02-1602-1602-1602-1602-1602-1602-1602-1602-1602-16最新范文01-0101-0101-0101-0101-0101-0101-0101-0101-0101-0101-0101-0101-0101-0101-01戒奢崇俭文言文翻译_搜索_中华文本库
文言文翻译的步骤 1.找到要译句子在原文的位置,仔细审读要译句子前后的句子,...②伏愿以崇俭虑远为法,以喜奢乐近为戒。 译:我希望(皇上)把崇尚节俭思虑...
文言文翻译 1.找到要译句子在原文的位置,仔细审读要译句子前后的句子,揣摩这段...②伏愿以崇俭虑远为法,以喜奢乐近为戒。 (2006 年高考重庆卷) 译:我希望...
皆崇俭 薄/惟无道之世/大起山陵/劳费天下/为有识者笑 9、下列对原文有关...10、把第三大题文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (10 分) (1)...
高考文言文复习专题 文言文复习——翻译一、考纲要求能力要求:理解并翻译文中的...伏愿 以崇俭虑远为 ..法,以喜奢乐近为戒。 (2006 重庆) 例(3)谨 使臣...
江苏省灌云高级中学高三语文复习教学案 编制: 文言文语句翻译学案一、 二、文言...②伏 愿以崇俭虑远为法,以喜奢乐近为戒。(重庆卷) .译:我希望(皇上)把...
字句在文段中的正确 (1)理解并翻译实词; 翻译文言文 的意义;而“翻译”则是...伏愿以崇俭虑远为法,以喜奢乐近为戒。 ?帝大怒,既览而喜曰: ?非张希孟...
2018 届高三文言文系列 编制:包玮 审核:孙玲
文言文翻译学案一、...②伏 愿以崇俭虑远为法,以喜奢乐近为戒。 (重庆卷) .译:我希望(皇上)...
高三语文调研课教案---高考语文文言文翻译的步骤和方法 教学目标: 1.以难词难...2、伏愿以崇俭虑远为法,以喜奢乐近为戒。 (2006 年高考重庆卷) 译:我...
二、文言翻译的技巧 文言文翻译的步骤 1.找到要译句子在原文的位置,仔细审读要...2 ②伏 愿以崇俭虑远为法,以喜奢乐近为戒。 .译:我希望(皇上)把崇尚...唐太宗：戒骄戒躁 不可奢侈_网易新闻
唐太宗：戒骄戒躁 不可奢侈
用微信扫码二维码
分享至好友和朋友圈
戒骄戒躁 不可奢侈
在历代家训中，帝王家训占有特殊位置，其代表作之一就是唐太宗李世民的《诫皇属》。
太宗非常注重对皇子们的教育，经常告诫后代，应当遵守道德规范，加强道德修养，掌握治国之道。在《诫皇属》中，唐太宗告诫皇属们说：“朕即位十三年矣，外绝游观之乐，内却声色之娱。汝等生于富贵，长自深宫。夫帝子亲王，先须克己。每著一衣，则悯蚕妇；每餐一食，则念耕夫。至于听断之间，勿先恣其喜怒。朕每亲临庶政，岂敢惮于焦劳。汝等勿鄙人短，勿恃己长，乃可永久富贵，以保贞吉，先贤有言：‘逆吾者是吾师，顺吾者是吾贼’。不可不察也。”
唐太宗以自己勤勉政事为例，告诫“生于富贵，长自深宫”的皇属克制自己，珍惜财物，不可奢侈，每穿一件衣服、吃一顿饭，都不要忘记蚕妇农夫的辛勤。在听闻决断的时候，不要先入为主，任凭自己的喜怒，要谦虚、善于听取不同意见，不要因为别人有短处就鄙视他们，也不要因为自己有优点就恃才而骄，要把敢于反对你的人当作老师，把逢迎你的人视为贼子。只有这样才能够永久富贵，贞正吉祥。 本报综合
本文来源：浙江在线-浙江老年报
责任编辑：王晓易_NE0011
用微信扫码二维码
分享至好友和朋友圈
加载更多新闻
热门产品:　　　
:　　　　　　　　
:　　　　　　　　　
热门影院：
阅读下一篇
用微信扫描二维码
分享至好友和朋友圈10．用文中的句子回答下列各题. (1)甲文表达了作者“. 的忧乐观. (2)乙文中唐太宗认为防止盗窃的三种办法是“.. . (3)从乙文中可以看出.作为国君.唐太宗做到了“ .——精英家教网——
暑假天气热？在家里学北京名师课程，
10．用文中的句子回答下列各题. (1)甲文表达了作者“. 的忧乐观. (2)乙文中唐太宗认为防止盗窃的三种办法是“.. . (3)从乙文中可以看出.作为国君.唐太宗做到了“ . 【】
题目列表(包括答案和解析)
下面为同学们推荐部分热门搜索同步练习册答案，要查找更多练习册答案请点击访问
