试题（7-8 课）一、选择题 1、山东济南千佛寺弥勒佛旁的对联是：笑到何日方合口，坐来无日不开怀。这副对联对我们的启示是（ ） A 要求我们要有高尚的爱国情操 B 人要有宽阔的胸襟，为人要豁达大度 C 要有艰苦奋斗的优良传统 D 人要有积极向上的进取心 2、纵览古今，凡在事业上有所建树的人，无不襟怀坦荡，度量恢宏，下列哪些历史典故能体现这样的道理（ ） ①蔺相如三让廉颇 ②庞涓嫉贤妒能 ③诸葛亮七擒七纵孟获 ④孙敬悬梁苦读书 A①②③ B①③④ C①③ D②③ 3、宽容友善造就了中华民族的伟大民族性格是（ ） A 和谐友爱、宽厚大度 B 毫不为己、专门利人 C 团结统一、自强不息 D 爱国守法、舍生取义 4、四川成都市九里提的农民欧某从某商店买了一台抽油烟机，欧某的儿子在安装抽油机时因机体带电而触电身亡。经查是 抽油烟机的一个线头裸露且接触机体，从而使抽油烟机带电。抽油烟机生产厂家侵犯了欧某儿子的（ ） A 生命健康权 B 自主选择取 C 公平交易权 D 人格尊严和风俗习惯受尊重权 5、你认为欧某应寻求什么样的最佳方式来讨回公道（ ） A 忍气吞声，自认倒霉 B 运用法律武器来维护他的合法权益 C 用极端的方式 要求生产商赔偿 D 到厂家大闹一场 6、对于宽恕，下列说法正确的是（ ） ① 对朋友要宽恕，对同事要宽恕，对家人要宽恕 ② 对曾经有过矛盾、误会、过节的人，不要有宽恕之心 ③ 宽恕别人就是宽恕自己 ④ 身居一官半职的人对部下不能宽恕 ⑤ 宽恕能化解矛盾，消除误会 A①②③④⑤ B②④ C②③④ D①③⑤ 7、男女同学的交往（ ） A 应当给予限制，不能交往 B 可以像同性朋友一样无所顾忌 C 交往可以，但毕竟有别，不可能建立起真挚的友谊 D 是很正常的事，不应人为地隔绝，应以恰当的方式交往 8、 男女同学相互交往是一件很正常的事情， 便它要求我们要讲究方法。 因此， 男女同学正常交往的 “恰当方式” （ 包括 ） ①自然大方 ②井水不犯河水 ③主动接近对方 ④主动疏远对方 ⑤尊重对方 ⑥学会自爱 A①②③ B②③④ C①⑤⑥ D①③⑤ 9、 男女同学之间是可以建立起友谊的。 那么要正确认识男女同学之间的友谊， 树立正确的异性友谊观， 就必须做到 （ ） ①男女生之间不能进行交往，避免别人说三道四 ②男女生同座应划清楚“三八”线，界线分明③用比较恰当的方式来表达男女同学之间的真挚友谊 ④男女同学要真诚相待，相互关心，平等交往，互相尊重，互相帮助 A①②③④ B①② C③④ D①③ 10、男女之间的差异表现在（ ） ① 智力特点 ②兴趣爱好 ③个性特点 ④体力 A①②③ B②③④ C①②④ D①②③④ 11、在中学时代，一个颇为引起敏感的话题是（ ） A 异性同学关系 B 师生关系 C 同性同学关系 D 父与子、母与子关系 12、男女同学之间的交往处理不当，将会（ ） ① 妨碍中学生的学习 ②影响我们的身心健康 ③带来情绪和行为上的许多困扰 ④不会带来任何影响 A②③ B④ C①②③ D①② 13、我们提倡男女同学之间的交往应是（ ） A 集体交往 B 个人交往 C 秘密交往 D 主动交往 14、俗话说“舌头和牙齿没有不打架的时候” ，在家庭生活中，我们与父母存在矛盾和冲突（ ） ①是正常的，自然的 ②应当任其发展 ③往往是“爱的冲突” ④需要我们积极主动去化解 A①②③ B①④ C①③④ D①② 15、下列词汇经常用来描述男孩子性格特点的是（ ） A 温柔 B 细腻 C 羞怯 D 勇敢 16、面对青春期我们的身体和心理发生的各种变化，我们的态度常常是（ ） A 烦恼 B 喜悦 C 既有烦恼，也有喜悦 D 无所谓 17、男女同学的交往与同性同学的交往（ ） A 完全不同 B 有所不同 C 完全一样 D 要完全避免 18、在男女生的正常交往中，我们应当（ ） ① 相互看不起 ②找到亲密的异性伙伴 ③欣赏别人 ④能明辨是非 A①② B②③ C③④ D①②③ 19、男生女生之间交往表现为（ ） ① 自然大方地进行交往 ②尽量在集体活动中进行交往 ③懂得自爱 ④尊重对方的人格 A②④ B②③ C①②③ D①②③④ 20、在校园里与老师擦肩而过，不理不睬，往往反映出你（ ） A 腼腆 B 不懂礼貌 C 冷膜 D 对老师瞧不起 二、判断题 1、心胸狭小者，于人没好处，于己有好处。 （ ） 2、宽容就是不讲原则。 （ ） 3、个人的成长和发展离不开家长和老师的教育。 （ ） 4、男女之间在现实生活中的社会角色是相同的（ ） 5、步入青春期的少年少女对异性产生的感觉是正常现象。 （ ） 6、宽容友善是一种可贵的精神境界。 （ ） 三、简答题 1、作为初中生，我们应当用什么恰当的方式与异性交往？异性同学的正常交往带来什么样的积极结果？2、在和异性交往中，我们应该表现得像一个绅士和淑女。 （1） 你知道与异性相处时应有的适当举止是什么吗？去餐厅用餐时： ? 上、下车时： ? 效游，提重物时： ? 出游，天下雨时： ? （2）你认为怎样表达对异性的尊重呢？3、 小菲同学星期天到超市买了几只面包， 家里人吃后出现了呕吐等症状， 医院诊断是因为吃了变质面包而引起的食物中毒。 事件发生后，小菲要到超市讨个公道，要求超市赔礼道歉，赔偿损失。而小菲的母亲说： “能宽容就宽容他们算了，反正又 没出大事。” （1）超市销售劣质面包而引起食物中毒侵犯了小菲家人的哪些权利？（2）你知道消费者权益保护日吗？消费的投诉电话呢？（3）小菲母亲的说法对吗？为什么？（4）小菲坚持“讨个公道”是否没有宽容之心？为什么？四、辨析题 1、什么是青春呢？不同的同学有不同的看法。高厚说： “青春期的变化主要表现在身体外形的变化。 ”李露说： “青春带给 我们的只有烦恼。”蔡柯说： “青春让我们感受到生活的美好，同时我们也要不断地进行自我完善。 ” 你如何评价他们的观点，请说出你的理由。2、宽容就是纵容，不讲原则，不分是非。五、材料分析 材料一：什么是男女同学之间的友谊？什么是两性之间的爱情？对此，有些同学认识朦胧，行动迷茫。按照心理学的观点， 友谊是同学、同事或朋友之间的一种深厚的情感联系和行为互动。爱情则是两性之间的倾慕和吸引，是一种渴望对方成为 终身伴侣的强烈而专一的情感。 材料二：九月初，广州某一初中女生产下一男婴并将男婴杀死被判入狱；2002 年初北京有两个初中生因早恋遭反对而相拥 卧轨自杀身亡??。 阅读上述两则材料，回答下列问题： （1）什么是早恋？青春期的少男少女为什么会产生早恋？（2）男女差异是客观存在的，正确认识男女差异有什么意义呢？（3）有位作家说过，早恋是一朵带刺的玫瑰，我们常人被它的芬芳所吸引。然而，一旦情不自禁地触摸，又常常被无情地 刺伤。说一说，青少年为什么不宜早恋？ （4）当有人向你表示爱意和求爱时，当你对异性萌生爱意时，你如何设法摆脱早恋？第9课课前预习一、名言欣赏： ★天时不如地利，地利不如人和 ★众志成城，众口铄金 ★人心齐，泰山移 ★千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用众人划浆开大船★我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量 二、填空题： 1.我国的第一个航天员是_______________。 2.个人离不开_______________，_______________是个人成长的摇篮和沃土。 3.只有融入到团结的集体之中，才能享受_______________；只有生活在团结的集体之中，才能获得_______________。 4.集体催人_______________，激励人们不断_______________，鼓舞人们_______________。 5.发挥集体的力量，必须有__________________________；有__________________________。 