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　　(一)教育学的学科门类及构成　　教育部将学科门类分类、一级学科、二级学科目录，“门”是学科的最高级别，表示门类时用两位数字代码表示，教育学(04)、法学(03)、历史学(06)是属于同一级别的，教育学、法学、历史学都是一门独立的学科，而下设的就是一级学科，通常用四位数字的代码表示，教育学下的一级学科有三个，即教育学( 0401)、心理学(0402)、体育学(0403)，而我们考研报考的统考教育学一般是一级学科教育学下设的二级学科，这些二级学科一般用六位数字的代码来表示，如(040101)教育学原理、(040102)课程与教学论、(040103)教育史、 (040104)比较教育学、(040105)学前教育学、( 040106)高等教育学、(040107)成人教育学、(040108)职业技术教育学、(040109)特殊教育学、 ( 040110)教育技术学，在这些具体的二级学科下又会有不同的研究方向，例如课程与教学论专业，通常会下设有语文课程与教学论、数学课程与教学论、英语课程与教学论等等，其它的二级学科下也会有不同的研究方向，这些就是我们通常所说的考研教育学的脉络。　　(二)具体到二级学科的详细解析　　1.教育学原理　　主要研究教育基本理论与现代教育基本问题、比如教育与人的关系、教育与社会发展问题、教育的本质与功能问题、教育体制创新问题、受教育机会和教育公平问题、教育政策与教育法制建设问题等等。其中既有教育学原理传统的理论领域，也有近年来根据教育实践的发展新开拓的领域。　　主要研究方向：　　01教育基本理论方向　　教育基本理论主要研究教育理论问题。主要研究教育的发展规律、元教育学、教育与人之间的关系、 教育与社会之间的关系、教育目的、教育制度、当代教育热点和问题、教育改革于发展、教育科学研究方法、教育理论的比较研究、教师教育研究等。　　02教育哲学方向　　教育哲学是多以一定的哲学观点和方法研究教育基本问题的学科，原本科哲学专业的学生再选择这个专业比较好。注重对我国现代教育的一些基本问题的哲学考察研究，着重探讨在社会转型条件下教育的目的、任务、教育与社会的关系、教育与人的发展的关系、中国传统教育的哲学思想，以及对西方教育哲学思想的借鉴和批判。　　03教育文化学方向　　教育文化学是以人类的教育文化作为研究对象，全面、多角度地透视并理解人类的教育活动，重点是在深入诠释教育现象背后的文化意义，比如研究不同国家教育观念里各自体现什么样的文化传统，教育制度中体现一国怎样的教育文化等。　　04教育改革与发展研究方向　　主要侧重于学校教育改革问题研究，区域教育发展战略研究，同时，注重义务教育发展战略研究，学校发展与定位研究，区域教育规划研究等。如关于义务教育管理与资源配置的研究，关于高等学校定位研究，对学校管理与规划的研究。　　05教育政治学方向　　教育政治学是一门研究教育与政治的辩证关系及其运动发展规律的学科，着重探讨教育与政治的区别和联系及二者协调发展的客观规律。现在国内的研究一般包括：教育与政治的基本关系、教育与政治主体及其行为的各种关系、教育民主化、教育的国际化与国际政治的关系等。　　06教育法学方向　　教育法学是以教育法、教育法律现象及其发展规律为研究对象的法学和教育学的交叉学科。研究如何用法律规定一切教育中权利与义务问题，主要集中在研究教育法的制定、实施与完善。　　07教育社会学方向　　教育社会学以研究教育的社会性质、社会功能以及教育制度、教育组织、教育发展规律的一门社会学分支学科。主要研究主题：教育与社会结构的关系、教育与社会化过程的关系、学校与社会的关系、学校自身的结构和组织、教育分流研究等。　　08教育人类学方向　　教育人类学是指用人类学的概念、理论、观点和方法，描述、解释教育现象的应用性学科，旨在提示教育与人、教育与社会文化、社会文化与人之间的相互影响和作用。　　09德育原理方向(含公民教育、道德教育等)　　主要研究对公民整体或个人怎样进行有效的政治、思想、道德教育。