一位老师说：我了解的教师，没有一个热爱教育事业
写了一篇文章《教师自述: 我了解的教师， 没有一个热爱教育事业》。这位老师的文笔很好，文章内容非常接地气，得到一些一线老师的共鸣。
以下是文章的主要观点：
一、教师只会照本宣科。把需要考试的内容教给学生，与考试无关的内容千万不能教。缺乏全面的知识修养，没有人文内涵，是中学教师的通病。而且，一些小学教师，特别是农村小学教师，文化程度之低，让人咋舌，简直可以称得上“半文盲”。
二、思想教育落后。说到“思想工作”，一般是恩威并用，并不是什么理想教育、道德教育。 体罚现象已经不多见。老师们比较难，经常唉叹“学生不好管！”
三、没有工作热情。教师为了学生考个好成绩，拼命工作，不是提高学生素质， 一是学校的压力， 学生的成绩不高， 少发钱，没面子；二是为了晋职称。中国教师几乎没有什么理想信念！更没有一个称得上是教育家的。
四、事事定规则。学校把学生当机器，事事讲究“整齐划一”。学生喊着号子、迈着整齐的步伐跑操，像军队一样。这种表面上的整齐，其实是对学生个性与人身自由的极大漠视。
五、学校里最重要的工作是迎接上级检查。通过检查评比，学费、职称，好处多多。检查为了迎查， 制订周密的方案，教学工作可以让路，学生停课让打扫卫生，可以大把地扔钱， “培训”学生，好让学生帮着圆谎，课程表、作息时间表可以作假。教师们一面要求学生讲真话，做正直的人，一面教学生撒谎。
六、教师们的压力大。 老师的成绩差，就会被批评 。学生读书，做题，师生的关系已经异化为牧羊人与羊群的关系。学生桌上永远有做不完的题。学生的发型，服饰都有严格的限制 。只有良好的考试成绩才是通行证，只有清华北大生让能让学校光耀门楣。
七、除了升学率是真的，其余的都可以是假的。中国的中学教育几乎泯灭人的创造力和独立思考的精神。学校制造了很多噱头，比如“亲情教育” 都是为了宣传之用。 学校一切工作都是为了升学服务。学校里的图书馆、阅览室都是摆设 。
八、活动只是为了粉饰。教学与管理都是为了升学，偏离了升学就是大逆不道。偶尔搞点活动，比如书画比赛、歌咏比赛等，不过是为了粉饰，学生更像些牵线木偶，没有任何自由发挥的余地。
九、无所不在的歧视。教师的课堂提问或辅导瞄准得两类学生，一类是“尖子生”； 另一类的“边缘生”，加把劲能够统考上线 。“渣子生”最受人漠视。排桌、选班干、入党、三好学生，都得看人下菜。
十、教师价值难创造。现在的教师待遇也不算低，假期多。教师的劳动几乎没有任何创造性，完全是一种枯燥的、机械的劳动。出去赚一些外快，主要限于英语、数学、理化等几门教师。教改只是行政部门与“砖家”们闭门造车的产物 。 高考试卷的模式几乎延伸到小学，甚至是幼儿园 。中国的高等教育，腐败无耻，学术能力低下，被网友们称之为“养猪场”。
十一、专家善于作秀。几十年来中国没有一个教育家。 素质教育，喊得山响，连篇累牍的文章，完全是作秀，天下乌鸦一般黑，神州大地没有一处真正的素质教育。
教育病了，并不是肌肤之疾，而是从内脏和大脑坏了。 泯灭人的创造性，愚昧青少年，教育在摧毁民族的明天 。教育、学校、教师、学生， 到底错到哪里？如此不堪的教育如何支撑起中国的现代化大厦！
笔者认真的将这位教师的观点进行梳理，总共有十一个论点。但是文中有一些观点值得商榷。
笔者和这位教师相似，二十多年前，也开始在一所农村小学校当教师，一直以来，从没有停止关注乡村教育，目光长期停留在乡村的讲台。
结合自己的亲身经历和感受，对于这位教师的观点，说说笔者的看法。
对于文章的题目，《教师自述: 我了解的教师， 没有一个热爱教育事业》，不知道是编辑后来加上的，还是这位老师要表达的主要思想。我相信是前者，因为，作者主张认识的教师中，没有一个教师真正的热爱教育事业。这明显是偏颇的。
将连续多年被评为最幸福的职业：高校教师排队在外，就整个中小学教师群体来说，笔者认为，80%以上教师还是热爱教师这个职业，热爱教育事业的。多年前，不是每一个学生都能成为教师，必须是学习最好的学生才能考上师范学校，一直持续到二十世纪之初高校大规模扩招前，上师范，当老师，都是学子们一个向往的前途。而这一代人，有理想，有才华，正是当下中小学教育的中坚力量，他们是忠心于教育的。