阅读下列材料，回答各题。
[甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
		　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[乙]自荷钱①出水之日，便为点缀绿波；及其劲叶②既生，则又日高一日，日上日妍，有风既作飘飘之态，无风亦呈袅娜之态；迢至菡萏③成花，娇姿欲滴，后先相继；乃花中既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭玉立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜，而能事不已。此皆言其可目者也。可鼻则有花荷叶之清香，荷花之异馥④，避暑而暑为之退，纳凉逐之生。至其可人之口者，则莲实与藕，皆并列盘餐，而互芬齿颊者也。只有霜中败叶，零落难堪，似成废物矣，及摘而藏之，又备经年襄物之用。是芙蕖⑤者也，无一时一刻，这适耳目之观；无一物一丝，不备家常之用者也。
					
[注释]①荷钱：指初生的小荷叶。②劲叶：指长大了的荷叶。③菡萏：未开的荷花。④异馥：异香。⑤芙渠：荷花。(1)
解释下面句子中加点的字。
	⑴不蔓不 枝 （		）
	⑵陶后 鲜 有闻（		）
	⑶不至白露为霜，而能事不 已 （		）
	⑷此皆言其 可 目者也（		）
下列句子中的文言虚词“而”的意义和用法与“摘而藏之”中“而”的意义和用法相同的一项是（　　　　）
	A．予独爱莲之出淤泥而不染 	B．溪深而鱼肥
	C．乃记之而去			　　 D．呼尔而与之
用现代汉语翻译下列句子。
	⑴可远观而不可亵玩焉。
	⑵无一时一刻，不适耳目之观。
甲、乙两个文段的主要意思各是什么？
甲、乙两个文段都写荷花，都表达了作者对荷花的喜爱和赞美之情，但赞美和喜爱的原因有所不同，请用简洁的语言分析。
阅读下文，回答问题。
晕——大自然的天气预
　　①碧蓝的天空，铺过来一层蚕丝般的云幕，不一会儿，太阳周围出现一道彩色的光环。它宛如彩虹，但没有彩虹鲜亮；虹的色彩排列是内紫外红，而它的光环刚好相反，是外紫内红。这就是“晕”，俗称“风圈”。
　　②我们的祖先，很早就对“晕”进行了观察和记载。远在殷墟甲骨文中，已有“晕”字出现。到了西周，“晕”便正式作为天象被记载下来。而欧洲人直到1630年，才有关于“晕”的详细记录，比我国晚了1000多年。
　　③人们虽然很早就注意到了这种美丽的光象，但对它的成因做出了科学的解释，却是近一二百年的事。1666年，牛顿做了一个很简单但对科学发展影响很大的实验。他让一束阳光透过三棱镜，结果出现红、橙、黄、绿、蓝、青、紫的七色彩条。这使人类第一次认识到，阳光原来是由七种不同颜色的光组成的，当它们通过三棱镜时，由于波长、折射角不同，才显示了各自的本色。这一发现，给“晕”的科学解释打下了基础。
　　④探空资料表明，那白如蚕丝的云幕，其高度都在距地面5000米以上，是由六方柱体状的小冰晶组成的。如果把六方柱体不相邻的边延长，实际上就是三棱柱体。所以，六方柱体的冰晶就像三棱镜一样，能把阳光分成七色彩条。当无数兆亿小冰晶被阳光照射后，各色光按一定角度折射出来，便形成了绚丽多彩的晕环。
　　⑤人们对“晕”的兴趣，不但因为它有斑斓的色彩，而且由于它是天气变化的一种前兆。据我国新疆阿勒泰地区统计，在1980年就曾出现过1052次“晕”，“晕”后两天内出现风、雨等显著天气变化的几率达80％。
　　⑥不过，也不是所有的“晕”都是风雨之兆。气象工作者经过长期观察发现：当“晕”的持续时间在1小时以内（俗称“短晕”）时，未来的12小时～36小时内会出现风和雨；当“晕”的持续时间在5小时以上（俗称“长晕”）时，则不会有风雨天气出现。
　　⑦美丽的晕环是大自然的天气预报图，我们了解并利用它来观测风云，可以更好地安排工作和生活。
第①段解说什么是晕，它是从哪两个方面说明晕和彩虹的不同的？（每方面的答案不超过5个字）
第②段的中心句是________。
第③段中与“它们”相照应的一个词是“________”，“这一发现”指的是________。
下面是对第④段内容的理解，正确的一项是
晕是光线经过高空中空气的反射而形成的。