比如研究如何培养学生在私人生活、国家与社会公共生活、职业生活中的道德意识，揭示当前学校德育中出现的众多问题。　　10家庭教育方向　　专门以父母对子女进行的教育为研究对象，揭示家庭教育中的问题，提供合理的家庭教育方法。　　以华东师范大学的教育学专业为例，有以下几个专业方向：01教育基本理论02教育研究方法03教育哲学04教育社会学05教育文化学06基础教育改革与发展07教师教育08家庭与社区教育09终身教育10教育经济　　推荐学科最优院校：华东师范大学北京师范大学南京师范大学　　2.课程与教学论　　它包括教学论、课程论、小学教育和数学(语文)课程与教学等专业。教学论与课程论适合本科有学科专业背景的学生来选择，可以帮助你在已有学科知识的基础上，多一些教学方面的理论，更好提高自己的教学能力。　　主要研究方向： 01教学论方向　　着重对教学方面的研究，它要探讨的基本问题既包括做好教学这件事的行事依据，又涉及如何提高教和学的合理性与有效性。　　02课程论方向　　研究领域主要涉及学校课程设计、编制、实施和课程评价等的理论与实践。 03小学教育方向　　一是培养这个方向的理论型人才和研究型人才，二是培养小学教师与小学教育教研员。有些学校会特别开设数学课程与教学或者语文课程与教学，旨在专门研究某一学科的课程与教学情况。　　04脑认知与教学方向(含脑与学习科学、脑与语言学习等)　　脑认知与教学方向研究脑与学习科学、脑与语言学习、脑与数学学习、脑与科学教育、环境与可持续发展教育、认知与学习评价、教师认知与专业发展。这一学科在国内是新型学科，在国外这个专业很有前景，中国目前还很缺乏这个专业的人才，如有心理学或者生物学专业基础的学生学习这一新型专业比较得心应手。　　推荐学科最优院校：北京师范大学华东师范大学西南师范大学华南师范大学　　3.教育史　　主要是梳理教育发展的历程，并从史学的角度研究教育，一般分为中国教育史方向、外国教育史方向、 比较教育史方向。如果考生有史学专业基础报考这个专业比较好。教育史是一门纯理论研究，但并不是说教育史只和过去打交道，也有学者专门研究现代教育史，与现实关联较大。　　01中国教育史方向：研究中国教育史　　02外国教育史方向：研究外国教育史　　03比较教育史方向：研究中外比较史　　各大院校的研究方向有所不同，以华东师范大学为例，教育史的研究方向主要有：01中国教育史，02 外国教育史，03中国传统文与教育，04中国基础教育变革。　　推荐学科最优院校：北京师范大学　　4.比较教育学　　研究当前世界不同国家、民族和地区的教育，在探讨其各自的经济、政治、哲学和民族传统特点的基础上，研究教育的某些共同特点、发展规律及其总的趋势，并进行科学预测。以便根据本国的民族特点和其他的具体条件，取长补短充分发挥教育的最佳作用。一般依据进行比较的对象，分为以下一些研究方向， 教育管理与制度、教育政策分析、教育理论与思潮、课程与教学、基础教育、高等教育等，同时还有就比较教育的理论与方法论上的研究，即比较教育学的理论与方法。　　各大院校具体的研究方向有所不同，以北京师范大学为例，比较教育学的研究方向主要有：教育制度与政策比较研究、教育管理比较研究、高等教育比较研究、教师教育比较研究、课程与教学比较研究、世界幼儿教育改革与发展。　　推荐学科最优院校：北京师范大学　　5.学前教育学　　学前教育学专业是一级学科教育学专业下的二级学科，主要研究入小学前年龄段(0-6或7岁)儿童身心发展与教育、学前教育服务人员专业素质及成长、各种形式学前教育组织与活动、不同区域内学前教育事业发展等方面基本规律的一门科学。我国学前教育学科创始在20世纪二三十年代，逐步形成学科的雏形，近20年来，已形成较为完整的学前教育理论体系。　　在幼儿这个层面，主要的研究方向有：学前儿童心理与教育(依据学前儿童的心理发生发展规律来研究教育)、学前教育理论与实践(研究学前儿童教育理论与实践问题)、学前儿童课程与游戏(研究针对学前儿童发展特点设置适合他们的课程与游戏)。　　各大院校的研究方向有所不同，以华东师范大学为例，学前教育学专业的研究方向主要有：01学前教育基本理论，02学前儿童发展与教育应用，03学前教育政策与管理，04学前教育课程与教师。　　