6.只要我们_______________，_______________，_______________。就能战胜任何艰难险阻，顺利到达理想的彼岸。 7.公民道德建设的原则是_______________。 8. 在 社 会 主 义 社 会 ， 人 民 当 家 作 主 ， _______________ 、 _______________ 和 _______________ 根 本 上 的 一 致 ， 使_______________成为调节三者利益关系的重要原则。 9.《国际歌》的最后一句歌词是_______________________________________________________ _____________________________________________。 三、是非题： 1.一个人要获得成功，只要自我奋斗，不一定依赖于集体。 2.只要对班级有好处的我们就做，对班级没有好处的我们就不做。 3.集体只需要每个成员发挥自己的特长，不一定要合作。 4.班里出现问题时，尽量把责任推到别的同学身上。 5.在集体中，要发挥自己的特长，弘扬自己的个性。 6.一个人只有融进集体，才能充分展现他的才华。 ( ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) )课内练习一、选择题： 1.“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮” 。结合班集体建设，你认为下列对此理解正确的是( ) A.每个同学在班级中都是独特的个体 B.每个同学在班级中都能找到自己的位置 C.班级有了共同的奋斗目标，同学们就有了不懈的动力 D.只有团结协作，才能建成一个优秀班集体 2.公民道德建设的原则是 ( ) A.集体主义 B.社会主义 C.共产主义 D.英雄主义 3. 中 国 乒 乓 球 队 被 公 认 为 是 一 个 实 力 强 大 ， 具 有 团 队 精 神 的 队 伍 ， 下 列 关 于 团 队 精 神 的 说 法 不 正 确 的 是 ( ) A.善于团结 B.密切配合 C.以集体为重 D.以我为中心 4.《淮南子?兵略训》“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。 ， ”这句话是说： ①集体需要它的成员之间的团结与合作 ②集体与个人是对立的 ③要增强集体的凝聚力 ④个性不同不利于集体的形 成和发展 ( ) A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 5.关于国家利益、集体利益和个人利益的关系，下列说法中错误的是 ( ) A.个人利益服从国家、集体利益 B.国家、集体利益高于个人利益 C.国家利益、集体利益和个人利益根本上是一致的 D.个人利益高于国家、集体利益 二、简答题： 1.为什么说集体是个人成长的摇篮和沃土？2.怎样才能发挥集体的力量？3.小华和妈妈约好周六去参观科技宫，这是她梦寐以求的愿望，心中异常高兴。可是，学校通知周六组织美化校园活动，要求各班学生无故不得请假，活动之后评选先进班级。小华的心中七上八下，放弃参观不甘心，不参加学校活动又怕受 到老师和同学的批评，一时不知如何是好，心里烦躁不安。 你认为小华应该怎么办？为什么？三、深化情理： 1.有一位小朋友张英，一场无情的大火使张英的父母失去了生命，张英成了一个孤儿，你认为张英所在的班级该怎么做？2.红红不小心骨折了，只能躺在床上养病，不能来校上课。如果你是红红班上的同学，你会怎么做？3.一大早，李小明第一个来到教室，推开门一看，桌椅歪歪斜斜，地上纸屑满地，原来昨天春游去了，值日生工作来不及 做，李小明该怎么做？4.体育测验了，胖乎乎的军军爬竿不及格，军军的同学们该怎么做？课后评价一、选择题： 1.