考上清华北大的大神们的高中生活是什么样的？ - 知乎<strong class="NumberBoard-itemValue" title="1被浏览<strong class="NumberBoard-itemValue" title=",087,163分享邀请回答4.1K334 条评论分享收藏感谢收起2.9K175 条评论分享收藏感谢收起高考“人生中最重要的考试”没有之一 - 简书
高考“人生中最重要的考试”没有之一
今天是高考的第一天关于高考的段子先贴一个高考了,祝各位考生高考顺利。 4年后你们会明白 你们今天的所有努力,其实并没有什么用,改变你们命运的并不是什么知识文化。主要是爹妈、长相 ,还有你们家的房子是不是要拆迁。高考只是决定你在哪个城市打lol,不过还是要好好考 ,大城市网速快。这是个段子，让人一笑，但也确实是隐含的现实意义在其中因为这个人的命运都是被历史洪流推着走的，改革开放三十年，有头脑有关系的人富了起来，先进口后出口，零几年时对外贸易占到中国GDP三成以上，然后是房地产，这十五年，在一线城市买房的和没在一线城市买房的隔绝成了两类人。而高考真的是人生改变命运的第一个点，是人生最重要的考试，而且没有之一真的是因为读大学获得的知识吗？才不是嘞对于现代的中国社会，大部分青年第一次离开家独立求学生活都是大学，这次考试决定了你能到那个城市，遇到什么样的一批同学。然后获得什么样的见识，达到什么样的高度。论专业性大学学的理论知识在实践中根本用不上，汽车工程专业的学生比不小技校的人会修车。大学锻炼的思考能力和人文知识的培养这个是大学教授在课堂上潜移默化传达的，是用图书馆里的书一本本堆出来的，一场场社团活动，一次次比赛，一晚晚的寝室夜话聊出来的。高考，决定了你离开家门接触到的层次。在离开家庭这第一个教育体后，迎来第二个 大学俞敏洪，新东方创始人，去美国将那些大学同学叫回来帮忙，将新东方变成一家纳斯达克上市的教育公司，新东方永远达不到这样的成就，也可能只是一个比较出名的补课学校，慢慢老师被挖走，流于平庸。没有他考三年高考最终上到北大，他不会有这样的一帮同学，比着读书计算着自己读书的数量，比较着出国留学的学校，让自己想要变的更好，只有见识才会意识到差距，才会鞭策自己更努力。中考考的再好，你也是在自己的城市折腾；研究生考的再好，最好的那批人已经奔向了更好的层次；公务员考试，只能决定了你要去干的位置，然后慢慢熬。当然雅思，托福决定你出国的考试，不过高中就有能力出国的孩子，想突破父母的掌控居多，靠自己改变命运的少。大学毕业三年后才越来越理解大学的意义，虽然自己没被大学上而是上了大学的人，拿过奖学金，打过工，谈了一场刻骨铭心的恋爱，校招以2000比7的比例进入全国前十的地产公司做销售管培生。但我还是发现，高中要是明白高考的意义，大学的意义肯定更努力去有意思的城市，遇到更好的人，也成为更好的自己
西方哲学史笔记【完整版（中）】
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http://video.sina.com.cn/v/b/0618281.html
「何三畏先生的这篇写出了有识之士对“反智”的忧思：数学不赚钱为什么外国人照样钻研，为什么西方和美国取得那么多数学成就。不是说他们生活节奏快，心理浮燥吗？他们都是傻的不如中国人会赚钱吗？那当然不是。依法赚钱他们都比中国人强。法治水平高的国家里的国民，才是又会赚钱又喜欢“无用的科学”。中国人什么都讲实用，没有收益的表情都懒得浪费，无故的笑脸连对孩子都舍不得施舍一个，哪里会主动选择学习没有实用功能，不会赚钱的学问。中国人正在实用和成功，浮华和享乐的流水线上高速旋转。本文的观点显然很不合时宜。但是，我感到困惑的是，我们不是有一代人已经非常有钱，无论怎样征遗产税，他们的孩子们（就算明里暗里有限地超生了几个吧），也会享不尽的荣华，而断无物质方面的忧虑。这样的家庭，正应该让孩子发挥天性，追求自由和个性。如果他是一个数学天才，为什么不让他成长为真正的数学家呢？如果穷人的孩子读书难免要为了求生存，那么，富贵人家的孩子，为什么不可以去追求“无用的知识”呢？但是，看起来我们这一代富贵的长辈们还没有这么想。他们无论有几个孩子，都想送到富贵道路上去做他们的接班人。更何况穷人的孩子。