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云南师大附中大理分校大理新世纪中学高三历史10月月考试卷 新课标 人教版
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　　　　云南师大附中大理分校大理新世纪中学高三历史10月月考试卷 新课标 人教版　　一、选择题（每小题1分，共50分。请将正确选项填在答题卡上）　　1、鸦片战争发生的根本原因是　　A．清政府坚持闭关政策
B．中国禁烟运动的伟大胜利　　C．英国要进一步打开中国市场
D．英国工业革命后急需扩大市场　　2、下列关于鸦片战争导致中国社会发生变化的表述，不妥当的是　　A．清政府被迫完全放弃闭关政策
B．中国开始成为不能完全独立自主的国家　　C．中国丝、茶生产的商品化程度提高　　D．英国棉纺织品进入中国市场，但未能大量倾销　　3、鸦片战争后，近代中国萌发了新思想，其核心是　　A．学习西方，兴办近代工业
B．与西方“商战”，保护本国利益　　C．向西方寻找强国御侮之道
D．冲破传统的本末观，发展工商业　　4、18世纪中期起，在正当的中英贸易中，中国处于出超地位的根本原因是　　A．清政府实行闭关政策
B．中国自然经济占统治地位　　C．中国农业经济比英国发达
D．英国对中国土特产品需求量大　　5、英国对华进行鸦片贸易的直接动机是　　A．改变对华贸易状况
B．把中国变成其鸦片销售市场　　C．加紧对中国的侵略
D．制造发动侵略战争的借口　　6、清政府在鸦片战争中失败的根本原因　　A．清朝军备落后
B．清政府闭关锁国政策　　C．道光帝犹豫动摇
D．清朝封建制度的腐朽　　7、西方列强在近代中国攫取的第一块殖民地和第一个租界是　　A．澳门和上海地方一区
B．香港岛和上海地方一区　　B．澳门和广州地方一区
D．香港和广州地方一区　　8、规定外国人在中国不受中国法律管束的不平等条约是　　A．《中英南京条约》
B．《南京条约》附件　　C．《中美望厦条约》
D．《中法黄埔条约》　　9、《南京条约》签订后，中国的茶叶、生丝等农产品出口量大量增加，导致这一现象的根源是　　A．中国经济开始卷入世界市场
B．中国丝、茶质量高　　C．中国茶、丝生产发展迅速
D．中国自然经济完全崩溃　　10、《天津条约》开放的通商口岸中，位于最北和最南面的分别是　　A．营口、琼州 B．营口、汕头
C．烟台、琼州 D．天津、汕头　　11、两次鸦片战争本质上的相似之处是　　A．开始于侵略者对广东沿海的进攻
B．推进到清朝的统治中心京津地区　　C．都是为了占据中国市场和掠夺中国财富 D．列强强迫清政府签订了不平等条约　　12、第二次鸦片战争中开放的通商口岸，与第一次鸦片战争相比，最大的地理差异在　　A．长江口以北的沿海地区
B．长江口以南的沿海地区　　C．长江口以北、以西的沿海沿江地区
D．长江口以西的沿江地区　　13、第二次鸦片战争期间，沙俄对中国的最大侵略野心是　　A．扩大市场
B．攫取赔款
C．贩卖鸦片
D．侵占领土　　14、导致太平天国运动由广西兴起的直接原因是　　A．腐败的封建统治和沉重剥削，导致阶级矛盾激化　　B．外国资本主义经济入侵导致自然经济的逐步破产　　C．两广地区严重的自然灾害不断
D．洪秀全等大力宣传反清思想　　15、林则徐、魏源等人提出“向西方学习”的根本目的是　　A．学习西方先进的科技
B．在中国发展资本主义　　C．巩固清朝封建专制统治
D．挣脱程朱理学的思想束缚　　16、《海国图志》一书是在下列哪本书的基础上形成的　　A．《澳门日报》 B．《华事夷言》
C．《四洲志》
D．《康輶纪行》　　17、《资政新篇》与《海国图志》的主要区别是　　A．学习西方科技
B．发展资本主义
C．探索救国道路
D．抵御外来侵略　　18、《资政新篇》没有实行的根本原因是　　A．洪秀全是农民运动的领袖，不可能领导实施　　B．当时中国不具备实施这种方案的社会条件和阶级基础　　C．紧张的战争环境下无法实行
D．方案具有空想性，不可能实行　　19、洋务运动的主要活动中，最能体现洋务派初衷的是　　A、创办近代军事工业
B、创办近代民用工业　　C、筹建近代海防
D、培养近代新式人才　　20、魏源、林则徐“师夷长技以制夷”与洋务派“师夷长技以自强”的主要差异在于向西方学习的　　A、内容
D、结果　　21、据统计，“上海轮船招商局创办三年内，外轮就损失了1300万两，湖北创办织布局后，江南海关洋布进口减少了10万匹”，这说明洋务运动 　　A． 改变了对外贸易的入超局面
B． 加快了长江流域民族工业的发展
　　C． 实现了自强、求富的目的
D． 对外国经济势力的扩张有一定的抵制作用　　22、中国近代资本主义企业之：“近代”的实质是　　A、完全由民间私人投资兴办企业
B、产生和发展与中国近代　　C、不是工场手工业而是机器生产
D、受外商企业刺激而产生　　23、我国早期民族资本主义企业主要分布在上海、广东、天津等沿海地区，这客观上反映出　　A、这些地方地理位置优越
B、外资和洋务派企业的刺激作用　　C、清政府扶植沿海企业
D、受西方入侵最早，自然经济解体程度深　　24、中国民族资产阶级具有两面性的最重要的原因是　　A、诞生于半殖民地半封建社会
B、经济基础太薄弱　　C、前身是封建官僚、地主和商人
D、资本主义发展不充分　　25、中国无产阶级是中国新生产力的代表，是因为　　A、先于中国资产阶级诞生于外商在华企业
B、来源于破产的农民和手工业者　　C、掌握先进生产技术和工具、与先进的经济形式相联系　　D、深受外国资本主义、本国封建主义和资本主义三重压迫，革命性最强　　26、《马关条约》的签订反映了外国资本主义对中国的侵略进入了一个新阶段。“新阶段”是指　　A、资本输出为主阶段
B、扶植清政府“以华制华”阶段　　C、瓜分狂潮出现
D、中国对帝国主义全面开放　　27、甲午战争后，列强的资本输出加快了中国民族资本主义的发展，其主要原因是　　A、外国资本为民族资本提供了发展资金
B、外国在华设厂带来了先进设备和技术　　C、中国的商品市场和劳动力市场进一步扩大　　D、列强资本输出迫使清政府鼓励民间设厂　　28、《马关条约》割占台湾、澎湖列岛产生的直接影响是　　A、列强展开资本输出的激烈竞争
B、引发俄德法“三国干涉还辽”　　C、便利了日本向中国东北的扩张
D、刺激了列强瓜分中国的野心　　29、百日维新措施中，直接涉及顽固派利益的是　　A、改革财政，编制国家预算决算
B、废除八股取士，改试策论　　C、裁并政府机构，裁汰冗员
D、提倡官民上书言事　　30、19世纪末，维新派提出挽救民族危亡、发展资本主义的主张，他们把希望寄托在没有实权的光绪帝身上，这表明戊戌变法运动　　A、出现和失败都具有历史的必然性
B、出现和失败不具有历史的必然性　　C、出现是历史的必然，失败则带有偶然性　　D、出现是历史的偶然，失败则是历史的必然　　31、义和团运动兴起前后，其斗争纲领经历了“反清复明”“扶清灭洋”“扫清灭洋”的演变。这表明　　①义和团根据社会主要矛盾的演变及时调整斗争战略
②民族矛盾成为当时社会的最主要矛盾③义和团缺乏明确的斗争目标
④农民阶级对中外反动势力认识不断深入　　A、①②③
D、③④　　32、义和团运动与太平天国运动最主要的不同是　　A、对待西方文明的态度
B、参加者的阶级属性　　C、对中外反动势力打击
D、活动时间的长短　　33、下列各项关于《辛丑条约》的评述，正确的是　　① 赔款数额之巨居近代中国不平等条约之首
②使中国北方国防门户洞开
③清政府完全成为帝国主义统治中国的工具 ④标志着中国半殖民地半封建社会完全确立
D、①②③④　　34、《辛丑条约》中最能体现中国半殖民地半封建社会统治秩序完全确立的内容是　　A、准许各国派兵驻守北京至山海关铁路沿线要地　　B、划定北京东交民巷为“使馆界”，由各国派兵保护　　C、清政府保证镇压中国人民的反帝斗争
D、改总理衙门为外务部，位居六部之上　　35、中国资产阶级民主革命进入新阶段的标志是　　A、维新变法运动兴起
B、兴中会成立
C、收回利权运动展开
D、中国同盟会建立　　36、 “三民主义”是资产阶级进行民主革命的政治纲领，其核心内容是　　A、驱逐鞑虏
B、恢复中华
C、建立民国
D、平均地权　　37、1912年，孙中山辞去临时大总统时表示将致力于“社会革命”，这里“社会革命”指　　A、实现民族主义
B、实现民权主义
C、实现民生主义
D、实现社会主义　　38、下列关于孙中山“三民主义”的评价中不正确的一项是　　A、是西方民主思想与中国民主革命的实践相结合的产物　　B、明确地将反帝反封建的革命任务有机的结合起来　　C、既区别于农民阶级的平均主义，又区别于维新派的改良主义　　D、是近代中国社会前期最先进的民主革命纲领　　39、辛亥革命最主要的历史功绩在于　　A、推翻了清朝封建专制统治
B、结束了封建的君主专制统治　　C、建立了资产阶级共和国
D、颁布了《中华民国临时约法》　　40、《中华民国临时约法》规定：“中华民国主权，属于国民全体”，其实际意义在于　　A、确立了民主共和国的制度
B、否定了君主专制制度　　C、为资本主义发展创造了条件
D、人民在政治上翻了身　　41、1912年春，孙中山颁布《中华民国临时约法》的目的不包括　　A、保证资产阶级民主共和制度
B、限制袁世凯的权利　　C、巩固资产阶级革命的成果
D、争取帝国主义各国的支持　　42、秦始皇在全国范围内推行郡县制度，郡守和县令的产生方式是　　A．世代相袭
B．考试选拔
C．地方推荐
D．皇帝任命　　43、从齐国的“相地而衰征”到秦国的“商鞅变法”，对中国社会发展产生的根本影响是　　A．促进社会经济的持续发展
B．推动国家由分裂走向统一　　C．促进社会性质发生根本改变
D．引起阶级关系的巨大变化　　```````中国早期民族资本主义企业分布的主要特点是A.主要分布在东南沿海地区B.主要分布在长江流域C.主要分布在通商口岸及周围地区D.主要分布在上海及周围地区 题目和参考答案——精英家教网——
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中国早期民族资本主义企业分布的主要特点是A.主要分布在东南沿海地区B.主要分布在长江流域C.主要分布在通商口岸及周围地区D.主要分布在上海及周围地区
C中国早期民族资本主义企业，主要是受外商企业利润的刺激和洋务运动的诱导，首先在自然经济解体程度较高的一些地区产生。而外商企业和洋务企业主要分布在通商口岸，自然经济解体较早的地区也主要是通商口岸周围的区域。
练习册系列答案
科目：高中历史
来源：2015届广东省高一下学期期中历史试卷（解析版）
题型：选择题
下列各项中，属于中国早期民族资本主义企业的有（&&&&）A．江南制造总局&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B．轮船招商局C．继昌隆缫丝厂&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D．安庆内军械所&
科目：高中历史
来源：2015届福建省晋江市高一下学期期中考试历史试卷（解析版）
题型：选择题
“在早期中国轮船航运业发展过程中，商人购买洋船后(或者与洋人合伙购买)，多托洋行出面，领承舟船牌行驶，主要是为了避免报捐交税。”材料表明中国早期民族资本主义企业A．受到列强压制，不能走上独立发展的道路B．对资本主义列强在资金、技术上具有依赖性C．借助洋人势力，以避免本国封建势力压榨D．最早出现在轮船航运业&
科目：高中历史
