学业，初二初三要选专业吗？如果要，有什么专业可以选择？_百度知道
学业，初二初三要选专业吗？如果要，有什么专业可以选择？
【有多少说多少】进高中中考至少要多少分？现在深圳有哪些高中？还是继续考中考进高中：我选A高中，但分数不够，会不会自动把我选进B高中
我有更好的答案
中考如果你填志愿表时同时填了A，数，语，中考分数算9科，外120分，不管你是否考上A高中只要你分数达到B高中录取分数线B高中都有通知书.B两所学校的话初中不选专业，中考时考7科，一般360分进差的高中，420进普通高中，其它的分别有不同程度的折分（如生物，化学好像只有60分
采纳率：50%
初一二不用选转业，高中要选课（理科和文科 美术等），大学才要选专业（数学专业 语文专业 化学专业等）每个专业又分成小专业（数学与应用）大学是自己选课上的一选就上一个学期(⊙o⊙)哦
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杭州市初中生课外阅读现状调查与对策研究——以下城区中学生为样本.pdf 46页
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杭州市初中生课外阅读现状调查与对策研究——以下城区中学生为样本.pdf
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杭州师范大学硕士学位论文
杭州市初中生课外阅读现状调查与对策研究
学校代码：
学科、专业代码：420103
教育硕士学号：072．oo(7。
论文评阅人(姓名、职称)
论文答辩委员会
主席姓名(职称)
委员姓名(职称)笠盘裂l猫务搬
互也塞盏臣基挺弓猫沪?
纽型醒趣士芦叶串
学位授予单位：
论文答辩日期：
沙f戽 |7月弋& 日
杭州师范大学硕士学位论奎
垫型皇垫!竺堡竺望望翌鉴塑奎量翌堑翌壅
—————————————————————————_————————_—————————————————-—————————_—————————————————————————————一 一
杭州市初中生课外阅读现状调查与对策研究
独创性声明
本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研
究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特另tiDi：l以
标注和致谢的地方外，论文中不包括其他人已经发表或撰写
过的研究成果。对本研究做过贡献的老师和同学均己在论文
中作了明确的说明并表示了谢意。
导师签名：——
期：∑!!：!：≥
关于论文使用授权说明
本人完全了解杭州师范大学有关保留、使用学位论文的
规定，即：学校有权保留送交论文的复印件，允许论文被查
阅和借阅；学校可以公布论文的全部或部分内容，可以采用
影印、缩印或其他手段保存论文。
日期：沙胁6、’
杭州师范大学硕士学位论文
杭州市初中生课外阅读现状调查与对策研究
杭州师范大学硕士学位论文
杭州市初中生课外阅读现状调查与对策研究
本论文以新课程改革背景下的初中学生课外阅读为研究着眼点，以杭州市几所学校的初
中学生为调研样本，在大量查阅资料的基础上采取了问卷法、访谈法等研究方法，文章总体
上按照提出问题、分析问题、解决问题的逻辑顺序来展开。
本文首先简要地阐述新课程教学改革的要求与目前直观印象中存在的初中生语文课外
阅读的的差距，提出初中生课外阅读的研究课题。随后，文章对当前中外语文教育界对初中
生语文课外阅读研究情况进行文献综述，勾勒出课题研究现状。
文章进一步阐明了新课程改革理念目标与初中生课外阅读的联系，指出中学语文课外阅
读自主性、选择性与探究性的特点，并重点强调了初中生语文课外阅读的重要意义，即课外
阅读有益于学生获取丰富的知识、有益于开发学生的智力潜能、有益于学生陶冶性情、有益
于促进语文教学、有益于提升学生品位。
然后，文章对杭州市初中生课外阅读状况进行问卷调查法、访谈法与数据分析，在此基
础上梳理出杭州市初中生课外阅读的基本现状：学生有阅读需求而无充足的阅读时间，有阅
读数量而无阅读品位，有阅读兴趣而未能养成阅读的良好习惯，有阅读行为而无阅读测评的
科学体系。进而分析出现这种现状的原因：应试教育占据了学生大量时间，挤占了必要的课
外阅读时间，教师与家长的功利性观念对学生课外阅读产生负面影响，芜杂化、多元化的阅
读环境使学生课外阅读的深度受到影响。
最后，文章在分析问题的基础上试着提出几项解决措施：一是引导与树立更加科学的阅
读观念；二是要培养阅
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考师你好，我现在开学上初一，以后我想考美院，我是不是应该上高中时就考艺术
点击查看更多关于考师你好，我现在开学上初一，以后我想考美院，我是不是应该上高中时就考艺术的帖子31-50条
总有一个人知道你问题的答案
共解决 &7,992,455 &个问题南京育才学校2012年新初一暑假招生简章
&&备注&&&&&&&&&&&&&&&
数学/英语/语文
可选择单科报名
“园丁”2012年新初一数学专家示范讲座
&&&&&&& 免费公益活动&
听课对象：新初一学生&
&&&&&&&&&&& 6月30日&13:30―15:00新初一数学公开课(免费)