另一方面，全社会也没有追求纯粹知识和理性的土壤。那么，中国的未来仍然不会有人类最好的数学家和哲学家。而这不是一个有着辉煌未来的民族的气象。一个国家在超越了“求生存”的界线之后，就应该求发展。而一个民族的高度不是以有多少天才的头脑在做官和发财，而是以数学和哲学这种抽象能力和成就来衡量的。上帝奖赏追求纯粹知识和理性的民族。」&&推荐一个讨论数学的用处的系列文章，作者是毕业于卡耐基梅隆大学的博士，他目前是美国谷歌无人车项目组的工程师：&&推荐BBC系列纪录片：《数学的故事》【BBC记录片：《数学的故事》】学好数理化，走遍天下都不怕！那些曾经被数学虐过的小伙伴们快看过来！第一集 宇宙语言 第二集 东方奇才 第三集 空间边缘第四集 超越无限1.2K88 条评论分享收藏感谢收起88963 条评论分享收藏感谢收起模拟考试在高考中的重要性，高三的你有关注吗？
我是北京大学的师姐，对于高一高二的学弟学妹来说高考的紧张性可能还没有意识到，一上了高三各种模拟考就接踵而来，模拟考在我们高三的一年里很是重要的，所以必须要在考试中提升自己，如果有什么不懂的可以添加微信（），随时咨询我。
1、在模拟考中找到漏洞
模拟考试在出题的题型和形式都很贴近高考，又充分考虑到新教材的特点，在很大程度上是对前一段复习内容的检测，所以高三的考生可以把模拟考作为高考的一个标准，通过模拟考试，考生要在学习中的弱点和不足以及自己复习的漏洞清楚地表现出来，从而得到及时补救。同时我们可以继续把错题整理出来，经常翻翻看看，从而有效地防止“一错再错”的现象。
2、加强自己的心态，在模拟考中进入状态
高考的最佳心理状态是紧张中有乐观，压力下有自信，平静中有兴奋。适度的紧张也是十分必要的，可以防止粗心大意，认真考试，就能锻炼自己的心理适应能力，缓解对高考的神秘感，做到把模拟考试等同于高考，视高考如同模拟考试。
3、在模拟考中找到学习的方法
模拟考试可以训练答题时间和速度。高考不仅是知识和水平的竞争，也是时间和速度的竞争，可以说每分每秒都是成绩。同学们可以在考前大致规划一下各科I卷和II卷以及II卷中各种题型的时间分配，特别是综合科各科的时间分配，借模拟考试检验能否真正落实，其次训练答卷的规范化，（答题卡涂抹中出现的问题：A、涂卡不规范：不满格、超界、连涂、太轻、不均匀、涂成圆点。B、漏涂（不会做也要涂上。否则可能没有回头的时间。C、涂错位。一错百错，后果严重。）所以，在涂写答案卡时，对准题号不错位；涂写不能太轻、太细，或涂写不均匀，黑度差别太大；或连涂、斜涂、偏涂等都会失分。
答II卷时应从方便阅卷的角度出发，揣摩如何给阅卷教师以良好的印象，如书写清楚、规范，把自己认为的得分点摆在突出醒目的位置上等。
4、正确的评估自己
高考是一种选拨性考试，目的是排序和择优，起决定作用的是自己在整体中的相对位置。因此，模拟考试以后，我们要想法了解自己的成绩在整体中的位置。无论题目难易，分数高低，只要自己的名次位置和平时的学习情况一致，就算正常发挥了，如果是下降了，就要查找一下原因，采取相应的对策。
二．应该怎样来正确面对模拟考试
考试是战场，而模拟考试更侧重考试技术的提高。为此，要用正确的态度对待模拟考试。
1、一定要遵守考试纪律
模拟考试的目的重在发现问题，以利再战，而不在于评价。因此成绩必须是真实的，而不能给老师以虚假的信息，从而误导老师做出正确的判断，有些同学虚荣心强，考试就想作弊，这是“掩耳盗铃”，自欺欺人。这部分同学还没有真正认识到模拟考试的作用，不能正确对待模拟考试。我们要求同学们尊重自我，高度自觉。大家要给自己一个心理暗示就是“我行，我相信自己，我肯定行”类似于这样的暗示鼓励。
1、乐观的面对考试
我们自上学以来，已经记不清楚到底有多少次的考试了，无论是大型考试还是小考，可以说久经沙场。但还是不少同学害怕考试，一考试就紧张，一想到考试心就慌，这也是正常的心理现象。关键是如何战胜自己，消除怯场，考试是生活在现代社会的学生、甚至部分成人必须面对的现实，是无法躲避的现实，考试是一种竞争，竞争的根源是社会差别。只要社会差别存在，就存在竞争，考试只是维护公平竞争的手段。因此我们要正视竞争，积极投身于竞争，不能害怕竞争。我们强调“高考意识”，就是投身竞争的积极态度。高考是一种特殊“仪式”，是真正的成人仪式，当一个高中生通过高考，他就是一个真正的大人了。