来源：学年福建省晋江市季延中学高一下学期期中考试历史试卷（带解析）
题型：单选题
“在早期中国轮船航运业发展过程中，商人购买洋船后(或者与洋人合伙购买)，多托洋行出面，领承舟船牌行驶，主要是为了避免报捐交税。”材料表明中国早期民族资本主义企业A．受到列强压制，不能走上独立发展的道路B．对资本主义列强在资金、技术上具有依赖性C．借助洋人势力，以避免本国封建势力压榨D．最早出现在轮船航运业
科目：高中历史
来源：2010年广东湛江二中高二下学期期中考试历史卷（理）
题型：选择题
“在早期中国轮船航运业发展过程中，商人购买洋船后（或者与洋人合伙购买），多托洋行出面，领承舟船牌行驶，主要是为了避免报捐交税”材料表明中国早期民族资本主义企业A．受到列强压制，不能独立发展&&&&&&&&&& B．对列强在资金、技术上具有依赖性C．借洋人势力，避免封建势力压榨&&&&&&&& D．最早出现在轮船航运业&
科目：高中历史
来源：2011年山东省高一下学期期末考试历史卷
题型：综合题
阅读下列材料，回答问题。材料一& 中国早期民族资本主义企业材料二& 中国民族资本主义企业变化曲线图材料三& 华商在上海创办了六家丝厂，资本总额120万元，而同一时期，法国商人在上海开办的宝昌丝厂一家就有资本110万元，接近上海六家华商丝厂资本的总和。发昌机器厂制造小火轮船时虽然“俱用华人”，但是自身的技术力量还很薄弱，“发动机系英国制造”。到80年代，受外商企业的排挤，发昌机器厂日趋衰落。后来，它被英商在上海开办的耶松船厂吞并。&——《中国近代现代史资料选编》& 请回答：（1）根据材料一，结合所学知识，指出民族资本主义企业产生于什么时间？（2分）其分布具有什么特点？（2分）（2）材料二中，民族资本主义发展出现的最高峰处于什么时期？（2分）产生这一高峰的外部原因是什么？（2分）此后迅速衰落的主要原因是什么？（2分）（3）根据材料三，概括民族资本主义企业具有哪些特点？（2分）导致其发展困难的社会根源是什么？（3分）&
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谢邀，那有那么单纯的美好呢。 与其说足够幸运，不如说是先辈们足够努力，也足够坚强。 真实的历史，都曾是精彩和残酷的现实。 华夏这个文明体从出生的那天起，就不是一帆风顺的。它足够幸运，有山河之险，有良好的地缘优势。燕云，大海，关塞。它也足够不…
&figure&&img src=&https://pic1.zhimg.com/v2-4efacaee4df00f2843845c_b.jpg& data-rawwidth=&640& data-rawheight=&320& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&640& data-original=&https://pic1.zhimg.com/v2-4efacaee4df00f2843845c_r.jpg&&&/figure&&p&经过专业老师总结，做了关于高考历史高频考点汇总，2018年，你们需要这些知识，高三的同学们多多记忆，相信如果能把这些知识点记住，高考历史绝对可以拿下80分！ &/p&&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/v2-b7da31acfbdd84cbdeba0d_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&454& data-rawheight=&271& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&454& data-original=&https://pic4.zhimg.com/v2-b7da31acfbdd84cbdeba0d_r.jpg&&&/figure&&p&42个易错易混点&/p&&p&&b&1.分封制与宗法制&/b&&/p&&p&&br&&/p&&p&【错因】对两者的关系理解不到位，不能根据材料信息判断反映的是分封制还是宗法制。&/p&&p&&br&&/p&&p&【正确理解】分封制与宗法制是周朝的重要政治制度，体现了其家国一体、注重血缘宗族的统治特色。从“国”的角度上看即为分封制，从“宗族”或者“家”的角度上看即为宗法制，宗法制是维系分封制的等级秩序的一种制度保障。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&2.专制主义与中央集权制度&/b&&/p&&p&&br&&/p&&p&【错因】对两个概念理解不到位，不清楚二者的异同点。&/p&&p&&br&&/p&&p&【正确理解】首先，专制主义侧重于君主权力与宰相权力之间的制约与平衡，如隋唐以前宰相位高权重，而唐宋以来随着皇权的加强，相权被分割、牵制，清朝军机处的设立标志着专制主义达到顶峰；中央集权侧重于中央与地方之间的权力分配与均衡，一般来讲，中央权力与地方权力均衡，国家政治状况、社会环境相对较好，当中央权力过大（如北宋），地方则羸弱不堪；当地方权力过大（如唐末），国家则陷于分裂和动荡。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&3.郡县制与分封制&/b&&/p&&p&&br&&/p&&p&【错因】对两个概念的内涵理解不到位，不清楚郡县制代表的是官僚政治，分封制代表的是贵族政治。&/p&&p&&br&&/p&&p&【正确理解】郡县制起源于先秦时期，郡和县在一些地区已经出现，而且最初的县的规模可能要大于郡，秦国商鞅变法时废分封、行县制，秦灭六国后开始在全国范围内统一推行郡县制，完全取代了分封制，二者的根本区别在于维系分封制的纽带是以血缘为基础的分封，而郡县制的长官由皇帝直接任免，有利于加强中央集权，维护国家的统一。&/p&&p&&br&&/p&&p&汉代沿袭了秦的郡县制和先秦的分封制，推行郡国并行制。但王国问题成为西汉初年影响中央集权和国家稳定的重要隐患，因此在汉武帝时期，通过颁布“推恩令”，基本解决王国问题，加强了中央集权。汉代以后的一些王朝偶有在个别地区推行分封制。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&4.汉代的刺史与宋代的通判&/b&&/p&&p&&br&&/p&&p&【错因】对二者的地位掌握不准确，不清楚二者与监察对象之间的关系。&/p&&p&&br&&/p&&p&【正确理解】汉代的刺史制度是中国古代监察制度中比较有代表性的政治制度，体现了当时汉朝维护国家统一、注重对地方官员监察的政治文明建设的成果。汉代的刺史权力和地位低于郡守，但却代表中央巡查地方，而且直接向皇帝汇报，一定程度上有利于上下贯通、预防和惩治腐败。北宋监察地方的行政官员是通判，其官阶地位低于知州，但却代表中央监察地方，直接对中央负责，因此通判与刺史同样具有“位卑而权重”的特点。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&5.唐朝的中书省，元朝的中书省与行中书省&/b&&/p&&p&&br&&/p&&p&【错因】淆这几个概念。&/p&&p&&br&&/p&&p&【正确理解】唐朝中书省是三省六部中掌管草拟政令的机构，其职能是参与决策。元朝中书省是中央最高行政机构，负责总领各行省，又兼辖腹里（今冀、晋、鲁等地区）。元朝在地方设立行中书省，简称行省或省，是地方最高行政机构。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&6.半殖民地半封建社会&/b&&/p&&p&&br&&/p&&p&【错因】认为半殖民地半封建社会就是指一半是殖民地社会，一半是封建社会。&/p&&p&&br&&/p&&p&【正确理解】半殖民地是部分而不是完全丧失国家主权，半封建是既保存了封建主义又发展了资本主义；半殖民地是从国家的政治地位上看的，半封建是从社会经济结构上看的；从社会发展形态而言，半殖民地是历史的沉沦，半封建则是历史的进步；半殖民地半封建包括政治、经济和思想文化等多方面的深刻内涵。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&7.太平天国运动与义和团运动&/b&&/p&&p&&br&&/p&&p&【错因】不能客观评价这两次农民运动。&/p&&p&&br&&/p&&p&【正确理解】这两场运动是中国近代史中比较典型的农民运动，从阶级斗争史观的角度看，这两场运动地位较高，但从文明史观、近代化史观的角度分析，二者具有很强的阶级局限性，对当时中国社会产生巨大的影响。究其根源在于农民阶级不是先进生产力的代表，其斗争目标、方式以及指导思想具有典型的小农色彩。但需要注意的是太平天国后期颁布的《资政新篇》是中国历史上最早明确提出学习西方、促进中国近代化的纲领、方案；义和团运动的指导思想“扶清灭洋”既带有一定的爱国主义色彩，也带有明显的盲目排外的思想。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&8.辛亥革命&/b&&/p&&p&&br&&/p&&p&【错因】对辛亥革命最后是成功了还是失败了认识不到位。&/p&&p&&br&&/p&&p&【正确理解】从辛亥革命的直接结果来看，它推翻了清王朝，建立了中华民国，应该说是取得了胜利。但从最终结果来看，它并没有改变中国的社会性质，没有完成反帝反封建的革命&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&9.民国初年民众的思想状况&/b&&/p&&p&&br&&/p&&p&【错因】认为辛亥革命后民主共和观念深入每一个中国人的心中。&/p&&p&&br&&/p&&p&【正确理解】辛亥革命后，民主共和观念深入人心主要针对的是城市中的知识分子人群；而广大农村的下层群众仍受封建儒家思想的束缚，所以辛亥革命后开展新文化运动就显得十分必要了。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&10.十年对峙时期中共的革命道路&/b&&/p&&p&&br&&/p&&p&【错因】对毛泽东探索出正确革命道路后还存在着两种不同道路的斗争缺乏清醒认识，错误地认为毛泽东探索出正确革命道路后，中共领导人就全部放弃了“城市中心论”。&/p&&p&&br&&/p&&p&【正确理解】南昌起义、秋收起义的先后失败，已经在实践上证明照搬苏联的“城市中心论”是错误的，是与中国的国情不相符的。经过井冈山地区的革命实践，毛泽东提出了符合中国国情的正确的革命道路“农村包围城市，武装夺取政权”。但是党中央的主要领导人并没有马上接受这一正确道路，而是在坚持“城市中心论”，所以1927年之后相当长的一段时间内，中共党内都存在着两种不同道路的斗争。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&11.共产党领导下的根据地&/b&&/p&&p&&br&&/p&&p&【错因】对各时期的根据地的名称记忆不准。&/p&&p&&br&&/p&&p&【正确理解】“革命根据地”，特指1927年至1937年，中国共产党控制下的地区。由于这一时期，大部分革命根据地都建立了苏维埃政权，所以又被称作“苏区”（苏维埃区域的简称）。&/p&&p&&br&&/p&&p&“敌后抗日根据地”，主要指1937年到1945年，即抗日战争时期中国共产党领导和控制下的地区。