&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&& 15:30―17:00新初一英语公开课(免费)
&&&&&&第一期（6月30日）公开课名额20人，请确定需要试听的家长发短信确认
&&听课地址：水西门大街258号园中园公寓3-104（小区的大门在莫愁湖西路省妇女干部学校斜对面）
&咨询电话（短信）：&&&&
被 thh2 删除于： 19:00:39
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发表于：12-06-04 18:08
南京育才教育培训学校是经上级主管部门批准成立的正规教育机构（办学许可证号：教民7号），是从事小、中、高考题型研究、题库征集；模拟试卷交换研究与发布等相关资讯的知名专业机构。植根南京十一年，已为数千名学子提供了优质的精品教育辅导。
育才文化艺术培训学校暑假班上课时间表
7月2、4、6、9、11、13、16、18、20、23、25、27、30、8月2、4、6、8、10、13、15日
7月3、5、7、10、12、14、17、19、21、24、26、28、31、8月1、3、7、9、11、14、16日
8:00--10:00
初三英语1班
数学（已定）
初三英语2班
10:10--12:10
初三数学1班
初二数学2班
13:30--15：30
初二数学（已定）
英语一对一
初三数学3班
初三英语3班
16:00--18:00
初二数学1班
初二英语（已定）
初三数学4班
19:00--21:00
初三数学2班
新初二和新初三还有部分插班名额（最主要是小孩自己暑假想学，数学计算功底要好些，若路途太远，就不用了，因为小孩时间成本太高，相信你家周围也有优秀的老师，可以找他们辅导），以上暑假课程均可试听一次课，若满意则留下，若不满意，你就当是半日游啦
发表于：12-06-04 18:19
园丁”2012高一数学专家示范讲座
免费公益活动& 听课对象：新高一学生&&&&&
&7月1日晚&&&
7:009:00新高一数学公开课(免费)
高中老师以名校老师为主，均是高级教师和教研组长，其中高中语文由特级教师孙芳铭主讲
开课时间：新高一2012年 7 月& 5 日开始（详细见课程表）。高二/三2012年 7 月 1&6 日开始。
报名地址：水西门大街258号园中园公寓3-104（小区的大门在莫愁湖西路省妇女干部学校斜对面）
高中部咨询电话：&
发表于：12-06-04 18:21
2010年录取分数线高中篇：
南师附中691（93）　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&金陵中学682
南京一中676（91）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&29中　669
十三中 662（89）&
&　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&中华中学655（88）
南京九中 648（87）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&南师附中江宁分校 637 （86）
扬子中学 633（86）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
宁海中学 630分（85,美术班较强）&&&&&&&&
三中622（84）&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&南航617（83）&&&&
五中613（83）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&金陵中学河西分校612（83）
十二中607（82）
市区第二志愿完成招生计划的学校，二志愿录取分数线为：田家炳高级中学609分，金陵中学剑桥国际高中班734分（含英语加试成绩）。
三星级高中最低线：560
2010年录取分数线职校篇：
南京卫生学校一志愿全部录满，分数线是560分（76），最高分为报考护理专业的一名学生，考分643分（87）。
高职录取考生的平均分是584分（79）。
南京财经学校一志愿全部录满，分数线530分（72）
。其中最高分651分（88） ，报考的是动漫专业。财会类最高分为647分（87）。
南京高等职业技术学校一志愿全满，分数线是509分（69）。最高分是645分（87），选择的是热门专业工程造价，这个专业在南京的投档分是570分（77）。
2011年中考分数线
南外本校768&&&&&&&&&
南外仙林分校729 （含英语加试笔试100
口语20，每年4月或5月举行）
南师附中684分&&&
&&&&92 & &&&&&&&&&&&&
金陵中学678分&&& &&91
第一中学665分&&&
&&&&90&& &&&&&&&&&&&&&十三中661分&&&&&&&
教院附中659分&&&&
&&&89&&& &&&&&&&&&&&&中华中学651分&&&&
南师附中江宁分校641&
87&&&&&&&&&&&&&&&
&九中638&&&&
&&&&&& 86&&&