下面，谈谈文章中的几个热点问题：
一、老师工资问题。这位教师的文章说，教师的工资不算低，节假日也比较多。从我们了解的情况，今天的教师工资，和前些年相比，确实提高许多，但是，物价都上涨到什么水平了，老师一个月拿着只有打工者一半或三分之一工资，多者四五千，少者才一两千，而现在县城的房子一平米都涨到四五千了。当前教师的工资不但不高，而且相当低。对于节假日，有多少教师能清闲的度过，不是学校有事呢，就是教育局要培训呢。
二、教师的思想问题。乡村教师和乡村学校是中国乡土社会的光源和灯塔。虽然现代科技发达，电脑电视普及，但教师依然是农村真正的文化人，受到乡亲的尊敬与爱戴，依然是农村婚桑嫁娶的总顾问，接触新事物，引领最时尚。之于中国传统文化道德，教师更是有着诸多的优势，对学生不但进行“教”而且进行“育”。学生不好管是现实，但是多数乡村教师的思想不落后，教育有方。
三、教学方法问题。中小学教师真的只会照本宣科么？现在，许多小学教师都是跟班教，从一年级一直教到六年级，教材在变，学生在成长，只照本宣科行吗？对于城市的中小教师，学校对他们的要求更好，经常进行教学演示和交流，学习和培训，让课常教常新。学生听着有趣味，自己讲着也不枯燥。年年岁岁书相似，岁岁年年法不同。
四、教师的压力问题。这一点是比较正确的，当下的教师压力比较大。来自学校、家长、社会等方面的对教师的高要求，有些是过分的要求，让教师像一匹驼着重负的老马，少了许多的活力。但是，现代社会节奏较快，各行各业的压力不大吗，公务员压力不大么，医生还用说吧。有压力没什么不好。
五、工作热情问题。工作不是单纯是为了工资、考试和职称。人生是一个过程。相对现代快节奏的生活，教师的工作是润物细无声的教育，百年树人，教师的成果不能立刻显现，所以，三五年工作之后，一些教师没有了工作热情，这是正常现象。但岁月如酒，教师的工作会在多年后显现，做的时间越长的人，越愿意做教师。当你学生考上大学、学成归来，当你教训过的学生多年后远远的向你问好，你会明白，这个工作是多么的富有意义。
六、学校不良现象问题。对于事事定规则，活动只是为了粉饰，无所不地的歧视，我们认为这只是一种片面的现象，不是教育教学的全部。师生关系的其乐融融，课堂上的紧张活波，运动场上的矫健身影，同学间的相互关心，都是学校园地里的正能量。我们承认消极的存在，但我们看到更多的光辉向上。
七、高考问题。就如有人所说，还没有找到比高考更不坏的选拔人才的方法。也许，高考有坏的方面，但是，她让更多优秀的学子面对相对公平的竞争，有了改变人生的机会。工人讲工作量，农民讲生产量，学生和教师怎么能不重视分数呢。
八，教育专家和课改。专家都是学有所长、研有专攻的人，许多专家具有丰富的一线教学经验，倡导进行的教学改革有失败，但更多的是成功，是推动教育教学的发展。当然，不能否认一些伪专家，误导的教育，但毕竟少数，且也经不起历史的检验。
有人群的地方就有先进和落后，教师群体也不例外。我们清楚当代中小教育存在许多的问题，但是，向好的发展是趋势。中小学教师平时的抱怨是多了点，平时的牢骚是多了点，可能是个老愤青，也许是个忧郁者，但一踏上讲台，看着台下渴望未知的眼神，浑身抖擞，精神顿起，功名利禄全忘记，一心要把课上好。
为什么，因为90%的老师是有良心的，在仰无愧于天，凭着良心教学。捧着一颗心来，不带半根草去。
教师，永远是这个社会最受尊敬的人！
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朋友是无用的，交朋友不是为了要利用
视频如下：（请在WiFi环境下观看）
在视频里，她这样说道：
朋友是无用的，我们交朋友不是为了要利用他，不是为了要在需要安慰的时候让他来安慰一下我们，这也是一种用。
朋友不是为了索取，相反，朋友是为了奉献。我们之所以交朋友不是为了被爱，而是为了去爱别人。为什么要去爱他，是因为这个人让你感受到了从未有过的精神上的默契感。