“敌后”主要指这些根据地绝大部分位于敌人（日军）的后方；“抗日”则指明了这一时期根据地存在的目的和主要的作战任务。“解放区”是指人民解放战争时期中国共产党控制下的区域，以区别于国民党统治的区域（“国统区”）。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&12.德国议会、法国议会、美国国会、英国议会的结构与权力&/b&&/p&&p&&br&&/p&&p&【错因】对四国议会的结构与权力掌握不准确。&/p&&p&&br&&/p&&p&【正确理解】(1)德国议会由联邦议会和帝国议会组成，联邦议会权力大于帝国议会，帝国议会通过的法案必须得到皇帝和联邦议会的批准。&/p&&p&(2)法国议会由参议院和众议院组成，参议院权力大于众议院；两院联席会议选出总统，总统解散众议院须经参议院同意，总统任命内阁须经众议院同意。&/p&&p&(3)美国国会由参、众两院组成，立法权由两院共同行使。&/p&&p&(4)英国议会由上院和下院组成，议会的主要权力属于下院，上院为最高司法机关，其对下院通过的立法和预算案只有延搁权。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&13.杜鲁门主义与马歇尔计划&/b&&/p&&p&&br&&/p&&p&【错因】对二者的关系把握不准确。&/p&&p&&br&&/p&&p&【正确理解】(1)“杜鲁门主义”是美国争夺世界霸权的宣言书，它标志着美国的对外政策已突破以本土安全为主的孤立态势，由局部扩张转向全球扩张。而“马歇尔计划”比较隐蔽，它着眼于经济，担负着抗衡苏联和控制西欧的双重任务。美国企图通过帮助西欧振兴经济、稳定政局，从而稳定资本主义阵营，联合西欧各国一起对抗苏联。美国企图通过“马歇尔计划”控制西欧的意图是十分明显的。&/p&&p&(2)二者的实质是一致的，都是为了遏制苏联等社会主义力量的发展，稳定资本主义世界，确立美国的霸主地位。“马歇尔计划”是更隐蔽的“杜鲁门主义”，是“杜鲁门主义”的一次大规模运用。当然，“马歇尔计划”在客观上对世界经济的发展也产生过积极的影响。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&14.苏联解体&/b&&/p&&p&&br&&/p&&p&【错因】认为苏联解体代表着社会主义事业的失败。&/p&&p&&br&&/p&&p&【正确理解】苏联解体是各种矛盾和因素交织的必然结果。从历史上看，是苏联高度集中的政治经济体制的弊端和政策错误长期得不到纠正的结果；从现实来看，戈尔巴乔夫上台后推行的错误路线和政策，加速了苏联的解体。苏联解体只是苏联模式的失败，并不代表社会主义事业的失败，社会主义和社会主义模式是两个不同的概念，中国模式的社会主义正保持着旺盛的生机与活力。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&15.苏联解体、东欧剧变与世界多极化趋势&/b&&/p&&p&&br&&/p&&p&【错因】认为苏联解体和东欧剧变是世界多极化趋势出现的根本原因。&/p&&p&&br&&/p&&p&【正确理解】苏联经济的衰退和苏联解体直接导致了两极格局的终结；资本主义世界美、日、西欧三足鼎立局面的形成是世界走向多极化的标志；第三世界实力的增强对多极化产生了深刻的影响。多极化趋势出现的根本原因是经济格局多极化。苏联解体和东欧剧变只是两极格局结束的标志。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&16.中国与不结盟运动&/b&&/p&&p&&br&&/p&&p&【错因】认为中国是不结盟运动的成员国。&/p&&p&&br&&/p&&p&【正确理解】不结盟运动是1961年成立的一个相对松散的国际组织，其成员国奉行独立自主的方针，信守不与美、苏两个超级大国中的任何一个国家结盟的外交政策。其成员国具有广泛的代表性，中国于1992年成为不结盟运动的观察员国。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&17.均田制与宋代“不抑兼并”&/b&&/p&&p&&br&&/p&&p&【错因】对两者实施的主观目的与客观结果存在认识偏差。&/p&&p&&br&&/p&&p&【正确理解】均田制是我国古代北魏至唐代前期实行的一种土地制度，即封建王朝将无主土地按人口数分给小农耕作，耕作一定年限后归耕种者所有，地主阶级的土地并不属于均田范围。这一土地制度有利于恢复和发展农业生产，激发小农的生产积极性，缓解因贫富分化而引发的社会矛盾。&/p&&p&&br&&/p&&p&宋代开历史之先河，采取“田制不立”“不抑兼并”的土地政策。“不抑兼并”土地政策的实施，对宋代社会产生了深远影响。土地的高度集中，造成社会贫富差距拉大，加剧了农民与地主之间的阶级矛盾；但它也促进了宋代社会生产力的进步，对于宋代商品经济的发展以及荒地的开垦也起着积极的作用。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&18.小农经济与自然经济&/b&&/p&&p&&br&&/p&&p&【错因】把小农经济等同于自然经济。&/p&&p&&br&&/p&&p&【正确理解】自然经济是社会生产力水平低下和社会分工不发达的产物，与商品经济相对立,新中国成立以前，在社会经济中长期占主导地位。小农经济是伴随着铁犁牛耕的出现而形成的，是自然经济的一种典型表现形态。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&19.古代经济重心南移始于何时&/b&&/p&&p&&br&&/p&&p&【错因】认为魏晋南北朝时期，我国古代经济重心开始向南方转移。&/p&&p&&br&&/p&&p&【正确理解】受北方生态环境恶化、战争频繁等因素的影响，我国古代经济重心出现了由北向南转移的发展趋势。魏晋南北朝时期江南经济的开发缩小了其与北方经济的差距，使南北经济趋向平衡，为以后我国经济重心的逐渐南移奠定了基础。因而魏晋南北朝时期我国古代经济重心仍在北方，不要误认为魏晋南北朝时期我国古代经济重心已经开始了南移。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&20.工商业的发展与资本主义生产关系的萌芽&/b&&/p&&p&&br&&/p&&p&【错因】不能正确理解资本主义萌芽的标志性关系——雇佣关系。&/p&&p&&br&&/p&&p&【正确理解】工商业的发展不能等同于资本主义萌芽。因为只有经营者与劳动者之间产生了雇佣与被雇佣的关系，才可将其定位为资本主义性质的生产关系。一般认为，中国最早的资本主义萌芽产生于明朝中后期的江南地区，最早出现的部门是纺织业，其标志性词语为“机房”“机户”“机工”“雇佣”等。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&21.洋务企业与民族资本主义企业&/b&&/p&&p&&br&&/p&&p&【错因】对洋务企业与民族资本主义企业的生产目的、性质混淆不清，误认为洋务企业属于民族资本主义企业。&/p&&p&&br&&/p&&p&【正确理解】洋务企业是指近代由洋务派兴办的使用机器生产的企业。军事工业产品归军队使用，属于封建企业；民用工业则带有一定的资本主义性质。洋务企业是官办企业，而非民族资本主义企业。民族资本主义企业是指在半殖民地半封建社会的中国，由民间投资经营的使用机器生产的资本主义企业，早期称商办企业，与清政府和中华民国时期北洋政府的官办、官督商办、官商合办企业有一定的区别，是进步的经济因素。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&22.英国确立殖民霸权的三场战争&/b&&/p&&p&&br&&/p&&p&【错因】误认为英国战胜西班牙、荷兰、法国都体现了资本主义对封建主义的胜利。&/p&&p&&br&&/p&&p&【正确理解】英国战胜西班牙、法国，从本质上体现了资本主义对封建主义的胜利；荷兰也是资本主义国家，但以商业立国，缺乏工业基础作为其海外扩张的后盾，英国战胜荷兰体现了工业资本优于商业资本。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&23.资本主义世界市场的形成&/b&&/p&&p&&br&&/p&&p&【错因】认为资本主义世界市场的形成对殖民地半殖民地国家没有任何积极作用。&/p&&p&&br&&/p&&p&【正确理解】资本主义世界市场的形成对殖民地半殖民地国家有双重影响。一是破坏性，伴随着殖民掠夺和奴役而形成的资本主义世界市场给亚非拉国家带来了深重的灾难，造成了东方从属于西方和亚非拉地区长期贫穷落后的局面。二是建设性，殖民扩张和掠夺将资本主义生产方式扩展到世界各地，客观上冲击和瓦解着殖民地半殖民地旧的经济结构，推动了亚非拉国家的近代化。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&24.资本主义世界市场与资本主义世界体系&/b&&/p&&p&&br&&/p&&p&【错因】把资本主义世界市场等同于资本主义世界体系。&/p&&p&&br&&/p&&p&【正确理解】资本主义世界市场不等于资本主义世界体系。资本主义世界体系包括三个部分：资本主义政治体系、以资本主义世界市场为主要特征的资本主义经济体系和资本主义世界殖民体系，故资本主义世界市场只是资本主义世界体系的一部分。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&25.帝国主义与殖民主义&/b&&/p&&p&&br&&/p&&p&【错因】把帝国主义等同于殖民主义。&/p&&p&&br&&/p&&p&【正确理解】帝国主义即垄断资本主义，是指第二次工业革命后，主要资本主义国家生产和资本的高度集中发展到垄断阶段，导致垄断组织在经济生活中起决定作用。殖民主义始于新航路开辟时期，是指比较强大的国家采取军事、政治和经济手段，占领、奴役和剥削弱小国家、民族和落后地区，将其变为殖民地、半殖民地的侵略政策。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&26.重商主义、自由主义、凯恩斯主义&/b&&/p&&p&&br&&/p&&p&【错因】三者的内涵理解不到位。&/p&&p&&br&&/p&&p&【正确理解】三者分别是工场手工业时期、自由资本主义时期、垄断资本主义时期的资本主义经济思想。它们的核心内容分别是：发展工商业，鼓励对外贸易，多储备金银；自由经营、自由竞争、自由贸易；政府从信贷、投资、生产、销售各方面干预经济。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&27.美国总统胡佛与罗斯福对经济的干预&/b&&/p&&p&&br&&/p&&p&【错因】认为胡佛一直放任经济危机的蔓延，罗斯福是对经济进行干预的第一人。&/p&&p&&br&&/p&&p&【正确理解】罗斯福并不是在经济危机爆发后对经济进行干预的第一人，早在美国总统胡佛执政期间，就采取了一定的干预措施，但胡佛没有把这种干预上升到政府行为的高度，而且其反对政府直接干预，实行由联邦政府和私人企业合作、扶持私人企业以摆脱危机的政策，由此可见其政策的重点是扶植、补贴大企业和大公司。