金中河西分校633& &&&&85&&&&&&&&&&&&&&&&
扬子中学625 &&&&&&&84
雨花台中学622&&&&&&
&84&&&&&&&&&&&&&&&&
三中622& &&&&&&&&
&84&& &&&&&&&
南航附中619分&
&&&&&83&&&&
&&&&&&&&&&&&五中615分&
&&&&&&&&83&&
610&&&&& &&82&&&&&&&&&&&&&&&&
田家炳高级中学610&&
建邺高级中学/27中/南京民办实验学校/燕子矶中学&&&&&
610&&&&& &&82
第一批次控制线
高中控制线：550
第二批次控制线：480
备注：百分比是指每门课均分，比如：南师附中684分&&&
92 && 即每门课占总分92 ，或十门所考总成绩占总分740的比例
发表于：12-06-04 18:36
&小学到初中的转变
初中老师总结过：初一相差不大，初二始分高下，初三天上地下。没错，这“天壤之别”其实就是在3年1000个日夜中细微差异的累积导致的。
　　1、初中一下子科目那么多，学习强度你要做好准备。如果面对高强度心里准备得不好，那就有了第一类差异；
　　2、你的语文能力怎么样？如果你多年来没有重视语文学习，那就有了第二类差异；因为语文是理解其他学科的基础，理解表达不好除了学习上吃亏，生活吃亏哦，吃亏了，影响心情，反过来也影响学习。
　　3、你是否做好了不再被关注、不再被瞩目、不在被表扬依然能保持强大的学习动力，低调做人、厚积薄发呢？以前你是父母是掌上明珠，班上明星，老师的宠儿，也许你学习动力的来源就是得到家长、老师的夸奖同学的艳羡。但是到了初中，尤其是好的重点中学。大家的过去都跟你相似，如果你稍不小心失去了这种优势，而你又不能从长计议，厚积薄发，那就有了第三类差异。
　　4、你是否做好了独立的准备？以前你饭不用做，碗不用涮，衣裤鞋袜不用洗，丢了东西，父母给你想办法，不小心做错事，父母给你承担，生活的一切都依赖深爱你的家人。到了初中，你要学会自己解决生活中的许多麻烦，因为父母不会时刻在你身边。相信我，因为你是一个整体。解决不了这些细节的问题，同样也会影响到你的主营业务――学习。如果做不好，那就有了第四类差异。
　　5、你是否有足够的自律能力？“好学生都是自学出来的”。在缺少监督的环境中，你是否能约束好你自己，合理的分配好自己的时间在“学习、运动、游玩、交友、打游戏、个人生活问题”中，有效控制住自己想偷懒，沉迷游戏不能自拔，运动争抢斗狠，游玩流连忘返，乐不思蜀的心理。如果不能，那就有了第五类差异。
　　6、你是否建立了追求宽广渊博知识文化的良好信念？当一个没见过的问题不会时，你有没有情不自禁的说老师没讲过？当老师说某某背一段文章时你不会，却说老师没要求过？记住，到了初中，你不再是活在别人的要求当中。要自己建立适合自己的信念追求，这种最好要在初中以前现成并矢志不移。找你的父母，你喜欢的老师，你佩服的亲友问一问。如果少年时代没有确立远大的志向，那就有了第六类差异。
　　7、你是否因为小学知识小菜一碟而没有良好的学习习惯，比如记笔记的能力？你的大脑有时并不可靠。知识偏爱严谨而不是散漫；喜欢准确而不是差不多。对自己高看，结果就会对你低看。对自己低看，结果就会对你高看。行为学家统计一个人每天大量的决定有99%以上是靠习惯做出来的，所以说“习惯决定命运”一点也不夸张。你见过专业棋手下棋不记录招数的吗？没有好习惯，别人能到达山顶，你最多能到达山腰。没有好的学习习惯来处理学习的细节问题，那就有了第七类差异。
　　8、你是否有良好的生活习惯与生活规律。健康的身体永远是学习、工作、生活的基础，如果你习惯不好，健康大人迟早要来监督你。没有健康，没有良好的身体与精神状态，时间就会一大把一大把的荒废。第八类差异由此而生。
　　9、你得开始学会为自己的行为负责。你是否还在用涂改液或修正带？要培养自己谋定而动，下笔准确的能力。如果你总是用涂改液或修正带，你可能就很难尽早学会对自己的行为负责。下棋讲究摸子动子，落子无悔。难道你可以把昨天涂改了重来吗？为自己的行为负责，不但体现在学习上，也体现在生活中。养成这个习惯，会少走很多冤枉路的。这就是第九类差异。
　　一点一滴的细微差异，你还有多少呢？天壤之别就是这些看起来细小的心态情绪差异，细小的事情能重复做，坚持做。细节决定成败，在你的学习生涯中同样适用。
发表于：12-06-04 20:36
中学生心理叛逆的成因及应对策略(转)
　　一、中学生心理叛逆的原因：
　　(一)青春期的叛逆是一种正常现象，它符合学生发展规律！
　　青春期的中学生心理叛逆，是非常普遍的现象，这是因为他们已经“长大了”。他们长大了但他们依然爱你。他们希望并且需要你一不同于以往的、同志式、朋友式的平等态度对待他们，而不是仍然将它们当成“乖孩子”。与同龄人关系密切，与家长和老师关系慢慢“疏远”。这是在同一时期发生的同一事情的两个方面。
　　独立和成熟的感觉使得青春期同龄人之间的关系格外密切，同样是独立和成熟的感觉，使得他们不再满足于过去那种对父母的服从和依赖。他们的一系列行为让家长老师感觉到了他们的叛逆，封闭自己！青春期闭锁心理的出现，在人的生命长河中，不但是必经的，而且有着进步的、发展的作用，推动人们从幼稚走向成熟。通过自我反省，树立起正确的自我观念，抑制本能的无意识冲动，逐步认识自我，认识社会。