3、要谦虚的认识自己
如果模拟考试成绩不错，的确可以增强信心，让我们沾沾自喜，缓解紧张情绪，但此时要注意不能自我满足，不能因为这小小的胜利而骄傲，因为暂时领先不说明就是最后胜利。也不要因为失利而失去自信，暂时失利也不就是注定以失败告终。要慎重对待模拟考试，但不要为它背上思想包袱，老是陷在自责的圈子里，影响了复习，这是很不明智的。这毕竟不是高考，你还有时间和机会吸取教训，总结经验，在高考中取得好成绩。
4、要重视每一次的模拟考试
有一部分同学眼高手低，盲目崇拜一些高难度题，而对很有复习针对性的模拟考试题满不在乎，在考试中草率作答，对考试成绩淡漠。长此以往，就会养成一种懒散的应试习惯，到正式高考时，即使想认真，也会因习惯不良而导致容易写错，且卷面混乱。所以到那个时候就没有任何人再可以帮助到大家了。同时，不注重对成绩和试卷的分析，也会使复习缺乏针对性和科学性，使自己处于一种盲目的自信之中，而对自己的不足浑然不觉，这都是复习中的大忌。
三．应该怎样去面对以后的考试
1、模拟考试结束后要自我总结
一要认真审视各科成绩，看自己各个学科成绩是否均衡，判断那个学科是自已的强科，那个学科是自己的弱科，那些学科成绩说明自己发挥的正常，那些学科发挥得不太正常，自己要找到不好的原因以及应该如何去改正；二要查找薄弱的原因，从基础知识掌握、解题思路和技巧的科学性等方面找出症结所在；三要主动配合教师强化补弱措施。
2、要分析试卷，找到错题进行纠正
要重新审核试卷，认真查对得分和失分的不同情况。
3、找到出错的原因，进章节的认真复习
这一阶段，回扣课本，重新巩固基础知识，是一项重要内容，也是适应高考中低档次题目比例大的有效措施。
关于得分的情况主要有两种：一种是自己有把握的，题意理解清晰、原理、方法运用得当，解题步骤和结果正确，这是自己真正的成绩；另一种是虽然答案对了，得了分，但自己对题意理解还较模糊，甚至是猜测或瞎蒙写出的结果，这是侥幸得分，不能算是自己的真实成绩，也应采取补求措施。
关于失分的情况比较复杂，但主要有以下两种：一是自己在知识掌握方面和能力要求方向有某此漏洞和缺陷，但自己在以往的复习中忽略了，通过考试发现了漏洞和缺陷，这恰恰是一种好事；二是题目的要求是自己会的，力所能及的，可能因为时间紧没有做完，可能是因为心理紧张造成差错，也可能是掌握的知识和技能不够熟练，不能迅速判断和提取有关信息，还可能是因为粗枝大叶，马虎出错。这些反映了学习习惯和方法上的缺点，都是应该认真改进的。所以要寻找根源以及如何去解决。
把得分、失分的情况查对清楚以后，就要把错题逐个认真改正。通过查失分、改错题，就会进一步认识到自己的潜力，体会到自己的实力和水平，找到自己还可以得更多分数的感觉，从而提高自己的信心，明确下一步复习的主攻方向。
所以每一次的模拟考对于我们来说都是很重要的，因为模拟考是可以看出我们个人的真实水平，也是让我们查找漏洞加以改正的方法，因此千万不要去忽视模拟考试。
师姐已经经历过了高考，在高考中有学习不懂的地方可以咨询师姐。
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还可以获得清北学霸各科满分笔记，例如：
希望我们的每一个考生都能取得一个好的成绩。
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高考必读《考高自分靠己》.doc 23页
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高考必读《考高自分靠己》
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高考必读《考高分靠自己》高中语文预习方法　　语文是一个连续性非常强的学科。小学阶段积累的语文知识也将会对高考答题大有用处。因此，语文的学习是一个不断积累的过程。纵观我们中小学阶段的语文课本，你会发现不管是小学、初中还是高中，语文课本在构成形式上都是基本相同的，即由众多内容相关联的文章以单元的形式构成。这些单元中的文章不管是在体裁上还是题材上，都有或多或少的相似性。而且，每个单元中的字、词、句以及语法等基本要素都有一定的连贯性。
