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南宁哪个职业学校有动漫设计与制作专业
南宁哪个职业学校有动漫设计与制作专业
更新时间: 04:05
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泉州理工职业学校的动漫设计与制作专业就业有没有保障啊？
理工就业率不是很高、， 573？单招的？、、 提问人的追问
23:21 那就是就业没保障咯~~唉~~~ 不是，我是高中的普通考生~~ 回答人的补充
23:27 573？？报泉州理工？？？、你不是吧 提问人的追问
23:31 我只是喜欢动画哪方面的啊，因为大学没那个专业，我又不想给我妈太大的负担，然后看全理工这个专业学费比较低一点，所以咯~~~ 回答人的补充
23:40 可惜了、、你、 如果当初你读美术的话，动漫设计的就很好挑了 提问人的追问
23:45 高一的时候我是有报名美术啦，只是学费太贵了就放弃了~~~~ 不过我对这方面挺有自信的，说真的我画画基础还不错呢！ 回答人的补充 20
广西南宁哪个学校设有《动漫设计与制作》这个专业？？？
广西城市职业学院就有
广西机电职业技术学院与南宁职业技术学院的动漫设计与制作专业,哪个比较好?
肯定是南职嘛，他不是有个艺术工程学院啊，在明秀路那边的
南宁有什么职业学校有游戏动漫设计专业的啊？？？
广西职业技术学院有开这个专业的．开了几年了．
陕西哪个学校动漫设计与制作专业好？
基本上都是广告。你还是去实地考察考察吧
职业学校…模具设计与制造和游戏动漫设计专业，哪个好？
动漫市场分析 ：国家对于动漫产业这个政策很明确，因为外国动漫在中国的影响太大了。国人都看外国动画，比如机器猫这个作品，1，可能是10年前在国内开始播，从票房收视等挣了一笔。2，一个相关机器猫的玩具，文具，服装等要100 200 甚至300。一个关于这些动漫形象的品牌每年都在中国拿走好几千万，甚至好几个亿。而且那些引申产品一卖就是十几年。这个帐算起来很可怕。所以国家现在对动漫产业正面扶持的政策是可靠的，长期的，而且是很有必要的。 如果你喜欢动漫专业的话，我建议你去—— 图艺奥飞动漫画学校 学习动漫专业，我有2个朋友就是从 图艺奥飞动漫画学校 出来的。一个学习手绘专业的，因为图艺动漫画学校是国内五强的动画企业——图艺动漫设计有限公司开办的学校，《风云决》就是他们公司的代表作品那个学手绘的同学推荐
学动漫设计与制作专业哪里有好的学校？
我知道一个学校好，那就是北京的 朝阳动漫学院 ，我就是那里毕业的学员，学的技术很多，现在我开始工作了，还是学校安排的工作，你可以上百度仔细了解 www.bjdmxy.com
哪里有学动漫设计与制作专业的学校
现在 朝阳游戏动漫学院 应该是全国最好的培训学校了，你可以去baidu 看看，给你个网站，你去了解一下吧， 这是 朝阳游戏动漫学院 ，我就是在那里学习的。
贵阳哪个所职业学校装饰广告设计与制作专业教得最好
贵州新华电脑学院。不是为了那点介绍费才推荐你去，而是实事求事的说。里面专业老师确实很负责，有兴趣的话可以联系。
动漫设计与制作专业学校
我只说现实的，可能会打击到你，那我先说抱歉先。先想问问你，你现在几岁？是专业学生还是纯爱好者？关于动画职业方面的发展：1。首先你要了解动漫设计职业的分配，随便找一部片子，拖到最后有没有看到，脚本，绘画，作画监督，背景，选曲，音效，3D……一堆职业的名字，他们都是动画工作的里面的一个职业，所以，你的第一步是去了解整个动漫的生产链是怎么一回事，换句话说，你要知道怎么能制作一部动画？2。看看刚才的生产链，里面你最喜欢什么工作，还有就是你最适合什么工作，记得要分开，如果答案一样是最好了。3。不管哪个职业都少不了一定的绘画功底，不要小看素描和速写和那些6年8年的绘画功底，这个是门外汉不可以相提并论的。你擅长临摹的话，那么你的临摹水平有多高？你对图片的立体效果感觉怎么样？这个如果只是临摹的话一般不太会去
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广西设有动漫设计专业的大专院校有哪些
全部列出来,尤其是南宁和桂林的
更新时间: 22:34
柳州职业技术学院广西职业技术学院桂林山水职业技术学院广西建设职业技术学院广西工业职业技术学院广西机电职业技术学院桂林电子科技大学信息科技学院邕江大学应该还有的,我列举的只不过是比较好一点的,希望采纳&
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北海艺术设计职业学院 桂林电子科技大学信息科技学院 南宁职业技术学院
广西电力职业技术学院 邕江大学
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贵港电大啊
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靠！你去吧！
回答人的补充
回答人的补充
还有个广西大学，招收这个行业，分数嘛，交点钱就OK了
闽江学院软件基地（是大专的）有动漫的专业...