　　(二)家长的教育观念较为落后是造成中学生心理叛逆的一个成因。
　　我们的孩子是我国第一代独生子女。原来是一家几个小孩一起抢着争大人的宠，现在反过来了，是一家六个大人要争，要抢小孩的宠了――家庭结构变化了，与以老三届为代表的一代父母比较，现在的孩子的生活经历、文化背景和在家庭中的地位都有了根本的不同。而我们却用过去成长经历中形成的观念来教育现在的孩子，孩子自然难以接受。。
　　(三)我国的教育模式还没有完全摆脱传统的教育模式――也就是计划经济的教育模式。教育模式的落后不能按照市场经济规律下的人才需求来培养学生。
　　(四)我们国家的家庭教育非常落后。市场经济下家庭教育的无系统性指导，也是造成中学生心理叛逆的一个原因。
　　二、如何正确引导和疏导学生心理叛逆的？
　　1、承认规律，尊重规律
　　承认中学生的心理叛逆是一种正常现象，就会用一个平和的心态来对待中学生的心理叛逆！
　　2、培养家长和教师的良好的教育观念！
　　(1)、教育不仅仅是学校的事，家长是孩子教育的主要责任人。市场经济环境下，
　　A：家长不亲自参与孩子的教育是不行的。
　　B：当家长的要关注孩子成长的每一个环节，尤其是孩子个性发展、创新意识的开发。
　　在市场经济环境下，
　　C：家长主动承担起对孩子的教育责任。我认为学校以抓学习为主，家长配合；家长以抓素质为主，学校配合。
　　(2)要改变对孩子的评价标准
　　要转变观念，观念一变，做法自然就变！
　　A：要尊重孩子，欣赏他们的创新！
　　B：尊重孩子的差异性！
　　(3)要培养孩子的综合素质！
　　培养孩子学会爱父母，爱老师的品质；
　　培养他感恩的心态；
　　培养他与人协作的能力；
　　培养他耐挫的能力；
　　培养他思维的能力。
　　3、教师和家长要注意和孩子的沟通方式。
　　采取一种平等的和谐的沟通方式！
　　家长和老师都要树立学习的观念，教师要能走进孩子心灵居所，父母要建立良好的亲子关系，而且有效地指导孩子养成良好的道德品质！
发表于：12-06-04 20:41
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请需要的家长参考下，下次上传南京2012年刚考完的南京各区数学二模试卷，快中考了，哎，又是一个毕业季
发表于：12-06-04 22:58
发表于：12-06-05 13:26
报名方式：发短信报下小孩学校和家长贵姓即可，或飞语。计划就20人听公开课，新初一七月份就开一个班，名额满为止（也许你认为拉倒吧，哪有学生到你那上课，你不带，你说的也的确有道理，但今年新初三开了四个班，看看上面的数学时间表，我也的确没时间，因为就我一个初中数学老师，我也不想请其他初中数学老师），另外我们会测试下小孩的，因为在分数是王道的南京中考中，你把小孩送过来是要看到小孩的成绩是否能提高的，我们也认为我们并不能把所有的小孩能教好，只能是适合最好，好像有个流行语叫双向选择，就这意思）。
&&& 我们各科老师（我们都是同学或同事）自己组织在家中上课，数学、英语、物理和化学各是一个老师，每班10人以内，高中基本也是如此，我是带初中数学的，若有初中数学问题，尽我可能知无不言，言而不尽。教了10几年的初中数学，个人认为小学的计算很重要，小学计算严重抵制学生用计算器，除非那种特烦的计算，准确率和速度是必须的，简便计算若娴熟，到了初一那将“如虎添翼，更胜一筹”。
&&& 初一数学上下册一共13章，上学期第二章有理数、第三章用字母表示数，第四章一元一次方程、下学期的第八章幂的运算，第九章从面积到乘法公式（在学校上这章真叫欲哭无泪，转化思想不够，现在的小孩因式分解学的那个惨，哎，固然我们很多数学老师在学校集体备课时也讨论苏科版体系的设计有待商榷），第十章二元一次方程组，第十二章数据在我们周围，第十三章感受概率，请家长自己算下计算涉及多少章，还不包括几何部分的计算，比如上学期第六章的平面图形的认识（一）和下学期的第七章的平面图形的认识（二），到了初二下学期的第八章分式那章，很多同学竟然忘了小学两个分数的乘除法则运算。批作业了，晚上回家再传点最新的南京中考数学二模，希望对现在的初三学生还能有点用
发表于：12-06-05 23:51
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发表于：12-06-06 11:21
鼓楼区和玄武区的二模及上个月的一模依然继承人无我有，人有我优的革命传统，大部分题目都是原创的，哎，谁叫这两个区名校多呢，要拉差距只有出“狠招”---出难题了，我们那些初三“童鞋们”真是辛苦。明天高考，怀念那些年参加的高考，祝福高考
发表于：12-06-06 11:36
1、关于教辅选择：中等生《百分百训练》（比如29中本部现在的初二、初三年级）、《启东作业本》（比如南外仙林）、《三点一册》；优秀生《实验班》（很多学校用，比如一中分校实验班、29中致远实验班）、《数学之友》（比如一中分校、雨花台中学、共青团中学）、《江苏5年中考3年模拟》（比如金陵汇文、南师附中新城中学和南师附中分校）；尖子生《数学探究应用新思维》（2011届以前29中强化班必备教辅，选的题目是中考比较难的题目和省级竞赛题目，强化班或实验班95分以上同学可以考虑），有一本适合的教辅做透做熟即可以。数学错题有两种可能性，一种是知识点知道，但由于审题或计算不到位导致错误，总结反思即可；另一种是该知识点混沌，就不需要再做题了，需把教材该知识点好好整理下。做题的目的是为了掌握该知识点，若该知识点掌握了，就没必要再做简单、重复、低效的作业了，适当练习点思维发散的探究题和归纳题；