1933年罗斯福入主白宫后，则推行了以国家干预经济为主要特色的新政。通过政府职能部门对各个部门的干预管理，缓解了经济危机的压力，挽救了美国的经济和民主制度，开创了国家垄断资本主义的新模式。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&28.国际货币基金组织与世界银行&/b&&/p&&p&&br&&/p&&p&【错因】对国际货币基金组织与世界银行成立的目的与任务混淆不清。&/p&&p&&br&&/p&&p&【正确理解】国际货币基金组织属于“救急”性质的机构，当一个国家发生了金融危机时，可以向它求救，其贷款属于短期行为。世界银行属于“救贫”性质的机构，主要资助发展中国家发展经济，摆脱贫困，其贷款多为长期性贷款，利率很低。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&29.“仁政”与“仁”&/b&&/p&&p&&br&&/p&&p&【错因】认为孟子提倡的“仁政”与孔子提倡的“仁”相同。&/p&&p&&br&&/p&&p&【正确理解】孟子的“仁政”不是对孔子“仁”的简单继承，具体来说，孟子的政治思想是对孔子“为政以德”思想的继承与发展。孔子的“仁”是一种含义极广的伦理道德观念，其最基本的精神是“仁者，爱人”“己所不欲，勿施于人”。孟子从孔子的“仁”的思想出发，把它扩展成包括思想、政治、经济、文化等各个方面的施政纲领，即“仁政”。“仁”的思想适用于任何人的修养，而“仁政”则是对统治者发出的建言。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&30.荀子的思想与法家的思想&/b&&/p&&p&&br&&/p&&p&【错因】将荀子的思想和法家思想相混淆。&/p&&p&&br&&/p&&p&【正确理解】荀子是战国末期儒家的代表人物，广泛吸收各家思想的精华，提出“性恶论”，法家也主张“性恶论”，但仔细比较可知，荀子提出“性恶论”，主张用礼乐来规范人的行为，使人向善；法家则主张用严刑峻法来约束和规范臣民的行为。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&31.汉代新儒学&/b&&/p&&p&&br&&/p&&p&【错因】误认为汉朝“罢黜百家，独尊儒术”中的“儒术”是孔子的“儒学”。&/p&&p&&br&&/p&&p&【正确理解】汉武帝之所以接受董仲舒的新儒学，根本目的在于它适应了中央集权和国家大一统的需要，已经与先秦儒学大有不同，实际上是“外儒内法”。董仲舒在继承先秦儒学精华的基础上，吸取了法家、道家、阴阳五行家的一些思想，宣扬“君权神授”，建立了“天子受命于天，天下受命于天子”的君主统治秩序，神化了皇权的同时，也塑造了对君主权力进行约束的“天”的形象。这一思想适应了当时加强专制主义中央集权制度的需要，因此被汉武帝确立为正统思想。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&32.明清之际黄宗羲等人的思想&/b&&/p&&p&&br&&/p&&p&【错因】认为黄宗羲等人的思想是中国早期的资产阶级民主思想。&/p&&p&&br&&/p&&p&【正确理解】黄宗羲等人早期民主思想的产生是商品经济发展的必然产物。但由于明清时期资本主义尚处于萌芽阶段，明清之际的进步思想虽反映了资本主义萌芽的时代要求，具有解放思想的进步作用，但只是着眼于对黑暗现实的揭露，并没有上升到制度批判的层次，更没有提出废除封建制度的主张，未明确提出建立新的社会制度，也未形成完整的理论体系。所提出的为君之道与治国之道，仍然没有跳出“修齐治平”的儒家传统思想范畴，因此明清之际黄宗羲等人早期的民主思想绝不能等同于资产阶级民主思想。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&33.中国近代民主思想与明清之际带有民主色彩的思想&/b&&/p&&p&&br&&/p&&p&【错因】认为中国近代民主思想是由明清之际带有民主色彩的思想发展而来的。&/p&&p&&br&&/p&&p&【正确理解】明末清初，以黄宗羲、顾炎武和王夫之等为代表的进步思想家对君主专制制度进行了批判，构筑了带有时代特色的思想体系，可以将其看作我国早期民主思想的启蒙，但是它与近代民主思想有着根本的区别。中国近代民主思想是从西方引进的，它是近代中国先进人士学习西方的产物，是中国资产阶级变革社会的思想武器。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&34.林则徐与魏源的历史地位&/b&&/p&&p&&br&&/p&&p&【错因】对二者的历史地位认识不到位。&/p&&p&&br&&/p&&p&【正确理解】林则徐是近代中国开眼看世界的第一人，但他对西方的了解并不深入，只是开研究、学习西方之先河，率先迈出了“师夷长技”的第一步；魏源在此基础上著《海国图志》，进一步提出了“师夷长技以制夷”的救国思想。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&35.洋务派和资产阶级早期维新派&/b&&/p&&p&&br&&/p&&p&【错因】对二者的关系认识不到位。&/p&&p&&br&&/p&&p&【正确理解】洋务派继承了林则徐、魏源等人“师夷长技”的方略，并将其付诸实践，提出了“中学为体，西学为用”的方针。早期维新派大多来自洋务派，洋务派成员在兴办洋务的过程中，接触到西方资本主义先进的政治制度和文化，对封建制度的尊奉产生了动摇，他们一方面继承了洋务派“师夷长技”和“中体西用”的思想，另一方面侧重于学习西方先进的思想文化和政治制度，主张“中学为主，西学为辅”，以商战保国，以制度强国。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&36.资产阶级维新派和资产阶级革命派&/b&&/p&&p&&br&&/p&&p&【错因】错误地认为维新派主张实行君主立宪制，革命派要求建立资产阶级民主共和制，二者是根本对立的。&/p&&p&&br&&/p&&p&【正确理解】资产阶级维新派与革命派虽然具体主张不同，但都属于资产阶级政治派别。二者根本利益是一致的，都是为了追求资产阶级民主政治，发展资本主义。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&37.维新变法运动与新文化运动&/b&&/p&&p&&br&&/p&&p&【错因】不理解二者对待儒家思想的不同之处。&/p&&p&&br&&/p&&p&【正确理解】在维新变法运动中，康有为对待儒家思想的态度是利用和改造，其所著《孔子改制考》中体现了借用孔子的权威来论证变法的合理性，通过改良儒家思想达到为资产阶级服务的目的；而陈独秀、李大钊领导的新文化运动则呈现出不同的做法，他们猛烈抨击儒家思想，有些人甚至喊出“打倒孔家店”的口号，在运动中存在着绝对肯定西方文化、绝对否定儒家思想的错误偏向。但无论是资产阶级维新派还是激进派，虽然对待儒家思想的立场截然不同，但其本质都是在宣传资产阶级思想文化。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&38.三大政策与新三民主义&/b&&/p&&p&&br&&/p&&p&【错因】认为三大政策就是新三民主义。&/p&&p&&br&&/p&&p&【正确理解】新三民主义是革命纲领、具体奋斗目标；三大政策是指导思想、方法、途径和具体方针。两者相互依托，都是新民主主义革命时期资产阶级革命派的指导思想、政治纲领。三大政策是新三民主义的标志、灵魂；新三民主义充分体现出三大政策的精神。三大政策是新三民主义的实质内容，是孙中山民主革命思想的升华，符合中国民主革命的实际要求。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&39.不同派别的“体用观”&/b&&/p&&p&&br&&/p&&p&【错因】不能正确区分近代主要派别思想主张的本质内涵。&/p&&p&&br&&/p&&p&【正确理解】洋务派的“体”指的是中国的封建君主专制制度和传统的伦理道德、纲常名教，“用”指的是西方的科学技术、生产工艺。“中体西用”即最初冯桂芬所说的“以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术”，也就是只学技术不学制度。而维新派认为西方自有西方之“体”“用”，“体”“用”是无法分离的，“中体西用”的提法是错误的，即维新派主张既学技术，又学制度。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&40.文艺复兴与宗教改革&/b&&/p&&p&&br&&/p&&p&【错因】认为文艺复兴与宗教改革反对宗教信仰、反对上帝。&/p&&p&&br&&/p&&p&【正确理解】文艺复兴与宗教改革并不反对宗教信仰和上帝，而是资产阶级在维护自身利益的前提下对宗教领域的黑暗腐败现象进行抨击和改革，以适应资本主义经济发展的需要。文艺复兴反对的是天主教会的神学世界观，如禁欲主义等；而宗教改革则反对的是罗马教皇、天主教会的权威。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&41.“因行称义”“因信称义”“信仰得救”&/b&&/p&&p&&br&&/p&&p&【错因】误认为“因行称义”“因信称义”“信仰得救”都是宗教改革的主张。&/p&&p&&br&&/p&&p&【正确理解】这三种主张是基督教不同教派的主张，都属于基督教的教义。&/p&&p&&br&&/p&&p&“因行称义”是指教徒只有依靠以教皇为首的教阶制度和复杂的圣礼，参加教会组织的各种宗教活动，才能得救。它是为加强罗马天主教会的绝对权威、为封建宗教神学的精神垄断而服务的。&/p&&p&&br&&/p&&p&“因信称义”的含义是只要有虔诚的信仰，灵魂就可以获得拯救。它否定了天主教会的权威，简化了宗教仪式，解放了人的个性。&/p&&p&&br&&/p&&p&“信仰得救”是在“因信称义”的基础上进一步为资产阶级的发财致富进行辩护，是对“因信称义”的继承和发展。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&42.人文主义与理性主义&/b&&/p&&p&&br&&/p&&p&【错因】对人文主义与理性主义盛行的时代及其主张认识不清。&/p&&p&&br&&/p&&p&【正确理解】人文主义与理性主义都是资本主义生产关系发展的产物，都是资产阶级在思想文化领域里的反封建斗争。人文主义是文艺复兴的指导思想，其核心是肯定人，注重人性，要求把人、人性从宗教束缚中解放出来。理性主义是启蒙运动的指导思想，它崇尚理性，向往自由平等的理想社会，追求个人的自由和解放。&/p&&figure&&img src=&https://pic1.zhimg.com/v2-3cab57be1_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& class=&content_image&&&/figure&&p&13个答题必备利器&/p&&p&&b&1、答题的文字表达方式&/b&&/p&&p&基本方法：&/p&&p&文字表达一要字迹端正、排列整齐、疏密得当；&/p&&p&二要文句通顺、平实、语言准确；&/p&&p&三要在形式上“三化”，即：&/p&&p&①段落化，一问一段，简明直观；&/p&&p&②要点化，一个得分点一句话；&/p&&p&③序号化，不同的段和不同的句上标出不同的序号，做到条理分明，一目了然。