临沂师范学院，济宁学院，山东艺术学院，山东商业职业技术学院，青岛滨海学院，日照职业技术学院，威海职业学院，济南铁道职业技术学院，山东劳动职业技术学院，山东女子学院，济宁职业技术学院，烟台职业学院，东营职业学院，山东服装职业学院，山东英才学院，青岛求实职业技术学院，山东外国语职业学院，淄博师范高等专科学校，济南工程职业技术学院，山东文化产业职业学院，山东省农业管理干部学院...
成都市现代职业技术学校（原成都女子职中）成都市锦江职业教育中心 四川省重点中等职业公办学校、成都市“校风示范校”、成都市文明单位、国家职业技能鉴定所、成都市美容美发行业协会副会长单位、省美容美发行业商会理事单位、成都市春熙商会副会长单位、成都市幼教专业中心联组主任学校和成都市旅游专业中心联组副主任学校。 学校是锦江区政府重点打造的特色学校，正在建设职教中心，争创国家级重点中等职业学校。学校占地面积...
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2017级动漫设计与制作专业人才培养方案
发表时间： &编辑:计算机系
一、专业名称与代码：动漫设计与制作 <span style="mso-spacerun:'yes';font-family:宋体;font-size:10.5000mso-font-kerning:1.
二、招生对象与学制
，高职单招
三、社会需求调查与培养规格
（一）社会需求调研
随着数码技术的不断发展创新和信息传递方式的多元化，现在动画的应用领域正日益拓宽，已呈现出泛动画现象。动漫技术除了应用在二维动画、三维动画、网络动画等动画艺术形式外，还逐渐扩大应用到了其他不同行业及领域之中，如手机游戏、Flash动画彩页、网络多媒体、影视广告、电视节目制作、科技成果演示、教学课件、模型玩具、虚拟漫游、医疗造像、军事、制造业、娱乐休闲等。 &另据国内一项调查结果显示，在青少年最喜爱的动漫作品中，日本动漫占60%，欧美动漫占29%，中国内地和港台地区原创动漫的比例仅有11%。对于动漫市场来说，成功的根本还是取决于动漫产品的质量。虽然中国动漫产业发展速度非常快、产量已经稳居世界第一，但是国内动漫产业由于精英人才的缺乏而处于行业分散、自主研发能力不足的阶段。这些悬殊的数字差距足以说明，中国动漫业尚处于初级阶段，我国动漫业有着巨大的发展空间。 &
福建动漫企业起步于2006年，经过几年发展，获播出动画片从2009年16部6299分钟，居全国第八位，实现收入27.5亿元，增加到2013年的60部31850分钟，居全国第三位，实现收入超过100亿元。2013年，福建省动漫游戏产业总收入达到136.2亿元，同比增长33%。对于福建省来说，动漫产业不仅是信息产业新的组成部分，也是新的产业经济增长点，是推动当地GDP增长的新兴力量。结合当前国家建设&新丝绸之路经济带&、&21世纪海上丝绸之路&的战略构想（即&一带一路&）和福建自由贸易试验区建设的实际需要, 福建还将依托福州和厦门的软件园，建设完善的动漫游戏产业基地，扶持一批机制灵活、创新活跃、特色鲜明的中小型动漫企业。
（二）目标与培养
1、培养目标
本专业基于传统艺术、计算机应用技术、数字媒体技术和视觉表达艺术的交叉学科应用型专业，它是传统的艺术与现代计算机技术相结合的一个新的发展方向。按照&理论够用，软硬结合，强化实践，着眼应用，产学合作，跟上发展&的办学思想，标是培养拥护党的基本路线，热爱社会主义祖国，适应福建省、福州市、福州新区经济建设和社会发展，培养适应社会经济发展需要的，德、智、体、美全面发展的，专门从事动画策划、设计制作、影视编辑、媒体设计开发与制作、平面设计等工作等一专多能的具有创新能力的技能型设计人才。通过三年学习，学生能具备较高的职业素质与专业技能，能系统地掌握计算机基础理论、基本知识和操作技能，熟练平面设计，二维动画，三维设计基础，三维动画设计，动画创作理论，影视制作理论与技术，专业综合实践，学生毕业后可到动画设计公司，影视广告公司等从事相关工作。
2、培养规格
（1）基本要求
拥护党的基本路线，热爱社会主义祖国，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和中国特色社会主义理论的基本原理，努力践行社会主义核心价值观；具有坚定正确的政治方向；具有爱国主义、集体主义的优良品质；具有较强的法制观念和诚信观念；具有创业精神、良好的职业道德和健康的体魄；具备较强的思辨能力和口头表达能力，具有良好的社交能力和本专业的组织能力；。