2、关于数学答案：答案固然重要，但答案的生成过程更重要，对于一道难题，即使花上几个小时，甚至一周的时间能被攻下来，也是值得的，因为你的思维会拓展，会有成就感，此时你对待数学的态度会发生一点涟漪；
3、关于暑假上课：“笨鸟先飞”已经过时了。现在先飞已经是一种趋势，但先飞的并不是笨鸟。越是优秀的孩子学习越是超前，初一全国联赛的获奖者中就有小学六年级的孩子。虽然这是一个特例，但是现在绝大多数孩子都在这个暑期开始了下学期的学习，别再把先飞当成一种优势，不飞的很可能就是劣势；
发表于：12-06-07 12:50
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今天高考，诚信高考，史上最严，祝福高考
发表于：12-06-08 12:00
数学学科以学校命题的小升初试卷来看，侧重几个方面：计算题，特别是简便计算；单位换算；工程、行程、销售、比例等应用题，如果能用方程来解决最好，这部分是衔接的重点，初中的代数中最重要的思想之一就是方程和函数思想；简单图形的面积计算包括阴影部分面积计算，主要考察的是图形割补、转换的思想；初步的统计知识，比如说统计图的绘制和选择。初中对于计算的要求比小学高的多，特别要求是一次计算正确率。能心算、口算的尽量心算、口算。到了初中还每道题目都列竖式计算，一道题要反复验算几遍，甚至出现算几遍就有几个答案，这样的计算程度初中的数学学起来够呛。简单的说初中的数学拼的就是速度和一次正确率。
&&& 从初一开始，中学的学习更强调自主性。课外辅导书上有答案怎么办？锻炼孩子自己写完以后自己对答案，自己订正，自己思考，并找出错误的地方，旁边批注上错误的原因，积累一定题量以后总结归纳错误的类型。是审题不仔细题目没有看完整，还是计算数据有问题，是关键词关键句没有理解正确，还是与相似类型的题目弄混淆，或者解题所需要的知识点没掌握。初中因为学习科目的增加，不再像小学那样拥有充足的时间进行反复的训练，但是课外题完全不做那是不可取的，毕竟老师分钟（有的学校40分钟，如南外仙林、金陵汇文）的新课容量有限，不可能把所有类型所有知识点的应用乃至拓展都讲到，必须要做一定量的练习来加以补足。
发表于：12-06-11 13:55
(153 KB)&&
&&&&&&& 中学和小学数学的一个重要不同：初中数学的解答题需要说理，即：步骤感。小学也许你只要能写出简要过程即可，但初中是决对不行的，初中有严格的步骤，中考也是按步骤得分，眺步骤、漏步骤多扣分，甚至步骤写的很累赘也扣分，尤其是几何。现在初中的几何规范尽管教材在初二下第十一章图形与证明（一）才开始，但南京绝大多数学校都从初一下学期第七章平面图形的认识（二）就开始几何规范，有的学校可能在初一上学期第六章平面图形的认识（一）就开始规范了，然而仍有不少同学的步骤感还是不太理想，
发表于：12-06-12 13:20
2011年南京十三中科利华初一新生暑期作业安排（转）
1、观看电影并选择一部写出观后感（观看学校推荐或父母推荐的电影）
　　（1）《高考1977》
　　（2）《贫民窟里的百万富翁》
　　（3）《长江七号》
　　（4）《集结号》
　　2、阅读名著并摘抄精彩片段（不少于20篇，每篇摘抄不少于100字）
　　（1）《繁心.纯水》
　　（2）《伊索寓言》
　　（3）《童年》
　　（4）《昆虫记》
　　3、跟妈妈学做一道菜，将过程记载作业本上
　　4、借七年级（上）语文书，背诵树上的古代诗词，记录下会被的诗词标题。
　　5、写一篇作文，题目是：我的初中打算（含特长介绍、自我推荐担任何种班干部和课代表等）军训时交班主任。
　　6、重点复习小学数学中解方程和列方程解应用题、几何图形的周长和面积计算等内容。完成“2011级初一新生数学暑假作业”。
　　7、借七年级（上）数学书，预习初一将要学习的内容。
　　8、每天大声朗读小学英语3A-6B的每一单元内容。（不少于20分钟）
　　9、抄写七年级上册（7A）第1至3单元的单词，每个单词两边，并附上音标和中文，书写要规范，整齐，美观。
　　10、写一段80个词左右的英文自我介绍，学唱一首英文歌曲，开学在全班交流。
　　11、阅读英语小短文20篇或一本英语读物，并能说明大意。
　　12、坚持收看中央电视台《希望英语》节目。
　　注：1~4项写在语文本上；第5项用作文稿纸写或打印，军训报道时交；
　　第6项写在讲义上；9~10项写在英语奔上。
　　请同学们认真完成以上作业，开学后老师将查阅作业完成的情况
发表于：12-06-13 13:06
小升初择校之实战篇:了解2011年各中学中考情况（转）
树人――达680分的是167人；达附中统招分数线684的是132人；7位同学闯入南京市前20名，700分以上20人，占南京市的20%。
29中――680以上的强化班30多人，实验班10人左右，今年中考裸分状元是29中1班学生；
新城――总人数321，过附中统招线15人，31人达到附中扩招线，过金中线的具体人数不详，估计在30左右；报考附中22人实际录取18人，占毕业生321人5.6%.