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&2、如何分析变法或改革成败的原因&/b&&/p&&p&注意四点：&/p&&p&一是看当时历史发展的潮流和趋势，改革或变法是否符合历史潮流和趋势。&/p&&p&二看改革的政策与措施是否正确，是否得以有效贯彻。&/p&&p&三看新旧势力的力量对比。&/p&&p&四看改革者的素质如何。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&3、外显比较式问答题的解题思路&/b&&/p&&p&基本方法：&/p&&p&外显比较式问答题的特点是比较的范围具有确定性。&/p&&p&解答时要认真审清比较对象比较项、限制条件，分析问答题要求与课本知识的关系，然后按设定的项目之间的逻辑关系。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&4、内隐比较式问答题的解题方法&/b&&/p&&p&基本方法：&/p&&p&解答此类内隐式比较问答题，关键是根据题意，比较对象做具体分析，自己设法确定比较项。&/p&&p&如果是历史事件、历史现象的比较，比较项一般从背景、原因、过程、特点、结果、影响和性质等方面确定；&/p&&p&如果是历史人物，比较项一般从所处时代、所处阶级、主要功绩、局限性、历史地位、影响评价等方面确定。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&5、比较项的确定方法&/b&&/p&&p&基本方法：&/p&&p&属于历史人物概念的可分为国籍、时代、称谓、主要活动、评价等要素。属于历史事件概念的可分解为背景、时间、空间、主体、经过、意义等要素。属于历史现象概念的历史在诸因素与历史事件的诸因素基本相同，但要把经过改为主要内容或主要表现。&/p&&p&属于历史制度概念的可分解为背景、时间、制定者、主要内容、评价等因素。属于历史革命的知识可分解为革命任务、组织与领导、斗争纲领、主力、方式、性质结果等因素。&/p&&p&属于历史革命结果及影响的知识结构有包括进步性、局限性等。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&6、分析、评价中国古代社会经济发展原因的解题思路&/b&&/p&&p&基本方法：&/p&&p&分析社会经济发展的原因，一般可以从以下几个方面着手：&/p&&p&一是生产力因素，包括生产工具和生产技术的改进，水利的兴修，天文历法的进步，劳动力的投入等；&/p&&p&二是生产关系因素，包括新的生产方式的确立，土地政策的调整，农民起义对地主阶级的打击；&/p&&p&三是上层建筑的因素，包括中央集权制度，重农抑商政策的保护与鼓励，宗教、文化制度对经济发展的反作用等；&/p&&p&四是看对外关系与民族关系是否有利于经济的发展；&/p&&p&五是看社会环境因素，国家是否统一与安定；六是地理条件的因素等。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&7、分析经济特征型问答题的解题方法&/b&&/p&&p&基本方法：&/p&&p&分析经济特征要注意三点：&/p&&p&其一，从复杂的经济现象中去揭示基本特征；&/p&&p&其二，分析其特征形成的原因及影响；&/p&&p&其三，揭示特征语言要精辟，高度概括，要源于教材、高于教材。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&8、历史问答题表述中的归纳概括方法&/b&&/p&&p&基本方法：&/p&&p&归纳和概括历史知识的能力是两种不同的历史思维能力。&/p&&p&归纳指将众多或零散的或反复出现的历史史实，按其同类梳理，使之由繁杂到简约、由纷乱到条理、有个性到共性的认识；&/p&&p&概括是把具有相同属性的历史事物联合起来，形成带有规律性的、普遍性的道理。归纳是概括的前提。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&9、开放性问答题的答题方法&/b&&/p&&p&解答开放性问答题必须明确：&/p&&p&重要的不是持何种观点，而是能有理有据的论证自己的观点，即论证是否符合逻辑，是否严密，材料与观点是否统一，理由是否充足。因此，解答此类题目，首先要确定观点。&/p&&p&其次，要通过对史实的概括提炼，来充分支持观点，尽量少漏观点支持点。第三，要做到史论结合，有论有据。第四，论述要全面，如该题在肯定积极作用的同时，要指出消极作用，切忌绝对化。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&10、如何解答主观题中“说明了什么”类型的问题&/b&&/p&&p&基本方法：&/p&&p&回答说明了什么，实际上是考查把握历史本质，揭示历史发展规律的能力。回答是可以按照这样的思路进行。&/p&&p&(1)这种斗争的目的是什么？有何进步或倒退的作用？&/p&&p&(2)这种斗争的失败是一种历史的必然还是一种偶然？&/p&&p&(3)如果是偶然，说明斗争的曲折复杂，而且要进一步创造条件；如果是必然则说明这种斗争的根本无法实现，是空想。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&11、分析历史事物、历史现象的背景&/b&&/p&&p&基本方法：历史背景是影响、预示事物发展趋向的客观条件，是对导致历史事件发生的各个方面的因素进行概括总结，这些因素可能是显现的，隐现的。&/p&&p&可以从三个方面着手：&/p&&p&历史因素方面：是否是历史发展的需要。&/p&&p&现实因素：是否符合现实情况的需要。&/p&&p&主观因素方面：是否是当事人主观愿望能够的需要。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&12、论述题的解答和史论结合的方法&/b&&/p&&p&回答论述题一般有三个步骤。&/p&&p&第一、判断是非，表明自己的饿观点。&/p&&p&第二，列举史实，说明自己的观点。在这一步当中有注意将母观点（即总的观点）分解成若干个子观点，用所掌握的史实进行论证。观点的展开要有层次性，做到由表及里，有浅入深，环环相扣，逻辑严密。而每个观点都要有史实的支撑，做到史论严密结合。&/p&&p&第三，要适当小结，升华观点。解题中的史论结合，主要是指要有适当的史实作为立论的基础，要有鲜明的观点作为立论的导向；坚持“从历史中来，到历史中去”的原则。“从历史在中来”，就是从史实中提炼观点，“到历史中去”就是由观点驾驭史实，做到观点与史实的统一。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&13、怎样评价历史人物&/b&&/p&&p&评价历史人物，实际上就是要评价其一生的功过是非。要正确评价一个历史人物，&/p&&p&首先，必须全面把握其历史活动；&/p&&p&其次，要按一定的标准和原则把这些活动分为积极（或进步、功绩）和消极（或反动、过错）两方面，对于有些历史人物，其活动呈现明显阶段性，所以还要分阶段评价；&/p&&p&第三，评价的标准和原则有：&/p&&p&(1)生产力标准&/p&&p&(2)人民群众和英雄人物对历史发展的不同作用的唯物主义原则，不要夸大英雄人物的作用&/p&&p&(3)阶级的观点&/p&&p&(4)时代的观点，即要把历史人物放到特定的历史条件下评价，符合时代发展要求的，则肯定，反之则否定，同时注意不要用现代人的标准评价古人；&/p&&p&(5)不要以偏概全&/p&&p&(6)客观公正，不要带感情色彩&/p&&p&(7)注意两点论和重点论的统一。 &/p&&p&&br&&/p&&p&&b&文章由微信公众号“报考神器”提供&/b&&/p&&p&&b&更多精彩文章欢迎关注“报考神器”&/b&&/p&
经过专业老师总结，做了关于高考历史高频考点汇总，2018年，你们需要这些知识，高三的同学们多多记忆，相信如果能把这些知识点记住，高考历史绝对可以拿下80分！ 42个易错易混点1.分封制与宗法制 【错因】对两者的关系理解不到位，不能根据材料信息判断反映…
&figure&&img src=&https://pic1.zhimg.com/v2-4efacaee4df00f2843845c_b.jpg& data-rawwidth=&640& data-rawheight=&320& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&640& data-original=&https://pic1.zhimg.com/v2-4efacaee4df00f2843845c_r.jpg&&&/figure&&p&这两天“头脑王者”刷爆了朋友圈，很多同学参与了这场知识竞答盛宴。其中，历史知识是很多同学出错的点。&/p&&p&今天报考君整理了高中历史课本中的228个知识点，趁着期末考试好好记一下吧！寒假玩游戏，一定能勇夺“&b&头脑王者&/b&”！&/p&&p&温馨提示：本文篇幅过长，建议收藏采用“随缘复习法”记忆。&/p&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/v2-aca9c1b1eeb5e58a43bc8_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&640& data-rawheight=&90& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&640& data-original=&https://pic4.zhimg.com/v2-aca9c1b1eeb5e58a43bc8_r.jpg&&&/figure&&p&1．分封制又称封邦建国，同姓亲族是分封的主体，通过分封周王确立了天下共主的地位。&/p&&p&2．通过层层分封，西周形成了贵族统治阶级内部的森严等级“天子—诸侯—卿大夫—士”。&/p&&p&3．宗法制的突出特点有嫡长子继承制；大宗与小宗是相对的；政治制度方面体现为分封制。&/p&&p&4．宗法制有利于保障各级贵族享受“世卿世禄”特权，把“国”和“家”密切结合起来。&/p&&p&5．宗法制在政治制度方面的体现就是分封制，分封制在血缘关系方面的体现就是宗法制。&/p&&p&6．“皇帝”名号的确立，是秦完成一统大业的产物，显示了皇帝独尊的权势和地位。&/p&&p&7．以“皇帝”之称代替“王”之号反映了神化君权的新统治观念的出现。&/p&&p&8．以三公九卿为主的中央政府各级官员，在地位、职责和权力等方面都处于互相配合、互相牵制的状态，任何人都无法独揽朝政，军国大权最终操纵在皇帝一人之手。&/p&&p&9．秦代的地方行政机构，分郡、县两级，与此相适应，也建立了一整套地方各级官僚体系。&/p&&p&10．在秦代，皇帝的命令，通过三公九卿，经由郡、县，再通过乡、里，可以直达百姓。&/p&&p&11．