（2）专业要求
掌握计算机应用技术专业基础知识、基本理论和基本技能，具有获取知识、提出问题、分析问题、解决问题的能力，具有创新意识和创业能力，能快速跟上动漫专业新技术的发展。
（）职业技术应用能力要求
具有较强的实践动手能力，有扎实的平面设计、动画、影视、设计的理论基础。熟练掌握主流设计软件的使用，能进行独立设计制作。能从事专门从事动画策划、设计制作、影视编辑、媒体设计开发与制作、平面设计等工作等一专多能的具有创新能力的技能型设计人才。
（）初始就业岗位：
在地方政府、企事业单位、各级电视台、动漫制作公司、游戏公司、各大传媒、企业的宣传部门从事二维动画制作、三维动画制作、影视动画制作、影视编辑、影视后期特效、原画设计等工作。
（）发展岗位：
在地方政府、企事业单位、各级电视台、动漫制作公司、游戏公司、各大传媒、企业的宣传部门从事编导、部门主管、项目经理、艺术总监、策划等技术或管理工作。
和职业资格证书
表1 &/资格
相关联课程
或实训项目
全国计算机等级考试一级计算机基础及MS Office应用
教育部考试中心
计算机应用基础
（至少选其中之一）
全国计算机信息高新技术考试操作员级证书图形图像处理模块
国家劳动和社会保障部职业技能鉴定中心
Photoshop平面设计
全国计算机信息高新技术考试操作员级证书视频剪辑模块（Premiere）
国家劳动和社会保障部职业技能鉴定中心
多媒体制作技术
全国计算机信息高新技术考试操作员级证书视频剪辑模块（After Effects）
国家劳动和社会保障部职业技能鉴定中心
影视剪辑与视觉特效技术
全国计算机信息高新技术考试高级操作员级证书图形图像处理模块（Illustrator）
国家劳动和社会保障部职业技能鉴定中心
矢量图形设计
全国计算机信息高新技术考试高级操作员级证书网制作模块（Flash）
国家人力资源和社会保障部、工业和信息化部
多媒体制作技术
Autodesk Maya动画工程师
Autodesk 公司
Adobe影视后期设计师
Photoshop平面设计、矢量图形设计、影视剪辑与视觉特效
1、 知识结构
1）文化基础知识：思想道德与法律基础、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、计算机应用基础、大学英语、体育、形势与政策、社会科学和人文知识等基础知识等；
2）专业基础知识：掌握绘画基本功、创意设计及表现，具备较高的艺术修养；掌握动画设计理论和制作技巧；具备一定的动漫设计市场调研、开发的知识。
3）方向核心知识：具有较强的平面动画和三维动画设计制作能力；能熟练地运用各种制作软件和设备制作动漫作品；熟悉动漫行业发展规律，掌握市场调查和营销策划方法，对信息学、传播学有较深入的了解，能准确把握消费者心理；
4）相关知识：文书与写作、就业与创业方面的基本知识等。
2、能力结构
1）具有良好的身体素质、职业道德，较强的语言文字表达能力和一定的社会交往能力；
2）具有继续学习的能力；
3）初步具有阅读和翻译本专业有关外文资料的能力；
4）具备绘画素描、绘画色彩的基础知识和基本技能、掌握较强的绘画造型能力；
5）动画创意、设计和制作能力；
6）相关计算机应用软件运用能力；
7）市场调研和营销策划能力；
表2 &知识结构、能力结构及要求关系表
能力结构分析与素质要求
相应课程设置
具有热爱祖国、树立正确的世界观和人生观；
具有责任心、事业心、法制观念；
掌握科学锻炼身体的基本技能；
较强的文化素养，基本的英语听说读写能力；&
具有信息快速查找的能力；
具有基本的计算机操作技能，能熟练使用办公软件。
思想道德及法律基础；
毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论；
形势与政策；
大学英语；
计算机应用基础；
培养绘图以及透视观察、机构把握的能力；
培养色彩搭配的能力；
培养造型创造、形与色调和以及鉴赏表达能力；
培养拍摄技巧与画面构图能力；
培养文学欣赏、写作、语言表达能力；
培养软件综合应用能力；
培养矢量图形设计能力；
培养UI设计能力；
培养设计思维能力。