汇文――2011年第一届毕业生总人数157，附中线上10人，金中线上16人，690以上7人。
科利华――2011年10人达700分以上，68人达附中线684分以上
弘光――总人数282，过附中线5人，过金中线7或8人。
锁金――总人数488，过附中线8人。
附中江宁――最高分711分名列江宁区第一。700分以上3人，690分以上11人，680分以上42人。达到本部预录线23人(684分以上)
玄外――人均总分全市第一。达金中以上线的86人，最高分714。全年级只有320人左右，所以达金中线超过1/4。十年来，玄外七次夺得南京市中考第一，遥遥领先其他学校。
育英二外――毕业生总数427人，总均分为636.23分。700分以上共5人，南师附中录取分数线684分，达线人数44人；金陵中学录取分数线678分，达线人数为72人；南京一中录取分数线665分，达线人数为143人；扬子二中录取分数线625分，达线人数为308人。
金陵河西――660分以上的高分段有二百多人，595人达到四星级高中的录取分数线610分。高中录取分数线回到原点，居南京市第九名。
发表于：12-06-14 14:56
&& 最近不少家长咨询我们的师资，有一点肯定的是，我们都是在职的老师。至于职务，职称这些虚的，我就不介绍了，教学不是实物，能看的见摸的着的，说到底，你要去亲自观察和听课，教学水平到底如何，你只有亲自感受，然后比较看看是否适合自己的小孩（没有更好，适合才好）。感谢大家的支持，到今天为止还有最后5个公开课名额预约中，要求小孩计算基础扎实些（个人认为计算的速度和一次性的准确率对初中数学来说非常重要），因为我们主要是培优（看上面的录取分数线，就知道普通高中每门功课平均得82分，四星级高中平均分得85分以上，29中以上的五大名校平均每门得89分以上）。
&&& 在目前中考政策不变的前提下，要想考一个好的高中，每门功课都要均匀，中等偏上的成绩，另外数理化英语这四门至少你得有2门强势，可以拉语文（不排除一些语文好的牛娃）等薄弱学科的分数，所以初一就要做好规划，按目前的中考政策南京中考总分740分，其中数学、英文（人机对话24分，笔试96分）和语文各120分，物理100分，化学80分，政治和历史各60分（尽管是开卷，要想考到55分以上也是相当的不容易）、体育40分，生物和历史各20分（初二6月19日上午考），所以初一请重视所谓的副科（生物、地理、政治和历史），因为它们都计入740总分中去的，省得到考试前还为这些小科目纠结，要有战略大局观，今天就说到这里，后天中考，希望今年的数学不要像去年那样出的区分度不高。另明天有时间谈谈“数感的培养”。
发表于：12-06-15 14:35
对小学生谈数感可能更好些，数感，顾名思义，对数的感觉，很难想象一个对数没有感觉的学生，他的数学会怎样？
现行的苏科版与8年前的人教版最大的不同，就是设计了很多实际生活元素。初一第一章就是《生活数学》讲的就是数学来源于生活、又运用于生活
数感其实也是很简单，也不用刻意训练，带小孩逛逛超市，看看超市的分类，让小孩自己计算购买商品价格，带小孩去菜场，水果店，带他们买菜，讨价还价，其实这也是初中一个重要公式的运用：收入-成本=利润=成本*利润率，从初一第二章有理数、第三章用字母表示数的计算，第四章的一元一次方程应用，下学期的第十章二元一次方程组的应用、初二第五章的一次函数、第九章的反比例函数，初二的第七章的不等式（组）应用、第八章的分式方程应用、初三的第四章一元二次方程应用、第六章的二次函数都在应用这个公式，尤其是二次方程经济问题应用更是在南京中考卷中经常体现，最近一次是2010年倒数第二题（约等于压轴题吧，尽管比较简单），没有生活常识，如何理解单价、数量、总价、成本（采购价，进货价等）、打折、利润率、利润加成这些生活概念，很难融入实际题目情景中去。
另外一个常考题就是方程问题（我把它们称作S-T模型，初中另一个非常重要的题型），从方程到一次函数（2010年和2011年二年都是考的行程问题一次函数）都有它们的影子，小学没有学好的同学们，抓紧吧，相遇和追及问题，别到初一第四章还在纠结
每天做公交可以记下站台名，数数沿路有多少家吃饭的商家，顺便也培养了记忆力。学累了，可以玩玩24点，培养速算和心算，抛掷硬币，数数正面的次数，抛掷骰子、一副扑克牌中出现某个牌的（某种牌）的机会，当然家长如果数学还可以的话，你可以进一步设计（这就是初中的探究题型套路，由浅深入，步步为营，“步步惊心”）问小孩抛掷两次出现一正一反的可能性，一家医院同一天生了3个小孩，出现2女一男的可能性（2009年江苏数学统考），其实这些都是初中概率，比较简单的生活情景
其实生活中数学无处不在，从每天的电梯数字到打电话，中午吃饭等等，只要你做个有心人。
& 明天中考，祝福中考
发表于：12-06-20 14:38
三天半的中考（初三3天和初二半天）终于结束了，有时间写点感想了。学校又重新投入到初一和初二的期末复习状态中，6月20日―6月21日，初三同学进行网上填报升学志愿&，&同时
6月20日家长可前往新庄广场国展中心参加高中阶段学校招生咨询大会（签约的话可降5分）。