晕是阳光经过空气的反射而形成的。
晕是光线经过云层中冰晶的折射而形成的。
晕是阳光经过云层中冰晶的折射而形成的。
第⑤段中举我国新疆阿勒泰地区的例子是为了说明
人们对晕有浓厚的兴趣
晕是天气变化的一种前兆
晕可以分为“短晕”和“长晕”
并不是所有的晕都是风雨之兆
第④段中“资料表明”这个短语能否去掉？为什么？
呵，中国心（甲文）
　　朋友，当你听到《我的中国心》这支歌的时候，难道你不陶醉在那优美、深沉的旋律里？难道你不被歌曲所抒发的那种强烈的爱国（q0ng s)）________所感染？难道你不因此而联想起许许多多有一颗中国心的炎黄子孙？
　　“……我的祖先早已把我的一切烙上中国印……”
　　在歌声中，我想起了一个四五岁的小孩，他蹲在一边看着一张图纸，我和几个伙伴在打排球。突然，球掉进了水沟里。“哎，这张纸给我擦球行吗？”“我才不呢！”我掏出一颗巧克力，说：“你把纸给我，这颗巧克力就归你。”他望望巧克力，又望望地上的那张纸——哦，这时候我才看清那是一张中国地图。他摇摇头。我故意追问了一句：“你不想吃吗？”“想。”“那你怎么不给我？”他扑闪着大眼睛，认真地说：“爷爷说不能出卖祖国。”
　　热爱自己生于斯、长于斯的祖国，是中华民族世世代代的共同感情。这种感情一代连着一代，（ch2n mi2n）________不断。你看，这个幼小的心灵里，不是已经注进了真挚的爱国之情了么！
　　呵，中国心！中国心！
　　“长江、长城、黄山、黄河，在我心中重千斤……”
　　记得报纸曾经报道这样一件事，在进攻被越寇侵占的者阴山的途中，部队碰到敌人布下的雷区。因扫雷器坏掉了，无法前进。时间已非常紧迫，容不得半点迟疑！一位战士挺身而出，毫不犹豫地放下枪支，从容地滚向雷区。顿时，雷声四起，火光冲天，硝烟弥漫……为了捍卫祖国的尊严，战士用自己的血肉之躯，给部队滚出了一条通向胜利的路，自己也走完了闪光的人生之路。
　　祖国——难道还有比这更为神圣的字眼吗？为了她，多少人献出了勃发的青春，多少人献出了宝贵的生命！在这些人的心里，祖国的位置永远高于一切，高于一切！
　　呵，中国心，中国心！
　　“无论何时，无论何地，心中一样亲……”
　　远在大洋彼岸的美国，有一位生命垂危的华侨，叫儿女们从保险柜里取出一个精制的盒子。儿女们不知道盒子里装的是什么，等父亲用颤抖的手接过去，打开来，一看，原来是一撮黄土！一个家财万贯的企业家，为什么会看重这一点分文不值的黄土？这是他离开苦难的祖国时含着热泪揣在怀里带走的。他用微弱的声音说：“当年，我为生计所迫离开了祖国，可我的心始终没有离开祖国啊！我每每望着这撮土，思念遥远的故土……终于，我的心愿得到了实现，祖国强大起来了！强大起来了……可惜我无法再为她出力了，这是我终身的（y0 h4n）________……”他立下遗嘱：将自己的骨灰撒在祖国大地上，把毕生积累下来的一笔财产献给祖国；并要求儿女们回到故土去，建设祖国……
　　这是什么时候？——他快要离开人世的时候；这是什么地方？——远离祖国的地方。可他还是深深地（ju4n li4n）________着祖国、热爱着祖国！这是一颗多么火热的赤子之心啊！
　　呵，中国心，中国心！
　　“流在心里的血，澎湃着中华的声音……”
祖国（乙文）
　　我在赤道上度过童年。儿时，常常听长辈惦念“唐山”。
　　“妈妈，‘唐山’是什么地方？”有一回，我问母亲。
　　母亲郑重其事地找来华语课本——从一片枫叶似的中国地图上，我第一次认识了祖国的容颜。①母亲说：“在异国，风是热的，心却凄凉！”
　　为了寻找那叶脉的故土山川，我和母亲惜别了美丽的南洋。
　　我带给祖国的，仅仅是海外孤儿的一瓣心香；祖国给我的，却是作为主人应有的一切，包括尊严。
　　回到祖国，我一下子变得富有。我拥有960万平方公里土地上的每一片云霞、每一棵小草、每一朵浪花……还有那无价的自由！
　　虽然，和许多祖国同胞一样，我心的原野，也受过刀伤火创。我曾悲哀，但从没绝望；我历尽（k3n k7）________，但从未（p2ng hu2ng）________；我熟悉异邦的繁华，但不向往……
　　因为，生活在祖国的土地上，我的脊梁，便有着可靠的依傍；因为，伟大中华的民族之魂，像巨星，永远在我心头闪亮。
　　什么是海外赤子最大的依恋？