推荐最优院校：华东师范大学　　6.高等教育学　　以高等教育的运行形态和发展基本规律为研究对象，具有综合性、理论性和应用性的教育科学。高等教育里分科较细致，但是，通过名字一看就可以理解，其研究重点是什么。其中，三级学科有高等教育原理、高等教育质量保障与评估、高等院校治理与发展、高校人力资源管理与培训、高校学生事务管理、比较高等教育、高校外事管理、高等教育政策分析、高校教师发展、高等教育社会学等等。　　毕业生硕士研究生应掌握高等教育学学科坚实的基础理论、系统的专业知识和相关知识，了解国内外高等教育发展和研究的一般动态，具有独立担负本学科的科学研究和高等学校教学工作的能力，能在教育行政部门、高等院校及相关领域的管理部门独立从事教育理论和实际问题的研究和教育管理工作。　　推荐学科最优院校：厦门大学北京师范大学华中科技大学华东师范大学　　7.成人教育学　　成人教育学是教育学的一门分支学科，成人教育学和普通教育学是特殊和一般的关系。成人教育学虽然历史很短，但普通教育学作为一门科学的发展已有很长的历史了。普通教育学和整个教育科学的理论成果为成人教育学的建立和发展奠定了良好的基础。成人教育学在发展中应充分运用科学教育学的原理，来研究职业技术教育特有的问题。同时，成人教育学的发展也为科学教育学的研究开阔了视野、丰富了内容。 目前，各大院校与成人教育学专业相关的研究方向都略有不同的侧重点。以华东师范大学为例，该专业研究方向主要有：01成人教育基本原理02终身教育终身学习与学习型社会03成人学习理论与方法04学习型社区与学习型组织05专业技术人员成长与发展06职场适应与职场学习07培训者培训08比较成人教育等。　　推荐学科最优院校：华东师范大学　　8.职业技术教育学　　职业技术教育学是教育学的一门分支学科，职业技术教育学和普通教育学是特殊和一般的关系。职业技术教育学虽然历史很短，但普通教育学作为一门科学的发展已有很长的历史了。普通教育学和整个教育科学的理论成果为职业技术教育学的建立和发展奠定了良好的基础。职业技术教育学在发展中应充分运用科学教育学的原理，来研究职业技术教育特有的问题。同时，职业技术教育学的发展也为科学教育学的研究开阔了视野、丰富了内容。　　目前，各大院校与职业技术教育学专业相关的研究方向都略有不同的侧重点。以华东师范大学为例，该专业研究方向主要有：01职业技术教育原理02职业培训与就业03比较职业技术教育04高等职业技术教育05职业技术教育课程与教学06职业教育行政与管理07生涯教育与咨询08职业院校领导力。　　推荐学科最优院校：华东师范大学　　9.特殊教育学　　特殊教育学专业是一级学科教育学专业下的二级学科，它是研究特殊教育和教学的规律、原则、方法的科学，是教育学的一个分支。特殊教育学一般以学龄特殊儿童为研究重点，使用经过特别设计的课程、 教材、教法组织或设备，对有特殊教育需要的人进行培养和教育。广义上的特殊教育除了对生理或心理有缺陷的儿童或少年的教育外，还包括对天才比如智力超常儿童的教育以及品德不良儿童或少年的教育。如今，国际上已经形成了从幼儿教育到成人高等教育的完善的特殊教育体系，体现了终身教育的发展趋势。　　各大院校的研究方向有所不同，以华东师范大学为例，特殊教育学专业的研究方向主要有：01特殊儿童的心理与教育，02特殊儿童的临床心理，03特殊教育基本理论与政策法规。　　推荐学科最优院校：北京师范大学　　10.教育技术学　　生活在信息爆炸的时代，现代科学技术的发展对教育模式和教育手段产生了重大的影响。计算机技术、 影视技术、网络技术、信息技术、多媒体技术己广泛应用到教育领域，教育活动已经离不开专门从事教学媒体设计、教学软件开发、教育过程优化、教学资源建设和远程教学组织的专门人员，教育技术学专业是专门培养这类专门人才的专业。　　本专业的研究方向主要有： 01信息化教育 02计算机教育应用 03教育电视推荐学科最优院校：华南师范大学北京师范大学华东师范大学。
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南京师范大学（教育学原理）研究生经验分享