“团结就是力量” ，以下哪句话最能说明这个道理 ( ) A.千里之行，始于足下 B.众人拾柴火焰高 C.千里之堤，溃于蚁穴 D.差之毫厘，谬之千里 2.“单则易折，众则难摧” 。这句话强调了在集体中 ( ) ①团结协作的重要性 ②要增强集体的凝聚力 ③集体成员之间要互相帮助 ④每个成员都要各尽其能发挥所长 A.① B. ①② C. ①②③ D. ①②③④ 3.在集体中，以“自我为中心”的人往往会 ( ) ①事事依赖集体 ②与集体的其他成员平等交往 ③对其他人不尊重，优越感十足 ④要求别人服从自己，听从自己 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 4.下列说法错误的是 ( ) A.人类从一开始，每个个体就是生活在集体之中 B.个人的生存和发展从来离不开集体和社会 C.如果没有集体，个体也能存在 D.人类社会发展到今天，可以说任何生活产品都是社会集体劳动和智慧的结晶 5.抗美援朝时期，战斗英雄邱少云，在一次执行潜伏任务中，他和战友们埋伏在离敌人前沿阵地不远的草丛中，敌人的燃 烧弹烧着了邱少云附近的荒草，他强忍着烈火烧身的痛苦，趴在地上一动不动，直到生命的最后一息。你能从邱少云身 上学到哪些精神 ( ) ①爱国主义精神 ②国际主义精神 ③集体主义精神 ④革命英雄主义精神 A. ①③ B. ②④ C. ①②③ D. ①②③④ 6.下列哪种情况不利于我们培养集体主义观念 A.积极参加学校和班级组织的各项活动 B.认真完成自己承担的任务，主动为集体多做一些力所能及的事 C.当同学答错问题时，取笑他 D.辛苦我一个，方便给同学 7.中国民间流传着“千人糕”的故事，一块普通的米糕，需要经过农民耕种收获，磨坊等几十道工序；需要镰刀，锄头， 笼布，棉花，燃料等多种工具，材料。细细追究起来，一块小小的米糕竟牵扯到成千上万人的共同劳动。这生动地告诉 我们 ( ) ①人生不能无群 ②个人离不开集体 ③人类生存的基础是劳动 ④人际关系的复杂 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 8.纵观古今， 从中国人民反帝反封建不屈不挠的斗争到新中国的成立， 从为了祖国统一和繁荣到实现中华民族的伟大复兴， 团结所具有的( )发挥着无比巨大的作用 ( ) ①凝聚力 ②感染力 ③向心力 ④离心力 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 二、简单题： 1.什么是集体？2.有人说， “21 世纪没有著名的科学家，只有著名的科学家团体“，以载人航天工程为例简要说明。3.我们中华民族在五千多年发展的历史长河中，虽历经磨难和挫折，但依然没有跨掉，这是为什么？请列举实例说明(至少 两个)。4.一首歌的歌词是“一棵小树唉，生长多艰难，百里森林哟，风沙也能拦；一条小溪唉，天旱会枯干，万里大江哟，流水 永不断；一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团；一个巴掌拍也拍不响，万人鼓掌啊声震天。一加十十加百，百加 千千万，你加我我加你，大家心相连。同舟么共济海让路，号子么一喊浪靠边，百舸么争流千帆竞，波涛在后岸在前。 ” (1)这首歌的歌名叫什么？(2)唱一唱这首歌，你悟出的道理是什么？三、辨析题： 有人说：我在班级里是个“平民” ，什么“官”也没当，我的力量很小，不能为班级做什么贡献。你同意这一看法吗？ 为什么？四、材料分析题： 获《半月谈》杂志特优生奖学金的黄佳仪，连续三年被评为市级三好生。初中一年级时她就担任了班长，不久， 她带领五六名少先队员，当上了月牙公园拔草大队的绿色天使。初中二年级时，她带领学雷锋小队到公共汽车站义务 劳动，到五保户家中为老人送温暖。班主任休病假，她代理班主任主持工作。她那以身作则的正气和期待的目光，使 “好战分子”们不敢无视班规而影响集体荣誉??