朋友如空气，朋友如水，并不时常想起，但却无处不在，这就是朋友带给我们的一种同在感。友情和爱情一样，它是如此的晶莹通透，是如此的纯洁美丽。你有的时候真的是不太忍心，因为我个人的原因，在必要的情况下让我的朋友承担起功利之用。
以下是网友看完视频后的一些感受：
“思政女神”陈果:将学生从网络世界拉回课堂
朋友不是精神的庇护所，语言垃圾箱，情感垃圾桶。抱怨是一种毒气，一种债务，向朋友抱怨这相当于把债务给了朋友，这是种不负责任的推卸。朋友不该是这么用的，因为朋友是无用的。 他违背任何功利的实用的目的。爱他，就不要在不必要时给他制造麻烦……
这是陈果在课上的一段话。当时拍的视频也在网上火爆一时，没想到几年过去了，再度引起社会关注。
陈果，复旦大学哲学系博士，一名“80后”思政老师，被学生们冠以“思政女神”、“模特姐姐”、“复旦北区三宝之一”等名号。
身高超过1米7，衣着时尚，偶尔还客串一把杂志平面模特的她，讲起《思想道德修养与法律基础》课来，硬是把学生们最初以为是可以被用来补睡个回笼觉的一堂课讲得活色生香，以至于课程太“潮”而让学生们放下了手机。
早几年，陈果的一些课堂语录，会被学生们整理出来，放在网上。而今，学生们表达喜欢的方式也随着时代的发展而悄然发生改变。有的学生会拍下照片，有的录下声音，有的则直接在朋友圈里上一段小视频。“一不小心得到大家的认可，还是挺开心的。”不过，陈果坦言，她的心愿不是要使自己有多红，一直以来，想要的都只是自由自在、继续平凡地在她热爱的三尺讲堂上讲课，让学生们不虚此行，有所触动和收获。
陈果语录选摘:
孤独是从人群中偷来的享受，她高傲、优美，完全是精神的自由。孤独，是需要我们有独处的时间，做到“如我所是”，完全不需要装扮、做作，不需要戴着帽子抽根烟来装深沉。
如果你把朋友当做了男女朋友的备用，那你就侮辱了友情和爱情。
人和人之间要保持距离，距离产生美。靠的太近，我们就会看见对方越多的缺点。两块石头投入水里，太近太近，水波就越会互相干扰。
朋友观：7年前7年后不一样的讲法
7年前大学思修课的片段，因何得到如此多的认同和社会自觉传播？记者对话陈果，聊她的朋友观，聊她的“酋长”称号，说她在新媒体平台上开的新教室，或许可以从中寻找答案。
陈果说，当时给大一学生上“思想道德修养与法律基础课”，总觉得课程内容要贴近学生的真实需要，需在一定程度上因人而异，因材施教，所以把学生们特别关注的问题或较为普遍的困扰引入课堂。
“其实，这只是课上的一个片段，因为当时与学生交流中发现，不少人对‘朋友’这个词有些误解，混淆了朋友在不同类型上的定义和内涵，所以专门把它设计为思想道德修养课程里的一个环节。
当被问及如此“前卫”的“朋友无用说”在讲课过程中和之后是否引起争议，她说，凡事如果只是简单粗暴地给出结论，恐怕争议难免，但如果在授课过程中说明定义的范围，理清思考的过程，邀请学生一起来探究答案结论，反倒常能引发共鸣：这里的“无用”指的是无功利之用，无物质之用；而朋友，本该如此。
上过开讲啦，大秀模特步
陈果老师还上过《开讲啦》，与年轻人分享关于人的好奇心，激励年轻人人生该如何去努力，走哪个方向，该如何自我完善。
这世界上我最害怕两样东西，第一，我害怕我有一天，不爱这个世界了，我不爱生活了，我害怕我丧失爱的能力了，我第二个最害怕的是，我害怕我灵感枯竭了。
所以我每次上课之前都非常紧张，我担心灵感抛弃了我，我担心我站在讲台上的时候，只是一个枯竭的传声筒。
直到有一天我发现，只要我偶尔在看一些书的时候，看一些电影的时候，偶尔在学校里面旁听一些我的老师们讲课的时候，偶尔跟我的同学进行交谈的时候，他们的一个问题，或者他们的一个表情，或者在他们脑海当中浮现的一丝念想，突然间让我感觉到有意思，好玩，然后引出我的一大串问题的时候，我就知道这个时候，灵感永远不会枯竭，因为我的内心深处抱有那样多的好奇心。
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来源：中国青年报微信号（ID：zqbcyol）
编辑：白香香、留白
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