郡县制与分封制的显著不同点，是最高统治者直接委派官吏统治地方，最高统治者的命令可以通过各级官吏直达百姓。&/p&&p&12．由秦代开始形成的中央集权的政治体制，彻底打破了传统的贵族分封制，奠定了古代大一统王朝制度的基础。&/p&&p&13．三省六部的运行程序：中书省(起草诏令)→门下省(封驳审议)→尚书省(负责执行)→六部(具体实施)。&/p&&p&14．三省六部制中的三省之间既相互牵制，又互为补充，分工明确，提高了办事效率。同时，完整的相权被分割，避免了权臣独揽大权，有利于加强皇权。&/p&&p&15．宋朝：实行二府三司制。其特点：进一步分割相权，加强了皇权，却减弱了对皇权的约束；职权过于分散，导致行政效率低，出现了冗官局面。&/p&&p&16．科举制把读书、考试与作官紧密联系起来，有利于打破特权垄断、扩大官吏人才来源，提高官民文化素质。&/p&&p&17．科举制把选拔人才和任命官吏的权力，从世家大族的手里集中到中央政府，大大加强了中央集权，成为古代中国长期保持繁荣的制度保障之一。&/p&&p&18．从汉到元专制主义中央集权制度的发展呈现出两大趋势：一是君主专制不断加强，即不断削弱相权，强化皇权；二是中央集权不断加强，即不断削弱地方权力，把地方权力收归中央。&/p&&p&19．以三省六部制为代表的中央行政制度，以科举制为代表的选官用人制度及维护官僚队伍廉洁高效的监察制度，是中国古代政治制度高度成熟的表现。&/p&&p&20．宋初中央集权的强化：直接目的是解决地方割据问题；根本目的是加强皇权，巩固统治。&/p&&p&21．宋初收精兵：设“三衙”统领禁军，发兵权归枢密院。实现统兵权和调兵权分离，有利于皇帝控制军权。&/p&&p&22．宋初削实权：削弱或剥夺地方节度使、州郡长官和武将权力；州郡直属中央；派文臣出任州郡长官，下设通判监督地方官。&/p&&p&23．宋初制钱谷：地方财赋运往中央，消除了地方割据势力的物质基础，维护了统一与安定。&/p&&p&24．宋太祖加强中央集权改变了唐末五代以来藩镇割据的分裂局面；基本解决了中央与地方的矛盾。同时，造成“冗官”、“冗兵”、“冗费”的国家财政危机。&/p&&p&25．明太祖吸取元朝权贵专权的教训，裁撤中书省，废除丞相，亲掌六部。所设殿阁大学士，仅备顾问兼协理章奏，不参与决策。&/p&&p&26．中国古代中枢权力体系发展变化的趋势是相权逐渐被削弱，专制皇权不断加强。&/p&&p&27．中国古代中枢权力体系变化：三公九卿制(秦朝)→三省六部制(隋唐)→二府三司制(宋朝)→中书一省制(元朝)→废丞相、设内阁(明朝)→增设军机处(清朝)。&/p&&p&28．清朝雍正年间设军机处，最初只参与处理西北军务，后职权扩大，可参与处理机要事务。但只能跪奏笔录，上传下达。&/p&&p&29．清代军机处的设置简化了政务手续，提高了行政效率；它是专制皇权高度发展的重要标志。&/p&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&figure&&img src=&https://pic2.zhimg.com/v2-49c8ccdce4_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&640& data-rawheight=&90& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&640& data-original=&https://pic2.zhimg.com/v2-49c8ccdce4_r.jpg&&&/figure&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&p&30．春秋战国时期，开始使用铁农具和牛耕并将其逐渐推广。汉朝以后，铁犁牛耕成为中国传统农业的主要耕作方式。&/p&&p&31．隋唐时期，江东地区出现曲辕犁，一直为后世沿用。&/p&&p&32．男耕女织的小农经济的形成条件：春秋战国时期，铁农具的出现和牛耕的逐渐推广提高了社会生产力。封建土地私有制的确立。&/p&&p&33．小农经济的突出特点：以一家一户为单位；男耕女织，农业和家庭手工业相结合；生产目的主要是为了满足自家的基本生活需要和交纳赋税。&/p&&p&34．在封建社会的形成和发展时期，小农经济适应了生产力发展，其积极作用是主要的。在封建社会后期，小农经济阻碍了商品经济的发展和资本主义萌芽的成长，不利于社会的进步。&/p&&p&35．官营手工业由政府直接经营，进行集中的大作坊生产，凭借国家权力，征调优秀工匠，使用上等原料，生产不计成本，产品大多精美。&/p&&p&36．东汉：烧出成熟的青瓷；北朝：烧出成熟的白瓷；唐朝：已形成南青北白两大制瓷系统；宋朝时：中国制瓷技术大放异彩，瓷窑遍布全国各地；元代：进入彩瓷生产阶段；明清时期：瓷器种类丰富，青花瓷、彩瓷、珐琅彩争奇斗艳。&/p&&p&37．家庭手工业产品主要用来交纳赋税和家庭消费，剩余的一小部分作为商品出卖。&/p&&p&38．民间手工业经历春秋战国和秦汉的发展后，魏晋南北朝时曾遭受摧残，到隋唐才得以恢复和发展。&/p&&p&39．元朝时，民间棉纺能手黄道婆推广先进的棉纺织技术，棉纺织品产量增多，改变了丝、麻、棉的纺织品比例。&/p&&p&40．西汉开始，中国丝绸远销亚洲、欧洲，为中国获得“丝国”的誉称。运送丝绸产品的商路被后世称为“丝绸之路”。&/p&&p&41．唐朝起，中国瓷器大量输出国外，远达欧洲、非洲。明清时通过海上丝绸之路，瓷器对外的销量更大。&/p&&p&42．西方国家称中国为“瓷器大国”。在中国制瓷工艺的影响下，从17世纪开始，欧洲国家陆续生产瓷器。&/p&&p&43．统治者往往对民营手工业的发展加以限制，阻碍了生产的发展，不利于新技术的研制与发明。&/p&&p&44．代表古代手工业最高水平的官营手工业对工匠的束缚和压迫，使工匠缺乏改进技术的积极性；而私营手工业的小规模经营和世代严守技术秘密，使生产技术难以交流提高。&/p&&p&45．国家的政局。国家统一，社会稳定，有利于商品交换的发展，这以秦汉时期、隋唐时期和元明清时期最为典型；反之，国家四分五裂，战乱不止，就会严重影响商品交换的进行，这以魏晋南北朝时期和五代十国时期最为典型。&/p&&p&46．农业发展带来农产品的增加和农民的富裕，手工业的发展带来手工业产品的增加，农产品和手工业品需要交换，这个过程就是由商人通过商业活动完成的。所以说农业和手工业的发展是商业发展的基础。&/p&&p&47．封建统治者长期以来采取的重农抑商政策以及清朝统治者采取的闭关锁国政策，都严重阻碍了国内商业和对外贸易的发展；而南宋统治者则鼓励海外贸易，促进了南宋时海外贸易的兴盛。&/p&&p&48．在封建社会前期，商品经济的发展促进了封建地主阶级的形成，巩固了封建地主阶级的政权基础，增加了封建政府的财政收入。后期，商品经济的发展对封建制度起了瓦解作用。&/p&&p&49．古代城镇的发展对政治中心的依附性渐减，趋向生产性和商业性；随着城市商品经济的发展，市民的价值观念和生活方式逐渐发生变化。&/p&&p&50．两宋时期商业的繁荣，就是建立在从唐代后期起，市坊严格分开的制度被打破，以及不再限制商品交易的时间基础上的。&/p&&p&51．原始社会，由于生产力水平的极端低下，土地属于氏族公社所有。&/p&&p&52．井田制瓦解的根本原因是生产力的发展——铁农具和牛耕的出现，大量的荒地得到开垦，私田大量增加，私田不向国君缴纳赋税。&/p&&p&53．公元前594年，鲁国首先规定：不论公田、私田，都要按亩纳税。其他诸侯国也相继进行税制改革，这实际上承认了土地私有的合法性，促使了土地由国有向私有的转化。&/p&&p&54．在春秋时期土地关系变革的基础上，战国时期，在新兴的封建地主阶级的推动下，各诸侯国先后进行了变法活动。&/p&&p&55．商鞅变法规定“为田开阡陌封疆”，废除井田制，以法律形式确立了封建土地私有制。&/p&&p&56．土地兼并的实质是大地主与封建国家争夺财源。其影响有：社会矛盾激化，导致农民起义；影响国家财政收入。&/p&&p&57．“重农抑商”的根本原因：封建社会自给自足的自然经济的必然产物；巩固封建统治的需要。&/p&&p&58．重农抑商政策是中国历代封建王朝采用的最基本的经济政策，其核心内容是主张重视农业生产和小农经济，严格限制工商业的发展。&/p&&p&59．战国时期商鞅首倡“重农抑商”，提出农业是本业，工商业是末业。&/p&&p&60．自给自足、落后闭塞的自然经济是“闭关锁国”政策推行的根本原因。&/p&&p&61．清政府试图通过“闭关政策”，对内加强自身的统治，对外进行民族“自卫”。这种消极防御手段，随着西方资本主义对外侵略的日益迫近和愈加狂暴，曾起到过一定的民族自卫作用。&/p&&p&62．明清时期的闭关政策妨碍海外市场的开拓，抑制资本的原始积累，阻碍了资本主义萌芽的发展；阻碍了中外经济文化交流，中国长期与世界隔绝，逐渐落后于世界潮流；使封建自然经济长期延续，从而助长了封建统治者固步自封、夜郎自大。&/p&&p&63．“重农抑商”政策保障了农业的发展，促进了封建经济的发展；封建社会晚期破坏正常的商业经营，阻碍资本主义萌芽和经济发展，违背历史发展潮流，造成中国的落后。&/p&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&figure&&img src=&https://pic1.zhimg.com/v2-e068652fba12cdacf3eb6d_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&640& data-rawheight=&90& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&640& data-original=&https://pic1.zhimg.com/v2-e068652fba12cdacf3eb6d_r.jpg&&&/figure&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&p&64．春秋战国时期文化繁荣的局面，是在社会经济迅速发展，阶级关系剧烈变化，奴隶制度瓦解和封建制度形成的历史条件下出现的。&/p&&p&65．孔子思想的核心是“仁”。针对当时社会动荡的现实，孔子希望恢复社会秩序，于是他提出“克己复礼”，希望人们克服自己的私利和欲望，恢复社会秩序。&/p&&p&66．在教育上，孔子提出了“有教无类”的著名主张。孔子的私学打破了受教育对象的地域、族类和家庭出身的限制，扩大了教育的社会基础，有力地推动了春秋以来的学术下移。&/p&&p&67．孟子的政治思想主要是继承了孔子的“仁”，并将其发展为系统的“仁政”思想。孟子的“仁政”贯穿着民本思想。&/p&&p&68．孟子主张“性善”，主张通过修养和扩充，达到尧舜的境界；荀子主张“性恶”，但又认为通过后天的学习和改造后，人仍然可以成为尧舜。二者在最终目标上殊途同归。&/p&&p&69．老子认为世界万物的本原是“道”，强调一切要顺应自然，提倡清静无为、知足寡欲；提出“无为而治”的政治主张。老子哲学思想的精华是其朴素的辩证法思想。&/p&&p&70．韩非子主张改革和实行法治，要求“废先王之教”；继承和总结了战国时期法家的思想和实践，提出了君主专制中央集权的理论。&/p&&p&71．“百家争鸣”反映了当时社会激烈和复杂的政治斗争，主要是新兴地主阶级和没落奴隶主之间的阶级斗争。