她勤奋学习，同学们纷纷效仿。初三毕业前夕，她以优异成绩被市重点高中录取。她所在的班班风正、学习气氛浓，因此同学们的成绩也同样使人惊喜，全班中考合格率、优秀率、升 学率居全区之首。 (1)从黄佳仪和她的同学们身上，你看到了什么？(2)根据你自己的体验，表述个人和集体的关系？(3)你认为如何做才能使“集体因为有了我而骄傲” 。五、阅读与感悟： 1.相传，佛祖释迦牟尼曾问他的弟子： “一滴水，怎样才能不干涸？”众弟子相对无言。佛祖说： “把它放到大海去。 ” 2.面对 21 世纪，科技的发展更强调集体智慧和集体力量协作攻关。从人造卫星的发射升空到英特网的设计形成，无不 证明这一道理。阿波罗登月计划中，直接参与阿波罗宇宙飞船是 84 万只手拱云托月送上月球的。单枪匹马取得科技成果的 时代，已经一去不复返了。 3.在解放战争的淮海战役中，广大解放区人民踊跃参军，支援前线，出动的民工共达 225 万余人，担架 73900 多副， 小车 41 万多辆，大车 3000 多辆，担子 42400 多副，牲畜 6300 头，船只 13630 艘，共运粮食 5.4 亿多公斤，弹药 1460 多 万斤，以及其它无法统计的军需物资，广大人民不仅用手推、肩挑、背扛等办法，历尽艰险，把大批粮食、物资运到了前 线，而且，还选送了 10 余万子弟参加了解放军，派出了 130 多个民兵团看押俘虏，警卫物资，打扫战场，捕捉散兵，维持 地方治安，把主力部队替换出来打仗和休整，从而为淮海战役的胜利提供了有力的保证。陈毅元帅有一句名言： “淮海战役 的胜利，是人民群众用小车推出来的。 ” 阅读上述三段话，你受到哪些启发？第 10 课课前预习有朋自远方来一、你知道吗？ 1.根据人的肤色、眼睛、头发等外表特征的区别，世界上的人类大致分为三大人种，即蒙古利亚人种、欧罗巴人种和尼格 罗人种，也就是我们通常所说的黄种、白种和黑种人。 2.世界上的主要宗教大多有自己的节日，基督教有三大节日，即圣诞节(每年 12 月 25 日纪念耶酥诞生)、复活节(每年春分 月圆后第一个星期日，纪念耶酥复活)、圣灵降临节(每年复活节后第 50 天)。伊斯兰教也有三大节日，即开斋节、古尔 邦节(又称“宰牲节”)和圣纪(纪念穆罕默德诞生) 3.礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范。 礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面， 从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、 餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强 道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。 二、填空题： 1.民俗，即民间的_______________，它是一个国家、一个民族、一个地域______________________ ______________________________积久而成的。 2.文化令我们知悉世界上最美好的_______________和_______________，从而了解人类_______ _______________的历史。 3.人们的_______________、 _______________都反映了本民族的习惯， 这种文化习惯方面的差异对我们的_______________ 产生了各种各样的影响。 4. 世 界 各 国 、 各 民 族 的 文 化 习 俗 都 具 有 ______________________________ 。 正 是 这 种 文 化 习 俗 的 __________________________ ， 才 构 成 了 世 界 文 化 和 文 明 的 ______________________________ 和 ______________________________。 