&这两天有几个打算考南京师范的18
同学咨询老师，那老师这边分享大家咱们勤思考上教育学原理的涂同学的备考经验。希望对大家学习有帮助，想再详细了解南师的情况的再单独私聊老师
。tel:136 &
&&&&2016届勤思学员涂同学考入南京师范大学（教育学原理）研究生
班型：普通全程班&
&&总分：372　　专业课：223&
&&各位17届考研的同学们好，我叫涂莉，是2016届的教育学原理专业考生，我本科将毕业于江西科技师范大学，或许你没有听过这所学校，毕竟在江西这所院校排名都不是很前，更何况是在全国。另外，我本科的专业是英语师范，或许你们会很奇怪，我的跨考。
　　首先我是师范类学生，接触了教育学和教育心理学这两门课程，我觉得对教育比较感兴趣，当然，还有另一个原因是，我的二外并不好，自己对语言类的学习也没有更大的兴趣。我是那么渴望读一所好的师范类学校，因此我决定报考教育类研究生。而作为跨考生，我是没有底气的，要跨入一个全新的专业我需要一个领路人。我很幸运，在恰当的时间，我遇到了勤思。我决定考研时加入了很多QQ群，很多都是教育学考研群，在其中一个群里有幸读到一篇学姐关于勤思如何帮助她考研成功的故事，那个学姐也是教育学原理，她是边考研边工作的那种，相当厉害，上次去复试还去见了下她，我总算成为她正宗学妹啦。是她推荐我认识了热情的闫老师，记得当时我当时加了闫老师QQ，她没有直接就向我推荐课程，而是首先问清楚我目前的状况，知道我是跨考后，指导我买好那些南师大指定参考书，然后叫我一定要看课本，考虑到我的家庭状况，推荐我报南师大普通班型。
　　当时闫老师给我从北京打了几个电话问我的情况，我还担心上当受骗，闫老师当时要去新加坡，还总是给我发语音，叫我放心，闫老师声音很好听，也很有耐心，所以我最终选择了勤思。我很感谢自己做出的选择。因为马上，勤思就给我发了基础班视频和讲义。另外，考研过程中，人难免急躁，会学的心烦意躁，闫老师总是帮我解决学习上的难题，学习上遇到瓶颈也会给我出主意，总是给我打气，没有她们的帮助，我不能很好地坚持下去。其实我很早就决定要考研，我高考没考好，所以进入了一所不太理想的院校，而选择南京师范大学，是因为我知道南师大教育学专业很强，我想要读一所好的师范类院校，并且很看重专业排名，我认为这样师资力量强大，我想要变得更好。
　　下面我将详细说下我的备考过程。
　　我是2015年3月开始备考的，但是其实我早就有考研的打算，所以对于专业以及报考院校一直没有动摇过，我记得我很多同学也是从3月份开始准备，但到4月份不是换专业就是换学校，很是纠结，结果浪费了很多时间，所以我建议同学们在全身心投入之前，一定要想清楚自己报考的专业和目标院校，一旦决定啦，别管别人换不换专业，自己坚持自己的，有步骤有计划的学习。勤思作为教育学专业课的辅导机构，非常的用心，我报的是2016普通班型南师大全程班，是网络课程，我是江西人所以选择了这种，我觉得比较方便，下载到手机上无时无刻都可以学习。全程班主要包括基础班，强化班，冲刺班，南师大作为自主命题院校还有指定书目的讲解，以及南师大的真题视频讲解。
　　首先，参考书是一定要看的，我从3月份开始到5月份前，参考书（南师大指定629教育基础综合）看了两遍。所以对教育学有了全新的理解。但很多东西还是会混在一起。在3月到5月，我利用中午和晚上的时间会看勤思的视频和讲义，每位老师都讲的很好，不过我印象最深的是东北师范大学的老师，她把教育学原理的框架讲的很清晰，很幽默风趣，我觉得花不足2000块钱聆听各位名师的讲课，是件非常幸福的事，我一般是看完几章课文就会去听视频消化下。我要提一下的是，我英语一的准备工作也是在3月份开始的，而政治的学习是在暑假，暑假的学习其实我并没有很紧，其实我整个考研过程我都是很开心的，因为我有一群努力考研的小伙伴，在暑期，我一般上午学习专业课，下午是英语，晚上是政治，事实上我的学习强度并不太大，我学习完了当天的任务我就会去看看有趣的电影，所以学的愉快又轻松。