&/p&&p&72．在“百家争鸣”的过程中，各家学派相互取长补短，形成了中国思想文化兼容并包和宽容开放的特点。&/p&&p&73．春秋战国时期的“百家争鸣”，奠定了中国整个封建时代文化的基础，对中国文化的发展有着非常深刻的影响。&/p&&p&74．董仲舒大一统主张充满唯心色彩，但大一统确实是中国发展的主流，尤其是今天祖国统一的需要。“罢黜百家，独尊儒术”扼杀不同学术流派的做法不可取，应鼓励各种学术思想的争鸣。&/p&&p&75．“天人合一”和“天人感应”学说，纯属唯心主义。但其要求统治者爱护百姓，却是有利于维护封建统治的。&/p&&p&76．三纲充满封建意识，应当抛弃。五常推崇仁义礼智信，抛弃其中封建成分，就是中华传统美德的重要组成部分，应该弘扬。&/p&&p&77．北宋时，儒家学者融合了佛道思想来解释儒家义理，形成了以理为核心的新儒学体系——“理学”。&/p&&p&78．程朱理学适应了统治阶级的政治需要，备受推崇，成为南宋以后(确立于明朝)长期居于统治地位的官方哲学，有力地维护了封建专制统治。&/p&&p&79．程朱理学认为世界的本原是外在的“理”，陆王心学认为世界的本原是内在的“心”，认为本心是“理”。&/p&&p&80．程朱理学主张用“格物致知”的方法去认识和把握“理”，陆王心学提出，求“理”就是进行内心的反省，克服私欲，回复良知就能成为圣贤。&/p&&p&81．程朱理学和陆王心学都是以儒家纲常约束社会，维护专制统治，遏制人的欲求；都强调社会责任和历史使命，对塑造民族性格产生了积极影响。&/p&&p&82．李贽的思想具有鲜明的封建叛逆色彩和战斗精神，在一定程度上反映了资本主义萌芽时期的要求。&/p&&p&83．黄宗羲的政治主张抨击了封建君主专制制度，有极其重要的意义，对以后反专制斗争起了积极的推动作用。&/p&&p&84．顾炎武以他崇实致用的学风和锲而不舍的学术实践，开一代朴实学风的先河。&/p&&p&85．王夫之的唯物思想，启示了近代人们的思维方法，具有划时代的意义。&/p&&p&86．明末清初三大进步思想家的反对君主专制、倡导经世致用和唯物思想等，对近代民主思想产生了一定影响。&/p&&p&87．明清之际的进步思想的主要特点：反传统、反教条；反君主专制；带有一定的民主色彩；反映资本主义萌芽时期的要求。&/p&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&figure&&img src=&https://pic1.zhimg.com/v2-e6719262ece1fe07984b_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&640& data-rawheight=&90& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&640& data-original=&https://pic1.zhimg.com/v2-e6719262ece1fe07984b_r.jpg&&&/figure&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&p&88．中国古代四大发明在中国和欧洲的作用和地位大不一样，这给我们一个深刻启示：科技发挥的效益和作用取决于社会环境。&/p&&p&89．造纸术使纸张很快代替了欧洲中世纪长期使用的书写材料羊皮纸和小牛皮纸，促进了欧洲文化的发展。&/p&&p&90．火药推动了欧洲从冷兵器时代进入热兵器时代，使封建统治阶级日益衰落，还促进了欧洲采矿业和金属制造业的发展。&/p&&p&91．指南针的使用，为西欧人开辟新航路提供了有力的条件，迎来了地理大发现的时代。&/p&&p&92．印刷术，推动了文艺复兴和宗教改革，促进了人们思想的解放。&/p&&p&93．中国古代数学、天文、历法、农学等科技门类的发展，与农业文明息息相关；中国古代医药学相当发达，一定程度上体现了中国人与自然和谐相处的人生态度。&/p&&p&94．中国古代科技是建立在农耕文明基础之上的，科技一旦满足农业生产的需要，就失去了发展的动力。同时，为巩固大一统封建专制统治，古代统治者重视社会秩序和伦理道德的教化，教育中缺乏自然科学教育的成分，使中国古代失去了研究自然科学的条件。&/p&&p&95．中国古代的四大发明在我国古代并没有发挥太大的作用，不能说其作用不大，只能说明任何重大科技发明创造，只有在适应社会发展需要的时候，才能发挥改造社会的巨大作用。&/p&&p&96．明清时期我国科技继续发展，而西方文艺复兴后科技也在迅速发展。我国明清时期的科技属于传统科技，而西方的是近代科技；中国明清时期的科技属于古典的应用科技，而西方的属于实验科学。&/p&&p&97．中国古代科技发展的特点：从科技内容上看，应用性强，而对事物发展规律的探索不够。从研究方法上看，主要采用传统的典籍整理与经验总结，缺少实验。从科技使用上看，主要服务于封建农业经济，缺乏将科技转化为生产力的意识。从科技分布上看，主要集中在与农业息息相关的农学、天文历法以及医学等方面。&/p&&p&98．《诗经》具有现实主义的特征；屈原的《离骚》是浪漫主义的代表作，抒发了爱国主义情怀。&/p&&p&99．汉赋以华丽的辞藻、夸张的手法，描绘了两汉“大一统”局面形成后的恢弘气势。&/p&&p&100．诗歌的繁荣反映了唐代国家统一、经济繁荣的盛世景象，也体现了科举制度的发展，促进了诗歌创作繁荣的鲜明特征。&/p&&p&101．宋代商业的发展，城市的繁荣，以及市民数量的增加，是促使词成为宋代文学的主流形式和标志的物质基础。另外，两宋时期社会矛盾尖锐，政治动荡不安，边患不断，文学家用词表达思想感情。&/p&&p&102．明代中叶以后，手工业和商业繁盛，商品流通扩大，资本主义萌芽出现，市民阶层进一步壮大，市民阶层的文化心理需求，呼唤出一个中国古典小说的黄金时代。此外，封建制度开始衰落，社会矛盾凸现，不少文人开始对现实进行批判。&/p&&p&103．中国画的演变深刻反映了各个历史时期的时代特征，如隋唐时期绘画艺术的发展，是隋唐盛世的缩影；宋代绘画艺术则明显地反映工商业发达、城市繁荣的时代特征。&/p&&p&104．行书兼具楷书的规矩和草书的放纵，是一种最活跃的字体。既有审美价值，又有实用价值。&/p&&p&105．清朝诞生的京剧逐渐从官方走向民间，将独具特色的中国戏曲推向一个新的高峰，被誉为“国粹”。&/p&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&figure&&img src=&https://pic2.zhimg.com/v2-7ba02d97b91c7616aab5_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&640& data-rawheight=&90& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&640& data-original=&https://pic2.zhimg.com/v2-7ba02d97b91c7616aab5_r.jpg&&&/figure&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&p&106．古希腊城邦政体的主要特征是小国寡民，各邦独立自治。其实质是公民集体联合起来，保护自身利益，压迫奴隶和外邦人的一种国家组织。&/p&&p&107．雅典民主制的特点是人民主权与轮番而治。人民主权即国家一切权力属于全体公民；轮番而治就是“轮流统治与被统治”。&/p&&p&108．雅典民主只是“成年男性公民当家作主”的政治制度，民主对妇女、外邦人、广大奴隶而言是遥不可及的，它与现代民主是不同的。&/p&&p&109．《十二铜表法》的诞生，标志着罗马成文法的诞生。其制定，使审判、量刑有法可依，这是共和国内部平民与贵族斗争胜利的成果，平民的利益得到了保护。&/p&&p&110．广义的罗马法指适用于罗马帝国统治范围内一切自由民的法律制度；狭义的罗马法指罗马公民法。&/p&&p&111．罗马法在发展过程中随着商品经济的发展不断修正、完善，具有较强的生命力。其本身的系统性、逻辑性很强，法理精深，有利于它的发展和传播。&/p&&p&112．罗马法保护私有财产，提倡法律面前公民人人平等，维护了罗马帝国的政治经济统治。&/p&&p&113．罗马法的制定主要是体现帝国统治者的利益，对于被统治者来说，只能承担义务，受到不公正的处罚。&/p&&p&114．提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值、人的决定作用，这一切构成了古希腊人文精神的基本内涵。&/p&&p&115．智者学派强调人作为认识客观事物的主体意义，否定了神或命运等超自然的力量对社会人生的作用，树立了人的尊严。&/p&&p&116．苏格拉底开创了希腊哲学的新方向，使哲学成为一门研究“人”的学问。亚里士多德使哲学真正成为一门独立的学科。&/p&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/v2-0477dcbe5ada_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&640& data-rawheight=&90& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&640& data-original=&https://pic4.zhimg.com/v2-0477dcbe5ada_r.jpg&&&/figure&&p&117．1640年英国资产阶级革命爆发，经过长达近半个世纪的复杂和曲折的斗争，1688年的光荣革命标志着这场革命的完成。&/p&&p&118．1689年颁布的《权利法案》，一方面是从立法权、司法权、税收和军权等方面限制王权；另一方面，又将议会所拥有的“自由”和权力用法律的形式加以肯定。&/p&&p&119．1689年《权利法案》大大削弱了国王的权力，而使议会治理国家的权力增强，有利于英国走上资产阶级政治民主化的道路，有利于资本主义的发展。&/p&&p&120．君主立宪制的确立对英国资本主义的发展具有极为重要的意义，而且产生了广泛的国际影响。它作为资本主义的政治上层建筑，发挥了对经济基础的积极反作用。&/p&&p&121．英国的君主立宪制是在光荣革命后建立起来的国家体制，属于资产阶级民主制政体类型。英国也是世界上第一个建立君主立宪制的国家。&/p&&p&122．自19世纪中期以来，英国的君主立宪制逐渐保守，议会的作用下降，国家的权力中心逐渐转移到内阁和首相手中。&/p&&p&123．英国君主立宪制下君主处于“统而不治”的地位。国家权力中心在议会，议会是国家最高立法机关。由内阁掌握行政权对议会负责，法律上赋予英王的权力都由内阁和议会行使。&/p&&p&124．英国责任制内阁下：内阁要在下议院中占有决定作用的多数；在大政方针上阁员保持一致并集体负责；内阁所设的首脑有控制内阁决定的发言权，且必须是下议院多数党的首领。&/p&&p&125．独立之初美国的邦联作为松散联盟，造成国家权力的微弱及各州权力的过大，使政治、经济、文化、外交的发展受到严重阻碍。&/p&&p&126．美国的总统权利使联邦的行政权保持强有力的地位，其政治制度被称为总统共和制。