5.我们对待各国、各民族不同的文化习俗，既不要_______________本国本民族的文化习俗，并把自己的的文化习俗 _______________人，也不能对别国民族的文化习俗_______________、_______________。 6.我们要以______________的态度、_____________的心态和___________________的胸襟，促进同世界各国人们的友好交 往，让世界手拉手，共同迎接美好的明天。 三、是非题： 1.世界各国、各民族有不同的民俗风情。 ( ) 2.改革开放以来，中国同世界各国的交流合作日益加强。 ( ) 3.不同民族和国家的人们在日常生活中处理解决问题的态度和方法是一样的。 ( ) 4.在现代社交场合，握手是最常见的礼节。 ( ) 5.“入乡随俗” 。因此，我们对外国的文化与习俗应全盘照搬。 ( ) 6.礼仪是一个国家对社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。 ( )课内练习一、选择题： 1. 小 李 的 爸 爸 是 远 洋 轮 上 的 船 员 ， 他 到 过 世 界 不 少 国 家 和 地 区 ， 你 知 道 吗 ， 世 界 有 几 大 洲 、 几 大 洋 ？ ( ) A.七大洲、四大洋 B.五大洲、四大洋 C.四大洲、七大洋 D.七大洲、五大洋 2.一定范围内的人们的生活习俗、礼仪风尚的形成 ( ) A.与大自然毫无关系 B.完全由自然条件决定 C.完全是在人与人相互交往的过程中形成 D.与大自然及人们的交往有密切的关系 3.世界文化和文明具有 ( ) ①多样性 ②丰富性 ③独特性 ④单一性 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 4.塞万提斯说： “礼貌周全不花钱，却比什么都值钱” 。对此理解不正确的是 ( ) A.这强调了礼貌的重要性 B.我们和世界各国人民友好交往必须掌握文明社会普遍认可和适用的基本礼节 C.礼貌是文明社会必不可少的交往方式 D.只要有值钱的东西，就要有礼貌 5.下列哪些节日是中国的传统节日 ( ) ①春节 ②元宵节 ③情人节 ④愚人节 ⑤清明节 ⑥端午节 ⑦中秋节 ⑧圣诞节 A.①②③④⑤ B.①②⑤⑥⑦ C.①②⑥⑦⑧ D.①②⑤⑥⑧ 二、简答题 1.世界各国、各民族民俗风情各异，不同的民族有不同的文化与习俗，请说说这主要涉及到人类 生活的哪些方面？2.我们为什么必须重视不同国家、民族在文化习俗方面的差异？3.作为 21 世纪地球村的小公民，我们应如何对待各国、各民族不同的文化习俗？三、深化情理： 1.老同学会聚了，如果你是一个军人，见到老同学时，你的礼节应该是什么？2.如果你随旅游团去观光旅游、观光团里有妇女、儿童、老人。一路上如何对待妇女、儿童、老 人？到了观光地区你又应注意些什么？3.如果你随代表团出访欧洲某个国家，下榻于某宾馆，可是吃不惯东道国的牛羊肉，此时你是去找中国餐馆还是留下来在 宾馆与大家一些起用餐，为什么？4.如果你从事的是国际交际中的礼宾工作，那么在对外交往中除应发扬我国礼仪之邦的优良传统，注意礼貌、礼节之外， 还应做什么？课后评价一、选择题： 1.我国是东亚的一个国家，下列不属于我国邻近的地区是 ( ) A.东南亚 B.南亚 C.中亚 D.西欧 2.今年国庆，小华和父亲一起去新马泰旅游，出发前，小华向导游先生了解了一些情况。下列不符合新马泰情况的是 ( ) A.即使英语水平较差，在那里也不会有很大的语言障碍 B.在那里用餐，将同样可以吃到香喷喷的大米饭 C.在那里，你将看到很多蓝眼睛，高鼻梁的白种人 D.那里的秋天，雨水很多，最好备带雨伞 3.不同国家和民族在处理、解决问题时态度和方法不同，