摄影与摄像技术
多媒体制作技术
矢量图形设计
设计心理学
培养动画分镜头绘制与设计的能力；
培养动画场景造型的准确把握和设计的能力；
培养专业软件工具系统应用的能力，对二维软件，三维软件及后期软件的综合应用；
掌握二维、三维动画制作的流程、能够独立与合作完成动画短片制作。
动画分镜头
动画角色与场景设计
动画运动规律
二维动画创作
三维动画创作
影视剪辑与视觉特效技术
掌握使用平面设计软件设计标志、广告、海报等能力；
掌握三维模型制作与动画制作的能力；
掌握后期特效与剪辑的能力。
Photoshop平面设计专项实训
Maya专项实训
影视剪辑与后期特效专项实训
根据高职动漫设计与制作专业人才培养目标，坚持以就业为导向，以质量求生存，以创新谋发展，以特色铸品牌的建设思想，及时跟踪市场需求的变化，适应区域、行业经济和社会发展的需要，加强校企合作，走工学结合的人才培养途径，规范管理、注重质量、提升内涵建设，融&教、学、做&为一体。
推行&工学结合、校企合作&的&三平台多出口&人才培养模式，其中&三平台是指&基本素质能力平台 + 专业核心能力平台+职业岗位能力方向平台&，&多出口是指通过校内学习，以及校外顶岗实习和毕业实习，使学生能够按照多个方向进行就业。根据这种&三平台多出口&人才培养模式，构建与此相适应的课程体系。第一年主要开设公共课和专业基础课，第二年主要开设以就业为导向的专业核心课以及职业岗位能力拓展课程，主要培养学生的职业岗位技能，第三年主要进行校外顶岗实习和毕业实习。
注重推动教学内容、教学方法和教学手段的改革，重视学生校内学习与实际工作的一致性，实现课堂与实习地点的一体化，融&教、学、做&为一体，强化学生职业素养和职业能力。积极推行&双证书&制度，按照国家职业资格标准来确定专业教学标准，根据职业资格证书考试大纲制订相关课程的教学大纲，将职业资格标准融入到课程标准中，面向生产、建设、服务和管理第一线需要的具有创新意识和创业能力的高素质技术技能型专门人才。
采用项目导向、任务驱动和顶岗实习的工学结合的教学模式，灵活运用案例分析、角色扮演、任务驱动、项目导向、课堂与实习地点一体化等教学方法，对本专业学生的专业技术能力、行业通用能力、核心竞争能力、团队合作能力进行培养。在专业技术能力方面，通过加入企业成功的实训项目与案例，使学生在每个阶段达到指定目标，训练学生实践操作的熟练程度和规范性，通过校企合作开发项目训练培养学生良好的职业素质。
构建以职业能力考核为主导、有企业专家参与、与网络管理环境实际相一致、符合行业规范和专业技能标准的教学评价系统。在考核内容上，注重分析、解决问题的能力和实际应用的能力，特别要注重实效和学生职业能力考核。积极推行&双证书&制度，按照国家职业资格标准来确定专业教学标准，在能力考核上实施&以认证代考试&、&以竞赛代考试&等方式；在课程考核上采用&开卷以的
根据动漫设计与制作专业课程的特点，要求任课教师坚持&教、学、做&合一的原则，采用任务驱动教学、现场教学、案例教学、项目教学、讨论式教学等方法进行理论和实践教学，并采用案例或真实的任务来设计每学期末的课程专项实训项目。 以职业岗位技能为核心，以培养学生职业能力、职业道德及可持续发展能力为出发点，与企业融合，建设融教学、培训、项目开发于一体的校内实训基地。通过校企合作，采用课程实验、校内专项实训、校外顶岗实训和毕业实习等多种方式，提高学生的实践能力和综合素质，以满足用人单位需求。
七课程体系与专业核心
1、课程体系
本专业推行&工学结合、校企合作&的&三平台多出口&人才培养模式，依据培养目标中确定的专业就业岗位群所需的能力要求，根据毕业生的就业岗位及社会需求，以&实际、实用、实践&为原则，整合课程内容，融合职业岗位与国家职业鉴定标准，调整与优化专业教学方案，构建与计算机应用技术职业岗位紧密结合的工作过程系统化的课程体系。第一年主要开设公共课和专业基础课，第二年主要开设以就业为导向的专业核心课以及职业岗位能力拓展课程，主要培养学生的职业岗位技能，第三年主要进行校外顶岗实习和毕业实习。
在课程体系结构的设计上，注重职业教育与专业领域最新发展的同步性，强调专业针对性、实用性与学生可持续发展性的结合，将科学规范的认证体系融入教学过程，同时与企业保持密切的合作，为学生提供案例教学和实际实习的氛围，全面提高学生的专业适应能力，应用实践能力，团结协作能力与持续发展能力，毕业后能够直接进行创业或进入企事业专业的一线岗位，缩短教育与就业的距离。