美国总统的权力由宪法赋予。&/p&&p&127．美国是联邦制国家，各州拥有较大权力。州政府机构的设置与联邦政府相同，也由立法、行政、司法三部分构成，实行分权和制衡。州的行政首脑是州长，州议会实行两院制。&/p&&p&128．“分权与制衡”：立法权、行政权、司法权三权之间相互制约达到平衡。总统和国会之间、国会自身两院之间、司法与其他部门之间均构成制衡。&/p&&p&129．美国1787年宪法是世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法，奠定了美国政治制度的法律基础。&/p&&p&130．通过1787年宪法，美国联邦制赋予政府强有力的权力，利于国家的巩固；联邦政府实行三权分立原则，权力之间制约平衡，防止专制独裁，保障了资产阶级民主制度。&/p&&p&131．通过1787年宪法，美国地方自治权与中央政权形成较为和谐统一的关系，维护国家主权的同时，有利于地方积极性的调动和创造性的发挥。&/p&&p&132．刚刚独立的美国既要建立强有力的政权以确保独立，又要防止政权走向独裁，故美国1787年宪法强调三权分立的原则。&/p&&p&133．两党对峙交替执政，在国会中激烈角逐，是美国共和政体的一大特色。但需明确，它们的本质都是资产阶级政党。&/p&&p&134．在德意志，本应代表民意的议会，特别是帝国议会作用很小，实权掌握在皇帝和宰相手中，因此，议会在德意志只起到装点门面的作用。&/p&&p&135．法国共和制体现制约与平衡的原则；德国君主立宪制下行政权控制立法权。&/p&&p&136．德国君主立宪制有世袭君主；而法国共和制的国家元首由选举产生。&/p&&p&137．法国议会拥有立法权，议会中拥有多数席位的政党(或政党联盟)组成内阁；总统由议会两院联席会议选出；总统掌握行政权。德国政府首脑(皇帝)掌握国家大权，是国家元首和军队统帅，拥有任免官员、召集和解散议会及决定对外政策等实际权力。&/p&&p&138．法国共和制确立历程所呈现的特点：政权更替频繁，政局动荡不安，帝制、共和制几次反复；共和国确立之路充满了曲折反复，呈波浪式前进。&/p&&p&139．英国君主是象征性的国家元首，其职责多数是礼仪性的，无权解散议会。美国规定作为国家元首的总统行使行政权，也无权解散议会。法兰西第三共和国宪法规定总统经参议院同意可解散众议院。德意志帝国宪法规定皇帝是国家元首，有权召集和解散联邦议会和帝国议会。&/p&&p&140．英国是议会制君主立宪制，法国是议会制共和制，美国是总统制共和制，德意志帝国是二元制君主立宪制。&/p&&p&141．资本主义政体复杂多样，影响政体的因素包括资本主义生产力发展水平、资产阶级成熟程度、该国阶级力量对比以及地理条件、历史传统、民族特点、国际环境等。&/p&&p&&br&&/p&&figure&&img src=&https://pic1.zhimg.com/v2-2ecd4f218fb_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&640& data-rawheight=&90& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&640& data-original=&https://pic1.zhimg.com/v2-2ecd4f218fb_r.jpg&&&/figure&&p&142．马克思主义之所以被称为科学社会主义，是因为它阐明了资本主义为什么必将被共产主义所取代。&/p&&p&143．工业革命推动资本主义迅速发展是马克思主义诞生的社会经济前提。独立工人运动的兴起，是马克思主义诞生的阶级基础。&/p&&p&144．德意志的古典哲学、英国的古典政治经济学和英法的空想社会主义是马克思主义的三个直接思想来源。&/p&&p&145．革命导师马克思、恩格斯为创立科学理论密切合作，他们批判地继承前人优秀文化成果，于1848年发表《共产党宣言》，标志着马克思主义的诞生，使社会主义理论由空想变成科学。&/p&&p&146．1847年由正义者同盟改组而成的共产主义者同盟，是马克思、恩格斯创立的人类历史上第一个无产阶级政党。&/p&&p&147．1848年2月发表的《共产党宣言》，第一次对马克思主义的基本原理作了较为完整系统的阐述，成为马克思主义诞生的标志。&/p&&p&148．马克思主义成为国际无产阶级无比锐利的思想武器，在这一理论指导下，工人运动蓬勃兴起，对人类社会的进程产生了深远影响。&/p&&p&149．马克思主义伴随着工人运动的发展而诞生，科学地指导着国际工人运动，也在无产阶级革命的实践中不断发展和完善。&/p&&p&150．法国在普法战争失败后先后建立的国防政府和以梯也尔为首的临时政府，实行投降卖国和敌视工人的反动政策，是巴黎公社革命爆发的直接原因。&/p&&p&151．巴黎公社是特殊条件下的具有自发性、偶然性的起义，并不是生产关系阻碍了生产力发展的结果。&/p&&p&152．从巴黎公社产生的情况来看，它是在巴黎无产阶级通过暴力革命，推翻反动的资产阶级政府的基础上，通过普选建立起来的新型政权。&/p&&p&153．巴黎公社不是无产阶级专政的国家政权，它是一个以无产阶级为主体，联合小资产阶级各派，在特殊情况下掌握地方政权的尝试。&/p&&p&154．巴黎公社失败的客观原因：敌人过于强大，普法联合镇压。&/p&&p&155．巴黎公社失败的主观原因：没有马克思主义政党的领导；没有乘胜追击；没有没收法兰西银行，让它给反动政府以资助；没有建立工农联盟，无产阶级孤军奋战。&/p&&p&156．巴黎公社失败的根本原因：资本主义还处在上升时期，当时还不具备推翻资本主义制度的社会条件。&/p&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&figure&&img src=&https://pic2.zhimg.com/v2-79fae55e43fe85caf796_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&640& data-rawheight=&90& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&640& data-original=&https://pic2.zhimg.com/v2-79fae55e43fe85caf796_r.jpg&&&/figure&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&p&157．14、15世纪欧洲兴起了文艺复兴运动，其主流社会思潮是人文主义，提倡肯定人的作用和价值，鼓励人们敢于冒险、勇于开拓进取去挑战并征服自然，大胆地追求财富并实现个人价值。&/p&&p&158．新航路的开辟对世界首先可能带来的影响：欧洲人发现了许多以前不知道的地方，结束了世界各地相对孤立的状态，不同的人类文明开始交融会合，人类开始越来越紧密地联成一个整体。&/p&&p&159．新航路的开辟促进了以西欧为中心的世界市场的雏形的出现。欧洲商人开始直接同世界各地建立商业联系，他们把亚洲的茶叶、丝绸、瓷器、香料，非洲的象牙、黄金，美洲的黄金、白银、玉米、烟草带回欧洲，并把欧洲的工艺品等销往世界各地。以此为核心人类文明开始交融会合，日益联系成一个整体。&/p&&p&160．哥伦布等航海家的探险的目的是为了金钱和财富，他们不畏艰难，勇敢坚毅，克服了常人难以想象的困难，其壮举为人类做出了巨大的贡献，打破各大洲孤立分散、封闭隔绝状态，使世界逐渐成为一个整体；但同时他们为了获得黄金、白银，不择手段，杀掳掠夺，给被殖民地区的人民带来了极大的灾难。&/p&&p&161．葡萄牙和西班牙早期殖民掠夺的结果：财富并没有在这两个国家形成资本，而是流入荷兰等西欧国家，引起了西欧历史上的“价格革命”和“商业革命”，促进了这些国家资本主义经济的发展。同时激发它们纷纷加入海上探险和殖民扩张的行列。&/p&&p&162．荷兰向海外殖民扩张，在17世纪建立了世界范围内的殖民帝国；英国也积极向海外殖民扩张，并与荷兰、法国进行了激烈的争夺，到18世纪中期成为世界上最大的殖民国家。&/p&&p&163．17世纪荷兰拥有世界上最强大的商船队，成为当时世界头号贸易强国，“海上马车夫”的称号由此而来。&/p&&p&164．荷兰利用商业垄断公司这个向外扩张的强有力的组织形式，建立起自己的殖民霸权，即由大商人组建公司，政府给予其建立武装、管理殖民地、贸易垄断权等很多特权。&/p&&p&165．英国能够确立世界殖民霸权的主要原因：具备了扩大海外贸易的得天独厚的条件；打败西班牙“无敌舰队”确立了海上霸权；资本主义手工业发达，为海外殖民提供了物质基础；资产阶级革命的胜利，提供了强大的政治保障；欧洲首屈一指的强大海军，为海外殖民提供了军事上的保障；国家政策一贯重视海外事业，资产阶级革命后更把争夺海上霸权放在首要地位。&/p&&p&166．荷兰败于英国的主要原因在于：荷兰虽然是资本主义国家，但以商业立国，缺乏工业基础作为其海外扩张的后盾，而工业资本的强大优于商业资本。&/p&&p&167．英法争霸英国获胜的主要原因在于：英国确立了先进的资本主义制度，而法国则是欧洲大陆封建专制主义的堡垒。&/p&&p&168．欧洲殖民者在世界范围内的扩张是世界市场建立的主要途径；殖民掠夺促进了欧洲资本主义发展，同时也将深重的灾难带给了亚、非、拉美等殖民地。&/p&&p&169．在资本主义生产发展过程中，早期的资本积累是不可逾越的关键环节。欧洲资本原始积累的最强有力的手段是海外掠夺和奴隶贸易。经过西欧殖民者在殖民地的种种野蛮的强盗式掠夺行径，他们获取了巨额利润，完成了资本的原始积累，大大促进了西欧资本主义的发展。&/p&&p&170．15～19世纪西欧的资本主义发展正处于资本的原始积累阶段。海外殖民方式还比较简单粗暴，西方殖民者在美洲进行殖民侵略的过程中，一方面在美洲发展种植业，另一方面对美洲土著印第安人实行大规模的种族灭绝政策，造成了劳动力的严重不足。&/p&&p&171．18世纪从英国发起的是技术发展史上的一次巨大革命，它开创了以机器代替手工工具的时代。这不仅是一次技术改革，更是一场深刻的社会变革。&/p&&p&172．从生产技术方面来说，工业革命使工厂制代替了手工工场，用机器代替了手工劳动；从社会关系来说，工业革命使依附于落后生产方式的自耕农阶级消失了，工业资产阶级和工业无产阶级形成和壮大起来。&/p&&p&173．18世纪60年代，蒸汽机的发明和应用是工业革命开始的标志。蒸汽机是第一次工业革命的主要标志。&/p&&p&174．17世纪中期的英国资产阶级革命推翻了英国的封建专制制度，建立了以资产阶级和新贵族联盟为基础的君主立宪制度。资产阶级利用国家政权加速推行发展资本主义的政策和措施，促进了工业革命各种前提条件的迅速形成。&/p&&p&175．资产阶级通过大规模地对外掠夺以及在国内实行的国债制度和消费税政策，积累了巨额财富，为工业革命提供了所必须的货币资金；大规模的圈地运动，为工业革命提供了大量的“自由”劳动力和广阔的国内市场。&/p&&p&176．工场手工业的蓬勃发展，培养了大批富有实践经验的熟练工人，为机器的发明和应用创造了条件；自然科学的发展及其成就，特别是牛顿的力学和数学，为机器的产生奠定了科学理论基础。&/p&&p&177．蓬勃发展的工场手工业，积累了丰富的生产技术知识，增加了产量，但仍然无法满足不断