　　那就是“祖国”这个光辉的字眼！
　　②为了这缕永恒的痴情，春往秋来，月月年年——我像一尾春蚕，默默地倾吐柔丝，去描绣祖国五彩缤纷的河山；
　　我像一片绿叶，用我的青春，（qi2n ch6ng）________地布置祖国的春天；我像一只杜鹃，为（#u g5）________祖国美好的未来，甘心啼血而亡……
　　什么是我心中最大的骄傲？
　　那便是“祖国”这个神圣的字眼！
在文中横线上根据拼音填写汉字。
细读甲文，回答问题。
（1）甲文中选取了三个典型事例，各用一句话概括。
①________________________________________
②________________________________________
③________________________________________
（2）以上三个事例能否颠倒，为什么？这三个事例分别说明了什么？
________________________________________
（3）本文以记叙为主，中间穿插适当的议论、抒情，请找出由三个事例而引发的议论部分。
①________________________________________
②________________________________________
③________________________________________
（4）文中引用的歌词在内容和结构上的作用是什么？
________________________________________
细读乙文，回答问题。
（1）如何理解画线句①中母亲说的话：“在异国，风是热的，心却凄凉！”
________________________________________
（2）画线句②中“永恒的痴情”指什么？这个句子里用了几个比喻的修辞手法？表达了作者怎样的感情？哪一句比喻用了典故？请用句中的四个字概括典故的内容。
________________________________________
（3）这篇文章的结构可分为三层，请用“‖”在文中标出。并各用两个字分别概括层意。
第一层：________
第二层：________
第三层：________
比较甲、乙两文，回答下列问题。
（1）甲、乙两文的体裁都是________。甲文以记叙为主，穿插抒情、议论，侧重于________；乙文则在记叙中侧重于________。
（2）甲、乙两文都用设问、________等修辞手法，其中________手法用得较多，如“我拥有960万平方公里土地上的每一片云霞、每一棵小草、每一朵浪花……”一句。
（3）甲、乙两文所表达的情感是一致的，那就是________的情感。
（4）甲文中“老华侨”离开故土带走的是什么？乙文中“我和母亲”带回祖国的又是什么？这又都说明了什么？
________________________________________
比较下面的句子，看一看哪个句子的表达效果好一些，为什么？
①朋友，当你听到《我的中国心》这支歌的时候，难道你不陶醉在那优美、深沉的旋律里？
②朋友，当你听到《我的中国心》这支歌的时候，你一定会陶醉在那优美、深沉的旋律里。
________________________________________
比较下面的句子，看一看哪个句子的表达效果好一些，为什么？
①为了寻找故土山川，我和母亲离开了南洋。
②为了寻找那叶脉的故土山川，我和母亲惜别了美丽的南洋。
________________________________________
阅读下面的短文，回答问题。
　　若夫霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾 楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼；登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣！
　　至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷：沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣！