　　由于基础阶段，我打下了较为扎实的基础，我暑假就开始做勤思题库啦，一天一章的样子，结合讲义温习视频内容，其实你挺视频每个阶段听相同的内容你会有不同的感觉，因为你通过不过的学习多有些知识理解更深啦。大概到了7月份，我开始有意识的背诵啦，我每天6点会准时起，在背诵前，你一定要定好大概几天能背完一本专业课，当然我是直接背勤思讲义的，也会补充一些视频里名师讲的一些拓展内容。大概40天我背完1轮。从8月份开始我又开始拟定新的计划，就是每1个月，我要背完1轮，其实真的很辛苦的，但真的要坚持，因为你会发现刚背第一二遍的时候，你好像什么也没记住，但是此时，你千万不能放弃。我做题库的时候有这种感觉，刚开始我只会做选择题，等到背了1到2遍的时候，我就开始会做辨析，简答，不过论述题还是不太会，然后我接着每个月1轮的专业课背诵，规定好自己每天背多少页勤思讲义。背到第3遍到第4遍的时候我就觉得我看到论述题就有很多话可以说啦。所以一定要坚持。
　　当然从7月份开始的背诵几乎不能停，维持到考前，专业课有300分，绝对要相当重视。还有一点我要强调就是一定要做题，暑假我都是专题训练，没有做过一套完整的卷子，等我大概背了2到3遍我就开始（此时大概9月份刚新学期开学），我就会定好周末早上8点半到11点半的时间用来专业课模拟考试，刚开始可能你答题可能不会很好，通过参考答案的指导，多做几套后，我发现我在不断的进步。一开始我是拿311历年真题来练手，但是311真题真心是很有价值的，同学们考南师大虽然是自主命题，但题型和311是一样的。然后接近冲刺阶段，勤思给我邮寄了南师大真题和南师大模拟题，我都严格按照3小时完成的。所以一定要注意时间安排。南师大题量很大，选择题辨析简单题都不难，论述题相当灵活。
　　总之，我认为专业课基础很重要，我完成时按照3个阶段走的，（3月到5月基础，强化（暑假）
冲刺，勤思的专业课视频有播放限制，我基础班视频，强化班视频冲刺班视频都看了3遍以上，所以我能在初试获得南师大教育学原理第一名也没有很兴奋，因为我充分利用了手中的资源，我的付出应该得到回报，当然，没有勤思，我觉得的专业课不会学的这么扎实，毕竟我是跨专业的。而对于政治和英语，我没有报班，我能给同学们的建议是英语要记单词，重视阅读，政治就是要有节奏定计划的学习，我是从暑假开始弄政治的，每天2小时，接近冲刺时要增加政治背诵时间。感谢耐心读完我的考研感想的朋友，希望对你的考研会有帮助。
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2012级教育学原理专业博士研究生――张京京
作者：[xsc]&文章来源：[]&发布时间：[]&阅读次数：[8027]
昔日因贫受助 今日自强助人
252020052009
2006600---20346
20121237026200151121002012126662002016考研专业课：教育学之教育学原理
　　教育学原理过去、现在和将来都是教育学统考中的重点部分，因为没有一个学科能够缺少或者看轻原理学科的重要性。作者为大家做出以下的整理。
　　因此，同学们在备考中首要掌握好的必然是教育学原理的内容。
　　依据近三年的考试试卷来分析，教育学原理科目的内容可以大致划分为三个重要的层次。
　　第一重要的内容是课程、教学和德育三个章节的内容;
　　第二重要的是教育制度、教育与人的发展、教育与社会的发展和师生关系四个章节的内容;
　　第三重要的是教育学概述、教育及其产生于发展、教育目的与培养目标三个章节的内容。
　　对这个重要度层次有一个大致了解之后，同学们在备考过程中的时间分配和复习策略上就可以做相应的调整。
　　1、教育学原理考查目标
　　(一)准确识记教育学的基础知识
　　(二)正确理解教育学的基本概念和基本理论
　　(三)能够运用教育学的基本理论分析教育理论与实践问题
　　2、备考策略
　　教育学原理是教育学专业基础综合考试中比重非常大的部分，同时其主体知识性的内容多为理论性、概念化的描述，会给考生的记忆带来一定的困难，因此考生要加大在教育学原理上的复习力度。下面是为考生们提出的三个备考策略：
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