&& &6月19日上午9点监考当天看到今年数学试卷时，就发现今年的中考数学应该出的比去年要好，容易题、中等题和较难题之比约为7∶2∶1，试卷中的最后几题都设置了2个及2个以上的小问，力求做到试题入口较宽，为学生解决问题搭建适当的台阶，同时保证了试卷的区分度。有区分度，能区分优等生、中等偏上生、中等生的同学，今年题量27题，比以前8年来南京中考卷少1题（以前8年都是28题），压轴题实行多压（选择题第6题（图形的变化，每年都在客观题考），填空题第16题（规律题，归纳思想，2011年第16题也是考的是规律题，只是比今年简单些），第27题圆的阅读理解题），避免偶然性，更好的区分优等生和中等偏上生，尤其最后一问分类讨论4个答案，很好的区分115分和120的学生的水平）。
&& 前面我讲过数学来源于生活，更是服务于生活，在今年的中考卷中体现的淋漓精致，2012年南京考试卷提供了丰富的现实情境，第2题的PM2.5（科学记数法，南京年年考，只是今年考的是小数的科学记数法，以前10年来都是考的是整数的科学记数法）、第13题的公司员工年薪状况、第20题的学生体育测试成绩、第21题的羽毛球比赛以及第25题的汽车销售问题（突破性的引入“销售量与进价联动”与“盈利＝销售利润＋返利”的真实的销售案例为背景）等都是考生身边熟悉的背景。带初二时，有道简单的概率题，题意设计是一副扑克中出现方块的概率，班里有个小女孩该道题答案是空的，后来我问她才知道：她从小到大都没有接触过扑克，当然没有生活常识，也无法搞定这题，所以数学是服务于生活中的，要更多的要让同学了解生活，而不是闭门造车，再看看语文的题目《带一本书去旅行》，若没有旅行的经历，估计这篇作文完成够呛。
&& &今年的出题模式与往年基本差不多，选择题6题，填空题10题，计算2题，解答题9题，概率和统计分值18分左右，代数占45%，几何占40%，与大纲基本符合，另今年在三角函数没有像往年出解答题，而是以一个生活场景的填空题代替了，取而代之的是一个同学非常熟悉简单的中点四边形的几何题，一次函数仍旧延续2010年和2011年的行程问题，只是要同学们自己设计变量（这题出得非常精辟，很好的避免的题海战术，更多的是培养同学们的做题后思考），二次函数与圆面积创造性的结合，基本知识点不变，圆10几年来孜孜不倦的考的直线与圆相切、圆和圆相切的问题，二次方程应用只要做过2008年南京中考试题的同学肯定对26题非常亲切，只是稍微添加了点佐料，要求同学们改错，另数形结合，考察了相似多边形，近3年都考了相似知识点，而且都是大题，毕竟初二下的第十章的《图形的相似》是7节内容，也很符合大纲课改精神，2010年没有专门考应用题，今年考了。在最后一次给初三的押题课中，我都出了这些题，另外我选了玄武二模倒数第二题的四点共圆的阅读理解题，今年在最后一题考了也是有关圆的阅读理解题（数学的阅读理解型题目，考察学生现场的理解和转化能力，绝对的难点和重点，南京10年来考了8年，其中2011年考了2题，而且是最后2题，可见南京数学中考命题者对该题型的青睐程度，此种题型也是拉分的关键题），考点仍然是圆周角和圆心角转化，直径所对的圆周角定理，三角形外角和、内角和定理，很是欣慰&&&
今年的试卷还有一个亮点就是开放性的试题比以前要多，体现新大纲的要求，培养学生创造性的思维，而不是那种死做题而不动脑的“适合题海战术”的人才。总体感觉，今年的试卷比去年稍微简单些，从2006年开始南京好像是一年难，下年就简单些，一家之言，仅供参考。
发表于：12-06-20 15:12
新初一公开课名额基本满了（有一个小孩要参加他们学校的毕业典礼，不过她直接报了7月2号的初一课，6月30号公开课还空1个名额），感谢大家的支持和厚爱，此外9月份开学追加一个初一同步尖子班。另新初二数学还有4个名额，新初三数学还有2个名额，要求小孩计算要好，因为我们主要是培优拔高，我们经常讲压轴题，适合才好，我们这里的学生大都来自5大名校，另英语，物理和化学7月2号同步开课
发表于：12-06-20 20:21
教学不是实物，能看的见摸的着的，说到底，你要去亲自观察和听课，教学水平到底如何，你只有亲自感受。赞成。
中小学生免费学萨克斯
发表于：12-06-21 16:11
请问初一新生暑期20节课讲到教材的第几章？
发表于：12-06-22 00:56
回复 第23楼 的 风清云淡之小宝妈：
&&&&& 数学计划讲到第3章《用字母表示数》（若上课小孩的计算基础好，那肯定能把第三章上完），内容到初一期中考试前，暑假是基础和中等题，主讲计算和数学思想（前几天有个家长问我公开课内容，我谈到会涉及数学思想，数学思想是否重要？我只想对家长说你开学后问问你家小孩的所在的学校数学任课老师。数学思想顾名思义是现实世界的空间形式和数量关系反映到人们的意识之中，经过思维活动而产生的结果。说白了通过数学思想的培养，数学的能力才会有一个大幅度的提高。掌握数学思想，就是掌握数学的精髓，也就不用题海战术，初中主要有6大数学思想：方程与函数、数形结合、分类讨论、整体、转化和类比思想）。开学后同步提优，主讲学生错题归纳、中等偏上题和压轴题。暑假上课基本按照我们学校制作的PPT和学校的教学案（学校集体备课讲义）来上，我的作业就是很多公办学校会用的《补充习题》、同学们自己购买的《百分百训练》、我自己出的周末练习和单元练习，开学后同学有时间就用《实验班》，你家小孩若更优秀那就直接用《新思维》（量少，只有教育书店有的卖，因为所有的教材只有到那个地方才能买的到，这可能就是传中的“垄断”）吧，你到教育书店买，《新思维》是和奥数书在一起卖的，靠墙边一个不起眼的位置。