图1 课程体系结构图
2、专业核心
本专业的核心课程包括：动画分镜头、动画角色与场景设计、动画运动规律、二维动画创作、Maya、三维动画创作、影视剪辑与视觉特型技术，主要内容如下：
（1）动画分镜头
主要内容包括：掌握动画分镜头的绘制与应用，培养学生手绘以及镜头构图的能力。为今后动画制作打下坚实基础的基础。
（2）动画角色与场景设计
主要内容包括：掌握动画角色以及场景设计的方法。通过学习，使学生能够熟练掌握角色造型、风格、表情，掌握动画场景的风格、色彩、镜头、透视构图等设计与绘制。为后期动画制作打下坚实基础。
（3）动画运动规律
主要内容包括：掌握动画中的基本运动规律，掌握动画规律绘制的方法。通过学习，使学生具有动画创作的能力。
（4）二维动画创作
主要内容包括：熟悉二维动画的制作流程，掌握二维动画所需软件的综合应用。通过学习，使学生具二维动画制作的专业技能，能独立或者合作完成二维动画短片制作。
（5）三维动画创作
主要内容包括：熟悉三维动画的制作流程，掌握三维动画所需软件的综合应用。通过学习，使学生具三维动画制作的专业技能，能独立或者合作完成三维动画短片制作。
（6）影视剪辑与视觉特型技术
主要内容包括：熟悉影视后期处理的工作流程，掌握影视后期处理软件的使用方法。通过学习，使学生具有影视后期制作的专业技能，能独立完成影视后期处理及特效制作。
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<span style="mso-spacerun:'yes';font-family:宋体;font-size:10.5000mso-font-kerning:0.
<span style="mso-spacerun:'yes';font-family:宋体;font-size:10.5000mso-font-kerning:0.
注：机动时间可用来安排其它活动，如：入学（毕业）教育、法定节假日、临时社会实践、学院活动等。
2、教学进程表
表4 &教学进程表
思想道德与法律基础
毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论
形势与政策
创业与就业指导
计算机应用基础
院级选修课
专业基础课程
摄影与摄像技术
Photoshop平面设计
多媒体制作技术
矢量图形设计
设计心理学
*动画分镜头
*动画角色与场景设计
*动画运动规律
*二维动画创作
*三维动画创作
*影视剪辑与视觉特效技术
专业选修课
说明：1、课程名称栏中，带&*&的为核心课程。
2、课程类型：A表示纯理论课程，B表示理论＋实践课程，C表示纯实践课程。
3、课程性质：&必修&为必修课程；&公选&为院级选修课程；&专选&为专业选修课程。
4、院级选修课、军事教育均不计入周学时。
5、专业选修课程名称见表5所列。
表5 &专业选修课课程名称一览表
影视广告制作
游戏模型制作
室内效果图制作
3集中性实训与顶岗实习、毕业实习时间安排表
6集中性实训与顶岗实习、毕业实习时间安排表
4专业课程类型学时分布表
表7 &专业课程类型学时分布一览表
A类课程学时
B类课程学时
C类课程学时
动漫设计与制作
A＋B＋C＝2008
1、A类课程：纯理论课程；B类课程：理论＋实践课程；C类课程；纯实践课程。
2、本表所填的课程学时为除公共课程外的所有课程学时（含专业技能实训和顶岗实习、毕业实习）。
5理论教学与实践教学学时、学分统计表
表8 &理论教学与实践教学学时、学分统计表
备注：1、本表包括所有课程的学分、学时。
九、&毕业要求
表9 &三年制学生毕业要求
项 &目 &要 &求
完成专业人才培养方案规定的理论与实践环节，获得&&136 &&&&学分。
计算机应用能力：获得全国计算机等级考试一级合格证书，或通过学校组织的计算机应用能力测试。
英语应用能力：获得全国英语等级考试A级或B级证书，或通过学校组织的英语应用能力测试。
至少取得专业人才培养方案要求的1项职业资格证书或职业技能证书，或参加省级以上技能竞赛获得三等奖以上的成绩。
完成规定的顶岗实习和毕业实习。
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