（范仲淹《岳阳楼记》
　　若夫日出而林霏开，云归而岩穴瞑，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
（欧阳修《醉翁亭记》）
（1）解释下列句中加黑的词。
&　　 ①薄暮冥冥（　　）②弈者胜（　　）
&　　 ③宴酣之乐（　　）④宠辱偕忘（　　）
（2）将下面的句子译成现代汉语。
& 　　而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金。
& 　　译文：_______________________________________________________
（3）甲乙两文都是写景的名段，理解填空。
&　　①甲乙两文都从嗅觉、________、的角度来进行描写，甲文还进行了________角度的描写。
　　&②甲段写了阴晦和________之景，表达了作者________和高兴的心情；乙段写了________和四时之景，表达了作者________的心情。（用自己的语言概括）
（4）甲乙两文的语言各有特色，乙文运用了几组对偶句，而甲文较多地运用了________句，作用是_________________。
（5）请根据你对这两篇课文主题的理解，给下面的对联拟一个下联。
& 　　上联：范仲淹为天下先忧下联：____________________
阅读《藤野先生》中文段，回答下列问题。
（甲）　　①中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。　　②但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。　　③第二年添教霉菌学，细菌的形状全是用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。　　④但偏有中国人夹在里边，给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人：在讲堂里的还有一个我。&　　⑤“万岁！”他们（A）都拍掌欢呼起来。 　　⑥这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。 　　⑦此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们（B）也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！ 　　⑧但在那时那地，我的意见却变化了。
（乙）　　这一学年没有完业，我已经到了东京了，因为从那一回以后，我便觉得医学并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要着，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
——摘自《呐喊·自序》 1、（甲）文中两个“他们”各指的是什么人？A_____________& &&&&&&B_____________&&& 2、（甲）段中的第⑧句“那时那地”指的是_________，“我的意见却变化了”指的是__________。 3、作者为什么感到“这一声特别听得刺耳”？选择正确的解释（&&&& ）A、民族自尊心受到严重挫伤。&&&&&&&B、对噪音特别反感。 C、听不惯日本学生的疯狂欢呼。&&&&&D、认为课堂上不应该大声吹呼。 4、（乙）段中“那一回”指的是____________________________。&&&&5、从（乙）中看“我的意见都变化了”的原因是什么？___________________________________________________________6、从表达方式看（甲）段以___________为主，（乙）段以_________为主。
精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对答案更方便，扫描上方二维码立刻安装！
请输入姓名
请输入手机号