　　李佳是个漂亮的女孩，提起语文学习总是让她又爱又恨。她特别喜欢朗诵，于是一涉及到优美的散文、诗歌或是记叙文，她就学得津津有味，可是一涉及到古诗文部分她就提不起情绪，在她看来，那些晦涩难懂的文言文不是该让穿着长袍马褂的老夫子们去研究的嘛。于是，遇到自己喜欢的课程就尽可能多的提前去预习，课堂上也听得津津有味，一旦遇到古诗文部分，她就完全没有预习的欲望，在课前从不看一眼，甚至到了复习的时候也同样如次，于是每次考试总在100分上下徘徊。到了高三，她也知道不应该再带着情绪去学习，也很知道预习的重要性，知识她不知道究竟该如何去复习。
　　对于这种需要长时间积累才能见成效的学科来说，是否需要预习，语文学科在预习的时候又该从哪方面着手呢？
　　1.通读课本文章，把握文章脉络
　　就像上文所说，既然语文课本是以众多内容相互关联的文章作为学习的基本载体的，那么这些文章就是承载我们应学习内容的载体。因此，应该对这些文章倍加重视。在高考当中也是这样，阅读题是除作文之外赋分最高的题目，不管是古文阅读还是现代文阅读，其做题的基本出发点就是能够充分的理解文章含义。所以在平日当中，我们可以试图将预习过程中的文章阅读看作是一种阅读题的日常练习。
　　在这里，我们建议大家在条件允许的情况下，要有声朗读课文。一来可以锻炼自己语言表达能力，及时纠正一些自己在发音方面的问题，二来还可以对文章的内容有一个大概的认识。通过有声朗读，你可以加深对课文中情境的把握。等待自己大约明白文章讲述了一个什么故事之后，就尝试着概括每一个自然段都讲述了哪些内容，用怎样的表达方式、修辞方式来讲述的，其优势在哪里……这些都可以进行思考。然后再看看自己是否可以提炼出文章整体的中心思想。
　　另外，所谓提炼文章的中心思想不是让你用标准答案的精确语言去进行概括总结，你只需要知道文章通过讲述了一个什么样的内容或者描述了一件什么样的事情表达出了作者怎样的观点或者抒发了怎样的感情就可以了。不必刻意追求文字的精准。这点就和高考一样，往往考查大家对文章中心思想的大略掌握，一般以选择题的形式出现，所以，只要理解方向准确就足够了。
　　2.攻克字词难关，巧用工具辞书
　　高中语文学科在考查学生是否对所学知识牢固掌握时，往往会从字、词和句的角度进行考查。从高考前几道基础知识题就可以看出来，高考题目往往从字型或者发音角度入手，考查学生基础知识的掌握程度。因此，字、词、句也就成为语文教育教学中的重点。很多地方的同学因为方言或者不够重视此方面内容的缘故，语文考试的前几道题目总是取得不了另人满意的成绩，如此丢分确实非常可惜。因此，我们在平日中就要注重这方面的练习。
　　在课前预习环节中，我们首先应该把课文中自己不认识的字、无法准确理解其含义的词及句子标记出来，通过查询工具书的方式进行初步尝试再次理解。倘若通过自己的努力不足以将问题彻底搞清楚，就应该特别标记出来等待课堂上老师的讲解，这样势必会让你听课更加有目标性。也知道自己需要在哪些方面注意老师的讲授。如此心中有数，听课效果怎会没有大幅度提高。这也是课前预习最重要的价值。
　　3.了解文章背景，浏览课后练习
　　任何一篇文章都有其时代的符号。当今时代下，有很多文章看起来很难理解，实际上，我们是没有处在原来那种环境下去理解。时代总是在变化的，我们的审美等都有了巨大的改变，但文章的内容没有改变，所以想要真正走进作者的世界里，探究作者当时的所思所想，就需要我们了解文章背后的故事。
　　这种感觉有点像学习历史。通过了解文章的背景和作者的经历，可以让你走进一个与自己现在生活完全不同的世界中去，去感受他的人生他的故事。这样就会大大提高文章的趣味性。每一位文章被收录进教科书的作者背后都有一段可歌可泣的故事，他们的经历是一笔宝贵的财务财富，只能观摩不能复制。大家通过这些传奇的经历，可以进行自我反思与修正。
　　举一个例子吧。《济南的冬天》文章作者是老舍先生，是一位身世坎坷的大作家。他从小便成了孤儿。老北京大杂院的贫苦生活给他留下了深刻的烙印。尤其是每天中午放学回家吃饭的那一幕令人难忘：“急急忙忙往家跑，掀开锅却是冷冷的锅底，什么饭都没有，便只好又匆忙地往学校赶。”这个细节打动过很多人，但是我们却不能够感同身受，是因为我们完全没有经历过这类事情，所以很难真正体会到
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