&&& 我对衔接课的理解是你家小孩肯吃苦，自觉性可以，计算优秀、反应和思维不错，如果小学奥数中的裂项题目、找规律题和新定义运算都没有问题的话，那就不用凑这个热闹了，让他过个愉快的暑假吧（至少期中考试可以对付了）。我的理解：数学新课要么不上，要么就上透，蜻蜓点水（开学后总有些同学自认为自己好像学过了，以为懂了，很是自负，但一做题就错），你还不如自学，相信现在的家长的素质搞定初一的数学还是有这个能力的，你若需要PPT，我可以上传。看到不少衔接班介绍10几次课就把初一数学上完，我很是奇怪，原来数学竟然可以这么速成（除非是我们期末复习课，我可以10次课上完）？要知道，在学校我们用10周的时间才到期中考试，而且才考到第四章第1节的内容呀
&&& 再韶下，请家长不要把课后辅导扩大化，课堂上才是正餐，请家长仔细看看我们的苏科版教材，一个新知识的出现总是在不断的引入和探索过程中得到的，这也符合新大纲的精神。学校老师的新课无论是PPT还是学校的教学案都是这个规律，试问有哪个培训机构有像你小孩读书的那个学校那样完备的备课体系和了解最新的南京中考政策呢，能清楚哪些知识点会在中考卷中会考，比如我们南京市的中考证明题只能用那28个定理（详见初三中考指导书，每年2-3月出来），你用人教版的定理（比如：两组对角分别相等的四边形是平行四边形，苏科版没有这个平行四边形判定定理）就不被认可，就会被扣分。
&& 初一期中考试前的难点主要是绝对值、去括号、有理数的混合计算和第三章的化简
发表于：12-06-24 15:45
被 thh2 删除于： 22:41:23
发表于：12-06-24 23:21
前面谈了如何做数学题的问题，再谈点感想：
数学题目不是越多越好，也不是越难越好。应该是有针对性的训练。训练过一遍就应该有一定的效率。为什么有的孩子学的很轻松，有的孩子天天作业写到12点。作业写很长时间的孩子一定是因为没学会没学懂所以作业不会做，不会做又不能不做，于是耗时间，一道题目反复想，翻课本翻笔记翻课外辅导书，翻不出答案只能编。当家长发现孩子作业做很慢的时候，不如让他停下来，去复习，去预习。没有孩子所有老师布置的家庭作业都会做，还做到11、12点的。做课外辅导练习，不在乎做了多少题，而在乎做对了多少题，做懂了多少题。有时一个晚上磨一道题，磨透了也是值得的。
&&&&& 有一点提醒家长，没到期中期末正式的单元测验之前，平常千万别图省事，总拿现成的卷子要求孩子一张一张的做。你可以选择一项一项地做，或者一种类型地做，或者涉及到某一重要知识点的题目去做。做专项训练有的放矢比为求保险多多益善效果要好得多。应该先找孩子有可能全对或者得分比较高的练习让他做，让他对于得高分有了自信有了兴趣，他才可能愿意继续往下做。而不是一上来专捡难题提高题，一下子把孩子做懵掉，产生厌烦抵触情绪。
发表于：12-06-25 10:07
新初一公开课名额已满，感谢大家的支持和厚爱，你家小孩想上课的话，可以直接7月2号上午免费试听一次课或9月8号秋季强化班免费试听一次课，要求小孩计算要好，因为计算不扎实的话，初中数学真的很艰难，即使思维有了，数学思想也掌握，但计算出错，结果最终还是没有分，请计算薄弱的同学暑假重视计算，强化计算
发表于：12-06-26 19:49
翻看了一下，很多有用的书籍和数据。谢了
发表于：12-06-27 09:42
&& 最近2天有不少家长咨询公开课名额，实在不好意思，公开课名额已满，真挚的感谢大家。前面既然承诺20人，就20人（家长和小孩均可以一起去听，这样家长和小孩估计40多人吧）吧，你若对新初一衔接课感兴趣的话可以带着小孩直接免费试听7月2号上午的正式课。
&& 有几个家长咨询我们，课程安排的“战线”是不是长了，希望早点把课上完，个人认为知识的生成有个过程，需要时间反哺消化，尤其初中生，他们处于人生中思维转换的最快时期。
&& 谈点读书的心得，按照南京目前的中考政策（10门，总分740分），要想考个好高中，各门学科要均衡，外加2门学科强势（95分以上，百分制），那又如何安排这些学科？记得我读书时，我的语文老师说过读书就是要“天书”，即天天看书，最明显的是英语这门学科，天天看，进步不大，两天不看，退步很大。每天各门学科学一点，哪怕半个小时，总比某天专注某学科，再隔多少天再来专注这门学科效果要好些，这些都很好体现了学科间的大局观和整体规划，也为将来小孩考上一个理想的高中布局。
发表于：12-06-29 12:56
&&& 明天下午一点半开始公开课，晚上会短信提示大家，请小孩只带学习文具（含一把直尺），部分公开课内容会涉及数学实践动手操作，请家长和同学们提前15分钟到即可，祝大家夏安
发表于：12-07-05 16:24
被 thh2 删除于： 22:54:48
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